d) Maltrato Prenatal El maltrato prenatal o fetal es la falta de cuidado, por accin u omisin de la futura madre sobre el feto o hacia

su propia salud, higiene e integridad. Puede producirse por accin, cuando las circunstancias de vida de la madre, en las que existe voluntariedad, influyen negativa o patolgicamente en el embarazo y repercuten en el feto; las formas que puede adoptar son hbitos txicos de la madre, como alcoholismo (sndrome alcohlico fetal), toxicomanas (sndrome de abstinencia neonatal). Tambin puede darse por omisin, cuando no se atiende a las necesidades y cuidados propios del embarazo, que tienen repercusiones en el feto, como puede ser un embarazo sin seguimiento mdico, alimentacin deficiente, exceso de trabajo corporal. El exceso de trabajo fsico o psquico, embarazo no deseado, indiferencia emocional, promiscuidad, enfermedades infecciosas o de transmisin sexual y por supuesto el consumo de substancias toxicas y estupefacientes influirn en el desarrollo del feto como el consumo de alcohol, tabaco, medicamentos, drogas - no indicadas y/o contraindicadas, la violencia conyugal, falta de controles mdicos y/o anlisis indicados durante el embarazo que provoque que el nio nazca con un crecimiento anormal, patrones neurolgicos anormales o con sntomas de dependencia fsica a las drogas. Es evidente que todas aquellas circunstancias que inciden negativamente en las condiciones y la calidad de vida de la madre gestante producirn efectos negativos al feto. e) Maltrato Institucional Se entiende por maltrato institucional a cualquier legislacin, procedimiento, actuacin u omisin procedente de los poderes pblicos o bien derivada de la actuacin individual de los profesionales que comporte abuso, negligencia, detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el bienestar fsico, la correcta maduracin o que viole los derechos bsicos del nio y/o la infancia. Al hablar de maltrato institucional, nos referimos a las inadecuadas o insuficientes prcticas llevadas a cabo por los siguientes sectores: mbito sanitario, justicia, educacin, servicios sociales, centros de acogimiento/ familias sustitutas, medios de comunicacin, asociaciones para la prevencin del maltrato infantil y ONGs. Indicadores de maltrato institucional: Profesionales gastados en el trabajo diario, Falta de supervisin de la tarea y de los casos abordados, Estrs laboral y falta de motivacin, Falta de empata con el nio y la familia, Desconocimiento de las necesidades bsicas del nio en cada estadio evolutivo, Tcnicas disciplinarias inadecuadas y excesivas,

 Dificultades de comunicacin entre los profesionales involucrados en el abordaje del caso, descoordinacin entre servicios, Ausencia de polticas de prevencin, Ausencia de evaluacin y seguimiento de programas, Desarrollo de programas que priorizan a determinados sectores, Inadecuados e insuficientes espacios fsicos para la atencin de los casos. Ausencia de normas respecto a los derechos y deberes de los nios, f) Sndrome de Munchausen por poderes Es una forma de maltrato infantil y ha sido descrito por muchos autores como una de las formas ms dainas de abuso infantil. Consiste en que un progenitor, generalmente la madre, induzca enfermedades en su hijo o hija intencionada y deliberadamente, o proporcione a los mdicos informacin falsa acerca de la salud de su hijo, inventando enfermedades o sntomas que su hijo no padece. Pueden inducir vmitos, provocar hemorragias, administrar sobredosis de frmacos, producir lesiones, inyectar sustancias nocivas o grmenes, etc. El nombre de sndrome de Munchausen por poderes (SMP) guarda relacin con el trastorno llamado sndrome de Munchausen (SM), en el que una persona deliberadamente se provoca lesiones o enfermedades a s misma con el fin de obtener atencin y cuidados mdicos. No lo hacen para obtener dinero u otros beneficios econmicos, sino para asumir el papel de enfermo. En el sndrome de Munchausen por poderes, la finalidad es la misma: obtener la atencin del personal sanitario, pero el dao se inflige al propio hijo en vez de al propio cuerpo. En muchos casos, estas personas han padecido tambin un sndrome de Munchausen. Caractersticas de las personas con SMP La mayora de las personas con sndrome de Munchausen por poderes son mujeres jvenes casadas. Ante los dems se muestran como madres preocupadas por el bienestar de sus hijos y dedicadas a ellos, pero cuando estn a solas muestran poco inters y apenas se relacionan con ellos. Tienen una necesidad muy intensa de relacionarse con el personal mdico y los hospitales y utilizan a su hijo para obtener este contacto. En el hospital se implican activamente en el cuidado del nio, no abandonan el hospital y suelen establecer buenas relaciones con el personal sanitario. A menudo, en el hospital se las encuentra ms dedicadas a establecer relaciones con mdicos y enfermeros u ofreciendo su apoyo a otras madres de nios hospitalizados, que ocupndose de sus hijos. Disfrutan formando parte de un ambiente cuyo objetivo principal es el cuidado de nios enfermos. All se sienten escuchadas y formando parte de algo. Rara vez reciben visitas del exterior, incluyendo al padre de estos nios, que apenas se implica en la salud de su hijo y suele permanecer ausente. Parecen no tener relaciones al margen de las que forman en el hospital. No es extrao orlas escuchar historias de accidentes como incendios en sus casas, robos, etc., muchas veces extravagantes o exageradas, de gran dramatismo.

A menudo estas madres tienen conocimientos mdicos y en ocasiones ejercen profesiones relacionadas con la medicina o el cuidado de enfermos. Suelen relacionarse con los dems de forma superficial y tienen pocas habilidades sociales, excepto cuando se trata de temas mdicos. A menudo exigen ms pruebas o determinadas intervenciones en sus hijos y pueden ponerse furiosas cuando no se salen con la suya, exigiendo al mdico que practique una determinada prueba o procedimiento que dicho mdico no considera necesario. Algunas han llegado a conseguir que entubaran a sus hijos sin necesidad. Durante las crisis de sus hijos buscan intensamente ayuda para ellos, pero al mismo tiempo se mantienen calmadas. Cuando los mdicos no creen lo que cuenta la madre, har todo lo posible por hacer que la crean, intensificando los sntomas en su hijo, contaminando las muestras de sangre u orina, etc. Las personas con SMP a menudo tienen un trastornos de personalidad lmite o histrinico, una historia de trastornos por somatizacin, sndrome de Munchausen (SM), depresin. Casi todas tienen problemas en sus matrimonios. El 70 % ha sido vctima de abuso emocional y el 25 % ha sufrido abuso fsico o sexual. El 55 % abusa de alcohol o drogas y el 60 % ha intentado suicidarse. El 71 % presenta trastornos de la alimentacin. Muchas han vivido numerosas hospitalizaciones en la infancia. Se trata de personas que, por sus experiencias de rechazo y maltrato, han aprendido que slo pueden obtener atencin y cuidados de los dems cuando estn enfermas o lo estn sus hijos. Cuando se las acusa de hacer dao a sus hijos, suelen negarlo rotundamente y mostrarse indignadas y si se las enfrenta con grabaciones de momentos en que daaron a sus hijos, suelen afirmar que es la primera vez que sucede Hay ciertas seales de alerta, que deben ser tenidas en cuenta. A saber: Un nio que tiene uno o ms problemas mdicos que no responden al tratamiento o que siguen un

curso inusual que es persistente, inexplicable y desconcertante. Exmenes fsicos o de laboratorio que son altamente inusuales, discrepantes en forma ostensible

con la historia clnica. Un padre que parece un mdico por sus conocimientos y / o se encuentra fascinado con los

detalles mdicos y hospitalarios. Parece disfrutar el ambiente hospitalario, y expresa su inters en los problemas otros pacientes. Un padre muy atento que se resiste a dejar solo a su hijo y que parecen requerir una atencin

constante. Un padre que se ve llamativamente calmo frente a graves dificultades que su hijo puede estar

cursando. Por otro lado es muy alentador con el mdico, pero si se contrara, descalifica al personal, y exige ms intervencin, ms procedimientos, una segunda opinin, y transferencias a otras instalaciones ms sofisticadas.

Los padres pueden centrar su atencin en su propia salud o preguntar acerca de los posibles

desequilibrios que puede generarle su trabajo. Los signos y sntomas de la enfermedad de un nio no se producen en ausencia de los padres (en

la hospitalizacin ser necesario un seguimiento cuidadoso para establecer esta relacin de causalidad). Una historia familiar similar o con enfermedades inexplicables o la muerte en un hermano. Un padre de familia con sntomas similares a los del propio nio, o con problemas mdicos que

hacen que la historia de la enfermedad sea sorprendente y poco habitual. Se sospecha una relacin emocionalmente distante entre ambos padres. El cnyuge no visita a

menudo el paciente y tiene poco contacto con los mdicos, incluso cuando el nio est hospitalizado con una enfermedad grave. Un padre que est rodeado de situaciones dramticas, con acontecimientos negativos; como

pueden ser el incendio de su casa, robos o accidentes de coche, que le afectan a l y a su familia mientras el hijo est en tratamiento. Un padre de familia que parece tener una insaciable necesidad de adulacin o que se esfuerza por

lograr el reconocimiento pblico de sus capacidades. g) Abuso sexual Infantil De manera genrica, se considera abuso sexual infantil o pederastia a toda conducta en la que un menor es utilizada como objeto sexual por parte de otra persona con la que mantiene una relacin de desigualdad, ya sea en cuanto a la edad, la madurez o el poder. El abuso sexual constituye una experiencia traumtica y es vivido por la vctima como un atentado contra su integridad fsica y psicolgica, con secuelas mucho ms fuertes a las generadas en casos de maltrato fsico, abandono emocional, etc. Si la vctima no recibe un tratamiento psicolgico adecuado, el malestar puede continuar incluso en la edad adulta. La definicin de abuso sexual a menores puede realizarse desde dos pticas: la jurdica y la psicolgica, que no siempre coinciden, por cuanto la valoracin jurdica de esas conductas sexuales est condicionada por el criterio objetivable del grado de contacto fsico entre los rganos sexuales de agresor y vctima, algo que no necesariamente correlaciona con la variacin en el grado de trauma psicolgico. Desde el punto de vista jurdico, los abusos sexuales a menores se han concretado en figuras tales como la violacin, cuando se trata de un menor de 13 aos y hay acceso carnal, el abuso deshonesto, cuando no hay acceso carnal en menores de 13 o mayores mediando engao o intimidacin, y estupro cuando se trata de una persona mayor de 13 y menor de 16. Desde un punto de vista psicolgico, no existe unanimidad entre los especialistas a la hora de definir con precisin el concepto de abuso sexual a menores; los aspectos que diferencian unas definiciones de otras son, entre otros, los siguientes:

 La necesidad o no de que haya coaccin o sorpresa por parte del abusador hacia el menor; para muchos autores, la mera relacin sexual entre un adulto y un menor ya merece ese calificativo, por cuanto se considera que ha mediado un abuso de confianza para llegar a ella. La necesidad o no de la existencia de contacto corporal entre el abusador y el menor; aquellos que no lo consideran necesario, incorporan al concepto de abuso el exhibicionismo, esto es, la obligacin a un menor de presenciar relaciones sexuales entre adultos o, incluso, de participar en escenificaciones sexuales. La cuestin de las edades: tanto en lo que se refiere a si el abusador tiene que ser mayor que el menor, como al valor de esa diferencia y la edad concreta de ambos (la edad mxima para el menor oscila entre los 15 y 12 aos en la mayora de los estudios; en cuanto al abusador, lo habitual es que se site entre 5 y 10 aos mayor que la del nio, segn sea menor o mayor, respectivamente, la edad de este). Tambin existen investigaciones en las que se consideran abusos sexuales los producidos entre jvenes de la misma edad; Por ltimo, en otros casos se subraya especialmente la relevancia del abuso sexual percibido, esto es, se considera especficamente como caso de abuso sexual a un menor cuando hay repercusiones clnicas en ste. Con todo, existe cierto consenso en la idea de que el lmite que traspasa la evolucin natural de la sexualidad infantil y nos permite hablar de una sexualidad abusiva se produce en el momento en que el/la menor pierde el control sobre su propia sexualidad y con ello del autodescubrimiento de su cuerpo y su placer para ser instrumentalizado en beneficio de un placer ajeno del que no es protagonista, y con una persona con la que est en una relacin de asimetra de algn tipo de poder: control, edad, madurez psicolgica o biolgica. Terminologa En cambio, en el lenguaje comn es designado tambin con el nombre de pederastia. Igualmente, tambin es posible entender la palabra pederastia como sinnima de pedofilia. Clnicamente, la patologa que sufren la mayora de los abusadores de menores se conoce con el nombre de pedofilia: un tipo de parafilia que consiste en la excitacin o el placer sexual derivados principalmente de actividades o fantasas sexuales repetidas o exclusivas con menores prepberes (en general, de 8 a 12 aos). Consecuentemente, la persona que sufre esa parafilia se denomina pedfilo. Con todo, no es frecuente que en los estudios sobre el tema se utilice ese trmino como sinnimo estricto de abusador sexual. La razn est, por un lado, en que algunos de los pedfilos no llegan nunca a abusar de nios, sino que se quedan en los lmites de las fantasas sexuales; y, por otro, en que algunos abusadores de nios lo hacen como reaccin a una frustracin con el mbito adulto, que es sobre el que realmente tienen sus inclinaciones sexuales, de ah que no sean, estrictamente, pedfilos. Etimolgicamente, tanto pedofilia (paids: nio, filia: amistad, amor) como pederastia (paids: nio, erastos, eros: deseo sexual) se basan en el trmino paids: nio.

El abusador Caractersticas generales

Los abusadores sexuales de menores son, mayoritariamente, hombres (aproximadamente, un 87%, y de ms edad que los agresores de mujeres adultas, respecto de los que desempean profesiones ms cualificadas y mantiene trabajos ms estables) casados y familiares o allegados del menor, por lo que tienen una relacin previa de confianza con este (solo entre el 15 y el 35% de los agresores sexuales son completos desconocidos para el menor); cometen el abuso en la etapa media de su vida (entre los 30 y los 50 aos), aunque la mitad de ellos manifestaron conductas tendentes al abuso cuando tenan menos de 16 aos (recurdese que entre un 20 y un 30% de las agresiones sexuales a menores son cometidas por otros menores). Las mujeres abusadoras suelen ser mujeres maduras que cometen el abuso sobre adolescentes. El abusador sexual es una persona de apariencia, inteligencia y vida normal. Con todo, suelen presentar rasgos marcados de neuroticismo e introversin, as como inmadurez (en forma de infantilismo, por ejemplo). No obstante, la pedofilia suele aparecer junto con otra parafilia el exhibicionismo, por ejemplo y estar asociada a otros trastornos, como el alcoholismo o la personalidad antisocial. No es infrecuente una relacin entre la pedofilia y la personalidad obsesiva. Segn un estudio, la mitad de ellos no recibi ningn tipo de expresin de afecto durante su infancia y adolescencia, presenta problemas con el consumo de alcohol y no presenta dficit en habilidades sociales, aunque s falta de empata hacia sus vctimas, negando adems el delito (rasgos no necesariamente acumulables en cada individuo). Tambin se ha sealado que la personalidad del abusador, que disfrutara sometiendo a un nio y causando un sufrimiento, se encuadra dentro de lo que se denomina estructura psicolgica perversa. Tipos de abusadores

Se pueden distinguir dos grandes tipos de abusadores: los primarios y los secundarios o situacionales. Los primarios muestran una inclinacin sexual casi exclusiva por los nios y su conducta

compulsiva es independiente de su situacin personal. Se trata, clnicamente, de pedfilos en un sentido estricto del trmino, que presentan unas distorsiones cognitivas especficas: consideran su conducta sexual como apropiada (no se siente culpables ni avergonzados), planifican sus acciones, pueden llegar a atribuir su conducta a un efecto de la seduccin por parte del menor o pueden justificarla como un modo de educacin sexual para este. El origen de esta tendencia anmala puede estar relacionado con el aprendizaje de actitudes extremas negativas hacia la sexualidad o con el abuso sexual sufrido en la infancia, as como con sentimientos de inferioridad o con la incapacidad para establecer relaciones sociales y heterosexuales normales. Pueden, adems, coadyuvar determinados problemas de origen psicolgico o social, como el abuso del alcohol o de las drogas, los estados depresivos, el escaso autocontrol e, incluso, en algunos casos, leve retraso mental. En cuanto a los secundarios o situacionales, estos se caracterizan por que su conducta viene

inducida por una situacin de soledad o estrs: el abuso suele ser un medio de compensar la baja

autoestima o de liberarse de cierta hostilidad. No son estrictamente pedfilos, en tanto que su inclinacin natural es hacia los adultos, con los que mantienen normalmente relaciones problemticas (impotencia ocasional, tensin de pareja...); solo recurren excepcionalmente a los nios y lo hacen de forma compulsiva, percibiendo su conducta como anmala y sintiendo posteriormente culpa y vergenza. Muchos pedfilos, al ser descubiertos, niegan sus acciones e, incluso, llegan a negrselas a s mismos. Otra actitud frecuente es la relativizacin de la trascendencia de los hechos (estn convencidos de la imposibilidad de causarle problemas al menor o aluden a un factor de enamoramiento como justificante de la accin sexual) o el dirigir la responsabilidad hacia el menor, que es quien les ha fascinado para cometer los abusos. Tipologa de actos abusivos Dentro de los abusos sexuales, es importante distinguir aquellos que van acompaados de violencia de aquellos que no. La violencia puede provocar dolor fsico y, por tanto, determinar las reacciones de rechazo, miedo o de terror. Las segundas pueden ser de distinto tipo, hasta el punto de que algunos nios ni se percatan de que un adulto los ha tocado o tratado de manera impropia. Los tipos especficos de abusos sexuales ms frecuentes son los siguientes: Sin contacto fsico: exhibicionismo, masturbacin delante del menor, observacin del nio desnudo, narracin o proyeccin al menor de historias con contenido ertico o pornogrfico; Con contacto fsico: tocamientos, masturbacin, contactos bucogenitales, penetracin. El tipo de conductas que se llevan ms a cabo (normalmente, repetidas) son los tocamientos y la masturbacin mutua; en cuanto a la penetracin -oral, vaginal o anal- es menos frecuente. Los indicios de posibles abusos Existen dos grandes tipos de indicios que pueden sugerir la existencia de abusos sexuales sobre un menor: los problemas conductuales y las dificultades emocionales. En el primer tipo se incluyen, entre otros, problemas como el fracaso escolar, la negativa a hablar o a interrelacionarse afectivamente con los dems, la tendencia a la mentira, la promiscuidad y excesiva reactividad sexual, los ataques de ira, las conductas auto lesivas, la tendencia a la fuga, etc. En el segundo tipo se encuentran dificultades como la depresin, la ansiedad, la baja autoestima, los sentimientos de impotencia, la dificultad para confiar en los dems, determinados sntomas psicosomticos (dolores en diversas partes del cuerpo, por ejemplo), trastornos del sueo o, por el contrario, deseo constante de refugiarse en l, etc. Las consecuencias de los abusos Una gran cantidad de estudios indican que la mayora de las vctimas infantiles de abusos sexuales sufren daos como consecuencia de los mismos: tienen dificultades para sentirse personas y para crecer con autonoma. Los excesos de estimulacin debidos a manipulaciones brutales y a emociones perturbadoras o frustrantes los dejan en un estado sensorial confuso y evanescente: entienden que son prisioneros de la voluntad ajena, se sienten amenazados pero no pueden responder o sustraerse a ella. Todas las

referencias sensoriales, afectivas y representativas se confunden cuando un nio es vctima de un abuso sensorial o afectivo que no puede integrar. Cuando un adulto abusa de la propia fuerza y del propio poder, el nio no puede oponerse en un plano de igualdad: no posee el lenguaje, an no es autnomo, su vida depende de los mayores. Sirvindose del nio como objeto sexual, asustndolo y sobreexcitndolo cuando an no es libre de elegir o sustraerse, cuando an no est en condiciones de simbolizar las experiencias a nivel cognitivo, de expresarlas en palabras y de valorarlas por lo que son, el que abusa de l, con sus intervenciones irrespetuosas en relacin con los ritmos de crecimiento y las exigencias del pequeo, puede interrumpir su proceso de humanizacin, petrificarlo, con consecuencias cuyos efectos pueden hacerse sentir a muchos aos de distancia. *La amnesia como consecuencia del abuso Un informe de 1994 de la Asociacin Psicolgica Estadounidense estableci cuatro ideas bsicas en relacin al asunto de los recuerdos diferidos de abusos en los nios: La mayora de las personas que sufrieron abusos sexuales en la infancia recuerdan todo o parte de lo ocurrido; Una agresin sexual que se llegase a olvidar durante mucho tiempo puede recordarse (se desconoce el cmo); Son posibles los pseudorrecuerdos de hechos no ocurrido (se desconoce el cmo); Existe un conocimiento insuficiente de los procesos que llevan a un recuerdo exacto o inexacto del abuso sexual en la infancia. Con todo, el fenmeno del olvido de las agresiones sexuales est muy extendido y bien documentado, aunque no se comprenden con exactitud sus causas y mecanismos. Por otro lado, tambin existen recuerdos fabricados (sobre todo, en presencia de un individuo persuasivo en posicin de autoridad: terapeuta, progenitor, etc.); muchas vctimas expresan, de hecho, grandes dudas acerca de la realidad de sus propios recuerdos de la agresin, independientemente de la frecuencia de sus recuerdos. En este sentido, se cree que las dudas acerca de los hechos estn directamente vinculadas a la naturaleza del abuso, esto es, el hecho de que en la infancia las personas tiendan a subordinar nuestras percepciones de la realidad a las de un tercero, implica para el caso de las agresiones sexuales que luego haya una serie de consecuencias distorsionadoras en la capacidad de conocimiento de la realidad para el adulto que las ha sufrido. En 1996, Jennifer J. Freyd expuso su teora de que la represin de la memoria no aparece porque reduzca el sufrimiento, sino porque, a menudo, el hecho de desconocer el abuso cometido por un cuidador es necesario para la supervivencia. Esta teora, que denomina del trauma de la traicin, propone que los traumas que ms posibilidades tienen de ser olvidados son aquellos en los que la traicin es un componente fundamental. As, considera que la traicin de un cuidador de confianza es clave para prever un caso de amnesia con respecto al abuso sexual cometido por este, en tanto que el apego del nio a ese cuidador convierte a la amnesia en adaptativa: cuando el traidor es alguien de quien dependemos, los mismos mecanismos que por regla general nos protegen la sensibilidad a los engaos y el dolor que nos motiva para cambiar las cosas de

manera que dejemos de estar en peligro se convierten en un problema. Debemos bloquear la conciencia de la traicin, olvidarla, con el fin de asegurar que nos comportemos de manera que se mantenga la relacin de la que dependemos. Pederastia e Internet Los pederastas suelen intercambiar informacin sobre cmo engaar a los padres de un nio, cmo intercambiar pornografa de manera privada y cmo evitar ser descubiertos. Los foros en los que operan son cada vez ms cerrados. Los que tienen conocimientos sobre seguridad en Internet los comparten con los dems, de modo que cada vez son ms difciles de localizar, si bien los mtodos de la polica son, tambin, cada vez ms sofisticados. Las imgenes que se suelen ver por Internet proceden de lo que la Polica llama intercambio altruista. Normalmente no son colocadas por organizaciones, sino por los propios pederastas, que muchas veces las obtienen de su entorno familiar (hijos, sobrinos, hijos de vecinos...). Los policas expertos en Internet han explicado en reiteradas ocasiones que los pederastas se infiltran a menudo en chats de adolescentes, hacindose pasar por personas de su misma edad y consiguiendo en algunos casos que lleguen a desnudarse frente a la webcam. Tambin intentan obtener sus telfonos para tratar de lograr un contacto real. Lo ms usual es que el pederasta ingrese en un chat, se registre con un apodo y abra una sala de usuario en la que, en apenas media hora, puede intercambiar decenas de fotos y vdeos. Luego la sala desaparece. De acuerdo con diversos informes policiales, los pederastas empiezan con imgenes ms suaves y van derivando hacia imgenes cada vez ms duras y con vctimas ms jvenes, lo que les lleva a desear un contacto real que, en muchos casos, se acaba satisfaciendo en el denominado turismo sexual. Medidas de control de la pederastia por Internet En junio de 2008, tres grandes proveedores de Internet en Estados Unidos, Verizon, Sprint y Time Warner Cable, llegaron a un acuerdo para bloquear los boletines on line y pginas web a travs de las que se distribuyen imgenes de pornografa infantil. Por su parte, Microsoft desarroll un sofisticado programa para rastrear pederastas en la Red, que fue puesto en prctica por la polica de Toronto (Canad). En Reino Unido, la polica cre un portal trampa sobre pedofilia con la intencin de cazar a los que busquen este tipo de contenidos en Internet. La pgina ofreca indicios de contenido ilegal y luego almacenaba los datos de las personas que intentaban acceder a contenidos ms escabrosos. En China, con ms de 90 millones de usuarios de Internet, cerca del 50% de los cuales son menores de 24 aos, se ha llegado a restringir el uso de contraseas para luchar contra las pginas de contenido pedfilo. En Espaa, en febrero de 2005, Terra, MSN-Microsoft, Yahoo y Wanadoo se unieron en un proyecto para defender los derechos de los menores en la red, en colaboracin con el Defensor del menor de la Comunidad de Madrid y varias asociaciones de proteccin de la infancia. Los proveedores de servicios y contenidos de Internet se comprometieron a retirar las pginas, foros y comunidades virtuales en las que se haga apologa de la pedofilia y el delito sexual, o se incite a la anorexia y la bulimia.

MARTINA es una nia de 8 aos, alegre, pelo castao ondulado, grandes ojos verdes, su sonrisa ilumina todo a su alrededor. Siempre le gusta vestir con vestidos de color rosa y flores.

Los pantalones los deja siempre para da de gimnasia. Siempre va vestidita con vestidos y deja al ir sus piernecitas inocentes de 8 aos. Es una nia que siempre est contenta y alegre, en el colegio, en casa en reuniones familiares. Cada semana iba a casa de sus tos a pasar el das to Juan su preferido pues siempre la tena muy mimada, un regalo preparado cada semana, y vean pelculas de dibujos los dos juntos comiendo palomitas, mientras los dems adultos charlaban abajo en otra sala. Uno de eso das su to Juan, le dijo e hizo algo que a ella le incomod y le dio miedo, pues su to ese da no se comport como siempre. Juan se acerc a Martina y le pregunt...tu sabes cmo se besan los mayores? ella contest si lo he visto en las pelculas, pero da mucha vergenzas to le dijo, no da vergenza Martina, es muy bonito en gente que se quiere PORQU TU ME QUIERES MARTINA? y ella claro to Juan, pues ya vers nos daremos un beso y se te quita la vergenza Martina NO LE DI TIEMPO DECIR NADA,SU TIO JUAN LA COGIO FUERTE DE LOS BRAZOS Y LE DI UN BESO EN LA BOCA. Ella se qued inmvil, no poda entender, Su to le dijo esto es un secreto entre nosotros, no se lo puedes contar a nadie, ni a tus papis, pues se enfadaran mucho si saben que me has besado. Desde ese da Martina cambi, ya no quera vestidos se pona pantalones PUES DESPUS DE AQUEL BESO DE SU TIO JUAN, EMPEZARON LAS CARICIAS EN SUS PARTES MAS INTIMAS,DONDE ELLA SABA TAN SOLO ESAS PARTES SE LAS PODA VER Y TOCAR ELLA Y PARA BAARSE,O SU MAM,PAP LA VIO ALGUNA VEZ PERO EN EL BAO,Y NO TENIA LA MISMA MIRADA Y ACTUACIN QUE SU TIO JUAN.SE VOlVI TRISTE,POCO HABLADORA,TENIA PESADILLAS DE NOCHE,YA NO QUERA IR A CASA DE SUS TIOS,SE TENIA QUE hacer LA ENFERMA PARA NO IR...CAMBI TANNTO..QUE SU MADRE LE PREGUNT MARTINA QUE TE OCURRE? Y ELLA SOLO PUDO DECIR NADA MAM...PERO POR DENTRO GRITABA Y GRITABA DICIENDO LO QUE SU TIO JUAN, LE HACIA COSAS NO LE GUSTABAN Y LA OBLIGABA,Y QUE SI SE LO CONTABA A SUS PAPIS SE ENFADARAN CON ELLA PORQUE CREY LO QUE TIO JUAN LE DIJO,QUE SE ENFADARAN, PUES HAS ECHO COSAS DE MAYORES CONMIGO. MARTINA ESTABA MUY INQUIETA PUES DEBAN IR A CASA DE SUS TIOS, PUES VINIERON DE VACACIONES DE VISITA,OTROS TIOS Y EL PRIMITO CARLITOS,TAN SOLO SE LLEVABAN 1 AO,CARLITOS ERA MAYOR QUE ELLA.CUANDO LLEGARON A LA CASA CARLITOS FUE CORRIENDO A ABRAZAR A MARTINA,ELLA SE QUED INMOVIL,PUES YA TENIA MIEDO A TODO,SUS PADRES LE DIJERON NO LE DAS UN BESO A CARLITOS? ELLA LO BESO EN MEJILLA Y SE PUSO ROJA, TODOS SE RIERON, PERO ELLA ESTABA ATERRADA, POR SI PODAN DESCUBRIR EL SECRETO DE SU TIO JUAN Y DE ELLA.FU PASANDO LA TARDE Y MARTINA NO SE APARTABA DE SU MADRE,Y LES DIJERON PERO IROS ARRIBA A JUGAR COMO SIEMPRE...MARTINA NEG CON LA CABEZA,CARLITOS LE DIJO VEN MARTINA Y JUGAMOS,MARTINA AL FINAL SUBI SIN ANIMOS...CUANDO YA PUDO COMPROBAR MARTINA QUE TAN SOLO IBAN A ESTAR ELLOS 2 SOLOS SE TRANQUILIZ...Y CAMBI REA JUGABA CON SU PRIMITO CARLITOS.HABLARON DEL COLEGIO DE SUS AMIGOS,CARLITOS LE PREGUNT TIENES NOVIO? ELLA SE SEPAR ENSEGUIDA Y SE ARRINCON, CARLITOS SE ACERC Y LE DIJO, NO TENGAS MIEDO MARTINA, SOLO ERA UNA PREGUNTA, NO DIR NADA SI TIENES NOVIO.ELLA DIJO NO TENGO NI QUIEROOO.NO ME GUSTA LO QUE SE HACE CON UN CHICO.CARLITOS LE DIJO...PORQU TENIAS MIEDO A SUBIR AQU? MARTINA NO CONTEST, CARLITOS LE DIJO TE VOY A CONTAR UN SECRETO.SABES QUE HACIA MUCHO TIEMPO NO SUBIA AQUI? AHORA PORQ NO VIVO CERCA, PERO ANTES YA NO QUERIA SUBIR, TENIA MIEDO.MARTINA LE PREGUNT PORQU? PORQUE CUANDO TU NO VENAS EL TIO JUAN SUBA CONMIGO Y ME ENSEABA JUEGOS Y HACIAMOS COSAS NO QUERIA NI GUSTABAN.MARTINA SE ECH A LLORAR...CARLITOS LE DIJO A TI TAMBIN TE LO HA ECHO? ELLA DIJO SI, PERO NO PUEDO CONTARSELO A NADIE, SE ENFADARAN.CARLITOS DIJO...LO QUE NOS

HACE NO EST BIEN Y NO NOS GUSTA...DEBEMOS CONTARLO AUNQUE SE ENFADEN Y NOS CASTIGUEN NUESTROS PADRES, BAJAMOS LOS 2 JUNTOS Y LO CONTAMOS? AS NOS CREERAN Y SABRN QUE NO NOS GUSTA. BAJARON LOS 2 COGIDOS DE LAS MANOS...SE PUSIERON ENFRENTE DE LOS MAYORES...Y DIJERON DEBEMOS CONTAROS ALGO...AUNQUE OS ENFADEIS...LOS MAYORES TIOS, PADRES...SONRIRON Y DIJERON A VER QUE HABES ECHO O ROTO? NO ES ESO...ES QUEE EL TIO JUAN, NOS OBLIGA A HACER COSAS NO NOS GUSTAN, NOS BESA, NOS QUITA LA ROPA NOS TOCA...Y AUNQUE NOS CASTIGUESIS, NO QUEREMOS JUGAR MAS A ESAS COSAS...ANTE EL SILENCIO DE TODOS...MARTINA PREGUNT. NOS VAIS A CASTIGAR VERDAD? LOS PADRES DE MARTINA SE ACERCARON A ELLA,LA ABRAZARON Y DIJO SU MADRE,SABES...VAN A CASTIGAR A TU TIO JUAN...Y NO NOSOTROS SINO LA POLICIA Y EL JUEZ.NO OS PREOCUPES VOSOTROS NO TENEIS LA CULPA...NO SE PUEDE HACER ALGO que UN NIO NO QUIERA,NI OBLIGARLO,NI TOCARLO,NI BESARLO...NO SE PUEDEN HACER COSAS DE GRANDES CON LOS NIOS,LOS NIOS DEBEIS SER FELICES,JUGAR,REIR Y SEA QUIEN SEA OS HAGA ALGO NO OS GUSTA SIEMPRE DEBEIS CONTARLO QUE OS CREEREMOS SIEMPRE Y AYUDAREMOS. JUAN A TODO ESTO DECIA ESTOS NIOS QUE DICEN... OS VAIS A CREER? POR SUPUESTO LOS CREEMOS, HAY COSAS Y ACTITUDES QUE LOS NIOS NO SE PUEDEN INVENTAR.CARLITOS Y MARTINA SE MIRARON Y SONRIERON.ELLOS RECUPERARON SU INOCENCIA Y FELICIDAD....Y JUAN TUVO QUE PAGAR LO QUE HIZO...JUZGADO POR UN JUEZ, FU A LA CARCEL. EN ESTA HISTORIA ES UN TIO, PERO PUEDE PASAR CON UN VECINO, PROFESOR, OTRO FAMILIAR INCLUSO PUEDE SER PAP...TU PUEDES DECIR NO, GRITA SI TE OBLIGAN O AGARRAN FUERTE, ESCAPA SI ALGO NO TE GUSTA, CUENTASEL SIEMPRE A UN ADULTO, TE DEBE CREER Y DEFENDER. NUNCA TE GUARDES UN SECRETO DE ESTOS, TE PONDRS TRISTE, CON MIEDO, Y SI NO LO CUENTAS NO PODRAN AYUDARTE, ROMPE EL SILENCIO, T PUEDES DECIR NO, CON MI CUERPO NO SE JUEGA.

LULU OSORIO

VICTIMA EN LA INFANCIA DE ABUSOS SEXUALES.A.S.I.

SUPERVIVIENTE, TERAPEUTA DE ABUSOS SEXUALES Y SUS SECUELAS.

h) Explotacin infantil Se puede hablar estrictamente de "explotacin infantil" en los siguientes casos: Todos los nios y nias menores de 18 aos que desempean cualquier actividad econmica de

produccin que afecte su desarrollo personal o el disfrute de sus derechos. Nios y nias que son obligados a mantener un constante trabajo para que despus le quiten los

ingresos recaudados. Nios y nias en edades comprendidas entre los 12 y los 14 aos que realizan cualquier trabajo

que implique un riesgo y sea evidentemente peligroso. Todos aquellos menores de edad que son vctimas de las peores formas de explotacin infantil

como las siguientes: Nios y nias vctimas del trfico (drogas, armas, etc.) Que sufren cualquier forma de esclavitud. Obligados a prostituirse. Reclutados por la fuerza, obligados o inducidos a realizar actividades ilegales o que amenazan su integridad. Causas Las razones son mltiples: Marginacin social y extrema pobreza: la familia en general carece de las condiciones necesarias de subsistencia y hace que los nios trabajen para mantener la economa familiar. Esta situacin solo puede resolverse con una decidida voluntad estatal de desarrollar a la nacin y proteger la familia. Redes de explotacin infantil: mltiples redes del crimen organizado trabajan en todo el planeta para usar a los nios y nias en sus propsitos econmicos, como la mendicidad y la prostitucin. Conflictos armados: en situaciones desastrosas de orden pblico, los nios y las nias son vctimas de todo tipo de abuso. Por presin del grupo de pares: algunos nios y adolescentes trabajan por acompaar a sus amigos, sus ganancias son utilizadas para cubrir sus propias necesidades, pero por el gusto de manejar dinero se van quedando mayor tiempo en las calles, adaptndose a las vivencias de la calle. Por negligencia de sus padres: Esto es un acto de irresponsabilidad paterna. Es muy frecuente en padres adolescentes. Por orfandad: Esto se da cuando los nios o adolescentes son hurfanos y no tienen como sostenerse (esto tiene que ver algo con la mendicidad). Trabajos peligrosos Los "trabajos peligrosos" se refieren a actividades que ponen en peligro la vida y la salud mental o fsica del trabajador. En cada nacin del mundo deben existir legislaciones que garanticen la proteccin del

obrero que realiza trabajos peligrosos y en cuanto a menores de edad, estos no pueden ser permitidos bajo ninguna circunstancia. Algunos de estos trabajos peligrosos son: Explotacin minera. Trabajos que manipulan productos qumicos, por ejemplo los pesticidas en la actividad agraria. Manipulacin de maquinaria pesada y peligrosa como materiales corta punzantes o elctricos. Trabajo en las diferentes construcciones de edificios. Trabajos relacionados con acciones blicas de todo tipo. Trabajos que tienen que ver con manipulacin de armas.

Trabajos sospechosos Trabajos que no tienen un riesgo para la vida, pero que constituyen un abuso a los derechos del nio son aquellos que le exigen trabajar ocultos a la luz pblica, en situaciones infrahumanas, en largas horas de trabajo y poca remuneracin y que obstaculizan el normal desarrollo de su crecimiento. Entre ellos se pueden contar los siguientes: Nios y nias que trabajan en el servicio domstico. Nios y nias que trabajan en plantaciones. Nios y nias que atienden negocios como camareros. Nios y nias que venden cosas en las calles. Mendicidad infantil.

Trabajos contra la dignidad humana Son situaciones de explotacin, mal denominados "trabajos", que atentan contra el normal crecimiento del nio y la nia y va en contra de su dignidad y respeto personal se convierten adems en abuso infantil: Prostitucin. Pornografa infantil. Exhibicionismo. Uso militar de nios.

Estas situaciones de explotacin y abuso desvirtan la percepcin de los nios, nias y adolescentes, sus modelos a seguir por lo general son negativos y sus experiencias de vida, muchas veces les hacen dar mayor crdito a actitudes de riesgo y de mayor peligro.

Conclusiones La conclusin de todo el tema es que a nica forma de combatir este mal global es demandar a todo adulto que est cometiendo este delito. As se podr evitar el maltrato infantil en todos sus aspectos. En el caso de la Explotacin infantil los pases industrializados deben comprometerse a no adquirir productos en los cuales se haya usado nios, pero deben comprometerse a la vez en ayudar al desarrollo de los pases pobres y en vas de desarrollo para que los nios no sean obligados a trabajar.

ndice

Introduccin

Captulo I Maltrato Infantil, un problema que nos afecta a todos

Captulo II Origen del Maltrato Infantil

Captulo III Tipos de Maltrato Infantil a) Maltrato Fsico b) Abandono Fsico c) Maltrato Emocional Maltrato Psicolgico d) Maltrato Prenatal e) Maltrato Institucional f) Sndrome de Munchausen por Poderes g) Abuso Sexual h) Explotacin Laboral

Captulo IV Causas y Efectos del Nio Maltratado

Captulo V Prevencin del Maltrato Infantil

Captulo VI Factores de Riesgo a) Factores Individuales b) Factores Familiares c) Factores Socioculturales y Ambientales

Captulo VII Derechos de los Nios

Captulo VIII Instituciones que Protegen al Nio