Cuiab, 25 de setembro de 2011.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAO FSICA Disciplina: Atividades Rtmicas, Expressivas e Dana Aluna: Aiala Priscila Nunes de Castro Resumo do texto: ATIVIDADES RTMICAS E EXPRESSIVAS NAS SALAS DE EDUCAO FSICA AUTORA: TELMA GASPARI O Brasil como um pas multirracial e culturalmente diversificado, se contradiz em inibir ou no valorizar as formas de expresso do nosso povo, principalmente no ambiente escolar. Para todos os povos ou cultura, em diferentes pocas, a dana estimulava a comunicao entre as diversas etnias, tanto servia para garantir a transmisso da herana cultural s futuras geraes, como tambm para expressar sentimentos. As danas so classificadas em: tnicas traduzem a identidade de um povo, Folclricas abordam tradies e culturas, Danas de Salo ou Sociais realizadas em sales com fim de diverso, Dana Teatral ou Artstica- a dana para espetculo. A dana no ambiente escolar tem multifunes, um instrumento de aprendizagem mutvel que deve ser adequado de acordo com as necessidades do grupo. Possibilita tanto a explorao da criatividade, como a ampliao do vocabulrio senso-perceptivo. A importncia do movimento na fase de aprendizagem fundamental, at porque a criana passa por uma fase de desenvolvimento e crescimento corporal, precisa conhecer, valorizar e compreender seu corpo, e a dana poder ser inserida com este intito. Outro aspcto da dana, muitas vezes pouco explorado seu carter artstico, pensador, e revolucionrio. A dana tem ocupado pouco espao no ambiente escolar, sendo oprimida principalmente nas aulas de Educao Fsica, onde o professor opta por ensinar sempre o esporte, o que no atende s novas expectativas de uma educao Fsica com carter formador de cidados crticos. A insero da dana no ambiente escolar, deve ser procedimental para que ao invs de incluir, de formar e capacitar, no exclua aqueles que mais precisam deste apoio. Para isso o professor pode utilizar da liberdade de gestos, da imitao, do ldico, do rtmo e dos sons do prprio corpo(bater palmas, etc). O contedo 'dana' na escola precisa autovalorizar-se, uma forma simples trabalh-la junto de outras disciplinas, compartilhar projetos onde o conhecimento especfico e a cultura se entrelacem. Abrir espaos, quebrar paradigmas. Para despertar os alunos para esta nova forma de ensino, o professor precisa estimul-los, sensibiliz-los, conscientiz-los de que a dana importante, trazendo para o universo escolar o conhecimento de dana que eles j possuem, vem na tv, ouvem nas rdios etc, eliminando o preconceito, debatendo posturas, a fim de transformar este conhecimento, gerar novas expresses corporais, trazendo conscientizao do papel do homem e da mulher atravs dos movimentos de seu corpo.

O espao pode ser qualquer, que seja amplo e restrito, com msica ou no, que todos possam estar vestidos confortavelmente para no restringir os movimentos. possvel avaliar o processo ensino-aprendizagem e sua eficcia, mas tambm importante ressaltar a diversidade, estar atendo aos progressos alcanados pelos alunos, a interao do grupo e como eles esto respondendo ao contedo que proposto, sem esquecer a subjetividade de cada um.