La Educacin en el Desarrollo Histrico de Mxico II

Ensayo del Bloque II: La consolidacin del Estado educador.

INTRODUCCIN

El ensayo que a continuacin se presenta, abarca las lecturas realizadas en el bloque 2, las cuales son: Inestabilidad y afianzamiento de los jardines de nios; La educadora, Jardn de nios, El juego y Expresiones propias del ao de transicin; La seccin maternal, el grado de transicin, el decorado de nuestros salones y las ocupaciones del kindergarten, y por ltimo, la Visin panormica del trabajo en un jardn de nios. Estas lecturas dan a resaltar como ha sido la consolidacin del nivel preescolar a partir del ao 1917, la labor de los presidentes que estaban en el poder en ese entonces, la funcin de las educadoras y las diversas gestiones que se hicieron para que la educacin preescolar llegara a las zonas ms apartadas del centro de la ciudad, los diferentes jardines que fueron fundados y los tipos existentes de este junto con la forma de trabajo, las caractersticas que debe poseer una educadora, la importancia del juego, los primeros pasos de los nios hacia una edad escolar, la seccin maternal, en la cual el cuidado aun sigue siendo como el de la madre, puesto que los nios pequeos aun no estn lo suficientemente preparados para este cambio, el grado de transicin donde pasan de la etapa preescolar a la etapa escolar, aqu, los nios y nias adquieren los primeros pasos para aprender a leer y escribir, y tambin las primeras nociones matemticas, en esta lecturas tambin mencionan el decorado de los salones y la importancia de este, ya que de a cuerdo al aspecto que de el aula ser de atraccin para los nios y nias, por eso es de suma importancia mantener en el saln de clases pinturas de paisajes, personas, alimentos de colores llamativos para que llamen la atencin de los nios, en las ocupaciones del kindergarten, son las actividades que eventualmente se realizan a la hora de clases, y cuales son las apropiadas para los nios y que siempre les dejen aprendizajes; en el ultimo tema, se abordan todas las actividades realizadas en una jornada de trabajo, desde que los nios llegan al jardn, hasta cuando se llega la hora de salida.

DESARROLLO: ~ Inestabilidad y afianzamiento de los jardines de nios 1917-1942 En este capitulo, nos habla a grandes rasgo sobre los sucesos ms relevantes que vivi la educacin, principalmente la educacin preescolar en este lapso; los diferentes gobiernos que hubo, realmente mostraron una preocupacin para mejorar el mbito educativo para con esto buscar la mejora del pas, pero esto tambin siempre se vea truncado por cuestiones econmicas; en relacin con la educacin preescolar, a esta se le fue retirado el subsidio, por cuestiones econmicas, antes ya mencionadas, pero la labor de las educadoras de ese entonces fue magnifica, ya que buscaban el apoyo a este nivel, y las construcciones de nuevos jardines para que todos los nios pudiesen acceder a ella, ya que la mayora de los jardines se encontraban en el centro de la ciudad; la preparacin que se buscaba para las educadoras tambin fue primordial puesto que as, tendran mejores conocimientos para transmitir, aunque en esto se llego a descuidar por una parte a los nios. ~ La educadora, Jardn de nios, El juego, Expresiones propias del ao de transicin. En este capitulo, se expresan las cualidades que debe tener la educadora, su forma de ser, la forma de actuar para con los nios y la comunidad en donde trabaja, que lo ms importante es que tenga vocacin; el jardn de nios ha sido visto como el lugar donde atiende a las necesidades de educacin de los nios, el ambiente que tiene este, las actividades que se realizan, la organizacin, y los tipos de jardines existentes; el juego, la importancia de este en el desarrollo personal, social y cognitivo en el nio es de suma importancia, ya que es lo primero en que se ocupan los nios, en donde crean situaciones y buscan resolver situaciones, mediante el cual inician procesos de socializacin y aprenden a convivir, a partir de este logro un desenvolvimiento integral, el juego es el trabajo real de la infancia y el amor al juego en el nio se convertir cuando sea hombre en amor al trabajo; gracias al juego los nios logran avances en el lenguaje, adquieren diversos valores y su ingenio aumenta; en si el jardn de nios no tiene el propsito de ensear a leer y escribir, pero si los nios tienen la capacidad para limitrseles, por eso lo recomendable es, ensearles los primeros pasos para adquirs dicha capacidad, pero siempre y cuando se tomen en cuenta sus intereses y habilidades. ~La seccin maternal, El grado de transicin, El decorado de nuestros salones, Las ocupaciones del kindergarten.

En la seccin maternal, es especialmente para chiquitos menores de tres aos, a los cuales la adaptacin a la edad preescolar ser mas difcil, aunque no siempre esta seccin existir en dicho kindergarten, estos pequeos por la edad necesitan mas cuidados y un trato aun mas suave, y debe crear actividades con un mayor grado de atraccin, puesto que los nios de esta edad suelen actuar aun mayormente a sus anchas; el tercer grado del kindergarten o de transicin, tiene la finalidad de preparar a los nios para las actividades que realizaran en la educacin primaria, en donde empiezan a practicar la escritura y la lectura y adquieren nociones aritmticas; el decorado del aula de clases es de suma importancia, ya que los nios pasan ah una gran parte de tiempo y este espacio tiene y debe de ser atractivo para ellos con pinturas de colores alegres, puesto que esto ayuda al desempeo del nio en las actividades que se llevan a cabo porque mejoran su estado anmico, cualquier objeto como planta o simplemente decorativo tambin debe de atraer la atencin del nio; las ocupaciones o actividades que regularmente se llevan a cabo en la jornada laboral en le jardn de nios, en estas la educadora debe de elegir de acuerdo a las capacidades e interese de los nios cuales son las mas aptas y les dejaran un aprendizaje significativo a los nios. ~ Visin panormica del trabajo en un jardn de nios. En esta lectura describen las actividades que se realizan en todo un da de clases, la forma en la que los nios se integran y participan en ellas, el comportamiento que muestran, los modales, valores y disciplina que han adquirido al recoger el material que han utilizado, etc.

CONCLUSIN

La lecturas hechas en este bloque, nos muestra como se ha ido transformando la educacin al paso del tiempo, y los mritos que se han hecho para que la educacin este donde este, principalmente la preescolar, en la que se batall para que todos lo nios tuviesen acceso a ella, que se construyeran jardines en zonas alejadas, la importancia de la preparacin de las educadoras, conseguir a docentes con vocacin, entre otras. Las cualidades que tiene que poseer la educadora son de suma importancia, porque en base a esta la maestra realizara su trabajo con un mayor entusiasmo y amor. El ambiente que se le ofrece al nio, es tambin importante para que l logre un mejor desarrollo integral y social junto con sus pares. Las actividades que se le asignen a los nios deben ir acordes a sus capacidades e intereses, pero que tambin representen retos, sin olvidar el juego, ya que este le deja grandes aprendizajes significativos.