Rapport PFE

Projet de Fin dEtudes 2011:
Dmarche de certification HQE dun btiment denseignement
INSA de Strasbourg- Spcialit Gnie Civil Malek MARZOUK - lve ingnieur 5eme anne
Projet de Fin dEtudes 2011

SOMMAIRE .................................................................................................................................... 2 TABLE DES FIGURES ........................................................................................................................ 3 INTRODUCTION .............................................................................................................................. 5 REMERCIMENTS ............................................................................................................................. 6
I.
PRESENTATION DE LENTREPRISE ............................................................................................ 7 1. 2. Description de lentreprise ....................................................................................................7 CBC et son implication dans le respect de lenvironnement .................................................9
II.
DESCRIPTION DU PROJET ...................................................................................................... 10 1. 2. 3. Droulement des travaux de la phase 1 .............................................................................11 Droulement des travaux de la phase 2..............................................................................13 Droulement des travaux de la phase 3..............................................................................13
III. DEMANDE DE CERTIFICATION HQE DUN BATIMENT D'ENSEIGNEMENT ................................. 15 1. 2. IDENTIFICATION DES OUVRAGES CIBLES PAR LA CERTIFICATION ...............................................................15 CONTROLE DE LA REALISATION DES OUVRAGES DU SECOND UVRE CIBLES PAR LA CERTIFICATION ..................19 2.1.Coix integr des procds et produits de construction .......................................................20 2.2.Rception de support ...........................................................................................................23 2.3. Test dhumidit rsiduelle ...................................................................................................26 2.4. Avantages et inconvniants du plancher chauffant ...........................................................30 DEMARCHE HQE PENDANT LA DUREE DES TRAVAUX .............................................................................40 3.1.Gestion des dchets du chantier .........................................................................................42 3.2.Sensibilisation des quipes(1/4h environnement) ..............................................................45 3.3.Les contrles environnementals .........................................................................................46 3.4.Limiter les nuisances inhrents au chantier........................................................................46 FACTEUR LUMIERE JOUR..................................................................................................................51 4.1.Dfinition du facteur lumire jourr .....................................................................................51 4.2.Objectif de ltude...............................................................................................................53 LES BRISES SOLEIL ..........................................................................................................................53 LES DOSSIERS DES OUVRAGES EXECUTES (DOE) .................................................................................55 OPR : OPERATIONS PREALABLES A LA RECEPTION ...............................................................................57
3.
4.
5. 6. 7.
CONCLUSION................................................................................................................................ 61

Table des figures :
FIG 1 - Rpartition du Chiffre daffaire 2009 par secteur : 285 M..7 FIG 2 - Rpartition de lEffectif de lEntreprise 2009..8 FIG 3- Plan daccs de lcole Montesquieu10 FIG 4 Ecole Montesquieu Phase 1 (Mars 2011)..12 FIG 5 Ecole Montesquieu Phase 1 (Mai 2011).12 FIG 6 Plan de Phasage de lEcole Montesquieu Phase 1..14 FIG 7Profil minimum de lengagement des cibles HQE....16 FIG 8- Indicateurs de performance environnementales.17 FIG 9 - Prsentation des cibles vises par la certification..18 FIG 10- Le phasage de la dmarche HQE19 FIG 11 Rsistance thermique..20 FIG 12Pose du plancher chauffant..23 FIG 13- Pression au collecteur suprieur bars24 FIG 14- Fiche de contrle du Plancher chauffant.25 FIG 15- Humidit rsiduelle en fonction de lpaisseur de la chape..26 FIG 16- Flacon pression + manomtre.28 FIG 17- Mise en uvre du test de la bombe au carbure.28 FIG 18- Fiche de contrle du test de la bombe au carbure29 FIG 19- Courbe de chauffe idale30 FIG 20- Schma de principe.31 FIG 21- Schma dinstallation du plancher chauffant33 FIG 22- Collecteurs H*D.33 FIG 23- Comparatif des diffrents metteurs de chaleur34 FIG 24- Comparaison entre les radiateurs et le chauffage au sol.35 FIG 25- Test dhumidit rsiduelle effectu dans une salle de classe R+1.35 FIG 26- Test de la bombe au carbure36 FIG 27- Ponage de la Salle manger RDC.37 FIG 28- Ponage de la circulation du R+1..37 FIG 29- Ragrage de la salle de classe R+138 FIG 30- Prix dinstallation pour un radiateur traditionnel.38 FIG 31- Prix dinstallation pour un plancher chauffant39 FIG 32- Plan de reprage..39 FIG 33- Cible 3 : objectifs et actions..41 FIG 34- Rapport dactivit pour le chantier VINCI CBC Ecole Montesquieu..43 FIG 35- Ratio prix au m3..43 FIG 36- Rpartition des tonnes par matire43 FIG 37- Classification des dchets sur chantier.44 FIG 38- Affiches accroches dans les cantonnements..47 FIG 39- Suivi de la consommation des ressources..47 FIG 40- Exemple de fiche environnement (concernant la circulation devant le chantier)..49 FIG 41- Localisation de la salle de classe50 FIG 42- Type de ciel normalis..51

FIG 43- Dfinition du FLJ52 FIG 44- Brises soleil faade sud R+1..53 FIG 45- Variante brise soleil 30..54 FIG 46- Variante sans brise soleil 55 FIG 47- Tableau de suivi des dossiers D.O.E.57 FIG 48- Exemple de liste de rserves pour le lot Menuiserie Extrieure 58 FIG 49- Liste de tches pour le corps dtat Menuiserie extrieure PARALU59
Introduction
Dans le cadre de ma formation au sein de lInstitut National des Sciences Appliques de Strasbourg, il ma t demand de raliser un Projet de Fin dEtudes (PFE) dune dure de 20 semaines. Ce projet vient clturer mon cursus au sein de la filire Gnie Civil. Ainsi, jai dcid deffectuer ce stage chez Campenon Bernard Construction (CBC), un groupe de VINCI Construction en Ile-de-France qui est une entreprise gnrale de construction. Mon affectation ft sur le chantier de lcole lmentaire de Montesquieu (dont la surface totale est de 4388 m) situe Vitry-sur-seine et qui prvoit la rhabilitation du btiment existant et de deux extensions. Ce projet se droule en 3 phases. Ainsi, la dure de mon stage concide avec la premire phase qui stend de fvrier 2010 jusqu mai 2011. Jassisterai ainsi la rception dune partie du btiment. Le sujet de mon PFE est la dmarche de la certification HQE dun btiment denseignement. En effet, les travaux doivent contractuellement seffectuer selon des critres bien prcis rpondant une dmarche de Haute Qualit Environnementale (HQE). Ce projet concerne plus prcisment deux points essentiels de cette dmarche : un chantier propre faible nuisances, c'est-dire qui impose des mesures limitant les nuisances environnementales du chantier, la traabilit des dchets mais aussi une certification HQE qui impose le respect de cibles HQE dfinies. En effet, pour inscrire le btiment dans une logique environnementale, certains professionnels du secteur ont initi, depuis quelques annes, une dmarche de haute qualit environnementale (HQE) qui concerne la conception, la construction, la gestion et lusage du btiment. Les deux premires semaines du stage taient consacres mon intgration au sein de lquipe prsente sur chantier et de prendre connaissance de tous les corps dtat ainsi que tous les responsables afin que je puisse remplir les missions qui mont t confies dans les bonnes conditions. Depuis le commencement du stage (le 24/01/2011), ma principale mission tait didentifier les principaux ouvrages cibls par la certification et de contrler la ralisation des ouvrages du second uvre cibls par celle-ci tout en se rfrent aux cibles prdfinies. Je suis sous la responsabilit directe du conducteur de travaux principal Mr Vincent NETTELET ainsi que le chef de projet Mr Frank MAIZEROI. Mon tuteur de stage est Mr Jean- Bernard POULET. Dans ce rapport intermdiaire, je vais commencer par faire une prsentation gnrale de lentreprise ensuite je prsenterai le chantier de lcole de Montesquieu. Enfin, je dtaillerai mon rle dans lentreprise ainsi que lavancement du projet et le planning prvu pour les mois venir.
Remerciements
Je souhaite tout dabord remercier lentreprise Campenon Bernard Construction, qui a bien voulu maccueillir au sein de leur quipe. Je souhaite aussi remercier tous mes suprieurs hirarchiques notamment Mr V.NETTELET, Mr F.MAIZEROI, Mr V.PELINI et Mr M.BODIN. Ensuite, je voudrais remercier la direction de lentreprise et particulirement le service des ressources humaines avec qui, il y a eu une bonne collaboration avec afin de me faciliter les dmarches administratives. Enfin, mes remerciements sadressent tous les chefs de chantier, les ouvriers et les conducteurs de travaux de toutes les entreprises avec qui jai collabor durant ce stage.
I)
Prsentation de lentreprise
Cette partie est consacre la prsentation gnrale de l'entreprise. Pour cela je vais voquer un bref historique de l'entreprise, les diffrents domaines d'activit et quelques statistiques concernant l'affaire de l'entreprise. 1) Description de l'entreprise: Campenon Bernard Construction est une filiale de VINCI CONSTRUCTION France, elle-mme intgre au Groupe VINCI et qui reprsente lune des principales entreprises de btiment en Ile-de-France. Elle ralise un chiffre daffaire de lordre de 300 millions deuros, en Ile de France.
11% 23% Habitat Ouvrages Fonctionnels 21% CBC service CBC Grands Travaux 18% Rhabilitation Sant 22% 5%
FIG 1 - Rpartition du Chiffre daffaire 2009 par secteur : 285 M
Son activit consiste excuter, en entreprise gnrale, corps dtats spars, conception construction, groupement ou socits en participation, des oprations de taille trs diversifie (plusieurs dizaines de millions deuros jusqu quelques milliers de million deuros). Voici un tableau qui rsume le nombre de chantiers par tranches dactivit annuelle.

< 2 M Au 01/01/2008 Au 01/01/2009 Au 01/01/2010 7 11 13 25 11 10 14 5 15 M 9 7 13 > 15 M 5 3 1 TOTAL 32 31 41
Son domaine dactivit couvre aussi bien le neuf que la rhabilitation, le logement collectif et apparent (htels, rsidences pour personnes ges) comme les ouvrages fonctionnels. Par ailleurs, Campenon Bernard Construction comprend la Parisienne du btiment et des travaux publics (LBBTP), dont le mtier est la rnovation dimmeubles pour des contrats de taille moyenne. Elle est organise en Directions oprationnelles. Une direction ressources humaines, administrative et financire, une direction technique et une direction Qualit, Scurit, Environnement compltent lorganisation. Chaque direction oprationnelle possde un domaine dactivit bien spcifique : Le logement, htels et rsidences en neuf et rhabilitation La rhabilitation douvrages fonctionnels (bureaux, scolaires) La rhabilitation de petites oprations pour CBC SERVICE, notamment en site occup. Les oprations de trs grande importance pour CBC GRANDS TRAVAUX. Les ouvrages hospitaliers ou paramdicaux pour CBC SANTE. Concernant leffectif de lentreprise, il est de lordre de 590 collaborateurs, se repartit en 45% compagnons, 20% ETAM et 35% Cadres. Chaque direction oprationnelle est dirige par un directeur, membre du comit de direction de lentreprise.
18% 47% Compagnons Etam Cadres 35%
FIG 2 - Rpartition de lEffectif de lEntreprise 2009

Les clients de CBC sont de deux catgories savoir : Publics : les matres douvrage publics, les municipalits, les conseils gnraux, la rgion. Priv : ce sont principalement des promoteurs immobiliers, investisseurs et industriels.
2) CBC et son implication dans le respect de lenvironnement : Le secteur du btiment consomme 50% des ressources naturelles, 40% de lnergie, 16% de leau et produit plus de 50% des dchets. Les btiments rsidentiels et tertiaires gnrent 25% des missions de CO2. La politique environnementale de Campenon Bernard Construction traduit sa volont de prendre en compte limpact de son activit et den dduire les nuisances. Pour ce faire, lentreprise met en place un ensemble de mesures applicables directement sur les chantiers comme par exemple : La gestion des dchets de chantier travers de contrats cadre avec les concessionnaires (Veolia dans le cas du chantier de mon stage). Llaboration dune analyse et dune valuation permettant didentifier les moyens mettre en uvre pour en limiter les effets. Il y a un peu plus de 15 ans, Campenon Bernard Construction choisissait le rfrentiel ISO 9001 pour accompagner sa dmarche qualit. Sa structure et son potentiel damlioration correspondaient ltat desprit de lentreprise. Ainsi, CBC devenait, en 1994, la premire entreprise gnrale certifie ISO 9001. En 2003, la direction gnrale a dcid dorganiser le Management de la Scurit suivant les mmes principes que la qualit et a complt le manuel pour respecter les principes noncs dans lOHSAS 18001. En 2005, afin damliorer les performances de lentreprise vis--vis du respect de lenvironnement, la direction gnrale a voulu complter le systme de Management en sappropriant les directives de la norme ISO 14001. En 2008, pour valuer limplication de lentreprise concernant le dveloppement durable, la direction gnrale a choisi dvaluer lentreprise selon le modle AFAQ 1000NR. Le rsultat de cette valuation a situ lentreprise au niveau maturit et a engendr un plan dactions dveloppement durable. En ce qui concerne lenvironnement, lhygine, la scurit et les conditions de travail, le responsable des travaux est le garant de la matrise des exigences lgales. Ainsi, afin de tenir cet engagement, la direction gnrale sappuie sur une direction QSE qui sassure de ltat davancement des actions planifies. Cela se fait aussi par une sensibilisation des cadres, compagnons travers des runions dinformation, des dheure scurit et des visites ou elle communique directement avec lensemble des collaborateurs de lentreprise.
II)
Prsentation et description du projet
Le groupe scolaire Montesquieu se situe Vitry-sur-seine entre la rue Charles Fourier et lavenue Anatole France sur une parcelle rectangulaire. Le btiment a t ralis en plusieurs phases dont les principales sont les suivantes : Phase 1 : Construction en 1890 de laile de btiment sur lavenue A.FRANCE et dune partie de laile sur la rue Fourier. Phase 2 : Construction en 1902 de lautre partie di btiment y compris la salle des ftes. Phase 3 : Cration des coursives extrieures cot cour pour vacuer les salles de classe du 1e tage en 1973. Phase 4 : Cration des cages descalier dans la cour en 1982.
FIG 3- Plan daccs de lcole Montesquieu
Cet ancien btiment comporte deux tages (RDC et R+1) avec un 2eme niveau limit la zone centrale de laile dur la rue ch. Fourier, ainsi quun sous-sol accueillant caves, locaux techniques et chaufferie. Lensemble de ltablissement comprend environ 50 classes. Le projet de lcole Montesquieu prvoit
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la rhabilitation du btiment existant et deux extensions. La premire donnant sur la placette Ch. Fourier comprend le btiment dentre avec ladministration et le centre de loisir au rez de chausse, les nouvelles salles de classe au premier tage et le logement du gardien au deuxime tage. La seconde, sur lautre extrmit de la parcelle, lintrieur de la cour est constitue dun nouveau restaurant muni dune grande salle manger et dun self. Le projet de rhabilitation et de reconstruction neuf requiert 44 mois de chantier prvus de fvrier 2010 mai 2013. Lensemble des oprations sera excut en 3 phases. Les caractristiques du projet sont les suivantes : - Surface de la parcelle : 4388 m - SHON existantes 3378 m - SHON dmolies ou transforme en SHOB 1295 m - SHON totale du projet 3927 m Les principaux intervenants dans ce projet sont : Matre douvrage : Ville de Vitry-sur-seine Assistant matre douvrage environnement : Space Architecture et environnement Matre duvre : Valero Gadan Bureau de contrle : SOCOTEC Entreprise Gnrale : Campenon Bernard Construction Agence de travaux : Direction oprationnelle de M.BODIN Direction dexploitation de M.PELINI
Lorganisation du chantier sest faite sur 3 phases pour la principale raison du respect de lenvironnement de lcole pendant la dure des travaux. En effet, ce phasage permet lcole de continuer son fonctionnement normal tout en ralisant les travaux dextension et de rhabilitation. Par exemple, le btiment existant est restructur en 2 phases (premire et troisime) pour assurer un fonctionnement optimum de lcole. Nanmoins, les travaux importants qui ncssitent larrt de lcole, se feront pendant les vaccances scolaires. Ainsi les travaux de VRD pour linstallation di bassin de rtension dans la cour se feront pendant les vaccances dAvril 2011.
1) Droulement des travaux de la phase 1 : Cette phase comprend la restructuration du btiment existant donnant sur lAvenue Anatole France et de laile donnant sur la rue Charles Fourier (Voir plan de phasage ci-dessous). Comme je lai indiqu prcedemment, mon projet de fin dtudes concerne cette phase qui a dbut en fevrier 2010 et dont la rception est prvue pour mai 2011. Le transfert dans les locaux neufs et restructurs se fera pendant les vaccances dt (avant la renre de septembre 2011).
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FIG 4 Ecole Montesquieu Phase 1 (Mars 2011)
FIG 5 Ecole Montesquieu Phase 1 (Mai 2011)
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Les grands travaux de restructuration et dextension sont les suivants : Dsamiantage et dplombage Dmolition et vacuation pour reconstruction Cration de la salle manger adulte Cration de la salle polyvalente Restructuration de 6 salles de classe ltage et cration dune bibliothque Comble technique pour les CTA de la restauration Ravalement des faades Construction neuve dune grande salle manger avec self Reprise de la charpente donnant sur la cour
2) Droulement des travaux de la phase2 : De juin 2011 mai 2012 Cette phase concerne la ralisation dun btiment en BA R+2 au droit du parvis, comprenant lentre principale de lcole, ladministration, le centre de loisirs au rez-de-chausse, le logement du gardien et 5 nouvelles classes au niveau R+1. Lamnagement dans ces locaux se fera pendant les vaccances dt 2012. 3) Droulement des travaux de la phase 3 : De juin 2012 mai 2013 Les travaux de rhabilitation se poursuivent et concernent le btiment existant : rhabilitation de 7 salles de classes
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FIG 6 Plan de Phasage de lEcole Montesquieu Phase 1
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III)
Dmarche de certification HQE dun tablissement denseignement
1) Identification des ouvrages cibls par la certification: Campenon Bernard Construction exprime son engagement dans lamlioration de lefficacit nergtique des btiments et pour la qualit environnementale des constructions au travers dactions concrtes et mesurables. Ainsi, le projet de lcole de Montesquieu est ralis dans le cadre d'une dmarche haute qualit environnementale (HQE). En effet, la dmarche de certification Dmarche HQE a pour objectif damliorer la qualit environnementale des btiments en garantissant le confort des occupants. Mais en plus, les impacts de ces btiments sur lenvironnement ont t considrablement minimiss. Lvaluation du niveau de performance atteint par lopration est base sur les dispositions du rfrentiel de certification HQE- Btiments tertiaires 2006. Il faut savoir quafin dappliquer le rglement de scurit, les tablissements recevant du public sont classs en deux groupes qui sont : Le premier groupe qui comprend les tablissements des 1ere, 2e, 3e, 4e catgories. Le second groupe qui comprend les tablissements de la 5e catgorie. En prenant en compte aussi leffectif des personnes admises suivant le type dtablissement et qui peut tre : Leffectif des personnes constituant le public Leffectif des autres personnes se trouvant titre quelconque dans les locaux accessibles ou non au public. Le classement de ltablissement Montesquieu est donc le suivant : Btiment ERP (dispositions applicables tous les tablissements recevant du public) de 3me catgorie. En effet, le btiment se trouve class en 3me catgorie de type R avec activit de type N et L et soumis aux dispositions des arrts du 25 juin 1980 et du 4 juin 1982 modifis. En effet, le type R concerne les tablissements dveil, denseignement, de formation, et de centres de loisirs sans hbergement. Les activits de type N et L concernent les restaurants, les salles daudition, de confrences et de runions. Pour qu'un btiment soit de haute qualit environnementale, il faut que les 14 cibles qui sont imposes par la certification soient assures. Parmi ces cibles on retrouve : Niveau trs performant pour 3 cibles au moins Niveau performant pour 4 cibles au moins Niveau de base pour 7 cibles au plus En acceptant le march, lentreprise CBC sengage ainsi respecter et appliquer les objectifs de ces cibles au prs du matre douvrage.
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FIG 7Profil minimum de lengagement des cibles HQE Ce quil faut savoir cest que : Si le niveau de la cible est base : toutes les sous cibles de la cible doivent satisfaire les critres affects dun niveau base Si le niveau de la cible est performant : toutes les proccupations affectes du niveau base et du niveau performant doivent tre respectes Si le niveau de la cible est trs performant : toutes les proccupations affectes du niveau base et du niveau performant doivent tre satisfaites. Prenons titre dexemple la cible 4 :
Une performance en point est attribue par critre, un choix des critres trs performant est donc oprer en fonction du nombre de points obtenir au total sur la cible. Ds le dbut du stage, jai donc tudi lvaluation faite de la qualit environnementale du btiment. Ainsi, jai pris connaissance de toutes les cibles vises travers la certification. Le respect de ces cibles permet la validation de la dmarche HQE. Le premier concern par la dmarche HQE est le matre douvrage : la ville de Vitry. En effet, le MO dfinit les cibles vises en matire de qualit environnementale et sintresse au processus oprationnel pour atteindre ces objectifs. Pour ce faire, lassistant au matre douvrage environnement : Space environnement contrle le respect de lengagement pris par lentreprise CBC vis--vis de cette dmarche HQE. Cela se fait par des
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visites rgulires sur chantier, des audits, et des comptes rendus concernant les fiches techniques des matriaux utiliss. Par ailleurs, il existe des indicateurs de performance environnementale. Actuellement, ces indicateurs sont au nombre de 4 (dfinis dans le tableau ci-dessous). Indicateur Contenu de lindicateur Indicateur de consommation de ressources Impact du contributeur "produits de nergtiques non renouvelables en construction". kWh/m.an Impact du contributeur "consommation dnergie" Ce calcul englobe les consommations des postes rglementaires (chauffage, eau chaude, ventilation, clairage, climatisation) en nergie primaire. Indicateur changement climatique en kg CO2eq/m.an Impact du contributeur "produits de construction". Impact du contributeur "consommation dnergie" Ce calcul englobe les consommations des postes rglementaires (chauffage, eau chaude, ventilation, clairage, climatisation). Impact du contributeur "consommation deau Ce calcul englobe les consommations deau en usage du btiment. Impact du contributeur "produits de construction" Prise en compte des diffrents types de dchets : - dchets inertes - dchets radioactifs - dchets dangereux - dchets non dangereux Impact du contributeur "consommation dnergie" Prise en compte uniquement des dchets radioactifs pour les consommations des postes rglementaires (chauffage, eau chaude, ventilation, clairage, climatisation).
Indicateur consommation deau en m3/m.an
Indicateur production de Dchets. en kg /m.an
FIG 8- Indicateurs de performance environnementales
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Le tableau ci-dessous prsente les 4 cibles, sous cibles et les performances atteintes pour chacune.
FIG 9 - Prsentation des cibles vises par la certification
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Un tableau (Voir ANNEXE1) rsume les objectifs de chacune de ces cibles et les niveaux des souscibles qui sen dduisent suivant le rfrentiel de certification HQE. Ainsi, nous pouvons considrer que le respect de la dmarche HQE peut se faire plusieurs niveaux et pendant diffrentes phases du projet. En effet, les objectifs cibls par la dmarche concernent aussi bien la dure de la conception du projet, la dure des travaux mais aussi lutilisation de louvrage.
Construction de l'ouvrage (tri des dchets, limiter les nuisances acoustiques, limiter la consommation des ressources)
Utilisation de l'ouvrage (gestion de l'eau, de l'nergie, confort acoustique, qualit sanitaire de l'espace)
Conception de l'ouvrage (choix des procds,matriaux, tude thermique, acoustique)
Dmolition de l'ouvrage (respect du voisinage, respect de lenvironnement existant)
FIG 10- Le phasage de la dmarche HQE
2) Contrle de la ralisation des ouvrages de second uvre cibls par la certification: Aprs avoir identifi les ouvrages cibls par la certification et aprs avoir pris connaissance de toutes les cibles vises afin damliorer la qualit environnementale des btiments, ma principale mission durant cette priode de stage tait de contrler les travaux qui sont en lien direct avec le respect de ces cibles. Pour ce faire, mon tuteur de stage, Mr NETTELET, ma confi des missions qui sont, dune part en rapport direct avec mon projet de fin dtudes et dautre part concernant la conduite et lorganisation du chantier. Lobjectif de ce travail est de contrler la qualit des travaux, le respect des normes et de la scurit pendant le droulement de ces travaux. Ainsi, la premire mission qui ma t confi tait le suivi de la ralisation dun plancher chauffant dans la grande salle manger, dans les sanitaires et dans les coursives. Ces travaux rentraient dans le cadre de la dmarche HQE dun tablissement denseignement.
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Le profil environnemental vis pour cette opration se prsente sous 2 cibles (voir tableau des cibles) respecter : Cible 2 : Choix intgr des procds et produits de construction : P Cible 4 : Gestion de lnergie : TP Mon travail consistait alors analyser cette opration par rapport aux dfinitions de ces deux cibles. Tout dabord, jai pris connaissance de la procdure exacte de la pose du plancher chauffant. Cela ma permis par la suite dorganiser sur chantier les zones destines ce type de chauffage et de communiquer avec les sous traitants qui taient en lien direct avec cette opration (plomberie, lectricit, finition gros ouvre). La solution du plancher chauffant a t choisis afin de raliser un zonage thermique avec une programmation du chauffage zone par zone en fonction de la frquentation des locaux et en suivant les zones dorientation similaire. Ce plancher chauffant amliore laptitude du btiment rduire les besoins nergtiques en t comme en hiver. 2.1 Choix intgr des procds et produits de construction: 2.1.1 Choix constructifs afin dassurer la durabilit de louvrage : La mise en uvre dun systme par le sol de chauffage eau chaude doit intervenir aprs linstallation au pralable de toutes les autres canalisations, lectriques et sanitaires entre autres. Avant toute intervention, le btiment sera hors deau. Le support de plancher doit tre labor conformment aux normes de vigueur. Toutes les canalisations doivent tre fixes et enrobs pour constituer un support sur lequel lisolation thermique et acoustique (qui est en polystyrne dans notre cas) est mise en place avant la pose des serpentins chauffants. Dans le cas du plancher chauffant que nous avons install, les tubes de distribution sont lintrieur de la couche disolation, ces tubes doivent tre protgs des variations de temprature. Chaque circuit doit comporter deux vannes d'arrt et un organe d'quilibrage. Les fonctions d'quilibrage et d'arrt doivent tre indpendantes. Afin de permettre le contrle automatique ou manuel de la temprature un circuit, au moins, doit tre install par pice. La rsistance de la couche disolation du systme de chauffage est spcifie dans le tableau suivant.
FIG 11 Rsistance thermique
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Avant la ralisation de la dalle, une bande isolante priphrique doit tre fermement fixe le long des murs et autres parties de btiments pntrants dans la dalle comme par exemple les huisseries de porte, piliers et colonnes montantes. Cette bande doit aller du support jusqu la hauteur de sol fini et permettre un mouvement de la dalle dau moins 5 mm. Les tubes et leurs systmes dattache doivent tre fixs de manire ce quils conservent leur position verticale et horizontale prvue. Lcart vertical des tubes aprs coulage de la Chappe ne doit pas dpasser les 5 mm. Lcart horizontal des tubes dans le circuit ne doit pas dpasser 10 mm. Ces exigences ne sont pas applicables dans la zone des courbures et des dformations. Le systme choisi pour la couche de diffusion est de type A qui utilise une couche de bton. Lpaisseur de la dalle est calcule conformment la norme correspondante en prenant en compte les charges dexploitation et la classe de rsistance la flexion. Lpaisseur nominale au- dessus des lments chauffants doit tre au moins de 3 fois la granularit maximale du matriau de chargement, avec un minimum de 30 mm.
La temprature maximale autour des lments chauffants lintrieur de la dalle ne doit pas dpasser 55 C En ce qui concerne les joints, Pour les dalles destines recevoir un revtement de carrelage, les surfaces entre joints ne doivent pas dpasser 40 m2 avec un maximum de 8 m pour la plus grande longueur. Dans le cas de pices rectangulaires, les surfaces peuvent dpasser ces dimensions mais avec un rapport maximum de 2 sur 1 sur la longueur. Dans le cas de dalle de type A, les joints de dilatation et les bandes priphriques peuvent tre traverss uniquement par des tubes de raccordement (tubes aller et retour du circuit) et sur un seul niveau. Dans ce cas, les tubes de raccordement doivent tre protgs par un manchon isolant souple d'environ 0,3 m de longueur. Autant que possible, il convient que les joints partent des angles, par exemple de piliers et les chemines, c'est dire des endroits o ont lieu des largissements ou des rtrcissements de la dalle. Des joints de dilatations ou de fractionnement doivent tre placs au niveau des passages de portes et dans les couloirs.
2.1.2 Choix des produits : Le choix des produits et des procds utiliss afin de raliser ce plancher chauffant doit tre vrifi afin de correspondre aux caractristiques. Pour cela, il faut utiliser les matriaux certifis ou disposant dun avis technique. La chape anhydrite du plancher chauffant fait partie des produits limitant les contributions aux impacts environnementaux de louvrage.
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En effet, cette chape prsente les caractristiques suivantes : Mortier fluide base de sulfate de calcium prpar en centrale bton et livr sur le chantier en camion toupie. Respect de la plage dtalement donne dans lavis technique correspondant. Mortier destin la ralisation des chapes dsolidarises ou flottantes (sur isolant thermique et acoustique) Rsistance mcanique :- compression > 20 MPa -Flexion : >4 MPa Retrait faible Planit et aspect de surface rpondant aux exigences des sols colls : revtements plastiques, carrelages et parquets Trs bonne conductivit thermique Long maintien de rhologie : environ 3h. Les avantages que prsente cette chape sont : Rapidit exceptionnelle de mise en uvre Epaisseur de chape rduite Parfait enrobage des tuyaux Faible inertie et bonne conductivit thermique Fonctionnement tous les 300 m Pas de treillis soud Circulation pitonne possible 24h 48h aprs le coulage La procdure de mise en chauffe dcrite dans les Avis Techniques peut dbuter 7 jours aprs le coulage.
Les dalles danhydrite doivent tre protges contre la migration sur le long terme des moisissures des autres couches. Il ne faut donc pas laisser prendre les enrobages en bton avant lapplication des autres couches.
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2.2 Rception de support: Comme je lai indiqu prcdemment, avant la pose du plancher chauffant, je devais rceptionner toutes les zones concernes. Pour ce faire, il fallait effectuer un certain nombre de vrifications par rapport aux normes concernant la pose du plancher mais aussi organiser les zones de stockage. Ce travail faisait ainsi partie de la conduite de travaux : coordination entre les diffrents sous traitants, vrification de la conformit des travaux dj effectus et de ceux qui sont en cours et superviser les zones dexcution afin dappliquer les plans qualit. Pour ce faire, il faut acqurir une certaine comprhension des mthodes utilises travers les fiches techniques fournis par les sous traitants mais aussi travers le Cahier des Clauses Techniques Particulires (CCTP). Dun autre cot, lentreprise Campenon Bernard Construction accorde une importance particulire aux rgles de lart et au respect de la qualit. Ainsi, des oprations de contrle de qualit sont effectuer rgulirement. La premire que jai du effectuer est celle du plancher chauffant. Ce travail consiste rceptionner le support de la zone destine au plancher chauffant et en contrler la qualit des travaux effectus : Contrle des zones destines au plancher chauffant. Contrle des arrts de coulage Contrle des zones hors deau Bande isolante priphrique
Isolant thermique polystyrne Tubes chauffant
FIG 12Pose du plancher chauffant
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Contrle des pressions des collecteurs : toutes les pressions mesures au niveau des collecteurs doivent tre suprieures 6 bars suivant les normes. En effet, Avant le coulage de la dalle denrobage, ltanchit des circuits de chauffage doit tre vrifie par une pression dpreuve. La pression dpreuve est de 6 bars.
Dans le cas de dalles d'asphalte, durant la ralisation de la dalle, les tubes doivent tre dpressuriss
FIG 13- Pression au collecteur suprieur bars
Lors du coulage de la Chappe, la temprature de la pice ne doit pas descendre au-dessous de 5 C. Cette valeur doit tre maintenue durant 3 jours au moins. De plus, la dalle denrobage doit tre protge contre le desschement durant 3 jours et contre les effets nfastes tels que la chaleur ou les courants dair afin de conserver un faible taux de retrait. Aprs avoir coul la chape, linstallateur du chauffage doit procder la premire mise en temprature avant la mise en uvre des revtements de sol. Ainsi, cette mise en chauffe sest faite dune faon progressive 7 jours aprs lexcution de la chape. La premire mise en chauffe a commenc avec un fluide une temprature comprise entre 20 C et 25 C qui doit tre maintenue pendant au moins 3 jours. Ensuite, la temprature maximale de service doit tre maintenue pendant 4 jours supplmentaires.
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FIG 14- Fiche de contrle du Plancher chauffant
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2.3 Test dhumidit rsiduelle: Ce qui tait intressant pour moi dans cette partie du stage, cest ltude de lhumidit de la chape avant la pose du revtement de sol. Cette opration consiste vrifier si ltat de surface est compatible avec la pose du revtement prvu. Ce qui tait important faire, ctait la coordination avec les deux corps dtat concerns qui sont : le revtement de sol dur (carrelage) : Entreprise MCI et le revtement de sol souple (Lino et caoutchouc) : Entreprise OLIVAR. En effet, il fallait, organiser lintervention de ces deux corps dtat par rapport aux rsultats des tests dhumidit de notre chape. Pour effectuer les tests dhumidit avant la pose du revtement de sol, on peut estimer la dure de schage de la chape en fonction de lpaisseur de celle-ci comme lindique le tableau ci-dessous.
FIG 15- Humidit rsiduelle en fonction de lpaisseur de la chape Lhumidit rsiduelle de la chape doit tre mesure par la mthode de la bombe au carbure. Cette vrification seffectue dans le cadre de la reconnaissance de la chape. Elle a t ralise sous la responsabilit de lentreprise CBC et de lentreprise de pose du revtement de sol. Nous avons ainsi contact lentreprise GINGER CEBTP afin deffectuer ces tests. Une quipe sest donc rendue sur notre chantier le 24 fvrier afin de faire des premiers essais de bombe carbure sur la chape anhydrite. Ces tests permettent de connatre le taux dhumidit dun mortier ou dun bton par raction chimique entre le carbure de calcium introduit dans un flacon pression et leau contenue dans lchantillon du mortier ou du bton analyser. La raction dgage de lactylne gazeux qui reprsente la quantit deau prsente dans le mortier. On mesure ainsi la diffrence de pression gnre par le dgagement dactylne laide dun manomtre qui nous donne le taux dhumidit 2% prs. Les tapes des tests de bombe carbure sont les suivantes : Destruction de la chape analyser par un perforateur. La taille du trou sera de lordre de 7 cm de diamtre. Les rsidus de la chape sont broys dans un mortier 20 g de rsidus dont pess avec une balance Ces 20 g sont introduits dans un flacon pression avec une ampoule carbure et 4 billes dacier Le flacon pression est ferm par le couvercle compos dun manomtre
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Lintgralit du flacon est agite 20 30 min pour une complte raction de leau avec le carbure de calcium. Lors dune telle intervention, lquipe effectue 3 prlvements dans diffrents locaux infrieurs 100 m. Le montant du programme dessai est de 500 HT. Le tableau ci-dessous rsume les valeurs dhumidit enregistres lors des 4 interventions effectues par lentreprise GINGER sur quelques locaux. (Voir plans ANNEXE 2).
Date du test 30/03/2011 19/04/2011 27/04/2011 09/05/2011
Taux dhumidit de la chape (%) 3.62 2.85 1.99 2.9
Sanitaire Rez-de-chausse
Date du test 19/04/2011 27/04/2011 09/05/2011 Taux dhumidit de la chape (%) 2.75 2.25 2.2
Alle de circulation Rez-de-chausse
Date du test 19/04/2011 27/04/2011 09/05/2011
Taux dhumidit de la chape (%) 1.70 Pas mesur 1.6
Alle de circulation R+1

Date du test 19/04/2011 m27/04/2011 09/05/2011 Taux dhumidit de la chape (%) 2.62 1.48 0.9
Salle manger Rez-de-chausse Par la suite, en comparant ces valeurs dhumidit mesures la valeur maximale thorique (dans le tableau FIG10), nous pourrons savoir si la chape est assez sche pour la pose du revtement de sol. En se rfrant aussi au DTU, nous constatons que pour un revtement de sol dur (carrelage), lhumidit rsiduelle admise pour une chape anhydrite est de 0.5% alors quelle est de 1% pour le revtement de sol souple (lino et caoutchouc). Ainsi, les rsultats que nous avons obtenus taient assez loigns des valeurs thoriques imposes. Cest pour cette raison que nous avons multipli les tests sur des intervalles de deux semaines. Ces valeurs leves dhumidit rsiduelle sont dues au fait que les locaux ou nous avons effectu les tests (surtout les sanitaires) ntaient pas assez ventils et que le temps de schage de la chape anhydrite est beaucoup plus lent quune chape normale. Par consquent, nous tions dans lobligation de trouver des moyens rapides et efficaces afin dacclrer
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le processus de schage puisquil fallait en mme temps respecter le planning de pose du revtement de sol. Pour ce faire, nous avons utilis des dshumidificateurs et des soufflants que nous avons install pendant la priode de schage dans les sanitaires. Ainsi, nous avons pos, au fur et mesure de ltat de schage de la chape, le carrelage ainsi que le lino. Enfin, nous pouvons considrer que cette tape de la procdure du plancher chauffant a pos de rels problmes quant lavancement des travaux. De nature liquide, la chape anhydrite limine trs lentement son eau. Elle peut paraitre sche en surface et conserver cur un taux dhumidit rsiduelle suprieur la valeur maximale autorise par lavis technique de la chape (en occurrence 1% pour un revtement en carrelage et 0.5% pour un revtement en PVC). Le respect dun dlai de schage indicatif ne suffit pas dterminer le taux dhumidit rsiduelle. Plusieurs facteurs comme la ventilation du local, la temprature ambiante ou la prsence dun systme de chauffage influent sur le schage de la chape.
FIG 16- Flacon pression + manomtre
FIG 17- Mise en uvre du test de la bombe au carbure
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FIG 18- Fiche de contrle du test de la bombe au carbure
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2.4 Avantages et inconvnients du plancher chauffant: 2.4.1. Avantages du plancher chauffant : Le confort : Le plancher chauffant utilise des techniques de fabrication rcentes : des tubes en matriaux de synthse et un niveau disolation rglementaire. Ces procds offrent de nouvelles possibilits de chauffage par le sol. La courbe de temprature obtenue par ce genre de procd et la plus proche de la courbe de chauffage idale. On peut aussi parler de phnomne de conduction. En effet, la perte de chaleur par conduction se manifeste si notre corps est en contact avec un autre corps qui se trouve une temprature infrieure au notre. Cest pour cette raison que nous constatons un grand degr de disconfort en marchant sur des sols froids. Ainsi, le fait que le plancher chauffant produit une chaleur homogne, cela empche la formation de zones de froid dans lhabitation.
FIG 19- Courbe de chauffe idale Esthtique : le chauffage au sol prsente lavantage quil ny ait aucune emprise au sol et par consquent plus de surface vivre. Labsence de corps de chauffe sur les murs permet dutiliser une plus grande surface de plancher estime environ 5 %. Ce systme permet dagencer les pices comme lutilisateur le souhaite. Finalement leffet radiatif vite les traces noires sur les murs. Economie : Le systme du plancher chauffant permet une temprature ambiante infrieure de 2 3 C par rapport un metteur de chaleur traditionnel. En effet la temprature du fluide chauffant (30 40C) diminue de manire significative les pertes en ligne. Tous ces lments font que le cot dutilisation dun plancher chauffant est nettement infrieur aux systmes de chauffage traditionnels. Ceci diminue considrablement limpact de la consommation dnergie sur lenvironnement.
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Rversibilit : Si lutilisateur le souhaite, il existe des systmes mixtes de chauffagerafraichissement qui procure le confort dun chauffage basse temprature en hiver et lefficacit dun rafraichissement agrable en t.
Plancher chauffant : temprature superficielle du sol Suprieure la temprature ambiante : metteur de Chaleur
Plancher rafraichissant : temprature au sol infrieure la temprature ambiante : absorbeur de chaleur
FIG 20- Schma de principe
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1) Thermostat dambiance : contrle la temprature ambiante de chaque pice en agissant sur la tte thermostatique au niveau du collecteur. 2) Tte thermostatique : autorise ou non la circulation de leau dans le circuit en fonction des informations reues par le thermostat 3) Sonde de condensation : contrle le taux dhumidit dans lair 4) Sonde extrieure : contrle la temprature de lair extrieure 5) Vannes daiguillage : permettent de slectionner le systme de production en fonction du mode chauffant/rafraichissant 6) Vanne mlangeuse 3 voies : mlange le fluide de dpart celui du retour pour obtenir la temprature deau dtermine par la centrale 7) Sonde de dpart : contrle la temprature deau de dpart 8) Circulateur et pompe de charge : font circuler leau dans les diffrents circuits de linstallation 9) Sonde de scurit : stabilise linstallation si la temprature excde les 65 C 10) Centrale de rgulation : Rgule la temprature de leau idale ncessaire au plancher en agissant sur la vanne mlangeuse en fonction des informations collectes par lensemble des sondes. Rapidit de mise en uvre : Comme on la vu prcdemment, il existe plusieurs types dinstallations du plancher chauffant. Dans le cas de mon projet, le systme Europlot est la solution la plus simple et la plus rapide mettre en uvre dans les locaux de formes simples. Aucun outil nest ncessaire la mise en place du tube qui se fait par simple pression du pied. Lalignement des dalles et donc des plots est assur par un simple systme de rainurage. Les caractristiques de la dalle sont les suivantes :
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FIG 21- Schma dinstallation du plancher chauffant Ces dalles en polystyrnes isolantes assurent lisolation thermique du plancher sans pont thermique. Dun format de 1200*800 elles respectent les exigences de la rglementation thermique 2005 (RT2005). Ce systme est reconnu pour lapplication rsidentielle mais aussi pour les gymnases, logement collectif
FIG 22- Collecteurs H*D Il existe plusieurs types de collecteurs. Le modle reprsent ci-dessus est celui utilis pour le plancher chauffant de lcole Montesquieu. Cest un collecteur de distribution avec dbitmtre comprenant les organes suivants : purgeur dair, vanne de vidange, thermomtre, support double et vannes entre/sortie. Ce type de collecteur permet de rguler la temprature du plancher chauffant.
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Le distributeur-collecteur des circuits doit tre plac de telle manire obtenir des longueurs de distributions les plus courtes possibles. Dans le cas contraire, les longueurs de distributions pourraient interfrer sur la gestion de la temprature de la pice.
2.4.2. Comparaison entre le plancher chauffant et le radiateur traditionnel : 2.4.2.1 Comparaison thorique : Le plancher chauffant se dmarque du radiateur traditionnel par le fait quil fonctionne par rayonnement et ne produit presque pas de circulation dair et de ce fait diminue la poussire. Par ailleurs, la temprature idale respecte par le corps est respecte par ce systme. En effet, linstar du radiateur rayonnant, la chaleur est dabord transmise aux objets proches qui leur tour transmettent la chaleur au reste de la pice. Le plancher chauffant diffuse une chaleur bien rpartie qui couvre lensemble de la pice de plancher au plafond. Dun point de vue esthtique, le plancher chauffant remplace avantageusement un chauffage par radiateur dans la mesure o les murs ne sont pas encombrs. Dun autre cot, le plancher chauffant dpend du type de revtement pos sur le plancher car tous ne sont pas compatibles (par exemple la moquette qui se dcolle sous leffet de la chaleur). Aussi, lun des inconvnients du plancher chauffant est que ce systme basse temprature chauffe plus progressivement, c'est--dire quil faut compter une demi journe de chauffe.
FIG 23- Comparatif des diffrents metteurs de chaleur Ce nouveau systme de plancher chauffant fonctionne basse temprature. C'est--dire que lensemble du systme tourne avec un liquide de chauffage 40 C maximums au lieu des 50 70 C pour les radiateurs. Une importante conomie dnergie est ainsi ralise demble. Le tableau ci-dessous prsente une comparaison que lon peut qualifier de thorique entre le radiateur traditionnel et le plancher chauffant.
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FIG 24- Comparaison entre les radiateurs et le chauffage au sol
2.4.2.2 Comparaison pratique : Le fait davoir particip linstallation du plancher chauffant me permet de voir ltude comparative entre le sol chauffant et le radiateur dune autre manire. En effet, ayant assist toutes les contraintes que lon a pu avoir suite la pose de ce plancher chauffant, on peut tirer des conclusions quant au choix de ce procd. Tout dabord, et comme on la vu prcdemment (dans la partie 2.3), on t oblig deffectuer des tests dhumidit avant toute pose de revtement de sol sur la chape anhydrite du plancher chauffant Ces tests de la bombe au carbure taient primordiaux afin de respecter les normes imposes par le DTU se rfrant au plancher chauffant. Finalement, nous avons effectu 4 test dhumidit. En sachant que lintervention de lentreprise spcialise pour effectuer ce genre de test cote 500 HT, lopration des tests dhumidit a cot 2000 HT. En plus des tests de la bombe au carbure, et afin de sassurer des rsultats obtenus, nous avons effectu aussi des tests dhumidit en accrochant sur le sol 1 m de film polyane pendant 48h. En effet ce test nous permet de savoir au bout de cette priode si le taux dhumidit est encore important dans la chape et ce grce la trace laisse par le polyane sur le sol.
FIG 25- Test dhumidit rsiduelle effectu dans une salle de classe R+1
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La FIG 19 ci-dessus nous montre bien la trace dhumidit existante sur le sol qui prouve bien que la chape nest pas encore totalement sche. Ainsi, ce test est aussi efficace que le test de la bombe au carbure. Cependant, contrrement au test de la bombe au carbure, il ne nous donne pas de mesures concraites qui mous permetterait de connatre ltat davancement du schage de la chape.
Flacon pression agit par le technicien
Trou dans la chape de 7 cm de diamtre
Chape anhydrite broye dans le mortier
FIG 26- Test de la bombe au carbure
Ensuite, afin davoir une finition parfaite, il est indispensable de bien prparer le support. Pour cela, le ponage est une tape importante et la ponceuse lectrique que nous avons utilise (voir la photo cidessous) un outil efficace. Une laitance apparat systmatiquement la surface des chapes anhydrites. Cette couche superficielle est pulvrulente, peu rsistante et empche le bon accrochage mcanique de la colle carrelage. Elle doit tre limine par ponage. En sachant que le ponage cote 1/m, lopration totale du ponage de la chape a cout : 1 * 900 m = 900
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FIG 27- Ponage de la Salle manger RDC
FIG 28- Ponage de la circulation du R+1
Nous avons aussi effectu un ragrage avant la pose du revtement de sol. Cette opration consiste rpandre un produit auto lissant sur le sol afin de lui donner une meilleure planit, de rattraper les imperfections et de faciliter la pose du revtement (voir la photo ci-dessous). Nous avons ainsi utilis le produit weber.floor 4190 puisquil peut constituer la forme denrobage des systmes de planchers chauffants basse temprature. Avant tout ragrage, il faut prparer le support, c'est--dire : Eteindre le chauffage au sol 48h avant les travaux et le remettre en service 48h aprs les travaux. Eliminer la laitance de surface par ponage Dpoussirer soigneusement Etaler la brosse le primaire (weber.floor 4716) en 2 phases en laissant scher 3 12h. Le temps de schage avant collage dun revtement est de 24h pour le carrelage et de 48h pour le revtement en PVC. Cependant, cette tape de ragrage est prvu dans tous les cas de chape coule (avec ou sans plancher chauffant), cest pour cela quelle nintervient pas dans le comparatif des cots dinstallation entre radiateur et plancher chauffant.
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FIG 29- Ragrage de la salle de classe R+1 Afin que la comparaison entre le radiateur traditionnel et le plancher chauffant soit plus intressante, jai compar les prix dinstallation de chacun des procdes en me rfrant au devis des quipements dlivr par lentreprise de plomberie DECHAMPS LATHUS. Pour ce faire, jai choisis 2 locaux ayant peu prs la mme surface et dont on a install dans lun un radiateur traditionnel et dans lautre un plancher chauffant. Dans les sanitaires RDC : 2 radiateurs traditionnels couvrant 20.80 ml Dans la Salle manger adulte : un sol chauffant couvrant 23.50 ml Unit Tube acier noir ml DN20 Radiateur panneau en acier Equipement des radiateurs comprenant : t de rglage, robinet thermosthatique, purge, vidange et raccordement Total Qu 20.80 2 2 Quantit Prix unitaire () 33.54 204.85 55.80 Prix total () 697.6 409.7 111.6
1218.9 FIG 30- Prix dinstallation pour un radiateur traditionnel
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Tube acier noir DN 20 Ralisation plancher chauffant y compris : -Tubes et rails clips -Distribution -Isolation -Rgulation -Chape Total Unit Ml m Qu 23.50 39 Prix Unitaire() 33.54 31.00 Prix Total() 788.2 1209
1997.2 FIG 31- Prix dinstallation pour un plancher chauffant
FIG 32- Plan de reprage
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En comparant les deux tableaux prcdents, on peut conclure, qu linstallation, le plancher chauffant est 1.5* plus cher quun radiateur traditionnel, en plus des frais des tests dhumidit et du ponage que lon a du payer. Cependant, le plancher chauffant devient plus intressant long terme puisquon a vu en thorie que lensemble du systme tourne avec un liquide de chauffage 40 C maximums au lieu des 50 70 C pour les radiateurs, ce qui fait une importante conomie dnergie. Malheureusement, je ne peux pas faire la comparaison au niveau de la consommation entre ces deux procds long terme.
3) La dmarche HQE pendant la dure des travaux : Comme on la indiqu prcdemment, cette dmarche peut concerner plusieurs phases de la vie du projet. Ainsi, une des phases les plus importantes est celle pendant la dure des travaux sur chantier. Pour ce faire, la certification a consacr la cible 3 : chantier faible impact environnemental. Cette cible est exclusivement applicable au chantier et concerne directement lEntreprise (Compenon Bernard Construction concernant mon projet). Cette cible est donc mise en uvre afin de limiter les nuisances acoustiques, visuelles, lies au trafic, la poussire, ainsi qu limiter les pollutions et consommations de ressources sur le chantier. Ainsi, les exigences doivent tre prises en compte ds les tudes afin dintgrer les cots. Ces exigences correspondent un chantier Attitude Environnement et ISO 14001. Tout au long de mon stage, jai pu participer atteindre les objectifs de cette cible. Le tableau ci-dessous propose des actions afin dappliquer la cible 3 et atteindre les objectifs viss.
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Objectifs Les sous objectifs Action proposes
-Ralisation dun schma dorganisation et de suivi de llimination des dchets. -Identification de lemplacement des bennes sur chantier -Signaltique des bennes -Traabilit : bordereau de suivi des dchets -Sensibilisation des quipes (1/4 h environnement). -Mise en place des bonnes pratiques : horaires de travail adapts au quartier -Mesures acoustiques : sonomtre -Nettoyage rgulier du chantier -Entretien des chausses et trottoirs publiques -Signalisation et flchage provisoire -Cration dune voirie provisoire pour faciliter la circulation -Intgration des cantonnements dans le paysage -Arrosage du terrain par temps sec -Mise disposition des FDES -Bac de rtention pour le stockage des dchets dangereux -Suivi des consommations -Bungalows performant -Sensibilisation des usagers
Optimisation de la gestion des -Optimiser la collecte, le tri et le dchets de chantier regroupement des dchets -Valoriser au mieux les dchets -Rduire les dchets la source
Limitation des nuisances sur -Limiter les nuisances chantier acoustiques -Limiter les nuisances visuelles -Limiter les nuisances dues au trafic -Limiter les nuisances dues la poussire
Limitation des pollutions et -Limiter la pollution des eaux et consommations de ressources du sol sur chantier -Limiter la pollution de lair -Limiter les consommations des ressources
FIG 33- Cible 3 : objectifs et actions
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3.1 Gestion des dchets de chantier: La gestion des dchets sur chantier est une tche assez dlicate surtout que le chantier ou jai effectu mon stage tait situ en ville dans une rue assez troite. Ainsi, le Schma dOrganisation de la Gestion des Dchets (SOGED) se fait pendant la priode de l'installation du chantier. Ce schma traite les points suivants : La quantit par type de dchets produits sur le chantier. La dfinition du nombre, de la nature et de la localisation des conteneurs / bennes pour la collecte des dchets, en tenant compte de lvolution du chantier et des flux de dchets gnrs dans le temps et lespace. Les moyens de contrles, de suivi et de traabilit qui seront mis en uvre durant les travaux. Les centres de tri, de valorisation et de recyclage vers lesquels les dchets seront achemins. Linstallation du chantier comprenait videmment les bennes qui taient au nombre de 4 : 2 bennes DIB (dchets industriels banals) et 2 bennes pour les dchets dangereux. . Le nombre de bennes et le type de dchets collects voluent selon les phases du chantier. Une zone spcifique au stockage des dchets est amnage. Lentreprise Compenon Bernard Construction a sign un contrat avec le concessionnaire VEOLIA durant toute la dure du chantier pour la gestion des bennes. En effet, chaque fois que les bennes taient remplies, je devais contacter VEOLIA pour lchange et conserver les bordereaux de suivi des dchets (voir un exemple ANNEXE 3). Pour les dchets dangereux : ces derniers seront vacus conformment aux dispositions rglementaires avec manation dun bordereau de suivi des dchets dangereux (BSDD). A mon arriv sur chantier, mon tuteur de stage mavais expliqu limportance du tri des dchets sur chantier vis--vis de lenvironnement mais aussi du cot. En effet, les bennes tries cotent beaucoup moins cher que les bennes non tries (type DIB). Ainsi jai pris linitiative de marquer sur les bennes le type de dchets consacr celle-ci (par exemple tuile pour les couvreurs qui dposaient les tuiles de la toiture). Cependant, jai vite remarqu que les gens qui travaillaient sur chantier ne respectaient pas vraiment ce tri impos par lentreprise. Il est donc encore difficile de faire respecter le tri des dchets sur chantier mme si tous les moyens sont mis pour atteindre cet objectif. Chaque fin de mois, VEOLIA nous envoie un dossier rcapitulatif des mouvements de suivi de dchets effectus pendant le mois. Ce dossier est sous forme de tableau et de graphe :
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FIG 34- Rapport dactivit pour le chantier VINCI CBC Ecole Montesquieu
FIG 35- Ratio prix au m3
DIB Embalage carton papier Gravats Matire valo issu du GIM
FIG 36- Rpartition des tonnes par matire
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La figure ci-dessous nous prsente les diffrents types de dchets que lon trouve sur un chantier.
FIG 37- Classification des dchets sur chantier
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3.2 Sensibilisation des quipes (1/4 h environnement): La formation et la sensibilisation du personnel sont des lments ncessaires afin de grer durablement et efficacement les nuisances sur le chantier. Les objectifs tant de : Prendre conscience des enjeux de la prservation de l'environnement Connatre les obligations rglementaires applicables sur un chantier S'approprier les bonnes pratiques Savoir raliser une Analyse Environnementale Ainsi la formation du personnel sinscrit dans le cadre de notre certification ISO 14001. Elle peut tre sous forme de : 3.2.1 Les 1/4 h environnement/Scurit: Ces 1/4 h environnement font parti de la politique de CBC afin de sensibiliser les compagnons sur chantier. C'est aussi un moment privilgi pour sensibiliser les sous-traitants prsents aux bonnes pratiques environnementales et scuritaires. Ces fiches sont rdiges par le responsable du chantier. On peut citer comme exemples de thmes traits en h environnement/scurit : Le tri des dchets Comment ragir en cas de pollution accidentelle La gestion de la circulation autour du chantier (livraison, heures de pointe) Eviter les accidents sur chantier en respectant les normes de scurit (voir ANNEXE4). 3.2.2 Le livret daccueil : Le Livret daccueil est un outil de communication distribu chaque ouvrier lors de leur accueil sur le chantier. Ce document est labor en phase prparation de chantier et remis au matre douvrage ainsi qu'au matre d'uvre pour approbation. On peut trouver les informations suivantes : Le projet, sa localisation et les quipements prsents dans lenvironnement immdiat. Lorganisation spatiale du chantier (emplacement des bennes dchets, des cantonnements ). Les actions mises en place sur le chantier et les consignes particulires qui en dcoulent (chantier faibles nuisances, gestion des dchets, bonnes pratiques du chantier). La signification de la signaltique mise en place.
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3.3 Les contrles environnement : Les contrles environnement sont de plus en plus frquents sur les chantiers. Les responsables ont aussi mis en pratique plusieurs techniques pour le suivi quotidien sur chantier (suivi de la consommation de leau et de llectricit, contrle des niveaux sonores). Ainsi, il existe deux types de contrle. 3.3.1 Contrle interne : Il est assur sur le chantier par les quipes sous lautorit du chef de chantier. Lencadrement de chantier a lobligation et le devoir de saisir immdiatement lanimateur environnement et le directeur de travaux en cas de problme important. Ces derniers, aprs information auprs du directeur de Filiale, peuvent dcider de larrt de tout ou partie du chantier. 3.3.2 Contrle externe : Le contrle externe est assur par lanimateur environnement, rattach la direction de lentreprise et indpendant de la direction du chantier. Il est charg : de vrifier sur le chantier la bonne application des mesures de prvention prvues, dattirer lattention de lencadrement de chantier sur des points critiques pour la rdaction du plan daction environnemental et des procdures dexcution, dtre force de proposition pour le choix de mesures spcifiques, deffectuer des audits chantier. 3.4 Limiter les nuisances inhrentes au chantier : Comme je lai voqu au dbut du rapport, le chantier de lcole Montesquieu se droule en 3 phases. Ainsi, pendant la premire phase, les lves de lcole continuaient avoir cours dans quelques salles de classe et des bungalows installs cet effet. Pour ces raisons, il tait trs important de limiter les nuisances lies au chantier afin que les cours se passent dans les meilleures conditions possibles. Pour ce faire, lentreprise CBC a mis en place des techniques efficaces afin de limiter au maximum les nuisances sur chantier. Ces techniques consistent crer ce que lon appelle des fiches environnement . Ces fiches sont rdiges par le responsable du chantier (notamment moi-mme pendant le stage) chaque fois que lon observe un cas de non respect de lenvironnement sur chantier (voir un exemple dans le paragraphe circulation). Ainsi, ces fiches sont alors envoyes aux responsables QSE (Qualit Scurit Environnement) de lentreprise afin de procder aux conclusions et statistiques possibles qui serviront dans lavenir sensibiliser les compagnons sur chantier. En effet, cette sensibilisation se fait grce aux affiches que lon accroche tous les mois dans les rfectoires des cantonnements selon les sujets diffrents (nombre daccidents sur chantier, rduction de la consommation des ressources, dveloppement durable).
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FIG 38- Affiches accroches dans les cantonnements Nuisances acoustiques et vibratoires : Le bruit est source de nuisance pour les riverains mais galement pour les lves et enseignants de lcole. Cette situation tait donc plus difficile grer. En effet, le plus dur tait de pouvoir limiter au maximum le bruit sans pour autant empcher lavancement des travaux en sachant que ces travaux comprenaient aussi du gros uvre et cela implique naturellement lutilisation du marteau piqueur, vibreursAinsi, il arrivait parfois que le directeur de lcole nous demande larrt immdiat des travaux induisant du bruit et empchant le bon droulement des cours. Cest pour ces raison que la certification HQE a prvu des solutions afin de limiter les nuisances acoustiques dues au chantier :
Choix de mthodes moins bruyantes La prfabrication limite les bruits de choc dus au coffrage et dcoffrage. La prvision des rservations dans la prparation de chantier limite le recours au marteau piqueur. Lutilisation de Stabox permet dviter la rcupration des aciers au marteau piqueur. Pour les chantiers de rhabilitation, le sciage avant dmolition des dalles reposant sur des murs mitoyens permet de limiter la transmission du bruit. Le bton auto plaant permet dliminer le bruit de laiguille vibrante. Utilisation de matriel moins bruyant Matriel insonoris. Matriel lectrique plutt que du matriel pneumatique.
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Entretien rgulier des engins. Utilisation de banches quipes dentretoises se serrant la cl pour viter les coups de marteaux. Nuisances visuelles : Les nuisances visuelles dun chantier sont gnralement lies la dgradation des abords (salissures sur la voirie, mobilier urbain dgrad, arbres casss, ), labsence ou au mauvais entretien des cltures, la dispersion de dchets qui volent lintrieur et lextrieur du chantier. Cest pour ces raisons que lentreprise CBC mis en uvre les mesures suivantes : Les palissades et les installations seront entretenues rgulirement (on a mme enlev les tagues sur las palissades laide dun produit spcial) Un nettoyage hebdomadaire du chantier et de ses abords sera ralis (cantonnements, voies de circulation, aires de stockage et de livraison) La circulation : La gestion de la circulation et du trafic li au chantier est un point trs important. En effet, le plus contraignant est de pouvoir grer les horaires de livraison en fonction de lenvironnement du chantier. La circulation de camions ou engins de chantier et laugmentation ponctuelle du trafic constitue une gne pour les riverains. Les nuisances gnres sont lies au bruit, lencombrement, au stationnement et la scurit surtout en site urbain et aux heures daffluence. Lentreprise CBC a donc mis au point quelques rgles respecter notamment : Respect des rglementations locales en ce qui concerne les horaires et la circulation des vhicules (livraisons, camions, engins de chantier) ; Gestion des livraisons et des enlvements (horaires, accs) ; Organisation du stationnement proximit du chantier pour les vhicules particuliers du personnel ; Information des riverains. Limiter la consommation des ressources : Lentreprise CBC met en uvre des dispositifs dconomie deau et dlectricit afin de limiter au maximum la consommation des ressources pendant la phase chantier. En effet, ces mesures concernent le chantier mais aussi les bungalows. Par exemple, llectricit dans les cantonnements est coupe automatiquement tous les soirs partir de 20h jusqu 6h45. Par consquent, cela rduit considrablement la consommation dlectricit pendant les travaux. Aussi, nous avons rduit les points de distribution deau une seule source sur le chantier afin dviter le gaspillage et les fuites deau rptition. Il existe aussi le tableau de bord HQE dont le rle est le suivi de la consommation deau et dlectricit chaque fin de mois. Ainsi, ces mesures prises par lentreprise et qui rentrent dans le cadre de la certification HQE, permettent de rduire limpact environnemental du chantier et doffrir de
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meilleures conditions de vie. Par consquent, on peut obtenir jusqu 50 60% de rduction de la consommation dun chantier grce lensemble des mesures apportes durant les travaux. Le tableau suivant montre les diffrentes mesures prises depuis Novembre 2010 :
MOIS
EAU
ELECTRICITE
nov-10
120,2
41575 Kw/h
dc-10
135,2
50473 Kw/h
janv-11
143,5
56463 Kw/h
fvr-11
154,2
58000Kw/h Remise 0 (changement de compteur) 2111 KW h 4305,8Kw/h
mars-11
173,6
avr-11
197,8m3
mai-11
220,9m3
5848,1Kw/h
FIG 39- Suivi de la consommation des ressources
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FIG 40- Exemple de fiche environnement (concernant la circulation devant le chantier)
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4) Facteur lumire jour (FLJ) : Le calcul du facteur lumire jour fait partie de ltude de la certification HQE du btiment. En effet, cette tude reprsente un des objectifs vis de la cible 10 HQE : le confort visuel. Plus prcisment, la sous-cible 10.1 : Lassurance dun clairement naturel optimal tout en vitant les inconvnients (blouissements). Pour ce faire, ltude a t excute par le bureau dtude Space Environnement Ainsi, lobjet de cette mission est danalyser les performances en clairage naturel afin dobtenir la certification HQE. Cette cible qui est de niveau Base, est quand mme assez importante puisque la lumire naturelle est primordiale pour la mise en place dun environnement de qualit et lamlioration des performances des usagers. Il faut tout de mme rappeler la diffrence entre lclairement et le facteur lumire jour. En effet, lclairement est la quantit de flux lumineux reu par une surface en lux, cette valeur est dfinie pour une date et heure donne. Dun autre ct, le facteur lumire jour reprsente le rapport de lclairement intrieur sur lclairement extrieur en %, cette valeur est fixe sur lanne. Ltude sera donc porte sur le facteur lumire jour des salles de classe.
FIG 41- Localisation de la salle de classe
4.1 Dfinition du facteur lumire jour: Le confort visuel vis par la certification HQE est satisfait par le facteur lumire jour (FLJ). Ce rapport entre lclairement intrieur et extrieur doit se faire sous un ciel norm, type ciel couvert CIE (Norme ISO 15469). Ce ciel produit au sol un clairement de 10 000 lux.
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FIG 42- Type de ciel normalis Il faut savoir que le FLJ est calcul dans une zone dite zone de premier rang . Cette zone est dlimite par la faade extrieure et tendue sur une profondeur gale deux fois la distance entre le plan de travail et le niveau du plafond.
Ainsi, comme les calculs se font par rapport une salle de classe donc la zone de premier rang est de : (2.80m-0.80m)*2 = 4 m Niveau du plafond Faade extrieure
Plan de travail
FIG43- Dfinition du FLJ 4.2 Objectif de ltude: Le bureau dtude Space Environnement a utilis le logiciel DIAlux afin deffectuer les calculs. Ce logiciel est le plus utilis dans le monde pour dterminer la valeur du Facteur Lumire Jour. Le niveau dexigence tablit par le bureau dtude et qui est vis dans la cible 10.1 est de disposer dun clairement naturel minimal dans les zones doccupation qui est de : FLJ>1.5 pour 80% des locaux et FLJ>1.0 pour les autres locaux.
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Pour calculer le FLJ, il faut avoir les coefficients de rflexion des matriaux de la salle de classe. Ce coefficient est calcul pour une surface et reprsente la quantit dnergie lumineuse rflchie par cette surface par rapport celle reue par celle-ci. Le coefficient de rflexion dpend du revtement da la surface concerne (cloison, plafond, sol). Surface Coefficient de rflexion Plancher 0.59 Plafond 0.86 Mur salle de classe 0.86 Mur sparatif coursive/salle de classe 0.86 La modlisation sur le logiciel ainsi que les simulations ont montr que lexigence FLJ >1.5 sur 80% de la zone dtude est satisfaite puisque les calculs ont aboutis une valeur de 91.7%. Par ailleurs, et dans le mme but doffrir un confort thermique au sein de ltablissement, le matre douvrage a opt pour linstallation de brises soleil le long de la faade sud de la coursive au niveau R+1. 5) Les brises soleil : Le principal but de ces brises soleil est de rduire au maximum les apports solaires traversant le vitrage.
FIG 44- Brises soleil faade sud R+1
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Ainsi, toute une tude et une simulation thermique a t mene par le bureau dtude Space Environnement afin de choisir la meilleure solution. En effet les brises soleils dpendent de certaines caractristiques qui sont les suivantes : Dtermination de langle le plus efficace des brises soleil verticaux fixes. Dtermination de la temprature atteinte dans la coursive sud pendant les priodes les plus dfavorables au fonctionnement de lcole : priori du mois de juin jusquau mois de septembre. Il faut aussi savoir que les brises soleil verticaux ne sont pas efficaces 100%. En effet, ils ne protgent pas le btiment le matin. Par consquent, le btiment se charge de chaleur. Ensuite, midi solaire, moins de 50% de la surface de vitrage est protge. On continu alors chauffer et emmagasiner de la chaleur. L'aprs-midi, quand les brise-soleil commencent tre plus efficaces, le btiment est dj charg "bloc" et continu driver avec des apports rduits. Les caractristiques du btiment sont les suivantes :
Occupation Consigne du thermostat Ventilation Puissance dissipe par les quipements lectriques
25 lves par classe 19C tout le temps Renouvellement dai de 500m3/h par classe 8w/m
Ainsi lobjet de la simulation thermique tait de faire ltude pour des brises soleil avec, chaque fois un angle dorientation diffrent 30,45,60 et 90 (par rapport la perpendiculaire) et de faire la comparaison avec une variante sans brise soleil dans le but de mesurer la variation de temprature. Cette comparaison permettra ainsi de choisir la meilleure solution technique.
FIG 45- Variante brise soleil 30
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FIG 46- Variante sans brise soleil En comparant les deux courbes, on voit que la temprature est moins importante avec la variante protge par les brises soleil (26C au lieu de 27C). Par ailleurs, il faut prendre en compte le facteur solaire des vitrages de la coursive qui a pour consquence de rduire significativement les apports de lumire dans la coursive. Ce facteur solaire est de 0.25, c'est--dire que le vitrage bloque 75% des apports solaires. Cette comparaison sest faite pendant la priode dt (de juin septembre) puisque lon considre que cest la priode la plus dfavorable. En effet, les tempratures atteintes dans les salles de classe pendant cette priode doccupation prsentent un maximum de 27C qui est dpass seulement pendant 2h. Cette tude permet de renforcer lide que les brises soleil jouent un rle important dans la lutte contre linconfort thermique. A cela sajoute aussi le fait que le vitrage de la faade sud prsente un facteur solaire trs faible (FS=0.25). Tous ces dispositifs sont donc mis en uvre pour le respect de la certification HQE et confirme les moyens mis par lentreprise afin de raliser un btiment satisfaisant aux normes environnementales requises. 6) DOE : Dossier des ouvrages excuts : Le plus intressant dans ce stage est le fait que mes responsables mont confi dautres missions indpendantes du sujet de mon projet de fin dtudes. Cela me permettait ainsi dapprendre plusieurs choses pendant diffrentes phases du chantier. En effet, comme la fin de mon stage concidait avec la rception dune partie de lcole (premire phase), la mission qui ma t confie consistait constituer le dossier des ouvrages excuts (D.O.E.). Llaboration du dossier des ouvrages excuts est la charge de lentreprise CBC. Chaque sous traitant doit en effet fournir lentreprise tous les documents ncessaires et tablies dans le CCTP et cela dans un dlai dun mois aprs la rception prvue pour le 31 mai pour lcole Montesquieu. Le DOE comprend :
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Les spcifications instrumentations Les spcifications techniques Les spcifications de matriel Les nomenclatures, les notices de fonctionnement, les notes de calcul Les plans Equipement Cordonnes des fournisseurs et fabriquant Fiches dentretien des matriels Les autocontrles Le dossier HQE Remarque : Le dossier HQE du dossier des ouvrages excuts comprend essentiellement les fiches de dclaration environnementale et sanitaire (FDES). Cette collecte des FDES relatives aux produits utiliss est vise dans la cible 2 de la certification HQE : choix intgr des produits, systmes et procdes dexcution. Ainsi, afin dlaborer ce dossier, jai du tout dabord envoyer un courrier collectif tous les sous traitants en prcisant les dtails du dossier, la forme du dossier final mais surtout les dlais de rception. Ce quil faut savoir, cest que ds que lon reoit tous les documents de la part de chaque sous-traitant, on envoie le dossier final complet au matre duvre afin quil puisse valider ce dossier. Lorsque ce dernier est valid, on redemande aux sous traitants de nous envoyer 6 exemplaires et un cd rom comprenant le DOE (suivant le CCTP). Afin de sassurer que tous les sous-traitants fournissent tous les documents en date et en heure, javais ralis un tableau de suivi du DOE. Cependant, ce ntait pas facile de pouvoir avoir tous les documents avant la date de rception. Ainsi, jai du relancer tous les sous-traitants par tlphone, par fax, par mail et finalement envoy un deuxime courrier avertissant les retardataires que lentreprise appliquerai des pnalits en cas de non respect des dlais denvoi du dossier.
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FIG 47- Tableau de suivi des dossiers D.O.E 7) OPR / Oprations Pralables la Rception : Cette mission ma aussi t confie la fin de mon stage puisquelle concerne aussi la rception du btiment. En effet, les oprations pralables la rception se font entre lentreprise CBC et le matre duvre (notamment le cabinet darchitecture BVFG) ds que le btiment ou une partie est prs tre rceptionn. Par consquent, on a commenc les OPR le 10/05/2011 ds lors que les 6 salles de classe du R+1 taient prtes tre rceptionnes. La procdure est simple : lentreprise fait le tour des locaux achevs avec le responsable de la matrise duvre et on marque toutes les rserves quil faudra reprendre aprs la rception du btiment. Ces rserves sont les travaux inachevs ou mal fait et qui concerne tous les lots prsents sur chantier. Pour ce faire, on a cre des tableaux pour chaque sous traitant afin de faciliter la tche. Ces tableaux contiennent la date de lopration, la rserve concerne et la date de leve de la rserve accompagn dun plan de reprage (voir ANNEXE 5) avec les numros afin de pouvoir localiser les rserves plus rapidement. Ensuite, au fur et mesure que les sous traitants lvent les rserves, je fais le contrle sur place et je valide la leve de rserves sur le tableau mis jour quotidiennement. C'est--dire mon rle consistait : Organiser les oprations pralables la rception des travaux (OPR) et la rception et y participer. Proposer les rserves et veiller linscription de toutes les rserves sur les procsverbaux dOPR et de rception. Assurer le suivi des rserves formules lors de la rception des travaux jusqu leur leve.
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FIG 48- Exemple de liste de rserves pour le lot Menuiserie Extrieure Lobjectif principal de lentreprise CBC est davoir au final le moins de rserves possibles. Afin, datteindre cet objectif, il fallait donc sassurer que les zones qui allaient tre rceptionnes le 10/05, notamment les salles de classe au niveau R+1 soient acheves et quaucun sous-traitant naie encore des travaux finir dans ces zones. Or, pour pouvoir atteindre ce but, jai du fournir un travail quotidien au pralable et qui consiste : Faire un suivi quotidien des effectifs sur chantier en prcisant les tches excutes par chaque sous-traitant pendant la semaine. Ces tches sont dfinies entre le conducteur de travaux du corps dtat concern et moi-mme afin de suivre un sens logique davancement. (Voir ANNEXE6) En tenant compte de leffectif prsent sur chantier, contacter les sous-traitants qui sont absents ou dont leffectif ne reprsente pas limportance des travaux excuter (je pense par exemple la phase pr-OPR ou il fallait renforcer les effectifs afin dtre dans les temps de la rception). Prenons titre dexemple lentreprise de peinture SERBE. En faisant le point avec le chef dquipe des ouvriers sur tous les travaux qui restaient faire, je me suis aperu, que sans renforcement deffectif dau moins 2 personnes en plus, lentreprise narrivera jamais tre temps pour la phase des OPR. Il fallait donc prendre contact avec le conducteur travaux de lentreprise concern en vue de lui expliquer ltat davancement des travaux et de lui suggrer les solutions possibles. Afin de raliser la tche voque dans le point prcdent, jai organis toutes les tches concernant tous les sous-traitants sous forme dun tableau de suivi des tches. Chaque dbut de semaine, et aprs avoir fait le point avec Mr NETTELET, conducteur principal
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sur chantier, jenvoyais cette liste de tche chaque responsable des diffrents lots afin quils puissent organiser leur effectif et fournir le matriel ncessaire la ralisation des travaux sur chantier. Tout ce travail facilitait ainsi les oprations pralables la rception. Puisque, plus les zones rceptionner sont acheves, plus la liste des rserves est courte. Ceci prsentait un avantage quant lavancement gnral des travaux. En effet, le matre douvrage accorde un mois lentreprise pour la leve des rserves et ce compter de la date contractuelle de rception du btiment.
FIG 49- Liste de tches pour le corps dtat Menuiserie extrieure PARALU
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Conclusion
Ce stage, qui sinscrit dans le cadre de ma formation dingnieur, est le dernier dans mon cursus lcole de lINSA de Strasbourg. Ce projet de fin dtudes est un moyen intermdiaire entre lcole et linsertion dans la vie professionnelle. En effet, ce stage est primordial dans la formation dingnieur que lon reoit puisquil permet dappliquer les connaissances thoriques un projet rel et dapprendre la mthodologie du travail dans une entreprise. Pour les diffrents stages que jai effectu pendant mon cursus, jai fais le choix de varier les domaines (bureau dtude en Matrise duvre, conduite de travaux) afin de pouvoir choisir, sur de bonnes bases, le domaine professionnel que je voudrais intgrer plus tard. Jestime que ce stage sest finalis avec succs puisquil ma aid, pour linstant, dans mon choix de vouloir entamer une carrire de conducteur de travaux. Le travail en quipe, la flexibilit, linvestissement et lautonomie dun ingnieur constituent des atouts indispensables pour exercer ce type de mtier. Ce stage a eu comme rsultat le renforcement de ces qualits essentielles. Jai compris qutre ingnieur ncessite une prise de responsabilit et un grand savoir faire pour pouvoir grer un groupe et cela a une consquence directe sur lefficacit du rendement. En effet, lorsque javais du travail sur chantier, jai toujours essay de motiver les ouvriers et tre leur coute tout en sachant garder une certaine distance pour pouvoir se faire respecter. Sur un plan humain, je pense que le contact avec les gens faisait partie de lenrichissement de mon stage. En effet, jai eu la chance de faire la connaissance de nombreuses personnes (ouvriers, conducteurs de travaux, architectes) issues de nationalits diffrentes. Il sest rvl quil est dun norme avantage de matriser plusieurs langues non seulement pour dialoguer mais galement pour faire passer les informations. Aussi, j'ai pu dvelopper mon indpendance et travailler en toute autonomie, tout en apprenant apprcier l'importance d'un bon travail d'quipe. Nanmoins, la plus grande difficult rencontre lors de ce stage a t parfois la confrontation avec les chefs de chantier expriments qui connaissent leur travail sur le bout des doigts. En effet, en tant que conducteur de travaux assistant g de 24 ans seulement, saffirmer, transmettre un message et expliquer lobjectif atteindre nest pas toujours chose facile. Ainsi, le plus dur pour moi tait dadapter mon discours et apprendre choisir les mots pour obtenir le ncessaire. Dun autre cot, je pense que le fait que ce stage ait dur six mois le rend beaucoup plus aboutissant que les prcdents. En effet, en une plus longue dure, on a plus le temps de trouver ses marques, de sadapter et ainsi daboutir des rsultats plus intressants. Ainsi, ce stage tait trs enrichissant puisque jai pu dcouvrir toutes les facettes dun conducteur de travaux. C'est--dire tre disponible sur terrain tout moment afin de coordonner entre les corps dtat et grer les alas du chantier et en mme temps rpondre aux besoins du matre douvrage en faisant les tudes ncessaires pour russir les concrtiser sur chantier.
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Enfin, force de motivation et dinvestissement durant ces six mois, ce stage a aboutit une offre dembauche. En effet, lentreprise ma propos un contrat de dure indtermine qui me permettra ainsi de poursuivre ce projet en entamant la deuxime phase qui commencera au mois de juillet 2011. Enfin, je remercie de nouveau lquipe de Compenon Bernard Construction de pour mavoir accueilli parmi ses membres.
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Dmarche de certification HQE dun btiment denseignement

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FIG 1 - Rpartition du Chiffre daffaire 2009 par secteur : 285 M

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18% 47% Compagnons Etam Cadres 35%

FIG 2 - Rpartition de lEffectif de lEntreprise 2009

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Prsentation et description du projet

FIG 3- Plan daccs de lcole Montesquieu

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FIG 4 Ecole Montesquieu Phase 1 (Mars 2011)

FIG 5 Ecole Montesquieu Phase 1 (Mai 2011)

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FIG 6 Plan de Phasage de lEcole Montesquieu Phase 1

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Dmarche de certification HQE dun tablissement denseignement

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Indicateur consommation deau en m3/m.an

Indicateur production de Dchets. en kg /m.an

FIG 8- Indicateurs de performance environnementales

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FIG 9 - Prsentation des cibles vises par la certification

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Conception de l'ouvrage (choix des procds,matriaux, tude thermique, acoustique)

Dmolition de l'ouvrage (respect du voisinage, respect de lenvironnement existant)

FIG 10- Le phasage de la dmarche HQE

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FIG 11 Rsistance thermique

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Isolant thermique polystyrne Tubes chauffant

FIG 12Pose du plancher chauffant

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FIG 13- Pression au collecteur suprieur bars

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FIG 14- Fiche de contrle du Plancher chauffant

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Date du test 30/03/2011 19/04/2011 27/04/2011 09/05/2011

Taux dhumidit de la chape (%) 3.62 2.85 1.99 2.9

Alle de circulation Rez-de-chausse

Date du test 19/04/2011 27/04/2011 09/05/2011

Taux dhumidit de la chape (%) 1.70 Pas mesur 1.6

Alle de circulation R+1

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FIG 16- Flacon pression + manomtre

FIG 17- Mise en uvre du test de la bombe au carbure

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FIG 18- Fiche de contrle du test de la bombe au carbure

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Plancher rafraichissant : temprature au sol infrieure la temprature ambiante : absorbeur de chaleur

FIG 20- Schma de principe