ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO DE 3 ESO CON LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PENDIENTE DE 2 ESO

EL PRINCIPITO
Era el octavo da de mi avera en el desierto y yo haba escuchado la historia del comerciante bebiendo la ltima gota de mi provisin de agua. -Ah -le dije al principito-, son muy bonitos tus cuentos, pero an no he reparado mi avin, no tengo nada para beber y sera muy feliz si pudiera irme muy tranquilo en busca de una fuente! -Mi amigo el zorro... -me dijo. -No se trata ahora del zorro, muchachito... -Por qu? -Porque nos vamos a morir de sed... No comprendi mi razonamiento y replic: -Es bueno haber tenido un amigo, aunque nos vayamos a morir. Yo estoy muy contento de haber tenido un amigo zorro. "Es incapaz de medir el peligro -me dije - Nunca tiene hambre ni sed. Un poco de sol le basta..." El principito me mir y respondi a mi pensamiento: - Yo tambin tengo sed... vamos a buscar un pozo... Hice un gesto de cansancio; es absurdo buscar un pozo, al azar, en la inmensidad del desierto. Sin embargo, nos pusimos en marcha. Despus de dos horas de caminar en silencio, cay la noche y las estrellas comenzaron a brillar. Yo las vea como en sueos, pues a causa de la sed tena un poco de fiebre. Las palabras del principito danzaban en mi mente. -Tienes sed t tambin? -le pregunt. Pero no respondi a mi pregunta. Me dijo simplemente: -El agua tambin puede ser buena para el corazn... No comprend sus palabras, pero me call; saba muy bien que no haba que

interrogarlo. El principito estaba cansado y se sent; yo me sent a su lado y despus de un silencio me dijo: -Las estrellas son hermosas, gracias a una flor que no se ve... Respond: -Claro - y mir sin hablar los pliegues que la arena formaba bajo la luna. -El desierto es hermoso -aadi el principito. Era verdad; siempre me ha gustado el desierto. Puede uno sentarse en una duna, nada se ve, nada se oye y sin embargo, algo resplandece en el silencio... [] Como el principito se dorma, lo tom en mis brazos y me puse nuevamente en camino. Me senta emocionado llevando aquel frgil tesoro, y me pareca que nada ms frgil haba sobre la Tierra.
Exupry El Principito, Antoine de Saint-

1. CUESTIONES DE COMPRENSIN LECTORA: a) Qu personajes intervienen en este fragmento? Qu les ocurre? b) En qu lugar transcurre todo? c) Qu tipo de narrador aparece? d) Qu piensas que significa la frase: El agua tambin puede ser buena para el corazn? e) De qu manera acabaras este fragmento?

2. Localiza

en

los

dos

primeros

prrafos

del

texto

los

determinantes que aparezcan y analiza morfolgicamente cada uno de ellos.

3. Localiza desde Mi amigo el zorro hasta Yo tambin tengo sed los pronombres personales y realiza su anlisis morfolgico.

4. Busca desde El principito estaba cansado y se sent hasta el final cuatro adjetivos, cuatro sustantivos y cuatro formas verbales y analzalos morfolgicamente.

5. Crea sustantivos abstractos a partir de los siguientes adjetivos: Sencillo Fiel Bello Atroz Tmido

6. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones: El agua es muy buena. Yo miraba atentamente el inmenso desierto. Le basta un poco de sol. Lo cog en mis brazos. El principito me contest tranquilamente.

7. Qu son los gneros literarios? Escribe las caractersticas de cada uno de ellos. 8. Indica la medida, rima y estrofa de los siguientes poemas:
Cuerpo de la mujer, ro de oro, donde, hundidos los brazos, recibimos un relmpago azul, unos racimos

de luz rasgada en un frondor de oro.

Blas de Otero
Beato silln! La casa corrobora su presencia con la vaga intermitencia de su invocacin en masa a la memoria. No pasa nada. Los ojos no ven, saben. El mundo est bien hecho. El instante lo exalta a marea, de tan alta, de tan alta, sin vaivn.

Jorge Guilln