SI AGUA PURA ESTOY BEBIENDO LAS ENFERMEDADES ESTOY PREVINIENDO.

AUTOR: JAVIER ARTURO VALLEJO S.

Proyecto Pedaggico de Aula, como parte de la Estrategia de Formacin y Acompaamiento 2012 de la Universidad de Nario, en el marco del Programa Computadores para Educar CENTRO EDUCATIVO EL LBANO-SEDE ESCUELA CAMPO BELLO Orito, Putumayo, Colombia Noviembre de 2012

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Los estudiantes de la sede Campo bello vienen enfrentando un problema de salubridad que consiste en el consumo de agua sin hervir, lo cual incide de manera negativa en su salud. Esto se manifiesta en constantes dolores de estmago, diarrea, parasitismo entre otros. Despus de haber hecho un diagnstico mediante observacin directa, encuestas, visitas domiciliarias, se pudo observar que las familias de esta comunidad no se han sensibilizado an de la importancia que tiene para su salud consumir el agua hervida. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Cmo lograr que los estudiantes se concienticen consumir agua cruda? en los efectos que trae el

DESCRIPCIN DEL CONTEXTO.

La sede CAMPO BELLO, pertenece al Centro Educativo Rural EL LIBANO se encuentra ubicada a 20 kilmetros al sur de la cabecera municipal Su relieve es plano en su gran mayora solo en pequeas partes presenta ligeras ondulaciones. Cuenta con 75 habitantes aproximadamente de los cuales el 90% son colonos y un 10% son indgenas pertenecientes a la etnia envera. La base de su economa es la agricultura y la caa es uno de los productos que ms cultivan pero tambin cultivan yuca, pltano, cacao, caf, maz entre otros. Cran animales como vacas, caballos, y especies menores como gallinas, cuyes, marranos etc. Las religiones que profesan son: la pentecostal un 20% y la religin catlica un 80%. Las festividades que se celebran son el da de la familia en el mes de junio y la navidad y los carnavales en los meses diciembre y enero. POBLACIN BENEFICIADA Cuenta con 15 nios entre los 6 y 12 aos de edad, atiende nios desde grado cero hasta quinto de Educacin Bsica Primaria.

OBJETIVO GENERAL Con este proyecto se busca que los estudiantes de la sede Campo bello, como protagonistas de esta investigacin y la comunidad en general investiguen e identifiquen mediante el manejo de las TIC, el impacto que tiene el consumir agua cruda en el organismo de la persona y de sta forma adopten el hbito de hervir el agua como medida preventiva de enfermedades.

OBJETIVOS ESPECFICOS Extraer muestras de las fuentes de agua donde los estudiantes de la escuela rural mixta campo bello la adquieren para su consumo y realizar observaciones en microscopio teniendo como finalidad la identificacin de agentes patgenos y virulentos que causen alteraciones en la salud de quienes la consume. Utilizar las herramientas tecnolgicas, el computador, para realizar bsquedas y conseguir informacin detallada y clara sobre las reacciones adversas que genera en consumo de aguas no tratadas adecuadamente. Motivar a la comunidad de inters mediante videos y charlas sobre el consumo adecuado del agua, para crear conciencia y fomentar el buen uso de la misma, promoviendo que las familias hiervan el agua antes de consumirla. JUSTIFICACIN. Debido a que los estudiantes despus de las jornadas de Educacin fsica frecuentemente toman agua de gotera o de las quebradas y en sus casas tambin la consumen as, obteniendo como consecuencia dolores de estmago, diarrea etc. Se les ha venido educando para que acostumbren a hervir el agua para consumirla y los efectos que causa el no hacerlo pero los padres de familia se justifican argumentando que siempre lo han hecho y nada les ha pasado. Al no obtener resultado alguno se opt por elaborar un proyecto de aula que conlleve a los estudiantes y a la comunidad mediante el manejo de las TIC a sensibilizarse y adoptar el hbito de hervir el agua para consumirla como medida preventiva de enfermedades. RELACIN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, MEDIANTE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Relacin del proyecto con los estndares bsicos de competencia, la propuesta apunta al desarrollo en: Ciencias Naturales: El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes en el cuidado de los recursos naturales y especficamente el agua para su consumo. Conceptuales: Reconozco la importancia de los animales, plantas, agua y suelo de mi entorno. Procedimentales: Comunica la importancia del agua, animales, plantas y suelo de mi entorno.

Actitudinales: Desarrolla compromisos en el cuidado del agua, plantas, animales y suelos de mi entorno.

Informtica: El aporte del proyecto al los objetivos generales de la educacin bsica esta orientado a las bases necesarias para continuar los avances del aprendizaje y para la vinculacin de la tecnologa moderna en las diferentes reas del conocimiento. Hoy se tiene claridad que tanto la informtica, la robtica, la virtualidad y las telecomunicaciones son tecnologas que se fundamentan en el pensamiento. MARCO CONCEPTUAL La falta de agua adecuada para el consumo, es una fuente directa de enfermedades, por lo que para proteger la salud no basta con tener agua. La capacidad del agua para transmitir enfermedades depende de su calidad microbiolgica. Las enfermedades pueden ser causadas por virus, bacterias o protozoarios. El uso del agua debidamente tratada (hervida), es una medida preventiva que debe adoptar en todos aquellos lugares donde no se existe agua potable ya sea en ambientes familiares o escolares, evitando as un gran nmero de enfermedades que inciden de manera negativa en la salud de las personas. Es complejo sensibilizar a las personas pero no imposible, se debe identificar las estrategias adecuadas y necesarias para conseguirlo paulatinatinamente; con las TIC se busca motivar que el estudiante explorare mediante herramientas tecnolgicas la incidencia de no consumir agua tratada (hervida). Agua: es una molcula formada por 2 tomos de Hidrgeno (H) y uno de Oxgeno, por lo que su frmula qumica es H2O. El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla ms de cinco o seis das sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el interior de las clulas (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y baa los tejidos.

Computador: Un computador es bsicamente una mquina que realiza dos funciones bsicas: ejecuta en forma muy rpida una secuencia de instrucciones (un programa) y almacena y recupera grandes cantidades de informacin (datos). De acuerdo a esto, un computador puede caracterizarse por su velocidad de operacin (medida en Hertz o ciclos por segundo), el tipo de instrucciones que puede ejecutar (esto determina el tipo de computador) y la capacidad de su memoria (medida en bytes).

Enfermedad: Se denomina enfermedad al proceso y a la fase que atraviesan los seres vivos cuando padecen una afeccin que atenta contra su bienestar al modificar su condicin ontolgica de salud. Esta situacin puede desencadenarse por mltiples razones, ya sean de carcter intrnseco o extrnseco al organismo con evidencias de enfermedad. Estos desencadenantes se conocen bajo el nombre de noxas (del griego nsos). Importancia de hervir el agua: El hervido del agua es un medio eficaz para la destruccin de agentes patgenos especialmente si no se cuenta con agua potable. Sin embargo a pesar de que nosotros tenemos agua potable, por prevencin debemos hervir el agua que vamos a consumir. Microscopio: instrumentos que se utilizan para obtener una imagen aumentada de objetos minsculos o detalles muy pequeos de los mismos. El tipo de microscopio ms utilizado es el microscopio ptico, que se sirve de la luz visible para crear una imagen aumentada del objeto. El microscopio ptico ms simple es la lente convexa doble con una distancia focal corta. Estas lentes pueden aumentar un objeto hasta 15 veces. TICs: pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologas tradicionales de la comunicacin, constituidas principalmente por la radio, la televisin y la telefona convencional, y por las tecnologas modernas de la informacin caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros de contenidos como la informtica, de las comunicaciones, telemtica y de las interfases.

Las TICs (tecnologas de la informacin y de la comunicacin) son aquellas tecnologas que se necesitan para la gestin y transformacin de la informacin, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar esa informacin. Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Informacin se remontan a la invencin del telgrafo elctrico, pasando posteriormente por el telfono fijo, la radiotelefona y, por ltimo, la televisin. Internet, la telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

MATRIZ DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES COMPETENCIAS RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

Extraer muestras de las fuentes de agua donde los observacin y estudio del agua cruda estudiantes de la escuela rural mixta campo bello la adquieren para su consumo y realizar observaciones en . microscopio teniendo como finalidad la identificacin de agentes patgenos y virulentos que Hacer una mesa redonda con causen alteraciones en la los estudiantes pasa comentar salud de quienes la lo observado consume.

Ciencias naturales

11 de Diciembre del 2012 Estudiantes padres de familia y docente. Docente y estudiantes. Microscopio Mesas, sillas Cuadernos.

Lenguaje

11 de Diciembre del 2012

Consultar en los buscadores de internet las enfermedades causadas por consumir agua Utilizar las herramientas sin hervir. tecnolgicas, el computador, para realizar bsquedas y conseguir informacin detallada y clara sobre las reacciones adversas que genera en consumo de aguas no tratadas adecuadamente. Realizar una exposicin del tema consultado.

Tecnologa Ciencias naturales

Computador, cuadernos y lapiceros

11 de Diciembre del 2012

Estudiantes y docente.

Lenguaje

Carteleras y marcadores

6 de Febrero del 2013

Motivar a la comunidad de Exposicin del tema mediante inters mediante videos y videos a los estudiantes y charlas sobre el consumo padres de familia. adecuado del agua, para crear conciencia y fomentar el buen uso de la misma, promoviendo que las familias hiervan el agua antes de consumirla. Adecuar en el saln clases un recipiente que contenga agua hervida

Tecnologa ciencias naturales

Docente, estudiantes y padres de familia.

Videos de sencibilizacion

8 de Febrero del 2013

Ciencias naturales

Docente y estudiantes.

Recipiente

810de Febrero del 2013

EVALUACIN DE ACTIVIDADES OBJETIVOS ACTIVIDAD TIEMPO EVALUACIN

Una de las primeras actividades realizadas por los estudiantes fue la recoleccin de agua lluvia, para hacer los respectivos estudios con el microscopio de la escuela con el fin de detectar los microorganismos que puede contener a simple vista. Esto ayudar al nio a convencerse por s mismo que contiene el agua sin hervir y por lo tanto habituarse a hervir el agua para consumirla. Los estudiantes lograron visualizar a simple vista los bichos que contena el agua que consuman y compartieron experiencias. Una vez hechas las observaciones, los nios investigan mediante el internet, las diferentes enfermedades que causan los microorganismos que contiene el agua sin hervir, en el organismo de las personas. Estas actividades realizadas han contribuido a sensibilizar a los estudiantes y padres de familia, ya que el aprendizaje obtenido fue constructivo y los nios van cambiando paulatinamente la costumbre de consumir agua sin hervir.

Extraer muestras de las fuentes de agua donde los estudiantes de la escuela rural mixta campo bello la adquieren para su consumo y realizar observaciones en microscopio teniendo como finalidad la identificacin de agentes patgenos y virulentos que causen alteraciones en la salud de quienes la consume.

Observacin y 11 de estudio del agua Diciembre del cruda 2012

Hacer una mesa redonda con los estudiantes 11 de pasa comentar Diciembre del lo observado 2012

Utilizar las herramientas tecnolgicas, el computador, para realizar bsquedas y conseguir informacin detallada y clara sobre las reacciones adversas que genera en consumo de aguas no tratadas adecuadamente.

Consultar en los buscadores de internet las 11 de enfermedades Diciembre del causadas por 2012 consumir agua sin hervir.

Evidencias

Obteniendo muestras de agua

Observacin por el microscopio

Utilizando internet (navegadores)

BIBLIOGRAFA http://educacionsanitariaymas.blogspot.com/2012/09/el-hervido-del-agua-es-unmedio-eficaz.html http://definicion.de/enfermedad/ http://www.profesorenlinea.cl/mediosocial/Microscopio.htm http://www.rodrigocadiz.com/imc/html/computador.html http://ticsenelaula.espacioblog.com/post/2007/11/20/aaque-son-ticshttp://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm