Juan Domingo Farns Propuestas de relacin entre toda la comunidad educativa con la Inclusin de las TIC Actividades propuestas:

Objetivos desarrollados
1.1 1.2 2.1 3.2 3.3 1.2 2.2 3.2 3.3 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 Cuentacuentos (lengua), experiencias de vida (profesiones.).

Tipo
Edicin de blog de aula (uno por cada grupo, todas las materias)

Breve descripcin
Editan los profesores del grupo y los estudiantes actividades, diario de clase... En abierto. Incluira contenidos del plan desde el currculo de Conocimiento del Medio, Lenguas, Plstica y Msica.

Implicacin de comunidad
Editan los profesores y los estudiantes pero es transparente a los padres/madres (pueden insertar comentarios, proponer recursos, apoyar en casa el desarrollo de actividades de sus hijos/as)

Temporalizacin
Todo el curso

Apertura de un canal youtube

Algunas actividades complementarias y curriculares de aula seran grabadas.

Grabaran todos los miembros de la comunidad, incluidos padres/madres que podran asistir al aula en funcin de cmo cuentacuentos, relatores de experiencias profesionales

Segundo y tercer trimestre

Conferencia y debate sobre uso responsable de Internet, grabacin y publicacin a travs de la radio escolar

Conferencia de experto. Debate con padres/madres. Propuestas y conclusiones a travs de foro on line.

Profesores Familias

Final del segundo trimestre (dos semanas en total)

1.1 1.2 2.1 3.2 1.1 2.2 3.1 3.2 3.3

Jornada con familias y estudiantes sobre TIC

Celebracin festiva empleada para elaborar un dcalogo sobre usos seguros de Internet. Elaboracin de una presentacin on line por grupos de estudiantes.

Profesores. Familias. Estudiantes.

Al principio del primer trimestre. Una jornada de tarde (fiesta) y una semana para edicin de presentaciones.

Organizacin y representacin de obra de teatro sobre uso responsable de Internet-

Desde cada uno de los grupos de 3. etapa de primaria para confluir en una nica obra-representacin (trabajo colaborativo). Los contenidos de la obra recogeran los puntos del dcalogo de prcticas seguros en Internet. Todas las reas, especialmente Lenguas y Conocimiento del Medio, pero tambin Plstica y Msica (escenario, arreglos musicales, canciones y bailes). La obra se grabara y se publicaran on line.

Completa. Los profesores dirigen, impulsan Las familias aportan parte de los contenidos a partir de las conclusiones del foro de uso responsable de Internet, preparacin de trajes, asistencia al acto de representacin, grabacin y publicacin on line

Un mes durante el tercer trimestre

Alumnado (estudiantes): 1.1. Avanzar en el aprendizaje de uso de las TIC de forma responsable, tica y consciente de sus virtudes pero tambin de sus debilidades. 1.2. Aprender a compartir sus destrezas digitales con su entorno prximo: padres, madres, abuelos, hermanos menores... 2. Profesorado: 2.1. Convertirse en agentes inclusores que fomenten el trabajo en comn con las familias a travs de las TIC. 2.2. Apoyar el compromiso de renovacin metodolgica del centro recogido en su PEC que potencia el uso de las TIC como instrumentos al servicio de un aprendizaje significativo y con uso de estrategias propias de aprendizaje cooperativo desde la Red. 3. Familias: padres y madres: 3.1. Mejorar sus conocimientos tcnicos y de uso de las TIC, especialmente herramientas de control y supervisin de la navegacin en Internet de sus hijos. 3.2. Descubrir las potencialidades de las TIC como herramientas al servicio del aprendizaje de sus hijos y la comunicacin con la escuela y empezar a emplearlas. 3.3. Mejorar la implicacin en la vida del centro con su participacin a travs de la Red.
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