SILABO MATEMTICA I DATOS GENERALES 1.1 Facultad 1.2 Departamento Acadmico 1.3 Semestre Acadmico 1.4 Cdigo 1.

5 Ciclo 1.6 Crditos 1.7 Horas Semanales 1.8 Pre-Requisito II SUMILLA El curso ofrece una introduccin a las funciones matemticas y algunas aplicaciones de las mismas a travs de los siguientes temas: sistema de nmeros reales; modelacin de ecuaciones lineales y cuadrticas y sistema de ecuaciones lineales, razones y proporciones numricas magnitudes, regla de tres simple y compuesta, porcentajes; inters simple y compuesto geometra analtica (aplicacin de la lnea recta) III OBJETIVOS Objetivo General Proporcionar mtodos y tcnicas para conocer y sistematizar el desarrollo del pensamiento lgico, el razonamiento y la induccin- deduccin de los conocimientos adquiridos y usarlos como instrumentos de clculo en los diversos problemas y situaciones que se presentan en el desarrollo del ejercicio profesional. Objetivos Especfico Utilizar conocimiento de matemtica que faciliten al estudiante una mejor formacin bsica en Estadstica y Asignatura Afines. Utilizar conocimiento de matemtica financiera como herramientas para la toma de decisiones Administrativas y Financiera del futuro Profesional. : : : : : : : : Ciencias de la Comunicacin, Turismo y Psicologa 2010 - I 032179 Primero 03 04 Ninguno

Aplicar correcta y rigurosamente el lenguaje matemtico, respetando las normas y procedimientos Identificar los diferentes mtodos matemticos necesarios para resolver problemas propios de su
especialidad. IV PROGRAMACION DE CONTENIDOS. I Nmeros Reales PRIMERA SEMANA Primera Sesin Nmeros Reales.- Operaciones Combinadas: Resolver ecuaciones utilizando mtodos de la teora de exponente Segunda Sesin Nmeros Reales.- Operaciones Combinadas: Resolver ecuaciones utilizando mtodos de la teora de exponente

SEGUNDA SEMANA Primera Sesin Operaciones Combinadas: Resolver ecuaciones utilizando mtodos de factorizacin, combinada a la teora de exponentes. Segunda Sesin Operaciones Combinadas: Resolver ecuaciones utilizando mtodos de factorizacin, combinada a la teora de exponentes. TERCERA SEMANA Primera Sesin Ecuaciones lineales con una, dos y tres variables. Mtodos de solucin. Segunda Sesin Ejercicios de aplicacin: Modelar y resolver problemas, utilizando ecuaciones lineales con una y dos variables CUARTA SEMANA Primera Sesin Inecuaciones con una incgnita. Mtodos de solucin Resolver correctamente inecuaciones racionales Segunda Sesin Prctica Calificada II Proporcionalidad QUINTA SEMANA Primera Sesin Razones y Proporciones Segunda Sesin Ejercicios: Desarrollar y resolver problemas de proporciones SEXTA SEMANA Primera Sesin Magnitudes proporcionales. Describir y desarrollar las equivalencias para los clculos de conversin Segunda Sesin Magnitudes proporcionales. Describir y desarrollar las equivalencias para los clculos de conversin SEPTIMA SEMANA Primera Sesin Regla de tres Aplicar el mtodo de tres simple tanto directa e inversa. Segunda Sesin Prctica calificada

OCTAVA SEMANA Primera Sesin Regla de tres Segunda Sesin Examen Parcial III Regla de Inters y Costos NOVENA SEMANA Primera Sesin Inters simple Analizar y resolver los procesos de inversin Segunda Sesin Inters simple Analizar y resolver los procesos de inversin DECIMA SEMANA Primera Sesin Inters compuestos Analizar y resolver los procesos de inversin acumulativa en los tiempos y cantidades Segunda Sesin Inters compuestos Analizar y resolver los procesos de inversin acumulativa en los tiempos y cantidades UNDECIMA SEMANA Primera Sesin Costos Definir, identificar y calcular los costos que intervienen en los procesos de transformacin de productos. Segunda Sesin Costos Definir, identificar y calcular los costos que intervienen en los procesos de transformacin de productos. DUODECIMA SEMANA Primera Sesin Costos. Segunda Sesin Practica calificada IV Unidades de medida DECIMO TERCERA SEMANA Primera Sesin Mermas Desarrollar las diferentes clases de mermas que transforman los alimentos, realizando equivalencia en costos iniciales y finales.

Segunda Sesin Mermas Desarrollar las diferentes clases de mermas que transforman los alimentos, realizando equivalencia en costos iniciales y finales. DECIMO CUARTA SEMANA Primera Sesin Longitud, superficie, volumen y capacidad. Relacin entre volumen y capacidad. Peso. Definir los procedimientos para los clculos respectivos clculos de las unidades Segunda Sesin Peso. Definir los procedimientos para los clculos respectivos clculos de las unidades DECIMO QUINTA SEMANA Primera Sesin Relacin entre volumen y peso Peso especfico. Temperatura Determinar relacin de conversin entre las magnitudes desarrolladas. Segunda Sesin Relacin entre volumen y peso Peso especfico. Temperatura Determinar relacin de conversin entre las magnitudes desarrolladas. DECIMO SEXTA SEMANA Primera Sesin Temperatura. Explicar las equivalencias de las escalas de temperaturas y sus relaciones de conversin Segunda Sesin Practica calificada DECIMO SETIMA SEMANA EXAMEN FINAL. Unidades II y IV V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS Las sesiones de aprendizaje combinarn la exposicin del docente con la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales. El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participacin de los alumnos en los talleres. Se constituirn equipos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresar en la elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin. El profesor detectar los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluacin y organizar las acciones pedaggicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos crticos detectados. VI EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Pizarra, proyector multimedia, ecram, videograbadora.

Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudio, dinmicas seleccionadas. Medios electrnicos: Uso de correo electrnico, Web sites relacionados a la asignatura para investigar temas de actualidad.

VII EVALUACIN La evaluacin es una tarea que se realiza antes, durante y despus del proceso de formacin, teniendo en cuenta su carcter integral, permanente, sistemtico, objetivo y participativo. La evaluacin mantiene coherencia con los objetivos y contenidos previstos en cada sesin de aprendizaje. La evaluacin del proceso enseanza aprendizaje es un juicio de valor que refleja los logros y deficiencias de la enseanza y del aprendizaje, fundamenta en mediciones y tambin en descripciones cualitativas y orienta la planificacin del trabajo acadmico. A travs de esta evaluacin integral y permanente se espera lograr, que se establezcan en forma sistemtica los niveles de logro individual y colectivo del proceso enseanza aprendizaje, as mismo se identifiquen las potencialidades y limitaciones de cada estudiante. La evaluacin de proceso o continua se realizar mediante Talleres. Los talleres calificarn los logros del estudiante con respecto a los contenidos desarrollados y la actitud que demuestre durante los mismos y en general durante el ciclo acadmico. Sistema de evaluacin Evaluacin de resultados a. Tres Prcticas Calificadas(PP) b. Examen Parcial(EP) c. Examen Final(EF) TOTAL GENERAL 33.33% 33.33% 33.33% 100.0 Peso

El sistema de calificacin de acuerdo al artculo 6 del Reglamento de Evaluacin del Aprendizaje de la asignatura de la USMP es vigesimal, de cero (00) a veinte (20). VIII. FUENTES DE INFORMACIN Bibliogrficas

FIGUEROA G. Ricardo, (1992),

Matemtica Bsica, W.H. Editores, Lima - Peru.

BALDOR Aurelio; Aritmtica, Cultura Centroamericana S.A., Guatemala. BALDOR Aurelio; lgebra, Cultura Centroamericana S.A, Guatemala. ALIAGA VALDEZ Carlos, Manual de Matemtica Financiera, Universidad del Pacifico, Lima Per
Electrnicas http://www.sectormatematica.cl/media