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PLANO DE AULA
Plano de aula
a sequncia de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. a especificao dos comportamentos esperados que sero utilizados para sua realizao. (Pilleti)
seqencial;
Evitar a rotina e a improvisao; Contribuir para realizao dos objetivos previstos e para eficincia do ensino; Garantir maior segurana na direo do ensino.
Objetivos;
ESCOLA CONSTRUINDO O SABER EDUCAO INFANTIL PROFESSORAS: DANIELA, JANAINA E YDA SRIE: GRUPO 4 TURMA: A TURNO: VESPERTINO 2 BIMESTRE N DE ALUNOS: 17 DATA: 01/06/2009
OBJETIVOS ESPECFICOS
Manipular e explorar formas geomtricas diferenciando-as; Identificar trava-lnguas verbalizando-os corretamente;
CONTEDOS
Formas geomtricas (quadrado e crculo) / Trava-lngua (o rato)
RECURSOS
Formas geomtricas confeccionadas com papel duplex colorido; cola colorida; papel; lpis; borracha; lpis de cera ;idrocor, gravuras ilustrativas.
AVALIAO
Registrar sobre a validade e os efeitos da aula desenvolvida, bem como sobre o comportamento, os avanos e as dificuldades de cada aluno. Atentar para as intervenes pertinentes que devero ser feitas durante o processo de ensino aprendizagem com intuito de atender as necessidades da turma e do educando em particular.
OBSERVAES
Concluso A ao de planejar no se restringe ao simples preenchimento de formulrios para o controle administrativo; antes, a atividade consciente de previso das aes docentes, fundamentadas em opes poltico-pedaggicas e tendo como referncia permanente as situaes didticas concretas, ou seja, a problemtica scio-econmica, poltica e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que interagem no processo de ensinoaprendizagem. (Libneo)
Referncias
LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. So Paulo: cortez, 1994 (coleo magistrio 2 grau. Srie formao do professor) PILETTI, Claudino. Didtica geral. 19 edio, So Paulo: tica, 1995.