EdicinOnline N 12 - Diciembre 2012

El modelo universitario neoliberal hace aguas!

Crisis de la Universidad del Mar y escndalo por corrupcin en las acreditaciones
Pablo Toro F. secretario nacional de la JRME

"Cmo piden a los jvenes que vayamos a votar por los Partidos y candidatos que nos usan y defienden intereses ajenos a los nuestros?"
ral SoTo dirigente nacional de los estudiantes de la U. del Mar

"La crisis financiera, en este minuto, es tan grande que no sabemos si vamos a tener un 2013. Ni siquiera si vamos a terminar el 2012."

El Aborto: Un AsUnto dE dErEchos y rol dEl EstAdo Luis Schwaiger lA tomA En AntUmApU: dignidAd pArA los trAbAjAdorEs dE lA UnivErsidAd Esire Encina

Cundo llegar la prxima?

Hace algunas semanas supimos por diversos medios de comunicacin que se iniciaba una investigacin en contra de algunas universidades privadas por denuncias de sobornos a ciertos personajes encargados de la acreditacin de las universidades, que luego figuraban realizando asesoras millonarias a las universidades que ellos mismos deban fiscalizar. Este escndalo ha arrastrado a la crtica pblica a funcionarios de las agencias acreditadoras, administrativos de universidades privadas, rectores y hasta un ministro de gobierno. De forma paralela, hemos podido conocer ms de cerca la situacin de los compaeros de la Universidad del Mar. Tras un descalabro financiero provocado por una psima gestin administrativa y financiera, dirigida ms por las inmobiliarias dueas de la misma universidad que por la comunidad universitaria, hoy la universidad se encuentra en quiebra y a un paso de ser cerrada totalmente, dejando a cerca de 18.000 estudiantes sin terminar an el segundo semestre y en la incertidumbre de lo que suceder el prximo ao. Ms informacin sobre esta problemtica nos dio Ral Soto, dirigente de la universidad, en una entrevista que pudimos realizar mientras se encontraban en Santiago, frente a la mismsma Moneda. Ciertamente que son dos hechos para nada indisolubles. En ambos se evidencia una total ausencia de mecanismos reguladores y efectivos de fiscalizacin por parte del MINEDUC, delegando prcticamente toda su responsabilidad en los mismos privados. En ambos, el gobierno ha sido totalmente indiferente frente al rol que el movimiento estudiantil exija que asuma el Estado, con lo que se repite la tnica que hemos debido soportar durante dcadas de gobiernos neoliberales. Tal indiferencia tiene hoy en la cuerda floja a miles de estudiantes sin saber que ocurrir cuando su universidad haya sido cerrada por la inescrupulosa administracin de un par de empresarios y la complicidad de todo el sistema poltico que los ampara. Entonces, ms que escandalizarnos, nos preguntamos. Y cmo es que esto no ha estallado antes? De los tres casos investigados actualmente, es casi seguro que se derivarn otras investigaciones hacia otras instituciones de educacin superior privadas, que tendrn que acreditar una situacin que ya todo el mundo conoce: que en las universidades se lucra, con los dineros de los estudiantes y sus familias, y con los fondos del Estado. Por tanto, de la pregunta anterior se deriva la siguiente qu otra universidad deber ser cerrada, cuntos estudiantes debern retrasar sus estudios, cuntos empresarios ms se harn ricos a costa de las familias chilenas, antes de que logremos transformar este sistema? Desde el MINEDUC ya se ha enviado una nueva propuesta de ley para reformar el sistema de acreditaciones, reemplazando la actual Comisin Nacional de Acreditacin que se "encarga de encargar" a agencias privadas la acreditacin de las instituciones de educacin superior. De lo que resulte de all claramente no podemos esperar mucho, mientras el asunto se arregle entre amigos. El asunto es de qu manera enfrentar el movimiento estudiantil esta situacin. Una nueva ley que se enva desde el gobierno que ha mantenido una agenda legislativa muy activa en materia educacional y que desde el movimiento estudiantil no se ha trabajado con la seriedad que corresponde. Summosle a eso las elecciones presidenciales, y el ambiente se avecina bastante nublado. De esto y mucho ms conversamos con Pablo Toro F., secretario nacional de la Juventud Rebelde Miguel Enrquez. La pasividad en la que se encuentra el movimiento estudiantil, totalmente anulado luego de las elecciones municipales, es hoy lo que debemos enfrentar. Las fisuras que hoy el sistema muestra las conocemos hace mucho, y si ha resistido tanto es porque sabe controlarlas. Los conflictos educacionales han enseado mucho a los capitalistas de la educacin y les ha brindado una experiencia muy valiosa para ocasiones como estas. Quiz ms a ellos que al mismo movimiento estudiantil. Esperaremos que el sistema se derrumbe, a costa de que aplaste a todos los que estn bajo l? O nos prepararemos para derribarlo de una vez por todas?

Estalla una crisis...

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Director Carlos M. Colaboradores
Luis Scwaiger Esire Encina

Noviembre
Publicacin Oficial de la Juventud Rebelde Miguel Enrquez - JRME elmiguelito@mir-chile.cl jrme@mir-chile.cl

Contacto:

Diciembre 2012 Ao 2

Nmero 12

www.mir-chile.cl

Aprovechando la venida de numerosos estudiantes de la Universidad del Mar desde varias regiones a la Plaza de la Constitucin para exigir una solucin por parte del gobierno, fuimos a entrevistar a Ral Soto para conversar sobre la situacin de la U. del Mar y el movimiento estudiantil en las ues. privadas.

Ral, vamos poR lo pRimeRo. Cmo detona la CRisis de la UniveRsidad del maR? Hay una cosa que es lo que la detona y lo otro es cmo esto sale a la luz. Primero, la detona el manejo administrativo de los dineros de la Universidad del Mar y cmo se trabajaban estos. El pago de los aranceles se desviaban al pago de las inmobiliarias, que eran propiedad de los mismos dueos de la Universidad. Esto provocaba que el flujo de dinero se dirigiera al pago de los arriendos y no al pago de remuneraciones y cotizaciones previsionales de los funcionarios y docentes. La Universidad se fue quedando sin recursos siendo que se expanda cada vez ms. Se abran sedes a lo largo de todo el pas, el nmero de estudiantes lleg a ser de 22.000. Pero eso no tena relacin con el enriquecimiento educacional o el crecimiento en la investigacin, o el aumento de las competencias profesionales de los docentes de la Universidad. S se vea reflejado en el crecimiento de las cuentas de ahorro de los dueos de la Universidad. Eso por una parte genera una crisis econmica interna y el rector Ral Urrutia, ahora ex-rector destapa la olla, dice que est recibiendo presiones de los dueos de la inmobiliara que solicitan que se respete el pago del arriendo por sobre las remuneraciones de los docentes. Ahora, lo que provoca todo esto, es que si bien hay responsables directos, el sistema de educacin privada est desregulado, hace que se se vea la educacin como un negocio. Por lo tanto, la desregulacin y el potenciamiento del negocio de las universidades hace que la educacin quede en segundo plano. Ese es nuestro principal problema. Y en qU sitUaCin finanCieRa dejaRon a la UniveRsidad? La Universidad tiene actualmente una deuda de 50 mil millones de pesos, que es una deuda impagable por el ingreso que tiene la universidad, porque po el mal manejo que han tenido las autoridades y las bombas mediticas que se han tirado respecto al cierre, la prdida de la personalidad jurdica, han generado que la tasa de morosidad al 80 o 90 por ciento. Por lo tanto no se les est pagando a los profesores y nosotros tenemos claras posibilidades de quedarnos sin la entrega de conocimientos y sin siquiera terminar el segundo semestre. La crisis financiera, en este minuto, es tan grande que no sabemos si vamos a tener un 2013. Ni siquiera si vamos a terminar el 2012. Plantean como solucin la llegada de nuevos controladores, pero nosotros creemos que manejar el problema entre privados no es ninguna solucin. qU RelaCin ven Ustedes qUe tiene el aCtUal
esCndalo de las aCReditaCiones UniveRsitaRias Con la CRisis de la UniveRsidad del maR? El sistema de acreditacin se supone que entrega los estndares mnimos de calidad que permiten preveer que situaciones como la nuestra no

Ral soto
Edicin n 12

Presidente de la Federacin de estudiantes de la universidad del Mar, sede de via del Mar y vocero nacional de los estudiantes de la universidad.

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se den. Ahora, el que rectores de universidades o administrativos de universidades entren y salgan del Consejo Nacional de Acreditacin es un vicio del sistema, es un vicio de los instrumentos que deberan asegurar los estndares mnimos de calidad, por lo tanto se vincula directamente con la acreditacin de la Universidad del Mar, que bien en su minuto pudo haber sido acreditada por la va legal, recurrieron a las prcticas de cohecho, negociacin incompatible, sobornos, y por eso estamos donde estamos ahora. Se critica la acreditacin de la U. del Mar. Nosotros criticamos los instrumentos de validacin de las casas de estudio que tiene el Estado. Y eso se relaciona con el perjuicio que sufren los estudiantes al tener en el mercado una amplia gama de posibilidades de entrar a distintas universidades, sin ser advertidos de las consecuencias que puede tomar la decisin que tomen, tanto financiera como en inversin de tiempo y recursos familiares en sus estudios.

cacional que demuestra mellas en todos sus procesos. Si la universidad cae, no es porque la U. del Mar sea mala, porque hay una comunidad que la representa, y los dueos son otra cosa. Es el modelo entero el que est mal, porque permite que estas mellas perjudiquen a la gente ms pobre del pas. Porque en este minuto la gente que entra a las universidades privadas es la gente que se endeuda y la gente que trabaja para pagar sus estudios, y que no tiene un colegio particular o particular subvencionado para rendir una buena PSU. Es la gente que le fue mal en la PSU porque tiene una mala base, porque no se centran los recursos en potenciar la educacin municipal. Entonces este es un problema sistmico, no de la Universidad del Mar. Si es tratado como un problema puntual de la U. del Mar significa que no se est presentando un precedente en la modificacin de la educacin en nuestro pas, sino que se est presentando un precedente en la agudizacin de un modelo que no sirve.

que sea necesario presionando hasta que el Sr. Presidente de la Repblica, las organizaciones internacionales y las organizaciones sociales que nos apoyan, nos ayuden a que se den las instancias de negociacin. Y no una negociacin con soluciones impuestas, sino que se escuchen los proyectos y propuestas que tenemos los estudiantes de la U. del Mar, que hablan de estatizacin de la universidad, no solamente como un tema reivindicativo sino tambin propositivo. Nosotros hicimos una encuesta que abarca 4.500 personas de manera parcial y 2.100 personas que la respondieron de manera completa. Esta encuesta muestra lo siguiente: dicen que son 18.000 estudiantes. Nosotros decimos que son 18.000 estudiantes, de los cuales un 26% tiene el crdito CAE (Crdito con Aval del Estado). De ese 26%, el 72% tiene el 100% de cobertura del CAE. Tenemos un 37% de alumnos con crditos internos, un 50% de estudiantes trabajadores. Si analizamos y depuramos todos esos datos nos damos cuenta que no es la clase ms rica la que est estudiando en las universidades privadas, en la U del Mar en este caso. Es la gente que se esfuerza y endeuda para poder estudiar. Entonces quines son los afectados? Los tres quintiles ms bajos. Nosotros, ademas de exigir la estatizacin de la universidad, tenemos un proyecto que busca redirigir las mallas curriculares de la Universidad del Mar a potenciar el sistema pblico de salud, el sistema pblico de educacin, el acceso a la vivienda y a asesoras judiciales. Todas las herramientas para eso las tenemos. No dudamos de nuestra calidad como profesionales. Tenemos los mismos profesores que las universidades estatales. Si vamos a criticar la educacin privada, hay que criticar primero la educacin en general.
Hasta aHoRa poR paRte del gobieRno?

qU RespUesta Han ReCibido

nes qUe Han sostenido en toRno al tema? Mira, en un principio la CONFECH ni nos escuch cuando fuimos a conversar con ellos. Despus cuando ya se mediatiz ms el tema y ellos lograron tambin madurar su discurso y ver que los problemas de la educacin privada son tambin los problemas de la educacin estatal. Creo que esto tambin ha permitido ciertos puntos de acercamientos entre las demandas de la CONFECH y el movimiento estudiantil de universidades privadas. Por ejemplo, lo que ocurre hoy en la U. del Mar es el reflejo de un mal modelo edu-

postURa qUe Han tenido Ustedes o las disCUsio-

Ciones de UniveRsidades pRivadas. CUl es la

la ConfeCH aCeRCa del ingReso de fedeRa-

a Comienzos de ao empez la disCUsin en

CUles son los sigUientes pasos a segUiR poR paRte de Uds.? Nosotros declaramos movilizaciones de carcter ascendente. En este minuto, estando encima de las fechas de fiestas, vamos a ser invisibilizados en cualquier momento. Ya estamos siendo invisibilizados. Ms an con la llegada de los controladores evanglicos, el problema ya ha pasado a otro rumbo. Se est quitando un poco la presin sobre el Estado, nosotros creemos que es importante presionar para la creacin de la mesa de trabajo. Tenemos una postura nacional, ellos dijeron que necesitbamos unificar un criterio. Tenemos el criterio unificado, ahora falta esa mesa de trabajo. Exigimos la creacin de esa mesa, y estaremos ac afuera de La Moneda el tiempo

Nos dijeron que llegramos a un consenso a nivel nacional para generar una mesa de trabajo. Tenemos el consenso y no la mesa. El otro da nos reunimos con un precandidato presidencial, Laurence Golborne y dijo que si nosotros planteamos la estatizacin, ideolgicamente estbamos limitando las posibilidades de solucin. Nosotros le manifestamos que si est diciendo, l est poniendo barreras ideolgicas porque ni siquiera ley el proyecto que nosotros hemos desarrollado durante todos estos meses. Nosotros queremos una transversalidad en las soluciones para la colectividad de la universidad. Si como colectividad estamos sumidos en la crisis, como colectividad saldremos de ella. Ellos ponen las barreras ideolgicas. La derecha en este minuto viene a agudizar el problema que ya manose la Concertacin durante tantos aos.

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Diciembre

Se cierra el ao y es hora de balances, es por eso que El Miguelito entrevist al compaero Pablo Toro F., y convers con l sobre el movimiento estudiantil, las elecciones municipales y la participacin de la JRME en las elecciones estudiantiles y lo que se viene el prximo ao. CompaeRo, Cmo evala la jRme el
ao qUe est teRminando en CUanto a las movilizaCiones estUdiantiles? Pablo Toro F: Nosotros no podemos hacer una evaluacin positiva de este ao, debido a que en general no se ha conseguido absolutamente nada. Si bien, algunos dirn que se han puesto temas en la mesa de la opinin pblica, en realidad son temas que vienen desde hace muchos aos, por lo tanto, el ao pasado algo se obtuvo, como fue la rebaja de los intereses de los crditos con aval del estado, pero no hay nada nuevo en esas discusiones. En trminos concretos no tenemos nada, ninguna ganancia, incluso con un petitorio ms pequeo en comparacin al del 2011, que se supona que nos dara mayores triunfos, segn las ideas de la Izquierda Autnoma y los sectores que hoy lideran la CONFECH, la UNE, la Jota, FEL. Y por el contrario qued estancada la convocatoria y las demanda estudiantiles. Se haba logrado politizar a sectores de las universidades privadas y liceos tcnicos, pero eso no se profundiz, aunque con el tema de la U. del Mar y las Acreditaciones, ahora ltimo, nuevamente se han agitado los universitarios de determinadas casas de estudios que se han visto afectadas, como es el caso de dicha universidad, pero de manera muy pequea.

secretario nacional de la Juventud rebelde Miguel enrquez

En la foto, junto a dirigentas universitarias de Argentina y Luca Topolansky, senadora de Uruguay por el MPP
movimiento estUdiantil CUmpli Un Rol qUe eleCCiones. peRo, Cmo expliCas entonCes la favoReCi a la ConCeRtaCin-pC en las

pablotoRo f.
a participar y a votar, a pesar de que ocuparan a la CONES para que peleara con la ACES, al llamar a votar sacando la consigna Yo lucho, participo y decido, a pesar de que levantaran candidatos jvenes para intentar captar el voto juvenil. La abstencin fue decisiva y pas a ser un signo de gran oposicin al modelo electoral, econmico y social que impera en nuestro pas. La juventud que en Chile no tiene candidatos, se rebela contra este sistema injusto. Y eso va ms all de poner rostros jvenes o no, nadie defiende a la juventud, no tienen instancias de organizacin, no existe ms expresin que lo estudiantil, ni los partidos del Parlamento ni las famosas organizaciones sociales le dan espacio a la juventud. Preguntmonos: Qu hace el departamento juvenil de la CUT? Tampoco es un tema de representacin y expresin, es ms complejo el tema. Basta decir que Chile es el segundo pas con ms suicidios juveniles, despus de Corea del Sur. Qu pas estamos construyendo? En quines se est pensando? En los jvenes claramente que no, hasta el Ministro Maalich tuvo que admitirlo, no se hace nada para bajar esas cifras. Los nios, los jvenes en Chile estamos a la deriva, con faltas de oportunidades, desarrollo, sin perspectiva de vida, sumergidos en una cultura del consumismo ms exacerbado. Entonces, cmo piden a los jvenes que vayamos a votar por los Partidos y candidatos que nos usan y defienden intereses ajenos a los nuestros?

mente ese llamado segUndo RoUnd? Fue realmente la movilizacin de los estudiantes secundarios, sobre todo desde la ACES, y estuvo marcado por el tema electoral, y no poda de ser otro modo, ya que este ao se realizaron las elecciones municipales, y cualquier accin que se hiciera iba a estar en sintona con ellas. Claro ejemplo es que desde segundo semestre sali la consigna Yo no presto el voto. Otro ejemplo preciso, es revisar en dnde se realizaron las movilizaciones y en donde tomaron ms fuerza, y si uno se fija fue en los municipios liderados por las UDI. Los escpticos, los incrdulos y los operadores, nos dirn que eso no fue as, pero si uno hace un recuento se dar cuenta que fueron en municipios como Santiago, Providencia, Via del Mar, Valdivia, entre otros, donde se dieron ms movilizaciones, sobre todo en las comunas de la Regin Metropolitana. Por tanto, en concreto el llamado segundo round fue la tctica para dar una pelea en medio de las elecciones, y que, guste o no, directa o indirectamente, estuvo al servicio de los intereses electorales de la Concertacin-PC.

del movimiento estUdiantil, qU fUe Real-

mUCHos HablaRon del segUndo RoUnd

alta abstenCin, sobRe todo de los jvenes? Primero aclarar el tema del beneficio que causaron las movilizaciones estudiantiles a la Concertacin-PC en las elecciones. Lo cierto es que el movimiento estudiantil estaba cumpliendo un rol en las elecciones, que bajo los intereses de la Concertacin-PC era el generar una sensacin de que los Alcaldes de ciertas municipalidades, vuelvo a poner los ejemplos de Santiago, Valparaso, Via del Mar, sobre todo, repito, en las comunas de la Regin Metropolitana, no tenan capacidad de gobernabilidad. Esa era la sensacin que se buscaba generar en la masa de votantes. A lo que se agrega algunos datos: que se haya bajado, con una linda literatura, el petitorio, afuera quedaron las reivindicaciones de educacin gratuita, la desmunicipalizacin, pasando a manos del Estado los liceos, entre otras; que incluso las movilizaciones hayan iniciado el segundo semestre y que llegaran slo hasta los das de votacin. A eso agregar que las elecciones de federacin y centros de estudiantes, se hayan corrido para noviembre, diciembre o el prximo ao, lo que indica que la agenda de los estudiantes esta hecha no por ellos, sino por otros intereses.

pasando al tema de las eleCCiones mUniCipales, nos diCes qUe de Una maneRa U otRa, el

Ahora, por el tema de la alta abstencin, era predecible. No s si era predecible que el 60% de los habilitados para votar no lo hiciera, pero en el caso de los jvenes era natural. A pesar de que se haya sacado una carta de los dirigentes histricos del movimiento estudiantil llamando

* Revisa la entrevista completa, con la evaluacin de la participacin de la JRME en las elecciones estudiantiles y las proyecciones para el prximo ao, en el Facebook de El Miguelito.

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D E b aT E F o r M a C I N

El aborto: Un asunto de derechos y rol del Estado

Luis Schwaiger
Durante estos meses en Amrica Latina se ha venido observando el democrtico proceso de legalizacin del aborto por parte de Uruguay, segundo pas de esta regin en afirmar esta poltica sanitaria y social. A partir de este ejemplo, en los distintos pases se ha vuelto a abrir el debate ms all de la reivindicacin que asumen casi con exclusividad las mujeres. Jornadas de movilizacin y otras expresiones han marcado la presencia del tema. En Chile, con insistencia, han sido organizaciones de mujeres quienes han levantado esta demanda, buscando al menos instalar el debate, pero no nos ha ido muy bien al respecto, sea por virtud de los sectores dominantes, sea por errores de los grupos y sectores dominados. Existen una serie de fundamentos humanitarios para, al menos, restablecer este derecho como poltica de salud: los casos de abusos sexuales, violaciones, problemas del embarazo con riesgo vital para la madre o el feto, etc. son casos que siempre estn presentes. Durante 58 aos en nuestro pas existi el aborto teraputico como poltica de salud pblica, reconocindose el derecho a determinar la interrupcin del embarazo en determinados casos. Claro es que esta poltica no implic solamente la adopcin de una medida sanitaria, tambin supuso distinguir entre los sistemas religiosos o de credo que son parte de la vida privada de los individuos- y la salud propiamente tal en el aspecto mdico, tico y social, reconociendo la separacin que debe existir entre ellos. Al finalizar la Dictadura Militar, hacia el ao 1989, el aborto teraputico es puesto en la ilegalidad y penalizado. A pesar de los argumentos mdicos, es importante sealar que la derogacin del aborto teraputico en nuestro pas no se debe a problemas de tipo presupuestario, ni de orden tcnico, etc. propio del sistema sanitario en los aspectos en que se desarrolla. La cuestin se centra en los aspectos ideolgicos, del sistema de ideas y valores que se imponen. Asumir la reposicin del aborto teraputico es una responsabilidad del Estado para el reconocimiento de derechos humanos fundamentales permanentemente violados desde 1973 a la fecha.

CUles son los aspeCtos CentRales del debate?

aspeCtos mdiCos. Se han entregado numerosos testimonios sobre las implicancias para decidir sobre la vida que se desarrolla en el vientre materno. Existen no pocos mdicos y otros profesionales de la salud que se oponen al aborto en general y tambin al de carcter teraputico arguyendo razones de ndole mdica en relacin a la naturaleza de la intervencin cuando se interrumpe el embarazo, poniendo fin a la vida del que est por nacer. Este argumento, de carcter moral y no mdico, es el principal debate respecto a la penalizacin del aborto, estableciendo una valoracin criminal para todos los efectos, incluida la intervencin por casos de dificultades vitales de la madre o del feto. estado vs iglesia. Pensamos es importante establecer los parmetros sobre los cuales una definicin religiosa particular se pueda superponer a la voluntad general del conjunto de la sociedad, sin que sta participe democrticamente de la definicin que se adopta. Al respecto, es de sentido comn separar las doctrinas confesionales de los asuntos del Estado, pues stas ltimas competen al conjunto de la poblacin y no a un sector particular. Ms an en los asuntos de orden individual como lo es el derecho a decidir sobre la maternidad/paternidad de las personas. Es una vieja separacin entre Iglesia y Estado Laico, tan vieja como la abolicin del poder monrquico en Europa y colonial en Latinoamrica. Si bien, podemos evaluar este asunto desde la ptica del credo o religin que cada cual adopta,

lo fundamental es reconocer que la interrupcin del embarazo se produce por una decisin que lleva implcito un sistema de valores en el que se evala como posible o necesario. No se trata, a contracorriente, plantear que la interrupcin la realicen personas que no creen viable, posible o necesaria esta prctica. No se trata de imponer a cristianos o de otros credos que adopten esta concepcin, sino de que stos ltimos precisamente no impongan sus concepciones y las prcticas prohibitivas- al conjunto de la sociedad. desigUaldad soCial. En Chile se producen entre 150 y 160 mil abortos por ao. Las muertes por abortos mal practicados constituyen la tercera causa de muerte de mujeres en estado maternal. Asimismo, las estimaciones sobre el total de embarazos en el pas que llegan a aborto constituyen entre un 30% y un 40% del total de embarazos, muchos de ellos practicados en condiciones de inseguridad sanitaria y clandestinidad, llevando en estos casos a la muerte a ms del 10% del total de mujeres que se los practican. Quines son las que ms sufren las consecuencias de la desatencin? No hay que tener mucha informacin para darse cuenta que si los abortos se practican clandestinamente, existirn distintos servicios segn sea el bolsillo. En efecto, al igual que muchos otros derechos sociales entregados a la especulacin e inters mercantil, la prctica abortiva ser ms o menos segura dependiendo de las condiciones socioeconmicas en las que cada mujer se desarrolle. Muchas mujeres con recursos suficientes recurren al extranjero o a clnicas privadas para interrumpir los embarazos no deseados; otras muchas no tienen esas con-

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Diciembre

diciones y deben, en casos de ser necesaria la intervencin quirrgica someterse a condiciones no aptas para estos procesos. Por las complicaciones derivadas de abortos mal practicados el Estado destina al sistema de salud ms recursos de los que seran suficientes para atender a las mujeres que deseen interrumpir los procesos gestacionales, con mayor seguridad y con bajsimos riesgos vitales. Dems est decir, al menos para quienes criticamos al sistema actual, que mucho de esto tiene que ver con el proceso de mercantilizacin que sufrieron y sufren- los servicios sociales de salud. La asistencia mdica para los casos de aborto constituye un importante negocio si consideramos las cifras de abortos que se producen por ao en nuestro pas. Finalmente, no nos hemos referido a los aspectos jurdicos en esta materia, porque no son relevantes a la hora de analizar, discutir y enfrentar la discusin sobre el derecho de las mujeres a tener asistencia mdica en caso de abortar, pues la pe-

nalizacin de este derecho es el producto histrico de determinadas imposiciones que se llevaron adelante en el perodo del neoliberalismo en que gobernaba una junta militar y que hoy, 23 aos despus, continan vigentes, al igual que muchos otros derechos sociales, colectivos e individuales que fueron conculcados.

El aborto, como hemos expuesto, no trata solamente de la prctica de interrupcin del embarazo, es por sobre ello un derecho en la medida que pertenece al mbito de la salud, al igual que lo es el tratamiento contra el cncer o el SIDA, independientemente de las causas que la produzcan. El aborto se produce, cuando no es espontneo, por la decisin de terminar con la gestacin en un punto en el que se debate si se considera o no una persona quien se desarrolla en el tero materno. Las causas de esa decisin son tambin variadas, pero es importante que se comprenda que no se trata de imponer el abor-

a modo de plan

to para todas como poltica de Estado, sino que como medida de salud para evitar la muerte de mujeres. Son otras medidas las que deben acompaar una verdadera campaa educativa para reducir que se convierta en una va de escape o en una solucin anticonceptiva. Claro est, que se trata de un derecho a asistencia mdica, psicolgica y social, porque es seguro que las mujeres seguirn abortando en la clandestinidad con los riesgos que ello implica. Por esto, es indispensable que las y los- estudiantes de la educacin secundaria y los jvenes en general establezcan los puntos centrales de esta demanda, no slo para el ejercicio de este derecho, sino que, sobretodo, para educarse y reducir o evitar la mayor cantidad de casos de embarazos no deseados. Lo mnimo para apuntar en el corto plazo, debiera ser, conseguir que el aborto teraputico se reponga y se desarrolle un amplio programa de educacin sexual, acompaado por la entrega de preservativos y mtodos anticonceptivos.

En el ltimo periodo se han podido evidenciar diversos sucesos en la facultad de Ciencias Agronmicas de la Universidad de Chile que evidencian una mala administracin, entre ellas la inconclusa reparacin de la infraestructura daada por el terremoto del 2010, la precaria condicin del Servicio Mdico y dental de los Alumnos (SEMDA) lo que condujo a la fecha el cierre de este servicio, tenemos actualmente nueve concesiones operando en la Quebrada de la Plata y una despreocupacin ante el servicio de prvulos que entrega la facultad. Teniendo en cuenta todos estos conflictos, el da Lunes 19 de Noviembre nos enteramos de que se concesionara el casino del Campus Antumapu (actualmente es el nico casino de toda la Universidad de Chile que no esta privatizado), frente a lo cual los estudiantes de Antumapu decidimos movilizarnos en contra de esta medida, ya que el 2005 el casino estuvo en manos de una empresa externa que lo dejo en psimas condiciones (maquinas rotas, cuentas sin pagar, etc) ya que este es un servicio para los estudiantes que no tienen el dinero ni estn dispuestos a pagar altos precios por desayunos o almuerzos, lo que no le daba altas ganancias a la empresa que termin por dejar el lugar tirado en un estado deplorable. A raz de esta movilizacin logramos visibilizar la condicin en la que se encuentran los funcionarios del casino en donde hay solo un trabajador que de planta, 5 a suplencia y 4 a honorarios. Denunciamos que los dirigentes de la AFUCH en ningn minuto velaron por los intereses y derechos de los trabajadores que estaban peleando junto a nosotros por condiciones dignas de trabajo, ya que si se concesionaba el casino todos los trabajadores, menos el de planta, perderan

sus empleos a fines de Diciembre. Una de las medidas de presin iniciales fue la toma del casino de Antumapu, la que se realiz del da jueves 22 al mircoles 28 de Noviembre por alumnos y funcionarios . Ante esta medida no obtuvimos ninguna respuesta de las autoridades de la facultad. Fue por esto que decidimos tomarnos el campus entero como mecanismo efectivo de presin el da jueves 29 en la madrugada, las autoridades seguan sin dar respuestas hasta que despus de el quinto da de toma de campus logramos tener reunin con el Vicedecano, el cual accedi a una de nuestras peticiones iniciales -se suspende la propuesta de licitacin del casino durante el periodo de tiempo que la comisin tri-estamental, con igual ponderacin de cada estamento, estime prudente para la implementacin de las medidas que propongapero no nos dio respuesta ante la peticin de que los funcionarios pasaran a contrata. Al cabo de tres das de la primera reunin logramos hablar con el Decano de la facultad, el cual se comprometi a mantener el acuerdo logrado con el Vicedecano y pasar a todos los funcionarios del casino a contrata desde el primero de enero del 2013. Es por esto que los estudiantes de Antumapu entendimos que depende de nosotros exigir que se nos tome en cuenta a la hora de tomar decisiones importantes para el bienestar de la falcultad. Creemos que es sumamente necesario generar un co-gobierno triestamental el cual vele por los intereses de la comunidad universitaria. En-

tendemos que la nica forma de que los trabajadores de la universidad tengan una seguridad laboral mnima es mediante contrato indefinido para todos! Sabemos que la pelea por la no licitacin del casino nos sirvi de experiencia para el prximo ao retomar las luchas que quedaron pendientes, por una mejor administracin de la facultad, por una facultad al servicio de todos! Tambien sabemos que no nos podemos quedar tranquilos con una firma que diga que cumplir ante nuestras peticiones, sino que saber y entender que cualquier cosa que no se cumpla nosotros tenemos la herramienta de la movilizacin y unin ante los conflictos .

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Bautista Van Schouwen Vasey

Detenido desaparecido desde el 13 de Diciembre de 1973 Miembro del Comit entral del MIR y director de "El Rebelde"