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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5.

. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Sistemas sociais e culturais de notao de tempo ao longo da histria, - As linguagens das fontes histricas; - Os documentos escritos, mapas, imagens, entrevistas; - A vida na pr-histria e a escrita, - Os suportes e os instrumentos da escrita Competncias e habilidades - Compreender fenmenos de natureza histrica (GIII); Reconhecer os acontecimentos histricos em sua temporalidade, estabelecendo relaes de anterioridade e posterioridade (GI); - Identificar a existncia das diferentes linguagens das fontes histricas; - Elaborar o conceito de memria, reconhecendo sua importncia para a construo do conhecimento histrico (GII); Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Civilizaes do Oriente Prximo - O Egito Antigo e a Mesopotmia; - frica, o bero da humanidade; Heranas culturais da China e trocas culturais em diferentes pocas. Competncias e habilidades Reconhecer a importncia do trabalho humano, a partir de registros sobre as formas de sua organizao em diferentes contextos histrico-sociais (GI); - Estabelecer relaes entre a ao humana e as transformaes do espao natural (GII); - Estabelecer relaes entre as manifestaes culturais do presente e as razes histricas de sua constituio (GIII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - A vida na Grcia Antiga; - A sociedade, vida cotidiana, mitos, religio, cidades-estado, polis, democracia e cidadania; - A vida na Roma Antiga; - Vida urbana e sociedade, cotidiano, repblica, escravismo, militarismo e direito. Competncias e habilidades - Estabelecer relaes entre pontos de vista diversos sobre determinada questo histrica, visando elaborao de argumentao consistente (GII); Compreender os processos histricos e sociais de formao das instituies polticas e sociais (GIII); Identificar as caractersticas essenciais das relaes sociais de trabalho ao longo da histria (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 5. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - O fim do Imprio Romano; As migraes brbaras e o cristianismo; - As civilizaes do Isl (sociedade e cultura); - A expanso islmica e sua presena na Pennsula Ibrica; - Imprio Bizantino e o Oriente no imaginrio medieval. Competncias e habilidades Reconhecer as caractersticas histricas dos fluxos populacionais (GI); - Identificar fenmenos e fatos histrico-sociais em suas dimenses espaciais e temporais (GI); - Reconhecer os elementos socioculturais que constituem as identidades, a partir do estudo das questes de alteridade (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 6. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - O fim do Imprio Romano; As migraes brbaras e o cristianismo; - As civilizaes do Isl (sociedade e cultura); - A expanso islmica e sua presena na Pennsula Ibrica; - Imprio Bizantino e o Oriente no imaginrio medieval. Competncias e habilidades Reconhecer as caractersticas histricas dos fluxos populacionais (GI); - Identificar fenmenos e fatos histrico-sociais em suas dimenses espaciais e temporais (GI); - Reconhecer os elementos socioculturais que constituem as identidades, a partir do estudo das questes de alteridade (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 6. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) Formao das Monarquias Nacionais Europias Modernas (Portugal, Espanha, Inglaterra e Frana; - Os fundamentos tericos do Absolutismo e as prticas das Monarquias Absolutistas; Reforma e Contrarreforma; - Expanso martima nos sculos XV e XVI. Competncias e habilidades - Identificar os principais resultados culturais da longa permanncia dos rabes na Pennsula Ibrica (GI); - Estabelecer relaes entre o processo de reconquista da Pennsula Ibrica e a formao de Portugal (GII); - Identificar as principais caractersticas do Iluminismo, relacionandoos s questes do poder real (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 6. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - As sociedades, mais, asteca e inca; - Conquista espanhola na Amrica; - Sociedades indgenas no territrio brasileiro; O encontro dos portugueses com os povos indgenas. Competncias e habilidades Reconhecer a importncia do estudo das questes de alteridade para compreender as relaes de carter histricocultural (GI); - Identificar, a partir de mapas e documentos escritos e iconogrficos, as principais caractersticas das sociedades prcolombianas (maias, astecas e incas) (GI); - Relacionar a ocupao do territrio brasileiro ao longo da histria transformao e/ou destruio das sociedades indgenas (GII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 6. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Trfico negreiro e escravismo africano no Brasil; Ocupao holandesa no Brasil; - Minerao e vida urbana; - Crise do Sistema Colonial. Competncias e habilidades - Identificar as principais caractersticas do trabalho escravo no engenho aucareiro e nas minas (GI); - Identificar os principais fatores que levaram crise do Sistema Colonial no Brasil (GI); - Analisar os processos scio-histricos de formao das instituies polticas e sociais (GIII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - O Iluminismo; - A colonizao inglesa e a independncia dos Estados Unidos da Amrica (EUA); - A colonizao espanhola e a independncia da Amrica espanhola; - A Revoluo Industrial inglesa. Competncias e habilidades - Identificar as principais caractersticas do pensamento iluminista e os valores por ele defendidos (GI); -Identificar o sentido dos repartimientos nas colnias espanholas da Amrica (GI); - Estabelecer relaes entre as formas de colonizao portuguesa, espanhola e inglesa, identificando suas semelhanas e diferenas (GII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Revoluo Francesa e expanso napolenica - A famlia real no Brasil - A independncia do Brasil - Primeiro Reinado no Brasil Competncias e habilidades - Identificar as principais influncias da Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado, de 1789, nas formas caractersticas das sociedades contemporneas (GI). - Reconhecer a importncia da existncia de um documento que estabelea os principais direitos humanos (GI). - Identificar as principais caractersticas dos regimes polticos denominados Monarquia e Repblica (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Perodo Regencial no Brasil; - Movimentos sociais e polticos na Europa no sculo XIX; - As idias socialistas, comunistas e anarquistas nas associaes de trabalhadores; - O liberalismo e o nacionalismo; - A expanso territorial dos EUA no sculo XIX; - Segundo Reinado no Brasil; - Poltica interna. Competncias e habilidades - Identificar as principais revoltas e rebelies do Perodo Regencial, suas caractersticas, seus objetivos e seus resultados (GI); Comparar organizaes polticas, econmicas e sociais no mundo contemporneo, reconhecendo propostas que visem a reduzir as desigualdades sociais (GII); - Analisar o processo histrico de formao das instituies polticas brasileiras (GIII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 7. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Economia cafeeira Escravido e abolicionismo - Formas de resistncia (os quilombos), o fim do trfico e da escravido -Industrializao, urbanizao e imigrao As transformaes econmicas, polticas e sociais no Brasil Proclamao da Repblica Competncias e habilidades - Identificar as formas de resistncia dos africanos e afrodescendentes visando extino do trabalho escravo, com nfase para os quilombos (GI); - Analisar a partir de textos, os processos de transformao histrica, identificando suas principais caractersticas econmicas, polticas e sociais (GIII); - Analisar historicamente as principais caractersticas e dinmicas dos fluxos populacionais ocorridos no Brasil (GIII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) Imperialismo e Neocolonialismo no sculo XIX; - Primeira Guerra Mundial (1914-1918); - Revoluo Russa e stalinismo; - A Repblica no Brasil Competncias e habilidades - Identificar, a partir de mapas, os principais movimentos histricos de ocupao territorial (GI); - Analisar as justificativas ideolgicas apresentadas pelas grandes potncias para interferir nas vrias regies do planeta (GIII); - Estabelecer relaes entre o combate ao trfico de escravos e os interesses das potncias europias manuteno da mo de obra africana naquele continente (GIII); - Relacionar as condies de vida dos trabalhadores aos movimentos sociais por eles desenvolvidos (GIII); Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Nazifascismo - Crise de 1929 - Segunda Guerra Mundial - O Perodo Vargas Competncias e habilidades - Reconhecer o papel da propaganda de massa nas sociedades histricas (GI); - Valorizar e respeitar as diferenas de variadas naturezas que caracterizam os indivduos e os grupos sociais (GIII); - Reconhecer a importncia dos documentos visuais para a construo do conhecimento histrico (GI); - Identificar diferentes formas de representao de fatos econmico-sociais expressos em diferentes linguagens (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Os nacionalismos na frica e na sia e as lutas pela independncia; - Guerra Fria; Contextualizao e consequncias para o Brasil; - Populismo e ditadura militar no Brasil. Competncias e habilidades - Reconhecer os principais movimentos nacionalistas na frica e na sia envolvidos nas lutas pela independncia (GI); - Estabelecer relaes entre a Segunda Guerra Mundial e o processo de descolonizao da frica e da sia (GII); - Reconhecer, a partir de textos de natureza diversa, as principais caractersticas do perodo da Guerra Fria (GI); Analisar o processo histrico de formao das instituies polticas brasileiras (GIII); Identificar as principais caractersticas dos governos populistas no Brasil (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 8. SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Redemocratizao no Brasil; - Os Estados Unidos da Amrica aps a Segunda Guerra Mundial; - Movimentos sociais e culturais nas dcadas de 1950, 1960 e 1970; - Fim da Guerra Fria e Nova Ordem Mundial. Competncias e habilidades - Identificar os principais movimentos de resistncia aos governos militares, at a deflagrao da campanha das Diretas J(GI); - Reconhecer os principais movimentos rurais e urbanos de contestao aos sistemas polticos e econmicos ao longo da histria (GI); - Reconhecer a importncia dos mapas para o estudo da histria (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Pr-Histria; - A Pr-Histria sulamericana, brasileira e regional; - O Oriente Prximo e o surgimento das primeiras cidades; - Egito e Mesopotmia; - Hebreus, fencios e persas; Competncias e habilidades - Analisar processos histricosociais aplicando conhecimentos de vrias reas do saber (GII); - Identificar caractersticas e conceitos relacionados s vrias temporalidades histricas (GI); - Identificar as diferentes linguagens das fontes histricas, para a compreenso de fenmenos histrico-sociais (GI); Comparar diferentes explicaes para fatos e processos histrico-sociais (GII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Civilizao grega; - A constituio da cidadania clssica e o regime democrtico ateniense; - Os excludos do regime democrtico; - Democracia e escravido no mundo antigo e no mundo contemporneo; - O Imprio de Alexandre e a fuso cultural do Oriente com o Ocidente. Competncias e habilidades - Analisar os processos de formao histrica das instituies sociais, polticas e econmicas, relacionando-os s prticas dos diferentes grupos e agentes sociais (GIII); - Identificar os instrumentos para ordenar os eventos histricos, relacionando-os a fatores econmicos, polticos e culturais (GI); Confrontar formas de interaes culturais, sociais e econmicas em diferentes contextos histricos (GII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - A civilizao romana e as migraes brbaras; - Imprio Bizantino e o mundo rabe; - Os Francos e o Imprio de Carlos Magno; - Sociedade Feudal; - Caractersticas sociais, econmicas, polticas e culturais. Competncias e habilidades - Analisar, a partir de textos, os processos de transformao histrica, identificando suas principais caractersticas econmicas, polticas e sociais (GIII); - Identificar as principais caractersticas do processo histrico de constituio, transformao e uso dos espaos urbanos (GI); - Reconhecer a importncia de valorizar a diversidade nas prticas de religio e religiosidade dos indivduos e grupos sociais (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 1. SRIE DO ENSINO MDIO 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Renascimento comercial e urbano e formao das monarquias nacionais; - Expanso europia nos sculos XV e XVI; Caractersticas econmicas, polticas, culturais e religiosas; - Sociedades africanas da regio subsaariana at o sculo XV; - A vida na Amrica antes da conquista europia; - As sociedades maia, inca e asteca. Competncias e habilidades - Interpretar processos de transformao histrica, a partir da construo e aplicao de conceitos de diversas reas do conhecimento (GIII); - Identificar propostas que reconheam a importncia do patrimnio tnico-cultural e artstico para a preservao das memrias e das identidades nacionais (GI); - Reconhecer as formas atuais das sociedade como resultado das lutas pelo poder entre as naes (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 2. SRIE DO ENSINO MDIO 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Renascimento Reforma e Contrarreforma - Formao dos Estados Absolutistas Europeus - Encontros entre europeus e as civilizaes da frica, da sia e da Amrica. Competncias e habilidades - Associar as manifestaes culturais do presente aos processos histricos de sua constituio (GII); - Identificar as principais caractersticas dos modelos de representao cartogrfica e artstica do mundo (GI); - Analisar os significados histricos das relaes de poder entre as naes, confrontando formas de interao cultural, social e econmica, em contextos histricos especficos. Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 2. SRIE DO ENSINO MDIO 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) Sistemas coloniais europeus - A Amrica Colonial - Revoluo Inglesa - Iluminismo Independncia dos Estados Unidos do Brasil Competncias e habilidades - Comparar processos de formao socioeconmica, relacionando-os com seus contextos histrico e geogrfico (GII); - Associar as manifestaes do iderio poltico contemporneo s influncias histricas (GIII); - Identificar os significados das relaes de poder na sociedade (GI); Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 2. SRIE DO ENSINO MDIO 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem ( contedos e temas) - Revoluo Francesa e Imprio Napolenico; Processos de independncia e formao territorial na Amrica Latina; - A Revoluo Industrial inglesa - A luta por direitos sociais no sculo XIX - Socialismo, comunismo e anarquismo Competncias e habilidades - Relacionar os princpios iluministas ocorrncia da Revoluo Francesa (GIII); - Identificar as principais influncias da Declarao dos Direitos do Homem e do Cidado, de 1789, nas formas caractersticas das sociedades contemporneas (GI); - Ordenar os eventos histricos que caracterizam o processo da Revoluo Francesa, relacionando-os a fatores econmicos, polticos e sociais (GII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 2. SRIE DO ENSINO MDIO 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem (contedos e temas) - Estados Unidos da Amrica no sculo XIX - Expanso para o oeste e guerra civil - Segundo Reinado no Brasil - Abolio da escravatura e imigrao europia para o Brasil - O imaginrio republicano Competncias e habilidades - Reconhecer a importncia do uso de obras de arte para a construo do conhecimento histrico (GI); - Compreender as caractersticas essenciais das relaes sociais de trabalho ao longo da histria (GIII); - Identificar as formas de resistncia dos africanos e afrodescendentes visando extino do trabalho escravo, com nfase para os quilombos (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3. SRIE DO ENSINO MDIO 1 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem (contedos e temas) - Imperialismos, Gobineau e o racismo; - Primeira Guerra Mundial - Revoluo Russa - Nazismo e racismo Competncias e habilidades - Relacionar o princpio de respeito aos valores humanos e diversidade sociocultural, nas anlises de fatos e processos histrico-sociais (GIII); - Identificar os significados histricos das relaes de poder entre as naes e suas decorrncias nos conflitos armados (GI); - Posicionar-se criticamente sobre os processos de transformaes polticas, econmicas e sociais (GIII) Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3. SRIE DO ENSINO MDIO 2 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem (contedos e temas) - A crise econmica de 1929 e seus efeitos mundiais A Guerra Civil Espanhola - Segunda Guerra Mundial - O Perodo Vargas - Olga Benrio e Lus Carlos Prestes Competncias e habilidades Analisar fatores socioeconmicos e ambiente associados ao desenvolvimento, s condies de vida e sade de populaes humanas, por meio de diferentes indicadores (GIII); - Identificar diferentes formas de representao de fatos econmicos-sociais expressos em diferentes linguagens (GI); - Analisar o papel histrico das instituies sociais, polticas e econmicas, associando-as s prticas dos diferentes agentes e foras sociais (GIII). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3. SRIE DO ENSINO MDIO 3 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem (contedos e temas) - O mundo ps-Segunda Guerra e a Guerra Fria; - Movimentos sociais e polticos na Amrica Latina e no Brasil nas dcadas de 1950 e 1960; - Revoluo Cubana; - Movimento operrio no Brasil; - Golpes militares no Brasil e na Amrica Latina; - Tortura e direitos humanos Competncias e habilidades - Reconhecer, a partir de textos de natureza diversa, as principais caractersticas do perodo da Guerra Fria (GI); - Analisar o processo histrico da formao das instituies polticas brasileiras (GIII); - Reconhecer as principais caractersticas dos governos populistas no Brasil (GI). Estratgias Recursos Avaliao

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PLANO DE ENSINO DE HISTRIA 3. SRIE DO ENSINO MDIO 4 BIMESTRE Situaes de Aprendizagem (contedos e temas) As manifestaes culturais de resistncia aos governos autoritrios nas dcadas de 1960 e 1970; - O papel da sociedade civil e dos movimentos sociais na luta pela redemocratizao brasileira; - O Movimento das Diretas J; - A questo agrria na Nova Repblica; - O neoliberalismo no Brasil. Competncias e habilidades - Identificar em diferentes documentos histricos os principais movimentos sociais brasileiros e seu papel na transformao da realidade (GI); - Confrontar proposies e refletir sobre processos de transformao poltica, econmica e social a partir de situaes histricas diferenciadas no tempo e no espao (GII); - Estabelecer relaes entre consumismo e alienao e entre consumismo e negao da solidariedade (GII). Estratgias Recursos Avaliao

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