DISEO CURRICULAR DIVERSIFICADO REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Unidad de Gestin Educativa Local : Institucin Educativa : Nivel : Ciclo : Grado : Docentes responsables : Huaraz Santa Rosa de Viterbo Educacin Secundaria VII 5 Rosa C. Salas Palacios Wilfredo Alegre Paredes

Secciones:

A, B,C,D, E , F y G

II. FUNDAMENTACIN:
Ciencia, Tecnologa y Ambiente es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona en relacin con la naturaleza de la cual forma parte y en el marco de una cultura cientfica, pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de una mejor calidad de vida; pues, tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias. Estas comprometen procesos de reflexin accin y accin reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno. Los conocimientos previstos para el desarrollo del rea permitirn el logro de competencias a partir de la comprensin de la informacin y la indagacin y experimentacin. Los contenidos del rea estn organizados en tres organizadores: Mundo fsico, tecnologa y ambiente, mundo viviente, tecnologa y ambiente y salud integral, tecnologa y sociedad, que permiten promover el desarrollo de las actitudes de los estudiantes, hacia el trabajo cooperativo, el sentido de organizacin y la disposicin emprendedora.

III. COMPETENCIAS DEL CICLO.

Mundo fsico, tecnologa y ambiente - Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados, problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. CICLO: VII Mundo viviente, tecnologa, y ambiente - Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Salud integral, tecnologa y sociedad - Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su afecto en la salud acumulada de manera responsable en el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

IV. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES NO PRESENTES EN EL D.C.N.

Temas transversales Educacin para la vida y la paz. Temas ejes/necesidades de aprendizaje - Proyecto de vida - Medios de comunicacin - Reciclaje, forestacin y reforestacin. - Uso racional y sostenible de los recursos naturales. - Reserva de biosfera: Parque Nacional Huascarn. PIN -Promoviendo la prctica de valores mediante el periodismo escolar desde las aulas. . Peridico mural -Viviendo en un ambiente limpio, saludable y equilibrado con espiritualidad franciscana. . Salud e higiene personal . Cuidado del agua . Aseo y limpieza del aula.

Educacin, vida saludable en un ambiente equilibrado.

V.

CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS: CAPACIDADES

Comprensin de informacin: - Analiza y comprende informacin sobre diferentes tipos de investigacin. - Identifica y clasifica las magnitudes fsicas y sus unidades en el Sistema Internacional. - Describe y organiza informacin sobre el movimiento de los cuerpos usando los conceptos de rapidez, velocidad y aceleracin. - Interpreta tablas y grficos relacionados con el movimiento de los cuerpos. Mo - Describe y analiza las causas del movimiento de los cuerpos usando las leyes de Newton. - Identifica las fuerzas que actan en un cuerpo realizando el diagrama del cuerpo libre. - Describe cundo una fuerza realiza un trabajo mecnico.

CONOCIMIENTOS

Mundo fsico, tecnologa y ambiente.

Ciencia e investigacin: - Magnitudes fsicas. - El sistema internacional de unidades. - Magnitudes escalares y vectoriales. - Proyectos de investigacin sobre el uso racional y sostenible de los recursos naturales. Movimiento: - Concepto, elementos. - Movimiento rectilneo uniforme (MRU) - Movimiento rectilneo uniformemente variado (MRUV) - Cada libre de los cuerpos. - Movimiento parablico y circular.

- Identifica las fuentes de energa y sus manifestaciones en el movimiento de los cuerpos. Est Esttica: - Analiza los factores asociados con los cambios climticos. - Describe las propiedades de los lquidos y sus interacciones con - Leyes de Newton. los slidos. - Condiciones de equilibrio mecnico. - Describe los principios fsicos de los lquidos. - Cultura de prevencin de riesgos. - Analiza la fuerza ejercida por los lquidos debido a la presin hidrostrtica. Din Dinmica: - Analiza la carga neta y la fuerza elctrica de cargas puntuales. - Segunda ley de Newton - Utiliza la Ley de Coulomb para resolver problemas de fuerza - Fuerza y aceleracin elctrica. - Rozamiento esttico y cintico. - Analiza el campo y el potencial elctrico en un punto. Indagacin y experimentacin: E Trabajo mecnico, la potencia y energa: - Formula hiptesis en base de conocimientos cotidianos, conocimientos cientficos, teoras, leyes y modelos cientficos. - Trabajo mecnico. - Utiliza instrumentos de medicin en la experimentacin y el - Potencia mecnica. descubrimiento de las leyes fsicas. - Energa. Principio de conservacin de la energa. - Utiliza los vectores para operar magnitudes vectoriales. - Analiza dimensionalmente las frmulas fsicas aplicando el Electricidad: principio de homogeneidad. - Analiza el movimiento de cada libre vertical de los cuerpos y - Electrosttica deduce las ecuaciones que lo describen. - Ley de Coulomb - Aplica la segunda Ley de Newton para determinar la aceleracin - Campo elctrico de un cuerpo. - Energa potencial elctrica y potencial elctrico. - Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas de - Electrodinmica. los diferentes fenmenos fsicos. - Fuerza electromotriz. Ley de Ohm. Circuitos de corriente - Realiza mediciones con instrumentos adecuados a las elctrica. caractersticas y magnitudes de los objetos de estudio. - Verifica las relaciones entre la distancia recorrida, velocidad y Mundo viviente, tecnologa y ambiente. fuerza involucrada en diversos tipos de movimiento. Movimiento interno de los seres vivos: - Establece diferencias entre la descripcin, explicacin y evidencia. - Hidrosttica - Registra y organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas. - Experimenta los principios del trabajo mecnico, potencia y energa.

Establece relacin entre las diferentes fuerzas que actan sobre los cuerpos en reposo o movimiento. Verifica la accin de las fuerzas electrostticas magnticas y explica su relacin con la carga elctrica. Analiza los efectos de la presin ejercida por los lquidos y por la atmsfera. Aplica el principio de Pascal y Arqumedes en la resolucin de problemas. Utiliza instrumentos y equipos de laboratorio relacionados con la presin. Elabora informes cientficos. Representa usando vectores la fuerza y el campo resultante. Analiza circuitos elctricos usando la Ley de Ohm y de Kirchoff. Formula hiptesis sobre los fenmenos elctricos.

Salud integral, tecnologa y sociedad. Contaminacin ambiental y cambio climtico: - Contaminacin ambiental - Cambio climtico: los fenmenos naturales. Efectos en el parque nacional huascarn - Convenios para la proteccin del ambiente. - Uso racional y sostenible de los recursos naturales en la regin Promocin de la salud: - Estilos de vida saludable. Tecnologa y sociedad: - Seguridad e higiene ambiental

VALORES Responsabilidad -

Respeto Honestidad PAZ

ACTITUDES Cumple con las tareas encomendadas en forma ordenada y oportuna. Participa en los trabajos de investigacin de manera activa. Manipula instrumentos y equipos de laboratorio teniendo en cuenta las normas de higiene y seguridad. Es responsable al traer materiales e informacin para la clase terica y experimental. Participa en forma activa en actividades de la Institucin y del rea. Escucha y respeta la opinin de los dems. Respeta las normas de convivencia del aula y la Institucin. Muestra disposicin para trabajar en equipo. Acta con veracidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Muestra tolerancia ante diversas situaciones Muestra armona consigo mismo y con los dems Es asertivo frente a cualquier circunstancia

VI. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:

VALORES HONESTIDAD ACTITUDES Es coherente con lo que dice y hace Acepta sus virtudes y defectos Cuida lo propio y respeta lo ajeno Cumple con las tareas encomendadas oportunamente Asume sus errores y aprende de ellos Es asertivo frente a cualquier circunstancia Es puntual y cuida su presentacin personal Es atento y corts Escucha y respeta las opiniones de los dems Respeta las normas de convivencia del aula y de la institucin Emplea un vocabulario adecuado en todo momento. Es perseverante en el proceso de su aprendizaje Colabora en el trabajo en equipo

RESPONSABILIDAD

RESPETO

PAZ

VII. ORIENTACIONES METODOLGICAS: Las estrategias metodolgicas a ser empleadas en las sesiones de aprendizaje, sern diversas y sern aplicadas oportunamente, de acuerdo a la pertinencia de las actividades pedaggicas, para desarrollar competencias, capacidades, conocimientos, valores y actitudes, teniendo en cuenta las caractersticas de los estudiantes, ritmos y estilos de aprendizaje; as como tambin los recursos educativos. Entre ellos tenemos:

El mtodo de problemas (Heurstico). El mtodo mixto (Inductivo-deductivo). El mtodo de estudio dirigido. El mtodo analtico-sinttico. El mtodo experimental. El mtodo cientfico.

MTODOS de resolucin

TCNICAS Debate dirigido o guiada. Lluvia de ideas. La liga del saber. El juego de roles. Otros.

discusin

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La evaluacin del aprendizaje se realizar, a travs de criterios e indicadores previstos. La evaluacin respetar los estilos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluacin se desarrollar durante el proceso de aprendizaje-enseanza. De acuerdo a los agentes de la evaluacin se desarrollar la heteroevaluacin, coevaluacin y autoevaluacin. Los instrumentos de evaluacin se desarrollarn en funcin a los indicadores propuestos desarrollando especficamente: pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin. Huaraz, diciembre 2012.

---------------------------------------------------Lic. Marina Luca Gonzales Alzamora Sub Directora de Formacin General

----------------------------------------------Lic.Carlos Daz Evaristo Jefe del rea de Ciencias

----------------------------------Rosa Salas Palacios Profesora del rea

-----------------------------------Wilfredo Alegre Paredes Profesor del rea