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  • Modelo para La Planeación de La Secuencia Didácticas

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    Este documento presenta un modelo para planificar secuencias didácticas en el área de ciencias experimentales. El modelo propone considerar el análisis científico que incluye el marco teórico y la selección de objetivos, un análisis didáctico que delimita las implicaciones de la enseñanza y lo que el alumno ya sabe, y la selección de objetivos, estrategias didácticas y estrategias de evaluación.

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    Modelo Para La Planeación de La Secuencia Didácticas

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    Modelo para la planeación de la secuencia didáctica

    La presente secuencia didáctica, está enmarcada en la propuesta del


    Modelo propuesto en "Diseño de Unidades Didácticas en el área de
    Ciencias Experimentales" SÁNCHEZ BLANCO, G y VALCÁRCEL PÉREZ,
    M.V. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Escuela
    Universitaria de Magisterio. Campus Espinardo. 30100 Murcia.
    Para el autor "La didáctica de las Ciencias Experimentales se nutre por
    las ideas que definen la Naturaleza de las Ciencias y la Naturaleza del
    proceso de Enseñanza/Aprendizaje" De tal forma que se retoman los
    siguientes aspectos a considerar:

    1.- Análisis científico.- en este apartado se incluye: El marco teórico,


    que implica la reflexión y actualización científica del profesor, la
    selección de los objetivo(propuestos por la RES2006)
    2.- Análisis didáctico.- en esta sección se delimita las implicaciones de lo
    enseñanza , lo que el alumno sabe a partir de sus ideas previas, para
    adecuar los contenidos, a fin de lograr el cambio conceptual
    3.- Selección de Objetivos

    4.- Selección de estrategias didácticas

    5.- Selección de estrategias de evaluación

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