Ficha tcnica: Diarios de la calle Ttulo original: Freedom Writers Direccin: Richard LaGravenese Guin: Richard LaGravenese Msica:

Mark Isham Fotografa: Jim Denault Produccin: Paramount Pictures / MTV Films / Jersey Films (USA, 2007). Interpretacin: Hilary Swank, Patrick Dempsey, Scott Glenn, Imelda Staunton, April L. Hernandez, Mario Jason Finn, Hunter Parrish Duracin: 123 minutos. Recomendada para ESO y Bachillerato.

Sinopsis Erin Gruwell (Hilary Swank) es una joven profesora recin licenciada que empieza a trabajar dando clases de lengua en un instituto de Long Beach (California), cuyos alumnos, que viven en barrios marginales, estn marcados por la violencia de las bandas. Despus de un mal comienzo, descubre cmo ganarse su respeto y confianza y cmo ayudarles a cambiar: les habla de Ana Frank y de otros adolescentes, menos afortunados que ellos, que vivieron grandes tragedias y escribieron sobre ellas... Objetivos 1. Comprender las diferencias sociales que existen en la sociedad superando los prejuicios que crean las barreras culturales en las relaciones personales. 2. Analizar la realidad social cercana que permita identificar las situaciones conflictivas en las relaciones en situaciones concretas entre personas con diferente cultura, idioma, religin y formas de vivir. 3. Reflexionar acerca de las posibilidades de cambio de actitud ante situaciones discriminatorias y de exclusin que en s mismas constituyen un gran aprendizaje.

Actividades Lee los dos textos que se proponen a continuacin y compralos. A) Eva describe la situacin en el Instituto diciendo: si por mi fuera no ira al Instituto. Pero mi agente de la condicional me amenaz. Me dijo que o iba al instituto o al internado. Gilipollas! Se cree que los problemas de Long Beach no me van a tocar en Wilson. Mi agente de la condicional no entiende que los institutos son como la cuidad. Y la ciudad es como una crcel con todos divididos en distintas secciones, dependiendo de la tribu. Est la minicamboya, el gueto, el reino de las barbies y nosotros: el sur de la frontera o minitijuana. As son las cosas y todo el mundo lo sabe. Pero enseguida hay algn payaso que intenta pisarte en el instituto, exigiendo un respeto que no se ha ganado. Funciona as: una tribu se mete poco a poco en el territorio de otra tribu, sin respeto, como para reclamar algo que no es suyo. Alguien de fueranunca lo hara, pero nosotros lo notamos. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ B) El siguiente texto es de Intermn Oxfam: El otro es alguien que no soy yo, y siempre es diferente a m, me obliga a mirarme, a compararme; pero tambin me ayuda a decirme quin soy. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Hay un gran contraste entre la cita de Intermn Oxfam y el discurso de Eva. Qu te transmite cada una de ellas? Elige entre las siguientes posibilidades y escrbelas debajo de cada texto: Inflexibilidad, tensin, amistad, aceptacin, marginalidad, acogida, divisin, exclusin, enemistad, igualdad, unin, conciliacin. Cul de ellas te hace sentir mejor al leerla? Razona la respuesta. A continuacin tienes una serie de afirmaciones con respecto a la convivencia con inmigrantes; subraya aquellas con las que ests de acuerdo: a.- Aprendemos palabras y expresiones de su pas de origen. b.- Provocan conflictos en el centro porque no asumen nuestras costumbres. c.- Retrasan el ritmo de las clases porque no conocen el idioma. d.- Conocemos la situacin en que se vive en otros pases. e.- Nos ensean sus costumbres y nosotros las nuestras. f.- Aprendemos a ser respetuosos con las personas de un pas distinto. En una de las escenas de la pelcula, Erin (la profesora) decide cambiar la distribucin de la clase. Cul es la reaccin de la clase ante estos cambios? Te parece un cambio positivo? Escribe las ventajas y los inconvenientes de la nueva organizacin. Existen los mimos problemas en tu clase. Qu cambios haras? En la pelcula un compaero hace una caricatura despectiva de Jamal. Cmo reacciona Erin (la profesora)? Qu les dice? Cmo hubieras reaccionado t si te hubieran hecho una caricatura como esa? Qu actitud con respecto a los inmigrantes destaca en tu aula? Podras definir la problemtica por la que pasa cada uno de los alumnos de la clase que nos muestra la pelcula. Con cul te identificas ms? Con cul menos? Razona la

respuesta en ambos casos. Finalmente, qu propuesta haras al resto de la clase para evitar los conflictos con los dems y crear un clima de concordia y tolerancia?
Tomado de Didacticine