El dficit de Atencin es una condicin orgnica y no una conducta aprendida, como suele creerse.

Esta se debe a una alteracin de mediadores qumicos en el lbulo temporal izquierdo del cerebro. Esto puede deberse a causas genticas, tambin se presenta en algunos nios prematuros y una constante es el factor hereditario, pes casi todos tienen antecedentes familiares. Es mucho mas frecuente en los nios que el las nias. Es una conducta que se repite en el tiempo.Todos tenemos sntomas de dficit de atencin en algn momento d ela vida, pero su frecuencia reiterada es la que permite hacer el diagnostico. Se puede sospechar que un nio padece a los tres o cuatro aos de edad, pero no es sino hasta los seis aos, en la propia escolaridad, cuando se puede hacer el anlisis definitivo. RASGOS QUE SUELEN DISTINGUIR A ESTOS CHICOS Se debe tomar en cuenta que no todos poseen necesariamente, todas las caractersticas propias del trastorno. Una de ellas es que suelen ser creativos, pues tienen desarrollado el tacto derecho cerebral, por lo que son muy fantasiosos, mientras que la parte lgica racional esta un tanto alterada. Otro atributo es que le cuesta escuchar lo que se les dice y por lo tanto tienen dificultades para seguir instrucciones. Frecuentemente se les pierde todo: la cartuchera, el sueter, los libros y hasta los juguetes; por ello hay que motivarlos a tener mas responsabilidad por sus cosas. Una particularidad es que no esperan el turno que les corresponde en las actividades grupales; ya que se les dificulta el estar pendiente del compaero. TIPOS DE DEFICIT Existen tres tipos, los cuales no son excluyentes pues algunos de los rasgos se presentan indistintamente en uno u otro. El Impulsivo: Habla sin parar y se mete en las conversaciones, no hay manera de frenarlo, pues no puede controlarse. Es un radio prendido y pasa de un tema a otro en cuestin de segundos. Se trata de un nio que no domina su espontaneidad y dice lo que siente sin tapujos. El Hiperactivo: Es inquieto y se aburre por todo, por lo que tiene que cambiar de actividad de una momento a otro, no se queda quieto en ninguna parte ni se sienta con tranquilidad. El Distrado: Es de conducta pasiva, muy tranquilo y generalmente no llama la atencin. Los problemas suelen presentarse en el colegio, porque no tiene buen rendimiento y presenta dificultad para leer y escribir. QUE HACER EN CASA? Establezca rutinas para colocar y ubicar fcilmente aquellos objetos que el nio utiliza a menudo, tales como libros, juguetes y

ropa. Los Padres lo pueden animar a que establezca lugares para ciertos objetos. Darle responsabilidades, ponerles lmites y ser firmes Ellos son muy inteligentes, por lo que hay que exigirles