MAESTRA En

Tecnologa Educativa Curso Educacin a distancia Mdulo 1 Profesor: Edgar Snchez Linares

TRABAJO:

Resumen de Educacin a distancia

Alumna: Minerva Gmez Marcos

Fecha: 28/10/2012

La Educacin a distancia Es la educacin que no es presencial y que hace uso de medios como la radio, televisin, textos, escritos y en la actualidad de las TIC, es una forma de educarse utilizando como medios de interaccin las TIC. Captulo I.- Etapas histricas de la Educacin a Distancia La educacin era elitista, se tena poco acceso a la educacin, en los aos 60 se crea la Universidad Abierta as como tambin la Universidad del Aire, en esta ltima se incorporan medios como: la radio, televisin, correo materiales impresos. Con esta nueva modalidad el gnero femenino tuvo una oportunidad de superacin, los adultos marginados tendran una alternativa para obtener un grado acadmico. Esta modalidad tuvo un gran impulso, se contrataron profesores muy eficientes se utilizaron criterios de evaluacin iguales que los de otras universidades tradicionales, se promovi la investigacin la utilizacin de muy buenos materiales multimedia garantizando un resultado satisfactorio. Caractersticas de la modalidad de educacin a distancia La Educacin a distancia maneja un enmarcamiento dbil, pues no hay esa rigidez en cuanto a los sistemas presenciales, los estudiantes ejercen un control sobre sus actividades y regulan sus propios ritmos de aprendizaje, adems en la actualidad la Educacin abierta o virtual utiliza muchos recursos telemticos permitiendo educar a todos, los conocimientos podrn llegar a cualquier persona sin importar su origen geogrfico, residencia, edad, raza gnero situacin socioeconmica. Armand Mattelart (1998) afirma: Se quiera o no, la era de la sociedad de la informacin es tambin la de la colaboracin de los cerebros. Modismos de la Educacin a distancia e-learning: aprendizaje a travs de medios informticos internet entre otros. b-learning :enseanza mixta combinacin de metodologas presenciales y educacin a distancia. m-learning: aprendizaje a travs de tecnologas mviles como celulares, ipaqs, tables, etc. La educacin a distancia se caracteriza por su gran flexibilidad, sus propuestas organizadas y apropiadas a la realidad en que viven muchas personas, as como los materiales que se utilizan pueden ser muy motivadoras para un aprendizaje ptimo. Captulo 2.- "Las Tecnologas como mediadoras de las propuestas educativas a distancia El avance de las tecnologas no es incompatible con los medios escritos en papel como se cree. En la modalidad a distancia hay estrategias y recursos utilizados por los docentes para ayudar a mejorar la comprensibilidad de los materiales tanto escritos, visuales y sonoros. Lo que ayuda en gran medida a los estudiantes. Los medios de comunicacin generalistas (radio, televisin, prensa) se complementan con las nuevas tecnologas, pues cada uno de ellos aborda dimensiones diferentes y ambos connotan la sociedad individualista de masas en la que vivimos. En la red de Internet existen muchos comentarios que no le favorecen para procesos educativos, sin embargo bajo ciertas circunstancias y con una debida mediacin por parte de los profesores podemos tener una gran herramienta de aprendizaje a travs de sus redes grupales, transformndola en un horizonte tecnolgico que posibilita el desarrollo de una inteligencia distribuida. El acceso a internet depende no slo de querer o necesitar tenerlo sino tambin depende de las circunstancias tanto econmicas como polticas de una sociedad. En Amrica Latina se tienen grandes rezagos en este mbito, por lo que se tiene que trabajar arduamente para defender el derecho al acceso y adems solicitar a los gobiernos se d un mayor apoyo para mejorar la infraestructura tecnolgica en los mbitos educativos. "Las redes configuran espacios de aprendizaje distribuido, y esto permite a los docentes trabajar en forma recproca, siendo protagonistas y responsables de su propia formacin. Las TIC "ayudan y facilitan la

creacin de redes, que mediante el correo, el chat o los foros comparten y crean conocimiento" (Marcelo, 2003:31). Hay grandes retos que vencer existen muchas deficiencias en materia de infraestructura tecnolgica, pero adems en cuestiones bsicas como nutricin, salud y educacin, por eso el gran desafo es mejorar la calidad de vida de los ciudadanos, adems de buscar los mecanismos para poder tambin introducirlos a los mbitos tecnolgicos, adems se necesita que los docentes cambien de actitud para aprender y desarrollar las competencias tecnolgicas, hay que capacitarlos, pero adems tambin motivarlos. Las instituciones y autoridades gubernamentales deben poner nfasis en una profesionalizacin y actualizacin docente en el manejo de las TIC. Captulo 3.- Las posibilidades didcticas en los medios La educacin a distancia constituye una modalidad que permite organizar herramientas culturales poderosas en contextos cada vez ms amplios de interaccin social" (Silvia Coicuad 2010:47). El uso de las TIC en el aula no slo es traspasar los textos a medios digitales y que los estudiantes los lean, o ver vdeos y navegar en internet, no puede pretenderse que con slo tener acceso a las TIC se va a desarrollar por si slo las competencias en los estudiantes de una manera casi mgica El docente como mediador El avance de las tecnologas no es incompatible con los medios escritos en papel como se cree. En la modalidad a distancia hay estrategias y recursos utilizados por los docentes para ayudar a mejorar la comprensibilidad de los materiales tanto escritos, visuales y sonoros. Lo que ayuda en gran medida a los estudiantes. Una de las posibilidades al usar las tecnologas es la utilizacin de los hipertextos digitalizados como recursos educativos, estos tienen una estructura diferente a los textos tradicionales, ofrecen textos con mltiples fragmentos, donde cada uno tiene cierto dinamismo, pues poseen ligas a otros textos, adems de relaciones con varios autores, incluso tienen cierta similitud con el pensamiento humano. Los materiales educativos deben estar bien diseados adems de ser muy atractivos resultando ser altamente motivadores, de tal manera que promuevan la adquisicin de ciertas habilidades cognitivas y valores en las personas dentro de determinados contextos. La velocidad de transmisin de las TIC con respecto al manejo de la informacin no es la misma con la que los estudiantes de esta modalidad aprenden, aunque si bien son muy buenas herramientas esto no implican que tambin se aprenda a grandes velocidades, esto depende del potencial de cada persona o del tiempo que se dedique. E esta nueva sociedad del conocimiento, este ha adquirido gran relevancia en la actualidad, y la sociedad actual se describe como "sociedad del conocimiento", y en este contexto los gobiernos tienen grandes retos al tratar de introducir las tecnologas en sus sociedades, as mismo se corre el riesgo de caer en grandes rezagos. Sin embargo se estn haciendo muchos esfuerzos en cada pas en pro de lograr una sociedad tecnificada. El xito de la educacin a distancia La educacin a distancia ha demostrado ser una forma organizada de propuestas de estudio sumamente flexibles, posibilitando el acceso a la educacin a sectores diversos tradicionalmente excluidos del sistema convencional (Silvia Coicaud: 2010). Como una consecuencia del xito de esta modalidad se orienta a la formacin de aldeas globales las cuales funcionarn como sociedades de informacin.

Bibliografa Coicaud Silvia, (2010). Educacin a distancia, tecnologas y acceso a la educacin superior. Buenos Aires: Biblos.