Unidad Educativa Santo Toms de Aquino Xenofobia Conocer y respetar la biodiversidad tnica para construir con lo concreto la interculturalidad

de una sociedad mejor, reconociendo la riqueza multicultural y plurilinge. Katherine Caiza Mariela Chancusi San Pedro de Taboada 2 de Diciembre del 2011 08 de Junio del 2012

Dedicatoria

A mis padres Que con infinito amor supieron Guiarme en el camino del bien, Para alcanzar una profesin y ser til a la sociedad A ellos dedic Este trabajo fruto de mi esfuerzo Y su constante trabajo.

08/06/2012 Agradecimiento

A mi inolvidable colegio Que guarda mis alegras y tristezas; Igualmente a mis maestros, Quienes con sus enseanzas sembraron En mi el espritu de superacin.

08/06/2012

Objetivos
Objetivo general: Modificar los conocimientos de los ciudadanos mediante la informacin de la xenofobia con lecturas de revistas,

peridicos, internet para que la xenofobia ya no se d en la sociedad. Objetivos especficos: 1,-Buscar respuestas del porque se da la xenofobia. 2.-Indagar ms afondo sobre el tema de la xenofobia. 3.-Entender a las personas que sufren de esta fobia Irracional.

08/06/2012 Justificacin Con esta investigacin busco dar a conocer los problemas que trae la xenofobia en la sociedad, este hecho se di por creencias de personas ignorantes que piensan ser superiores a otras personas simplemente por el hecho del color de su piel, color de sus ojos y su forma de hablar.

Utilizando los mtodo deductivo inductivo, mtodo sinttico para mejor desenvolvimiento de la investigacin para llegar afondo del problema. Capacitando a toda la comunidad sobre el tema de la xenofobia.

08/06/2012 ndice
Portada Dedicatoria Agradecimiento Objetivos Justificacin

pg. Introduccin...................................................................................................8 Primer Captulo

1 Fobia......................................................9 1.1 Definicin y esencia.........................................................9 1.2 Inicios de la fobia........................................................9 1.3 Tipos de fobias........................................................11 1.4 Consecuencias de la fobia.....................................................13 1.5 Tratamiento....................................................................13 Segundo Capitulo 2 Xenofobia.....................................................14

2.1 Definicin de xenofobia...................................................14 2.2 Historia.......................................................15 2.3 Migracin..........................................................16 2.4 Clases de xenofobia.......................................................16 2.5 Causas de la xenofobia...................................................17 2.6 Racismo.....................................................18 Tercer Capitulo 3 Estrategias para la lucha contra la xenofobia............................................19 3.1 Factores directos e indirectos............................................19 3.2 Prevencin de la violencia xenofbica................................................19 3.3 Estrategia contra la xenofobia.................................................20 3.4 Recomendaciones en la lucha contra la xenofobia.........................................20 Conclusiones................................................24 Recomendaciones...............................................................................................25 Bibliografa.................................................26 Anexos...............................................2 7

INTRODUCCIN

La xenofobia se da desde el inicio de la vida escolar porque simplemente los padres pensando que dan un buen consejo a sus hijos les dicen que no se lleven con nios de diferente color de piel como se visten o como hablan y los nios crecen con esa idea en su cabeza que son mejor que las dems personas y desde all comienza todo este problema social es por la mentalidad de aquellas personas que fueron creciendo con estas ideas. La xenofobia (odio u hostilidad hacia los extranjeros) est emparentada con el racismo. Las personas que sufren xenofobia por regla general, tienen sentimiento de superioridad va acompaado de la conviccin de que las otras razas suponen un peligro o son susceptibles de generar desrdenes sociales. Ha estado siempre presente en el nimo humano. Que surgieron durante el periodo de colonizacin, son la conciencia de la identidad cultural propia de cada pueblo, la introduccin de la jerarqua en estas culturas en consecuencia, el establecimiento de relaciones de dominio entre esos pueblos. A la afirmacin de superioridad de ciertas civilizaciones sobre otras, se aaden en los siglos XIX y XX las teoras que asimilan esta jerarqua a un determinismo natural fundamentado en el concepto de raza. Mientras iba conociendo del tema me fui internando con ella en el mundo de dolor. Desde el siglo XVI, sociedades que se proclamaban cientficas han buscado clasificar las razas humanas intentando crear estereotipos. La arbitraria clasificacin de los hombres en distintas razas en funcin del aspecto exterior y de las capacidades de inteligencia. Simplemente el tema que escog para elaborar mi monografa me enseo a entender este problema social que yo lo haba ignorado por mucho tiempo pero me siento muy satisfecha por el conocimiento adquirido.

CAPTULO I

1. FOBIA 1.1 DEFINICIN Y ESENCIA

Una fobia (palabra derivada de Fobos pnico) es un trastorno de salud emocional que se caracteriza por un miedo intenso y desproporcionado ante objetos o situaciones concretas como, por ejemplo, a los insectos (entomofobia) o a los lugares cerrados (claustrofobia). Sin embargo, no es sencillamente un miedo, pues guardan grandes diferencias. Es un miedo irracional de algo que nosotros como seres humanos no conocemos y no tenemos forma de entender pero la mejor forma de saber de estos temas es leer ms artculos de temas como este. Tambin se suele catalogar como fobia un sentimiento de odio o rechazo hacia algo que, si bien no es un trastorno de salud emocional, s genera muchos problemas emocionales, sociales y polticos (xenofobia, es decir, el odio a los extranjeros o extraos). Un estudio por el National Institute of Mental Health hall que entre el 8,7% y el 18,1% de las personas sufren de fobias. Discriminando edad y gnero, se encontr que las fobias son la ms comn enfermedad mental entre mujeres en todos los grupos etarios y la segunda ms comn psicopata en hombres mayores de 25 aos.

1.2 INICIOS DE LA FOBIA

En la niez es muy fcil tener miedo por cualquier cosa pero cuando el nio no es tratado adecuadamente por burlas o reproches de sus compaeros de clase, sus hermanos y hasta por sus propios padres el miedo se puede convertir en una fobia y desde all comenzamos a temer a tener recelos y falta de autoestima. Un miedo normal de un nio es ir a la escuela o tener. Bajas notas pero cuando la hacemos ver que no hay que temer a nada si no hay que luchar para ser mejores pero sin humillaciones no habr problemas en un futuro.

Fobia escolar este tipo de miedo es muy importante por su especial relevancia y relacin con el rendimiento escolar utilizan esta etiqueta para referirse a cualquier problema de asistencia al colegio debido a la gran ansiedad experimentada por el nio, tanto si el miedo principal es debido a la separacin de sus padres, como si es debido a algn aspecto especfico de la situacin. La fobia escolar se refiere al rechazo prolongado que un nio experimenta a acudir a la escuela. En la fobia escolar hay dos tipos de variables: a) Factores relacionados con la escolaridad, como el miedo a algn profesor, bajo rendimiento escolar, problemas con las relaciones con los compaeros, problemas por la apariencia o defectos fsicos. Sucesos vitales negativos, enfermedad prolongada, separacin de los padres, fallecimientos.

b)

La fobia escolar se manifiesta a travs de sistemas de respuesta: 1. El comportamiento: el nio evita ir a la escuela o se escapa de ella. Las conductas componentes pueden aparecer a travs de una conducta negativista: no se viste o lo hace muy lentamente entretenindose constantemente, no desayuna, no encuentra los materiales de clase. Si se le obliga a ir se vuelve a casa, o no asiste a la clase, deambulando por el recinto escolar o escapndose. Si se le lleva a la fuerza, grita, llora, patalea, tiembla, se agarra a la madre o al padre en el momento de la separacin. Y si, por el control de los padres y profesores, ha de permanecer en clase, su conducta puede ser altamente perturbadora, bien de una forma activa o pasiva. El cognitivo-experiencial: el nio manifiesta su negativa a ir al colegio. Y muy especialmente se dan una serie de pensamientos e imgenes negativos sobre situaciones escolares. El nio suele anticipar una serie de consecuencias negativas o desfavorables tendiendo a evaluar negativamente las propias capacidades o situaciones: le van a preguntar y le pondrn mala nota, el examen ser muy difcil, har el ridculo, se va a quedar en blanco, aunque puede que haya algo de verdad en esto ya que la presencia de tanta ansiedad interfiere con los procesos atencionales, recuperacin del material almacenado en la memoria.

2.

1.3 TIPOS DE FOBIAS

Como hay millares de personas hay millares fobias aqu nombro algunas:

Acrofobia: miedo a las alturas Aerofobia: miedo a volar. Aeroacrofobia: miedo a los sitios altos y abiertos. Agorafobia: miedo a los lugares abiertos. Aicmofobia: Miedo a las agujas o a objetos punzantes. Aliumfobia: Miedo al ajo. Ailurofobia: Miedo a los gatos. Alodoxafobia: Miedo a las opiniones. Amatafobia: miedo al polvo. Amaxofobia: Miedo a conducir un vehculo. Androfobia: Miedo a los hombres. Antropofobia: miedo a las personas o a la sociedad. Aracnofobia: miedo a las araas o a los arcnidos. Araquibutirofobia: miedo a que algn alimento se quede incrustado entre los dientes o se pegue al paladar. Astrafobia: Miedo a los relmpagos y a los truenos. Autofobia: miedo de quedarse solo. Belonefobia: miedo a los objetos punzocortantes. Bogifobia: miedo a los duendes y monstruos. Cacofobia: Miedo a la fealdad. Canofobia: miedo a los perros. Claustrofobia: miedo a los lugares cerrados. Clinofobia: miedo a acostarse en la cama o a irse a dormir Coulrofobia: miedo a los payasos. Crometofobia: miedo al dinero y valores de capital. Dendrofobia: miedo a los rboles. Efebofobia: temor hacia los jvenes o adolescentes. Enoclofobia: miedo a las multitudes de personas, ya sean en lugares abiertos o cerrados. Entomofobia: miedo a los insectos. Escalofobia: miedo al colegio. Espectrofobia: miedo a los fantasmas. Gamofobia: horror del matrimonio. Gelotofobia: Miedo a la burla.
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Ginofobia: Miedo a las mujeres. Hemofobia: miedo a la sangre. Hexakosioihexekontahexafobia (Abreviado trihexafobia): miedo irracional al nmero 666. Hidrofobia: miedo al agua. Hipopotomonstruosesquipedalofobia: Miedo a las palabras largas. Homofobia: miedo a la monotona, la homosexualidad, o a volverse homosexual. Hoplofobia: miedo a las armas o, ms bien, las armas de fuego. Islamofobia: temor inducido en contra de las culturas islmicas o musulmanas. Ictiofobia: miedo a los peces Laliofobia: miedo a hablar a otros o al pblico en general. Lepidopterofobia: miedo a los lepidpteros (mariposas, polillas). Leucofobia: miedo al color blanco. Ligirofobia: miedo a las explosiones o ruidos fuertes. Ligofobia: miedo a la oscuridad. Lutrafobia: temor a las nutrias. Necrofobia: miedo a los muertos/cadveres. Nictofobia: temor a la oscuridad. Numerofobia: miedo a los nmeros. Ofidiofobia: miedo a las serpientes. Ponofobia: temor morboso al dolor o a la fatiga. Quimiofobia: prejuicio contra las sustancias qumicas. Radiofobia: miedo a la radiacin. Rupofobia: miedo a la suciedad. Sesquipedalofobia: miedo irracional a pronunciar las palabras largas o complicadas Selacofobia: miedo irracional a los tiburones. Sexofobia: miedo al sexo, o a algunas de sus prcticas. Telefonofobia: miedo a los telfonos. Traumatofobia: miedo a los accidentes. Tremofobia: miedo a los temblores Tripofobia: miedo a los agujeros en conjunto Variabofobia: miedo a las variables. Venustrafobia: miedo a las mujeres hermosas. Xenofobia: temor o desagrado en contra de los extraos o extranjeros. Xilofobia: miedo a los objetos de madera. Zemifobia: temor a los topos. Zoofobia: temor a los animales
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1.4 CONSECUENCIAS DE LA FOBIA

La fobia, como consecuencia de un miedo ms o menos consciente, puede expresarse de muchos modos. Existen tantas fobias como personas, ya que cada individuo puede desarrollar una fobia a cualquier cosa. La fobia no solo afecta fsica y mentalmente al individuo si no tambin afecta a una sociedad porque cada persona es diferente por lo tanto cada individuo pensara diferente a la otra y luchara por sus ideales por sus pensamientos pero sin saber que habr personas que opinen que esa no es una buena idea por esas razones se han causado tantas guerras en el mundo. Es posible que un individuo desarrolle una fobia sobre cualquier cosa la fobia est relacionada con actitudes negativas hacia cierta categora de personas o cosas. Usualmente estas "fobias" se describen como temor, disgusto, desaprobacin, prejuicio, odio, discriminacin u hostilidad contra el objeto de la fobia. La mayor parte de las veces son actitudes basadas en prejuicios como, por ejemplo, el caso especfico de la xenofobia (el rechazo hacia las personas extranjeras). La discriminacin por clase social no se considera una fobia mdica, ya que es slo un sntoma de otros asuntos psicolgicos, resultado de creencias sociopolticas. En otros trminos, mientras las fobias mdicas suelen clasificarse como un temor deshabilitaste, la discriminacin tiene raz en razones sociales.

1.5 TRATAMIENTO
Las terapias psicolgicas que pueden ser beneficiosas para las personas que padecen fobia son: La tcnica de "inmersin" o las terapias graduadas de exposicin estas tcnicas se trata de hablar sobre el tema o problema que tiene la persona con un grupo de personas que tengan un problema igual o parecido al de ellas. La Desensibilizacin Sistemtica (DS) es saber el por qu el miedo de aquella persona haciendo recordar cosas pasadas que podran afectar al individuo en el presente que se podra haber convertido en una fobia. La terapia cognitivo-conductual (TCC) es saber aceptar el problema que se tiene uno con el medio que lo rodea. En algunos casos, pueden ser de ayuda los medicamentos ansiolticos para que puedan relajarse. Las tcnicas basadas en la TCC son a menudo son eficaces, siempre y cuando la persona con este problema est dispuesta a someterse a un tratamiento que puede durar algunos meses (en ocasiones semanas).

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CAPTULO II

2.

XENOFOBIA

2.1 DEFINICIN DE XENOFOBIA

La xenofobia (Proviene del griego xeno = extranjero y fobia = temor) es el miedo, hostilidad, rechazo u odio al extranjero, con manifestaciones que van desde el rechazo ms o menos manifiesto, el desprecio y las amenazas, hasta las agresiones y asesinatos. Ideologa del rechazo y exclusin de toda identidad cultural ajena a la propia. Prejuicios histricos, lingsticos, religiosos, culturales, e incluso nacionales, para justificar la separacin total y obligatoria entre diferentes grupos tnicos. Xenofobia es uno de los prejuicios con recelo, odio, fobia y rechazo contra los grupos tnicos diferentes, cuya fisionoma social y cultural se desconoce. En la ltima dcada de siglo XX se manifiesta muy agresivamente, en todas las sociedades y en lugares donde cohabitan diferentes grupos tnicos, que no estn ni mezclados, ni integrados en las comunidades autctonas. Como y el racismo, la xenofobia es una ideologa del rechazo y exclusin de toda identidad cultural ajena a la propia. Se diferencia del racismo por proclamar la segregacin cultural y acepta a los extranjeros e inmigrantes solo mediante su asimilacin sociocultural. La xenofobia se basa en los prejuicios histricos, lingsticos, religiosos, culturales, e incluso nacionales, para justificar la separacin total y obligatoria entre diferentes grupos tnicos, con el fin de no perder la identidad propia. Combinando estos prejuicios con el poder econmico, social y poltico la xenofobia de la mayora, rechaza y excluye los extranjeros, inmigrantes a la medida que ve en ellos un competidor por los recursos existenciales. La crisis socioeconmica en la mayora de los piase europeos, en los ltimos aos, ha multiplicado los actos xenfobos que van desde las pintadas, pancartas, folletos, discursos y campaas, hasta los actos de violencia como, las agresiones individuales y colectivas, incendios provocados, linchamientos, matanzas y limpieza tnica. A menudo los medios de comunicacin insisten en las diferencias culturales, presentando las costumbres y los actos culturales ajenos como cosas raras y sorprendentes. De esa manera tambin fomentan hostilidad, se impulsa la xenofobia contra los extranjeros, (africanos, asiticos o latinoamericanos), y se potencia la exclusin y rechazo.
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2.2 HISTORIA
La diversidad de la especie humana es el mejor regalo que nos puede dado el creador porque si todos furamos iguales o si todos hablamos el mismo idioma o si furamos del mismo color no habra nada de interesante en este mundo fuera algo montono y nada llamativo, pero hay diferentes culturas, diferentes conocimientos que no se habran producido, por lo que no tendramos acceso a ellos, de no existir tal diversidad. La humanidad sera muy limitada sin esa diversidad pero esta gran diversidad ha producido discriminacin y exclusin as como, el mestizaje implicara el fin de dicha diversidad. Una de cada 35 personas es emigrante, siendo la migracin uno de los fenmenos sociales ms importantes de nuestra era (y, quiz, tambin uno de los ms importantes de nuestra evolucin). Desde la antigedad ya exista este problema, porque luchaban unas tribus contra las otras porque simplemente pensaban y vean el mundo diferente a la otra tribu o porque tenan diferentes dioses y por eso se odiaban y se mataban entre s. El sentimiento xenfobo, la prevencin frente al extranjero, as, sera un rasgo evolutivo arcaico. Con la formacin de sociedades amplias y permeables y el trasvase de informacin entre estas sociedades, veramos al extranjero como portador de esa informacin y conocimiento. Estando en nosotros la racionalizacin y contencin del sentimiento xenfobo, el miedo al diferente, que podra ser innato, reminiscente de nuestra historia evolutiva (lo que justificara su difcil erradicacin y la fcil asimilacin de los discursos xenfobos y racistas). Ciertamente, aquellos que, por sus estudios o por su clase social ya ven diferente a las personas que tienen menos o son de una clase social ms baja que ellos piensan que son superiores, que esa personas no valen la pena y por eso las tratan tan mal las humillan y las pisotean. Tienen una formacin recibida, pudieron aprender ms de otras sociedades y aprendieron, de las propias flaquezas, la dura leccin de la imperfeccin y la vulgaridad humana, ellos son los que se oponen, de un modo tan vil y grosero, a cualquier tipo de igualdad de trato entre ellas y las personas que son diferente para ellos por su raza, frontera, su color, su sangre, casta o religin. La evolucin de las culturas muestra que el fenmeno del racismo encuentra su fundamento en la concepcin que los hombres y mujeres tienen de la diversidad. Los esclavos no tenan derechos, ni siquiera la ciudadana. En la historia, dependiendo de las civilizaciones y culturas que han entrado en contacto, se ha manifestado xenofobia entre estas civilizaciones y culturas. El siglo XX la segunda guerra mundial haba estallado y lo nico que quera Adolfo Becker era una raza pura una raza superior a todas sin defectos sin debilidades y la raza
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perfecta para l era la blanca por eso extermino a aquellas personas que no eran blancas de manera tan cruel y despiadada que este hecho es la forma de xenofobia ms conocido en el mundo entero, su primera mitad, fue especialmente trgica con el exterminio de millones de personas, justificado por la xenofobia y el racismo. El juicio de Nremberg puso fin a ese periodo y se supona concluido. La realidad es que los movimientos nazis, neonazis, racistas y xenfobos han persistido, y reaparecen con mayor fuerza en los momentos de crisis, propicios para despertar los sentimientos xenfobos. En la actualidad, la comunidad internacional muestra una creciente preocupacin por la proliferacin de estos grupos que, principalmente, infiltrndose en movimientos sociales y encuadrados en partidos de ultraderecha, se alimentan de las incertidumbres derivadas de la actual crisis as como de los conflictos que genera una parte estadsticamente importante de la inmigracin.

2.3 MIGRACIN
El termino migracin designa de los cambios de residencia ms o menos permanentes, por lo comn debido a factores econmicos laborales, sociolgicos o polticos culturales demogrficos. Los seres humanos han utilizado histricamente la migracin para encontrar sitios mejores donde desarrollar su vida. Debe distinguirse la emigracin de la inmigracin. La emigracin mira el fenmeno desde el pas que abandona el emigrante para establecerse en otro diferente, y la inmigracin lo contempla desde la perspectiva del pas de acogida. En el mbito interno de la migracin es importante, cada vez ms hombres y mujeres abandonan el campo hacia los centro urbanos, especialmente las mujeres y la poblacin joven, (ya que los hombres han salido fuera del pas) ms dela mitad de los emigrantes son menores de 20 aos. La migracin externa tambin es de gran importancia, as: Entre 1999y el 200, 504,203 personas salieron del pas con destinos principalmente a Estados Unidos y Espaa. En el 2001 salieron 526.067; 264.292 mujeres y 297.775 hombres, la mayora de ellos jvenes menores de 29 aos (79.963)

2.4 CLASES DE XENOFOBIA

Bsicamente hay dos clases de xenofobia La primera es dentro de una poblacin, una mnima parte de ella no es considerada como tal, la consecuencia de este rechazo puede terminar en genocidio, expulsin y otros actos violentos.
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Adolfo Hitler partido nacionalista alemn promueve la superioridad racial de aquellos de piel blanca y ojos azules. La segunda clase de xenofobia es aquella que el odio se centra en la cultura, como por ejemplo a ciertas palabras que se utilizan en otros idiomas. La diversidad biolgica y cultural del hombre es uno de los mayores tesoros de la humanidad. Qu inters tendra un mundo poblado de individuos idnticos en la prctica totalidad y con una nica cultura? Cun grande es el placer de visitar pases lejanos y descubrir pueblos y culturas que han aportado respuestas diferentes a los problemas de la humanidad! Que quede bien claro que las tendencias racistas y xenfobas explotadas por algunas ideologas no tienen ningn fundamento, ninguna justificacin cientfica.

2.5 CAUSAS DE LA XENOFOBIA

Como ya hemos visto en el anterior captulo de fobia la xenofobia es una clase de miedo y por lo cual tendramos que saber porque se produce esta enfermedad psicolgica. El rechazo a los extranjeros se debe en gran parte al modo en que los alumnos son educados en torno a la uniformidad. Las instituciones de educacin superior, como vanguardia de la sociedad del conocimiento, deben dar el impulso definitivo para abrir la estructura de pensamiento lineal que priva en la actualidad a enfoques globalizadores. "Este tipo de rechazos surge en parte por culpa de la institucin educativa, la cual engloba no solo a las instituciones de educacin superior. Las deformaciones educativas arrancan en la escuela, pasan por las preparatorias y desembocan de manera explosiva en las universidades". La realidad pide que nuestras sociedades abran su estructura de pensamiento a enfoques ms globalizadores, que no implica una anulacin de lo local. Esto resulta particularmente cierto en una poca como la que vivimos, en la que el otro en todas sus manifestaciones es omnipresente. Prevalecen sociedades con una mezcla absoluta. As, advirti, es indispensable aprender a convivir con la diversidad. Muchos pobres y necesitados del mundo consideran a los EEUU como su meta migratoria y no titubean en arriesgar incluso sus vidas para acceder a ese pas: es el caso de numerosos cubanos y haitianos que mueren ahogados al intentar un azaroso viaje a travs del Mar Caribe. Eso explica que sea el pas con mayor nmero de extranjeros legales: 14000000.
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El Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes acus al gobierno ecuatoriano de alentar la xenofobia mediante una poltica que ha derivado en capturas y deportaciones arbitrarias de colombianos, cubanos y peruanos, segn una declaracin conocida este martes por la AFP. La xenofobia mayoritariamente rechaza y excluye los extranjeros poco integrados en la cultura local y a los que inmigran por motivos econmicos y en cantidades masivas en la medida en que ve en ellos un competidor por los recursos existenciales. Ya desde la antigedad nace este rechazo hacia inmigrantes de otros estados. En el Imperio Romano los extranjeros incorporados al imperio en virtud de las conquistas, eran muchas veces tomados como prisioneros de guerra y reducidos a la esclavitud. Los extranjeros residentes en Roma eran peregrinos con menos derechos que los ciudadanos romanos, y regidos por su propio derecho, el derecho de gentes, y no por el derecho civil de los romanos. Los extranjeros no pertenecientes al imperio eran llamados brbaros, por sus costumbres rudas y primitivas, a juicio de los romanos.

2.6 RACISMO
Del concepto raza sale el trmino Racismo que defiende la diferencia racial y supremaca de unos pueblos sobre otros. Este calificativo hoy se refiere a cualquier actitud o manifestacin que reconoce o afirma tanto la inferioridad de algunos colectivos tnicos, como la superioridad del colectivo propio. Tambin se considera como racismo la justificacin de la diferencia racial, pues el uso del concepto" Raza" carece ya de sentido, como lo confirman los cientficos de la biologa molecular y los genticos del proyecto Genoma humano, no existen diferencias genticas.

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CAPTULO III

3. ESTRATEGIAS PARA LA LUCHA CONTRA LA XENOFOBIA 3.1 FACTORES DIRECTOS E INDIRECTOS

La identificacin de los factores directos e indirectos que influyen en los sentimientos racistas y xenfobos, impone una serie de actuaciones tanto a nivel de la sociedad global como a nivel individual. Dichas actuaciones consisten esencial- mente en los siguientes aspectos: - La desmitificacin del concepto raza - La Educacin Intercultural - La informacin objetiva sobre la inmigracin - La no-difusin de estereotipos y de imgenes simplificadas - La poltica de integracin de los inmigrantes y la cooperacin para el desarrollo

3.2 PREVENCIN DE LA VIOLENCIA XENOFOBICA

Es necesario intervenir a un doble nivel: 1. Directamente, desarrollando actitudes, conocimientos y conductas contrarias a los mismos a travs de: la superacin del pensamiento absolutista y distorsionado, el desarrollo de la capacidad de adopcin de perspectivas, la empata o la filosofa de los derechos humanos. 2. Indirectamente, proporcionando recursos positivos con los que poder responder a las funciones anteriores, recursos que permitan construir una identidad positiva contraria a la violencia, as como resolver los conflictos de intereses a travs de la reflexin, comunicacin y negociacin. 3. Conceptualizar la intolerancia y la violencia como problemas que nos afectan a todos, y no a sus vctimas ms visibles contra los cuales se puede y se debe luchar. 4. Identificar estereotipos y distorsiones que conducen a la intolerancia y a la violencia y generar esquemas alternativos. Detectar dichos problemas en los dems y en uno mismo, comprender cuales son las condiciones que los activan
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y explicar las diferencias sociales en relacin al contexto socio histrico en el que surgen. 5. Favorecer una adecuada comprensin y aceptacin de uno mismo, enseando habilidades que permitan tolerar la incertidumbre y construir la propia identidad sin excluir a los que se perciben diferentes, sin caer en la intolerancia ni la violencia. Desarrollar una identidad positiva y una identidad compartida con compaeros que se perciben diferentes.

3.3 ESTRATEGIA CONTRA LA XENOFOBIA

La Educacin Intercultural La informacin objetiva sobre la inmigracin La no - difusin de estereotipos e imgenes simplificadas La poltica de integracin de los inmigrantes y la cooperacin para el desarrollo

3.4 RECOMENDACIONES EN LA LUCHA CONTRA LA XENOFOBIA

Prcticas para iluminar el trabajo pastoral, diaconal, y promover estas acciones en misas, estudios bblicos, reflexiones y otras actividades. 1. Fomentar el dilogo entre personas, artistas, iglesias, instituciones y gobiernos en torno al tema de la xenofobia. 2. Impulsar valores claves como la tolerancia y el respeto a la diversidad.

3. Encontrar elementos comunes entre las culturas que aporten procesos de valoracin cultural mutua, resaltando aspectos positivos que las fortalezcan. 4. Encontrar desafos comunes que amenazan valores compartidos entre las culturas.

5. Buscar desafos comunes de desarrollo que sirvan para la unidad en la diversidad, incorporando elementos positivos de las otras culturas en procesos interculturales. 6. Luchar de manera conjunta para que los estados reconozcan instrumentos internacionales que rompan con la xenofobia. 7. Trabajar juntos en unidad alrededor de la bsqueda de mejorar las condiciones de vida de ambos pueblos.

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8.

Investigar, reconocer y divulgar los peligros que entraan el incremento de la xenofobia. Promover que las autoridades de ambos pases trabajen en tareas concretas de beneficio mutuo, promoviendo la solidaridad y el respeto de las culturas entre s.

9.

10. Ver la globalizacin como una oportunidad para lograr el dilogo entre las culturas, a fin de un enriquecimiento planetario mutuo sin exclusiones. 11. Promover e incidir en la modificacin o creacin de polticas pblicas que afirmen la equidad entre migrantes y nacionales, modificando polticas que dan ventaja a empresarios inescrupulosos en detrimento de la explotacin de los migrantes. 12. Rendir homenaje a las vctimas de la xenofobia. 13. Desenmascarar la xenofobia oculta en muchas acciones polticas que parecen inocuas. 14. Adoptar enfoques innovadores y holsticos. 15. Fortalecer las medidas prcticas y eficaces en lograr un trato humano a los migrantes. 16. Crear conciencia crtica contra toda xenofobia. 17. Apoyar iniciativas religiosas tendientes a fortalecer el dilogo, tomar conciencia de la xenofobia y promover la confluencia y el dilogo entre las culturas. 18. Investigar la relacin entre xenofobia y polticas econmicas y cuestionar las causas de la opresin y de la explotacin de los migrantes. 19. Crear una conciencia universal comn que promueva la diversidad y el respeto entre las culturas. 20. Buscar las races histricas que mueven la xenofobia y removerlas a fin de lograr una sociedad inclusive, no excluyente. 21. Condenar o denunciar acciones xenofbicas.

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22. Ver los orgenes o causas de la xenofobia, vincularla a situaciones de pobreza o exclusin social. 23. Estudiar las relaciones entre sistema penal y actitudes xenofbicas. 24. Impulsar que no queden impunes ciertas prcticas xenofbicas. 25. Evitar o contrarrestar el fortalecimiento de ciertos mensajes xenofbicos que se transmiten mediante nuevas tecnologas (internet, mensajes bper, etc.). 26. Aplicar el criterio de desventaja social con los migrantes para forjar polticas pblicas que les valoren en esto. 27. Impulsar el reconocimiento del aporte de los migrantes en la economa, en lo social y en lo cultural. 28. Promover la cultura de origen como propsito para lograr el respeto a su identidad cultural. 29. Revisar de manera constante la legislacin nacional de tal manera que concuerde con instrumentos, normas y principios de derechos humanos aplicables. 30. Impulsar que los estados realicen una labor preventiva contra actos xenfobos ilcitos y violentos en contra de los migrantes. 31. Crear condiciones que promueven una mayor armona, tolerancia y respeto entre los migrantes y la poblacin del pas en que se encuentran, a fin de disminuir actos y conductas xenofbicas en contra de los sectores migrantes. 32. Como creemos que la anterior tarea es una tarea que debe cultivarse desde la infancia, vemos importante promover cambios en la perspectiva educativa del pas, a fin de que en los programas de estudios a nivel primario y secundario se incluyan la promocin de valores como la tolerancia, el respeto hacia otras nacionalidades y culturas y la importancia de la Inter-culturalizad. 33. Dar un trato que se ajuste a los instrumentos internacionales que el pas receptor de migrantes haya firmado. En especial en cuanto a los derechos laborales.

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34. Que los migrantes tengan acceso a los servicios pblicos, a los servicios educativos y de salud, en fin a todos los servicios que ofrezcan el pas, sin discriminacin alguna. 35. Buscar las causas reales de la migracin y buscar soluciones conjuntas entre los estados involucrados. 36. Impulsar que los migrantes puedan expresar libremente sus creencias religiosas y ms bien promover el dilogo y la participacin conjunta en actividades religiosas o no alrededor del tema migrante. 37. Promover acciones de proteccin especial para los nios y las mujeres, como sectores en mayor desventaja social. 38. Proteger a los nios y nias migrantes del trabajo infantil, del abuso psicolgico y sexual, e incluso de la prostitucin. 39. Tomar medidas de proteccin y prevencin que evite la difusin del VIH Sida entre la poblacin migrante. 40. Promover la igualdad de oportunidades en las polticas pblicas, a fin que los migrantes puedan gozar de opciones en la sociedad que les ha acogido. 41. Cuestionar la legislacin deficiente o ambigua, las decisiones gubernamentales no claras ni definidas en torno a las polticas que afectan a los sectores migrantes. Combatir por ello la falta de voluntad poltica, la falta de polticas, la ausencia de legislacin o en su defecto, una legislacin deficiente, y la falta de estrategias y acciones tendientes a resolver los graves problemas que afectan a esta poblacin. 42. Es clave la aplicacin de la legislacin internacional de derechos humanos que afectan a la poblacin migrante, as como la creacin de leyes, instrumentos y garantas efectivas. 43. Es importante investigar sobre tendencias relacionadas con el surgimiento y crecimiento de grupos que sostienen ideologas xenofbicas y cuestionar estas ideas con responsabilidad y firmeza. Condenar toda accin que se fundamente en la superioridad de las razas, como un acto punible.

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44. Elaborar informes peridicos sobre la situacin de los migrantes y de la xenofobia en cada pas. En Costa Rica podramos encargarnos de escribir un informe sobre la situacin de los migrantes en nuestro pas. 45. Promover acciones dirigidas a la prensa y a funcionarios pblicos haciendo conciencia de los derechos de los migrantes. 46. Vehiculizar la voz de las vctimas de la xenofobia por medio de programas de radio y otros medios de radiodifusin.

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CONCLUSIONES

Con esta informacin que recopile de libros e internet acerca de la xenofobia aprend
de la fobia como se da y los factores que intervienen en la sociedad y el mundo laboral en la actualidad.

El tratamiento de cada uno de los temas parte de una visin general, de conceptos teoras clasificaciones que se adecuan al espacio concreto y gente responsables de s mismo.

Pude reconocer y valorar a la riqueza tnica y cultural de nuestro vivir gracias a los
temas investigados y as tener un pensamiento crtico, creativo y propositivo que contribuyo a mi desarrollo integral y fundamental.

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RECOMENDACIONES

1. Recomiendo a todos los jvenes que no conocen algo sobre un tema investigarlo porque es muy importante saber que nos rodea este gran universo y no quedarse con lo aprendido sino buscar ms cosas que nos sirva en un futuro no muy distante. 2. Los personas que no conocen el dolor que sufren las personas discriminadas en una sociedad tan grande como es la que tenemos hoy en da es muy importante saber que todos los seres humanos somos iguales y as saber respetar para as ser respetados para poder crecer mejorando las relaciones humanas. 3. Nosotros como ciudadanos deberamos respetar nuestra hermosa cultura porque no todos los pases tienen las mismas races y es muy triste que se avergencen de lo que son de donde nacieron y quieran imitar costumbres banales de personas extranjeras si nuestro pas es rico en cultura.

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BIBLIOGRAFA
Fuentes escritas EDINUM, Atlas del mundo y del Ecuador, EDINUM, Quito, 2006. OCEANO, enciclopedia del ecuador, MMI, Ocano Ecuador, 1999 Grupo Santillana S.A. 2006 Fuentes de internet BLANCO, Cristina, Las migraciones contemporneas, Alianza Editorial, 2000. JIMNEZ HERNNDEZ, Manuel. "Psicopatologa Infantil" Ediciones Aljibe. BOUZA, Fermn, Xenofobia, 2002. COTOFLEAC, Vasilica Autoctona y xenofobia IBARRA, Esteban, Los crmenes del odis. Violencia skin y neonazi en Espaa. Ediciones Temas de Hoy, 2003 IBARRA Esteban Movimiento contra la intolerancia, Informe Raxen 2008. MEZA Miroslava A, Extranjeros, Derechos y Xenofobia, Unidad de Estudio para la Prevencin de la Discriminacin. Honduras, Julio de 2005 Observatorio Espaol del Racismo y la Xenofobia, Evolucin del racismo xenofobia en Espaa. Informe 2008 SALGADO, Judith. Discriminacin, racismo y xenofobia, Universidad Andina Simn Bolvar, Salvador. Septiembre-2003 SARAMAGO Jos y NAVAL Eduardo, Racismo y xenofobia. Bsqueda de las races, 1993 ARANGO Joaqun, UNED Illes Balears CHALINE Jean, Del simio al hombre: una familia poco comn, Ediciones Akal, S. A. Madrid 1997.

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ANEXOS
Artculos

Xenofobia y lucha de clases en Catalua

Recientes encuestas ponen en evidencia un secreto a voces: la mayora de los catalanes son xenfobos
26/03/2010 - Autor: Ahmed Lahori - Fuente: Webislam

Recientes encuestas ponen en evidencia un secreto a voces: la mayora de los catalanes son xenfobos. El barmetro de primavera realizado por GESOP para El Peridico de Catalunya ofrece datos escalofriantes: un 48% de los encuestados consideran que la inmigracin es mala para el pas y solo un tercio opina que es positiva; el 64% se muestran contrarios a que los ayuntamientos empadronen a sin papeles; y el 22% considera que los extranjeros no deben tener los mismos derechos que los nativos del pas. Esta encuesta da resultados similares a la realizada por el Instituto Noxa para La Vanguardia hace un par de semanas: el 52% de los catalanes piensa que hay demasiados inmigrantes; otro 27% juzga elevado el nmero de extranjeros, aunque no demasiado, y slo un 19% califica de aceptable la cifra de extranjeros. Es decir: el 79% considera que hay demasiados inmigrantes. Otro dato impactante: el 24% defiende que los autctonos tengan prioridad a la hora de ocupar un empleo. Nos hallamos en una situacin gravsima, pues los partidos mayoritarios tienden a hacerse eco de las tesis xenfobas. Al mismo tiempo, estas son el resultado de polticas miopes y de la falta de desarrollo de los servicios sociales en Espaa. Y no olvidemos que este es el pas de la Unin Europea con un mayor porcentaje de poblacin reclusa,
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un dato tambin relacionado con la precariedad de los servicios sociales. No casualmente, Espaa es el pas donde los grandes bancos han sufrido menos el efecto de la crisis. Ante datos como estos, el panorama para los derechos humanos en Catalunya no puede ser ms sombro. Vivimos en un pas con muy poca cultura pluralista. El nacionalcatolicismo impuesto por CiU durante los 23 aos de pugilismo ha dejado huella. Si a esto le sumamos el auge de la islamofobia, y su aceptacin abierta por parte de numerosos intelectuales y de los medios de comunicacin mayoritaria, es fcil darse cuenta de que avanzamos a pasos agigantados hacia una nueva forma de fascismo. La causa hay que buscarla en lo que el profesor Vicen Navarro califica como El subdesarrollo social de Espaa (Pblico 23-10-2009): Espaa est a la cola de la Europa Social, es el pas ms desigual de la Unin Europea, es uno de los pases de la UE que gasta menos fondos pblicos en su estado del bienestar, tiene el tiempo de visita al mdico general de la sanidad pblica ms corto (6 minutos) de la UE-15, es uno de los pases con mayores desigualdades de renta en la OCDE Las desigualdades sociales no han dejado de aumentar en los ltimos 10 aos, a causa de las polticas neoliberales del PP y del PSOE, siempre alentados por CiU, como partido de la burguesa catalana. Los ciudadanos echan la culpa de su situacin a los inmigrantes, precisamente los sectores ms desfavorecidos, en vez de a los verdaderos culpables: el 20% de la poblacin de rentas altas, quienes se estn enriqueciendo a costa de la mayora, y se niegan a cualquier medida de redistribucin de la riqueza. Ellos tienen los medios de comunicacin y los partidos polticos mayoritarios a su servicio. De hecho, ellos son esos partidos. Es a ellos a quienes la xenofobia beneficia, y por ello la fomentan.

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