AGRUPAMENTO de ESCOLAS FREI GONALO de AZEVEDO

Teste de avaliao de Lngua Portuguesa 8 Ano

Novembro 2012 Prof. Teresa Marques

1 PARTE COMPREENSO ESCRITA 40% L com ateno os documentos A, B, C e responde corretamente s questes que se lhes seguem.

A
DONZELA QUE VAI GUERRA

B
A RAPOSA E A CEGONHA

- "J se apregoam as guerras Entre Frana e Arago: Ai de mim que j sou velho, No nas posso brigar, no! De sete filhas que tenho Sem nenhuma ser varo! ... " Responde a filha mais velha Com toda a resoluo: - "Venham armas e cavalo Que eu serei filho varo." () Sete anos andei na guerra E fiz de filho varo. Ningum me conheceu nunca Seno o meu capito; Conheceu-me pelos olhos, Que por outra coisa no.
(texto incompleto)

Um dia a raposa foi visitar a cegonha e convidou-a para jantar. Na noite seguinte, a cegonha chegou a casa da raposa. - Que bem que cheira! disse a cegonha ao ver a raposa a fazer o jantar. - Vem, anda comer. disse a raposa, olhando o comprido bico da cegonha e rindo-se para si mesma.() E foi a vez de a raposa no conseguir comer nada: os jarros eram demasiado altos e muito estreitos. - Muito obrigado, amiga Cegonha, mas no tenho fome nenhuma. - respondeu a raposa com um ar muito pesaroso. E voltou para casa de mau humor, porque a cegonha lhe tinha retribudo a partida.
(texto incompleto)

C
A PRINCESA FTIMA

9%

Ftima, jovem e bela princesa moura, era filha nica do emir, que a guardava dos olhos dos homens numa torre ricamente mobilada, tendo por companhia apenas as aias e, entre elas, a sua preferida e confidente Cadija. Apesar de estar prometida a seu primo Abu, o destino quis que Ftima se apaixonasse pelo cristo que seu pai mais odiava, Gonalo Hermingues, o "Traga-Mouros", o cavaleiro poeta que nas suas cavalgadas pelos campos via a bela princesa janela da torre.() Como recompensa pelos prisioneiros mouros, Gonalo Hermingues pediu a D. Afonso Henriques licena para se casar com a princesa Ftima, a que o rei acedeu com a condio que esta se convertesse. A regio que primeiro acolheu os jovens viria a chamar-se Ftima, mas a princesa, j com o nome cristo de Oureana, deu tambm o seu nome ao lugar onde se instalaram definitivamente, a Vila de Ourm.
(texto incompleto)

1. Os documentos A, B e C so exemplos textuais da Literatura Popular e Tradicional. 1.1. Copia, para o teu caderno, a letra do documento que corresponde aos gneros textuais abaixo apresentados , comprovando a tua escolha a partir da exemplificao de duas caractersticas para cada gnero . Lenda Romance tradicional Fbula

 ATENO: o documento D tem as sequncias textuais desordenadas. L com ateno o texto e responde s questes que se lhe seguem.

Os contos de Grimm h 200 anos nas bocas do mundo

Neste XII Encontro de Literatura Infantil, de participao gratuita mas sujeita a inscrio, vai ter lugar igualmente o lanamento da obra A Magia do Mundo Lendrio na Literatura Infantil, publicada pela ncora Editora, onde 30 especialistas de Portugal, Brasil e Espanha refletem sobre esta literatura enquanto estimuladora, junto das crianas, do gosto pela leitura e pelo imenso patrimnio imaterial narrativo dos povos. 1 Publicados pela primeira vez em 1812, na Alemanha, sob o ttulo Histrias das Crianas e do Lar, e com 51 narrativas da tradio oral, os contos de Grimm depressa se espalharam por todo o mundo, ganhando novas verses e redescobrindo outras. A importncia e o sucesso da publicao dos seus contos tornou-se um grande incentivo para que outros recolectores em muitos pases passassem a resgatar tambm as narraes orais que estavam escondidas na memria dos povos. 2 CHAVES A Universidade de Trs-os-Montes e Alto Douro (UTAD) vai assinalar, no prximo dia 17 de novembro, no auditrio do Plo de Chaves, os 200 anos dos Contos de Grimm, com a realizao do XII Encontro de Literatura Infantil dedicado importncia da obra dos irmos Jacob e Wilhem Grimm at aos dias de hoje, passando por dezenas e dezenas de geraes em todo o mundo. 3
8%

9%

Subordinado ao tema Os Contos de Grimm: 200 anos nas bocas do mundo, o Encontro organizado pelo Plo da UTAD em Chaves em parceria com o Observatrio da Literatura Infanto-Juvenil (OBLIJ) e a Rede de Universidades Leitoras, e nele so aguardadas intervenes de especialistas da Universidade anfitri e tambm da Universidade Nova de Lisboa, da Universidade do Minho e do Instituto Politcnico de Bragana. 4
http://local.pt/os-contos-de-grimm-ha-200-anos-nas-bocas-do-mundo/

2. Ordena as sequncias da notcia para dares sentido ao texto, copiando para a folha de teste os nmeros ordenados corretamente. 3. Transcreve as afirmaes verdadeiras. a) A UTAD vai assinalar, no dia 17 de novembro, em Chaves, no dcimo segundo Encontro de Literatura Infantil , o ducentsimo aniversrio dos Contos de Grimm. b) O Encontro vai promover a importncia da Literatura Infantil produzida em Chaves. c) Este Encontro est aberto ao pblico em geral cuja presena ser sujeita a inscrio. d) Especialistas de vrias universidades portuguesas interviro nas reflexes sobre o valor do patrimnio oral dos povos. e) Os Contos de Grimm estimularam a descoberta de contos registados nas bibliotecas do mundo inteiro. 4. Explica por palavras tuas o sentido do ttulo da notcia. 5. Refere o contributo da publicao dos contos dos irmos Grimm na preservao do patrimnio oral e imaterial dos povos. 6. Transcreve do texto uma expresso que demonstra que os Contos de Grimm impulsionaram a Literatura Infantil em todo o mundo. 2 PARTE CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA 30% 1. Observa os determinantes sublinhados na frase seguinte:
2% 2%

4% 6% 4%

2% 2%

A importncia e o sucesso da publicao dos seus contos tornou-se um grande incentivo para outros recolectores.

1.1. um.
2% 2%

Distingue as subclasses dos determinantes a e o do determinante O determinante indefinido outros contribui para especificar o referente do O determinante seus demonstrativo? Justifica.

1.2. 1.3.

nome recolectores? Justifica. 2. Na frase - Os irmos Grimm apoiaram-se na criao da sua obra - a palavra destacada um: a) Pronome pessoal recproco. b) Pronome pessoal reflexo. 3. A participao neste XII Encontro de Literatura Infantil gratuita. Porm, est sujeita a inscrio. 3.1. Copia o conector que tem o mesmo valor de Porm: Com tudo / Contudo / Portanto.

3%

4% 3%

3.2. Faz corresponder o advrbio conectivo que selecionaste em 3.1. ao respetivo valor: ordenao consequncia contraste

4. O Encontro organizado pelo Plo da UTAD em Chaves.

3%

4.1. Seleciona a opo correta no que se refere classificao do complexo verbal sublinhado. a) um verbo copulativo./ Organizado um adjetivo relacional. b) um verbo auxiliar do tempo composto./ Organizado o verbo principal transitivo direto. c) um verbo auxiliar da passiva./ Organizado o verbo principal transitivo direto. 5. Havemos de oferecer os Contos de Grimm nossa av.

5%

5.1.

Classifica os verbos que constituem o complexo verbal sublinhado.

5.2. Reescreve a frase, substituindo o complexo verbal pela forma simples do futuro do indicativo do verbo oferecer.
30%

6. Observa a frase: Os irmos Grimm recolheram as narrativas orais e compuseram a coletnea de contos. 6.1. Copia a alnea da afirmao verdadeira:

Tot al 100 %

A ordem das oraes coordenadas e o significado dos respetivos verbos permitenos afirmar que a) a ao de recolher as narrativas orais simultnea ao de compor a coletnea de contos. (Relao de simultaneidade) b) a ao de recolher as narrativas orais anterior ao de compor a coletnea de contos. (Relao de anterioridade) 7. Passa para o discurso direto: A professora de LP disse que aquele Encontro de Literatura Infantil iria ter lugar na sua cidade natal. 3 PARTE EXPRESSO ESCRITA 30% 1. Antigamente, as crianas adoravam ouvir da boca dos avs narrativas com um misto de verdade e de fantasia. Os avs eram uns verdadeiros contadores de histrias.

Imagina,

agora, que s, profissionalmente, um contador de histrias. Descreve a tua experincia.

Depois de escreveres o rascunho do teu texto, rev e corrige: erros de ortografia; falta de maisculas; ausncia de pontuao; repeties de palavras; ausncia de pargrafos; frases muito extensas.

Bom trabalho! Prof. MTM