Ficha Catalogrfica Produo Didtico-Pedaggica Professor PDE/2008

Ttulo Autor Escola de Atuao Municpio da escola Ncleo Regional de Educao Orientador Instituio de Ensino Superior rea do Conhecimento Produo Didtico-Pedaggica Relao Interdisciplinar Pblico Alvo TTULO A IMAGEM ARTSTICA NO ENSINO DE HISTRIA Sergio Aguilar Silva Colgio Estadual Costa Viana So Jos dos Pinhais rea Metropolitana Sul Profa. Dra. Luciana Martha Silveira UTFPR Histria OAC Objeto de Aprendizagem Colaborativa Arte- Sociologia - Filosofia Professores e Alunos do Ensino Mdio

Localizao (identificar nome e Colgio Estadual Costa Viana So Jos dos Pinhais endereo da escola de implementao) Apresentao: Este OAC (Objeto de Aprendizagem Colaborativo) visa discutir a questo das imagens - mais especificamente as imagens artsticas e sua melhor utilizao no ensino de histria do ponto de vista do estudo iconogrfico, dialogando com o ensino da Arte e com outras reas disciplinares como Sociologia e Filosofia. Este material didtico-pedaggico insere-se nas Diretrizes Curriculares de Histria (DCE) para o Ensino Mdio, no Contedo Estruturante: Relaes de Trabalho, e no Contedo Bsico: Urbanizao e Industrializao - Urbanizao e industrializao no Paran no contexto da expanso do capitalismo.

Palavras-chave ( 3 a 5 palavras) 1

Histria, Imagem artstica, Ensino e Mundo do Trabalho

MATERIAL DIDTICO-PEDAGGICO PDE 2008/2009

Autor - Prof. Sergio Aguilar Silva / PDE Orientadora Profa. Dra. Luciana Martha Silveira /UTFPR

OAC OBJETO DE APRENDIZAGEM COLABORATIVO

RECURSO DE EXPRESSO

TTULO A IMAGEM ARTSTICA NO ENSINO DE HISTRIA Um estudo inicial sobre as possibilidades de trabalho com a imagem artstica no ensino de Histria, a partir do registro do Mundo do Trabalho, na Arte Mural de Poty Lazzarotto. APRESENTAO

Este OAC (Objeto de Aprendizagem Colaborativo) visa discutir a questo das imagens - mais especificamente as imagens artsticas e sua melhor utilizao no ensino de histria do ponto de vista do estudo iconogrfico, dialogando com o ensino da Arte e com outras reas disciplinares como Sociologia e Filosofia. Este material didtico-pedaggico insere-se nas Diretrizes Curriculares de Histria (DCE) para o Ensino Mdio, no Contedo Estruturante: Relaes de Trabalho, e no Contedo Bsico: Urbanizao e Industrializao - Urbanizao e industrializao no Paran no contexto da expanso do capitalismo.

PROBLEMATIZAO DO CONTEDO

Partimos da seguinte problemtica: como a cultura visual contextualizada pode no s ilustrar, mas tambm dialogar com o texto de Histria?

JUSTIFICATIVA

Na maioria das vezes, ao abordamos os contedos de histria em sala de aula, damos pouca importncia ao tratamento das imagens, enquanto fonte histrica, que tambm precisa ser criticamente interpretada e contextualizada. Geralmente toma-se a imagem como mero elemento ilustrativo do texto, do contedo, seja ela artstica ou tcnicamente produzida ( neste caso por meio de aparelho fotogrfico, cinematogrfico, televisivo ou computadorizado). Utilizam-se as imagens apenas como ilustraes do passado ou do presente, como provas irrefutveis daquilo que realmente aconteceu ou que est

acontecendo, apenas como reforo do texto. Esquece-se muitas vezes, que assim como o registro histrico pode ser construdo e manipulado conforme os interesses hegemnicos, as imagens que consumimos tambm podem s-las. Pois, do ponto de vista da nova historiografia e dos estudos de arte, a imagem no fala por si s, deslocada de seu contexto, e no o retrato fiel da realidade. Ela foi produzida por algum que no est isento de ideologia e por isso no neutra, isto , est carregada de significados, pretende expressar algo, est inserida num contexto scio-histrico e cultural, segundo MACHADO (1984). Portanto, partimos da noo ampliada de fontes e documentos histricos conforme nos apontou a Escola de Annales e a Nova Histria, e nesse sentido, consideramos assim tambm a imagem artstica, ou seja, tambm como um documento/monumento (LE GOFF, 1986), uma fonte e construo histrica, que pode ser problematizada, questionada e contextualizada.

Por exemplo, a imagem artstica que predomina nos textos didticos sobre os bandeirantes do sculo XVII/XVIII no Brasil, a pintura de Benedito Calixto, de 1903, onde se encontra representado Domingos Jorge Velho (fig. I). Trata-se de uma imagem idealizada e estereotipada do bandeirantismo seiscentista no Brasil. Estes bandeirantes representados nesta imagem parecem nobres cavaleiros europeus, bastante longe dos mamelucos e mestios pobres que eram, ou seja , esta imagem tem o objetivo de reforar o lado herico e desbravador do bandeirantismo, que por outro lado tambm escravizava indgenas, capturava escravos fugitivos e combatia quilombos. Temos aqui um exemplo clssico de manipulao histrica da imagem, como forma de legitimar uma determinada viso de mundo dominante.

I Domingos Jorge Velho, Benedito Calixto, Museu Paulista. Fonte - http://commons.wikimedia.org/wiki/Benedito_Calixto

Outro exemplo est nas pinturas sobre Tiradentes, produzidas por Pedro Amrico em 1893 (fig. II) e Aurlio de Figueiredo em 1905 (fig.III). Segundo

MURILO DE CARVALHO (1990), as referidas pinturas foram produzidas no contexto histrico e poltico de imposio do regime republicano no Brasil, que precisava legitimar-se socialmente, e, portanto, passou a incentivar a produo de imagens simblicas de si mesmo. Nesse sentido, a figura de Tiradentes foi recuperada enquanto primeiro heri republicano nacional, e consigo a

Inconfidncia Mineira, politicamente muito mais moderada que a Conjurao Baiana. Alm do mais, fundiu-se a figura de Tiradentes com a de Jesus Cristo, o que evidencia novamente a possvel manipulao das imagens artsticas institudas historicamente, o que tambm acontece com as imagens televisivas que so editadas, construdas e desconstrudas, ao sabor dos interesses dominantes.

II . Tiradentes esquartejado. Pedro Amrico. Museu Mariano Procpio . fonte http://commons.wikimedia.org/ A imagem de Tiradentes como heri cvico nacional, foi pouco a pouco instituda pelo regime republicano, como forma de se contrapor ao deposto regime 5

poltico monrquico. E frente a uma populao maciamente de iletrados, a imagem toma uma grande importncia simblica, como forma de popularizao e legitimao poltica.

III. O martrio de Tiradentes, Aurlio Figueiredo, Museu Histrico Nacional .Fonte: http://www.museuhistoriconacional.com.br/ Os exemplos citados evidenciam que a imagem no fala por si s, mas sim que precisa ser lida e interpretada, e no caso do ensino de histria, principalmente tomada tambm como fonte ou documento. Para tanto, preciso contextualizar as

imagens e tambm desconfiar delas, pois segundo SORLIN (1994) as imagens so enganosas, contudo necessrias. Ao mesmo tempo, temos que considerar o carter subjetivo da produo artstica, pois ela no tem uma funo racional e cientfica de estudo ou anlise da realidade, como se d nas Cincias Humanas. Antes de tudo a imagem artstica uma representao do real, uma leitura do artista sobre o mundo, carregado dialeticamente, tanto pela sua viso subjetiva, quanto pelas estruturas sociais de sua poca. Ou seja, o artista, o criador no deixa de ser fruto de sua poca, de sua cultura histrica.

RECURSOS DE INVESTIGAO

INVESTIGAO DISCIPLINAR
ARTE E HISTRIA: POTY E O MUNDO DO TRABALHO NO PARAN

Este material didtico-pedaggico tratar particularmente da relao entre arte mural do curitibano Poty Lazzarotto - encontrada amplamente em Curitiba - e o Mundo do Trabalho, enfatizando a imagem como fonte histrica. Procuraremos identificar como o artista, atravs da sua obra, expressa e registra o mundo do trabalho e suas mudanas histricas, tambm como ele representa estas mudanas e concebe o trabalho humano e suas contradies sociais. Entendemos que o referido artista ao retratar um painel histrico do Paran, sobre tecnologias, profisses, ou da cidade de Curitiba, mesmo sob encomenda oficial, deixa transparecer a presena do trabalho humano em todos os momentos, pois est presente em seus murais o trabalho indgena, escravo, do colono na lavoura, do ferreiro, do criador de gado, ou do operrio da construo civil ao fundo ou em primeiro plano. As Relaes de Trabalho presentes no processo de

Urbanizao e Industrializao do Paran esto representadas e registradas de alguma forma na arte mural de Poty. (figs. IV, V,VI e VII)

IV.Detalhe do Mural Histria da Tecnologia em Lajota cermica, no Centro Politcnico da UFPR. (1966).Foto do autor.

Podemos perceber na fig. IV que o trabalho apresenta-se para o artista como uma categoria ontolgica de sua vida e sua arte. Agricultores, ferreiros e artesos so registrados como produtores de tcnicas e tecnologias de trabalho. Portanto, a dimenso do trabalho, transparece como elemento fundamental na sua de viso mundo e conseqentemente artstica, a partir do momento tambm, que seu muralismo, pressupe um projeto que se concretiza atravs do trabalho coletivo, construdo por muitas mos contratadas para o empreendimento criativo.

V. Detalhe do Mural "Emancipao Poltica do Estado", monumento ao centenrio do Estado localizado na Praa 19 de dezembro (1953).Foto do autor. A histria do estado, da cidade e seu cotidiano, ou mesmo das mudanas tecnolgica e industrial retratada pelo artista em seus murais, passa pela produo essencialmente humana, feita pelos homens em suas relaes. E isto nos parece uma dimenso social da produo e do trabalho. A mquina, a indstria, o artefato, a cidade, a atividade agrcola e pecuria e os meios de transporte registrados pelo artista, so produtos culturais e, portanto, humanos. Ao mesmo tempo, Poty retrata e enaltece o avano urbano e tecnolgico nas suas obras murais, deixando tambm transparecer as desigualdades sociais entre patres e colonos pobres, entre trabalhadores e autoridades, como percebemos na fig. V. Sendo assim, identificamos que o artista percebia tanto as positividades, quanto alienao no mundo trabalho, conforme aponta os estudos de formao marxista (ALVES, 2000; ANTUNES, 1999).

Em nosso ponto de vista, existe uma materialidade na obra mural de Poty, quando a contextualizamos historicamente em relao as mudanas percorridas no mundo do trabalho. Os murais em foco expressam esta relao entre o subjetivo e o social em processo de mutao, pois os ltimos cinqenta anos de intensa produo mural do artista coincidem com a acelerada modernizao urbano-industrial brasileira/paranaense, na qual processou-se um gradativo predomnio do trabalho urbano sobre o rural, do fabril sobre o artesanal. Portanto, dcadas de profundas transformaes sociais, produtivas e culturais foram testemunhadas pelo artista e representadas em sua arte mural. Sob o ponto de vista do ensino de Histria, poderamos trabalhar o processo de urbanizao e industrializao paranaense entre os sculos XIX e XX - tendo Curitiba como principal cenrio atravs da arte mural e pblica de Poty Lazzarotto. Buscando nas obras do referido artista paranaense, sugeridas neste material didtico, as possveis relaes com a urbanizao, a industrializao e o mundo do trabalho no Paran, inserido no contexto histrico de expanso mundial das relaes capitalistas de produo, desencadeadas pela Revoluo industrial. No entanto, como o Brasil s inseriu-se no contexto da industrializao capitalista tardiamente, foi a produo primrio-exportadora e seus

desdobramentos que predominou at meados da segunda metade do sculo XX. A economia cafeeira na regio sudeste, entre a segunda metade do sculo XIX e meados do XX proporcionou um determinado acmulo de capital bancrio,

desdobrado no capital industrial nascente. Mas a consolidao e expanso da industrializao modernizador, brasileira tpico da viabilizou-se Era Vargas pela e JK, presena nos de um do Estado nacional-

moldes

desenvolvimentismo. Por outro lado, o processo de urbanizao brasileira vem de longa data, desde o auge da minerao do sculo XVIII at o desenvolvimento da economia cafeeira no sudeste a partir da segunda metade do XIX. Ainda, bom lembrar que a urbanizao independe da industrializao, mas que o processo de

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industrializao certamente desencadeia novas demandas sociais e, portanto, acelera a urbanidade, que passa a ter caractersticas urbano-industriais. Contudo, se no Brasil o efetivo processo de industrializao se deu aps a dcada de 1940, no estado do Paran tambm foi diferenciado, dado s caractersticas de nossa economia predominantemente agrria at a dcada de 1970. A urbanizao paranaense iniciou-se com o tropeirismo na segunda metade do sculo XVIII, na rota dos Campos Gerais, entre o Rio Grande do Sul e Sorocaba. Nesse deslocamento tropeiro desenvolveu-se no atual estado do Paran as cidades da Lapa, Curitiba, Ponta Grossa, Palmeira, Castro, Jaguariava, entre outras. Por volta de 1820 o estudioso francs August SaintHilaire visitou a cidade de Castro e assim descreveu-a: (...) Castro composta de centenas de casas que se enfileiravam ao longo de trs ruas compridas. A populao era constituda por alguns comerciantes, (...) e alguns artesos. Dentre os ltimos, os mais numerosos eram os seleiros, o que no de admirar numa regio onde os homens passam a maior parte do tempo em cima de um cavalo. (...) os habitantes de terras vizinhas se dedicavam criao de bois e cavalos.(HILAIRE,p.75, 1985)

Fonte: http://www.diadia.pr.gov.br/tvpendrive/arquivos/Image/conteudos/imagens/arte/5debret4.jpg

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Um segundo momento histrico de urbanizao do atual estado do Paran, foi a produo ervateira e madeireira, que se iniciou no sculo XIX e desenvolveuse fortemente na segunda metade deste mesmo sculo, somado a grande entrada de imigrantes europeus. Nesta poca a erva-mate passou a ser produzida e comercializada pelos colonos da regio e acabou se transformando no produto mais importante da economia paranaense. O transporte da erva-mate, que ligava a regio do Alto Iguau at os portos, era feito no lombo das mulas, levando dias para ser realizado. Assim, muitos imigrantes trabalhavam como carroceiros transportando a erva-mate. Novamente como no tropeirismo, muitos ncleos urbanos foram surgindo e desenvolvendo-se, desde o alto Iguau at os portos de Paranagu e Antonina. Economia esta que se somou atividade madeireira, com a criao de inmeras serrarias, significando assim que mais casas e estruturas estavam sendo construdas e, portanto, demandadas pelos crescentes ncleos urbanos. Este processo de urbanizao e de incipiente industrializao paranaense, foi ainda mais beneficiado com a construo das primeiras ferrovias em fins do sculo XIX - principalmente a estrada de ferro Paranagu-Curitiba inaugurada em 1885 - e posteriormente com a ampliao destas ferrovias pelo estado na primeira metade do sculo XX.

Fonte: http://www.serraverdeexpress.com.br

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Segundo informaes contidas no prprio stio do atual grupo empresarial mantenedor da ferrovia Curitiba-Paranagu, foi necessrio mais de 9000 trabalhadores na construo, sendo que mais da metade deles morreram em acidentes de trabalho. No podemos esquecer tambm que um grande impulso urbanizao paranaense a partir da segunda metade do XIX foi a entrada macia de colonos imigrantes europeus, os quais geralmente interiorizaram-se, e no caso do Paran, estabeleceram-se em colnias rurais de pequenos proprietrios. Estas colnias rurais foram naturalmente tornando-se pequenas cidades de forte tradio cultural polonesa, alem, italiana ou ucraniana. Um terceiro momento de desenvolvimento da economia paranaense e de conseqente crescimento urbano se deu com o aumento da produo cafeeira a partir da segunda metade do sculo XX, no norte e noroeste do estado. Que efetivamente fizeram surgir e serem construdas cidades como Londrina. Mas no podemos esquecer que a urbanizao no interior do estado ao longo do sculo XX, at meados da dcada de 1960 tm origem tambm nos suspeitosos acordos comerciais selados entre o poder pblico e a iniciativa privada nacional e estrangeira, presente nas poderosas Companhias de Colonizao que se espalharam por todo o estado, e que literalmente lotearam-no. Companhias de capital estrangeiro que foraram a criao e o desenvolvimento de determinados ncleos urbanos no Paran, pois passaram a concentrar e dirigir o comrcio de terras produtivas, sem dvida altamente rentvel s Companhias e fatalmente prejudicial aos pequenos proprietrios e trabalhadores rurais. Tambm no podemos esquecer que as levas de trabalhadores paulistas, gachos, mineiros e nordestinos que se estabeleceram no Paran - provenientes do xodo rural, tanto devido concentrao fundiria, quanto industrial em curso na segunda metade do sculo XX - contriburam consideravelmente urbanizao do estado.

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Um 4 momento de acelerao da urbanizao paranaense se encontra no processo de industrializao, que vai pouco a pouco constituindo-se a partir do desenvolvimento da agroindstria, principalmente com o beneficiamento do caf e da madeira no sculo XX, e mais tarde com o soja e outros produtos agrcolas a partir de dcada de 1970. Ou seja, na primeira metade do XX, o capital cafeeiro e madeireiro via beneficiamento, possibilitou as primeiras pequenas indstrias e de bens leves e durveis, como as moveleiras, txteis e alimentcias. Nesse sentido, a industrializao localizou-se nos principais centros urbanos j existentes no estado, levando a um gradativo processo de xodo rural aps 1950, fato correlato em outros estados brasileiros. Em outros termos, aps a dcada de 50 desencadeou-se um processo de industrializao concentrada no Brasil, focado na regio Sudeste e no eixo Rio-So Paulo. Somente na dcada de 1970 foi instalado um plo industrial automotivo no Paran: a Cidade Industrial de Curitiba. E nas dcadas de 80 e 90 este plo expandiu-se para a regio metropolitana de Curitiba, como So Jos dos Pinhais e Campo Largo. Concentrando tambm no Paran a industrializao mais avanada nos grandes centros urbanos j existentes, provocando assim, mais concentrao urbano-industrial em Curitiba e cidades metropolitanas, e conseqentemente grande impulso ao xodo rural de todo o estado para estas localidades industriais. Podemos afirmar, que a concentrao geogrfica do processo de industrializao paranaense ps 1950 provocou um grande xodo rural no interior e, paralelamente, nas dcadas de 1980 e 90, um inchao urbano descontrolado em Curitiba e regio metropolitana, de graves conseqncias sociais. Este fato levou muitas cidades do interior do estado a reduzirem demograficamente, e, portanto, empobrecerem, devido a queda na arrecadao, pois junto com as pessoas deslocam-se tambm os investimentos de capitais. Traamos, portanto um panorama histrico do processo de urbanizao e industrializao do Paran entre o sculo XVIII e o XX, para que possamos situar historicamente a obra mural de Poty Lazzarotto, identificando como o artista

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retrata em sua arte as mudanas no mundo do trabalho. Partindo das seguintes perguntas: sua representao artstica sobre o mundo do trabalho crtica ou conformadora? O que nos dizem suas imagens muralistas sobre sua viso de mundo? Como sua viso de mundo e do trabalho transparece mesmo em murais sob encomenda? Por que colonos, ferreiros, escravos, pequenos vendedores, garimpeiros, lenhadores e carroceiros insistem em marcar presena em sua arte mural? (fig. VII) O que a presena destes trabalhadores significam para a obra, e possivelmente para o artista?

VI - Detalhe do Mural "Ciclos Econmicos do Paran", (1998), localizado no Centro Integrado da FIEP em Curitiba. Foto do autor.

PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Este material didtico-pedaggico em forma de um Objeto de Aprendizagem Colaborativo (OAC) transita principalmente entre o ensino de histria e sua relao com o ensino das Artes, mas tambm com as disciplinas de Sociologia e Filosofia, e, por conseguinte, melhor situado no ensino mdio. Do ponto de vista da Arte e do ensino de Histria, pretendemos aprofundar a relao entre as duas disciplinas, para que a aula de histria possa trabalhar as

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imagens artsticas como fontes a serem estudadas e no como mera ilustrao. Como as imagens artsticas podem contribuir ao entendimento de determinado contedo histrico, no caso deste trabalho, exemplificamos com o processo de urbanizao e industrializao paranaense atravs das obras murais de Poty. Ao trabalharmos a arte mural de Poty e procurarmos entender como o artista expressa em sua obra o mundo do trabalho, estamos desenvolvendo uma perspectiva interdisciplinar entre a disciplina de Arte e a de Histria. Podemos estudar as imagens atravs das seguintes dimenses

interdisciplinares: i Iconogrfico, como fonte histrica para o ensino de histria (ZAMBONI, 1994, BURKE, 2004), situando a representao artstica no seu contexto de produo; ii - Conceitual-esttico (JOLY, 2000), enquanto estudo e anlise artstica da imagem; iii - Filosfico (FLUSSER, 1985; SONTAG, 2003), enquanto estudo da imagem como representao do real; iv Sociolgico, do ponto de vista do Mundo do Trabalho (CIAVATTA, 2004; ALVES, 2000/2006; ANTUNES, 1999). Por outro lado, as imagens artsticas sugeridas podem ser trabalhadas separadamente: em seu aspecto esttico-formal, na sua dimenso histrica, filosfica ou sociolgica. Cada rea desta pode tambm fazer a sua leitura especfica da imagem e depois dialogar com as outras reas. Vejamos a seguir um exemplo dessa perspectiva interdisciplinar de trabalho em relao a arte mural e Poty:

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Fig. VII. Mural Curitiba e sua gente de 1993.foto do autor. A obra mural representada na fig.VII, datada de 1993, encontra-se numa via pblica movimentada da cidade de Curitiba. Com base nesta imagem do mural podemos inferir as seguintes perspectivas interdisciplinares dos pontos de vista:

ARTE

o professor desta disciplina pode explorar os aspectos formais,

estticos, conceituais e tcnicos da obra, como tambm atividades de releitura. Discutindo conceitualmente a diferena entre imagem artstica e imagem tcnica.

HISTRIA

- o professor de Histria pode trabalhar a obra como fonte

histrica. Interpretando o registro que o artista fez sobre a urbanizao de Curitiba. O que significa o carroceiro parado na praa? E a mulher carregando uma cesta de frutas e verduras em direo igreja? Qual a relao do registro artstico e o processo de urbanizao de Curitiba? Qual a poca histrica suposta na obra, com base no carroceiro, na mulher, na igreja e na praa? A gravura pressupe algum indcio de industrializao na cidade? O que o artista

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procurou retratar na gravura sobre Curitiba e sua populao? Entre outras tantas possibilidade de leitura.

SOCIOLOGIA

- o professor de Sociologia poderia promover um estudo a

partir do mural em relao urbanidade, do ponto de vista das relaes sociais e de trabalho que esto ali representados, bem como da igreja, enquanto uma instituio social e o centro urbano como espao pblico de relaes.

FILOSOFIA

- o professor de Filosofia pode fomentar o estudo conceitual da

imagem artstica, como representao subjetiva do artista sobre o real. Discutindo filosoficamente a questo da imagem na atualidade e seu predomnio sobre o texto.

CONTEXTUALIZAO
Ao trabalharmos a imagem artstica no ensino de histria no podemos deixar de abordar a questo da imagem em sua totalidade no contexto scioeconmico-cultural que atualmente vivemos. Certamente, estamos mergulhados num mar de imagens e signos, que chega mesmo banalizao pela sua fcil e ampliada difuso. Principalmente quando tratamos de imagens tcnicas como as televisivas, cinematogrficas, ou seja audiovisuais, bem como as fotogrficas e digitais. Vivemos num mundo cercado pelas imagens tcnicas e at mesmo poderamos dizer numa sociedade onde predominam as imagens sobre a realidade. A questo que tambm as imagens no contexto do capitalismo cultural, so transformadas em mercadorias: podem ser compradas ou vendidas. E nesse sentido, as imagens televisivas por meio dos comerciais, atingem a todos

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dentro de sua prpria casa, num fluxo contnuo se por aparelho de TV ligado. (JAMESON,1994)

acaso deixarmos o

No entanto, as imagens tcnicas televisivas no apenas transmitem informaes mercadolgicas, mas tambm moldam comportamentos e estimulam desejos, principalmente em relao ao modo consumista de vida. Por outro lado, as imagens tcnicas em geral podem ser construdas, editadas e, portanto muitas vezes manipuladas, conforme os interesses polticos e econmicos que esto em jogo. As agncias de informao transnacionais produzem e difundem as imagens editadas, que interessam sua corporao. Enfim, as imagens nunca foram neutras, pois elas carregam a carga ideolgica do contexto scio-histrico-cultural em que produzida, inevitavelmente. Certamente so manipuladas. FLUSSER(1985) aponta que vivemos sob o imprio das imagens tcnicas desde a inveno da fotografia no sculo XIX, ampliando-se com o audiovisual e atualmente mais ainda com a difuso da imagem digital, no contexto do capitalismo cultural em que a imagem vm tomando o lugar do texto, da palavra. Mais ainda, no contexto em que a imagem tcnica vem at mesmo tomando o lugar do prprio real. Imagens so mediaes entre homem e mundo. O homem existe, isto , o mundo no lhe acessvel imediatamente. Imagens tm o propsito de representar o mundo. Mas, ao faz-lo, entrepem-se entre mundo e homem. Seu propsito serem mapas do mundo, mas passam a ser biombos. O homem, ao invs de se servir das imagens em funo do mundo, passa a viver em funo de imagens.No mais decifra as cenas da imagem como significados do mundo,mas o prprio mundo vai sendo vivenciado como conjunto de cenas.Tal inverso da funo das imagens idolatria. Para o idlatra - o homem que vive magicamente-, a realidade reflete imagens. Podemos observar, hoje, de que forma se processa a magicizao da vida: as imagens tcnicas, atualmente onipresentes, ilustram a inverso da funo imaginstica e remagicizam a vida.(FLUSSER, 1985, p.08)

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Alm do mais o referido autor lembra que imagem vem etimologicamente de imago: magia. Nesse sentido, podemos ainda resgatar a dimenso do Mito da Caverna de Plato, no qual os temidos monstros que se viam na parede da caverna e que prendiam todos a ela, eram apenas imagens, sombras das pessoas que passavam pela sua entrada projetadas na parede. Ou seja, as pessoas estavam presas e alienadas a um mundo que no era real, que era constitudo de imagens, sombras, portanto, magia. A libertao dos subjugados caverna veio quando a imagem foi desvelada, foi superada pela razo, enfim, desmagicizada. Isto implica que se faz necessrio superar o imprio das imagens manipuladas, passando a l-las com olhar crtico, a desconfiar de suas representaes do real. Esta nos parece a grande funo da educao em um tempo predominantemente visual como o atual. Assim, desmagicizando

constantemente o atual mundo das imagens. No entanto, como afirma SORLIM (1994) as imagens so enganosas, mas indispensveis para entendermos o mundo atual, principalmente em relao ao modo como as imagens tcnicas esto presentes na formao cognitiva das crianas e adolescentes. Como se ensina a ler, escrever e contar, precisamos ensinar a VER as imagens que nos so oferecidas no dia a dia. Mas como abordou DEBORD (1997) em A Sociedade do Espetculo, essa grande produo e difuso de imagens que nos torna meros espectadores do processo histrico em curso, tem sua materialidade nas formas concretas de produo econmica-social de base capitalista, a qual pressupe a diviso social do trabalho e a propriedade privada dos meios de produo, dentro da lgica do mercado, do capital. Enfim, podemos dizer que vivemos num contexto de hiperproduo e consumo de imagens. Por fim, poderamos dizer que as imagens tradicionais que seriam as imagens artsticas, depois da inveno e difuso da fotografia e das imagens tcnicas em geral, ficou ainda mais livre e criativa, pois no precisava mais ser fiel ao real, aprofundando sua representao subjetiva do real.

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Ou seja, a imagem artstica aps o sculo XIX deixou de ser mero retrato do real, este papel pde ser exercido pelas imagens tcnicas, no entanto, estas imagens foram manipuladas e disseminadas to poderosamente pelas suas respectivas corporaes dominantes, tais como as agncias internacionais de notcias e a indstria cinematogrfica e digital, que o real tende a ser substitudo pela imagem virtual. Exatamente numa poca em que o pensamento relativista ps-moderno/ps-estruturalista nega a possibilidade de se conhecer

cientificamente o mundo real, mas to somente suas representaes, atravs dos cdigos, linguagens, signos, discursos e prticas. Em suma, a racionalidade cientfica sobre o mundo real passa a ser colocada em xeque em nome do relativismo subjetivista, dada a impossibilidade de se apreender a totalidade do real, que no seja em suas manifestaes fragmentadas e aparentes como o discurso e as prticas. O que implicaria em dizer que a realidade no tem sentido e nem o capital teria uma lgica de funcionamento: o acaso e a contingncia seriam os motores da histria e no as contradies de classe em relao produo. Como vimos, a imagem no tudo. Ela no fala por si, pois pode ser manipulada. Para rompermos com o mundo da imagem alienada, faz-se necessrio desalienar o espectador passivo, como afirma DEBORD (1997), tornando-o sujeito do processo histrico em curso. E o primeiro passo para essa desalienao visual seria aprender e ensinar a ler criticamente as imagens tcnicas, oferecidas em escala industrial e consumidas diariamente. Por outro lado, a imagem artstica carrega em si toda a subjetividade do artista na representao do real. Ela no se pretende um retrato fiel da realidade, com o a imagem tcnica, mas a viso do artista sobre o mundo, as pessoas e as coisas que lhe dizem respeito. Contudo a imagem artstica tambm pode ser manipulada, como vimos nas pinturas dos Bandeirantes e de Tiradentes nos sculos XIX e XX. Portanto, ela tambm precisa ser contextualizada, inserindo o artista e sua obra na sua respectiva poca histrica, do ponto de vista scio-

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cultural, para podermos assim entender melhor os significados da representao artstica. Se a imagem artstica produzida pelas mos humanas, as imagens tcnicas so produzidas por aparelhos (fotogrficos, audiovisuais ou digitais), no entanto, ambas so produzidas humana, histrica e socialmente, e nesse sentido, so produtos culturais da humanidade.

RECURSOS DIDTICOS STIOS

1. http://www.bn.br/portal/ Este o stio da pgina principal da Fundao Biblioteca Nacional vinculada ao Ministrio da Cultura e localizada num patrimnio histrico na cidade do Rio de Janeiro. A Biblioteca Nacional possui um acervo pblico de Histria do Brasil e de Portugal de valor investigativo inestimvel. Para o professor de

Histria e Arte muito importante acess-lo para conhecer todas as fontes e documentos histricos que esto disposio dos pesquisadores e usurios.

2. http://www.bn.br/bndigital/ Nesta pgina do stio da Biblioteca Nacional est disposio uma grande variedade de temas histricos sobre a Histria do Brasil e Portugal. Um rico acervo e fontes histricas literrias, iconogrficas e documentais podem ser acessados, como abaixo esto relacionados:

Administrao - Conselho Ultramarino, Casa dos Contos 22

Alteridades - Povos Indgenas, Imigrao Chinesa Artes - Arte Pictrica, Rupestre, Barroco, Modernismo, Fotografia, Arquitetura Gravura, Msica Popular, Msica Erudita, Teatro Brasileiro, Cinema Novo Cincia - Viagens Cientficas Guia de Fontes Observatrio Nacional Costumes - Misso Francesa, Augusto Malta, Avenida Central, Folclore, Culinria Escravido - Escravido Africana Imprensa - Peridicos do Sc. XIX Literatura - Literatura Colonial, Poesia Romntica, Fico Romntica, Realismo Poltica - Guerra do Paraguai, Revolta da Vacina, Conselho de Estado, Pernambuco Holands, Independncia do Brasil, Revoltas Sertanejas, 1736 Religio - Companhia de Jesus

3. http://catalogos.bn.br/redememoria/poty.html Nesta pgina do stio da BIBLIOTECA NACIONAL est disposio do usurio quase toda a obra artstica em gravura de Poty Lazzarotto, dentro do Projeto digital REDE DA MEMRIA VIRTUAL BRASILEIRA, que visa conservar e tornar pblica diversas fontes e documentos histricos brasileiros e portugueses. O professor de Arte pode selecionar as gravuras de Poty que deseja trabalhar com seus alunos e us-las na TV PENDRIVE, a partir das Propostas de Atividades contidas neste OAC.

Sons e Vdeos
SONS

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1 ) TEV Zeca Baleiro Compositor(es): Zeca Baleiro e Klber Albuquerque Letra e msica para ouvir disponvel em: http://vagalume.uol.com.br/zeca-baleiro/teve.html

2 ) S NO CHAT - Seu Jorge Compositor Seu Jorge Letra e msica para ouvir disponvel em: http://vagalume.uol.com.br/seu-jorge/so-no-chat.html

VDEOS

1 ) FILME O SHOW DE TRUMAN Este um filme muito bem feito e que aborda com propriedade como as imagens tcnicas, neste caso a televisiva, podem prender milhes de telespectadores numa situao fictcia de teledramaturgia. Apresentando assim o poder da imagem manipulada como estratgia para atrair audincia a todo custo. O filme apresenta a vida comum de um cidado comum, Truman, que acha que est vivendo numa cidade real desde sua infncia, mas que aos poucos vai descobrindo pistas que est constantemente sendo filmado, e de que as pessoas e as situaes que o cercam so simulacros do real. Seria, pois, um reality show levado s ltimas conseqncias, tendo Truman como seu protaganista, vivendo desde criana numa cidade cenogrfica em meio inmeros personagens do seu cotidiano. 24

Truman ao descobrir o simulacro da situao, tenta fugir da cidade, mas depara-se que tanto o mar quanto o cu composies cenogrficas. E mesmo sua tomada de conscincia da situao, acaba sendo transformado numa aventura dramtica televisiva e acompanhado de perto pelos viciados telespectadores do programa. Vale ressaltar a excelente atuao do ator estadunidense Jim Carey no papel de Truman. O filme discute assim, como fictcio pode ser tomado por real, na medida em que as imagens tcnicas passam a tomar o espao da realidade. E nesse sentido, parafraseando Debord, evidenciando que estamos vivendo numa sociedade do consumo de imagens-mercadoria onde a passividade do espectador a regra, na qual no tem lugar o sujeito submetido por uma sociedade do espetculo. Em suma, o filme pode ser considerado uma metfora da hiperproduo de imagens tcnicas cinematogrficas/televisivas na atualidade, bem como o poder devastador das mdias corporativas, apontadas na dcada de 1930 por Orson Welles no seu clssico filme Cidado Kane.

Ficha Tcnica O Show de Truman (The Truman Show) Direo: Peter Weir Produo: Pas: EUA Ano da Produo: 1998 Durao: 102 minutos Gnero: Drama Elenco: Jim Carrey, Ed Harris, Laura Linney, Noah Emmerich, Natascha McElhone

2) FILME KOYAANISQATSI

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Outro filme que est muito relacionado com a questo da imagem e o mundo o documentrio Koyaanisqatsi, de 1983, dirigido por Godfrey Reggio com msica do compositor Philip Glass. Este documentrio s trabalha com imagens - sem dilogos ou narraes - a partir de cenas da vida cotidiana nas cidades e no trabalho, aceleradas ou desaceleredas, sob o ritmo compassado e repetitivo da msica contempornea de Glass. A relao entre as imagens, a tecnologia, a urbanidade e o trabalho so muito bem apresentadas de forma visual. Podemos dizer que o documentrio retrata o real, mas de forma estranhlo a todo momento, para que o espectador no seja um consumidor passivo de imagens. Pois as imagens urbanas e do trabalho fora do ritmo normal, acompanhadas pela musica moderna de fundo, visam tambm provocar a passividade assimiladora do espectador. Em suma, as imagens fora de ritmo seguem o curso atual da forma de vida e produo, ou seja, a hipersaturao, pois a palavra koyaanisqatsi tem origem na lngua Hopi, que quer dizer "vida desequilibrada", ou "vida louca". Ficha tcnica Direo: Godfrey Reggio Ano: 1983 Pas: Estados Unidos Genro: Documentrio Durao: 87 min/cor Ttulo Original: Koyaanisqatsi Ttulo em Ingls: Koyaanisqatsi: Life Out of Balance

PROPOSTA DE ATIVIDADES

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A partir dos murais abaixo relacionados - e seus respectivos detalhes contidos no tem IMAGENS deste OAC - e nos conhecimentos das disciplinas de Histria, Arte, Sociologia e Filosofia, atividades propostas:

sugerimos a aplicao em sala das

Emancipao Poltica do Estado(M1); Histria da Tecnologia (M2); Ciclos Econmicos do Paran (M3);

Identificar, debater e registrar, em colaborao com o Professor de Arte:

1. Pesquisar e estudar, a biografia artstica de Poty e sua importncia para a Arte paranaense e brasileira; 2. Identificar e estudar o artista Poty na sua vertente muralista; 3. Estudar sobre o conceito de Arte Mural e sua historicidade; 4. Pesquisar e identificar, as tcnicas utilizadas pelo artista nos referidos murais; 5. Propor releituras orientadas das obras murais de Poty selecionadas para estas atividades, com base no estudo esttico anterior; 6. o contexto histrico, poltico e econmico brasileiro e paranaense, em relao poca de produo de cada mural, e suas possveis semelhanas e diferenas contextuais; 7. o que cada temtica-ttulo dos murais procurou retratar e representar em relao histria; 8. as percepes subjetivas do artista sobre cada temtica histrica representada; 9. as possveis semelhanas e diferenas entre as abordagens temticas representadas pelo artista, do ponto de vista geral e contidas nos detalhes de cada obra;

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10. o que os detalhes apresentados de cada mural procuram descrever e representar; 11. o que os detalhes procuram demonstrar do ponto de vista da histria social, econmica e cultural geral, nacional ou regional; 12. a relao entre o contedo da representao artstica e a realidade histrica abordada nos murais; 13. o conceito de conhecimento histrico, e qual a diferena entre este ser produzido pelas camadas dominantes ou pelas contradies e lutas sociais; 14. o significado de Histria Oficial. 15. como o conhecimento histrico sobre determinado assunto pode ser manipulado.Exemplifique; 16. o que significa abordar a histria tomando os trabalhadores como sujeitos do processo histrico; 17. como Poty em seus murais concebe a Histria do Paran e geral: na tica dos dominantes, dos dominados ou da relao social produzida entre estes? 18. como o artista concebe e representa os trabalhadores em seus murais; 19. junto ao professor de Sociologia as diferentes dimenses e modelos produtivos do Mundo do Trabalho, desde o trabalho agrcola, agroindustrial e industrial propriamente dito, em suas fases manufatureira, fordista e toyotista; /home/sergioaguia/Pen-

Drive1/MURAIS OAC def1.doc 20. a dupla dimenso da categoria trabalho do ponto de vista histrico e sociolgico; 21. os conceitos histricos, econmicos e sociolgicos como meios e modos de produo, foras produtivas e expropriao; 22. os conceitos de contradio social ou luta de classes; 23. o conceito de modo de produo capitalista; 28

24. o conceito sociolgico de tcnica e tecnologia; 25. as relaes histricas e sociolgicas entre tecnologia, produo e cincia; 26. como o artista concebe e representa os instrumentos trabalhos e formas de produo nos murais; 27. a importncia e dimenso do Mundo do Trabalho nos murais apresentados; 28. quais as formas que o Mundo do Trabalho est representado em seus murais; 29. as contradies sociais do Mundo do Trabalho presentes nos murais; 30. como a categoria trabalho em sua dupla dimenso, tanto de produo da existncia humana, quanto de explorao/alienao est representada nos murais; 31. como o artista em seus murais concebe e representa a tecnologia; 32. as relaes histricas e sociolgicas entre urbanizao, trabalho e industrializao; 33. o processo histrico de urbanizao paranaense, em linhas gerais. 34. o processo histrico de industrializao do Paran, em linhas gerais; 35. como o processo de urbanizao e industrializao paranaense est representado nos murais; 36. a dimenso filosfica da imagem artstica enquanto apenas uma representao ou apreenso subjetiva do real, no sendo portanto um retrato fiel do real; 37. a diferena entre representao do real e realidade; 38. o que so imagens artsticas e tcnicas. Exemplifique. 39. a diferena entre imagem artstica e tcnica do ponto de vista filosfico-esttico; 40. como tanto a imagem artstica quanto a imagem tcnica podem ser manipuladas. Exemplifique;

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41. se o atual hiperconsumo de imagens

est

sobrepondo-se ao

mundo da palavra, do texto, e suas conseqncias scio-culturais; 42. as relaes entre a atual hiperproduo e consumo de imagens

tcnicas e o capitalismo cultural; 43. a relao entre o Mito da Caverna de Plato e a questo do hiperconsumo de imagens na atualidade; 44. as positividades e negatividades do predomnio do mundo das imagens na atualidade. A imagem emancipa ou aliena? Ou ambas as formas? 45. se a produo massiva de imagens tcnicas por cmeras de monitoramento, tambm significa uma forma de controle excessivo da vida social; 46. a relao das msicas Tev do compositor Zeca Baleiro e S no Chat de Seu Jorge com a questo do consumo e predomnio das imagens tcnicas; 47. a correlao entre os filmes Show de Truman e Koyaanisqats com a questo do mundo das imagens tcnicas, no contexto do atual mundo do trabalho; 48. a relao entre o filme Show de Truman e atuais reality shows da televiso, exemplificados pelo programa Big Brother; 49. a relao entre os meios de comunicao e a hiperproduo e consumo de imagens; 50. as possveis formas de apreenso crtica das imagens tcnicas e artsticas produzidas e difundidas pelos meios de comunicao; 51. as possibilidades de uso crtico das imagens (artsticas ou tcnicas) como fonte histrica;

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RECURSOS DE INFORMAO Sugestes de Leitura

ALVES, Giovanni. O Novo (e Precrio) Mundo do Trabalho. So Paulo: Boitempo Editorial, 2000. ANTUNES, Ricardo. Os Sentidos do Trabalho Ensaio sobre a afirmao e a negao do trabalho.So Paulo: Boitempo Editorial, 1999. BURKE, Peter. Testemunha Ocular. Histria e Imagem. Bauru, SP: EDUSC, 2004. BERGER, J. Modos de Ver. Rio de Janeiro:Rocco,1999. CARVALHO, Jos de Murilo de. A formao das almas: o imaginrio da repblica no Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 1990. DEBORD, Guy. A Sociedade do Espetculo. Rio de Janeiro. Contraponto: 1997. FLUSSER, Vilm. Filosofia da Caixa Preta. So Paulo: Ed Hucitec, 1985. disponvel em: http://br.geocities.com/vilemflusser_bodenlos/textos/FILOSOFIADACAIXAPRETA. pdf FREITAS, Arthur. Histria e imagem artstica: por uma abordagem trplice. Estudos Histricos.CPDOC/FGV, Rio de Janeiro,n 34, 2004. Disponvel em: http://www.cpdoc.fgv.br/revista/arq/394.pdf JAMESON, Fredric. Ps-Modernismo: A lgica do capitalismo tardio. So Paulo: tica, 1996. JOLY,Martine.Introduo anlise da Imagem/trad.Marina Apeenzeller. Campinas, SP: Papirus,1996. KOSSOY, Boris. Fotografia e Histria. So Paulo, tica, 1989. MACHADO, Arlindo. Arte e mdia. So Paulo: Jorge Zahar, 2007.

31

SORLIN, Pierre. Indispensveis e Enganosas, As Imagens, Testemunhas da Histria. Estudos Histricos, Rio de Janeiro, vol. 7, n 13, 1994, p.81-95. Disponvel em: http://www.cpdoc.fgv.br/revista/arq/138.pdf

ZAMBONI, Ernesta. Representaes e linguagens no ensino de histria. Rev. bras. Hist. [online]. 1998, vol.18, n.36, pp. 89-102.Disponvel em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010201881998000200005&lng=en&nrm=iso&tlng=pt **SUGIRO tambm meu OAC de Sociologia N 4470, intitulado TRABALHO, PRODUO ESTRATIFICAO SOCIAL, sobre o FORDISMO e o TOYOTISMO. Disponvel para busca em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/apc/frm_buscaAPC_ensino.php?PH PSESSID=2009062015205924

NOTCIAS

Os painis artsticos que contam a histria de Maring Cidade possui diversos painis artsticos, a maioria representando a prpria histria local; srie de O Dirio escrever sobre cada um e leitor escolher qual o mais belo painel. Fbio Massalli Maring ficou famosa como Cidade Cano, pelo seu verde, mas tambm merece destaque pela quantidade de painis artsticos que enfeitam suas ruas. Obras que muitas vezes passam desapercebidas pelos prprios moradores - to acostumados com o seu cenrio urbano cotidiano. Hoje, a cidade possui pelo menos nove painis artsticos espalhados em locais de grande trnsito de pessoas. E esse nmero j foi maior. O painel de Violyn, por exemplo, que ficava na Avenida JK, desapareceu quando um prdio foi construdo no terreno ao lado. Um outro belssimo painel que ficava no antigo Pilekinho e retratava a histria de Maring tambm se foi com a demolio do bar. Esses painis correm mesmo o risco de se perder pelo desenvolvimento imobilirio e pela ao do tempo. Se so um bem privado, esto mais suscetveis ainda, explica o historiador do Patrimnio Histrico de Maring, Joo Larcio Lopes Leal. Na avaliao de Lopes Leal, feita em parceria com a reportagem de O Dirio, os mais importantes painis artsticos existentes em Maring hoje so o painel do 32

Teatro Calil Haddad, criado por Poty Lazzarotto; o do Frum de Maring, de autoria de Zanzal Mattar; o painel de Potty Lazzarotto, no Shopping Cidade; o feito por Zanzal Mattar no Atacado; o de Eder Portalha, no Colgio Santa Cruz; o painel de azulejos construdo em 1952 e que hoje est nos fundos do Mercado Real, na Avenida Getlio Vargas; o painel indgena na Associao Indgena de Maring (Assindi) e os do supermercado Super Muffato. A histria e detalhes sobre todos esses painis ser tema de uma srie de matrias publicadas todas as quintas-feiras em O Dirio. O leitor do jornal tambm poder escolher qual o mais belo painel artstico de Maring, numa eleio que termina em 30 de julho. Beleza Para Lopes Leal, a grande quantidade de painis existentes em Maring tem a ver tanto com a beleza da cidade quanto com o fato de ela possuir artistas talentosos.A maioria dos painis artsticos da cidade foi feita por artistas de Maring ou da regio. Essas obras agregam valor tanto para quem mora na cidade quanto para quem visita, afirma Lopes Leal. Maring tem tradio nas artes plsticas desde os anos 50 e o mural uma forma de representar isso com a vantagem de socializar para um pblico bem mais amplo. Alm disso, so painis que usam tcnicas e materiais muito variados.http://www.odiariomaringa.com.br/noticia/218098 Mural Poty em Maring disponvel em: http://outroladodanoticia.wordpress.com/2009/05/28/os-paineis-artisticos-quecontam-a-historia-de-maringa/

DESTAQUES
Uma quantidade considervel de pinturas sobre paisagens paranaenses, est disposio no portal diadiaeducao/banco de imagens da Secretaria de Estado da Educao do Paran - SEED. So fontes histricas importantes e podem ser utilizadas para estudo nas aulas de Histria e Arte. O endereo eletrnico das imagens est abaixo:

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http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/arqui vos/Image/conteudos/imagens/arte/5debret4.jpg&imgrefurl=http://www.diaadia.pr.gov.br/t vpendrive/modules/mylinks/viewcat.php%3Fcid%3D4%26min%3D50%26orderby%3Dtitl eA%26show%3D10&usg=__igZhbb1bIE9hz5NS_hO9rUI1vU=&h=392&w=700&sz=200&hl=ptBR&start=7&um=1&tbnid=N9E2ECQFQtVmEM:&tbnh=78&tbnw=140&prev=/images% 3Fq%3Dimagens%2Bhistoricas%2Bda%2Bcidade%2Bde%2B%2Bcastro%2Bparana%26h l%3Dpt-BR%26safe%3Doff%26sa%3DN%26um%3D1

PARAN
Este Objeto de Aprendizagem (OAC) sob o tema Arte e o Ensino de Histria, do ponto de vista artstico enfoca a obra mural do artista paranaense Poty Lazzarotto, conhecido e reconhecido nacional e internacionalmente como gravurista, desenhista, ilustrador e muralista. Artista que experimentou diversas tcnicas plsticas, desde gravuras em azulejos em cermica, vitrais, concreto, madeira e tela. Este renomado artista paranaense sempre foi procurado para retratar a Histria do Paran e de suas mais significativas cidades, como Curitiba, Maring, e Lapa. Contudo sempre imprimiu sua viso particular nas encomendas oficiais, sua subjetividade artstica, principalmente em relao gente, diversidade populacional scio-cultural e histrica paranaense. Desde seus primeiros trabalhos na dcada de 1950 at os anos 90.

Por outro lado, alm de registrar publicamente a Histria do Paran e de sua gente, podemos perceber em suas obras murais aqui apresentadas e estudadas um forte registro do mundo do trabalho desde a dcada de 1950. Momento histrico da segunda metade do sculo XX, em que estava ocorrendo um acelerado processo de industrializao e urbanizao brasileira, proveniente da poltica nacional-desenvolvimentista varguista, iniciada na dcada de 1940.

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Nesse

contexto

de

industrializao

impulsionada

por

um

Estado

modernizador de carter nacional-desenvolvimentista, que distintamente se inseriu tambm o processo de industrializao e urbanizao paranaense. Destacando-se o estado do Paran na industrializao propriamente dita, mais fortemente a partir da dcada de 1980, pois at este momento preponderava a agroindstria. Em suma, claramente podemos perceber nos murais de Poty que sua histria do Paran no se detm somente verso oficial, mas o artista registra tambm o mundo do trabalho, do lazer, e do sagrado da gente simples, do povo que compe os espao pblicos e privados do denominado de estado do Paran. Nos lembrando constantemente em seus murais que a histria cotidiana de uma localidade, seja ela uma cidade, estado ou pas feita primeiramente pelo seu povo: trabalhadores, ferrovirios, quitandeiras, escravos, indgenas, colonos, roceiros, carroceiros e imigrantes. E este registro artstico sua marca inegvel em seus murais espalhados principalmente pelo estado do Paran.

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ANEXOS IMAGENS DOS MURAIS de POTY em Curitiba:

MURAL 1

M1 - Mural Emancipao Poltica do Estado, em comemorao ao centenrio do Estado, localizado na Praa 19 de dezembro (1953).Vista Geral. Foto: autor

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M1.2 Detalhe. Foto: autor

M1.3 Detalhe. Foto: autor.

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M1.4 Detalhe. Foto: autor.

M1.5 Detalhe. Foto: autor.

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MURAL 2

M2 - "Ciclos Econmicos do Paran", (1998), localizado no Centro Integrado da FIEP, na Avenida das Torres,Curitiba. Vista geral.

M2 - Detalhe. Foto: autor.

M2 - Detalhe. Foto: autor.

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M2 - Detalhe. Foto: autor.

M2 - Detalhe. Foto: autor. Mais detalhes do Mural esto disponveis em: www.ceramicanorio.com/.../potycietep.html

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MURAL 3 M3

M3 - Mural Histria da Tecnologia em Lajota cermica, no Centro Politcnico da UFPR. (1966). Foto: autor.

M3.1 Detalhe. Foto: autor.

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M3.2 Detalhe. Foto: autor.

M3.3 Detalhe. Foto: autor.

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M3.4 Detalhe. Foto: autor.

M3.5 Detalhe. Foto: autor.

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