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GRAMMAIRE
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avec

Evelyne SIREJOLS
Pierre CLAUDE

ClE

INTERNATIONAL

AVANT-PROPOS

Ce cahier s'adresse
un public de niveau avance en franc;:ais ; il a pour objectif Ie reemploi et I'ancrage de structures grammaticales prealablement etudiees : les exercices proposes
doivent permettre a I'apprenant de fixer ses acquisitions par Ie maniement des formes syntaxiques. Complement des methodes, il offre un veritable entrainement grammatical.
Les dix-neuf chapitres de cet ouvrage, introduits par un proverbe ou un dicton, couvrent les faits
de langue les plus frequemment etudies a ce niveau d'apprentissage, avec une organisation
semblable a celie des methodes actuelles qui mettent en relation besoins langagiers de la communication quotidienne et progression grammaticale.
Conc;:us pour des etudiants de 3e et 4e annee, les exercices sont faciles d'acces ; les enonces
sont brefs, sans pour autant etre eloignes des realisations langagieres authentiques : les auteurs
se sont inspires de situations de communication reelles et ont pris soin d'introduire des elements
de civilisation franc;:aisecontemporaine.
Les exercices sont presentes de fac;:onclaire, accompagnes d'exemples, evitant ainsi I'introduction d'un metalangage avec lequell'apprenant est peu familiarise. Les exercices, composes de
huit phrases chacun, sont classes dans un meme chapitre du plus simple au plus elabore.

Chaque aspect grammatical est presente a travers une variete d'exercices a difficulte progressive; leur typologie est connue des apprenants : exercicesa trous, exercices a choix multiple,
exercices de transformation et de mise en relation.
Un bilan, plus souple dans sa presentation que les exercices, termine chaque theme, mettant en
scene les differents aspects grammaticaux etudies dans Ie chapitre. II permet d'evaluer Ie degre
d'acquisition de la difficulte grammaticale abordee et, si necessaire, de retravailler les points
encore mal acquis.

reflechir sur chaque


La conception pedagogique de chaque activite veut amener I'apprenant
enonce, tant du point de vue syntaxique que du point de vue semantique. Les exercices dont les
reponses sont necessairement dirigees n'impliquent pas pour autant un travail automatique sans
reflexion sur les faits de langue etudies.
Quant aux temps des verbes, dont la maitrise est souvent difficile, ce n'est pas seulement leur
formation qui importe mais aussi leur emploi et leur valeur.
Afin de faciliter I'entrainement des apprenants autonomes, chaque exercice trouve sa correction,
ou les differentes formes acceptables, dans Ie livret Corriges, place a I'interieur de I'ouvrage; Ie
professeur ou I'eleve peut ainsi decider de Ie retirer ou de Ie conserver des Ie debut de I'apprentissage.
L'index devrait egalement faciliter I'utilisation de ce cahier ; grace aux multiples renvois a I'interieur
des chapitres, il permet d'avoir acces a une difficulte grammaticale particuliere ne figurant pas
dans Ie sommaire.

Ce cahier devrait ainsi apporter a I'etudiant une plus grande maitrise de la langue en lui donnant
I'occasion d'affiner sa competence linguistique... et par la meme sa competence de communication en franc;:ais.

SOMMAIRE

I. L'INTERROGATIONI LA NEGATIONI L'INTERRO-NEGATIONI


L'EXCLAMATION

A. L'interrogation ..
.................
B. La negation................................................
C. L'interro-negation .......................................
D. L' exclamation............................................
Bi/an ..............................................................

X. LES CONSTRUCTIONS

5
11
13
16
18

VERBALES

A. Les formes impersonnelles .........................


B. Les constructions verbales avec a et de .....
C. Les constructions verbales suivies

11i
12(

de I'infinitif""""""''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

12,

D. Constructions

avec I'indicatif

ou I'infinitif

..... 121

E. Le subjonctif et I'infinitif ..............................


F. L'indicatif et Ie subjonctif ............................
Bi/an ..............................................................

II. DETERMINANTS
ETPREPOSITIONS
A. Les determinants .......................................
B. Les prepositions .........................................
Bi/an
,............

19
23
27

III. AUTRESPREPOSITIONS
A. Prepositions de lieu....................................
B. Prepositions de temps '"''''''''''''''''''''''''''''
C. Prepositions diverses .................................
Bi/an ..............................................................

28
29
30
33

XI. LESPRONOMSPOSSESSIFS,
DEMONSTRATIFS,
INTERROGATIFS
ETINDEFINIS
A. Les pronoms possessifs .............................
B. Les pronoms demonstratifs ........................
C. Les pronoms interrogatifs ...........................
D. Les pronoms indefinis ................................
Bi/an ..............................................................

34
38

XII. LEFUTURETLEFUTURANTERIEUR
A. Le futur : emplois .......................................
B. Le futur anterieur : morphologie ..................
C. Le futur anterieur : valeurs et emplois .........

IV. LESTEMPSDUPASSE
A. Emploi de I'imparfait, du passe compose
et du plus-que-parfait .....................................
B. Le passe simple: forme et emplois ............
C. Le passe anterieur et Ie passe surcompose :
formes et emplois ...........................................
D. La concordance des temps dans Ie discours
rapporte au passe ..........................................
Bi/an ..............................................................

Bi/an

42

XIII. LESFORMESVERBALESEN-ANT
A. L'adjectif verbal..........................................
B. Le gerondif present et passe ......................
C. Le participe present et Ie participe present
passe
.
Bi/an ..............................................................

46
51

V. LES PRONOMS PERSONNELS COMPLEMENTS

A. Emplois et place des pronoms ...................

B. LespronomsneutresIe, en et y

"''''''''''''''

C. Les constructions indirectes avec a et de ...

Bi/an """""""""""""""""""""""""""........

52
59
63
67

XIV. LASITUATIONDANSLETEMPS
A. Les reperes temporels : determinants
et prepositions...............................................
B. La duree ....................................................
C. La periodicite .............................................
D. L'anteriorite
...

VI. LES PRONOMS RELATIFS

A. Qui, que, dont, au, ce dont et quai .........


B. Leque/, laquelle, duque/, de laquelle,
auquel et a laquelle .....................................
C. La mise en relief .........................................
Bi/an ..............................................................
VII. LECONDITIONNEL
A. Le conditionnel present: emplois ...............
B. Le conditionnel passe: forme et emplois ....
C. Concordance des temps ............................
Bi/an ..............................................................
VIII. LESUBJONCTIF
A. Le subjonctif present ..................................
B. Le subjonctif passe ....................................
C. Valeurs et emplois ......................................
Bi/an """""""""""""""""""""""""""........
IX. LEPASSIF
A. Le passif avec I'indicatif. Valeurs et emplois
B. Le passif avec Ie conditionnel et Ie subjonctif
C. Le passif avec par ou de
D. Les verbes pronominaux a sens passif
Bi/an

. . .. . . .. . . .. . . . .. . . .. . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . .. . . .. . . . .. . .. . .

68
73
77

Bi/an

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

121
13C
13L

13E
137
141
14<1
147

14E
149
151
155
156
158
163
167

168
171
174
175
178

79 I. xv. LACONSEQUENCE
.........................................
Bi/an ..............................................................

179
186

80
84
89
93

XVI. L'OPPOSITION
,........................
Bi/an """""""""""""""""""""""""""""""

187
193

XVII. LA RESTRICTION
ETLA CONCESSION
A. La restriction ..............................................
B. La concession ............................................
Bi/an ..............................................................

194
196
202

94
96
99
104

XVIII. LES ARTICULATEURSDU DISCOURS

A. Lesarticulateurs
temporels""''''''''''''''''''''
B. Les articulateurs logiques ...........................
Bi/an """"""""""''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

105
110
113
114
117

203
205
212

XIX. LA PONCTUATION ..........................................


Bi/an ..............................................................

213
222

INDEX.................................................................

223

I. L'INTERROGATION/LA NEGATIONI
L'INTERRO-NEGATION/L'EXCLAMATION

Qui ne dit mot consent.

A.

L'INTERROGATION

Distinguez
style courantmonnaie
du styledesoutenu.
Exemples: Ie
Auriez-vousla
dix francs? (soutenu)
Vous avez la monnaie de dix francs? (courant)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Est-ce que vous connaissez la rue du Cherche-Midi ? ( . . . . . . . . . . )


As-tu ses coordonnees ? ( . . . . . . . . . . )
Vous resterait-il du pain? ( . . . . . . . . . . )
Tu peux m'aider? ( . . . . . . . . . . )
Aime-t-elle la musique de Bach? ( . . . . . . . . . . )
Nous sommes-nous deja rencontrees ? ( . . . . . . . . . . )
Elle nous rejoindra quand ? ( . . . . . . . . . . )
Comment allez-vous ? ( . . . . . . . . . . )

Cochez
les phrases en langage parle.
Exemples: Tu viens comment? (X)
Pourquoi nous quittez-vous si t6t ?

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

Prendrez-vous I'avion ? ( )
Tu fais quoi apres ton cours ? ( )
Ou a-t-elle appris I'espagnol ? ( )
Tu sais a quelle heure il sort ce soir ? ( )
Nous ferons la cote bretonne cet ete ? ( )
Qu'as-tu choisi ? ( )
Avec qui ont-ils dine hier soir? ( )

h. Est-ce qu'on sort samedi ? ( )

Associez questions et reponses correspond antes.


a. Tuconnais la nouvelle?
1. Demain, 18 heures.
b. Pourriez-vousme recevoir~

2. Tiens, mon briquet!

c. Quel prixfait ce pull?


,.,
d. Auriez-vousune cigarette?

3. IIfait 350 francs.


4. Non, raconte !

e. Aqui parlait-elle ?
f. C'est combien ?
g. Tu as du feu?
h. On se voit quand ?

5.
6.
7.
8.

Bien volontiers. Quelles sont vos disponibilites ?


Je suis desole, je ne fume pas.
Elle telephonait a son frere.
150 balles !

Reecrivez
les phrases suivantes en style soutenu.
Exemple: lis font quoi ce week-end?
~

Que font-ils ce week-end?

a. Tu lis quoi ? ~ ...............................................................


b. Vous savez ou sont les Philippines ? ~ ...........................................
c. Est-ce que tu vas bien ? ~ .....................................................
d. Tu as compris quoi ? ~ ........................................................
e. lis sont alles ou ? ~ ...........................................................
f. Pourquoi on doit partir maintenant ? ~ ...........................................
g. Ellefait la cuisine comment ? ~ """""""""""""""""""""""'"
h. Qu'est-ce

qu'ils attendent

pour telephoner

Completez les questions

suivantes

preposition.
Exemple: A qui vous adressez-vous?

.....................................

par qui, que ou quai precede

ou non d'une

- A I'adjoint au maire.

a. Tu penses . . . . . . . . . . . . ? - Amon demenagement.

b.

as-tu besoin ? - D'un stylo.

c.
d.

faites-vous ce soir ? - Nous voyons des amis.


vous avez discute? - Avec nos collegues.
a laisse ce message? - M. Bagon.

e.
f. IIfait une recherche. . . . . . . . . . . . ? - Sur la genetique.
g.
comptent-ils faire ? - lis pensent s'installer a Rome.
h.
notez-vous ce rendez-vous ? - Pour Ie directeur commercial.

Reformulez ces questions en langage plus soutenu et utilisez que si c'est possible.
Exemples: Vous prenez quoi ?

Que prenez-vous ?
Jean s'interesse a quoi ? -+ A quoi Jean s'interesse-t-il ?

a. Tut'occupes de quoi ?

,..

b. On doit presenter quoi ?


c.

-+

-+

"""""""""""""""""""""""""'"

Mme Lanvin a besoin de quoi ? -+ """"""""""""""""""""""'"

d. Cet article traite de quoi ?

--+

""""""""""""""""""""""""'"

...........................................................
f. lis achetent quoi ? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. On va voir quoi ? --+
.........................
h. Mathilde travaille sur quoi ? --+ ..................................................
e. Vous lisez quoi ?

--+

Posez des questions portant sur les mots soulignes.


Exemples:

Elle doit penser a sa retraite.


Elle
--+

doit penser a fermer la porte.

A quoi doit-elle

penser ?

e.

un canape en cuir. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Je suis preoccupepar monavenir.--+ """"""""""""""""""""""
lis ont besoin de prendre I'air. --+
,..........................................
Nous parlons de nos prochaines vacances. --+ .....................................
Jean se renseigne sur la nouvelle Renault. --+
,.......................

f.

lis apportent un gateau.

a. Elle a commande

b.
c.
d.

--+

"""""""""""""""""""""""""'"

g, Elle observe les insectes. --+ """"""""""""""""""""""""""


h. Qa sert a ouvrir les huitres. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Associez questions et reponses.

b. A qui s'adresse-t-il ?

1. De ma jambe.
2. Sur mon mari.

c. Tu souffres de quoi ?

3. Avec de la gouache.

d. Avec qui etes-vous en relation?

4. Avec M. Paquet.

a. De qui vous plaignez-vous ?

e.

A quoi

f.

Sur qui comptez-vous ?

se raccroche-t-elle

5. A son banquier.

g. Avec quoi peint-elle ?

6. Du nouvel ingenieur.
7. Sur Voltaire.

h. Sur qui est cette biographie ?

8.

[ZJ

A sa famille.

Completez les questions suivantes par comment, combien (de), pourquoi, quand, (dj ou
ou quando
Exemple: Combien de nuits pensez-vous rester? - Trois nuits.

a.

marche ce fax?

b.

se marie-t-elle

c.

tu lis ce journal?

d.

telephonez-vous

e.

pieces comporte cet appartement ?

f.

as-tu range ton portefeuille ? - Dans mon sac.

Regarde, c'est tres simple.

? - En juin.
-

Pour mon travail.

? - De la gare Saint-Lazare.
-

Quatre.

g. Paulnevientpas, . . . . . . . . . . . . ? - II est grippe.


h. Vous avez besoin de . . . . . . . . . . . . ? - De 1 000 francs.
7

Posez des questions portant sur les elements soulignes.


Exemples: Samedi soir, ta Sffiur m'a semble triste.
Quand ma smur t'a-t-elle semble tr;ste ?
--+

--+

Comment ma smur t'a-t-elle semble samed; so;r ?

a. Nous partirons a Londres en avion.


--+
............................................................................
--+
............................................................................
b. IItraversera Ie desert avec Michel.
--+
............................................................................
--+
............................................................................
c. L'an dernier, j'ai appris a jouer aux echecs en regardant Dominique iouer.
--+
............................................................................
--+
............................................................................
d. A cause de I'orage, nous sommes rent res plus tot de la campagne.
--+
--+

............................................................................
............................................................................

e. Ce matin, il a mange deux tartines, il ne paraissait pas malade !


--+
--+

f.
--+
--+

............................................................................
............................................................................
lis ont traverse a bicyclette la vallee de l'Eure.
............................................................................
............................................................................

g. Pour son anniversaire, il a invite une quinzaine d'amis.


--+
--+

............................................................................
............................................................................

h. Elle a accepte avec ioie notre invitation pour Ie mois d'aoOt.


--+
--+

............................................................................
............................................................................

Reformulez ces questions en style soutenu puis retrouvez la reponse correspondante.


Exemple: Joseph, iI revient quand ? --+ Quand Joseph rev;ent-iI? --+ 1.

a. Ce micro-ondes, il marche comment?


b. Vous no us quittez deja, pourquoi ?

c.
d.
e.
f.

..........................................

.............................................

Marievoyage comment? --+ ....................................................


Vous en pensez quoi ? --+ ......................................................
Le dernier metro passe a quelle heure ? --+ ........................................
Le musee de Cluny,c'est ou ? --+ ................................................

g. Cet enfant pleure, pourquoi ?


h.

--+

--+

Protagoniste

, vous I'ecrivez

--+

"""""""""""""""""""""""'"

comment?

--+

......................................

Reponses: 1. Lundi prochain. 2. Je ne sais pas trop. 3. Regardez Ie mode d'emploi. 4. En


Eurostar. 5. IIest deja minuit! 6. Comme 9a se prononce! 7. Au metro Saint-Michel. 8. IIvient
de tomber. 9. Vers une heure.
8

Posez
des questions
les elements
Exemple:
La semaineportant
de 40sur
heures
date en soulignes.
France des accords de Matignon signes
en 1936.
--->

En quelle annee/Quand

les accords de Matignon ont-ils 13Msignes ?

a. Les accords de Matignon instituaient aussi deux semaines de conges payes annuels.
--->

. ... ... ... .... ... .... ... .... .... ..... ..... .... ..... ..... ....... .............

b. Depuis 1982, la semaine de travail equivaut a 39 heures.


--->

. ... ... ... .... ... .... ... .... ..... .... ..... ..... ..... ..... ...... .............

c. En 1892, les enfants ages de moins de 16 ans pouvaient travailler jusqu'a 10 heures oar iour.
--->

. ... .... ... ... .... ... .... .... ..... .... ..... ...... ..... ...... .......... ......

d. Le travail est autorise en France de fagon continue a partir de 16 ans.


--->

. ... .... ... ... .... ... .... .... ..... .... ..... ..... ..... ...... ........... ......

e. Avant guerre, la journee de travail depassait les 8 heures.


--->
. ... ... ... .... ... .... ... .... .... ..... .... ..... ..... ..... ....... .............
f. Les charges salariales retenues au salarie representent environ 23 % du salaire brut.
--->
............................................................................
g. Le SMIC (salaire minimum interprofessionnel de croissance) est revise chaque annee lli
1er juillet.
--->
. ... ... ... .... ... .... ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... ........ ............
h. Les femmes gagnent en moyenne un quart de moins que les hommes.
--->
............................................................................

Completez
ces questions par /eque/, duque/ ou auque/ ecrit a la forme qui convient.
Exemple: Parmi ces deux formules, laquelle vous attire Ie plus?

a. Tu as besoin d'un dictionnaire, mais . . . . . . . . . . . . . . . precisement ?


b.
de ces deux circuits souhaitez-vous faire ?
c. Tu t'interesses a plusieurs metiers mais par. . . . . . . . . . . . . . . es-tu Ie plus attire?
d. lis disent que certains etudiants sont en difficulte mais . . . . . . . . . . . . . . . font-ils allusion?
e.
'. . . . . . . . . . de ces articles faites-vous reference?
f.

de ces deux outils te sers-tu ?

g.

de ses amis ne veut-il plus adresser la parole?


choisissez-vous ?

h. Prenez celie qui vous piaTt.

Demandez des precisions en utilisant /eque/, duque/, auque/, quai ou qui ecrit a la forme
qui convient.
Exemple: Adressez-vous a ce jeune homme. - AuquellA qui?

a. Occupez-vousde ces dossiers. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?


b.
c.
d.
e.

Interessez-vousa ce probleme delicat. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?


Prenez garde a cette femme. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Tenezcompte de ces donnees statistiques. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
Souvenez-vousde votre derniere experience. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
9

f. Faitesattention aux delais. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

g. Reflechissez
a nos projets.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
h. N'oubliez pas, vous avez besoin de justificatifs. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

lIS

Soulignez
la forme correcte puis repondez aux questions posees.
Exemple: (A laquelle/A quelle/De laquelle) saison partez-vous en vacances ?
--+

a. Vos conges
--+

Nous partons en vacances en ete.

d'ete ont

en generalla meme duree. (Quelle/Laquelle/De laquelle) ?

............................................................................

b. (Par quel/Auquel/Lequel) type de vacances etes-vous Ie plus attires?


--+

............................................................................

c. (Lesquelles/ Auxquelles/Quelles) sont vos destinations preferees ?


--+

............................................................................

d. (Quels/Lesquels/Desquels) loisirs avez-vous pendant vos conges ?


--+

............................................................................

e. (Lequel/Quel/Duquel)

de ces pays etes-vous tentes de visiter:

Ie Guatemala, Ie Perou, la

Colombie, Ie Mexique ?
--+

............................................................................

f.

(Duquel/Auquel/Sur lequel)avez-vous deja pris des informations?


............................................................................

--+

g. Pendant vos vacances, (auxquelles/desquelles/a quelles) activites consacrez-vous votre temps


libre?
--+

............................................................................

h. Parmi ces trois formules : circuit decouverte,

sejour village, stage sportif,

(Iaquelle/de

laquelle/quelle) vous correspond Ie mieux ?


--+

.......... ....... ..... ..... ..... ..... .... .... .... .... .... ... .... ... .... .... .

Voici des informations sur I'habitat des Fran9ais. Posez des questions sur les elements
soulignes.
Exemple: Les Frangaisconsacrent pres de 30 % de leurs revenus au logement.
--+

Quel pourcentage

de leurs

revenus

les Fram;ais

consacrent-ils

au

logement ?
t

a. Depuis Ie debut des annees 80, Ie montant des loyers et des charges a double.
--+

............. ...... ..... ..... .... ..... .... .... .... .... .... ... ... .... .... ....

b. 66 % des Frangais revent d'une petite maison en province.


--+

................. ...... .... ...... .... .... .... .... .... ... .... ... .... .... .... .

c. Les trois auarts des Frangais bricolent chez eux.


--+

.................. ..... ...... .... ..... .... ..... ... .... .... .... ... .... .... ...

d. La cuisine est devenue Ie centre de la vie familiale.


--+

. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Les chambres rapetissent car elles sont congues pour Ie repos et Ie rangement.
--+ . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

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~

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f.

Dans la salle de bains, la douche remplace la baignoire.

-4

. ... .... ... .... .... .... ... ..... .... .... ..... ..... ..... ........ ..............

g. La surface moyenne des jardins en France est de 650 metres CarrE3s.


-4

. ... .... ... .... ... .... .... .... .... ..... .... ..... ...... ....... ...............

h. Quatre pieces reparties sur 90 metres carres composent en moyenne Ie logement des Franyais.
-4

I/~~

.. ... .... ... .... ... .... .... .... .... ..... .... ...... ..... ........ .............

Posez des questions sur I'alimentation des Fran9ais.


Exemple: Les depenses alimentaires representent 18,2 % du budget.
-4

Quel/es depenses representent 18,2 % du budget?

a. Les repas sont de moins en moins longs et copieux.


-4

... .... ... .... ... ... ..... .... ..... .... ...... ...... ..... ..... ...............

b. Seulle petit dejeuner a pris plus d'importance


-4

; il dure une vingtaine de minutes.

.. ... .... ... ... .... .... .... .... .... ..... ..... ....... ..... ...... .............

c. Depuis Ie debut des annees quatre-vingt, on observe une baisse de la consommation des
boissons alcoolisees.
-4

.. ... .... ... ... .... .... .... .... .... ..... .... ...... ...... .......... ..........

d. En 1995, les Franyais ont bu en moyenne 110 litres d'eau minerale.


-4

. ... .... ... .... ... .... ... ..... .... ..... .... ...... ..... ........ ..............

e. La maitresse de maison a de plus en plus souvent recours aux plats tout prets surgeles car
elle manque de temps.
-4

.. ... .... ... ... .... .... ... ..... .... ..... .... ...... ...... ......... ...........

f.

Un quart des Franyais dejeunent a la cantine ou au restaurant.

-4

. ... .... ... .... ... .... .... .... ..... .... ..... ...... ..... .......... ...........

g. La consommation de produits frais repond a des preoccupations de sante et de gourmandise.


-4

. ... .... ... .... ... .... .... .... ..... .... ...... ...... ..... .......... ..........

h. Le developpement des appareils menagers facilite la vie domestique.


-4

.. .... ... ... .... .... .... .... .... ..... ..... ..... ...... ....... ................

B.

LA NEGATION

Reperez les phrases negatives.


Exemples: II ne eroit que ee qu'il voit.
En avril, ne te deeouvre pas d'un fil ! (negative)

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

J'ai peur que I'avion n'ait du retard. ( . . . . . . . . )


II ne prend que rarement sa voiture. ( . . . . . . . . )
Pauline n'aime ni Ie sport ni la musique. ( . . . . . . . . )
Nous n'avons guere Ie temps de passer vous voir. ( . . . . . . . . )
Ne vendez pas la peau de I'ours avant de I'avoir tue ! ( . . . . . . . . )
Elle ne fait que se plaindre. ( . . . . . . . . )
Je doute qu'il ne connaisse notre adresse. ( . . . . . . . . )
Ne pas claquer la porte. ( . . . . . . . . )
11

Assemblez
et reponses
(parfois
plusieurs possibilites).
Exemples : questions
Avez-vousune
preference?
--+ Aucune.
Connaissez-vous quelqu'un ici? --+ Personne.

a. Quand vous marierez-vous ?


b. Qui croire ?
c.
d.
e.
f.

1. Personne.
2. Jamais.

Que repondras-tu ?
Ou allez-vous pour Paques ?

3. Non.

A qui

4. Rien.

pensez-vous

Voulez-vous sortir ?
5.

g. Que decidez-vous ?
h. Allez-vous parfois au theatre?

A personne.

6. Nulle part.

[20 I Repondez
aux questions suivantes en employant : ne plus, ne
ne .., rien, negativement
ne ... personne, ne ... aucun(e), ne ... nulle part, ne ... guere.
,',

'"

jamais,

Exemple: Avez-vousbeaucoup de travailcette semaine ?


--+

Je n'ai guere de travail.

a. De temps en temps, partez-vous en week-end? --+ .................................


b. Ou passez-vous en vacances ? --+ ...............................................

c. Quivoyez-vous pendant votre temps libre?

--+

.....................................

d. Que faites-vous Ie soir ? --+ .....................................................


e. Avez-vous beaucoup d'amis ? --+ ................................................
f. Suivez-vous toujours des cours de peinture ? --+ ....................................

g. Voyez-voussouvent votre famille ? --+


h. Faites-vousdes projetspour I'avenir?

--+

Reecrivez ce texte it la forme negative.


Anne a choisi de vivre a la campagne.

.......................................
..........................................

Elle apprecie beaucoup la nature. Elle a touiours

quelque chose a faire. Styliste de metier, elle travaille touiours : elle a achete un fax et un
ordinateur.

Elle

peut ainsi envoyer ses modeles partout. Elle va parfois a Lyon qui se trouve loin de

chez elle. Elle y a souvent quelqu'un a rencontrer ou quelque chose a voir. Elle a d'autres activites
et elle est tres contente de son mode de vie.
,..............................................................................
,..............................................................................
........................,......................................................

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...,...........................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................

12

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0
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CD
CD

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0.
go
'"

1221 Dites
Ie contraire
employant
ne ... ni
... ni ou ni ... ni ... ne.
Exemple:
J'aime en
la musique
classique
et Ie jazz.
-4

Je n'aime ni la musique classique ni Ie jazz.

a. Elle etudie la litterature et les langues.


-4

. ... ... ... .... .... ... .... ... ..... .... .... ..... ..... ..... ....... .............

b. . Le piano et la flute sont mes instruments preferes.


-4

.. ... .... ... ... .... ... .... .... .... .... ..... .... ..... ...... .......... ........

c. Nous jouons au squash et au tennis.


-4

. .... ... ... .... ... ... .... .... ..... .... .... ..... .... ...... ....... ............

d. Bertrand et Martine viendront nous rejoindre.


-4

............................................................................

e. Nous avons visite Ie musee Picasso et Ie Centre Pompidou.


-4

f.
-4

.. ... ... .... ... .... ... .... .... .... .... .... ...... ..... ..... ....... ...........
lis ont vecu au Japon et en Allemagne.

.. ... ... ... .... ... .... ... .... ..... .... .... ..... ..... ..... ....... ............

g. Madeleine et Alice veulent s'installer en province.


-4

. ... ... ... .... ... .... ... .... .... .... ..... .... .... ....... ...... ..............

h. Son frere et ses amis lui ont telephone.


-4

c.

.. ... ... .... ... ... .... .... .... .... .... .... ..... ..... ...... ......... .........

L'INTERRO-NEGATION

1231 Reperez
croix tu
lesnephrases
Exemplesd'une
: Pourquoi
prends interro-negatives.
pas Ie metro? (X)
Elle ne voyage qu'en avion ? ( )
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Tu n'enregistres qu'une seule valise? ( )


D'ou arrive ce train? ( )
N'est-ce pas Ie bus pour Antibes ? ( )
Ce TGV ne dessert que Lyon et Marseille? ( )
Ou se fait la correspondance ? ( )
Ne voyagez-vous pas en premiere classe ? ( )
Pourquoi n'a-t-elle pris qu'un aller simple? ( )
A quelle heure passe Ie prochain RER ? ( )

Reformulez ces
1241 Vous
pensez
interlocuteur
questions
a la que
formevotre
interro-negative.
Exemple:

repondra

affirmativement.

Nous sommes-nous deja rencontres ?


-4 Ne nous sommes-nous pas deja rencontres

a. Travaillez-vouschez IBM?
-4

.. ... ... .... ... .... ... .... .... ..... ...... .... ..... ....... ...................

b. Vous connaissez Aline Dumont?


-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

c. C'est une de vos amies ?


--->

.......... ........ ...... ..... ..... ..... .... .... .... ... .... ... .... .... ... ... .

d. Elle vous a invitee chez ses parents en Normandie?


--->
............................................................................
e. Avaient-ils organise une soiree costumee pour I'anniversaire de leur fille ?
--->

............................................................................

f. Vous avez danse une bonne partie de la nuit ?


--->

........ ........ ...... ..... ..... .... ..... .... .... ... .... .... ... ... .... ... ...

g. Vous souvenez-vousd'un homme habille en Lucky Luke?


--->
............................................................................
h. En etes-vous certaine ? Eh bien, c'etait moi !
--->

....... ......... ...... ..... .... ..... ..... ... ..... ... .... .... ... ... .... .... ..

125I Repondez aux questions suivantes par aui ou si.


Exemples : Ne sentez-vous pas la fraicheur? - Si.
Voulez-vousma veste? - Oui.

a. N'aimez-vous pas ce paysage? -. . . .


b. Etes-vous sensible a la nature? - . . . .
c. C'est apaisant, n'est-ce pas? - . . . .
d. Maisn'habitez-vous pas a Lille? - . . . .
e. Vousaimeriezvous installersur la cote normande? - . . . .
f. N'y avez-vous jamais songe? - . . . .
g. Vraiment,cela faitpartiede vos projets? - . . . .
h. Reviendrez-vousbientot me rendre visite ? - . . . .

[261 D'apres les ~eponses, posez la bonne question.


Exemples: Efes-vous mariee? - Qui, je suis marh~e.
N'avez-vous pas d'enfanfs?
- Si, j'ai deux
a.

fils.
?

Qui, j'habite dans la region.

b.

? - Si, je travaille, je suis professeur.

c.

? - Qui, j'enseigne a Dijon.

d.

? - Si, mon mari est aussi enseignant.

e.

? - Qui, nous aimons la BourgoQ.ne.

f.

?
- Si, nous sommes tous les deux de la region.

g.

- Qui, nous connaissons beaucoup de monde ici.


h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? - Qui, nous aimons la vie ici.
14

~
~

~
J
0

0
0
~
(;
J
0
J
~
C

0
J.
.
~
~
0

!
cJ
a

1211-1

Faites rt3pondre Marc, Marie, Louis, Paul et Anne, tous etudiants,

suivantes

par une affirmation (+) ou par une negation (-).

Exemples :
Es-tu sportif/ve ?

Marc

Marie

Ou;

Mo; auss;

aux questions

Louis

Paul

Anne
+

Mo; non

Mo; non plus

Mo; s;

a. Pratiques-tu un sport regulierement ?


+

.. .... ... .... ..... .... ..... ..... ...... ..... ..............

b. Ne regardes-tu pas les emissions sportives a la television?


+

. .... .... .... .... ..... ...... ..... ...... ......... .........

c. Ne preferes-tu pas un bon match a un bon film?


+

. ... .... .... .... ..... .... ...... ..... ....... ..............

d. Lis-tu la presse sportive?


+

. .... ... ..... .... .... ..... ..... ..... ....... ..............

e. As-tu deja assist!a un match?


+

.. .... .... .... .... ..... ..... ..... ....... ......... ........

f.

Ne pourrais-tu pas payer 300 francs pour voir un match?


+

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
g. Ne fais-tu pas partie d'un club sportif?
+
+
+
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

h. Travailles-tupour payer ta cotisation ?


+

+
+
.........................................................

Posez librement des questions portant sur les loisirs. Tenez compte des reponses
donnees.
Exemples: Qui, j'en lis souvent. -+ L;sez-vous des romans polic;ers ?
Si, elle I'aime bien.

a.

Si, no us en prenons.

-+

-+

N'a;me-t-elle pas la mus;que baroque?

... .... .... ..... ..... ...... ...... ....... ................

b. Qui, j'en achete de temps en temps.


c.

d.
e.
f.
g.
h.

-+

..... ....... ...... ..... ...... ..............

... .... .... ..... ...... ....... ..... ..... ..................


Si, ils y assistent assez souvent. -+ ..............................................
Qui, elles les frequentent. -+ ....................................................
Qui, nous y jouons chaque semaine. -+ ...........................................
Si, j'en fais regulierement. -+ ...................................................
Si, on les ecoute toujours avec plaisir. -+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qui, j'y vais

parfois.

-+

15

/29 IlmagineZ la question en fonction de la raponse donnae.


Exemple: Vous n'etes libre n; d;manche so;r n; lund; so;r?
- Oimanchenon, mais lundisi.
a.

?
- Si, j'aime la cuisine bresilienne mais pas les plats portugais.

b.

?
- Au restaurant non, mais dans un cafe, bien volontiers !

c.

?
- Si, je visite tres souvent des expositions d'art moderne, mais je vais rarement dans des
galeries de peinture.

d.

?
- La sculpture, si, mais pas Ie modelage.

e.
f.

..........................................................................?
- Si, j'aime beaucoup les sculptures de Rodin mais peu celles de Carpeaux.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .?
- Oui, j'adore

g.

Kandinsky mais la peinture de Klee me laisse indifferente.

...

..

- A I'opera oui, mais pas au concert.


h.
... ..

.. ...?
?

- Si, je suis allee souvent a l'Opera Garnier mais encore jamais a l'Opera Bastille.

D.

L'EXCLAMATION

I Faites
des compliments en suivant Ie modele suivant.
Exemple: Elleporte un beau tailleur. Quel beautail/eur!

130

--+

.............................................................
Des chaussures ravissantes.
.................................................
Un manteau superbe.
.......................................................
Un sac original.
............................................................
Une broche splendide.
......................................................
Des bijoux raffines.
.........................................................

a. Une jolie robe.

b.
c.
d.
e.
f.

--+

--+

--+

--+

--+

--+

g. Des lunettes magnifiques.


h. Un maquillage discret.

--+

--+

""""""""""""""""""""""""'"

......................................................

Plaignez-vous en employant que de, que/(s) ou que//e(s).


Exemple:

Un monde fou fait la queue devant une salle de cinema.


Que de monde !/Quelle queue!

--+

0
0
0

0
"0
iD

a. La pluie n'arrete pas, un vrai deluge!


--+

r.
"0

............................................................................

b. C'est un vrai travail de titan!


--+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

0
J

.0

Q
;;
~

.
.

1\
0
J

0.

16

c. II fait une chaleur torride ; Ie soleil est ecrasant !


~

. ... .... ... .... ... .... .... .... ..... .... ..... ..... .... ....... ................

d. Vous etes pris dans un embouteillage monstrueux ; il y a des voitures a perte de vue.
~

.. ... .... ... .... ... .... .... .... .... ..... ..... ..... ..... ...... ...............

e. Ses mensonges sont permanents;


~

il est menteur comme un arracheur de dents!

.. ... ... .... ... .... .... ... .... ..... .... ..... ..... ..... ...... ................

f. II fait un froid de canard! Les routes sont bloquees par la neige.


~

............................................................................

g. Un avion s'est ecrase ; une catastrophe, cinquante victimes.


~

............................................................................

h. Un quartier de la ville est inonde d'eau ; les degats sont consequents.


~

............................................................................

1321 Completez
exclamations
suivantes par que de, camme, que/(s) ou que//e(s).
Exemple: les
Comme
c'est calme ici!
a.
b.

il a grandi depuis I'annee derniere !


bonne mine tu as !

c.
d.

changements en un an !
belles vacances nous allons passer!

e.
f.

nous alions bien nous reposer !


soleil magnifique !

g.

bagages a monter !

h.

plaisir de se revoir!

17

Bilan
1331 Comph:Hez
ce donnees.
dialogue en tenant compte des questions,
exclamations

des reponses

et des

Alors, raconte! Comment s'est passe ton sejour a Nice?


Tresbien; Nice est une si belle villeque je ne I'aipas quittee !
Tu veux dire que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anne (a)?
Non, mais je luiai telephone et elle est venue passer une journee avec moi.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (b) ?
Bien, elle se plait beaucoup a Vence.
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (c) ?
- Elle y habite depuis deux ans et elle a arrete de travailler; elle s'occupe de ses filles.
- Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (d) a Antibes ?
- Non, puisque je suis restee la semaine entiere a Nice.
-

Alors, qu'as-tu fait?

- J'ai visite fa vieille ville; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (e) merveille et . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . (f) depaysement ! On se croirait en Italie.
- Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (g) ?
- Si, bien sOr que j'ai visite Ie musee Matisse mais j'ai ele un peu dec;ue par les ceuvres
exposees. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (h), toi ?
- Non, quand j'ai voulu Ie visiter, il etait en travaux et done ferme. Et la Promenade des
Anglais, tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (i)?
- Exactement telle que je me I'imaginais.
-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0) ?
- Ce que j'ai prefere, je crois que c'est Ie marche aux Fleurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . (k)couleurs, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (I)variete! J'aurais pu y passer des
matinees entieres.
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (m) occupais-tu Ie reste de tes journees ?
- L'apres-midi, j'allais a la plage ou je me promenais pres des ruines du chateau et, Ie
soir, je drnais sur Ie port.
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (n) ?
- Si, parfois je me sentais un peu seule. Tu sais, la pro chaine fois, tu pourrais m'accompagner, non?
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (0) bonne idee! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (p) ?
- Pourquoi pas pour Ie pont de I'Ascension ?
-. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (q)

18

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