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GRILLE DANALYSE DUN MANUEL DE FRANAIS

Titre du manuel : Interlignes CE2 Edition : SED Anne : 2008-2009

CRITERES

OUI

NON

OBSERVATIONS

Prsentation gnrale Livre unique (lecture + tude de la langue). Lorganisation du livre permet un reprage ais par les lves. Un guide pdagogique accompagne le manuel. Un CD-Rom contenant des activits prtes lemploi accompagne le manuel. Prsence dun aide mmoire (regroupant les rgles, par exemple). Table des matires suffisamment dtaille (permettant davoir une vue densemble de lorganisation du livre). Rfrence aux programmes officiels. Conforme aux programmes officiels. X X X

Mais succinct et peu raliste car passer 3 sances sur la mme comptence est inenvisageable. X

Conjugaison, sons, vocabulaire, dterminants, homophones

Se dit conforme aux programmes et au socle commun Leon spcifique sur l'adjectif et ses manipulations nommes expansion du nom , adverbe ; sur la dfinition d'un verbe l'infinitif, le terme pithte n'est pas utilis.

Animation pdagogique Analyse de manuels de franais Cycle 3 Marvejols 18 mai 2011

Proposition de programmation.

Les homophones grammaticaux sont absents. A acheter sparment.

Contenu des squences Les objectifs des chapitres, des notions abordes sont prciss. Les textes proposs sont de qualit. Les textes proposs sont varis. Une aide la comprhension des textes est propose. Les situations de lancement (de dcouverte) sont brves et permettent dentrer rapidement dans lactivit. Les situations de lancement (de dcouverte) sont pertinentes (correspondent lobjectif fix). Les exercices sont varis dans les tches demandes aux lves (exemples : comparer, modifier, mettre en relation, classer, trier, identifier, dfinir, justifier). La quantit dexercices (dapplication et dentranement) est suffisante pour permettre un premier pas vers lautomatisation. Sur une mme squence, la difficult des exercices est progressive. X X X

Non car il n'y a pas de texte proprement parl mais peu viter des problmes de comprhension.

Coup de pouce .

A voir en situations.

Animation pdagogique Analyse de manuels de franais Cycle 3 Marvejols 18 mai 2011

Une diffrenciation est propose dans les exercices. Des situations de productions orales sont proposes.

2 itinraires sont proposs : tester.

Les situations de production X dcrit sont pertinentes et correspondent lobjectif de la notion. Des bilans, des valuations sont proposs en fin de squence ou en fin de chapitre (voire en fin danne). Des activits ritualises sont proposes. X Prsents dans le fichier ressource acheter part.

Utilisation du manuel Le manuel convient pour lenseignement de tous les domaines de ltude de la langue (vocabulaire, grammaire, orthographe). Le manuel convient pour une classe cours multiple. Le manuel convient autant pour un enseignant dbutant que pour un enseignant expriment. Le manuel est facilement utilisable par les lves. X

Animation pdagogique Analyse de manuels de franais Cycle 3 Marvejols 18 mai 2011