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Sin embargo las autoras nos dicen que para realizar una planeacin se debe de hacer otros pasos
La planeacin la realiza el maestro donde decide cuales son las actividades convenientes para que los nios logren los aprendizajes esperados
Etapas de la planeacin El maestro conoce el contexto donde va a trabajar Nos permite obtener informacin sobre que sienten, piensan y aspiran otros agentes. El diagnstico que se realiza servir para conocer cuando emplean la lengua indgena con quien donde y como la utilizan; as tambin el castellano.
Actividades generales: plantea un aprendizaje basado en el trabajo cooperativo e integrador, que genere actividades positivas
Estas actividades pretenden buscar espacios y tiempos distintos a los del aula para desarrollar capacidades comunicativas (interaccin con personas que hablen el castellano)
Actividades especficas: plantea agrupar a los nios segn los grados de dominio de conocimiento de las lenguas y as determinar qu actividades se plantea por cada grado o nivel.