PROFERDEMS SEXTA GENERACIN

Grupo JMM603 Sede: CECYT 12

Instructor: Gerardo Hernndez Villegas

Alumno: Gustavo Hernndez Jasso

Unidad 1. Delimitacin de Contenidos

Actividad 2. Identificacin de Procesos y Desarrollo de Habilidades Cognoscitivas.

Referencia: HJG_Ac2

Actividad 2: Identificacin de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propsito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duracin: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la unidad de aprendizaje o asignatura y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizar el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabaj en el mdulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se muestra a continuacin, en la que se enlistarn en la columna de la izquierda, los temas (contenidos) considerados en el programa de la asignatura; en la segunda columna se determinar la funcin (relativa a las cinco dimensiones del aprendizaje de Marzano) que cada tema tiene para el desarrollo de una o ms habilidades cognitivas (especificando stas); en la tercera columna se describirn las aplicaciones que puede tener la funcin y el tema, en la vida cotidiana o en los mbitos laborales al alcance de los estudiantes; por ltimo, en la cuarta columna se sealar el proceso con el que se relaciona para el desarrollo de la competencia.

Temas Programa

Funcin del tema en el Desarrollo de Aplicaciones o Usos Habilidades Cognitivas

Procesos

Para la realizacin de este ejercicio se puede consultar la lectura relativa a tipos de habilidades cognitivas (GilarCorbi, Raquel, 2003 Adquisicin de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nota: Edicin digital a partir del texto original de la tesis doctoral. Captulo 1), para que se facilite la identificacin de las mismas. Para la ubicacin de los procesos, retome la Gua para la elaboracin de materiales orientados al aprendizaje autogestivo, Innova, U de G., de las pginas 15 a la 22 de Chan y Tiburcio.Una vez realizado el ejercicio grupal, se presentar en plenaria.

Identificacin de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas.

Propsito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar.

Temas del programa

Funcin del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas

-Realiza en equipo una presentacin referente a la determinacin de la viabilidad de su proyecto que incluya. * descripcin de negocio *Evaluacin de las ideas comerciales *Pronsticos de la demanda. -Elabora en equipo un documento con la determinacin de la viabilidad tcnica de su proyecto que incluya: *Diseo de la labor de produccin y/o servicio * Ingeniera del proyecto. -Por equipo presentan un documento con la determinacin de la viabilidad de gestin administrativa de su proyecto que incluye: * Organigrama * Manual de organizacin * Anlisis de puestos * Tabulador de sueldos

Aplicaciones o usos

Procesos

1.Preparacin y evaluacin del proyecto comercial

- Determina la viabilidad
comercial de un proyecto a travs de la investigacin de mercado para establecer si el mercado es o no sensible al bien o servicio ofertado y la aceptabilidad que tendra en su consumo o uso.

En la unidad el alumno comprobara si existen las condiciones comerciales, tcnicas y administrativas para la implementacin de un proyecto comercial, mediante tcnicas de investigacin de mercado e ingeniera de proyectos.

-Determina la viabilidad
tcnica a travs del diseo de la labor de produccin o servicio utilizando los recursos materiales y tcnicos correspondientes para garantizar la capacidad de produccin o servicio del proyecto

Asimismo, se lleva a cabo el fortalecimiento de las competencias genricas aplicables de manera natural a las competencias profesionales expresadas en los Resultados de Aprendizaje (RA), con el fin de promover una formacin integral en el alumno.

-Determina la viabilidad de gestin mediante la formacin estructural y funcional de la empresa para definir si existen las condiciones mnimas necesarias y garantizar la implementacin administrativa.

2.Determinacin de la rentabilidad econmica del proyecto comercial

-Elabora en equipo un
documento de la viabilidad financiera de su proyecto que incluya: *presupuesto *Balance general *Estado de resultados *Clculo de tasa de rendimiento interna *Tabla de ndice de cobertura de la deuda.

-Determina la viabilidad
financiera del proyecto por medio de la estimacin de costos y presupuestos de operacin para medir la rentabilidad del proyecto.

En la unidad el alumno establece la rentabilidad econmica de un proyecto comercial por medio de la estimacin del costos y presupuestos de operacin.

-Elabora en equipo un reporte, con la identificacin de fuentes de financiamiento para poner en marcha su proyecto..

Conclusiones.
El mdulo de Formacin Empresarial corresponde al ncleo de formacin profesional y tiene como finalidad, que el alumno elabore un proyecto de inversin aplicado a un pequeo negocio a travs de la investigacin de mercado para determinar la viabilidad del mismo. El mdulo est conformado por dos unidades de aprendizaje. En la primera se aborda la preparacin del estudiante para la concepcin de una idea para el desarrollo de un negocio en el cual debe combinar conocimientos y aspectos de conducta y actitud empresarial, de tipo creativo, de tipo operativo o tctico y de tipo directivo o estratgico, y que sin caer en omisiones sea lo ms breve posible, sealando que la aplicacin de este conocimiento es slo un primer paso al que debe seguir muchos otros subsecuentes. Considerando slo conocimientos bsicos probados, organizados, secuenciados y aplicados con sentido comn. En la segunda se desarrolla la concepcin definitiva de la idea del negocio con algunas tcnicas de evaluacin para su viabilidad y el desarrollo de las partes financieras y econmicas que deben cubrir el inicio de un sueo que permite evaluar su viabilidad de desarrollo dando con este conocimiento las bases para su formacin dentro de un campo comercial, e integrndole una serie de programas de apoyo financiero y econmico del sector pblico y privado.

Las estrategias de aprendizaje planteadas, desarrollan en los alumnos la capacidad para desempearse a nivel de mandos intermedios, aplicando los conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos que se requieran, empleando procedimientos establecidos para brindar los servicios relacionados con su profesin, a partir deldesarrollo de diferentes funciones y tareas que involucran su participacin activa en el anlisis e interpretacin de informacin, la identificacin ydiagnstico de problemticas y la toma de decisiones que permitan su solucin.

Bibliografa.

Gua pedaggica del mdulo Formacin Empresarial Programa de estudios del mdulo Formacin Empresarial el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

GilarCorbi, Raquel, 2003 Adquisicin de habilidades cognitivas. Factores en Chan y Tiburcio. Gua para la elaboracin de materiales orientados al
aprendizaje autogestivo, Innova, U de G., de las pginas 15 a la 22.