Actividad 3

En quin o quienes radica la autoridad moral? La autoridad moral es exclusiva del padre de familia, ya que es este quien decide si su hijo permanecer con la familia o no. El nio que permanece en l familia siempre tendr que consultar cualquier situacin con su padre. De qu manera se manifiesta en la vida pblica y privada? Depende del estado econmico en que se encontraban las familias eran los hijos que se permitan tener en la familias de campesinos cuando sobrepasaban el lmite, los nios eran regalados o incluso tirados a la basura, ah era probable que los recogieran y los alimentaran para luego venderlos como esclavos en las familias ms adineradas tambin se poda dar el lujo de regalar a su hijo si el padre no los quera pero los que permanecan en la familia tenan mayor posibilidad de educacin. Qu aspectos influyen en el comportamiento moral? La relacin de las familias, puesto que se cuidaban mucho de las palabras de otras personas el famoso que dirn en la sociedad sobre ellos. Cada quien tena su forma de vivir y que aspecto consideraban mal para la sociedad. Qu represento la molicie para la sociedad?

Esta representaba todo lo malo que exista en la sociedad. Es el hbito del ocio, la pereza llevada al mximo, sin ningn esfuerzo que saque a la persona de su estado inactivo. Es la tendencia morbosa y voluntaria a dejar pasar el tiempo sin hacer absolutamente nada que pueda perturbar el estado pasivo de la persona.

De qu manera se manifiesta la autonoma y heteronoma moral? Autonoma Se refiere a la capacidad de controlar, afrontar y tomar por propia iniciativa, decisiones personales acerca de cmo vivir de acuerdo con las normas y

preferencias propias, as como de desarrollar las actividades bsicas de la vida diaria.

Heteronoma Es la voluntad no determinada por la razn del sujeto, sino por algo ajeno a ella (la voluntad de otras personas, las cosas del mundo, la sensibilidad, la voluntad divina, etc.) Esta se da en los padres puesto que solo los adultos son los que ordenan, o inclusive castigan a sus hijos.

SINTESIS LA HISTORIA PRIVADA DEL IMPERIO ROMANO Y LA EDUCACIN MEDIA

En la vida de los romanos era el padre de familia quien decida si aceptaban a sus hijos o no, cuando naca l bebe el padre lo recoga para quedarse con l y si no era abandonado por un basurero o algn domicilio, algunos eran recogidos por tratantes de esclavos que lo alimentaran para posteriormente venderlo o inclusive moran, las causa eran diversas tales como malformaciones, no tena con que mantenerlos e incluso los integrantes de familia adineradas se daban el lujo de no aceptar a su hijos si tena una gran cantidad, entre menos hijos tenia era mejor educarlos, la presencia del padre no eran necesario durante el parto. Los nios de las familias acomodas se encontraban a disposicin de una nodriza y un pedagogo desde pequeos estos eran encargados de la buena educacin y de la alimentacin y solamente durante la noche cenaba y vea a sus padres. En cambio en el campo los nios se encontraban a cargo de una seora madura, muchas veces severa, que dispona de la educacin y de las distracciones de los hijos de la familia. Se pensaba en Roma que la verdadera moralidad era la resistencia al vicio no tanto como el amor a la virtud. Las nodrizas eran quienes enseaban a hablar a los nios, aprendan la lengua de la cultura. Los criadores o pedagogos enseaban a los nios a leer. La escritura, aunque era clara seal de nobleza, no era un privilegio exclusivo de la clase pudiente, pues se ha descubierto en diversos papeles que la plebe saba leer y escribir y que circulaban escritos literarios que llegaban hasta los puntos ms

alejados del imperio, no necesariamente grandes ciudades sino tambin pequeos villorrios.

5 caracterstica s del actuar autnomo -No se rige por las reglas, sino por lo que el hombre quiere hacer sin importar las consecuencia s, ni las leyes. -Toma decisiones sin intervencione s ajena. -Es la razn de cmo se comporta el hombre. -Capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. -Hacer consciente hasta qu punto nos influyen las dems personas, las tradiciones, las normas, las leyes, etc

Factores que lo favorecen

Factores que lo obstaculizan -Las grandes dificultades proceden de las relaciones, sentimientos o hbitos que limitan la capacidad de dirigir la propia conducta la responsabilid ad y la asertividad -Carecer de valores fomentados desde casa -Ser influenciados con las dems personas -Falta de conciencia moral -No fijarnos limites

5 caracterstic as del actuar heternomo -Las voluntad no est determinada por el hombre sino por lo ajeno a l -Las decisiones no son autnomas sino que son intervenidas -El hombre est regido por leyes y principios -Conciencia que se gua por principios que viene impuestos desde el exterior, no emanan de la reflexin nacional -Se gua por los dictados del instinto o las advertencias, por la tradicin o la autoridad de personas concretas o de la mayora

Factores que lo favorecen -Reglas que mantienen estabilidad en las relaciones sociales -Normas que facilitan el desarrollo de un ambiente favorable que permita a la sociedad relacionarse conjuntament e dentro en un control basado en democracia

Factores que lo obstaculizan -Las reglas existen de un modo absoluto, sin matices o interpretacione s posibles. -Las leyes a las que est sometido no tienen origen en su propia razn sino que le vienen dadas de fuera. -Es imposible que nuestras acciones puedan ser buenas y correctas. -La democracia -La libertad de eleccin y expresin

-Ser conscientes de que debemos adoptar una postura crtica ante los valores que la sociedad trata de inculcarnos. -Aprender a autoevaluarno s y a conocer nuestros lmites personales y los de nuestro entorno -Aprender a escuchar las opiniones de las dems personas y tratar de aprender de ellas. -Aprender a justificar nuestras decisiones, es decir, dar razones de las propias opciones -Ser responsable con comportamien to de nuestras

acciones y sus consecuencia s

Observar a un nio, a travs de sus juegos y su vida cotidiana.

Qu momentos se da la autonoma moral y que factores han influido para ello? Al momento de jugar con algn amigo, cuando este le propone algn juego que no es de sus inters ella, cambia la idea del juego, o inclusive se aleja del amigo para jugar lo que le gusta, esta conducta la aprendi de sus hermana mayor con la que convive inclusive en la escuela (en horas del recreo). Qu momento acta a travs de la heteronoma y que factores han influido para ello? Es una nia que recuerda muy bien las ideas que expresa su mama y esta la da a conocer a otras personas.