1.

0 Introduo
Gerenciar um projeto a aplicao de tcnicas , conhecimento,habilidades para garantir que um projeto tenha sucesso. E gerenciar um projeto envolve desde inicia-lo at finaliza-lo, etapas de planejamento, execuo e atividade de controle. A gesto de projetos prev o tratamento de aes com foco nas prioridades e objetivos. Esse tipo de gesto trata o planejamento do projeto, a execuo das aes e o acompanhamento dos resultados. Enquanto o planejamento estratgico delineia a viso de futuro, as metas e as aes necessrias para se atingir os objetivos; a gesto de projetos busca efetivar e concretizar as aes. O projeto surge em resposta a um problema concreto, em que se busca contribuir para a soluo de problemas, transformando ideias em aes. O projeto explicitar o desenvolvimento de um conjunto de atividades a serem executadas para se alcanar um resultado, alm de demonstrar os objetivos, os meios utilizados para atingi-los, os recursos necessrios e onde sero obtidos e como sero avaliados os resultados. A organizao do projeto em um documento nos auxilia sistematizar o trabalho em etapas a serem cumpridas, compartilhar a imagem do que se quer alcanar, identificar as principais deficincias a superar e apontar possveis falhas durante a execuo das atividades previstas. Sua aplicao vai desde a construo de uma casa, o desenvolvimento de um software, a organizao de um evento, a construo de um mvel sob encomenda, a implantao de uma nova linha de produo na fbrica, a realizao de uma viagem, escrever um livro, criar um documento, at executar uma pea de teatro.

1.1 Objetivo
O objetivo desse planejamento obter dois diplomas (BC&T e Engenharia de Matrias) em cinco anos apresentando no final do curso um CR (Coeficiente de Rendimento ) igual a trs.

1.2 Misso da UFABC

A UFABC foi criada com o objetivo de sanar a deficincia de profissionais na rea da engenharia, oferecendo um modelo inovador para o ensino superior, visando uma maior liberdade para a explorao de novos caminhos em todas as atividades acadmicas.

1.3 Viso da UFABC

A Universidade Federal do ABC desenvolveu todo o seu projeto pedaggico, incluindo os cursos, disciplinas, grades e estatuto com base no texto "Subsdios para a Reforma da Educao Superior", produzido pela Academia Brasileira de Cincias e a "Declarao De Bolonha", produzida pelos Ministros da Educao europeus reunidos em Bolonha, na data de 19 de junho de 1999. Visando assim adequar as necessidades do conhecimento atual na formao de um profissional mais dinmico nesse novo cenrio mundial.

2.0 Anlise FOFA(SWOT)

A Anlise S.W.O.T. (ou anlise F.O.F.A. em portugus) uma ferramenta estrutural utilizada na anlise do ambiente interno, para a formulao de estratgias. Permite-se identificar as Foras e Fraquezas da empresa, extrapolando ento Oportunidades e Ameaas internas para a mesma. Essa ferramenta sera utilizada em nosso proposito de conseguir duas graduaes em cinco ano.

Foras -Objetivo -Disciplina -Possibilidade de escolha das disciplinas

Fraquezas -Lngua Estrangeira -Falta de livros -Falta de locais para estudo

Oportunidades -Bolsa moradia -Bolsa scio-econmica -Iniciao cientifica

Ameaas -Mudana de Grade -Televiso/Computador -Problemas familiares

3.0 Matriz do curso BC&T e Engenharia de Materiais

Tabela 0.1:Disciplinas obrigatrias para o BC&T

Tabela 0.2 : Disciplinas obrigatrias para todas as Engenharia

Tabela 0.3 : Disciplinas de Sntese e Integrao de Conhecimento

Tabela 0.4 : Sntese Composio curricular das Engenharias

Tabela 0.5 : Disciplinas obrigatrias para Engenharia de Materiais

Tabela 0.6 : Disciplinas de opo limitada para Engenharia de Materiais

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Sugesto de Matriz Curricular

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4.0 Ciclo PDCA

Um projeto um empreendimento nico e no-repetitivo, de durao determinada, formalmente organizado e que congrega e aplica recursos visando o cumprimento de objetivos prestabelecidos. A atividade de planejamento complexa, pois visa o alcance de estados futuros desejados e a avaliao de aes alternativas para o sucesso do empreendimento, dentro de um contexto ambiental interdependente e mutvel. As mudanas de contexto exigem um novo planejamento, ou a reviso de algumas metas, sendo assim fundamental monitorar o sistema fazendo um controle dos desvios e se necessrio for traar outros caminhos. Este processo todo bem conhecido dentro do ambiente da qualidade, e denominado como PDCA. O Ciclo PDCA, tambm conhecido como Ciclo de Shewhart, Ciclo da Qualidade ou Ciclo de Deming, uma metodologia que tem como funo bsica o auxlio no diagnstico, anlise e prognstico de problemas organizacionais, sendo extremamente til para a soluo de problemas. Ele composto por quatro fases bem definidas e distintas: Plan (planejar): estabelecimento de um plano de aes ou meta. Est dividido em duas - definir o que se quer para planejar o que ser feito para atinjir os objetivos. -definir quais mtodos sero utilizados na obteno dos objetivos. - Do (executar): caracterizado pela execuo conforme plano de ao. Assim como a primeira fase, est dividido em duas etapas: -capacitar a organizao para que o que foi palnejado possa ocorrer conforme estabelicodo. - implementar o que foi planejado. - Check (verificar): Esta fase no monitoramento e avaliao peridica, comparando os dados obtidos na execuo com o que foi estabelecido no plano, com a finalidade de verificar se os resultados esto sendo atingidos conforme o que foi planejado. - Act (agir): Agir de acordo com o avaliado e de acordo com os relatrios, eventualmente determinar e confeccionar novos planos de ao, de forma a melhorar a qualidade, eficincia eficcia, aprimorando a execuo e corrigindo eventuais falhas.

outras fase:

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FIGURA 1: Ilustrao do Ciclo PDCA

A vida repleta de projetos e um dos maiores e mais importantes a concluso do nvel superior em uma boa Universidade. A Universidade Federal do ABC, diferentes das outras universidades tradicionais, possui um projeto pedaggico arrojado, em que os alunos so encorajados a se tornarem responsveis por suas prprias escolhas. Enfocando a tcnica PDCA e com objetivo final de concluir o curso de Engenharia de Materiais com coeficiente de rendimento igual a trs.

5.0 Concluso
Seguindo a grade sugerida ,o aluno tem maior chance de sucesso em seu objetivo de concluir os dois cursos em cinco anos, mas algumas matrias que antes no compreendiam a parte experimental hoje as tem ,chegando a coexistir mais dessas matrias em um mesmo quadrimestre, fazendo com que se gaste maior tempo na confeco de relatrios, exigindo que o aluno priorize essa matria em detrimento das demais.

6.0 Referncias Bibliogrficas

[1] Gesto de Projetos Alda Maria Napolitano Sanchez [2] Projeto Pedaggico das Engenharias CECS UFABC [3] DEMING,W.E. Qualidade:A Revoluo da Administrao. Rio de Janeiro: Marques Saraiva,1990

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