Artculo tercero (1) Uno.

Todos los espaoles tienen derecho a recibir una educacin bsica y profesional que permita el desarrollo de su propia personalidad y la realizacin de una actividad til a la sociedad. Esta educacin ser obligatoria y gratuita en los niveles que las leyes establezcan, sin que la obligatoriedad pueda afectar a los menores de seis aos. (2) Se extender la gratuidad, en cuanto las posibilidades presupuestarias lo permitan, a la etapa preescolar. (3) Dos. Se reconoce asimismo el derecho de todos los espaoles a una educacin de nivel superior al de la obligatoria. El ejercicio de este derecho estar nicamente condicionado por la eleccin vocacional, las aptitudes especficas y el aprovechamiento personal, de forma coherente con las posibilidades y necesidades de la sociedad. (4) Tres. Los extranjeros residentes en Espaa tendrn tambin derecho a recibir la educacin a que se refieren los apartados uno y dos. (LEY ORGNICA 5/ 1980, de 19 de junio, por la que se regula el Estatuto de Centros Escolares.) a) Enuncie el tema. Regulacin del derecho a la educacin. b) Indique la estructura del texto y justifique su respuesta. El lenguaje jurdico-administrativo se caracteriza por su acusado formulismo que se manifiesta en la misma ordenacin tipogrfica de los textos. Es una prosa rigurosamente articulada, en la que resulta claramente perceptible cmo las unidades textuales ms extensas integran otras de menor extensin. Esta singular estructuracin de los textos se dirige a garantizar la clara jerarqua de los contenidos expresados y la agilidad a la hora de consultarlos. Esta ordenacin se manifiesta en este caso a travs de la enumeracin de diferentes aspectos del contenido. 1. Derecho de todos los espaoles a una educacin bsica, profesional, obligatoria y gratuita: (prrafo 1) 1.1. Intencin del legislador de extender la gratuidad a la etapa preescolar. ( prrafo 2) 2. Derecho de todos los espaoles a la educacin superior, condicionada por una serie de factores. (prrafo 3) 3. Extensin de los anteriores derechos a los extranjeros residentes en Espaa. (prrafo 4)

c) Detalle las caractersticas lingsticas y estilsticas del texto. El texto es un artculo de una ley. Se emplea un lenguaje culto, profesional y restringido. Presenta un carcter preceptivo o normativo ya que busca regular el derecho de los espaoles y extranjeros a la educacin bsica y profesional, por un lado, y a la educacin superior, por otro. En el lenguaje jurdico se exige la precisin. De ah el empleo de voces monosmicas, tecnicismos del mundo legislativo que evitan la posible ambigedad (obligatoriedad, residentes, estatuto...) Su presencia repercute en la claridad del texto. Se utiliza la exposicin como modo del discurso puesto que se busca informar. En cuanto a las funciones del lenguaje, aparece la funcin representativa como se manifiesta en el empleo de oraciones enunciativas. Es fundamental la funcin apelativa en el texto ya que su funcin es regular el derecho a la educacin. Predominan los sustantivos abstractos para nombrar conceptos jurdicos: derecho, realizacin, posibilidades...Aparecen los artculos con valor generalizador que otorgan carcter universal a los nombres: los espaoles, los extranjeros, los menores...Los adjetivos utilizados son especificativos ya que sirven para distinguir o diferenciar. Sealan cualidades objetivas y necesarias: educacin bsica, posibilidades presupuestarias...Junto al adjetivo aparecen otros complementos del nombre como el sintagma preposicional menores de seis aos o subordinadas adjetivas la educacin a que se refieren los apartados uno y dos.. Por la bsqueda de objetividad hay un dominio absoluto de la tercera persona (tienen, estar) junto al empleo del modo indicativo. Es llamativo el empleo del futuro con valor de mandato ser, tendr. Aparece tambin el presente general en afirmaciones que buscan tener alcance universal: Todos los espaoles tienen derecho a recibir una educacin bsica. En cuanto a la sintaxis los periodos oracionales son largos y complejos por el deseo de explicitar y marcar todos los matices y as evitar la ambigedad. Encontramos construcciones impersonales para sealar la indeterminacin del agente: Se reconoce asimismo el derecho de todos los espaoles a una educacin de nivel superior al de la obligatoria. Los rasgos de impersonalidad e intemporalidad refuerzan la objetividad de la exposicin. d) Indique qu tipo de texto es. Es un texto jurdico de carcter legislativo ya que se trata de una ley orgnica que sirve de marco a las restantes leyes.