EL ARTE DE PREGUNTAR

EL CONSTRUCCIONISMO SOCIAL: HA DADO LUGAR A ESTA NUEVA FORMAS DE TERAPEUTAS

I. FLEXIBILIDAD EN EL PUNTO DE VISTA

FUNDAMENTALISMO RACIONAL, VERDAD SOBRE LAS PERSONAS, LAS DISPOSICIONES Y LA CURA.

II.CONSTRUCCION DE MUNDOS POSIBLES

POSITIVISMO ESENCIALISMO

III. POSTURA COLABORATIVA DEL TERAPEUTA

POSTURA DE EXPERTO

IV.SE PRIVILEGIAN LOS VALORES

SE PRIVELIGIA LA NEUTRALIDAD

Terapia que promueve una Autocaracterizacin de Victima, enfermo o loco 1. El terapeuta es expertoposee Conocimientos especiales referentes al abuso sexual a los Cuales el paciente debe someterse. 2. Se considera al paciente daado O quebrantado por el abuso

Terapia que realza una Autocaracterizacin de Persona competente 1.El o la paciente es un experto en su propia vidatiene la capacidad de determinar qu es lo mejor para l o para ella. El Terapeuta respeta todo eso 2.Se considera que el paciente se siente oprimido por los Efectos del abuso y lucha contra Ellos. 3. El modelo de los recursos apunta a rearmar las fuerzas y Los recursos del paciente. 4. El objetivo del tratamiento es que el o el paciente se considere una persona competente capaz de controlar la influencia de los efectos del alcohol. 5.La mejor experiencia correctora es el que l o la paciente armonice su vida del modo que ms se ajuste a su verdadera personalidad, una vez que el paciente advierte esta posibilidad, el cambio se produce Naturalmente

3. El modelo de deficiencia.tiende A inmovilizar al paciente

4. El objetivo clave del tratamiento Es comprender las dinmicas del Abuso

5. Para producir el cambio es Necesaria una experiencia Catrtica o correctora.

EL OBJETIVO DE LA TERAPIA
- ENFATIZAR EL DISCURSO EN VEZ DE LOS MUNDOS MENTALES -RELACIN EN VEZ DEL INDIVIDUO -POLIVOCALIDAD, POLISEMIA EN VEZ DE LA PERSONA COMO UNIDAD -POSIBLES POSITIVAS EN VEZ DE LOS PROBLEMAS ACCION EN VEZ DE INSIGHT

SE PRIVILEGIAN LOS PROBLEMAS EMERGENTES Y SUS POSIBLES SOLUCIONES

CATEGORIAS DE PREGUNTAS

1) PREGUNTAS DE DECONSTRUCCION

2) PREGUNTAS DE ABRIR ESPACIO

3) PREGUNTAS DE DESARROLLLO DE LA HISTORIA

4) PREGUNTAS DE PREFERENCIA

5) PREGUNTAS DE SIGNIFICADOS

La posicin de curiosidad o del no saber no quiere decir que el terapeuta no tenga un poco de intencionalidad sino ms bien que el propsito tiene que ser muy general para abrir espacios a travs de facilitarle a las personas la deconstruccin de historias problemticas, identificar direcciones preferida y desarrollar historias alternativas para estas direcciones preferidas. Las preguntas se van elaborando momento tras momento a travs de la conversacin por lo tanto no hay estructuras ideales para elaborarlas. Las palabras, el tono de voz, los gestos o las relaciones tambin hay que ir adecundolas de acuerdo a la conversacin que se est dando (por lo tanto no hay recetas ya que retaran curiosidad al terapeuta). Con la intencin de poder ayudar al terapeuta en el proceso conversacional freedman and coms hacen una divisin de cinco categoras: preguntas de deconstruccin, preguntas para abrir espacios, preguntas de desarrollo de la historia, preguntas de preferencia y preguntas de significados. La idea principal es que sean tiles para abrir espacios a la construccin de nuevos significados no darles un orden estricto. Preguntas de Deconstruccin Ayudan a las personas a desempacar sus historias o a mirarlas desde diferentes perspectivas, muchas de estas preguntas ayudan a las personas a situar sus narrativas dentro de sus sistemas y a travs del tiempo. Esto se contextualizar el problema ayuda ampliar el panorama y fortalece nuevos paradigmas. Generalmente cuando escuchamos las narrativas problemticas tambin escuchamos acerca de creencias, practicas, sentimientos, actitudes y es hacia aqu donde dirigimos las preguntas de deconstruccin. Si los terapeutas no aprendemos acerca de las creencias, practicas, sentimientos, actitudes de las personas no podemos construir preguntas tiles para la deconstruccin. estas preguntas deben incluir. -Qu conclusiones acerca de tu relacin tienes tu debido a este problema? -Qu conductas has encontrado nuevas en tu relacin que estn manteniendo la situacin que tu describes? -Esta situacin que tu describes provoca sentimientos particulares en tu vida? -Qu actitudes piensas tu que deberan justificar las conductas que t has descrito? -Qu maneras o caminos podran ayudar al tipo de relacin que tu quisieras tener? As como estas preguntas ayudan a las personas a distinguir creencias particulares, prcticas, sentimientos o actitudes, los terapeutas tenemos que preguntar acerca de creencias -Como han influido en su historia de relaciones -En su contexto

-cuales han sido los efectos o resultados de estas creencias, actitudes, sentimientos o practicas -como todas estas han influido en su relacin con los dems -como han influido todas ellas en sus tcticas o estrategias. Preguntas para abrir espacios. Estas preguntas tienen como objetivo poner a las personas fuera del problema saturado y comenzar a dar fuerza a la construccin de otras narrativas. Es muy til utilizarlas cuando observamos que la gente no se abre hacia historias alternativas y entonces tenemos que co-construirlas preguntando acerca de preguntas de excepcin que hayan ocurrido y en caso contrario que las imaginen. Tambin es til preguntar acerca de diferentes puntos de vista y orientados al futuro. Ejemplos: Has estado en alguna situacin donde hayas estado con el control en tu relacin? Has estado en alguna situacin donde haya alguna prescripcin cultural y t hayas decidido hacer algo por ti mismo en vez de hacer lo que te prescribe o indica una sociedad? En qu situaciones has logrado tomar decisiones fcilmente? Entiendo que tu miedo en algunas ocasiones te asla y te confiesa pero en alguna ocasin Has tenido la sensacin de que has hecho algo para cambiarlo? Podras decirme que sensacin has tenido? Entiendo que en las ltimas dos semanas el conflicto ha continuado, pero Ha habido algn momento donde te hayas sentido esperanzado? Cmo ha sido? Podras explicarlo un poco ms? En caso de que las personas tengan dificultades para encontrar excepciones a sus situaciones dominantes en su experiencia de vivida, es de gran ayuda que hagamos preguntas hipotticas, por ejemplo Qu hubiese pasado si tu no hubieras tomado toda la responsabilidad por el cuidado de tu hijo, por ejemplo, si no hubieras levantado cuando tu hijo no pudiera dormir que hubiese pasado? Si t hubieras descubierto que tu mam trabajaba todo el tiempo, no por no jugar contigo sino para darte las cosas que t quisieras para tu futuro, como este conocimiento cambiara las cosas para ti? Preguntas acerca del punto de vista: cuando las personas viven su historias saturada de problemas en ocasiones no les permite ver excepciones entonces es importante que las personas se puedan salir de la historia para dar un significado diferente a los eventos que experimenta por ejemplo: Qu hubiera dicho tu abuela acerca de cmo podras solucionar este dilema? Puedes entender cmo es que mi punto de vista, me dice que estas lista para tomar esta responsabilidad, que crees t que me da cuenta de esto? Qu crees t que est aprendiendo al ver a acerca de cmo toma decisiones paraes eso lo que t me quieres para o que preferiras ver? Ha habido alguna ocasin en que t hayas observado que ha actuado como t describes? Hay algunos amigos que hayan influido en ti para que consumas drogas? Hay algunos otros amigos que influyan

ms que otros? Cul es la diferencia de estos dos grupos de amigos en tu experiencia, que caractersticas tiene un grupo y que caractersticas el otro? Preguntas de diferencia de contexto: Los problemas son construidos y mantenidos por un contexto particular por lo tanto, las preguntas de excepcin ayudan a la construccin de otros contextos (Los problemas frecuentemente permanecen entre la gente y sus conocimientos acerca de si mismos y por la manera en que ellos pierden algunos aspectos de la experiencia vivida, por ejemplo, El miedo afecta todas las reas de tu vida o nicamente en tu escuela? Entiendo que en algunas ocasiones la duda no te permite tomar decisiones pero yo veo diferentes momentos donde t no permites que la duda no influya, puedes ver como yo percibo esto? Preguntas de tiempos diferentes: he escuchado que este problema tiene una larga vida pero si tu comparas diferentes pocas de tu vida Encontraras alguna donde las desesperacin no ocupara tanto espacio en tu vida? En qu poca de tu vida te has sentido ms seguro? Durante que periodo de tu vida te volviste susceptible al pnico?, hubo un incidente en particular que recuerdes ahora que te hago la pregunta, Podras decirme algo acerca de este incidente? Preguntas de preferencia: es importante preguntarle a las personas acerca de lo que quieren hablar en vez de asumir que nosotros los terapeutas lo sabemos, en ocasiones los terapeutas tenemos preguntas preferidas en nuestras entrevistas pero es importante que nos movamos en la direccin que las personas prefieren, por ejemplo. Tu consideras que este tipo de pregunta, pensamientos, te puede ayudar o no? Piensas que sera mejor para ti hablar de tu reputacin o hablar acerca de ti mismo? Esta es una prctica comn en ti, Cmo y por qu? esta idea te sirve por qu? Esto es bueno para ti o es una mala cosa para ti? Preguntas de desarrollo de historias: una vez que hemos abierto espacios para revelar preguntas de excepcin o preguntas de preferencia podemos comenzar a hacer preguntas que desarrollen la historia (reautora de historias). Las preguntas de desarrollo de historias invitan a las personas a relatar el proceso y los detalles de la experiencia y los conectan en el tiempo y en el contexto particular as como tambin con otras personas de esta manera un evento, se expande en el tiempo y reexperienciado de una manera detallada y as comienza la historia que ser construida desde los eventos actuales hasta los hipotticos, la esperanza es que cuando hagamos este tipo de preguntas las personas puedan comenzar a experiencia sus vidas y as mismos de nuevas maneras que antes no podan contar esto es que resulte ms importante la historia de competencia y la experiencia que van a vivir o que estn viviendo. Las personas comienzan a tener la oportunidad de crear un mapa posible para su futuro por ejemplo cuales son los pasos que tu tendras que hacer para lograr. Qu es lo primero que tienes que hacer y despus? Cmo puedes prepararte para ver las cosas de esta nueva manera? Cules seran las cosas nuevas que tendras que decirte para resolver esto de una manera diferente? Cmo lo haras? Que caso puso Cundo hablabas acerca de este xito que te ganaste? Qu fue lo que sentiste cuando tuviste este logro entre tus manos? Qu fue lo que paso con los dems mientras t recibas este logro? Qu fue exactamente lo que dijo cuando hablaste acerca de estas novedades? Cuando en el pasado haba mostrado tu hijo este

tipo de coraje? Si pudieras hablar de una historia sin estas dificultades que situacin viene a tu mente? Tambin las preguntas orientadas al futuro puedes ampliar las historias alternativas por ejemplo Qu piensas que ocurrira con tu siguiente paso, ahora que has descubierto estas cosas diferentes acerca de tu relacin puedes tener una diferente visin del futuro? Con estas nuevas cosas que has descubierto habra alguna prediccin que pudieras hacer acerca de cul ser tu futura carrera? Preguntas de contraste entre el pasado y el presente o el futuro enfatizan los cambios en la historia a travs del tiempo por ejemplo. Qu es diferente ahora de lo que hacas antes]? Ahora dejaste o que alejaste a la bulimia de ti, que es diferente a cuando la bulimia controlaba tu vida? Las preguntas de contexto amplan la historia en un lugar particular o en una situacin y tambin invitan a las personas a ampliar sus historias en nuevos lugares y en nuevas situaciones por ejemplo. Hay algn contexto u organizacin que pueda apoyar tu nueva manera de resolver estas situaciones? Cmo lo haran? Esta nueva etapa competencia que has descubierto en ti se dar ms en tu trabajo o en tu casa? Es importante tambin elaborar preguntas acerca de las personas ya que invitan a las personas a recolectar las caractersticas que ayuden a contribuir a las nuevas narrativas y quienes en particular pueden jugar un papel en el desarrollo de la misma. Tambin invitan a las personas a considerar los efectos de sus nuevas historias alternativas en la vida de otras personas (familia, amigos, extraos etc.) por ejemplo, Quin ser la primera persona que se enter que t has conquistado este mundo? Y cmo influir esto en el (ella)? Si le escribieras a . Una parte de esto que has conquistado que sera la cosa ms importante que te escribira a ti? Cunto tiempo crees t el resto de la familia necesitara para ver tus nuevas reglas despus de este cambio? Preguntas de significados A travs de las preguntas significados invitarnos a las personas a reflexionar acerca de que pueden hacer diferente en sus historias, en si mismos, y en sus relaciones con otros. Este tipo de preguntas son principalmente acerca del mismo significado y las implicaciones de las historias que van construyendo los terapeutas preguntamos acerca de las cualidades personales, de las caractersticas de la relacin, de la motivacin, esperanzas, metas, valores, creencias, conocimiento y aprendizaje que la gente deriva desde sus narrativas por ejemplo que significa para ti que tu pap desee? Si t aplicars este conocimiento en tu vida ahora, en qu contexto habra mayor diferencia y cual sera esta diferencia? Qu te dice esta nueva perspectiva acerca de ti mismo? Qu significa para ti que tu familia este hablando aqu acerca de este nuevo desarrollo? Qu cualidades son evidentes para ti acerca de tu hijo ahora que tu haz odio los pasos que piensa dar para sacar esto de su vida? Qu piensas tu qu motivo apara dar este paso? Por qu esta nueva forma de pensar es mejor para ti que la manera vieja?

Que preguntar y cuando Es un paso importante entender a los miembros de la familia como persona separadas del problema y como expertos en sus propias vidas. Es importante escuchar la descripcin y el problema y una vez que hayamos escuchado podemos comenzar en algn punto y comenzar a hacer preguntas de deconstruccin. Es importante usar preguntas de deconstruccin y de abrir espacios al inicio de cualquier conversin teraputica acerca de un problema en particular una vez que hemos identificado las preguntas de excepcin podemos preguntar las de desarrollo de la historia y las de significado pero no podemos generalizar que esto sea una metodologa. Si los miembros de la familia comienzan la terapia describiendo lo que ellos quiere y esperan es importante responder con las preguntas de excepcin e invitarlos a rescribir la historia y no hablar de la historia problemtica. Si preguntamos de la historia de la problemtica es importante que hagamos preguntas que contraste el pasado con el presente o con el futuro para rescribir la historia alternativa. Cuando las personas comienzan a estar ms y ms involucradas en las historias alternativas y comienzan a experienciarlas o a vivirlas. Generalmente deciden en algn momento que hay estn listos para salir de la terapia. En el encuentro final normalmente los terapeutas preguntamos a las personas para invitarlos a revisar la historia que se ha desarrollado especialmente a travs de preguntas que contrastan el presente y el pasado, tambin es til preguntar acerca del futuro y en algunas ocasiones llevar a cabo una celebracin o ceremonia.
TIPOS DE PREGUNTAS

PREGUNTAS LINEALE

Preguntas Preguntas Que explican y de Definen el confrontacin Problema Preguntas con Preguntas Efecto en la hipotticas Conducta y y P. Preguntas de la Diferencia del observador

PRESUPOSICIONES LINEALES

Gua y PREGUNTAS
ESTRATEGICAS

PREGUNTAS CIRCULARES

PREGUNTAS REFLEXIVAS

(futuro) desde practica

PRESUPOSICIONES CIRCULARES

PREGUNTAS ESTRATEGICAS

PREGUNTAS REFLEXIVAS

-Se hacen para influir en la familia de forma liberada. -El terapeuta se comporta como maestro, instructor o juez sealando a la familia sus errores y cmo debe enmendarlos. -La correccin se envuelve o disfraza en forma de pregunta. Muchas familias se ofenden.

-Intencin facilitadora -Se parte de que los miembros de la familia son personas autnomas sobre quieres el terapeuta no tiene derecho de influir directamente. -Motivan a los clientes a movilizar sus propios recursos y estrategias en la solucin de problemas. -Importancia del lenguaje en su construccin.

PREGUNTAS LINEALES

PREGUNTAS CIRCULARES

-Basadas en supuestos lineales acerca del funcionamiento y los procesos mentales: Quin hizo qu? Cundo? Dnde? Por qu? -tiles para entrar con la familia, acompandola en su visin lineal acerca del problema. -Parten de la creencia en que algo debe andar mal en alguna(s) persona(s) -El cliente siete vergenza y culpa, se defiende

-Basadas en supuestos circulares sobre fenmenos mentales -Exploratorias, buscan la(s) pauta(s) que conecta (n). -Se hacen partiendo de la curiosidad. -Pueden ser: a) Preguntas de diferencia b) Preguntas de contexto.

Taller: El arte de Preguntar Sesin: Preguntas reflexivas de Tomm 1. Orientadas al futuro CONTEXTO: Cuando los clientes estn centrados en el pasado y en el presente, cuando no ven el futuro posible. 1.1 Plantear objetivos Cules son tus planes para el siguiente ao? Existen planes en los que todos estn de acuerdo y consideran que es posible trabajar en el grupo? 1.2 Operacionalizar metas vagas. Cmo van a saber que ya lograron llegar a la meta? Qu indicios nos van a sealar que ya lograron lo que queran? 1.3 Explorar resultados anticipados Cunto cambio anticipan para el siguiente mes? Para los siguientes seis meses? Quin se va a sorprender ms con los cambios? Quin se va mostrar ms decepcionado si los cambios van ms lentos? 1.4 Subrayar posibles consecuencias si el patrn de interaccin contina. Qu puede pasar con la relacin si t sigues expresando tu desilusin de la misma manera? 1.5 Explotar expectativas catastrficas (Al pap) Qu es lo peor que puede suceder si sale tu hija de viaje con sus amigos? (A la hija) 1.6 Explorar posibilidades hipotticas Tienen ms miedo que le entres a las drogas o que te embaraces? Puedes imaginarte que su compromiso con los amigos se torne en un futuro en excelentes habilidades sociales para el trabajo? 1.7 Introducir historias y proponer dilemas Vamos a imaginarnos que conoce a un chico en la fiesta, que se enamora y que el chico le pide que deje de beber Creen que escuchar mas su consejo que el de ustedes? Vamos a suponer que vamos al futuro y que estas con tu hija y tu nieta Qu les plantearas con respecto a esta poca de la vida? Qu le recomendaras? 1.8 Aumentar la esperanza y echar a andar el optimismo Cuando mejore su aprovechamiento en la escuela Quin se va dar cuenta primero? A travs de que seal? En qu materia va suceder con ms rapidez? Cmo va a mejorar su relacin? 2. Desde la perspectiva del observador CONTEXTO: Para aumentar la conciencia de si mismo y de los dems. Aumentar la empata Se puede explorar: *Pensamientos *Sentimientos *Conductas *Interacciones *Creencias *Significado etc.

2.1 Aumentar conciencia en si mismo Cmo reaccionaste? Qu pensaste en ese momento? Qu sentiste? Cmo interpretaste la situacin? Qu otra cosa podras haber hecho? Qu hara diferente ahora si tuvieras la oportunidad? 2.2 Aumentar conciencia del otro (Lectura de mente) Qu pensara l? Qu pudo haber sentido ante esta situacin? Cmo la interpretara? 2.3 Percepcin interpersonal Qu crees t que cree l cuando t te enojas? Qu piensas que siente l? Cuando t amenazas con suicidio? Qu haces t cuando ella? 2.4 Preguntas tradicas Qu haces t cuando ellos pelean? Cmo ves tu relacin entre tu padre y tu madre? Qu hace tu mam cuando tu pap regaa a tu hermana? 3. Comparacin con la norma CONTEXTO: Para focalizar las diferencias o para resaltar las semejanzas con respecto a las normas sociales. A) Focalizar las diferencias 3.1 Contraste con la norma social Algunas familias logran ser con respecto a sus diferencias. Creen ustedes que son ms o menos abiertos con respecto la expresin de los sentimientos que la mayora de las familias? 3.2 Contraste con la norma de desarrollo En la mayora de las familias los nios de esta edad les gusta identificarse con su padre Qu mantiene a Juanito cerca de mam? 3.3 Contraste con normal cultura (A extranjeros) si fueran una familia mexicana del D.F Cmo manejaran los permisos de sus hijos adolescentes? B) Focalizar las semejanzas 3.4 Normalizacin social En todas las familias hay enojo Tu cuando te diste cuenta que tambin les pasaba a ustedes? 3.6 Normalizacin cultural Si tu mam se diera cuenta que la mayora de las mams mexicanas les cuesta trabajo dejar ir a los hijos. Qu pensaras? Qu pensaras t? 3.7 Normalizacin inclusiva: facilitar la normalizacin de una persona alineada. La mayora de las personas han pensado alguna vez en el suicidio. Te sorprende saber que han pensado en esta idea? Cmo crees que pudieron abandonar esta idea y superarlo? Pensarlo ayuda a hablar sobre sus preocupaciones?

4. Para introducir hiptesis CONTEXTO: Para combatir las explicaciones tentativas del terapeuta. En este tipo de preguntas se pueden introducir todo tipo de explicaciones de manera tentativa 4.1 Revelar recursividad Cuando t te enojas mientras ella se retira y ella se retira cuando t te enojas, Que hacen las nias mientras tanto? 4.2 Revelar mecanismo de defensa Cuando el no puede tolerar su propia culpa y vergenza, pero lo expresa a travs del enojo, Qu le ayudara para expresar sus emociones? Qu ayudara para que fuera ms sencillo? 4.3 Revelar respuestas problemticas Cuando se enoja para cubrir su vulnerabilidad y t no te puedes necesidades bsicas acercar para conectar su tristeza interior, El te percibe como castigadora o te percibe de ustedes los padres? Darle gua y direccin? Darle apoyo y soporte? Permitir grados de libertad y eleccin propia? 4.4 Revelar necesidades bsicas Para que ella pueda creer de manera sana y segura Qu necesidades tienen que ser cubiertas de parte de ustedes los padres? Darle gua y direccin? Darle apoyo y soporte? Permitir grados de libertad y eleccin propia? 4.5 Revelar motivos alternativos Cuando su marido busco otra mujer, Buscaba venganza? Quera afecto? Buscaba sexo? Ms bien quera lastimarte o buscaba ser comprendido? Buscaba sustituirte? 4.6 Revelar hiptesis peligros del cambio Si tu marido cambiara y se acercara ms a ti, Podras sentirte atrapada y reducida en tu libertad? Te gustara que participara en las decisiones de la casa? Impedira tus relaciones con la familia? 4.7 Revelar hiptesis sobre el sistema teraputico Si yo mostrara mucho inters en las sesiones teraputicas y t tuvieras sentimientos encontrados con respecto a la terapia Qu te ayudara para que me lo platicaras? Pensaras que me enojara? 4.8 Exponer un impasse teraputico Si nos diramos cuenta que es imposible un reencuentro de pareja, porque buscaban metas muy diversas en la vida, Veran este trabajo teraputico como una prdida de tiempo? O como un espacio donde se aclararon las ideas? Les gustara trabajar las emociones que impiden el divorcio amable? 5. Introduccin de sugerencias CONTEXTO: Son tiles cuando se necesita empujar un poco al cliente, cuando se necesita ser un poco ms especifico. Se introducen ideas acerca de movimientos potencialmente tiles. 5.6 Sugerir un reencuadre Si en vez de pensar que ha sido terco a propsito, pensaras que solamente est confundido, tan confundido que ni siquiera sabe que est confundido y que no entiende que quieres de l, Cmo te imaginas que cambiara tu respuesta? 5.7 Sugerir una accin alternativa Si en vez de alejarte cuando ella se enoja, t te sentaras con ella abrazndolo en silencio Qu te imaginas que hara ella? Si persistieras en el abrazo a pesar de su renuencia inicial Sera ella capaz de reconocer tu intencin amorosa como genuina?

5.8 Sugerir voluntad Cundo decidi perder el apetito? Cuando decide dejar de comer, Contra qu est haciendo huelga? 5.9 Sugerir pedir disculpas Sin en vez de no hacer nada, le pidieras una disculpa Cmo te respondera? 5.10 Sugerir el perdn Cuando llegue el tiempo y el te haya perdonado, Te vas a dar cuenta porque lo expresa verbalmente o solo lo va a actuar? 6. Cambios inesperados de contexto CONTEXTO: Toda cualidad, significado o contexto es una distincin con respecto a otra distincin o sea es una cualidad, significado o contexto complementario y opuesto. Las preguntas de este tipo a la luz lo enmascarado, no visto u olvidado. 6.1 Explorar contenido opuesto (Ante la depresin) Cmo se divierten juntos? Cundo fue la ltima vez que disfrutaron juntos? Qu les gusta hacer como pareja? 6.2 Explorara contextos opuestos A quin le gusta ms el pleito? Quin extraara ms el pleito si deciden terminarlo? 6.3 Explorar significado opuesto Quin reconoca primero que pap se enojo ms porque le importa mucho, no porque no le importa? 6.4 Explorar la necesidad de conservar el status quo Vamos a asumir que existe una poderosa razn para no cambiar, para mantenerse igual en este patrn destructivo Cul sera? Qu otro problema ms grave se est evitando a travs del conflicto actual? 6.5 Introduccin a la confusin paradojal Qu tan bueno eres robando? Cmo es que no te has matado? Qu pensamientos o sentimientos tendran que morir para lograrlos? Los patrones que te mantiene con vida tendran que ser destruidos? 7. Clarificacin de distinciones CONTEXTO: Introducir una distincin diferente o clarificar una distincin clave puede tener consecuencias mayores. 7.1 Clarificar atribuciones causales (Diferentes atribuciones llevan a diferentes intentos de solucin) Tu padre (madre, hermano, etc.) percibe la conducta de tu hermana ms como pecaminosa, desorientada o mala? 7.2 Clarificar categoras Cundo llora se trata de salir con la suya o est intentando expresar su dolor? 7.3 Clarificar dilemas Qu es ms importante para ti hacer una carrera o tener una vida familiar intensa?

7.4 Introducir metforas que ejemplifiquen el dilema Se porta ms como puerco espn entre ms te acercas mas filosas son sus espinas? O es ms como una semilla de sandia entre la aprietas ms sale volando? 7.5 Invitar a la incertidumbre Por cunto tiempo te han acompaado estas ideas? Cunto tiempo tardaras en notar que las cosas pueden ser vistas diferentes? 8. Interrupcin de procesos CONTEXTO: Reflexin sobre el proceso de la entrevista mismo 8.1 Reflexionar sobre el proceso mismo. A si discuten en casa? O ms intenso? Quin interviene? A quin le preocupa ms? 8.2 Reflexionar sobre la relacin teraputica Piensas que he ofendido a tu mujer al preguntarle estas cosas? Crees que tu mam se siente ms entendida por mi? Ustedes quisieran una segunda opinin? Estamos trabajando como ustedes quieren? Hacia a donde ustedes quieren? 8.3 Comentarios indirectos al proceso teraputico. Vamos a decir que ustedes van a casa de los vecinos y cuentan lo que pasa en casa Quin se enojara ms? Es una traicin comentar lo que sucede en casa? 8.4 Facilitar la terminacin del proceso No se han preguntado si seguir en terapia facilita o impide las mejoras?

Taller: El Arte de Preguntar Sesin: Soluciones Ampliando la secuencia de solucin Preguntas que generan la ampliacin de la historia del logro. Preguntas que generan informacin acerca de los lados fuertes y los recursos 1. 2. 3. 4. 5. Cmo lo lograste? Cmo te preparaste para dar este paso Cmo preparaste el terreno para conseguir hacer esto? Qu pensabas, que te deca a ti mismo cuando tomaste la decisin de hacer tal cosa? Qu cosas fuiste haciendo antes de dar este brinco? 6. Cmo crees que este nuevo conocimiento influye en la opcin que yo tengo de ti? 7. Quin se ha dado cuenta de estos pasos que has dado? 8. Quin ms? 9. Cmo sabes que lo notaron? 10. Para quin ha sido ms importante que t lograste esto? 11. Para quin ha sido menos importantes? 12. Esto qu significa para ti? 13. Qu te han dicho? 14. Cmo crees que te ven ahora? 15. Qu efecto tiene a esto en ti? 16. Quin ms quieres que se entere? 17. Cmo quieres compartir con ellos estos logros? 18. Justo antes de dar este paso, Estuviste a punto de echarte para atrs? 19. Si fue as, Cmo te abstuviste de hacerlo? 20. Cules eran las circunstancias que rodeaban este momento? 21. Quin te ayudo? Cmo? 22. Qu pensabas en ese momento? 23. Qu te dijiste a ti misma que te empujara a hacer lo que hiciste? 24. Qu otras cosas han ocurrido en tu vida que pudieran tener relacin con esto? 25. Piensas que estos hechos prepararon el camino para que dieras este paso? 26. Qu puedes decirme sobre tu historia para ayudarme a comprender como lograste este paso? 27. Cmo te ves dentro de dos aos, si las cosas continan as? 28. Qu tendras que seguir haciendo, pensando, para mantener y conservar este cambio? 29. El haber logrado esto, Qu dice esto sobre ti misma? 30. Cmo cambia esta nueva informacin, lo que opinas de ti misma? 31. Crees que esto influye en cmo te ve tu hija? 32. Crees que esto influye en cmo te ven tus compaeros de trabajo? 33. Crees que esto influye en cmo te ve tu familia? 34. Si hubieras sido espectadora de tu propia vida hace 20 aos, Qu podras haber visto entonces, que pudiera ayudarme a comprender que t eres capaz de hacer lo que hiciste? 35. Qu crees que esto podra revelarme sobre lo que t valoraras ms en tu vida? 36. De todas las personas que te han conocido, Quin se sorprender menos de que hubieras sido capaz de dar este paso? 37. Qu podran haber visto en el pasado, estas personas, que les permitiera predecir que tu daras ese paso en este momento de su vida? 38. Cmo hubieras manejado esta situacin hace 6 meses? 39. Qu concluyes con este logro?

40. Qu aprendes con esta experiencia?