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Anna Maria Crimi, Domitille Hatuel Vitamines Mthode de franais - niveau 1 Coordination ditoriale : Silvana Brusati Rdaction : Silvana

Brusati, Cristina Mancini Rvision linguistique : Wendy Saccard Direction artistique : Marco Mercatali Conception graphique : Sergio Elisei Mise en page : Lucia Valentini Iconographie : Giorgia DAngelo Responsable de production : Francesco Capitano Conception graphique de la couverture : Paola Lorenzetti Photo de la couverture : Shutterstock La maison d'dition saisit l'occasion pour remercier Sarah Howell pour sa contribution au dveloppement du projet. Nos remerciements aussi aux professeurs Mariangela Apicella, Monique Blondel, Amelia Caselli, Emmanule Pacitto pour leur prcieuse collaboration. 2010 ELI S.r.l B.P. 6 62019 Recanati Italie Tl. +39 071 750701 Fax +39 071 977851 info@elionline.com www.elionline.com Crdits Livre de llve Illustrations : Laura Bresciani, Giovanni Da Re, Pietro Dichiara, Susanna Spelta/Alessandra Ceriani Photographies, images, textes : AFP / Grazia Neri : p. 74 (B); Corbis : p. 10 (bas droit) ; Dargaud by Morris Lucky Comics (A) : p. 48; Disney (gracieuse concession) : pp. XI (E), 74 (A), 75 (E) ; Archives Eli: pp. 11 (haut), 25 (F), 63 (haut, moiti), 98 (bas), 99 ; Gettyimages : pp. 7 (E, F), 23 (2, 3, 4), 27 (de gauche droite : 2, 3, 4), 28 (4), 48 (B), 112 (droit moit, bas), 113 (haut droit, moiti) ; Gilles Guerraz (gracieuse concession) : p. 113 (haut gauche) ; Herg/Moulinsart 2009 : pp. 48 (bas), 49, 117 ; IMAX, www.cite-espace.com (gracieuse concession), p. 74 (C); Jacques Robert (gracieuse concession), www.cheminsdememoire.gouv.fr: p. 63 (bas) ; Manuel Huynh, www.cite-espace.com (grcieuse concession) : p. 75 (D) ; Olycom : pp. 7 (D), 23 (1), 24 (B), 28 (1), 48 (C) ; Raphal Germon (gracieuse concession) : pp. 4 (bas droit), 5 ; Shutterstock : pp. VI, VII, VIII, X, XI (A, B, C, D, F), 4 (haut), 7 (A, B, C), 8, 10 (haut), 11 (bas), 12 (haut), 13, 17, 18, 19, 24 (A, C, D), 25 (E), 27 (de gauche droite : 1, 5), 28 (2, 3), 30, 31, 34, 35, 36, 37, 50, 51, 60, 61, 62, 67, 72, 73, 74 (bas gauche), 77, 82, 86, 87, 88, 89, 93, 98 (haut), 100, 101, 105, 106, 107, 111, 112 (gauche, haut droit), 115, 122, 123, 124, 125, 126.

Cahier dexercices Mise en page : Studio ABC Illustrations : Guglielmo Signora; Susanna Spelta/Alessandra Ceriani Photographies, images, textes : Archives Eli: p. 11, (haut); Gettyimages : pp. 21 (bas gauche), 43, 60 (haut droit); Olycom: p. 28; Shutterstock : pp. 4, 8, 9, 11 (moiti, bas), 12, 14, 15, 20, 21 (haut gauche, droit), 22, 23, 25, 27, 30, 31, 35, 36, 38, 41, 42, 46, 47, 51, 58, 59, 60 (bas droit), 61, 62, 68, 70, 73, 74, 76; Studio Ludo / M Touraine - JupiterImages - Pixland / Futuroscope_Cration, www.futuroscope.com, (gracieuse concession) p. 75. Chansons : Mariangela Apicella Les diteurs sont disposition des ayants droit qui nont pu tre joints, malgr tous leurs efforts, pour les extraits duvres littraires, les citations, les documents graphiques, cartographiques et photographiques reproduits dans le prsent ouvrage ainsi que pour dventuelles omissions involontaires et/ou erreurs dattribution dans les rfrences. Les diteurs insreront les corrections ventuelles dans les prochaines ditions du volume. Tous droits rservs. Toute forme de reproduction, de reprsentation et de transformation partielle ou intgrale de cet ouvrage est interdite sans lautorisation de lditeur. Achev dimprimer en Italie par Tecnostampa 10.83.001.83 Version base : Livre de llve 1 et Cahier + CD audio ISBN 978-88-536-0481-1 Version plus : Livre de llve 1 et Cahier + CD audio + Mes ressources ISBN 978-88-536-0482-8 Version multi : Livre de llve 1 et Cahier + CD audio + Mes ressources + Livre actif ISBN 978-88-536-0483-5

www.piantaunlibro.it

www.ecolibris.net

Avant-propos
Salut !
La conoscenza di almeno due lingue comunitarie uno degli obiettivi prioritari dellUnione Europea. Quindi oggi saper comunicare in almeno due lingue, oltre alla propria, non deve rimanere un privilegio di pochi. Conoscere altre lingue permette di comprendere culture diverse dalla nostra; favorisce la tolleranza e il rispetto reciproco e apre nuove opportunit in campo professionale. Fatta questa premessa generale, ecco alcune ottime ragioni per imparare proprio il francese: nel mondo ci sono quasi 200 milioni di persone che parlano francese, quindi potrai parlare francese nei posti pi impensati, per esempio a Tahiti o alle isole Mauritius; il francese una delle lingue ufficiali dellONU, dellUNESCO e... del comitato olimpico; la Francia al secondo posto per gli scambi commerciali con lItalia, dopo la Germania; in Italia ci sono molte aziende francesi e viceversa. Inoltre lo sai che il maggior produttore di videogiochi europeo proprio francese? i Francesi sono tra i primi a viaggiare in Italia per turismo o per lavoro e anche gli Italiani quando si spostano hanno tra le loro mete principali la Francia; Parigi la capitale pi visitata dEuropa e si raggiunge in una o due ore di volo dallItalia; anche il Belgio, il Lussemburgo e la Svizzera si raggiungono in poco tempo; uno degli ultimi premi nobel per la letteratura, Jean-Marie Gustave Le Clzio francese; il francese una lingua neolatina come litaliano, quindi ti risulter abbastanza facile da imparare, inoltre una lingua molto musicale e orecchiabile, vedrai, ti piacer. Per concludere: imparare il francese ti porter molti vantaggi e... anche il divertimento assicurato! Parola di Caroline, Nabil, Lucas, Patricia e Nathalie.

Allora, siete pronti?

Cest parti !

trois III

Guide visuel
Ecco alcune informazioni utili per usare nel modo migliore possibile il tuo libro di testo.

Livre de llve
Ogni unit si apre con un dialogo. Ascolta e leggi, fai le attivit di comprensione e infine... parla un po di te: Cest ton tour !

Lessico
In questa sezione trovi i mattoncini che ti permettono di comunicare: le parole!

Comunicazione
Pillole di comunicazione per esprimerti e interagire con le persone in situazioni reali di vita quotidiana. Lesercizio fa il maestro, per questo qui trovi tante attivit da fare da solo o con i compagni. Potrai anche esercitare la pronuncia e migliorare lortografia.

Grammatica
Questo il momento di capire come funziona la lingua, per mezzo di esempi, riflessioni e attivit. Metti un po di cemento grammaticale ai tuoi mattoncini lessicali e linguistici. Et voil. Cest facile !

Competenze
Avanti tutta! Qui ascolti, leggi, parli e scrivi. Come se non bastasse, ti prepari agli esami DELF. Conserva le prove scritte per il tuo portfolio!

Civilt
Per i pi curiosi: brillanti reportages sul mondo che parla francese. Dalla geografia al folclore passando per luoghi interessanti, abitudini, usi e costumi. Inoltre, spunti per progetti interdisciplinari: toi !

IV quatre

Bilans
Ogni tre unit, la sezione Je fais le point ti permette di valutare se hai raggiunto gli obiettivi. Bonne chance !

Preparazione al Delf
Per moltiplicare le tue possibilit di andare a studiare allestero o di avere dei crediti alle superiori ecco dei suggerimenti e delle attivit per preparare in modo sistematico le prove desame DELF (livello A1).

Cahier dexercices
Il cahier, segue passo a passo il tuo livre de llve. Esercizio dopo esercizio ti rinforzi e ti prepari alle lezioni del mattino.

CD audio per la classe


1-1

CD audio per lo studente


1

Questo simbolo indica le attivit di ascolto che il tuo insegnante pu proporre in classe. La prima cifra indica il CD, la seconda il numero di traccia.

Sul tuo CD trovi i dialoghi di apertura di ciascuna unit e molti esercizi specifici da fare a casa. La cifra indica il numero di traccia. cinq V

Tableau des contenus


0

Cest parti ! Salut !

p. X

peler des mots simples

Lalphabet

p. 2

Saluer et prendre cong Demander et dire comment on va Demander et dire son nom Identifier des personnes Prsenter quelquun

Les articles indfinis Les pronoms personnels sujets Cest / ce sont Tu / Vous Le verbe sappeler au prsent Le verbe tre au prsent Les articles dfinis La formation du pluriel (1) Les verbes en -er au prsent Le verbe avoir au prsent Les adjectifs possessifs La formation du fminin (1) La forme interrogative La forme ngative Le verbe prfrer au prsent

Joyeux anniversaire ! Jadore !

p. 14

Demander et dire : lge le date de naissance o on habite et o habitent des personnes

p. 26

Exprimer ses gots Dcrire des personnes Demander et dire la nationalit

Je fais le point 1
4

p. 38

Dans ma classe, il y a

p. 40

Demander et dire ce quil y a Dcrire le caractre

La formation du fminin (2) La formation du pluriel (2) Il y a, il ny a pas Combien de / d Les verbes pouvoir et vouloir

Quelle journe !

p. 52

Demander et dire lheure Sinformer sur lemploi du temps Exprimer la frquence et la dure

La prposition Les interrogatifs Les verbes pronominaux Les verbes aller, manger, prendre, faire

Ta jupe, elle est super !

p. 64

Proposer ou demander quelque chose et rpondre Exprimer des sensations Demander la permission et rpondre

Les articles contracts Les prpositions de lieu Les adverbes pourquoi/parce que je voudrais Les verbes devoir et mettre

Je fais le point 2
VI six

p. 76

Quelques mots

Prononciation de quelques mots Accents graphiques et toniques, la cdille et lapostrophe CO : identifier des prnoms PO : peler un nom, participer une simple conversation P : entrer en contact C : comprendre une publicit Gographie de la France

Prnoms franais Les personnes

Les mois de lanne Les quatre saisons Les nombres jusqu 31

Le -e muet

C : lire une carte danniversaire CO : comprendre un message enregistr P : rdiger une carte de vux PO : dramatiser un dialogue

La France et ses symboles

Les pays et les nationalits Quelques professions Adjectifs pour dcrire laspect physique

Lintonation

CO : identifier des personnes PO : dcrire des personnes C : lire des mails P : rdiger un mail

Lcole en France

La classe et le matriel scolaire Adjectifs pour dcrire le caractre

La liaison

CO : identifier des personnages C : lire une biographie et des avis de recherche PO : interagir avec un copain P : prsenter un personnage

La francophonie

Les activits quotidiennes Les jours de la semaine Les nombres de 30 69

Les consonnes finales muettes

C : lire des programmes de la tl CO : couter un message enregistr PO : parler de lemploi du temps P : rpondre un mail CO : couter des annonces et des dialogues PO : interagir avec un copain C : lire des catalogues P : rdiger un petit mot

Les ftes en France

Les vtements Les couleurs

Les sons [y] et [u]

Les parcs dattractions

sept VII

Tableau des contenus


7

Chez Thomas

p. 78

Prsenter sa famille Dcrire sa maison Dire quelquun de faire quelque chose

Le pronom on Les prpositions avec, chez Limpratif des verbes en -er Les verbes connatre, apparatre, disparatre Les prpositions de lieu (2) Limpratif ngatif Les verbes savoir et voir au prsent Les verbes aller et prendre limpratif Les prpositions avec les noms de pays ou de ville Les expressions de temps Le futur proche Les verbes venir, revenir, partir, mentir, sentir, sortir

Cest o ?

p. 90

Demander et donner son adresse Demander et indiquer un chemin Dire ce que lon sait faire Sannoncer au tlphone

Vive les vacances !

p. 102

Faire des projets et les situer dans le temps Proposer et fixer un rendez-vous Inviter, proposer, accepter, refuser

Je fais le point 3 Pages interactives Chansons Tous en scne Delf A1 Lexique

p. 114

p. 116

p. 118

p. 119

p. 122

p. 128

VIII huit

La famille La maison

Les sons [a] et [S]

CO : couter des annonces PO : dcrire des maisons C : lire des annonces P : rdiger des annonces

Les parcs nationaux

La ville Les adjectifs numraux de premier dixime Les sports

Les sons [s] et [z]

CO : couter un dialogue PO : laisser un message sur un rpondeur C : lire des annonces P : rdiger un mail

Paris, ville lumire

Les nombres de 70 100 Les loisirs Les moyens de transport

Le son [wa]

CO : couter un message PO : laisser un message sur un rpondeur C : lire un mail P : rdiger une carte

Les jeunes et la musique

Cahier dexercices
Unit 0 Cest parti ! Unit 1 Salut ! Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Unit 2 Joyeux anniversaire ! Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Unit 3 Jadore ! Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... p. 3 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 10 p. 12 p. 13 p. 14 p. 15 p. 16 p. 18 p. 20 p. 21 p. 22 p. 23 p. 24 p. 26 p. 28 Unit 4 Dans ma classe, il y a... Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Unit 5 Quelle journe ! Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Unit 6 Ta jupe, elle est super ! Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... p. 29 p. 30 p. 31 p. 32 p. 34 p. 36 p. 37 p. 38 p. 39 p. 40 p. 42 p. 44 p. 45 p. 46 p. 47 p. 48 p. 50 p. 52 Unit 7 Chez Thomas Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Unit 8 Cest o ? Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Unit 9 Vive les vacances ! Les mots Communication La grammaire ? Facile ! Mes savoir-faire Je sais... Tableau des conjugaisons Sommaire du CD audio p. 53 p. 54 p. 55 p. 56 p. 58 p. 60 p. 61 p. 62 p. 63 p. 64 p. 66 p. 68 p. 69 p. 70 p. 71 p. 72 p. 74 p. 76 p. 77 p. 80

neuf IX

1-1

Ascolta la canzone di Caroline! Trovi il testo a pagina 118.


Nom : Berth elot Prnom : Car oline Adresse : 2, avenue du Lac

1-2

Lalfabeto francese. Ascolta e ripeti.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Le vocali: A - E - I - O - U - Y Le consonanti: B - C - D - F - G - H - J - K - L - M N-P-Q-R-S-T-V-W-X-Z
1-3

Ascolta e canta la canzone dellalfabeto!

1-4

Ascolta e metti una X quando senti una parola francese.


1 2 3 4

5 6 7 8

9 10

Ciascuno pensa a cinque parole (cose, luoghi, persone o prodotti) che rappresentano la Francia. Poi, in gruppo: fate una classifica!

X dix

0
1-5

Ascolta e collega ciascuna frase al disegno corrispondente.

A B C D E

F B 1 Lucas : Bonjour Madame, un croissant,

sil vous plat.

2 3 4 5 6

Nathalie : Un timbre,

sil vous plat.

Caroline : Oh, regarde le chien ! Patricia : Un jus dorange, sil vous plat.

Nabil : Miam, miam, le gteau au chocolat ! Vendeuse : Deux cartes postales et une gomme, deux euros.

Nabil, Caroline, Patricia, Lucas e Nathalie sono arrivati a Parigi. Ecco alcune delle cose che vedono. Collega foto e didascalie!
F 1 le muse du Louvre 2 la cathdrale NotreDame 3 la tour Eiffel 4 un bateau-mouche sur la Seine 5 le chteau de Versailles 6 Disneyland

B A C

onze XI

Cest parti !

Materiale Un dado, oppure sei bigliettini numerati da 1 a 6 ripiegati, una monetina da usare come pedina. Regole del gioco In gruppi di tre. Un giocatore lancia il dado o estrae un numero da 1 a 6, avanza di altrettante caselle e risponde alla domanda corrispondente. Poi la volta del secondo giocatore. Il terzo fa da arbitro e controlla a pagina 116 se le risposte date dai compagni sono corrette. Ciascuna risposta esatta vale due punti, quelle sbagliate penalizzano di un punto. Vince chi alla fine ha il punteggio pi alto.

Domande 1 Guarda la copertina: come si chiama il tuo libro di francese? 2 Guarda lindice alle pagine VI-IX. Quante units ci sono, in totale, nel libro? 3 Sfoglia le prime 3 unit del libro e cerca un personaggio italiano famoso. 4 Vai allindice. In quale unit trovi il lessico relativo alla famiglia? 5 Apri il libro a pagina 5, 17, 29. Che cosa hanno in comune queste pagine? 6 Vai a pagina 15 e guarda lesercizio 5. Come si chiama la ragazza bionda? 7 Che cosa impari nelle pagine Les Mots? 8 Vai a pagina 8 e a pagina 21. Perch c la seguente icona ?

XII douze

9 10 10 11 11 12 12 13 13

14 14
15 15

16 16 17 17
18 18

Di che cosa si parla alle pagine 62 e 63? Come si scrive in francese il numero 23 in lettere? Trovalo e trascrivilo. Che gioco trovi a pagina 54? Cita almeno tre parole francesi che usi frequentemente. Vai alle pagine 14-15, 26-27, 40-41. Che cosa hanno in comune? Come si chiama il cagnolino? Trovi la risposta a pagina 78 e a pagina 85. Sfoglia lunit 4. A che pagina sono i sette nani? Dove la tavola di coniugazione dei verbi? Come si chiama? Torna alle pagine precedenti. In quali citt si ferma il treno? Vai a pagina X. Quante lettere ha lalfabeto francese?

19 Che tipo di attivit sono contrassegnate con ? 20 Vai a pagina 23 e guarda lesercizio 3. Che 20 cosa devi fare? 21 Vai a pagina 28 e trova il nome di unattrice francese, un tennista svizzero, una cantante italiana e un attore irlandese. 22 Vai al glossario a pagina 129. Come si traduce rigolo? 23 Che colori ha la bandiera a pagina 24? 24 Vai a pagina 91. Come si chiama la piazza che si trova vicino al cinema?

treize XIII

1-6

Ascolta e leggi.
1 Nathalie Patricia Nathalie Patricia 2 Sandra Pauline Sandra Pauline 3 Nabil Salut Patricia ! Eh ! Salut Nathalie ! a va ? Oui, trs bien. Et toi ? a va.

Regarde Qui cest ? Cest madame Pons, une monitrice. Et lui, comment il sappelle ? Il sappelle Nabil.

Rileggi i dialoghi e segna con una crocetta: V (vero), F (falso).


V F 1 2 3 4 Nathalie sta molto bene. Pauline conosce Nabil. Listruttrice si chiama Pons. Il professore si chiama Berthelot.

Bonjour, madame. Vous tes la monitrice de sport ? M.me Pons Oui, je suis madame Pons. 4 Caroline Un prof Caroline Un prof Caroline Un prof Caroline 5 Franois Lucas Franois

Bonjour, monsieur. Bonjour, comment tu tappelles ? Je mappelle Caroline Berthelot. Berthelot ? Comment a scrit ? B, E, R, T, H, E, L, O, T. Ber-the-lot. Voici ton dossard. Merci. Au revoir.

Chi dice cosa? Collega.


1 2 3 4 Caroline Franois Nabil Patricia A B C D E Bonjour, madame. Salut ! Bonjour, monsieur. Au revoir. a va ?

4
Salut ! Je suis un copain de Pauline. Comment tu tappelles ? Lucas, et toi ? Franois.

Ragazzo o ragazza? Rileggi i dialoghi e raggruppa i nomi.


1 2 Filles : Patricia, _________________________ Garons : Nabil, ________________________

2 deux

a salutare e a congedarmi, a domandare e dire il nome (anche lettera per lettera), a identificare delle persone e delle cose, a presentare qualcuno, a chiedere e dire come va; i nomi, le persone; gli articoli indeterminativi, i pronomi personali soggetto atoni e tonici, i verbi tre e sappeler al presente indicativo.

1-7

Qui cest ? Scoprilo cancellando le lettere che senti.

7 8

A R C E A D H N I

V L

Pronuncia lettera per lettera il nome di un professore. Un tuo compagno lo scrive. In coppia. Fate domande e risposte come nel dialogo 5.
Salut ! Comment tu tappelles ? ______________________ , et toi ? ______________________ !

N E Z I

Cest __ __ __ __ __ __ __ __ .

In coppia. A turno, dite lettera per lettera il nome dei protagonisti dei dialoghi.

trois 3

1
Les personnes
1-8

Ascolta e ripeti.

Bon savoir !
monsieur le professeur madame le professeur I ragazzi quando si rivolgono allinsegnante non dicono prof dicono monsieur o, se si tratta di una professoressa, madame .

un garon un copain

une fille une copine

un homme monsieur

une femme madame

10

un moniteur

une monitrice

un lve

une lve

un prof

une prof

Completa.
1-9

Les prnoms franais

Ascolta e ripeti questi nomi.

1 un homme 2 ____________________ 3 un garon 4 ____________________ 5 monsieur 6 ____________________

____________________ une lve ____________________ une prof ____________________ une copine

Mes copains et mes copines du collge


Benot Valentine Franois Olivier milie Alexandra

Chi sono? Completa.

1 une lve 2 ____________________ 3 ____________________

4 ____________________ 5 ____________________ 6 ____________________

Julie

Xavier

Sandra

Pauline

4 quatre

1
1 - 10

Ascolta e ripeti, poi guarda la foto dei compagni di classe a pagina 4 e continua tu insieme a un compagno.
Franois. Cest un garon.

Metti in rima i nomi dellesercizio 4 come nellesempio.

milie. Cest une fille.

milie est une copine de Julie.

Xavier est un copain d____________________

Sons et lettres
Les accents et les signes
Osserva le seguenti parole.
Emilie college fete Francois c est accento acuto accento grave accento circonflesso cdille apostrofo
1 - 11

Ascolta e ripeti le parole.


salut, Nicolas, chanson, Bruno, activit. Julie, librairie, tortue, dicte, muse. timbre, montagne, copine, douze, orange. Laccento tonico cade sullultima sillaba quando: le parole terminano con consonante oppure con -a, -i, -o, -u, -: salut, Bruno; le parole terminano con una vocale seguita da -e: Julie. Laccento cade sulla penultima sillaba quando le parole terminano con una consonante seguita da -e: timbre, Caroline.

Laccento grafico in francese pu essere acuto (si trova solo sulla e), grave (sulla a, sulla e e sulla u) o circonflesso (si pu trovare su tutte le vocali).

Inserisci accenti, cdille e apostrofi mancanti.


1 2 3 4 5 6 Ca va ? c est prenom francais tres bien fete 7 8 9 10 11 12 il s appelle gateau patisserie je m appelle cafeteria garcon

1 - 12

Ascolta e leggi le parole. Poi sottolinea la sillaba su cui cade laccento.


Paris euro boulangerie milie chocolat caftria prnom Caroline

croissant collge

copain bonjour

Bon savoir !
Fte = festa Tte = testa Fort = foresta Spesso dove in francese c un accento circonflesso, in italiano c una s.

consonne alphabet merci comment fille Olivier unit homme onze

cinq 5

1
1 - 13

Saluer, demander et dire comment on va

1 - 14

Prendre cong

Ascolta e ripeti.

Completa le vignette con i saluti. Poi ascolta e ripeti.

Situazione informale
A Salut, Franois ! A Tchao ! A plus ! B Salut ! B Tchao ! B plus !

Situazione informale
________________ , La, a va ? Oui, a va.

Situazione formale
A Au revoir, madame ! A Au revoir, monsieur ! B Au revoir ! B bientt !

Bon savoir !
Salut si usa in qualsiasi momento del giorno e della notte, ma sempre in una situazione informale. Bonne nuit (buonanotte) non si usa per congedarsi ma solo quando si va a letto. Bonjour non si usa mai per congedarsi.

A Salut, Marie !

B Salut, Adle ! B Oui, trs bien. B Oui, a va, merci. B Non, a ne va pas.
1 - 15

A a va ?

Situazione formale
________________ , madame ! _______________ , Nicolas.

Ascolta e completa i dialoghi. Poi riascolta e verifica.


1
Bonjour, Bruno !

Bonjour, monsieur. 2 __________________________________________ Salut ! 3 __________________________________________ Bonjour, madame. 4 __________________________________________ Au revoir. 5 __________________________________________ Oui, trs bien, merci. 6 __________________________________________ Salut, Lisa !
1 - 16

A A A A

Bonjour, monsieur ! Bonsoir, monsieur. a va ? Comment allez-vous ?

B B B B

Bonjour, madame ! Bonsoir, madame. a va, merci. Trs bien, merci. Et vous ?

Ascolta e... canta! Poi vai a pagina 118 e fai lesercizio 2.

6 six

1
1 - 17

Demander et dire son nom

1 - 19

Identifier des personnes

Ascolta e ripeti.
B Je mappelle Thomas. B Thomas, et toi ? B Moi, cest Thomas.

Ascolta e ripeti.
B Cest un copain. B Cest une prof. B Non, cest Nabil !

A Comment tu tappelles ? A Tu tappelles comment ? A Je mappelle Sylvie, et toi ?

A Qui cest ? A Cest qui ? A Cest David ?

8
B Salut La ! B Bonjour Chlo !
A

Qui cest ? Dialoga con un compagno.

Prsenter quelquun
A Je te prsente La. A Et elle, cest Chlo.

1 - 18

Completa i dialoghi. Poi ascolta e verifica.

D 1 2

A Salut ! Comment __________________ ? B Je _________________ Sarah, et toi ? A Je _________________ David.

A ____________________ Pauline. B Salut !

Avril Lavigne Eros Ramazzotti Audrey Tautou David Beckham Keanu Reaves Harry Potter Qui cest ? Cest Laetitia Casta. Non ! Cest Avril Lavigne.

9
3 4

Rimetti in ordine le battute del dialogo. Poi recitane uno simile insieme a un compagno.
1 2 3 4 Et lui, qui cest ? Je mappelle Julie. Salut ! Je mappelle Sandra. Et toi ? Cest un copain, il sappelle David.

A Bonjour ! __________ ____________________ Nicolas. B Et moi, ____________ ____________________ Lisa.

A Bonjour, Franoise, je te _______________ Patricia. B Bonjour, Patricia !


sept 7

1
Les articles indfinis
Masculin Singulier Pluriel Fminin

Cest... / Ce sont...
Personnes

un garon des garons

une fille des filles Qui cest ?

Cest Caroline. Cest un copain. Cest un prof. Ce sont des copines.

une amie = unamica Larticolo indeterminativo une non si apostrofa mai!

Choses, animaux

1 - 20

Ascolta e completa.

Cest un croissant. Cest un chien. Quest-ce que cest ? Cest une carte postale. Ce sont des bonbons.

Qui cest ? = Chi ? Chi sono? Quest-ce que cest ? = Che cos? Cosa sono? Queste domande, in francese, rimangono invariate al plurale. 1 un ballon 5 _________ gomme

Completa con le domande Qui cest ? Quest-ce que cest ?


1 2
Quest-ce que cest ?

Cest une gomme. _________________________________________ . Cest un gteau. _________________________________________ .

2 _________ casquette

6 _________ portable 3

3 _________ glace

7 _________ filles

Cest une casquette. 4 _________________________________________ . Cest un copain. 5 _________________________________________ . Ce sont Nabil et David. 6 _________________________________________ . Cest un chien. 7 _________________________________________ . Cest Nathalie. 8 _________________________________________ . Ce sont Caroline et Nathalie.

4 _________ chien

8 _________ bonbons

8 huit

1
Les pronoms personnels sujets
I pronomi personali soggetto sono: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles. Si trovano davanti al verbo e, in francese, sono sempre espressi. Je mappelle Caroline Berthelot. Mi chiamo Caroline Berthelot. In francese esistono anche i pronomi tonici: moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles. Questi pronomi si usano in assenza del verbo, oppure per rinforzare il soggetto che precedono. Moi, je mappelle Lucas. Et toi ? Io mi chiamo Lucas. E tu? Il verbo sappeler appartiene al primo gruppo (vedi p. 20). Ha una particolarit: raddoppia la l in tutte le persone tranne la prima e la seconda plurale.

Completa le frasi con le forme di sappeler.


Elles sappellent Hlne et Sophie. Comment tu ___________________ ? Je ___________________ Daniel. 3 Tu ___________________ Lucie ? 4 Nous ___________________ Pauline et David. 5 Il ___________________ Thomas. 6 Elle ___________________ Sarah. 1 2

Abbina i pronomi tra di loro.


1 2 3 4 5 6 7 8 Je Tu Il Elle Nous Vous Ils Elles A B C D E F G H Toi Elle Moi Vous Eux Lui Elles Nous

Le verbe tre au prsent


tre

Je suis Tu es Il/Elle est

Nous sommes Vous tes Ils/Elles sont

Completa con le forme del verbo tre.


1 2 3 4 5 6 7 Xavier et Alexandra sont copains. Je ___________________ un garon. Vous ___________________ professeurs ? Nous ___________________ copains. Tu ___________________ Lucie ? Il ___________________ professeur. Nabil et David ___________________ des garons. 8 Olivier ___________________ le copain de Julie. 9 Ce ___________________ des casquettes. 10 Qui c ___________________ ?

Tu / Vous
Il pronome personale vous si usa per dare del Lei, cio per rivolgersi in modo pi formale alle persone. Salut ! Comment tu tappelles ? Bonjour madame, vous tes la monitrice ?

Le verbe sappeler au prsent


sappel-er

Je mappelle Tu tappelles Il/Elle sappelle

Nous nous appelons Vous vous appelez Ils/Elles sappellent

neuf 9

1
couter
1 - 21

Alle gare di atletica. Ascolta e segna con una crocetta i nomi che senti. Riascolta e completa lultimo nome con le consonanti mancanti.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Hugo Garnier Paul Breton Valentine Laborde Pauline Vidal Lucas Fabre Juliette Blanc Gabriel Lacoste Sarah Dumont Lisa Colin Alexandre Durand La Marin __ a __ o __ i __ e __ e __ __ __ e __ o __

Parler

In piccoli gruppi. Uno dice un cognome della lista dellesercizio 1 lettera per lettera, gli altri dicono il nome.

In coppia. Recitate il mini-dialogo seguendo le indicazioni.


Lisa Colin e La Marin, due atlete, si incontrano per la prima volta. Lisa: saluta e si presenta. Poi chiede allaltra ragazza come si chiama. La: risponde al saluto di Lisa e dice come si chiama.

D, U, M, O, N, T. Sarah.

10 dix

1
Lire

Leggi la pubblicit di questa rivista e poi fai gli esercizi. Vero o Falso?
V 1 Mme est un livre. 2 Les ados de 11 15 ans lisent Mme. F

Mme est une revue pour les ados de 11 15 ans. Mme est lcoute des ados avec des dbats, des dossiers, des enqutes, des tests. Mme, cest des jeux, des BD et des posters des stars du cinma, de la tl et du sport ! Abonnez-vous !

Completa.
3 Labonnement cote _________________________ . 4 Labonnement comprend _________ numros.

Sbarra gli intrusi.


5 Quelles sont les rubriques de Mme ?
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Parler texto Anche i tuoi coetanei francesi per comunicare via sms (= texto) usano un linguaggio tutto particolare, ecco qualche esempio:

Lisa Colin scrive un sms a un amico e questi le risponde. Ma che cosa si dicono? Prova a decifrare i loro messaggi e riscrivili. Poi scrivi tu un messaggino di saluto.
Slt cv ?
1

Oui TB ! Et toi ? @ +
2

1 _______________________________________________ 2 _______________________________________________

plus Bonjour Bonsoir Comment a va ? Quest-ce que cest ? Sil te plat. Salut, a va ? Trs bien !

@+ bjr bsr cmtcava KesKe C stp Slt cv? TB

onze 11

Carte didentit
Prnom : France Taille : 550 000 Km2 Population : 63 millions dhabitants Division territoriale : 22 rgions et 4 dpartements et rgions doutre-mer Adresse : Europe Signe particulier : F o r m e dhexagone

Leggi il testo e completalo con i dati contenuti nella carte didentit e sulla cartina.
la mer (6) ____________________________ , louest par lOcan (7) ____________________________ et au nord par la (8) ____________________________ et la mer du Nord. La France a des montagnes : les Pyrnes, les (9) ____________________________ , le Jura, les Vosges et le Massif Central. Le Mont Blanc est le plus haut sommet de France avec 4 810 mtres. Le Massif Central est une rgion de volcans teints. Il y a aussi de grands fleuves : la Seine, le Rhin, le Rhne, la Garonne et la (10) _______________________ avec ses beaux chteaux.

La France se situe en (1) Europe occidentale. Sa superficie est de (2) ____________________________ km2. La population est de (3) _____________________ dhabitants. Le surnom de la France est (4) ____________________________ en raison de sa forme. La plus grande ville du pays est la capitale, (5) ____________________________ . Ses frontires terrestres sont : au nord-est la Belgique et le Luxembourg, lest lAllemagne, la Suisse et lItalie, au sud-est la Principaut de Monaco, et au sud-ouest lEspagne et la Principaut dAndorre. Elle est borde au sud par

12 douze

1
2
Associa le definizioni alle foto corrispondenti.

LOcan Atlantique

La Loire

Le Mont Blanc

La Mditerrane

Le Massif central

LHexagone

1 2 3

Cest la montagne la plus haute de France. Cest un ocan o on peut faire du surf. Cest un fleuve bord de beaux chteaux.

4 5 6

Cest la forme de la France et son surnom. Cest un massif volcanique. Cest la mer bleue de la Cte dAzur.

Con un compagno, realizza una scheda della Francia e una scheda dellItalia, seguendo il seguente schema. Puoi fare un poster incollando queste schede su un cartoncino insieme a foto, cartoline, etichette, etc.
Villes : ___________________________________________ Montagnes : _____________________________________ Fleuves : _________________________________________ Mers : ___________________________________________

Pays : ____________________________________________ Taille : ___________________________________________ Population : _____________________________________ Capitale : ________________________________________

E il tuo paese ideale? Crea una scheda su un paese immaginario. Inventa il nome, la superficie, disegna la bandiera... lascia libero sfogo alla tua fantasia!

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