ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATN

PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PREZ

DIVISIN DE GRADOS ACADMICOS MAESTRA EN CIENCIAS NATURALES TERCER SEMESTRE CURSO ESCOLAR 2012-2012 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN ENSAYO FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA POR: L.E.S. MARIBEL DEL ROSARIO QUINTAL PACHECO

MRIDA, YUCATN A 04 DE NOVIEMBRE DE 2012

INTRODUCCIN

Cada investigacin por muy simple o pequea que sea requiere de un mtodo y procedimientos que la conduzcan a conseguir respuestas a las interrogantes del investigador, para ello es indispensable llevar a cabo una metodologa la cual pueda conducir dicho estudio. Para llevar a cabo la metodologa es indispensable que se definan las caractersticas del estudio que se pretende hacer, estos estudios pueden ser cualitativos o cuantitativos, en el presente ensayo se comentaran los fundamentos epistemolgicos de la investigacin cualitativa, los cuales se caracterizan por ser complejos ya que se encuentran vinculados a los que es la concepcin del investigador y al estudio del desarrollo conceptual de los paradigmas de las ciencias sociales y todo lo que est relacionado con el quien y que se estudia, aparte es indispensable analizar las particularidades de dicho mtodo y las razones por las cuales resulta ser aplicable para utilizarlo en las investigaciones.

DESARROLLO Los fundamentos de la investigacin cualitativa consideran a los paradigmas en las ciencias sociales y estos los ubican en la epistemologa del sujeto cognoscente y la del sujeto conocido los cuales ayudan a conocer mediante la utilizacin de fundamentos ontolgicos y metodolgicos para que dicha interaccin cognitiva contribuya al desarrollo de las investigaciones. Para el desarrollo de esta investigacin lo primero es hacer una reflexin epistemolgica, la cual se interroga para buscar cmo la realidad puede ser conocida, la relacin entre quien conoce y aquello que es conocido, las caractersticas de los fundamentos y los resultados con la finalidad de evaluar la calidad de la investigacin y la confiabilidad de los resultados. Esta reflexin epistemolgica da cuentas de las dificultades con las que se conoce , como es el caso de las ciencias sociales ya que se encuentra presente en la actividad cotidiana del cientfico cuando intenta resolver problemas en su investigacin; tambin tiene relacin con los paradigmas teorico-metodologicos para interpretar dichos fenmenos sociales de una determinada sociedad , con esto se comprenden que no es posible plantearse una nica y sola epistemologa para todas las disciplinas cientficas, sino que se pueden analizar las diferente respuestas a las interrogantes que se plantea la epistemologa. Se mencionan tres paradigmas en las ciencias sociales y son. El materialista-histrico, el positivista y el interpretativo, son surgidos de perspectivas tericas con distintos presupuestos ontolgicos y epistemolgicos los cuales forman parte de los fundamentos indispensables en dicha investigacin. Estos paradigmas no son la excepcin sino que es tambin indispensable considerar epistemologa del sujeto cognoscente la cual est centrada en el sujeto que conoce en sus

fundamentos y su instrumental metodolgico, este sujeto aborda a lo que pretende estudiar, depende su estudio, de las perspectivas y de las interpretaciones que haga en el estudio que hace al objeto. Es una relacin cercana entre el investigador y el objeto de estudio, no obstante esta distancia entre quien conoce y quien es conocido, haciendo primero un observador imparcial y el segundo un pasivo receptor de su mirada (Savage, 2000:328); lo que significa que las interpretaciones del observador no son influyentes con el objeto de estudio y que dependen de cierta manera a la interpretacin de dicho sujeto cognoscente. En el caso del sujeto conocido posee dos componentes: el esencial y el existencial, el primero es el elemento comn de identifica a hombres y mujeres y el segundo el aspecto diferencial entre ambos. Las caractersticas de la investigacin cualitativa son las que se refieren a quien y que se estudia, las particularidades del mtodo, las caractersticas con las metas; todo ello conlleva a las caractersticas primarias y secundarias de dicha investigacin que al final de cuentas todo contribuye a que se considere indispensable el conocer los diferentes supuestos filosficos y las orientaciones tericas que generan distintos criterios para juzgar la calidad y la credibilidad de la investigacin. La identidad de la investigacin cualitativa es el quin, el cual es esencial y distinto al investigador, al igual de la importancia del paradigma interpretativo sumamente importante, la interaccin cognitiva que se vaya dando y con ello lograr una construccin cooperativa del conocimiento que nutre a la investigacin con informacin y estas dan prioridad a las caractersticas existenciales de la identidad con lo que la Valdez del conocimiento da resultado de la construccin cooperativa.

CONCLUSIN De acuerdo a las caractersticas analizadas de los fundamentos de la investigacin cualitativa, considero que los diversos conceptos, anlisis y propuestas del mtodo de estudio es vlido ya que no permite que sea superficial, involucra directamente al sujeto y objeto de estudio como uno mismo y al mismo tiempo como cosas distintas que tienen sus diversas caractersticas, las cuales contestan las interrogantes que llevan a ser ontolgico el paradigma, aunque esto se menciona que lleva a una ruptura acerca de la identidad pero con esto se permite captar los componentes y se logra una construccin cooperativa del conocimiento que de alguna manera contribuye al estudio de las diversas caractersticas que hay que tomar en cuenta. Me llama mucho la atencin del desarrollo de este tipo de estudio por las caractersticas de sus fundamentos pero al mismo tiempo lo considero algo confuso y extenso lo cual querra llevar a cabo para que utilizando dichos fundamentos tenga una investigacin ms completa, social y valida.