Ciberperiodismo: perfil del ciberperiodista o periodista de medios electrnicos Cyberjournalism: cyberjournalist profile or electronic media journalist Angel Espina

Ferrer* Resumen El trabajo que se presenta a continuacin se presenta el estudio del ciberperiodismo y su influencia en la labor periodstica, y los retos que deben enfrentar los profesionales de la comunicacin en tiempos actuales. Basado en el enfoque terico de Herrera (2011) en cuanto a las caractersticas de ciberperiodista y Dragnic (2006) con relacin a las diferentes corrientes del periodismo electrnico. Luego del anlisis de los postulados consultados, se concluy que el periodismo digital representa un nuevo reto para hacer periodismo que debe ser incluido en la formacin de los profesionales de la comunicacin debido a que cada da cobra ms fuerza esta manera moderna e interactiva de hacer periodismo. Palabras clave: Ciberperiodismo, periodismo digital, cibermedio. Abstract The work presented below is presented the study of online journalism and its influence on the work of journalists, and the challenges faced by media professionals in current times. Based on the theoretical approach of Herrera (2011) in terms of features and Dragnic cyberjournalist (2006) in relation to the different currents in electronic journalism. After analysis of the postulates consulted concluded that digital journalism represents a new challenge for journalism to be included in the training of media professionals because every day is stronger this modern and interactive way of journalism . Key words: Cyberjournalism, digital journalism, cybermedium

*Comunicador social, Coordinador de Informacin del departamento de Prensa de Telecolor Canal 41. angelguillermoespina@gmail.com

1. Introduccin. Los avances tecnolgicos en pleno siglo XXI cada da son mayores; en un mundo completamente globalizado y competitivo, los fabricantes se encuentran en constante desarrollo de ideas que permitan encaminar a la poblacin hacia el futuro, aunque hay quienes opinan que el futuro es hoy. En ese constante desarrollo y evolucin tecnolgica que se a presentado en las ltimas dos dcadas, lo que ha llegado para marcar una acentuada diferencia entre la manera de comunicarse de los aos 90 y primeros aos de los 2000, ha sido sin lugar a dudas las llamadas redes sociales. La manera revolucionaria en que ha marcada la manera de comunicarse a travs de las redes sociales, ha tenido sus implicaciones y repercusiones en diferentes mbitos de la vida cotidiana de la poblacin mundial, pero adems tiene sus implicaciones en aspectos profesionales y hasta gubernamentales. Desde hace varios aos, se maneja el trmino de periodismo ciberntico o ciberperiodismo, que esta definido en el Diccionario de Comunicacin Social de Dragnic (2006) como la prctica del periodismo en internet. Partiendo de la definicin aportada por Dragnic (2006), es evidente el papel fundamental que hoy en da juegan los avances tecnolgicos en el desarrollo de un pas. En Venezuela, se ha estilado ltimamente que cualquier persona puede ser periodista ciberntico, slo basta con tener un equipo telefnico de ltima generacin o telfono inteligente, como es conocido popularmente, que pueda tener una conexin a la sper autopista digital de informacin o la internet, para dar a conocer una informacin o un acontecimiento relevante. Pero aunque gran parte de la poblacin venezolana tiene acceso a las tecnologas e internet, el trabajo periodstico y el manejo de la informacin debe estar limitado a profesionales que poseen las herramientas

cientficas para desarrollar una noticia; lo que hoy en da representa un reto an mayor para los profesionales de la comunicacin que deben manejar un amplio criterio tecnolgico para llevarle el ritmo a la ajetreada labor que actualmente cumplen los comunicadores en los medios audiovisuales y electrnicos. 2. Ciberperiodismo. En Venezuela el Ciberperiodismo se ha convertido en la herramienta fundamental para la bsqueda de informacin de un comunicador, est es su fuente de investigacin donde se puede obtener y a la vez brindar datos de un acontecimiento o tema de inters a nivel mundial. Internet dej de ser un emisor de informacin y se convirti en un receptor de todo tipo de expresiones y las empresas de informacin han adaptado su informacin a la Web, pero en la actualidad las redacciones que se difunden en el medio digital son un escaneo de la versin impresa, sin tomar en cuenta que aunque tengan igual contenido, se maneja distinto lenguaje. El Ciberperiodismo venezolano seala que en la Internet se cumplen tres niveles de lectura, dndole importancia al uso de los hipertextos como la utilizacin de enlaces que incrementen y profundicen la informacin al usuario y el uso de la multimedia donde se pretende facilitar la interaccin entre los cibernautas. Algunos retos que quedan por superar en Venezuela son: - Superar definitivamente el perodo de experimentacin en la Red. - Aprovechar del todo los recursos multimedia. - Mejorar los niveles de credibilidad de la informacin puesta en lnea. - Tomar ms en cuenta la interactividad como una cualidad propia de los medios digitales.

- Desarrollar el periodismo ciudadano y participativo con la incorporacin de los ciberusuarios. - Definir desde las universidades el nuevo perfil del comunicador social desde la perspectiva de la multidisciplina y especializacin. - Adaptarse a los lineamientos de usabilidad. Describir la situacin actual del periodismo en Venezuela es en s un reto, ya que las generalizaciones siempre resultan arbitrarias y los cibermedios cambian da a da. 3. Modalidades del periodismo digital. La prctica del periodismo en la web, ha generado hasta el momento tres (3) modalidades de procedimientos periodsticos, de acuerdo a lo expresado por Dragnic (2006) en su diccionario de comunicacin social. La primera modalidad es la de los sitios de los medios masivos tradicionales, en este caso las definiciones conceptuales, sistemas de trabajo y tcnicas redaccionales y de presentacin consisten principalmente en una adecuacin del trabajo periodstico a las exigencias del nuevo medio. La novedad ms importante es, sin duda, la posibilidad de transformar esos sitios informativos en una estructura multimedia, al incorporar la voz y la transmisin de imgenes en movimiento. La segunda modalidad es la de las pginas creadas especialmente para la red con fines informativos, sin conexin con los medios existentes, esta es ms innovadora por cuanto a menudo incorpora tratamientos, secciones o estilos nuevos y muchas veces experimentales que buscan ajustarse mejor y aprovechar ms las posibilidades que permite un soporte tecnolgico tan verstil como la internet. Sobre todo, es importante la utilizacin de los enlaces o links, que amplan la oferta informativa y de opinin. Estos sitios periodsticos, por lo general, identifican a los responsables y a los colaboradores.

La tercera modalidad, que esta apareciendo cada vez con mayor frecuencia, no cuenta aun con una definicin precisa y es la que aparece como vehculo informativo elaborado por organizaciones, grupos o individuos, sean o no profesionales del periodismo; esta es la expresin ms novedosa y posiblemente se desarrollar ms en un futuro no muy lejano. Una de las caractersticas que la diferencia de las modalidades anteriores, es el hecho de que estos sitios se conciben y realizan al margen de los parmetros tradicionales del quehacer periodstico. A menudo no diferencian los contenidos informativos de los opinticos y realizan un periodismo libre de los esquemas de gneros y de tratamientos. Aunque no necesariamente en todos los casos, su concepcin se acerca a los medios de carcter ideolgico del pasado. La identificacin de los responsables no siempre est explicitada en esos espacios. 4. El lenguaje y estilo ciberperiodistico. Este tipo de lenguaje es un acto de responsabilidad pblica; con fines particulares informativos, as como tambin se toma en cuenta como lnea obligatoria las exigencias de los receptores del mensaje. Pero no basta con saber emplear correctamente la sintaxis y las palabras, que no es poco. El estilo va ms all de los conocimientos gramaticales y entra en un terreno que hace decidirse al lector por un texto en lugar de otro, por la sencilla razn de que est mejor escrito, le explica con ms precisin lo que quiere saber y es ms atractivo. Desde una perspectiva general, la actividad periodstica ofrece tres niveles o planos diferentes (Herrera, 2011). El nivel contextual comprende el conjunto de decisiones profesionales que tienen por objeto la identificacin, comparacin, relacin, evaluacin y seleccin de las noticias, y convierte al periodista en un intrprete de la actualidad informativa. El plano textual se refiere al modo de ordenar los

datos en el texto y aqu el informador es, adems de intrprete, productor de textos de informacin de actualidad. Finalmente, el nivel estilstico abarca la delimitacin de los rasgos caractersticos del estilo informativo, sus cualidades y defectos, as como tambin los lmites de la capacidad expresiva de los informadores. En este tercer plano, el profesional de la informacin usa y selecciona las palabras adecuadas, prescinde de otras, adopta algunos cambios y expresiones concretas y prescinde de otros, es decir, manera profesional la informacin. El estilo es una manifestacin conceptual amplia que abarca los diferentes modos expresivos personales y que en el periodismo adopta distintas modalidades. El objetivo del estilo periodstico -que en muchas ocasiones se identifica con el lenguaje periodstico- es atraer al lector, lograr que se interese por los contenidos que se le muestran, retenerlo por la claridad, la correccin, la exactitud y, en tantas ocasiones, la capacidad de seduccin en el modo de contar cada historia real y concreta que aportan la actualidad o el trabajo personal del periodista, y, con todas estas armas, conseguir que lea, escuche, vea, se interese y, si es posible, opine sobre lo que acaba de conocer. Porque an cuando en la red todava no se han consolidado gneros propios y ms bien se estn adaptando los gneros periodsticos con los que se trabaja en los medios tradicionales, hay algunas peculiaridades que influyen en el desarrollo de la actividad periodstica, entre ellos, hay que referirse a que las posibilidades informativas del hipertexto para publicar la informacin de actualidad. La capacidad de sntesis, tan necesaria para cualquier periodista, se convierte en una cualidad inestimable en el ciberperiodismo, que requiere narraciones escuetas es intrprete, productor, y redactor, mediante un estilo que le sirve para comunicar de

pero completas y atractivas, sin que el diseo se convierta en un impedimento que llegue a retrasar la lectura. La clave est en dividir con criterios periodsticos todo el conjunto noticioso y documental en elementos ms pequeos y manejables con los que se pueda facilitar la navegacin, la rapidez de acceso y la visualizacin del texto y las imgenes que integran la consulta. Son las tcnicas del hipertexto que, aplicadas al multimedia, hacen compatibles el texto, las imgenes fijas o en movimiento y los grficos. Y permiten sincronizar en el tiempo y en el espacio informaciones inicialmente desconectadas entres s que, por la fuerza de la actualidad o por el inters concreto del internauta. 5. Caractersticas del Ciberperiodista. El ejercicio del ciberperiodismo exige su autoridad a los usuarios para una redefinicin la del alcance de las competencias del narrador, quien ha de ceder permitir parte de

interactividad

consustancial a los medios digitales. Por otro lado, sus funciones ya no se circunscriben a la organizacin narrativa de los textos, como enunciados informativos lineales, sino que se canalizan con el diseo y participacin. El narrador en la Red se perfila como un diseador de espacios de geometra variable, es decir, abiertos a los usuarios y a la realidad informativa. Esta flexibilidad es una de las exigencias del trabajo en tiempo real en medios digitales, y aunque supone una erosin de las atribuciones de la autoridad narrativa tradicionales, es la condicin necesaria para la existencia de interactividad. La estructuracin de la informacin como espacio navegable, competencia central del narrador en el ciberperiodismo, se realiza al amparo de un nuevo paradigma discursivo denominado hipertextualidad, que constituye la gramtica del de espacios virtuales que los usuarios navegan y exploran, buscando informacin

mundo digital, de manera que se organice la informacin de modo no lineal. Construir un relato como fragmentos que puedan navegarse de ms de un modo y que an as permita al usuario experimentar una lectura con sentido, es el arte de la escritura hipertextual. La interactividad, en trminos comunicativos, es la capacidad del sistema que actualiza el usuario al realizar alguna de las siguientes operaciones: control, feedback, productividad, creatividad, adaptabilidad y comunicacin (Herrera, 2011). Con diversos matices, se trata siempre de condiciones de dilogo facilitadas por el narrador y que se verifican entre el usuario y la interfaz, entre el usuario y los contenidos, y entre los propios usuarios de manera horizontal. 6. Conclusin. La enseanza del ciberperiodismo debe garantizar el conocimiento y la aplicacin de hbitos y rutinas de produccin propias de un cibermedio. Las posibilidades de Internet a nivel comunicativo plantean una serie de cambios en los modos de produccin de contenidos informativos tal y como se desarrollan en los medios tradicionales. La instantaneidad, el carcter multimedia de los contenidos, los enlaces a otros sitios Web, la interactividad o la capacidad enciclopdica propias de la red de redes son caractersticas que han contribuido a introducir numerosas transformaciones desarrollar el trabajo periodstico. El ciberperiodista debe brindar el conocimiento y el desglose de las caractersticas de los medios digitales desde el punto de vista de las estructuras comunicativas, as como las diferentes relaciones que existen entre ellos en el marco del sistema general de medios en que se insertan. en la forma de organizar y

Referencias Bibliogrficas Dragnic, O. (2006). Diccionario de comunicacin social. Venezuela, Editorial Panapo. Flores, J. y Arruti, M. (2001). Ciberperiodismo: nuevos enfoques, conceptos y profesiones emergentes en el mundo infodigital. Espaa, Ediciones 2012. Urdaneta, J. y Neuman, M. (2004). Los cibermedios y las nuevas estructuras informativas. Universidad Rafael Belloso Chacn. TELOS. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales. Venezuela. Herrera, J. (2011). Ciberperiodismo. [Documento en lnea]. Disponible en: http://julietteciberperiodismo.blogspot.com (Consulta: 2012, Octubre 01). Pirela, C. (2009). Ciberperiodismo En Venezuela. [Documento en lnea]. Disponible en: http://cirapirela.blogspot.com (Consulta: 2012, Octubre 03). Ferrer, M. (2009). El ciberperiodismo de calidad es un reto para Venezuela. [Documento en lnea]. Disponible en: http://www.ilustrados.com (Consulta: 2012, Octubre 04).