Carta das Responsabilidades Vamos Cuidar do Brasil

Somos jovens do Brasil inteiro envolvidos no processo da II Conferncia Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Buscamos construir uma sociedade justa, feliz e sustentvel. Assumimos responsabilidades e aes cheias de sonhos e necessidades. Esta carta carrega as idias coletivas de 12 mil escolas e comunidades de todo o pas que realizaram suas Conferncias em 2005, com os desejos de 4 milhes de pessoas.

Este um meio de expressar nossas vontades e nosso carinho pela vida e sua diversidade. Compreendemos que sem essa diversidade o mundo no teria cor. Encontramos caminhos para trabalhar temas globais, complexos e urgentes: Mudanas Climticas, Biodiversidade, Segurana Alimentar e Nutricional e Diversidade tnico-Racial. Queremos sensibilizar e mobilizar as pessoas para juntos encararmos os grandes desafios socioambientais que a nossa gerao enfrenta.

Para cuidarmos do Brasil precisamos de sua colaborao. Estamos fortalecendo as aes estudantis e nos unindo nas COM-VIDAS - Comisses de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola, nos Coletivos Jovens de Meio Ambiente e em tantos outros grupos. Compartilhamos a responsabilidade com os governos, empresas, meios de comunicao, ONGs, movimentos sociais e culturais, alm de nossas comunidades.

Assim, assumimos estas responsabilidades:

1. Divulgao da informao e ampliao dos conhecimentos por meio da educao ambiental. Criaremos grupos de intercmbio para realizar palestras, seminrios, campanhas, pesquisas e apresentaes culturais de jovens para jovens e de jovens para adultos. Iremos proteger e valorizar o local em que vivemos e suas culturas com a produo e apropriao de diversas linguagens de comunicao descontradas e criativas.

2. Proteo e valorizao da biodiversidade. necessrio manter as nossas florestas, protegendo as existentes e recuperando reas degradadas no campo e nas cidades. importante reflorestar matas ciliares, construir viveiros e sementeiras para o cultivo de plantas nativas.

3. Transformao das cidades, comunidades e escolas em espaos ambientalmente saudveis. Vamos unir foras com toda a comunidade escolar para arborizar as escolas e bairros com espcies frutferas e criar hortas, pomares, praas, parques e jardins.

4. Diminuio da produo de lixo praticando os 5 Rs: repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar. Vamos repensar os modos de produo e as reais necessidades do consumo, recusar descartveis, optar por produtos reciclados, praticar a separao do lixo para apoiar a coleta seletiva e criar adubos a partir da matria orgnica. Iremos incentivar as cooperativas e exigir o apoio das prefeituras.

5. Reduo da emisso de gases poluentes que provocam o aquecimento global. Praticar a carona solidria e incentivar o uso de transporte coletivo e bicicletas. Estimular a utilizao de energias alternativas como solar, elica e biodiesel.

6. Preveno do desmatamento e das queimadas. Iremos pesquisar e dialogar sobre prticas sustentveis com os fazendeiros e agricultores: uso e manejo do solo e das florestas, o que contribui para a reduo do aquecimento global. Organizaremos mutires de distribuio de sementes nativas, campanhas publicitrias, fruns e caminhadas ecolgicas.

7. Respeito, entendimento e reconhecimento da diversidade cultural. Promover eventos para a socializao das culturas e etnias. Garantir a visibilidade e a prtica das leis que incluem a histria de outras culturas no contedo escolar, como a afro-brasileira. Divulgar pela mdia o valor das diversas culturas.

8. Valorizao da produo e do consumo de alimentos naturais e orgnicos. Precisamos mudar nossos hbitos alimentares para a escolha de alimentos saudveis; sensibilizar agricultores para prticas de cultivo com adubos orgnicos e inseticidas naturais; e dizer no para o plantio e o consumo de transgnicos.

9. Reeducao alimentar respeitando os hbitos dos povos. Elaborao de projetos de segurana alimentar como: cardpio escolar balanceado, resgate e socializao de conhecimentos tradicionais, receita de alimentos saudveis e hortas escolares.

Convidamos voc para cuidar do Brasil!

Luzinia, 26 de abril de 2006