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ANEXO 3

Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la


Secuencia Didáctica

1.1 Evaluación Formativa. Realizan actividades lúdicas en el patio escolar. Reflexiona, ilustra y
concluye sobre dos fenómenos físicos, basándose en las leyes de Newton, para su
interpretación. (Ver barra de videos).
Actividades lúdicas en el patio escolar, explicar los fenómenos acontecidos en el patio
retomando las Leyes de Newton. Entregar conclusiones de dos ejemplos.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó en las Participó en casi Participó en alguna No participó
actividades del todos los juegos del actividad en el patio y
patio y el salón patio y el salón el salón
Respeto Siempre a todos Casi siempre a todos Sólo a los adultos A nadie

Colaboración Con todos siempre Con algunos siempre Con algunos Nunca
ocasionalmente
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Jugó, participó, Jugó, participó, tomó Jugó, participó, tomó No cumplió con
tomó apuntes y apuntes y entregó algunos apuntes y trabajos ni tiempos
entregó tarea en el tarea en más tiempo entregó tarea parcial
tiempo asignado del asignado en más tiempo
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con cuidado Descuidado en el trato Ocasionó accidentes
los juguetes, casi todos los de los materiales
cuadernos, plumas, materiales usados
colores completos
Apuntes Apuntes completos Apuntes casi Faltan varios apuntes No tiene apuntes
completos
Tareas Completas Casi completas A la mitad No presenta

Ilustra Relacionado, Relacionado y Relacionado No está relacionado o


creativo y limpio creativo no hay
Interpreta Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas Ignora las leyes
leyes las leyes leyes
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los todas las leyes y leyes y fenómenos
fenómenos fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Predice El comportamiento El comportamiento El comportamiento de No predice
de las variables de casi todas las algunas variables
variables
Analiza Acerca de todos los Acerca de casi todos Fallas en varios Sin análisis
fenómenos con los fenómenos con fenómenos o
argumentos argumentos argumentos científicos
científicos científicos
Concluye Redacción Redacción casi Algunas fallas en la No lo realiza
completa, completa, redacción o
argumentada, argumentada, presentación de los
correcta y correcta y coherente acontecimientos y su
coherente explicación científica
Conceptuales:
Enuncia Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas No los enuncia
leyes y conceptos las leyes y conceptos leyes y conceptos
Identifica Los fenómenos Casi todos los Algunos de los No identifica
físicos, describe las fenómenos físicos, fenómenos físicos, características ni
leyes y conceptos describe las leyes y describe las leyes y describe los
conceptos conceptos fenómenos físicos

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ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

2.1 Evaluación Formativa. Investiga, reflexiona, ilustra, interpreta, elabora, concluye, y


presenta actividad experimental basándose en la primera Ley de Newton.
Investigación de los trabajos que realizó Galileo acerca del movimiento como antecedentes de
la Primera Ley de Newton y acerca del enunciado de la primera Ley de Newton. Hacer un
resumen en su cuaderno y presentar experimento.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó muy bien Participó en casi todo Participó en algo de la No cumplió
en investigación y el desarrollo de la actividad y la
todo el desarrollo actividad y en la investigación
de la actividad investigación incompleta
Respeto Siempre a todos Casi siempre a todos Sólo a los adultos A nadie

Colaboración Ideas importantes Algunas ideas para la Ayudó en algo para la Nunca
para la actividad actividad actividad
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Investigó, participó, Investigó, participó, Investigó, participó, No cumplió con


tomó apuntes y tomó apuntes y tomó algunos apuntes trabajos ni tiempos
entregó tarea en el entregó tarea en más y entregó tarea parcial
tiempo asignado tiempo del asignado en más tiempo
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con cuidado Descuidado en el trato Ocasionó accidentes
los materiales casi todo de los materiales
Apuntes Apuntes completos, Apuntes casi Faltan varios apuntes, No tiene apuntes
limpios y con buena completos, limpios y con faltas de
ortografía con buena ortografía ortografía y sucios
Tareas Completas Casi completas A la mitad No presenta

Instrumentos Manejo exacto Manejo casi exacto Manejo regular No sabe

Investigación Trabajo completo Trabajo casi Falta una buena parte Falta todo
completo
Ilustra Relacionado, Relacionado y Relacionado No está relacionado o
creativo y limpio creativo no hay
Interpreta Correctamente la Casi correctamente Tiene fallas en la 1er Ignora la 1er ley
1er ley la 1er ley ley
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los f.f. todas las leyes y f.f. leyes y fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Predice El comportamiento El comportamiento El comportamiento de No predice
de las variables de casi todas las algunas variables
variables
Analiza Acerca de todos los Acerca de casi todos Fallas en varios Sin análisis
fenómenos con los fenómenos con fenómenos o
argumentos argumentos argumentos científicos
científicos científicos
Concluye Argumentación Argumentación casi Argumentación No lo realiza
completa, correcta completa, correcta y incompleta, correcta y
y coherente coherente coherente
Conceptuales
Enuncia Correctamente la Casi correctamente Tiene fallas en el No enuncia la ley
primera ley la primera ley enunciado de la
primera ley
Identifica Y define las Y define casi todas Y define algunas No identifica las
magnitudes de la las magnitudes de la magnitudes de la magnitudes
primera ley primera ley primera ley

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ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

3.1 Evaluación Formativa. Investiga, ilustra, interpreta, concluye y elabora presentación


utilizando las TICs.
Elaborar presentación en Power Point de las tres Leyes de Newton, en 4 diapositivas.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó muy bien Participó en casi todo Participó en algo de la No cumplió
en investigación y el desarrollo de la presentación y la
todo el desarrollo presentación y en la investigación
de la presentación investigación incompleta
Respeto Siempre a todos Casi siempre a todos Sólo a los adultos A nadie

Colaboración Ideas creativas para Algunas ideas para la Ayudó en algo para la En nada
la presentación presentación presentación
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Investigó, participó, Investigó, participó, Investigó, participó, No cumplió con


tomó apuntes y tomó apuntes y tomó algunos apuntes presentación ni
entregó trabajo en entregó tarea en más y entregó tarea parcial tiempos
el tiempo asignado tiempo del asignado en más tiempo
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con cuidado Descuidado en la Ocasionó accidentes
los equipos de la casi todos los utilización de los en equipos o trabajos
Red escolar equipos de la Red equipos de la Red
Apuntes Apuntes completos, Apuntes casi Faltan varios apuntes, No tiene apuntes
limpios y con buena completos, limpios y con faltas de
ortografía con buena ortografía ortografía y sucios
Tareas Presentación Presentación casi Presentación a la No presenta
completa completa mitad
Investigación Trabajo completo Trabajo casi Falta una buena parte Falta todo
completo
Ilustra Relacionado y Relacionado y algo Relacionado No está relacionado o
creativo creativo no hay
Interpreta Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas Ignora las leyes
leyes las leyes leyes
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los todas las leyes y leyes y fenómenos
fenómenos fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Concluye Argumentación Argumentación casi Argumentación No lo realiza
completa, correcta completa, correcta y incompleta, correcta y
y coherente coherente coherente
Conceptuales:
Enuncia Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en el No enuncia las leyes
leyes y conceptos las leyes y conceptos enunciado de las ni los conceptos
leyes y conceptos
Identifica Y define las Y define casi todas Y define algunas No identifica las
magnitudes de las las magnitudes de las magnitudes de las magnitudes de las
leyes leyes leyes leyes

RÚBRICAS Página 3
ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

3.2 Evaluación Formativa. Reproduce, conecta, reflexiona, describe, interpreta evidencias,


explica, predice y elabora conclusiones científicas con leguaje simbólico y formal.
A partir del análisis matemático de las variables implicadas, elabora una hipótesis para
predecir el comportamiento de éstas y lo comprueba con cálculos matemáticos, que deberá
representar utilizando el lenguaje simbólico y formal de la ciencia.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participa muy bien en Participa en casi todo Participó en algo de la No pone atención
el desarrollo de la el desarrollo de la actividad
actividad actividad
Respeto Siempre a todos Casi siempre a todos Sólo al profesor A nadie

Colaboración Realiza cálculos y da Realiza algunos Toma nota de la No participa


resultados correctos cálculos correctos actividad
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Participa, cumple con Participa, cumple con Cumple con No cumplió con
materiales, toma materiales, usa más materiales, toma trabajos, materiales,
apuntes y tiempo en apuntar apuntes y comprueba ni tiempos
comprueba a tiempo y comprobar en más tiempo
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó correctamente Utilizó bien regla, Utilizó con dificultad Jugó con los
regla, calculadora y calculadora y colores regla, calculadora y materiales y no
colores colores trabajó
Apuntes Apuntes completos, Apuntes completos, Apuntes incompletos, No tiene apuntes
limpios y con lenguaje limpios y dudas en y dudas en lenguaje
simbólico lenguaje simbólico simbólico
Instrumentos Manejo exacto Manejo casi exacto Manejo regular No sabe

Ilustra Utilizando escalas, Utilizando casi bien, Utilizando con errores No utiliza lenguaje
colores y lenguaje escalas, colores y escalas, colores y simbólico, ni escalas,
simbólico lenguaje simbólico lenguaje simbólico ni colores
Predice Elabora Elabora casi Elabora hipótesis con No predice
correctamente su correctamente su fallas
hipótesis hipótesis
Relaciona Los ejemplos con el Casi bien los Con fallas los ejemplos No puede relacionar
planteamiento ejemplos con el con el planteamiento
matemático planteamiento matemático
Reflexiona Toda la demostración Casi toda la Con muchas fallas la No aplica la
matemática para demostración demostración demostración
comprobar matemática para matemática para matemática para
comprobar comprobar comprobar hipótesis
Analiza Evalúa cadenas de Evalúa cadenas de Evalúa cadenas de Sin análisis
razonamiento razonamiento razonamiento
matemático matemático sencillos matemático a medias
Reproduce Desarrolla completo Desarrolla casi Desarrolla con fallas el No desarrolla el
el procedimiento completo el procedimiento procedimiento
matemático procedimiento matemático matemático
matemático
Concluye Demuestra su Casi demuestra su Demuestra con fallas No puede demostrar
hipótesis utilizando hipótesis con su hipótesis con
lenguaje científico lenguaje científico lenguaje científico
Conceptuales:
Enuncia Correctamente la Casi correctamente Tiene fallas en la No enuncia la
expresión la expresión expresión matemática expresión
matemática de la matemática de la de la segunda ley matemática de la
segunda ley segunda ley segunda ley
Identifica Unidades de las Casi todas las Algunas unidades de No identifica las
magnitudes unidades de las mag. las magnitudes unidades

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ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

3.3 Evaluación Formativa. Reflexiona, ilustra, interpreta, elabora, concluye, y presenta


actividad experimental basándose en la segunda Ley de Newton.
Investigación acerca de la relación entre fuerza, masa y aceleración, tomando como base la
Segunda Ley de Newton. Hacer un resumen en su cuaderno y presentar experimento.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó muy bien Participó en casi todo Participó en algo de la No cumplió
en investigación y el desarrollo y en la actividad y la
todo el desarrollo investigación investigación incomp.
Respeto Siempre a todos Casi siempre a todos Sólo a los adultos A nadie

Colaboración Ideas importantes Algunas ideas para la Ayudó en algo para la Nunca
para la actividad actividad actividad
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Investigó, participó, Investigó, participó, Investigó, participó, No cumplió con


tomó apuntes y tomó apuntes y tomó algunos apuntes trabajos ni tiempos
presentó tarea en el presentó tarea en y presentó tarea
tiempo asignado más tiempo parcial en más tiempo
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo
Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con cuidado Descuidado en el trato Ocasionó accidentes
los materiales del casi todos los de los materiales
experimento materiales usados
Apuntes Apuntes completos, Apuntes casi Faltan varios apuntes, No tiene apuntes
limpios y con buena completos, limpios y con faltas de
ortografía con buena ortografía ortografía y sucios
Tareas Completas Casi completas A la mitad No presenta

Instrumentos Manejo exacto Manejo casi exacto Manejo regular No sabe

Investigación Trabajo completo Trabajo casi Falta una buena parte Falta todo
completo
Ilustra Relacionado, Relacionado y Relacionado No está relacionado o
creativo y limpio creativo no hay
Interpreta Correctamente la Casi correctamente Tiene fallas en la 2da Ignora la 2da ley
2da ley la 2da ley ley
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los todas las leyes y leyes y fenómenos
fenómenos fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Predice El comportamiento El comportamiento El comportamiento de No predice
de las variables de casi todas las algunas variables
variables
Analiza Acerca de todos los Acerca de casi todos Fallas en varios Sin análisis
fenómenos con los fenómenos con fenómenos o
argumentos argumentos argumentos científicos
científicos científicos
Concluye Argumentación Argumentación casi Argumentación No lo realiza
completa, correcta completa, correcta y incompleta, correcta y
y coherente coherente coherente
Conceptuales:
Enuncia Correctamente la Casi correctamente Tiene fallas en el No enuncia la ley
segunda ley la segunda ley enunciado de la
segunda ley
Identifica Y define las Y define casi todas Y define algunas No identifica las
magnitudes de la las magnitudes de la magnitudes de la magnitudes
segunda ley segunda ley segunda ley

RÚBRICAS Página 5
ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

4.1 Evaluación Formativa. Investiga, ilustra, interpreta, concluye y elabora video utilizando las
TICs. Video-Debate con argumentación científica.
Elaborar video representando situaciones de la vida cotidiana, donde se expliquen las fuerzas
que interactúan en ellas, utilizando las Leyes de Newton. Presentación-debate de videos.
Tomar apuntes concluyentes, argumentando científicamente cuáles fueron para él, los
mejores videos.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó muy bien Participó en casi todo Participó en algo del No participó
en investigación y el desarrollo del video y la
todo el desarrollo video, en la investigación
del video y el investigación y el incompleta, casi no
debate debate opina en el debate
Respeto Siempre a todos y a Casi siempre a todos Sólo a los adultos A nada ni nadie
sus trabajos y a sus trabajos
Colaboración Ideas creativas para Algunas ideas para el Aportó en algo para el No colaboró
el video y el debate video y el debate video y el debate
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Investigó, participó, Investigó, participó, Investigó, participó, No cumplió con


tomó apuntes, tomó apuntes, tomó algunos apuntes video, ni tiempos, ni
entregó video y entregó video y y entregó video parcial debate
debatió en el debatió en más en más tiempo. Casi
tiempo asignado. tiempo del asignado no debatió
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con poco Descuidado con los Ocasionó accidentes
los equipos de cuidado los equipos equipos de la Red y de en equipos o trabajos
video y de la Red de video y de la red video
Apuntes Apuntes completos, Apuntes casi Faltan varios apuntes, No tiene apuntes
limpios y con buena completos, limpios y con faltas de
ortografía con buena ortografía ortografía y sucios
Tareas Presentación Presentación casi Presentación a la No presenta
completa completa mitad
Investigación Trabajo completo Trabajo casi Falta una buena parte Falta todo
completo
Ilustra Relacionado y Relacionado y algo Relacionado No está relacionado o
creativo creativo no hay
Interpreta Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas Ignora las leyes
leyes las leyes leyes
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los f.f. todas las leyes y f.f. leyes y fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Concluye Argumentación Argumentación casi Argumentación No lo realiza
completa, correcta completa, correcta y incompleta, correcta y
y coherente, oral y coherente, oral y coherente sólo oral o
escrita escrita escrita
Conceptuales:
Enuncia Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas No los enuncia
leyes y conceptos las leyes y conceptos leyes y conceptos
Identifica Las características Casi todas las Algunas No identifica
de los fenómenos características de los características de los características ni
físicos, describe las fenómenos físicos, fenómenos físicos, describe los
leyes y conceptos describe las leyes y describe las leyes y fenómenos físicos
conceptos conceptos

RÚBRICAS Página 6
ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

5.1 Evaluación Sumativa. Investiga, ilustra, interpreta, concluye y elabora Blog utilizando las
TICs.

Crea Blog con nombre relacionado al tema de las leyes de Newton y la vida cotidiana; llenar
todos los datos del perfil con foto y preferencias (en literatura, cine, música, actores, etc.), en
ubicación poner sólo el nombre de tu ciudad; incorporar la presentación de las Leyes de
Newton elaborada en la actividad 3 y el video de la actividad 4. Cuidar ortografía.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó muy bien Participó en casi todo Participó en algo del No participó
en investigación y el desarrollo del blog blog y la investigación
desarrollo del blog y en la investigación incompleta
Respeto Siempre a todos Casi siempre a todos Sólo a los adultos A nada ni nadie

Colaboración Ideas creativas para Algunas ideas para el Aportó en algo para el No colaboró
el blog blog blog
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Investigó, participó, Investigó, participó, Investigó, participó, No cumplió con blog
tomó apuntes, tomó apuntes, tomó algunos apuntes
entregó blog en el entregó blog en más y entregó blog parcial
tiempo asignado. tiempo del asignado en más tiempo
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con cuidado Descuidado en la Ocasionó accidentes
los equipos de casi todos los utilización de los en equipos o trabajos
video y de la Red equipos de video y equipos de la Red y de
escolar de la red escolar video
Anotaciones Apuntes completos Apuntes completos y Apuntes incompletos y Blog vacío
y con buena con buena ortografía con faltas de
ortografía en todo en casi todo el blog ortografía en todo el
el blog blog
Apuntes Apuntes completos, Apuntes casi Faltan varios apuntes, No tiene apuntes
limpios y con buena completos, limpios y con faltas de
ortografía con buena ortografía ortografía y sucios
Tareas Blog completo Blog casi completo Blog a la mitad No tiene blog

Investigación Trabajo completo Trabajo casi Falta una buena parte Falta todo
completo
Ilustra Relacionado y Relacionado y algo Relacionado No está relacionado o
creativo creativo no hay
Interpreta Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas Ignora las leyes
leyes las leyes leyes
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los todas las leyes y leyes y fenómenos
fenómenos fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Concluye Argumentación Argumentación casi Argumentación No lo realiza
completa, correcta completa, correcta y incompleta, correcta y
y coherente coherente coherente
Conceptuales:
Enuncia Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas No los enuncia
leyes y conceptos las leyes y conceptos leyes y conceptos
Identifica Las los fenómenos Casi todos los Algunas fenómenos No identifica
físicos, describe las fenómenos físicos, físicos, describe las características ni
leyes y conceptos describe las leyes y leyes y conceptos describe los
conceptos fenómenos físicos

RÚBRICAS Página 7
ANEXO 3
Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la
Secuencia Didáctica

6.1 Evaluación Sumativa. Reflexiona, relaciona, interpreta, comprende, describe, explica,


debate y concluye con argumentos científicos, los fenómenos físicos de su entorno
(relacionados con la fuerza), aplicando las Leyes de Newton.
Presentación-Debate de todos los blogs del grupo. Tomar apuntes concluyentes,
argumentando científicamente cuáles fueron para él, los mejores blogs.
CATEGORIA 10 9-8 7-6 5
Actitudinales:
Disposición Participó muy bien Participó bien en el Participó poco en el No participó
en el debate debate debate
Respeto Siempre a todos, a Casi siempre a todos, Sólo a los de su Ofendió a los
sus trabajos y a sus trabajos y equipo, a sus trabajos compañeros, sus
opiniones opiniones y opiniones trabajos y opiniones
Colaboración Opiniones certeras Opiniones certeras y Algunas opiniones No debatió
y respetuosas de respetuosas de casi certeras y respetuosas
todos los demás todos los demás de los de su equipo
Identidad Con todo el grupo Con casi todos Con su equipo Con nadie

Responsabilidad Expuso blog, tomó Expuso blog, tomó Con fallas, expuso No cumplió con blog,
apuntes y debatió apuntes y debatió blog, tomó apuntes y ni tiempos, ni debate
correctamente en el en más del tiempo debatió en más del
tiempo asignado. asignado tiempo asignado
Procedimentales:
Instrucciones Cumple todas Sigue casi todas Cambia algunas Cambia todo

Materiales Utilizó con cuidado Utilizó con cuidado Descuidado en la Ocasionó accidentes
los equipos de la casi todos los utilización de los en equipos o trabajos
Red escolar equipos de la red equipos de la Red
Apuntes Apuntes completos, Apuntes casi Faltan varios apuntes, No tiene apuntes
limpios y con buena completos, limpios y con faltas de
ortografía con buena ortografía ortografía y sucios
Tareas Presentación Presentación casi Presentación a la No presenta
completa completa mitad
Investigación Trabajo completo Trabajo casi Falta una buena parte Falta todo
completo
Ilustra Relacionado y Relacionado y algo Relacionado No está relacionado o
creativo creativo no hay
Interpreta Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas Ignora las leyes
leyes las leyes leyes
Relaciona Correctamente las Correctamente casi Tiene fallas en varias No puede relacionar
leyes y los todas las leyes y leyes y fenómenos
fenómenos fenómenos
Reflexiona En los fenómenos En casi todos los En algunos fenómenos No aplica la teoría a
físicos a partir de la fenómenos físicos a físicos a partir de la los fenómenos físicos
teoría partir de la teoría teoría
Concluye Argumentación Argumentación casi Argumentación No lo realiza
completa, correcta completa, correcta y incompleta, correcta y
y coherente, oral y coherente, oral y coherente sólo oral o
escrita escrita escrita
Conceptuales:
Enuncia Correctamente las Casi correctamente Tiene fallas en algunas No los enuncia
leyes y conceptos las leyes y conceptos leyes y conceptos
Identifica Los fenómenos Casi todos los Algunos de los No identifica
físicos, describe las fenómenos físicos, fenómenos físicos, características ni
leyes y conceptos describe las leyes y describe las leyes y describe los
conceptos conceptos fenómenos físicos

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