Escuela Tcnica Superior Polica Nacional del Per Cajamarca

Comumicacin I

Sesin
COMUNICACIN LITERARIA

1. LA LINGSTICA Y LA LITERATUTA
Antes hemos dicho que el lenguaje es la cualidad que nos diferencia de los animales. Somos capaces de emitir sonidos y que esos sonidos remitan a un significado. Somos tambin capaces de realizar esto a la inversa, es decir, comprender los sonidos que emiten otras personas. Cuando podemos hacer estos dos procesos se puede decir que conocemos un lenguaje, y ms precisamente, que usamos un conjunto de signos para comunicarnos: una lengua. Por eso decimos nuestra comunicacin es lingstica. Ahora bien, cul es la relacin entre la Lingstica y la Literatuta? La correspondencia entre ambas emana del objeto mismo de estudio que es el lenguaje. Siendo la Lingstica la ciencia del lenguaje, la Literatura debe ser considerada como una de las manifestaciones sui gneres de la lengua. Al hacer literatura, es decir, al crear una obra literaria, el ser humano usa la lengua: construye un mundo ficticio, sobre estructuras lingsticas. Ciertamente, la lengua es utilizada a un nivel que est por encima del uso popular o cotidiano1.

sui gneris: De un gnero muy singular y excepcional.

2. LA COMUNICACIN LITERARIA
La comunicacin literaria se basa en los mismos elementos que cualquier otro tipo de comunicacin. Aunque presenta algunas particularidades.

2.1. Elementos de la comunicacin literaria

2.1.1. El emisor Es... Normalmente, nos encontramos con autores individuales, pero existen autores colectivos. Ejemplos de esto ltimo son: La Mariscala (obra teatral escrita por Abraham Valdelomar y. ) y ms recientemente, gracias a la internet, se vienen escribiendo obras de forma colectiva.

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2.1.2. Los receptores Son los... Lo normal es que el receptor de una obra literaria sea colectivo y pasivo, esto es, no tenga la capacidad de responder al autor. Es importante anotar que la obra literaria puede existir, y de hecho existe, sin un receptor inmediato.
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Lo que caracteriza al lenguaje literario es, precisamente, la intensificacin: un especial nfasis expresivo, afectivo o esttico aadido a la informacin transmitida por la estructura lingstica sin alteracin de sentido (Amors, Introduccin a la Literatura).

2.1.3. El mensaje Es el texto, la obra, el poema, la novela... Mensaje es el contenido de El mensaje en la obra literaria no puede cambiarse, el lector u oyente la lo recibe y puede interpretarlo, pero no cambiarlo, puesto que ya comunicacin. queda fijado por el autor. 2.1.4. El canal Es canal es: Si es un texto escrito, canal es el Canal es el papel sobre el que se ha impreso; la pantalla del ordenador, si se trata medio por donde se de un libro electrnico. Pero si se trata de un texto oral (un poema difunde el recitado o una obra de teatro), el canal es . mensaje 2.1.5. El cdigo Est constituido siempre por, que puede ser escrita u oral. Es preciso que el receptor conozca la lengua en que ha sido publicada la obra literaria que va leer o escuchar, respectivamente. En la comunicacin literaria intervienen dos cdigos de manera simultnea. Por un lado, el cdigo general de la lengua en la que se escribe el texto; por otro lado, se superpone un cdigo muy peculiar, el cdigo literario que se compone de una serie de normas y signos especiales o, al menos, con un uso especial: son los llamados recursos literarios. 2.1.6. El contexto El contexto de la obra literaria es distinto del contexto de los receptores. En la comunicacin literaria, el contexto no tiene por qu ser el mismo. Con lo cual no se pretende negar por su puesto que el lector, muchas de las veces, pueda identificarse con los hechos y sentimientos de los personajes de la obra que lee o escucha. El Quijote es, y seguir siendo, un clsico, a pesar de que entre sus lectores y la historia narrada por Cervantes existan varios siglos de diferencia.

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Actividad En el siguiente cuadro, contraste los elementos de la comunicacin literaria y los elementos de la comunicacin humana estudiados en la Sesin 2.

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2.2. Los recursos literarios en la comunicacin literaria
Ejercicio n 1 a. Lea detenidamente los siguientes versos:

Mientras los astros van silenciosos al mar a hundirse, yo revolviendo estoy las penas que el pecho oprimen.
(MARIANO MELGAR) b. Desarrolle:

- Reformulando la parte resaltada, para darle el orden sujeto-verbopredicado, obtenemos:

. Por qu crees que el autor cambi el orden de la oracin si, como lo has demostrado, se dice lo mismo dndole el orden sujeto-verbopredicado? .

2.2.1. El cdigo literario y las figuras literarias Como lo anotamos, en la comunicacin literaria se hace uso de un 1 cdigo literario. Este cdigo especial puede adoptar muchas formas: repetir, descolocar, exagerar, contraponer, comparar, identificar... Todas estas formas se resumen en dos procedimientos bsicos: intensificar o desviarse de la norma lingstica normal. Estamos, pues, ante las figuras literarias. Y qu son las figuras literarias? Son las expresiones o giros lingsticos que utiliza el escritor para embellecer y engalanar su obra literaria. A travs de las figuras literarias, el escritor brinda a su obra un carcter. 2.2.1. Las figuras literarias ms destacadas Acontinuacin veremos las figuras literarias ms destacadas dentro de la potica.
a.

Hiprbaton Consiste en la alteracin del orden lgico o gramatical de la frase (de modo que el predicado aparezca antes del sujeto, o el sujeto se ubique en la parte central): Por ti constru un sueo. ..
Ejercicio n 2 Construye hiprbatos con los enunciados propuestos.

- La casa donde pas mi infancia fue derrumbada.

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.. - El periodista debe emplear un lenguaje ms claro, ms conciso, ms inmediato. .. - El momento de mayor accionar de Sendero Luminoso se registra en 1992. .. - La voz marcial resonaba otra vez en el patio de la ETS. .. b. Anfora Consiste en la repeticin de una palabra al comienzo de cada periodo (frase o verso). Soy el ave que vuela Soy el viento donde vuela el ave Soy el cielo donde ves que el viento sostiene un ave.
(ALFREDO ALCALDE)

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c. Smil Consiste en comparar expresamente una cosa con otra para embellecer una idea o la realidad, usando conjunciones comparativas (como, tal como, etc.): Y as hay perfumes frescos como recin nacidos, verdes como los prados, dulces como el oboe, y hay otros triunfadores densos y corrompidos.
(CHARLES BAUDELAIRE)

d. Metfora Como en el smil, la base es una comparacin, pero a diferencia de ste, en la metfora se establece una identidad entre los dos trminos, el real (r) y el imaginario (i), basndose en una relacin de semejanza. El viento se llev los algodones del cielo.
(FEDERICO GARCA LORCA)

peinando sus cabellos de oro fino

(GARCILASO DE LA VEGA)

e. Elipsis Consiste en la supresin de elementos en la frase, sin que se altere la comprensin. Se sobreentiende el elemento omitido. Al cielo le rob una estrella; Al prado, una rosa tan bella. La opinin dice, y la fama le da ser; el amor, seguridad; el temor, la autoridad; la ostentacin, grandeza; la ceremonia, reverencia; la severidad,

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respeto; el adorno, estimacin; el retiro, la hace venerable. f. Pleonasmo Es la redundancia en la que se aaden trminos no necesarios para entender la idea, pero que pueden tener valor expresivo. Cerca del Tajo, en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura Oh blanca nieve, color de mi ceguera, cielo sin azul
Ejercicio n 3 Construye elipsis a partir de los enunciados propuestos.

(GARCILASO DE LA VEGA)

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- La poesa de Csar Vallejo tiene relacin con su poca y con la poca nuestra. .. -Nuevos conflictos y nuevos protagonistas aparecen en el escenario poltico actual. .. -Juan Pablo cree que no nos damos cuenta de sus errores. .. -El poeta hace de las palabras y de los sentimientos un todo sustancial. ..
g.

Anttesis Opone unas ideas con otras contrarias (se le suele llamar antonimia). Ayer naciste y morirs maana. Para tan breve ser quin te dio vida? Para vivir tan poco ests lucida. Y para no ser nada ests lozana.
(LUIS DE GNGORA)

Yo velo cuando t duermes, yo lloro cuando t cantas, yo me desmayo de ayuno, cuando t estas perezoso y desalentado de puro harto.
(MIGUEL DE CERVANTES)
i.

Paradoja

Es la unin de dos ideas en apariencia irreconciliables; es decir, una anttesis aparente, pues resulta no serlo debido al significado figurado de uno o dos de los trminos.

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Vivo sin vivir en m y tan alta vida espero, que muero, porque no muero.
(SANTA TERESA)

Oh llama de amor viva, que tiernamente hieres de mi alma en el ms profundo centro!

(SAN JUAN DE LA CRUZ).
j.

Hiprbole

Se origina al exagerar los trminos, aumentar o disminuir desproporcionadamente objetos, acciones, cualidades...
el humor corrosivo de tus manos feroces que cortaban la leche y oxidaban el oro y marchitaban las flores
(GABRIEL GARCA MRQUEZ)

Era extraa: tena un rostro blanco, ms blanco que la nieve; un corazn duro, ms duro que una piedra k. Prosopopeya: Consiste en otorgar cualidades de seres animados a seres inanimados, o cualidades propiamente humanas a seres no humanos. Con mi llorar las piedras enternecen su natural dureza y la quebrantan
(GARCILASO DE LA VEGA)

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El viento expande sus manos

Ejercicio n 4 Lea e identifique el nombre de cada una de las figuras retricas.

- Ayer sustrajo un lpiz; hoy, un libro; maana, un tesoro. .. -Compraron los pasajes, alistaron las maletas, llegaron al aeropuerto. .. -Tres funciones, tres, tres razones, tres .. -Cual cowboy justiciero, el Presidente pareca perseguir al bandido, su ex asesor. ..

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-Hua mientras avanzaba. .. -Vio el asalto con sus propios ojos. .. -Al que me deja, busco amante; al que amante me sigue, dejo ingrata; constante adoro a quien mi amor maltrata, maltrato a quien mi amor busca constante. .. -Moneda que est en la mano quiz se deba guardar; la monedita del alma se pierde si no se da. .. -Con mucho de humor y de verdad, Wilde sostiene que la juventud es un mal que se quita con los aos. .. - El poeta hace de las palabras y los sentimientos un todo sustancial. .. - En la primera parte he incluido un estudio de caso; en la segunda, la teorizacin general. .. -Licor maldito, t acabaste con mi padre, yo acabar contigo. .. -Como el almendro florido Has de ser con los rigores ..

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l. Sincdoque
Consiste en designar la parte por el todo o viceversa, el material por la obra, el individuo por la especie - el Per va empatando el partido - T leas a Vallejo - El barrio completo estuvo en mi casa - Era un Cervantes

m. Aliteracin Se usan palabras en las que se repiten con frecuencia uno o

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ms sonidos.
En enero, sereno florea el romero ...que desdenes rudos lanza bajo el ala, bajo el ala aleve del leve abanico!

(RUBN DARO).

n. Eufemismo No menciona directamente aquello a lo que se refiere, sino que lo elude mediante otra palabra o rodeo de palabras.
Definitivamente duerme ya un sueo tranquilo y verdadero.
(ANTONIO MACHADO)

o. Epanadiplosis Repeticin de una palabra al comienzo y al final del mismo periodo.

Verde que te quiero verde
(FEDERICO GARCA LORCA)

ACTIVIDADES 2
En su cuaderno de trabajo:

1.

Elabore mapas conceptuales a partir del tema tratado. 2. Grafique el proceso de la comunicacin literaria. 3. Anote dos (02) ejemplos por cada figura literaria tratada. Lista de referencias: Amors, Andrs. 1980. Introduccin a la
literatura. Editorial Castalia; Eagleton, Terry. 2001. Una introduccin a la teora literaria. Trad. de Jos Esteban Caldern. 2da. Edic. Mxico: Fondo de Cultura Econmica; Rodrguez, Osvalo. s/f. Relaciones entre Lingstica y Literatura, pp. 44-48; BuenasTareas.com. 2012. Comunicacion Literaria, consultado el 10, 2012, disponible en: http://www.buenastareas.com/ensayos/ComunicacionLiteraria/5762778.html; S/A. La Comunicacin lingstica y literaria. s/f. Encontrado el 26 de noviembre de 2012. Disponible en: http://mariyenny1bach.blogspot.com/p/la-comunicacion-linguistica-yliteraria.html

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