Numeros Inteiros

ENSINO FUNDAMENTAL
A mudana de unidade se faz com o deslocamento da

vrgula para a direita ou para esquerda
Exemplos
a) transformar 5,847 dm em centmetros cbicos:
5,847 dm = (5,847 x 1000) cm = 5847 cm
"O SABER A GENTE APRENDE

COM OS MESTRES E COM OS
LIVROS. A SABEDORIA, SE
APRENDE COM A VIDA E COM
OS HUMILDES" (CORA CORALINA)
"EDUCAR NO DAR UMA
CARREIRA PARA SE VIVER, MAS
SIM TEMPERAR A ALMA PARA AS
DIFICULDADES DA VIDA"
(PITGORAS)
obs: na prtica, deslocamos a vrgula trs casas para a

direita
b) transformar 564 dm em metros cbicos:
564 dm = (564 : 1000) m = 0,564 m
obs: na prtica, deslocamos a vrgula trs casas para a
esquerda.
VOLUME DOS SLIDOS

GEOMTRICOS
5 SRIE - 6 ANO
quarta-feira, agosto 19, 2009
10 - MEDIDAS DE VOLUME E MASSA
MEDIDAS DE VOLUME
A unidade usada para se medir volume o metro cbico
Vamos saber quantos cubos de 1 cm "cabem" neste

solido?
Encontramos 12 cubos de 1 cm . isto significa que o seu

volume de 12 cm
VOLUME DO CUBO
Concluso
O volume tambm pode ser obtido multiplicando:
comprimento x largura x altura
VOLUME DO PARALELEPPEDO
RETNGULAR
Exemplos:
Qual o volume de um cubo que tem 4 cm de aresta?
Soluo:
V=4x4x4
V = 64 cm
Exerccios
1) Calcule o volume de um cubo que tem 5 cm de aresta
? (R: 125cm)
Exemplos :
Qual o volume de um paralelepipedo de 6 cm de
comprimento, 4 cm de largura e 3 cm de altura?
soluo :
V=6x4x3
V = 72
Resposta : 72 cm
EXERCCIOS
1) Qual o volume de um paraleleppedo de 8 cm de
comprimento, 3 cm de altura e 4 cm de largura?
2) As dimenses de um paraleleppedo so 3cm,4cm e 5
cm. Qual o seu volume?
3) Calcular o volume de u m paralelepipedo retngulo
cuja base mede 18 cm e altura 4 cm
2) Qual o volume de um cubo que tem 2,5 m de

aresta? ( R; 15,63 m)
3) Qual o volume ocupado por 50 caixas , em forma de
cubo, com 20 cm de aresta? (R: 400.000 cm)
MEDIDAS DE CAPACIDADE
Para medir o volume de liquidos e gases que ocupam
totalmente determinados recipientes, usamos as
unidades de capacidade, cuja unidade padro litro ( L)
medidas maiores que o litro
1000 L = 1 kl (quilolitro)
100 L = 1 hl (hectolitro)
10 L = 1dal (decalitro)
medidas menores que o litro
1 L = 10 dl (decilitro)
1 L = 100 cl ( dentilitro)
1 L = 1000 ml (mililitro)
a) Calcule o volume desse reservatrio em m

b) Calcule a capacidade desse reservatrio em litros
A capacidade de 1 litro equivalente a 1 dm

Exemplos
As dimenses internas de um reservatrio de gua com
forma de paralelepipedo so 1,2 m, 80 cm e 60 cm.
Qual a quantidade de gua, em litros, que cabe nesse
reservatrio?
Soluo
vamos transformar todas as dimenses em dm, pois 1L =
1 dm
1,2 m = 12 dm
80 cm = 8 dm
60 cm = 6 dm
V = 12 x 8 x 6
V = 576
Clculo da capacidade: 576 dm = 576 L
EXERCCIOS
1) Expresse em litros:
a) 70 dm
b) 853 dm
c) 72,6 dm
d) 4 m
e) 1,3 m
f) 2,78 m
g) 15 m
h) 1,4 dam
i) 58 cm
2) Quantos mililitros tem 1 litro de gua?
3) O hidrmetro da minha casa registrou nesse ms o
consumo de 27 m de gua. Qual a quantidade
consumida em litros?
4) Uma caixa d' gua de forma cbica tem,
internamente, 1,3 m de aresta. Qual a sua capacidade?
5) Um reservatrio apresenta as seguintes dimenses
internas 4 m, 2,5 m e 1,5 m
MEDIDA DE MASSA
Masssa de um corpo sua quantidade de matria.
A unidade fundamenteal de massa o quilograma (Kg)
Na prtica, entretanto, usamos como unidade principal
o grama (g)
Medidas maoires que o grama
1000g = 1 Kg (quilograma)
100 g = 1 hg (hectograma)
10 g = 1 dag (decagrama)
Medidas menores que o grama
1 g = 10 dg (decigrama)
1 g = 100 cg (centigrama)
1 g = 1000 mg (miligrama)
Podemos citar, ainda trs outras unidades:
Tonelada = 1000 Kg (smbolo t)
Arroba = 15 Kg
quilate = 0,2 g
EXERCCIOS
1) Expresse em gramas:
a) 7 Kg
b) 3,5 Kg
c) 0,640 Kg
d) 0,78 Kg
e) 92,3 Kg
f) 1/2 Kg
g) 5,84 Kg
h) 0,06 Kg
i) 3/4 Kg
2) Expresse em quilogramas:
a) 3 t
b) 0,5 t
c) 18,1 t
d) 4,89 t
e) 4000 g
f) 1/4 t
g) 3750 g
h) 12859 g
i) 2/5 t
LEITURA DAS MEDIDAS DE

COMPRIMENTO
vejamos os exemplos:
3) Um mamo pesa 872 gramas, um abacaxi 1,208 kg e

uma melancia 7,05 kg. Qual o peso total em
quilogramas?
a) 8,425 Km -L-se " 8 quilmetros e 425 metros" ou "8

vrgulas 425 quilmetros"
4) Quantos quilogramas pesa um boi de 25 arrobas ?
b) 15,6 m - L-se "15 metros e 6 decmetros" ou "15

vrgula 6 metros"
5) Uma tonelada e meia equivale a quantos

quilogramas?
6) Um quilograma de um produto alimenticio custa R$
84,00 Calcule o preo de:
a) 500 g
b) 750 g
c) 900 g
d) 1,2 kg
e) 2,5 kg
f) 6,4 kg
9 - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
MEDIDAS DE
COMPRIMENTO
Para medirmos comprimento, usamos como unidade o
metro, que representamos pelo smbolo m (l-se
metro).
Medidas maiores que o metro
c) 0,73 m - L-se "73 centmetros" ou "0 vrgula 73

metros"
MUDANAS DE UNIDADES
Cada unidade de comprimento 10 vezes maior que a
unidade imediatamente infeior.
km -----hm-----dam-----m------dm-----cm-----mm
vrgula para a direita ou esquerda.
Exemplos
a) Transformar 5,473 km em metros:
5,473 Km = ( 5,473 x 1000) m = 5473 m
b) Transformar 0,082 hm em metros:
0,082 hm = (0,082 x 100 ) m = 8,2 m
c) transformar 70 cm em metros:
70 cm = ( 70 : 100 ) m = 0,70 m
1000 m = 1 km (quilometro)
100 m = 1 (hectmetro)
10 m = 1 dam (decmetro)
d) Transformar 92,8 dm em metro:

92,8 dm = ( 92,8 : 10 ) m = 9,28 m
Medidas menores que o metro
EXERCCIOS
1 m = 10 dm (decmetro)
1 m = 100 cm (centmetro)
1 m = 1000 mm ( milmetro)
1) Transforme em metros:
No se esquea: Os smbolos so escritos com letras

minsculas, sem ponto e sem s para indicar o plural.
a) 7 Km (R: 7000 m)
b) 3,4 km (R: 3400 m)
c) 8,16 km (R: 8160 m)
d) 4 dam(R: 40 m)
e) 6,8 hm (R:680m)
f) 0,3 km (R: 300 m)

g) 39 dm (R: 3,9 m)
h) 98,7 dm (R: 9,87 m)
i) 746,3 cm (R: 7,463 m)
j) 59,4 cm (R: 0,594 m)
l) 43,8 dm (R: 4,38 m)
m) 380 mm (R: 0,380m)
2) Faa a converso de:
a) 7,3 km em m (R: 7300 m)
b) 8,9 m em cm (R:890 cm)
c) 74 dm em cm (R: 740 cm)
d) 2,3 cm em mm (R: 23 mm)
e) 681 cm em dm (R: 68,1 dm)
f) 4786 m em km (R: 4,786 km)
g) 836 cm em dm (R: 83,6 dm)
h) 2,73 dm em cm (R: 27,3 cm)
i) 154 cm em m (R: 1,54 m)
j) 0,94 m em cm (R: 94 cm)
l) 0,81 cm em dm (R: 0,081 dm)
m) 3,97 cm em m (R: 0,0397 m)
PERMETRO DE UM POLGONO
Permetro de um polgono a soma das medidas de seus
lados.
exemplos:
2) Os lados de um tringulo medem 4 cm, 3cm e 5 cm.

Qual o seu permetro?
(R: 12 cm)
3) Um quadrado tem 7 cm de lado. Qual o seu
permetro?
(R: 28 cm)
4) Um retngulo tem 4 cm de base e 2,5 cm de altura.
Qual o seu permetro?
(R: 13 cm)
5) Um retngulo tem 10 de base e sua altura mede a
metade da base. Qual o permetro desse retngulo ? (R:
30 )
6) O permetro de um quadrado mede 20 cm. Calcule a
medida do lado do quadrado.
(R: 5 cm)
7) Calcule a medida do lado de um tringulo equiltero
cujo permetro mede 18 m
(R: 6 m)
8) O permetro de um losango mede 30 cm. Calculo a
medida do lado do losango.
CIRCUNFERNCIA
Numa circunferncia:
Dimetro: o segmento que une dois pontos de uma
circunferncia e que passa pelo centro.
Raio: o segmento que une o centro a qualquer ponto

da circunferncia.
Vamos indicar:
r a medida do raio;
d a medida do dimetro
Observe que a medida do dimetro igual ao dobro da
medida do raio
d= 2 . r
COMPRIMENTO DA CIRCUNFERNCIA
Para voc ter noo de como calcular o comprimento de
uma circunferncia, faa a seguinte experincia
mede o seu comprimento? (R: 25,12 cm)

2) O raio de uma circunferncia mede 2,5 cm. Quanto
medo o seu comprimento? (R: 15,70 cm)
3) O dimetro de uma circunferncia mede 3 cm.
Quanto mede o seu comprimento? (R: 9,42) 4) O
comprimento de uma circunferncia mede 18,84 cm.
Quanto mede o raio? (R: 3 cm)
5) O comprimento de uma circunferncia mede 12,56 m
. Quanto mede o raio (R: 2 m)
MATERIAL:
a) uma roda de madeira
b) fita mtrica
MEDIDAS DE SUPERFCIE
Instrues:
A medida de uma superfcie chama-se rea o metro

quadrado (m) a unidade fundamental das medidas de
superfcie.
1) Contorne uma roda de madeira com uma fita mtrica.

Anote o resultado dessa medida,
Dividimos o retngulo esquerda em quadrados de 1

metro de lado.
2) mea o dimetro da roda. Anote o resultado dessa

medida.
3) divida essas medidas.
medida (1) : medida (2)
Se voc fez corretamente, obteve como quociente
aproximadamente o nmero 3,14.
Esse valor representado pela letra grega (l-se pi)
Portanto: C / d = ou C = d .
Como o dimetro 2.r temos: C=2.r.
Ento o retngulo tem 15 m de rea.
Exemplo:
Concluso:
Calcular o comprimento de uma circunferncia de 5 cm

de raio.
Podemos encontrar a rea do retngulo multiplicando a

medida da base pelo medida da altura
soluo:
c=2.r.
c= 2.5.3,14
c= 31,4
MULTIPLOS E SUBMLTIPLOS DO M
Para medir superfcies, alm do metro quadrado,

podemos usar ainda os:
MULTIPLOS:
EXERCCIOS
1) O raio de uma circunferncia mede 4 cm. Quanto
1000000 m = 1 km (quilometro quadrado)

10000 m = 1 hm (hectmetro quadrado)
100 m = 1 dam (decmetro quadrado)
MUDANAS DE UNIDADE
a) 15 m em dm (15000 dm)
b) 30 hm em km ( 0,30 km)
c)0,83 cm em mm (83 mm)
d) 3200 mm em cm (32 cm )
e) 0,07 m em cm (700 cm)
f) 581,4 m em dm (58140 dm)
g) 739 dam em km (0,0739 km)
h) 0,85 m em hm (0,00085 hm)
Cada unidade de superfcie 100 vezes maior que a

unidade imediatamente inferior.
REAS DAS PRINCIPAIS FIGURAS PLANAS
km-----hm-----dam-----m-----dm-----cm-----mm
REA DO QUADRADO
SUBMLTIPLOS
1 m = 100 dm (decmetro quadrado)
1 m = 10000 cm ( centmetro quadrado)
1 m = 1000000 mm ( milmetro quadrado)

vrgula para a direita ou para a esquerda, movendo-se
duas casas tanto para a direita quanto para esquerda.
exemplos:
a) transformar 73,58 dam em metros quadrados:
73,58 dam = ( 73,58 x 100) m = 7358 m
b) Transformar 0,54623 hm em metros quadrados
0,54623 hm = (0,54623 x 10000) m = 5462,3 m
c) transformar 18,57 dm em metros quadrados:
18,57 dm = ( 18,57 : 100) m = 0,1857 m
Exemplo:
Calcular a rea de um quadrado que tem 5 cm de lado
Soluo
EXERCCIOS
1) Transforme em m
a) 7 km (R: 7000000 m)
b) 8 dam (R: 800 m)
c) 6,41 km (R: 6410000 m)
d) 5,3 hm (R: 53000 m)
e) 87,20 dm (R: 0,8720 m)
f) 44,93 cm (R: 0,004493 m)
g) 0,0095 hm ( R: 95 m)
h) 524,16 cm (R: 0,052416 m)
2) Faa a converso de:
A=5x5
A = 25
Resposta: 25 cm
EXERCCIOS
1) Qual a rea de um azulejo quadrado de 15 cm de
lado? (R: 225 cm)
2) O permetro de um quadrado mede 20 cm. Calcule a
rea do quadrado. (25 cm)
3) O permetro de um quadrado mede 14 m. Calcule a
rea do quadrado. (12,25 m)
.
.REA DE RETNGULO
..
que nasceu a geometria experimental. Tambm a

origem da palavra geometria.
Os gregos que amavam o saber, fizeram muitas
descobertas a respeito de figuras geomtricas. Com eles
nasceu, tambm , a geometria dedutiva
PONTO, RETA E PLANO

A geometria construda a partir de trs idias: ponto,
reta e plano. Os matemticos aceitam essas idias sem
tentar explic-las.
.
Exemplos:
Calcular a rea de um retngulo que tem 5 cm de base e
3 cm de altura
Soluo:
A=5x3
A = 15
EXERCCIOS
Voc j tem idia intuitiva sobre ponto, reta e plano.

Assim:
Um furo de agulha num papel d idia de ponto.
Uma corda bem esticada d idia de reta.
O quadro-negro da sala de aula de aula d idia de
plano.
O ponto, a reta e o plano so conceitos primitivos no
estudo de Geometria, isto , no possuem definio.
1) Um campo de futebol tem 90 m de comprimento por

60m de largura. Qual a rea desse campo? (R: 5400
m)
2) Calcule a rea de um retngulo cuja base mede 6 cm e
a altura igual tera parte da base. (R: 12 cm)
3) A altura de um retngulo 2 cm e o seu permetro 18
cm. Qual a rea desse retngulo? (R: 14 cm)
postedby JMPIRES at4:28 PM45 comments
tera-feira, agosto 18, 2009

8 - GEOMETRIA
A geometria, assim como as cincias,nasceu das
necessidades e das observaes do homem.
Os conhecimentos geomtricos comearam a ser
utilizados muitos sculos antes de Cristo. No Egito, por
exemplo as cheias anuais do rio Nilo destruam as cercas
que demarcavam os campos de plantao. Quando as
guas voltavam ao nvel normal os escribas egpcios
dividiam novamente as terras, baseando-se em registros
feitos antes das cheias.
Foi a partir de procedimentos como esse dos egpcios
FIGURA GEOMTRICA
- Toda figura um conjunto de pontos.
- Figura geomtrica plana uma figura que todos os
seus pontos esto num mesmo plano.
Exemplos: retngulo, circunferncia , quadrado
- Figura geomtrica espacial uma figura em que os
seus pontos no pertencem a um mesmo plano.
Exemplos: cubo,esfera, paraleleppedo.
EXERCCIOS
1) Quais so os elementos fundamentais da geometria?
R: ponto, reta e plano
2) Que idia (ponto, reta ou plano) voc tem quando
observa:
a) A cabea de um alfinete. (R:ponto)
b) O piso da sala de aula (R: plano)
c) Uma corda de violo bem esticada (R: reta)
d) O encontro de duas paredes (R: reta)
e) Um gro de areia (R: ponto)
f) Um campo de futebol (R: plano)
3) Quais das afirmaes abaixo so verdadeiras?

a) Um quadrado uma figura geomtrica plana (R: V)
b) Um cubo uma figura geomtrica plana (R: F)
c) Um paraleleppedo uma figura geomtrica plana (R:
F)
d) Um retngunlo uma figura geomtrica plana (R: V)
4) Responda :
a) Um disco lembra uma figura geomtrica plana ou
espacial?
R: plana
b) Uma bola de futebol lembra uma figura geomtrica
plana ou espacial?
R: espacial
c) Uma folha de caderno lembra uma figura geomtrica
plana ou espacial?
R: plana
d) Uma caixa de sapato lembra uma figura geomtrica
plana ou espacial?
R: espacial
POSIES RELATIVAS DE DUAS RETAS NO PLANO
OK
posted by JMPIRES at 7:25 PM7 comments
domingo, maio 17, 2009

EXERCCIOS
7 - NMEROS FRACIONARIOS E
DECIMAIS
NMEROS FRACIONRIOS E DECIMAIS
Durante muito tempo, os nmeros naturais eram os

nicos nmeros que o homem utilizava. Mas, com o
passar do tempo, o homem foi encontrando
situaes mais difceis para resolver. No antigo
Egito, por exemplo, as terras prximas ao rio Nilo
eram muito disputadas por isso os faras tinham

funcionrios que mediam e demarcavam os terrenos.
Eles usavam cordas com ns separados sempre pela
mesma distncia. Em muitos casos, principalmente
para efetuar medies, precisou criar outros
nmeros que no fossem apenas os nmeros
naturais. Surgiram assim, os nmeros fracionrios
ou racionais.
4/9 quatro nonos
Para representar os nmeros fracionrios foi criado

um smbolo, que a frao. Sendo a e b nmeros
racionais e b 0, indicamos a diviso de a por b com
o smbolo a : b ou, ainda a/b
1/100 um centsimo
16/9 dezesseis nonos
as que tem denominadores 10, 100, 1000, etc.............

1/10 um dcimo
1/1000 um milsimo
7/100 sete centsimos
Chamamos o smbolo a/b de frao.

Assim, a frao 10/2 igual a 10 : 2
as decimais que so lidas acompanhadas da palavra

avos :
Na frao a/b, a o numerador e b o denominador

1/11 um onze avos
Efetuando, por exemplo, a diviso de 10 por 2,
obtemos o quociente 5.
Assim, 10/2 um nmero natural, pois 10 mltiplo
de 2.
7/120 sete cento e vinte avos

4/13 quatro treze avos
1/300 um trezentos avos
Mas efetuando a diviso de 3 por 4 no obtemos um

nmero natural. Logo no um nmero natural. A
frao envolve a idia de alguma coisa que foi
dividida em partes iguais.
5/19 cinco dezenove avos

6/220 seis duzentos e vinte avos
Agenor comeu de uma barra de chocolate. Que

quantidade de chocolate Agenor comeu? Que parte
da barra de chocolate sobrou?
EXERCCIOS
Dividindo o chocolate em 4 partes, iguais temos;
1) indique as divises em forma de frao:
Agenor comeu , portanto sobrou
a) 14 : 7 = (R: 14/7)
b) 18 : 8 = (R: 18/8)
c) 5 : 1 = (R: 5/1)
d) 15 : 5 = ( R: 15/5)
e) 18 : 9 = (R: 18/9)
f) 64 : 8 = (R: 64/8)
LEITURA DE UMA FRAO

Algumas fraes recebem nomes especiais: as que
tm denominadores 2,3,4,5,6,7,8,9
um meio
um quarto
1/6 um sexto
2) Calcule o quociente das divises

a) 12/3 = (R:4)
b) 42/21 = (R: 2)
c) 8/4 = (R: 2)
d) 100/10 = (R: 10)
e) 56/7 = (R: 8)
f) 64/8 = (R: 8 )
1/8 um oitavo
2/5 dois quintos
9/8 nove oitavos
3) Em uma frao, o numerador 5 e o denominador

6
1/3 um tero
a) Em quantas partes o todo foi dividido? (R: 6)

b) Quantas partes do todo foram consideradas? (R:
5)
1/5 um quinto
4) Escreva como se lem as seguintes fraes:
1/7 um stimo
a) 5/8 (R: cinco oitavos)

b) 9/10 (R: nove dcimos)
c) 1/5 (R: um quinto)
d) 4/200 ( R: quatro duzentos avos)
1/9 um nono
e) 7/1000 (R: sete milsimos)

f) 6/32 (R: seis trinta e dois avos)
OPERAES COM NMEROS RACIONAIS

ABSOLUTOS (FRAES)
TIPOS DE FRAES
ADIO E SUBTRAO
a) Frao prpria : aquela cujo o numerador

menor que o denominador.
Exemplos : 2/3, 4/7, 1/8
1) Como adicionarmos ou subtrairmos nmeros

fracionrios escritos sob a forma de frao de
denominadores iguais
b) Frao imprpria: a frao cujo numerador

maior ou igual ao denominador
Exemplo: 3/2, 5/5
Concluso: Somamos os numeradores e

conservamos o denominador comum.
c) Frao aparente: a frao imprpria cujo o

numerador mltiplo do denominador
Exemplo: 6/2, 19/19, 24/12, 7/7
Exemplo:
a) 5/7 2/7 = 3/7
b) 4/9+ + 2/9 = 6/9 = 2/3
c) 3/5 1/5 = 2/5
EXERCCIO
Exerccios
1) Classifique as fraes em prpria, imprpria ou
aparente:
1) Efetue as adies
a) 8/9 (R: prpria)

b) 10/10 (R: imprpria e aparente)
c) 26/13(R: imprpria e aparente)
d) 10/20 (R: prpria)
e) 37/19 (R: imprpria)
f) 100/400 (R: prpria)
a) 3/6 + 2/6 = (R: 5/6)

b) 13/7 + 1/7 = (R: 14/7)
c) 2/7+ 1/7 + 5/7 = (R: 8/7)
d) 4/10 + 1/10 + 3/10 = (R: 8/10)
e) 5/6 + 1/6 = (R: 1)
f) 8/6 + 6/6 = (R: 14/6) = (R: 7/3)
g) 3/5 + 1/5 = (R: 4/5)
FRAES EQUIVALENTES
2) Efetue as subtraes:
Para encontrar fraes equivalentes, multiplicamos o

numerador e o denominador da frao por um
mesmo numero natural diferente de zero.
a) 7/9 5/9 = (R: 2/9)

b) 9/5 -2/5 = (R: 7/5)
c) 2/3 1/3 = (R: 1/3)
d) 8/3 2/3 = (R: 6/3)
e) 5/6 1/6 = (R: 2/3)
f) 5/5 2/5 = (R: 3/5)
g) 5/7 2/7 = (R: 3/7)
Assim: , 2/4, 4/8, 3/6, 5/10 so algumas fraes

equivalentes a 1/2
3) Efetue as operaes:
SIMPLIFICANDO FRAES
Cludio dividiu a pizza em 8 partes iguais e comeu 4
partes. Que frao da pizza ele comeu?
Cludio comeu 4/8 da pizza. Mas 4/8 equivalente a
2/4. Assim podemos dizer que Cludio comeu 2/4 da
pizza.
A frao 2/4 foi obtida dividindo-se ambos os termos
da frao 4/8 por 2 veja:
4/8 : 2/2 = 2/4
Dizemos que a frao 2/4 uma frao simplificada
de 4/8.
A frao 2/4 ainda pode ser simplificada, ou seja,
podemos obter uma frao equivalente dividindo os
dois termos da frao por 2 e vamos obter
a) 5/4 + - = (R: 7/4)

b) 2/5 + 1/5 3/5 = (R: 0/5)
c) 8/7 3/7 + 1/7 = (R: 6/7)
d) 7/3 4/3 1/3 = (R: 2/3)
e) 1/8 + 9/8 -3/8= (R: 7/8)
f) 7/3 2/3 + 1/3 = (R:6/3 ) = (R: 2)
g) 7/5 + 2/5 1/5 = (R: 8/5)
h) 5/7 2/7 1/7 = (R: 2/7)

denominadores diferentes
concluso: Quando os denominadores so
diferentes fazemos o m.m.c. dos denominadores .
exemplo:
a) 2/3 +1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6
3, 2 I2
3, 1 I3
1, 1 I ---2 . 3 = 6
exerccios
b) 7 + = (R: 15/2)
c) 3/5 + 4 = (R: 23/5)
d) 6/7 + 1 = (R: 13/7)
e) 8 + 7/9 = (R: 79/9)
f) 5 = (R: 17/4)
g) 2 = (R: 3/2)
h) 7/2 3 = (R: 1/2)
i) 11/2 3 = (R: 5/2)
j) 7/4 1 = (R: 3/4)
k) 1 = (R: )
l) - 1/3 = (R: 1/6)
m) + = (R: )
n) 1 + 1/5 = (R: 6/5)
o) 1 1/5 = (R: 4/5)
1) Efetue as adies:
4) Calcule o valor das expresses:
a) 1/3 + 1/5 = (R: 8/15)

b) + = (R: 5/4)
c) 2/4 + 2/3 = (R: 14/12)
d) 2/5 + 3/10 = (R: 7/10)
e) 5/3 + 1/6 = (R: 11/6)
f) + 2/3 + = (R: 17/12)
g) + 1/7 + 5/7 = (R: 19/14)
h) 3/7 + 5/2 + 1/14 = (R: 42/14)
i) 4/5 + 1/3 + 7/6 = (R: 69/30)
j) 1/3 + 5/6 + = (R: 23/12)
k) + 1/3 + 1/6 = (R: 1)
l) 10 + 1/8 + = (R: 85/8)
m) 1/3 + 3/5 = (R:14/15)
n) + 6/7 = (R: 45/28)
o) 5/7 + = (R: 17/14)
p) + 1/3 = (R: 5/6)
q) 3/14 + 3/7 = (R: 9/14)
r) 3/5 + + = (R: 37/20)
s) 1/12 + 5/6 + = (R: 20/12)
t) 8 + 1/5 + 4/5 = (R: 45/5)
u)
a) 3/5 + - 2/4 = (R: 12/20)

b) 2/3 + 5/6 = (R: 15/12)
c) 4/5 + = (R: 21/20)
d) 5/7 1/3 + = (R: 37/42)
e) 1/3 + - = (R: 7/12)
f) - + 1/3 = (R: 7/12)
g) 5/6 + 2/3 = (R: 1)
h) 4/5 + = (R: 11/20)
i) + 2/3 + 2/5 + 1/3 = (R: 57/30)
j) 6/5 + - 2/3 = (R: 17/60)
l) 1/6 + 5/4 + 2/3 = (R: 25/12)
2) efetue as subtraes
Exemplo:
a) 5/4 = (R: 3/4)

b) 3/5 2/7 = (R: 11/35)
c) 8/10 1/5 = (R: 6/10)
d) 5/6 2/3 = (R: 1/6)
e) 4/3 = (R: 5/6)
f) 13/4 5/6 = (R: 29/12)
g) 7/8 1/6 = (R: 17/24)
h) 4/5 1/3 = (R: 7/15)
i) 3/5 = (R: 7/20)
j) 10/11 = (R: 9/22)
l) 6/4 2/3 = (R: 10/12)
m) 5/8 = (R: 1/8)
n) 4/5 = (R: 11/20)
o) - 5/8 = (R: 1/8)
p) 9/11 = (R: 7/22)
q) 7 2/3 = (R: 19/3)
r) 4/2 - 2/3 = (R: 8/6)
s) 3/2 - 2/3 = (R: 5/6)
t) 1/2 - 1/3 = (R: 1/6)
u) 3/2 - 1/4 = (R: 5/4)
a) 4/7 x 3/5 = 12/35
b) 2/3 = 8/12 3/12 = 5/12

3, 4 I2
3, 2 I2
3, 1 I3
1, 1 I ----2 . 2. 3 = 12
3) Efetue
a) 2 + 5/3 = (R: 11/3)
MULTIPLICAO
Vamos Calcular : 2/3 x 4/5 = 8/15

Concluso : multiplicamos os numeradores entre si e
os denominadores entre si
b) 5/6 x 3/7 = 15//42 = 5/14 simplificando

EXERCICIOS
1) Efetue as multiplicaes
a) x 8/8 = (R: 8/16)
b) 4/7 x 2/5 = (R: 8/35)
c) 5/3 x 2/7 = (R: 10/21)
d) 3/7 x 1/5 = (R: 3/35)
e) 1/8 x 1/9 = (R: 1/72)
f) 7/5 x 2/3 = (R: 14/15)
g) 3/5 x = (R: 3/10)
h) 7/8 x 3/2 = (R: 21/16)
i) 1/3 x 5/6 = (R: 5/18)
j) 2/5 x 8/7 = (R: 16/35)
k) 7/6 x 7/6 = (R: 49/36)
l) 3/7 x 5/2 = (R: 15/14)
m) 3/10 x 5/9 = (R: 15/90)
n) 2/3 x x 5/2 = (R: 10/24)
o) 7 x x 1/3 = (R: 7/6)
p)
a) 4/3 x x 2/5 = (R: 8/30)
b) 1/5 x x 5/3 = (R: 15/60)
c) x 3/7 x 1/5 = (R: 3/70)
d) 3/2 x 5/8 x = (R: 15/64)
e) 5/4 x 1/3 x 4/7 = (R: 20/84)
k) 3/8 : 4/7 = (R: 21/32)
POTENCIAO
Vamos calcular a potncia (2/5)= 2/5 x 2/5 x 2/5 =
8/125
a) 2 x 5/3 = (R: 10/3)
b) 3 x 2/5 = (R: 6/5)
c) 1/8 x 5 = (R: 5/8)
d) 6/7 x 3 = (R: 18/7)
e) 2 x 2/3 x 1/7 = (R: 4/21)
f) 2/5 x 3 x 4/8 = (R: 24/40)
g) 5 x 2/3 x 7 = (R: 70/3)
h) 7/5 x 2 x 4 = (R: 56/5)
i) 8 x 2/3 = (R: 16/3)
j) 5/9 x 0/6 = (R: 0/54)
k) 1/7 x 40 = (R: 40/7)
l) x 1/3 x x 1/5 = (R: 1/120)
m) 1 x 2/3 x 4/3 x 1/10 = (R: 8/90)
Concluso: para elevar uma frao a um expoente,

elevam-se o numerador e o denominador da frao
desse expoente.
DIVISO
Exemplo : (3/4) = 1
Exemplo
a) (5/7) = 5/ 7 = 25/49
1) Toda frao de expoente 1 d como resultado a
prpria frao
Exemplo: (3/8) = 3/8
2) Toda a frao elevada ao expoente zero d como
resultado o nmero 1
Vamos calcular : 1/6

Exerccios
Para dividir uma frao por outra, basta multiplicar a
primeira frao pela inversa da segunda
Assim: : 1/6 = x 6/1 = 6/2 = 3
Exemplos:
a) 2/3 : 5/2 = 2/3 x 2/5 = 4/15
b) 7/9 : 1/5 = 7/9 x 5/1 = 35//9
c) 3/7 : 4 = 3/7 x = 3/28
Exerccios
1) Efetue as divises
a) : 2/5 = (R: 15/8)
b) 5/7 : 2/3 = (R: 15/14)
c) 4/5 : 3/7 = (R: 28/15)
d) 2/9 : 7/8 = (R: 16/63)
e) 1/6 : 5/3 = (R: 3/30) ou (3/10)
f) 7/8 : = (R: 28/24)ou (7/6)
g) 8/7 : 9/3 = (R: 24/63)
h) 4/5 : 2/5 = (R: 20/10)ou (2/1) ou ( 2)
i) 5/8 : = (R: 20/24)ou (5/6)
j) 2/9 : 4/7 = (R: 14/36) ou (7/18)
1) Calcule as potncias
a) (2/3) = (R: 4/9)
b) (4/7) = (R: 16/49)
c) (7/5) = (R: 49/25)
d) (1/3) = (R: 1/9)
e) (5/3) = (R: 25/9)
f) (7/30) = ( R: 1)
g) (9/5) = (R: 9/5)
h) (2/3) = (R: 8/27)
i) (1/5) = (R: 1/125)
j) (1/2) = (R: 1/4)
k) (2/3) = (R: 16/81)
l) (2/5) = (R: 2/5)
m) (3/11) = (R: 9/121)
n) (9/4) = (R: 1)
o) (12/13) = (R: 144/169)
p) (1/2) = (R: 1/32)
q) (3/7) = ( R: 27/343)
RAIZ QUADRADA DE NMEROS RACIONAIS

(FRAO)
Sabemos que :
2) Efetue as divises :
a) 5 : 2/3 = (R: 15/2)
b) 4 : 1/7 = (R: 28/1) ou (28)
c) 8/9 : 5 = (R: 8/45)
d) 3/7 : 3 = (R: 3/21)
e) 7/3 : 4/7 = (R: 49/12)
f) 2/3 : = (R: 4/3)
g) 4/5 : 2/3 = (R: 12/10)
h) 2/7 : 5/3 = (R: 6/35)
i) 3/7 : 2 = (R: 3/14)
j) 3/2 : 5/7 = (R: 21/10)
25 = 5
49 = 7
25/49 = 5/7
Concluso:
Para extrair a raiz quadrada de um nmero
fracionrio, extraem-se a raiz quadrada do
numerador e a raiz quadrada do denominador.
Exemplos

a) 4/9 = 2/3
b) 1/36 = 1/6
Exerccios
1) Calcule a raiz quadrada
a) 9/16 = (R: 3/4)
b) 1/25 = (R:1/5)
c) 9/25 = (R: 3/5)
d) 16/49 = (R: 4/7)
e) 64/25 = (R: 8/5)
f) 1/9 = (R: 1/3)
g) 25/81 = (R: 5/9)
h) 49/36 = (R: 7/6)
i) 1/100 = (R: 1/10)
a) 5/8 + -2/3 = (R: 11/24)

b) 5 + 1/3 -1/10 = (R: 157/30)
c) 7/8 - = (R: 1/8)
d) 2/3 + 3 + 1/10 = (R: 113/30)
e) + 1/6 x 2/3 = (R: 11/18)
f) 3/10 + 4/5 : = (R: 19/10)
g) 2/3 x - 1/6 = (R: 4/12 ou 1/3)
h) 7 + 1/7 = (R: 193/28)
i) 3 x - 4/5 = (R: 7/10)
j) 7/4 x 3/2 = ( R: 11/8)
k) + 3/2 x = ( R: 5/4)
l) 1/10 + 2/3 x = (R: 13/30)
2) Calcule o valor da expresso:
a) 7 x + (4/5) = (R: 207/50)
b) (1/3) + 2/5 x = (R: 28/90 ) ou (14/45)
c) (1/2) : + 5/3 = ( R: 24/12) ou (2)
d) (1/3) x 5/2 + = ( R: 14/18) ou (7/9)
e) 2/5 x + ( 3/5) = ( R: 28/50) ou (14/25)
f) (2/3)+ 4 + 1/3 -1/2 = ( R: 77/18)
EXPRESSES COM NMEROS RACIONAIS
As expresses com nmeros racionais devem ser

resolvidas obedecendo seguinte ordem de
operaes:
Essas operaes so realizadas eliminando :
a) 5/6 ( 1/3 + 1/5 ) = ( R: 9/30) ou (3/10)

b) 2/5 x ( + 5/8) = ( R: 22/40) ou (11/20)
c) : ( 2/3 + ) = ( R: 12/34) ou ( 6/17)
d) ( 1/3 + ) : 5/6 = (R: 30/30) ou (1)
e) . ( 2/3 + ) = ( R: 17/24)
f) ( 5/7 x 2/3 ) : 1/6 = (R: 60/21)
g) (3/2 - 2/5 ) + ( 5/4 - 2/3) = (R: 101/60)
h) 1 + (1/2 - 1/5) - (7/4 - 5/4) = (R: 16/20)
i) ( 7/8 - 5/6) + ( 8/9 - 7/9) = (R: 11/72)
1) Parnteses
2) Colchetes
3) Chaves
4) Calcule o valor das expresses
1) Potenciao e Radiciao
2) Multiplicao e Diviso
3) Adio e subtrao
Exemplos:
1) 1/5 + 4/5 x 1/3 =
1/5 + 4/15 =
3/15 + 4/15 =
7/15
a) ( x + 2/5 ) + = (R: 41/40)

b) ( 2/3 x ) + ( 1/3 x ) = (R: 4/12)
c) ( 5- ) : ( 2 1/3) = ( R: 27/10)
d) ( 3 x 5/2 ) : ( 1/5 + 1/3 ) = (R: 225/16)
e) ( 3 x ) + ( 3 x ) = ( R: 12/4)
f) ( 3 + ) x 4/5 3/10 = (R: 25/10)
2) (3/5) + 2/5 x =
9/25 + 2/10 =
18/50 + 10/50 =
= 28/50 ou 14/25
3) ( 4 + ) 1/5 : 2/3 =
( 8/2 + ) 1/5 : 2/3 =
9/2 1/5 : 2/3 =
9/2 1/5 x 3/2 =
9/2 3/10 =
45/10 3/10 =
= 42/10 ou 21/5
a) : 1/3 + x 5/9 = ( R: 69/36)

b) 3/8 x ( x 4/3 + 4/3 ) = (R: 36/48)
c) ( 1/3 + ) : 5/2 + 2/3 = (R: 54/60)
d) ( + - ) : 3/2 = (R: 8/11)
d) ( 1 + 1/3 ) x 9/4 + 6 = (R: 360/36)
e) 1 + (3/2) + ( 1 + ) = (R: 18/4)
6) calcule o valor das expresses
PROBLEMAS COM NMEROS RACIONAIS

Exerccios
Os problemas com nmeros racionais absolutos so

geralmente resolvidos da seguinte forma :
1) Encontrando o valor de uma unidade fracionria

2) obtendo o valor correspondente da frao
solicitada
prova. Quantas questes ele acertou?

(R: 30 )
16) Numa classe de 45 alunos, 3/5 so meninas.
Quantos meninos h nessa classe? (R: 18)
exemplo
Eu tenho 60 fichas, meu irmo tem dessa
quantidade. Quantas fichas tem o meu irmo ?
17) Um brinquedo custou R$ 152,10,. Paguei 1/6 do

valor desse objeto. Quanto estou devendo?
(R: 126,75)
60 x = 180/4 = 45
NMEROS DECIMAIS
R: O meu irmo tem 45 fichas
EXERCICIOS
FRAO DECIMAL
1) Determine 2/3 de R$ 1200,00 (R: 800)

2) Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2/5
desses bombons. (R: 32)
Chama-se frao decimal toda frao cujo

denominador 10 ou potncia de 10 ex 10, 100, 100...
como:
3) O comprimento de uma pea de tecido de 42

metros. Quanto medem 3/7 dessa pea ? (R: 18 m)
4) Um automvel percorreu 3/5 de uma estrada de
600 km. Quantos quilmetros percorreu? (R: 360 km)
a) 7/10
b) 3/100
c) 27/1000
NMEROS DECIMAIS
5) Numa viagem de 72 km, j foram percorridos .

Quantos quilmetros j foram percorridos? (R: 54
km)
6) Um livro tem 240 pginas., Voc estudou 5/6 do
livro. Quantas paginas voc estudou? (R: 200)
a) 7/10 = 0,7
b) 3/100 = 0,03
c) 27/1000 = 0,027
nos nmeros decimais , a virgula separa a parte
inteira da parte decimal
7) Os 2/5 de um nmero correspondem a 80. Qual

esse nmero? (R: 200)
LEITURA DO NMERO DECIMAL
8) Os do que possuo equivalem a R$ 900,00.

Quanto possuo? (R: 1200)
Para ler um, nmero decimal, procedemos do

seguinte modo:
9) Um time de futebol marcou 35 gols,

correspondendo a 7/15 do total de gols do
campeonato. Quantos gols foram marcados no
campeonato? (R: 75)
1) Lem -se os inteiros
10) Para encher 1/5 de um reservatrio so

necessrios 120 litros de gua. Quanto a
capacidade desse reservatrio? (R: 600 litros)
2) L-se a parte decimal, seguida da palavra:

dcimos - se houver uma casa decimal
centsimos - se houver duas casas decimais
milsimos - se houver trs casas decimais
exemplos:
11) Se 2/9 de uma estrada corresponde a 60 km,

quantos quilmetros tem essa estrada?
(R: 270 km)
12) Para revestir de uma parede foram
empregados 150 azulejos. Quantos azulejos so
necessrios para revestir toda a parede? (R: 200)
13) De um total de 240 pessoas,1/8 no gosta de
futebol. Quantas pessoas gostam de futebol?
(R: 210)
14) Eu fiz uma viagem de 700 km. Os 3/7 do percurso
foram feitos de automvel e o restante de nibus.
Que distancia eu percorri de nibus? (R: 400 km)
15) Numa prova de 40 questes um aluno errou da
a) 5,3 - l-se cinco inteiros e trs dcimos

b) 1,34 - l-se um inteiro e trinta e quatro centsimos
c) 12,007 - l-se doze inteiros e sete milsimos
quando a parte inteira for zero, l-se apenas a parte
decimal
a) 0,4 - l-se quatro dcimos
b) 0,38 - l-se trinta e oito centsimos
TRANSFORMAO DE FRAO DECIMAL EM
NMERO DECIMAL
Para transformar uma frao decimal em nmero
decimal, escrevemos o numerador e separamos,
direita da virgula, tantas casas quanto so os zeros
do denominador
exemplos:
a) 42/10 = 4,2
b) 135/100 = 1,35
c) 135/1000 = 0,135
Quando a quantidade de algarismos do numerador
no for suficiente para colocar a vrgula,
acrescentamos zeros esquerda do nmero.
a) 0,4 = (R: 4/10)

b) 7,3 = (R: 73/10)
c) 4,29 = (R: 429/100)
d) 0,674 = (R: 674/1000)
e) 8,436 = (R: 8436/1000)
f) 69,37 = (R: 6937/100)
g) 15,3 = (R: 153/10)
h) 0,08 = (R: 8/100)
i) 0,013 = (R: 13/1000)
j) 34,09 = (R: 3409/100)
l) 7,016 = (R: 7016/1000)
m) 138,11 = (R: 13811/100)
exemplo:
a) 29/1000 = 0,029
b) 7/1000 = 0,007
OPERAES COM NMEROS DECIMAIS

ADIO E SUBTRAO
EXERCCIOS ,
1) transforme as fraes em nmeros decimais
a) 3/10 = (R: 0,3)
b) 45/10 = (R: 4,5)
c) 517/10 = (R:51,7)
d) 2138/10 = (R: 213,8)
e) 57/100 = (R: 0,57)
f) 348/100 = (R: 3,48)
g) 1634/100 = (R: 16,34)
h) 328/ 1000 = (R: 0,328)
i) 5114 / 1000 = (R: 5,114)
j) 2856/1000 = (R: 2,856)
l) 4761 / 10000 = (R: 0,4761)
m) 15238 /10000 = (R: 1,5238)
a) 9 / 100 = (R: 0,09)
b) 3 / 1000 = (R: 0,003)
c) 65 /1000 = (R: 0,065)
d) 47 /1000 = (R: 0,047)
e) 9 / 10000 = (R: 0,0009)
f) 14 / 10000 = (R: 0,0014)
Colocamos vrgula debaixo de vrgula e operamos

como se fossem nmeros naturais>
exemplo
1) Efetuar 2,64 + 5,19
2,64
5,19 +
---7,83
2) Efetuar 8,42 - 5,61
8,42
5,61 ---2,81
Se o nmero de casas depois da virgula for diferente,
igualamos com zeros direita
3) Efetuar 2,7 + 5 + 0,42
TRANSFORMAO DE NMERO DECIMAL EM

FRAO
2,70
5,00 +
0,42
---8,12
Procedimentos:
4) efetuar 4,2 - 2,53
1) O numerador um nmero decimal sem a virgula

2) O denominador o nmero 1 acompanhado de
tantos zeros quantos forem os algarismos do
nmero decimal depois da vrgula.
4,20
2,53 -----1,67
exemplos:
EXERCCIOS
a) 0,7 = 7/10
b) 8,34 / 834 /100
0,005 = 5/ 1000
EXERCCIOS
1) Transforme os nmeros decimais em fraes
1) Calcule
a) 1 + 0,75 = (R: 1,75)
b) 0,8 + 0,5 = (R: 1,3)
c) 0,5 + 0,5 = (R: 1,0)
d) 2,5 + 0,5 + 0,7 = (R: 3,7)
e) 0,5 + 0,5 + 1,9 + 3,4 = (R:6,3)
f) 5 + 0,6 + 1,2 + 15,7 = (R: 22,5)

2) Efetue as adies
a) 3,5 + 0,12 = (R: 3,62)
b) 9,1 + 0,07 = (R: 9,17)
c) 4,7 + 12,01 = (R: 16,71)
d) 2,746 + 0,92 = (R: 3,666)
e) 6 + 0,013 = (R: 6,013)
f) 4 + 0,07 + 9,1 = (R: 13,17)
g) 16.,4 + 1,03 + 0,72 = (R: 18,15)
h) 5,3 + 8,2 + 0,048 = (R: 13,548)
i) 0,45 + 4,125 + 0,001 = (R: 4,576)
3) Efetue as subtraes
a) 8,2 - 1,7 = (R: 6,5)
b) 5 - 0,74 = (R: 4,26)
c) 4,92 - 0,48 = (R: 4,44)
d) 12,3 - 1,74 = (R: 10,56)
e) 3 - 0,889 = (R: 2,111)
f) 4,329 - 2 = (R: 2,329)
g) 15,8 - 9,81 = (R: 5,99)
h) 10,1 - 2,734 = (R: 7,366)
a) 5 - 1,3 + 2,7 = (R: 6,4)
b) 2,1 - 1,8 + 0,13 = (R: 0,43)
c) 17,3 + 0,47 - 8 = (R: 9,77)
d) 3,25 - 1,03 - 1,18 = (R: 1,04)
e) 12,3 + 6,1 - 10,44 = (R: 7,96)
f) 7 - 5,63 + 1,625 = (R: 2,995)
a) (1 + 0,4) - 0,6 = (R: 0,8)
b) 0,75 + ( 0,5 - 0,2 ) = (R: 1,05)
c) ( 5 - 3,5 ) - 0,42 = (R: 1,08)
d) 45 - ( 14,2 - 8,3 ) = (R: 39,1)
e) 12 + ( 15 - 10,456) = (R: 16,544)
f) 1,503 - ( 2,35 - 2,04) = (R: 1,193)
g) ( 3,8 - 1,6) - ( 6,2 - 5,02) = (R: 1,04)
h) ( 7 + 2,75 ) - ( 0,12 + 1,04) = (R: 8,59)
x0,27
0,003
------0,00081
EXERCCIOS
a) 2 x 1,7= (R: 3,4)
b) 0,5 x 4 = (R: 2)
c) 0,5 x 7 = (R: 3,5)
d) 0,25 x 3 = (R: 0,75)
f) 6 x 3,21 = (R: 19,26)
a) 5,7 x 1,4 = (R: 7,98)
b) 0,42 x 0,3 = (R: 0,126)
c) 7,14 x 2,3 = (R: 16,422)
d) 14,5 x 0,5 = (R: 7,25)
e) 13,2 x 0,16 = (R 2,112)
f) 7,04 x 5 = (R:35,2)
g) 21,8 x 0,32 = (R: 6,976)
h) 3,12 x 2,81 = (R: 8,7672)
i) 2,14 x 0,008 = (R: 0,01712)
j) 4,092 x 0,003 = (R: 0,012276)
3) Determine os seguintes produtos:

a) 0,5 x 0,5 x 0,5 = (R: 0,125)
b) 3 x 1,5 x 0,12 = (R: 0,54)
c) 5 x 0,24 x 0,1 = (R: 0,120)
d) 0,2 x 0,02 x 0,002 = (R: 0,000008)
e) 0,7 x 0,8 x 2,1 = (R: 1,176)
f) 3,2 x 0,1 x 1,7 = (R: 0,544)
a) 3 x 2,5 - 1,5 = (R: 6)
b) 2 x 1,5 + 6 = (R: 9)
c) 3,5 x 4 - 0,8 = (R: 13,2)
d) 0,8 x 4 + 1,5 = (R: 4,7)
e) 2,9 x 5 - 8,01 = (R: 6,49)
f) 1,3 x 1,3 - 1,69 = (R: 0)
MULTIPLICAO DE NMEROS DECIMAIS
MULTIPLICAO POR POTENCIA DE 10
Multiplicamos os nmeros decimais como se fossem

nmeros naturais. O nmeros de casas decimais do
produto igual a soma do nmero de casas decimais
dos fatores.
Para multiplicar por 10, 100, 1000, etc, basta deslocar

a vrgula para a direita, uma, duas, trs, etc casas
decimais.
exemplos
Exemplo
1) efetuar 2,45 x 3,2
2,46
x3,2
----7,872
a) 3,785 x 10 = 37,85
b) 3,785 x 100 = 378,5
c) 3,785 x 1000 = 3785
d) 0,0928 x 100 = 9,28
EXERCCIOS
1) Efetue as multiplicaes:
2) efetuar 0,27 x 0,003
a) 4,723 x 10 = (R: 47,23)

b) 8,296 x 100 = (R: 829,6)
c) 73,435 x 1000 = ( R: 73435)
d) 6,49 x 1000 = (R: 6490)
e) 0,478 x 100 = (R: 478)
f) 3,08 x 1000 = (R: 3080)
g) 0,7 x 1000 = (R: 700)
h) 0,5 x 10 = (R: 5)
i) 3,7 x 1000 = (R: 3700)
j) 0,046 x 10 = (R: 0,46)
a) 379,4 : 10 = 37,94
b) 379,4 : 100 = 3,794
c) 379,4 : 1000 = 0,3794
d) 42,5 ; 1000 = 0,0425
EXERCCIOS
1) Efetuar as divises
Igualamos as casas decimais do dividendo e do

divisor e dividimos como se fossem nmeros
naturais.
a) 3,84 : 10 = (R: 0,384)

b) 45,61 : 10 = (R: 4,561)
c) 182,9 : 10 = ( R: 18,29)
d) 274,5 : 100 = (R: 2,745)
e) 84,34 : 100 = (R: 0,8434)
f) 1634,2 : 100 = (R: 16,342)
g) 4781,9 : 1000 = ( R: 4,7819)
h) 0,012 : 100 = (R: 0,0012)
i) 0,07 : 10 = (R: 0,007)
j) 584,36 : 1000 = (R: 0,58436)
exemplos
2) efetue as divises
1) efetuar 17,568 : 7,32
a) 72 : 10 = (R: 0,72)
b) 65 : 10 = ( R: 0,065)
c) 7,198 : 10 =(R: 0,07198)
d) 123,45 : 10 = (R: 0,012345)
DIVISO
Igualando as casas decimais fica : 17568 : 7320 = 2,4

2) Efetuar 12,27 : 3
Igualando as casas decimais fica: 1227 : 300 = 4,09
POTENCIAO
exerccios
A potenciao uma multiplicao de fatores iguais
1) Efetuar as divises:
Exemplos:
a) 38,6 : 2 = (R: 19,3)

b) 7,6 : 1,9 = (R: 4)
c) 3,5 : 0,7 = (R: 5)
d) 17,92 : 5,6 = (R: 3,2)
e) 155 : 0,25 = ( R: 620)
f) 6,996 : 5,83 = (R: 1,2)
g) 9,576 : 5,32 = (R: 1,8)
h) 2,280 : 0,05 = (R: 45,6)
i) 1,24 : 0,004 = (R: 310)
j) 7,2624 : 2,136 = (R: 3,4)
1) (1,5) = 1,5 x 1,5 = 2,25

2) (0,4) = 0,4 x 0,4 x 0,4 = 0,064
vamos lembrar que: so vlidas as convenes para
os expoentes um e zero.
Exemplos
1) (7,53) = 7,53
2) ( 2,85) = 1
2) Calcular o valor das expresses

a) 7,2 : 2,4 + 1,7 = (R: 4,7)
b) 2,1 + 6,8 : 2 = (R: 5,5 )
c) 6,9 : 3 - 0,71 = (R: 1,59)
d) 8,36 : 2 - 1,03 = (R: 3,15)
e) 1,6 : 4 - 0,12 = (R: 0,28)
f) 8,7 - 1,5 : 0,3 = (R: 3,7)
DIVISO POR POTNCIA DE 10

Para dividir por 10, 100, 1000, etc, basta deslocar a
vrgula para a esquerda, uma, duas trs , etc casas
decimais.
exemplos
EXERCCIOS
a) ( 0,7) = (R: 0,49)
b) (0,3) = (R: 0,09)
c) (1,2) = (R: 1,44)
d) (2,5) = (R: 6,25)
e) (1,7) = (R: 2,89)
f) (8,4) = (R:70,56)
g) (1,1) = ( R: 1,331)
h) (0,1) = (R: 0,001)
i) (0,15) = (R:0,0225)
j) (0,2) = (R: 0,0016)
a) (1,2) + 1,3 = (R:3,028)

b) 20 (3,6) = (R: 7,04)
c) (0,2) + (0,8) = (R: 0,68)
d) (1,5) - (0,3) = (R: 0,2025)
e) 1 (0,9) = (R: 0,19)
f) 100 x (0,1) = (R: 0,01)
g) 4 : 0,5 (1,5) = (R: 30,5)
h) ( 1 0,7) + ( 7 6) = (R: 1,09)
TRANSFORMAO DE FRAES EM NMEROS

DECIMAIS
Para transformar uma frao em nmeros decimais,
basta dividir o numerador pelo denominador (obs o
numerador o nmeros de cima da frao e o
denominador o nmeros debaixo)
Exemplos
transformar em nmeros decimais as fraes
irredutveis
1) 5/4 = 5 : 4 = 1,25 que ser um, nmero decimal
exato
2) 7/9 = 7 : 9 = 0,777... uma dizima peridica simples
3) 5/6 = 5: 6 = 0,8333...... uma dizima peridica
composta
outros exemplos
a) 4,666... dzima peridica simples (perodo 6)
b) 2,1818....dzima peridica simples ( perodo 18)
c) 0,3535.... dzima peridica simples (perodo 35)
d) 0,8777.... dzima peridica composta (perodo 7 e
parte no peridica 8)
e) 5,413333.... dzima peridica composta (perodo 3
e parte no peridica 41)
EXERCCIOS
1) Transforme em nmeros decimais as fraes:
a) 10/4 = (R: 2,5)
b) 4/5 = (R: 0,8)
c) 1/3 = (R: 0,333)
d) 5/3 = (R: 1,666)
e) 14/5 = (R: 2,8)
f) 1/6 = (R: 0,16)
g) 2/11 = (R: 0,1818)
h) 43/99 = (R: 0,4343)
i) 8/3 = (R: 2,666)
2) Transforme as fraes decimais em nmeros
decimais :
a) 9/10 = (R: 0,9)
b) 57/10 = (R: 5,7)
c) 815/10 = (R: 81,5)
d) 3/100 = (R: 0,03)
e) 74/100 = (R: 0,74)
f) 2357/1000 = (R: 2,357)
g) 7/1000 = (R: 0,007)
h) 15/10000 = (R: 0,0015)
i) 4782/10000 = (R: 0,4782)
5 SRIE - 6 ANO
tera-feira, agosto 18, 2009
8 - GEOMETRIA
A geometria, assim como as cincias,nasceu das
necessidades e das observaes do homem.
Os conhecimentos geomtricos comearam a ser
utilizados muitos sculos antes de Cristo. No Egito, por
exemplo as cheias anuais do rio Nilo destruam as
cercas que demarcavam os campos de plantao.
Quando as guas voltavam ao nvel normal os escribas
egpcios dividiam novamente as terras, baseando-se em
registros feitos antes das cheias.
Foi a partir de procedimentos como esse dos egpcios
que nasceu a geometria experimental. Tambm a origem
da palavra geometria.
Os gregos que amavam o saber, fizeram muitas
descobertas a respeito de figuras geomtricas. Com eles
nasceu, tambm , a geometria dedutiva
PONTO, RETA E PLANO

A geometria construda a partir de trs idias: ponto,
reta e plano. Os matemticos aceitam essas idias sem
tentar explic-las.
Voc j tem idia intuitiva sobre ponto, reta e plano.
Assim:
Um furo de agulha num papel d idia de ponto.
Uma corda bem esticada d idia de reta.
O quadro-negro da sala de aula de aula d idia de
plano.
O ponto, a reta e o plano so conceitos primitivos no
estudo de Geometria, isto , no possuem definio.
a) A cabea de um alfinete. (R:ponto)

b) O piso da sala de aula (R: plano)
c) Uma corda de violo bem esticada (R: reta)
d) O encontro de duas paredes (R: reta)
e) Um gro de areia (R: ponto)
f) Um campo de futebol (R: plano)
3) Quais das afirmaes abaixo so verdadeiras?

a) Um quadrado uma figura geomtrica plana (R: V)
b) Um cubo uma figura geomtrica plana (R: F)
c) Um paraleleppedo uma figura geomtrica plana (R:
F)
d) Um retngunlo uma figura geomtrica plana (R: V)
4) Responda :
a) Um disco lembra uma figura geomtrica plana ou
espacial?
R: plana
FIGURA GEOMTRICA
- Toda figura um conjunto de pontos.
- Figura geomtrica plana uma figura que todos os
seus pontos esto num mesmo plano.
Exemplos: retngulo, circunferncia , quadrado
- Figura geomtrica espacial uma figura em que os
seus pontos no pertencem a um mesmo plano.
Exemplos: cubo,esfera, paraleleppedo.
b) Uma bola de futebol lembra uma figura geomtrica

plana ou espacial?
R: espacial
c) Uma folha de caderno lembra uma figura geomtrica
plana ou espacial?
R: plana
d) Uma caixa de sapato lembra uma figura geomtrica
plana ou espacial?
R: espacial
POSIES RELATIVAS DE DUAS RETAS NO PLANO

EXERCCIOS
1) Quais so os elementos fundamentais da geometria?
R: ponto, reta e plano
2) Que idia (ponto, reta ou plano) voc tem quando
observa:
7 - NMEROS FRACIONARIOS E
DECIMAIS
NMEROS FRACIONRIOS E
DECIMAIS
EXERCCIOS
Durante muito tempo, os nmeros naturais eram os

nicos nmeros que o homem utilizava. Mas, com o
passar do tempo, o homem foi encontrando situaes
mais difceis para resolver. No antigo Egito, por exemplo,
as terras prximas ao rio Nilo eram muito disputadas por
isso os faras tinham funcionrios que mediam e
demarcavam os terrenos.
Eles usavam cordas com ns separados sempre pela
mesma distncia. Em muitos casos, principalmente para
efetuar medies, precisou criar outros nmeros que
no fossem apenas os nmeros naturais. Surgiram

assim, os nmeros fracionrios ou racionais.
Para representar os nmeros fracionrios foi criado um
smbolo, que a frao. Sendo a e b nmeros racionais e
b 0, indicamos a diviso de a por b com o smbolo a : b
ou, ainda a/b
9/8 nove oitavos

1/3 um tero
1/5 um quinto
1/7 um stimo
Chamamos o smbolo a/b de frao.

1/9 um nono
Assim, a frao 10/2 igual a 10 : 2
4/9 quatro nonos
Na frao a/b, a o numerador e b o denominador
16/9 dezesseis nonos
Efetuando, por exemplo, a diviso de 10 por 2, obtemos
o quociente 5.
as que tem denominadores 10, 100, 1000, etc.............
Assim, 10/2 um nmero natural, pois 10 mltiplo de
2.
Mas efetuando a diviso de 3 por 4 no obtemos um
nmero natural. Logo no um nmero natural. A
frao envolve a idia de alguma coisa que foi dividida
em partes iguais.
1/10 um dcimo
1/100 um centsimo
1/1000 um milsimo
7/100 sete centsimos
Agenor comeu de uma barra de chocolate. Que

quantidade de chocolate Agenor comeu? Que parte da
barra de chocolate sobrou?
as decimais que so lidas acompanhadas da palavra avos

:
Dividindo o chocolate em 4 partes, iguais temos;

1/11 um onze avos
Agenor comeu , portanto sobrou
7/120 sete cento e vinte avos
4/13 quatro treze avos
LEITURA DE UMA FRAO
1/300 um trezentos avos
Algumas fraes recebem nomes especiais: as que tm
denominadores 2,3,4,5,6,7,8,9
5/19 cinco dezenove avos
um meio
6/220 seis duzentos e vinte avos
um quarto
1/6 um sexto
EXERCCIOS
1/8 um oitavo
1) indique as divises em forma de frao:
2/5 dois quintos
a) 14 : 7 = (R: 14/7)
b) 18 : 8 = (R: 18/8)
c) 5 : 1 = (R: 5/1)
d) 15 : 5 = ( R: 15/5)
e) 18 : 9 = (R: 18/9)
f) 64 : 8 = (R: 64/8)
2) Calcule o quociente das divises
a) 12/3 = (R:4)
b) 42/21 = (R: 2)
c) 8/4 = (R: 2)
d) 100/10 = (R: 10)
e) 56/7 = (R: 8)
f) 64/8 = (R: 8 )
a) 8/9 (R: prpria)

b) 10/10 (R: imprpria e aparente)
c) 26/13(R: imprpria e aparente)
d) 10/20 (R: prpria)
e) 37/19 (R: imprpria)
f) 100/400 (R: prpria)
FRAES EQUIVALENTES
Para encontrar fraes equivalentes, multiplicamos o
numerador e o denominador da frao por um mesmo
numero natural diferente de zero.
3) Em uma frao, o numerador 5 e o denominador 6

a) Em quantas partes o todo foi dividido? (R: 6)
b) Quantas partes do todo foram consideradas? (R: 5)
Assim: , 2/4, 4/8, 3/6, 5/10 so algumas fraes

equivalentes a 1/2
4) Escreva como se lem as seguintes fraes:

a) 5/8 (R: cinco oitavos)
b) 9/10 (R: nove dcimos)
c) 1/5 (R: um quinto)
d) 4/200 ( R: quatro duzentos avos)
e) 7/1000 (R: sete milsimos)
f) 6/32 (R: seis trinta e dois avos)
TIPOS DE FRAES
SIMPLIFICANDO FRAES
Cludio dividiu a pizza em 8 partes iguais e comeu 4
partes. Que frao da pizza ele comeu?
Cludio comeu 4/8 da pizza. Mas 4/8 equivalente a
2/4. Assim podemos dizer que Cludio comeu 2/4 da
pizza.
A frao 2/4 foi obtida dividindo-se ambos os termos da
frao 4/8 por 2 veja:
a) Frao prpria : aquela cujo o numerador menor

que o denominador.
Exemplos : 2/3, 4/7, 1/8
4/8 : 2/2 = 2/4
b) Frao imprpria: a frao cujo numerador maior

ou igual ao denominador
Exemplo: 3/2, 5/5
Dizemos que a frao 2/4 uma frao simplificada de

4/8.
A frao 2/4 ainda pode ser simplificada, ou seja,
podemos obter uma frao equivalente dividindo os dois
termos da frao por 2 e vamos obter
c) Frao aparente: a frao imprpria cujo o

numerador mltiplo do denominador
Exemplo: 6/2, 19/19, 24/12, 7/7
EXERCCIO
1) Classifique as fraes em prpria, imprpria ou
aparente:
OPERAES COM NMEROS

RACIONAIS ABSOLUTOS
(FRAES)
h) 5/7 2/7 1/7 = (R: 2/7)
ADIO E SUBTRAO
denominadores iguais
Concluso: Somamos os numeradores e conservamos o
denominador comum.
Exemplo:
a) 5/7 2/7 = 3/7
b) 4/9+ + 2/9 = 6/9 = 2/3
c) 3/5 1/5 = 2/5

denominadores diferentes
concluso: Quando os denominadores so diferentes
fazemos o m.m.c. dos denominadores .
exemplo:
a) 2/3 +1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6
3, 2 I2
3, 1 I3
1, 1 I ---2 . 3 = 6
Exerccios
1) Efetue as adies
a) 3/6 + 2/6 = (R: 5/6)
b) 13/7 + 1/7 = (R: 14/7)
c) 2/7+ 1/7 + 5/7 = (R: 8/7)
d) 4/10 + 1/10 + 3/10 = (R: 8/10)
e) 5/6 + 1/6 = (R: 1)
f) 8/6 + 6/6 = (R: 14/6) = (R: 7/3)
g) 3/5 + 1/5 = (R: 4/5)
b) 2/3 = 8/12 3/12 = 5/12

3, 4 I2
3, 2 I2
3, 1 I3
1, 1 I ----2 . 2. 3 = 12
exerccios
1) Efetue as adies:
a) 7/9 5/9 = (R: 2/9)
b) 9/5 -2/5 = (R: 7/5)
c) 2/3 1/3 = (R: 1/3)
d) 8/3 2/3 = (R: 6/3)
e) 5/6 1/6 = (R: 2/3)
f) 5/5 2/5 = (R: 3/5)
g) 5/7 2/7 = (R: 3/7)
3) Efetue as operaes:
a) 5/4 + - = (R: 7/4)
b) 2/5 + 1/5 3/5 = (R: 0/5)
c) 8/7 3/7 + 1/7 = (R: 6/7)
d) 7/3 4/3 1/3 = (R: 2/3)
e) 1/8 + 9/8 -3/8= (R: 7/8)
f) 7/3 2/3 + 1/3 = (R:6/3 ) = (R: 2)
g) 7/5 + 2/5 1/5 = (R: 8/5)
a) 1/3 + 1/5 = (R: 8/15)

b) + = (R: 5/4)
c) 2/4 + 2/3 = (R: 14/12)
d) 2/5 + 3/10 = (R: 7/10)
e) 5/3 + 1/6 = (R: 11/6)
f) + 2/3 + = (R: 17/12)
g) + 1/7 + 5/7 = (R: 19/14)
h) 3/7 + 5/2 + 1/14 = (R: 42/14)
i) 4/5 + 1/3 + 7/6 = (R: 69/30)
j) 1/3 + 5/6 + = (R: 23/12)
k) + 1/3 + 1/6 = (R: 1)
l) 10 + 1/8 + = (R: 85/8)
m) 1/3 + 3/5 = (R:14/15)
n) + 6/7 = (R: 45/28)
o) 5/7 + = (R: 17/14)
p) + 1/3 = (R: 5/6)
q) 3/14 + 3/7 = (R: 9/14)
r) 3/5 + + = (R: 37/20)
s) 1/12 + 5/6 + = (R: 20/12)

t) 8 + 1/5 + 4/5 = (R: 45/5)
u)
2) efetue as subtraes
a) 5/4 = (R: 3/4)
b) 3/5 2/7 = (R: 11/35)
c) 8/10 1/5 = (R: 6/10)
d) 5/6 2/3 = (R: 1/6)
e) 4/3 = (R: 5/6)
f) 13/4 5/6 = (R: 29/12)
g) 7/8 1/6 = (R: 17/24)
h) 4/5 1/3 = (R: 7/15)
i) 3/5 = (R: 7/20)
j) 10/11 = (R: 9/22)
l) 6/4 2/3 = (R: 10/12)
m) 5/8 = (R: 1/8)
n) 4/5 = (R: 11/20)
o) - 5/8 = (R: 1/8)
p) 9/11 = (R: 7/22)
q) 7 2/3 = (R: 19/3)
r) 4/2 - 2/3 = (R: 8/6)
s) 3/2 - 2/3 = (R: 5/6)
t) 1/2 - 1/3 = (R: 1/6)
u) 3/2 - 1/4 = (R: 5/4)
3) Efetue
a) 2 + 5/3 = (R: 11/3)
b) 7 + = (R: 15/2)
c) 3/5 + 4 = (R: 23/5)
d) 6/7 + 1 = (R: 13/7)
e) 8 + 7/9 = (R: 79/9)
f) 5 = (R: 17/4)
g) 2 = (R: 3/2)
h) 7/2 3 = (R: 1/2)
i) 11/2 3 = (R: 5/2)
j) 7/4 1 = (R: 3/4)
k) 1 = (R: )
l) - 1/3 = (R: 1/6)
m) + = (R: )
n) 1 + 1/5 = (R: 6/5)
o) 1 1/5 = (R: 4/5)
a) 3/5 + - 2/4 = (R: 12/20)
b) 2/3 + 5/6 = (R: 15/12)

c) 4/5 + = (R: 21/20)
d) 5/7 1/3 + = (R: 37/42)
e) 1/3 + - = (R: 7/12)
f) - + 1/3 = (R: 7/12)
g) 5/6 + 2/3 = (R: 1)
h) 4/5 + = (R: 11/20)
i) + 2/3 + 2/5 + 1/3 = (R: 57/30)
j) 6/5 + - 2/3 = (R: 17/60)
l) 1/6 + 5/4 + 2/3 = (R: 25/12)
MULTIPLICAO
Vamos Calcular : 2/3 x 4/5 = 8/15
Concluso : multiplicamos os numeradores entre si e os
denominadores entre si
Exemplo:
a) 4/7 x 3/5 = 12/35
b) 5/6 x 3/7 = 15//42 = 5/14 simplificando
EXERCICIOS
a) x 8/8 = (R: 8/16)
b) 4/7 x 2/5 = (R: 8/35)
c) 5/3 x 2/7 = (R: 10/21)
d) 3/7 x 1/5 = (R: 3/35)
e) 1/8 x 1/9 = (R: 1/72)
f) 7/5 x 2/3 = (R: 14/15)
g) 3/5 x = (R: 3/10)
h) 7/8 x 3/2 = (R: 21/16)
i) 1/3 x 5/6 = (R: 5/18)
j) 2/5 x 8/7 = (R: 16/35)
k) 7/6 x 7/6 = (R: 49/36)
l) 3/7 x 5/2 = (R: 15/14)
m) 3/10 x 5/9 = (R: 15/90)
n) 2/3 x x 5/2 = (R: 10/24)
o) 7 x x 1/3 = (R: 7/6)
p)
a) 4/3 x x 2/5 = (R: 8/30)

b) 1/5 x x 5/3 = (R: 15/60)
c) x 3/7 x 1/5 = (R: 3/70)
d) 3/2 x 5/8 x = (R: 15/64)
e) 5/4 x 1/3 x 4/7 = (R: 20/84)
a) 2 x 5/3 = (R: 10/3)
b) 3 x 2/5 = (R: 6/5)
c) 1/8 x 5 = (R: 5/8)
d) 6/7 x 3 = (R: 18/7)
e) 2 x 2/3 x 1/7 = (R: 4/21)
f) 2/5 x 3 x 4/8 = (R: 24/40)
g) 5 x 2/3 x 7 = (R: 70/3)
h) 7/5 x 2 x 4 = (R: 56/5)
i) 8 x 2/3 = (R: 16/3)
j) 5/9 x 0/6 = (R: 0/54)
k) 1/7 x 40 = (R: 40/7)
l) x 1/3 x x 1/5 = (R: 1/120)
m) 1 x 2/3 x 4/3 x 1/10 = (R: 8/90)
DIVISO
Vamos calcular : 1/6
i) 5/8 : = (R: 20/24)ou (5/6)

j) 2/9 : 4/7 = (R: 14/36) ou (7/18)
2) Efetue as divises :
a) 5 : 2/3 = (R: 15/2)
b) 4 : 1/7 = (R: 28/1) ou (28)
c) 8/9 : 5 = (R: 8/45)
d) 3/7 : 3 = (R: 3/21)
e) 7/3 : 4/7 = (R: 49/12)
f) 2/3 : = (R: 4/3)
g) 4/5 : 2/3 = (R: 12/10)
h) 2/7 : 5/3 = (R: 6/35)
i) 3/7 : 2 = (R: 3/14)
j) 3/2 : 5/7 = (R: 21/10)
k) 3/8 : 4/7 = (R: 21/32)
POTENCIAO
Vamos calcular a potncia (2/5)= 2/5 x 2/5 x 2/5 =
8/125
Concluso: para elevar uma frao a um expoente,
elevam-se o numerador e o denominador da frao
desse expoente.
Para dividir uma frao por outra, basta multiplicar a

primeira frao pela inversa da segunda
Exemplo
Assim: : 1/6 = x 6/1 = 6/2 = 3
a) (5/7) = 5/ 7 = 25/49
Exemplos:
1) Toda frao de expoente 1 d como resultado a

prpria frao
a) 2/3 : 5/2 = 2/3 x 2/5 = 4/15

b) 7/9 : 1/5 = 7/9 x 5/1 = 35//9
c) 3/7 : 4 = 3/7 x = 3/28
Exerccios
1) Efetue as divises
a) : 2/5 = (R: 15/8)
b) 5/7 : 2/3 = (R: 15/14)
c) 4/5 : 3/7 = (R: 28/15)
d) 2/9 : 7/8 = (R: 16/63)
e) 1/6 : 5/3 = (R: 3/30) ou (3/10)
f) 7/8 : = (R: 28/24)ou (7/6)
g) 8/7 : 9/3 = (R: 24/63)
h) 4/5 : 2/5 = (R: 20/10)ou (2/1) ou ( 2)
Exemplo: (3/8) = 3/8

2) Toda a frao elevada ao expoente zero d como
resultado o nmero 1
Exemplo : (3/4): = 1
Exerccios
a) (2/3) = (R: 4/9)
b) (4/7) = (R: 16/49)
c) (7/5) = (R: 49/25)

d) (1/3) = (R: 1/9)
e) (5/3) = (R: 25/9)
f) (7/30): = ( R: 1)
g) (9/5) = (R: 9/5)
h) (2/3) = (R: 8/27)
i) (1/5) = (R: 1/125)
j) (1/2) = (R: 1/4)
k) (2/3)= (R: 16/81)
l) (2/5) = (R: 2/5)
m) (3/11) = (R: 9/121)
n) (9/4): = (R: 1)
o) (12/13) = (R: 144/169)
p) (1/2) = (R: 1/32)
q) (3/7) = ( R: 27/343)
RAIZ QUADRADA DE NMEROS

RACIONAIS (FRAO)
i) 1/100 = (R: 1/10)
EXPRESSES COM NMEROS

RACIONAIS
As expresses com nmeros racionais devem ser
resolvidas obedecendo seguinte ordem de operaes:
1) Potenciao e Radiciao
2) Multiplicao e Diviso
3) Adio e subtrao
Essas operaes so realizadas eliminando :
Sabemos que :
25 = 5
49 = 7
25/49 = 5/7
Concluso:
Para extrair a raiz quadrada de um nmero fracionrio,
extraem-se a raiz quadrada do numerador e a raiz
quadrada do denominador.
1) Parnteses
2) Colchetes
3) Chaves
Exemplos:
1) 1/5 + 4/5 x 1/3 =
1/5 + 4/15 =
3/15 + 4/15 =
7/15
Exemplos
a) 4/9 = 2/3
b) 1/36 = 1/6
Exerccios
1) Calcule a raiz quadrada
a) 9/16 = (R: 3/4)
b) 1/25 = (R:1/5)
c) 9/25 = (R: 3/5)
d) 16/49 = (R: 4/7)
e) 64/25 = (R: 8/5)
f) 1/9 = (R: 1/3)
g) 25/81 = (R: 5/9)
h) 49/36 = (R: 7/6)
2) (3/5) + 2/5 x =
9/25 + 2/10 =
18/50 + 10/50 =
= 28/50 ou 14/25
3) ( 4 + ) 1/5 : 2/3 =
( 8/2 + ) 1/5 : 2/3 =
9/2 1/5 : 2/3 =
9/2 1/5 x 3/2 =
9/2 3/10 =
45/10 3/10 =
= 42/10 ou 21/5
Exerccios

a) 5/8 + -2/3 = (R: 11/24)

b) 5 + 1/3 -1/10 = (R: 157/30)
c) 7/8 - = (R: 1/8)
d) 2/3 + 3 + 1/10 = (R: 113/30)
e) + 1/6 x 2/3 = (R: 11/18)
f) 3/10 + 4/5 : = (R: 19/10)
g) 2/3 x - 1/6 = (R: 4/12 ou 1/3)
h) 7 + 1/7 = (R: 193/28)
i) 3 x - 4/5 = (R: 7/10)
j) 7/4 x 3/2 = ( R: 11/8)
k) + 3/2 x = ( R: 5/4)
l) 1/10 + 2/3 x = (R: 13/30)
a) 7 x + (4/5) = (R: 207/50)
b) (1/3) + 2/5 x = (R: 28/90 ) ou (14/45)
c) (1/2) : + 5/3 = ( R: 24/12) ou (2)
d) (1/3) x 5/2 + = ( R: 14/18) ou (7/9)
e) 2/5 x + ( 3/5) = ( R: 28/50) ou (14/25)
f) (2/3)+ 4 + 1/3 -1/2 = ( R: 77/18)
a) 5/6 ( 1/3 + 1/5 ) = ( R: 9/30) ou (3/10)
b) 2/5 x ( + 5/8) = ( R: 22/40) ou (11/20)
c) : ( 2/3 + ) = ( R: 12/34) ou ( 6/17)
d) ( 1/3 + ) : 5/6 = (R: 30/30) ou (1)
e) . ( 2/3 + ) = ( R: 17/24)
f) ( 5/7 x 2/3 ) : 1/6 = (R: 60/21)
g) (3/2 - 2/5 ) + ( 5/4 - 2/3) = (R: 101/60)
h) 1 + (1/2 - 1/5) - (7/4 - 5/4) = (R: 16/20)
i) ( 7/8 - 5/6) + ( 8/9 - 7/9) = (R: 11/72)
a) : 1/3 + x 5/9 = ( R: 69/36)

b) 3/8 x ( x 4/3 + 4/3 ) = (R: 36/48)
c) ( 1/3 + ) : 5/2 + 2/3 = (R: 54/60)
d) ( + - ) : 3/2 = (R: 8/11)
d) ( 1 + 1/3 ) x 9/4 + 6 = (R: 360/36)
e) 1 + (3/2) + ( 1 + ) = (R: 18/4)
PROBLEMAS COM NMEROS

RACIONAIS
Os problemas com nmeros racionais absolutos so
geralmente resolvidos da seguinte forma :
1) Encontrando o valor de uma unidade fracionria
2) obtendo o valor correspondente da frao solicitada
exemplo
Eu tenho 60 fichas, meu irmo tem dessa quantidade.
Quantas fichas tem o meu irmo ?
60 x = 180/4 = 45
R: O meu irmo tem 45 fichas
EXERCICIOS
1) Determine 2/3 de R$ 1200,00 (R: 800)
2) Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2/5 desses
bombons. (R: 32)

a) ( x + 2/5 ) + = (R: 41/40)
b) ( 2/3 x ) + ( 1/3 x ) = (R: 4/12)
c) ( 5- ) : ( 2 1/3) = ( R: 27/10)
d) ( 3 x 5/2 ) : ( 1/5 + 1/3 ) = (R: 225/16)
e) ( 3 x ) + ( 3 x ) = ( R: 12/4)
f) ( 3 + ) x 4/5 3/10 = (R: 25/10)
3) O comprimento de uma pea de tecido de 42

metros. Quanto medem 3/7 dessa pea ? (R: 18 m)
4) Um automvel percorreu 3/5 de uma estrada de 600
km. Quantos quilmetros percorreu? (R: 360 km)
5) Numa viagem de 72 km, j foram percorridos .
Quantos quilmetros j foram percorridos? (R: 54 km)
6) Um livro tem 240 pginas., Voc estudou 5/6 do livro.

Quantas paginas voc estudou? (R: 200)
7) Os 2/5 de um nmero correspondem a 80. Qual
esse nmero? (R: 200)
Chama-se frao decimal toda frao cujo denominador

10 ou potncia de 10 ex 10, 100, 100...
como:
8) Os do que possuo equivalem a R$ 900,00. Quanto

possuo? (R: 1200)
9) Um time de futebol marcou 35 gols, correspondendo
a 7/15 do total de gols do campeonato. Quantos gols
foram marcados no campeonato? (R: 75)
a) 7/10
b) 3/100
c) 27/1000
NMEROS DECIMAIS
10) Para encher 1/5 de um reservatrio so necessrios

120 litros de gua. Quanto a capacidade desse
reservatrio? (R: 600 litros)
a) 7/10 = 0,7
b) 3/100 = 0,03
c) 27/1000 = 0,027
11) Se 2/9 de uma estrada corresponde a 60 km,

quantos quilmetros tem essa estrada?
(R: 270 km)
nos nmeros decimais , a virgula separa a parte inteira

da parte decimal
LEITURA DO NMERO DECIMAL
12) Para revestir de uma parede foram empregados

150 azulejos. Quantos azulejos so necessrios para
revestir toda a parede? (R: 200)
Para ler um, nmero decimal, procedemos do seguinte

modo:
13) De um total de 240 pessoas,1/8 no gosta de

futebol. Quantas pessoas gostam de futebol?
(R: 210)
1) Lem -se os inteiros
14) Eu fiz uma viagem de 700 km. Os 3/7 do percurso

foram feitos de automvel e o restante de nibus. Que
distancia eu percorri de nibus? (R: 400 km)
dcimos - se houver uma casa decimal

centsimos - se houver duas casas decimais
milsimos - se houver trs casas decimais
15) Numa prova de 40 questes um aluno errou da

prova. Quantas questes ele acertou?
(R: 30 )
exemplos:
16) Numa classe de 45 alunos, 3/5 so meninas. Quantos

meninos h nessa classe? (R: 18)
17) Um brinquedo custou R$ 152,10,. Paguei 1/6 do
valor desse objeto. Quanto estou devendo?
(R: 126,75)
NMEROS DECIMAIS
FRAO DECIMAL
2) L-se a parte decimal, seguida da palavra:
a) 5,3 - l-se cinco inteiros e trs dcimos

b) 1,34 - l-se um inteiro e trinta e quatro centsimos
c) 12,007 - l-se doze inteiros e sete milsimos
quando a parte inteira for zero, l-se apenas a parte
decimal
a) 0,4 - l-se quatro dcimos
b) 0,38 - l-se trinta e oito centsimos
TRANSFORMAO DE FRAO DECIMAL EM NMERO
DECIMAL
Para transformar uma frao decimal em nmero
decimal, escrevemos o numerador e separamos,

direita da virgula, tantas casas quanto so os zeros do
denominador
exemplos:
a) 42/10 = 4,2
b) 135/100 = 1,35
c) 135/1000 = 0,135
Procedimentos:
1) O numerador um nmero decimal sem a virgula
2) O denominador o nmero 1 acompanhado de
tantos zeros quantos forem os algarismos do nmero
decimal depois da vrgula.
exemplos:
Quando a quantidade de algarismos do numerador no

for suficiente para colocar a vrgula, acrescentamos
zeros esquerda do nmero.
a) 0,7 = 7/10
b) 8,34 / 834 /100
0,005 = 5/ 1000
exemplo:
EXERCCIOS
a) 29/1000 = 0,029
b) 7/1000 = 0,007
1) Transforme os nmeros decimais em fraes
EXERCCIOS ,
a) 3/10 = (R: 0,3)
b) 45/10 = (R: 4,5)
c) 517/10 = (R:51,7)
d) 2138/10 = (R: 213,8)
e) 57/100 = (R: 0,57)
f) 348/100 = (R: 3,48)
g) 1634/100 = (R: 16,34)
h) 328/ 1000 = (R: 0,328)
i) 5114 / 1000 = (R: 5,114)
j) 2856/1000 = (R: 2,856)
l) 4761 / 10000 = (R: 0,4761)
m) 15238 /10000 = (R: 1,5238)
a) 0,4 = (R: 4/10)

b) 7,3 = (R: 73/10)
c) 4,29 = (R: 429/100)
d) 0,674 = (R: 674/1000)
e) 8,436 = (R: 8436/1000)
f) 69,37 = (R: 6937/100)
g) 15,3 = (R: 153/10)
h) 0,08 = (R: 8/100)
i) 0,013 = (R: 13/1000)
j) 34,09 = (R: 3409/100)
l) 7,016 = (R: 7016/1000)
m) 138,11 = (R: 13811/100)
OPERAES COM NMEROS

DECIMAIS
ADIO E SUBTRAO
a) 9 / 100 = (R: 0,09)
b) 3 / 1000 = (R: 0,003)
c) 65 /1000 = (R: 0,065)
d) 47 /1000 = (R: 0,047)
e) 9 / 10000 = (R: 0,0009)
f) 14 / 10000 = (R: 0,0014)
Colocamos vrgula debaixo de vrgula e operamos como

se fossem nmeros naturais>
exemplo
1) Efetuar 2,64 + 5,19
TRANSFORMAO DE NMERO DECIMAL EM FRAO
2,64
5,19 +
---7,83
h) 5,3 + 8,2 + 0,048 = (R: 13,548)

i) 0,45 + 4,125 + 0,001 = (R: 4,576)
2) Efetuar 8,42 - 5,61
3) Efetue as subtraes
8,42
5,61 ---2,81
a) 8,2 - 1,7 = (R: 6,5)

b) 5 - 0,74 = (R: 4,26)
c) 4,92 - 0,48 = (R: 4,44)
d) 12,3 - 1,74 = (R: 10,56)
e) 3 - 0,889 = (R: 2,111)
f) 4,329 - 2 = (R: 2,329)
g) 15,8 - 9,81 = (R: 5,99)
h) 10,1 - 2,734 = (R: 7,366)
Se o nmero de casas depois da virgula for diferente,

igualamos com zeros direita
3) Efetuar 2,7 + 5 + 0,42

2,70
5,00 +
0,42
---8,12
4) efetuar 4,2 - 2,53
4,20
2,53 -----1,67
EXERCCIOS
1) Calcule
a) 1 + 0,75 = (R: 1,75)
b) 0,8 + 0,5 = (R: 1,3)
c) 0,5 + 0,5 = (R: 1,0)
d) 2,5 + 0,5 + 0,7 = (R: 3,7)
e) 0,5 + 0,5 + 1,9 + 3,4 = (R:6,3)
f) 5 + 0,6 + 1,2 + 15,7 = (R: 22,5)
2) Efetue as adies
a) 3,5 + 0,12 = (R: 3,62)
b) 9,1 + 0,07 = (R: 9,17)
c) 4,7 + 12,01 = (R: 16,71)
d) 2,746 + 0,92 = (R: 3,666)
e) 6 + 0,013 = (R: 6,013)
f) 4 + 0,07 + 9,1 = (R: 13,17)
g) 16.,4 + 1,03 + 0,72 = (R: 18,15)
a) 5 - 1,3 + 2,7 = (R: 6,4)

b) 2,1 - 1,8 + 0,13 = (R: 0,43)
c) 17,3 + 0,47 - 8 = (R: 9,77)
d) 3,25 - 1,03 - 1,18 = (R: 1,04)
e) 12,3 + 6,1 - 10,44 = (R: 7,96)
f) 7 - 5,63 + 1,625 = (R: 2,995)
a) (1 + 0,4) - 0,6 = (R: 0,8)
b) 0,75 + ( 0,5 - 0,2 ) = (R: 1,05)
c) ( 5 - 3,5 ) - 0,42 = (R: 1,08)
d) 45 - ( 14,2 - 8,3 ) = (R: 39,1)
e) 12 + ( 15 - 10,456) = (R: 16,544)
f) 1,503 - ( 2,35 - 2,04) = (R: 1,193)
g) ( 3,8 - 1,6) - ( 6,2 - 5,02) = (R: 1,04)
h) ( 7 + 2,75 ) - ( 0,12 + 1,04) = (R: 8,59)
MULTIPLICAO DE NMEROS
DECIMAIS
Multiplicamos os nmeros decimais como se fossem
nmeros naturais. O nmeros de casas decimais do
produto igual a soma do nmero de casas decimais
dos fatores.
Exemplo
1) efetuar 2,45 x 3,2
2,46
x3,2
----7,872
b) 2 x 1,5 + 6 = (R: 9)
c) 3,5 x 4 - 0,8 = (R: 13,2)
d) 0,8 x 4 + 1,5 = (R: 4,7)
e) 2,9 x 5 - 8,01 = (R: 6,49)
f) 1,3 x 1,3 - 1,69 = (R: 0)
2) efetuar 0,27 x 0,003

MULTIPLICAO POR POTENCIA DE 10
x0,27
0,003
------0,00081
Para multiplicar por 10, 100, 1000, etc, basta deslocar a

vrgula para a direita, uma, duas, trs, etc casas
decimais.
EXERCCIOS
exemplos
a) 3,785 x 10 = 37,85
b) 3,785 x 100 = 378,5
c) 3,785 x 1000 = 3785
d) 0,0928 x 100 = 9,28
a) 2 x 1,7= (R: 3,4)

b) 0,5 x 4 = (R: 2)
c) 0,5 x 7 = (R: 3,5)
d) 0,25 x 3 = (R: 0,75)
f) 6 x 3,21 = (R: 19,26)
EXERCCIOS
a) 5,7 x 1,4 = (R: 7,98)
b) 0,42 x 0,3 = (R: 0,126)
c) 7,14 x 2,3 = (R: 16,422)
d) 14,5 x 0,5 = (R: 7,25)
e) 13,2 x 0,16 = (R 2,112)
f) 7,04 x 5 = (R:35,2)
g) 21,8 x 0,32 = (R: 6,976)
h) 3,12 x 2,81 = (R: 8,7672)
i) 2,14 x 0,008 = (R: 0,01712)
j) 4,092 x 0,003 = (R: 0,012276)
a) 4,723 x 10 = (R: 47,23)

b) 8,296 x 100 = (R: 829,6)
c) 73,435 x 1000 = ( R: 73435)
d) 6,49 x 1000 = (R: 6490)
e) 0,478 x 100 = (R: 478)
f) 3,08 x 1000 = (R: 3080)
g) 0,7 x 1000 = (R: 700)
h) 0,5 x 10 = (R: 5)
i) 3,7 x 1000 = (R: 3700)
j) 0,046 x 10 = (R: 0,46)
3) Determine os seguintes produtos:

a) 0,5 x 0,5 x 0,5 = (R: 0,125)
b) 3 x 1,5 x 0,12 = (R: 0,54)
c) 5 x 0,24 x 0,1 = (R: 0,120)
d) 0,2 x 0,02 x 0,002 = (R: 0,000008)
e) 0,7 x 0,8 x 2,1 = (R: 1,176)
f) 3,2 x 0,1 x 1,7 = (R: 0,544)
a) 3 x 2,5 - 1,5 = (R: 6)
DIVISO
Igualamos as casas decimais do dividendo e do divisor e
dividimos como se fossem nmeros naturais.
exemplos
1) efetuar 17,568 : 7,32
Igualando as casas decimais fica : 17568 : 7320 = 2,4
2) Efetuar 12,27 : 3
Igualando as casas decimais fica: 1227 : 300 = 4,09
exerccios
1) Efetuar as divises:
a) 38,6 : 2 = (R: 19,3)
b) 7,6 : 1,9 = (R: 4)
c) 3,5 : 0,7 = (R: 5)
d) 17,92 : 5,6 = (R: 3,2)
e) 155 : 0,25 = ( R: 620)
f) 6,996 : 5,83 = (R: 1,2)
g) 9,576 : 5,32 = (R: 1,8)
h) 2,280 : 0,05 = (R: 45,6)
i) 1,24 : 0,004 = (R: 310)
j) 7,2624 : 2,136 = (R: 3,4)
2) Calcular o valor das expresses
a) 7,2 : 2,4 + 1,7 = (R: 4,7)
b) 2,1 + 6,8 : 2 = (R: 5,5 )
c) 6,9 : 3 - 0,71 = (R: 1,59)
d) 8,36 : 2 - 1,03 = (R: 3,15)
e) 1,6 : 4 - 0,12 = (R: 0,28)
f) 8,7 - 1,5 : 0,3 = (R: 3,7)
DIVISO POR POTNCIA DE 10
a) 3,84 : 10 = (R: 0,384)

b) 45,61 : 10 = (R: 4,561)
c) 182,9 : 10 = ( R: 18,29)
d) 274,5 : 100 = (R: 2,745)
e) 84,34 : 100 = (R: 0,8434)
f) 1634,2 : 100 = (R: 16,342)
g) 4781,9 : 1000 = ( R: 4,7819)
h) 0,012 : 100 = (R: 0,0012)
i) 0,07 : 10 = (R: 0,007)
j) 584,36 : 1000 = (R: 0,58436)
2) efetue as divises
a) 72 : 10 = (R: 0,72)
b) 65 : 10 = ( R: 0,065)
c) 7,198 : 10 =(R: 0,07198)
d) 123,45 : 10= (R: 0,012345)
POTENCIAO
Exemplos:
1) (1,5) = 1,5 x 1,5 = 2,25
2) (0,4) = 0,4 x 0,4 x 0,4 = 0,064
vamos lembrar que: so vlidas as convenes para os
expoentes um e zero.
Exemplos
Para dividir por 10, 100, 1000, etc, basta deslocar a

vrgula para a esquerda, uma, duas trs , etc casas
decimais.
1) (7,53) = 7,53
2) ( 2,85): = 1
exemplos
EXERCCIOS
a) 379,4 : 10 = 37,94
b) 379,4 : 100 = 3,794
c) 379,4 : 1000 = 0,3794
d) 42,5 ; 1000 = 0,0425
EXERCCIOS
1) Efetuar as divises
a) ( 0,7) = (R: 0,49)
b) (0,3) = (R: 0,09)
c) (1,2) = (R: 1,44)
d) (2,5) = (R: 6,25)
e) (1,7) = (R: 2,89)
f) (8,4) = (R:70,56)
g) (1,1) = ( R: 1,331)
h) (0,1) = (R: 0,001)
i) (0,15) = (R:0,0225)
j) (0,2)= (R: 0,0016)
a) (1,2) + 1,3 = (R:3,028)
b) 20 (3,6) = (R: 7,04)
c) (0,2) + (0,8) = (R: 0,68)
d) (1,5) - (0,3) = (R: 0,2025)
e) 1 (0,9) = (R: 0,19)
f) 100 x (0,1) = (R: 0,01)
g) 4 : 0,5 (1,5) = (R: 30,5)
h) ( 1 0,7) + ( 7 6) = (R: 1,09)
TRANSFORMAO DE FRAES EM
NMEROS DECIMAIS
Para transformar uma frao em nmeros decimais,
basta dividir o numerador pelo denominador (obs o
numerador o nmeros de cima da frao e o
denominador o nmeros debaixo)
Exemplos
transformar em nmeros decimais as fraes
irredutveis
1) 5/4 = 5 : 4 = 1,25 que ser um, nmero decimal exato
2) 7/9 = 7 : 9 = 0,777... uma dizima peridica simples
3) 5/6 = 5: 6 = 0,8333...... uma dizima peridica
composta
a) 10/4 = (R: 2,5)

b) 4/5 = (R: 0,8)
c) 1/3 = (R: 0,333)
d) 5/3 = (R: 1,666)
e) 14/5 = (R: 2,8)
f) 1/6 = (R: 0,16)
g) 2/11 = (R: 0,1818)
h) 43/99 = (R: 0,4343)
i) 8/3 = (R: 2,666)
2) Transforme as fraes decimais em nmeros decimais
:
a) 9/10 = (R: 0,9)
b) 57/10 = (R: 5,7)
c) 815/10 = (R: 81,5)
d) 3/100 = (R: 0,03)
e) 74/100 = (R: 0,74)
f) 2357/1000 = (R: 2,357)
g) 7/1000 = (R: 0,007)
h) 15/10000 = (R: 0,0015)
i) 4782/10000 = (R: 0,4782)
domingo, abril 19, 2009

6 - (M.D.C) E (M.M.C).
MXIMO DIVISOR COMUM

O maior dos divisores comuns de dois ou mais nmeros
chama-se mximo divisor comum (m.d.c)
exemplos
outros exemplos
consideremos os conjuntos dos divisores de 12 e 18
a) 4,666... dzima peridica simples (perodo 6)
b) 2,1818....dzima peridica simples ( perodo 18)
c) 0,3535.... dzima peridica simples (perodo 35)
d) 0,8777.... dzima peridica composta (perodo 7 e
e) 5,413333.... dzima peridica composta (perodo 3 e
EXERCCIOS
1) Transforme em nmeros decimais as fraes:
D12 = { 1,2,3,4,6,12}
D18 = { 1,2,3,6,9,18}
Os mesmos divisores ou nmeros que aparecem em D12
e D18 so { 1,2,3,6} , os nmeros ou divisores {4,9,12,18}
aparecem mas no comum nos dois divisores.
E o maior desses divisores comuns neste caso 6 e
indicamos m.d.c (12,18) = 6
exerccios
1) escreva o conjunto dos divisores de 8,9,10,12,15 e 20
a) D8={
b) D9={
c) D10= {
d) D12={
e) D15={
f) D20 ={
d) m.d.c.(9,12) = ( R: 3)
e) m.d.c.(10,20) = (R: 10)
f) m.d.c.( 15,20) = (R: 5)
g) m.d.c.(48,18) = (R: 6)
h) m.d.c.(30,18) = (R: 6)
i) m.d.c.(60,36) = (R:12)
j) m.d.c.(30,15) = (R: 15)
l) m.d.c.(80,48) = (R: 16)
m) m.d.c.(3,15,12) = (R: 3)
n) m.d.c.(20,6,14) = (R: 2)
NMEROS PRIMOS ENTRE SI

Processos prticos para determinao do mdc
a) Por decomposio em fatores primos (fatorao
completa)
Quando o m.d.c. de dois nmeros igual, a 1 dizemos

que eles so primos entre si
exemplos:
exemplo
a) 4 e 9 so primos entre si, pois m.d.c.(4,9)= 1
determinar o mdc de 18 e 60
b) 8 e 15 so primos entre si pois o m.d.c.(8,15) = 1
18 I 2
09I 3
03I 3
01
60 I 2
30 I2
15 I3
05 I 5
01 I
18 = 2 x 3 x 3
60 = 2 x 2 x3 x 5
MNIMO MLTIPLO COMUM
O menor dos mltiplos comuns (excludo o zero) de dois

ou mais nmeros chama-se mnimo mltiplo comum (m.
m. c.)
exemplo:
comum nas duas fatoraes um nmero 2 e um

nmero 3
sendo assim 3 x 2 = 6 o m.d,c,(18,60)= 6
consideramos os conjuntos dos mltiplos de 2 e 3

M2 = { 0,2,4,6,8,10,12..........}
exerccio
M3 = { 0,3,6,9,15..........}
1) determine o m.d.c.
a) m.d.c (9,12) = (R: 3)
b) m.d.c.(8,20) = (R:4)
c) m.d.c.(10,15) = (R: 5)
obtemos o mltilplo comum fazendo a interseco dos

conjuntos
M2 e M3 = { 0, 6 , 12 ...}
excluindo o zero, o menor mltiplo comum 6. e

indicamos o mnimo mltiplo comum de 2 e 3 assim:
m.m.c.(2,3) = 6
PROCESSO PRTICO PARA DETERMINAR O m.m.c.
Por decomposio em fatores primos (fatorao
completa)
i) m.m.c. ( 35,10) (R: 70)

j) m.m.c. ( 25, 80) (R: 400)
l) m.m.c.( 140,10) (R: 140)
m) m.m.c ( 8,10,25) (R: 200)
n) m.m.c.( 3,12,32) (R: 96)
o) m.m.c.(2,3,5,10) (R: 30)
p) m.m.c. ( 18, 24, 36) (R: 72)
2) Determine o m.m.c
1) determinar o m.m.c. de 120 e 80

120,80 I 2
060,40 I 2
030,20 I 2
015,10 I 2
015,05 I3
005,05 I5
001,01
2 x 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 240
logo m.m.c. (120,80) = 240
2) determinar o m.m.c. de 14, 45 e 6
14, 45, 06 I2
07, 45, 03 I3
07, 15, 01 I 3
07, 05, 01 I5
07, 01, 01 I7
01, 01, 01 I
2 x 3 x 3 x5 x7 = 630
logo m.m.c ( 14, 45, 06) = 630
EXERCCIOS
1) Determine o m.m.c. pelo processo da decomposio
a) m.m.c.(15,18) ( R: 90)
b) m.m.c.(10,12) (R: 60)
c) m.m.c.(10,6,15) (R: 30)
d) m.m.c( 12,20,3) (R: 60)
e) m.m.c(15,3) (R:15)
f) m.m.c.( 10,15) (R: 30)
g) m. m. c. ( 18, 30) (R: 90)
h) m.m.c. ( 21, 12 ) (R: 84)
a) m.m.c. ( 50,75) (R: 150)

b) m.m.c. ( 60,24) (R: 120)
c) m.m.c. ( 21,30) (R: 210)
d) m.m.c. ( 28,48) (R: 336)
e) m.m.c ( 2,4) (R: 4)
f) m.m.c. ( 7,5) (R: 35)
g) m.m.c. ( 9,1) (R: 9)
h) m.m.c.( 21,7) (R: 21)
i) m.m.c. ( 8,9) (R: 72)
j) m.m.c. ( 13,26) (R: 26)
l) m.m.c ( 2,4,6) (R: 12)
m) m.m.c. ( 3,6,9) (R: 18)
n) m.m.c. ( 10,12,45) (R: 180)
o) m.m.c ( 6,8,12,15) (R: 120)
p) m.m.c ( 12,18,36,40) (R: 360)
3) calcule o m.m.c.
a) m.m.c (4,6,9,15) = (R: 180)
b) m.m.c. ( 2,10,15,45) = (R: 90)
c) m.m.c.(8,36,28,72) = (R: 505)
d) m.m.c( 45,96,10,180) = (R: 1440)
e) m.m.c( 20,30,48,120) = (R: 240)
f) m.m.c( 7,2) = (R: 14)
g) m.m.c( 8,10) = (R: 40)
h) m.m.c ( 14,21) = ( R: 42)
i) m.m.c ( 50 ,25) = (R: 50)
j) m.m.c ( 40 , 60 ) = (R: 120)
l) m.m.c.( 80,56) = (R: 560)
m) m.m.c ( 2,3,4) = (R: 12)
n) m.m.c. ( 4,6,8) = (R: 24)
o) m.m.c. ( 6,8,12) = (R: 24)
p) m.m.c.(4,8,16) = (R: 16)
q) m.m.c ( 12, 18, 36) = (R: 36)
r) m. m.c ( 12, 10, 8) = (R: 120)
s) m.m.c ( 6,8,10,12) = (R: 180)
1) Quais desses nmeros so divisveis por 2 ?

4) Usando a decomposio em fatores primos,
determine:
a) m.m.c (10,12) (R:60)
b) m.m.c. ( 6,10,15) (R: 30)
c) m.m.c. ( 14,21,30) (R: 210)
d) m.m.c. ( 100, 150, 200) (R: 600)
e) m.m.c. (70,110) (R: 770)
f) m.m.c. (30, 75) (R:150)
g) m.m.c. (18,60) (R: 180)
h) m.m.c. (21, 35,84) (R: 420)
i) m.m.c. ( 66, 102) (R: 1122)
j) m.m.c. ( (90, 36, 54) (R: 540)
l) m.m.c. ( 48, 20, 40, 36) (R: 720)
m) m.m.c (12,36) (R:36)
n) m.m.c. ( 20,28) (R: 140)
o) m.m.c. ( 9,10) (R: 90)
p) m.m.c. ( 63,105) (R: 315)
q) m.m.c. (32,48,108) (R: 864)
r) m.m.c. (36,12,18) (R:36)
5 - DIVISIBILIDADE, NUMEROS
PRIMOS E COMPOSTOS
CRITRIOS DE
DIVISIBILIDADE
Vamos estudar algumas regras que permitem verificar,
sem efetuar a diviso, se um nmero divisivel por
outro. Essas regras so chamadas critrios de
divisibilidade.
a) Divisibilidade por 2
Um nmero divisvel por 2 quando termina em 0,2,4,6
ou 8 isto quando um nmero par.
Exemplos
a) 536 divisvel por 2 pois termina em 6.
b) 243 no divisvel por 2 pois termina em 3
EXERCICIOS
a) 43
b) 58 (X)
c) 62 (X)
d) 93
e) 106 (X)
f) 688 (X)
g) 981
h) 1000 (X)
i) 3214 (X)
j) 6847
l) 14649
m) 211116 (X)
n) 240377
o) 800001
p) 647731350 (X)
b) Divisibilidade por 3
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores
absolutos de seus algarismos for divisvel por 3.
Exemplos
a) 267 divisvel por 3 porque a soma:
2 + 6 + 7 = 15 divisvel por 3.
b) 2538 divisvel por 3, porque a soma:
2 + 5 + 3 + 8 = 18 divisvel por 3.
c) 1342 no divisvel por 3, porque a soma:
1 + 3 + 4 + 2 = 10 no divisvel por 3
EXERCICIOS
1) Quais desses nmeros so divisveis por 3?
a) 72 (X)
b) 83
c) 58
d) 96 (X)
e) 123 (X)
f) 431
g) 583
h) 609 (X)
i) 1111
j) 1375
l) 1272 (X)
m) 4932 (X)
n) 251463 (X)
o) 1040511 (X)
p) 8000240
q) 7112610 (X)
c) 418 no divisvel por 5 porque no termina em 0 ou

5.
c) Divisibilidade por 4
Um nmero divisvel por 4 quando os dois ultimos

algarismos forem zero ou formarem um nmero divisvel
por 4.
exemplos
a) 500 divisvel por 4 porque seus dois ltimos
algarismos so zero
b) 732 divisvel por 4 porque o nmero 32 divisvel
por 4
c) 813 no divisvel por 4 porque 13 no divisvel por
4
EXERCICIOS
1) Quais desses nmeros so divisiveis por 4?
a) 200 (X)
b) 323
c) 832 (X)
d) 918
e) 1020 (X)
f) 3725
g) 4636 (X)
h) 7812 (X)
i) 19012 (X)
j) 24714
l) 31433
m) 58347
n) 1520648 (X)
o) 3408549
p) 5331122
q) 2000008 (X)
d) Divisibilidade po 5
Um nmero divisvel por 5 quando termina em 0 ou 5.
exemplos
a) 780 divisvel por 5 porque termina em 0.
b) 935 divisvel por 5 porque termina em 5.
Exerccios
a) 83
b) 45 (X)
c) 678
d) 840 (X)
e) 1720 (X)
f) 1089
g) 2643
h) 4735 (X)
i) 2643
j) 8310 (X)
l) 7642
m) 12315 (X)
n) 471185 (X)
o) 648933
p) 400040 (X)
q) 3821665 (X)
e) Divisibilidade por 6
Um nmero divisvel por 6 quando divisvel por 2 por
3.
Exemplos
a) 312 divisvel por 6 poque divisvel por 2 e por 3.
b) 724 no divisvel por 6 pois divisvel por 2, mas
no por 3.
exerccios
1) Quais destes nmeros so divisveis por 6?
a) 126 (X)
b) 452
c) 831
d) 942 (X)
e) 1236 (X)
f) 3450 (X)
g) 2674
h) 7116 (X)
i) 10008 (X)
j) 12144 (X)
l) 12600 (X)
m) 51040 (X)
n) 521125
o) 110250 (X)
p) 469101
q) 4000002 (X)
f) Divisibilidade por 9
Um nmero divisvel por 9 quando a soma dos valores
absolutos de seus algarismos for divisvel por 9.
exemplo
a) 2538 divisvel por 9 porque a soma
2 + 5 + 3 + 8 = 18 divisvel por 9
b) 7562 no divisvel por 9 porque a soma
7 + 5 + 6 + 2 = 20 no divisvel por 9
exerccios
a) 504 (X)
b) 720 (X)
c) 428
d) 818
e) 3169
f) 8856
g) 4444
h) 9108 (X)
i) 29133 (X)
j) 36199
l) 72618
m) 98793 (X)
n) 591218
o) 903402 (X)
p) 174150 (X)
q) 2000601 (X)
zero.
exerccios
1) Quais destes nmeros so divisveis por 10?
a) 482
b) 520 (X)
c) 655
d) 880 (X)
e) 1670 (X)
f) 1829
g) 3687
h) 8730 (X)
i) 41110 (X)
j) 29490 (X)
l) 34002
m) 78146
n) 643280 (X)
o) 128456
p) 890005
q) 492370 (X)
RESUMO
Um nmero divisvel por:
2 quando termina em 0,2,4,6 ou 8 isto quando par
3 quando a soma dos valores absolutos de seus
algarismos for divisvel por 3.
4 quando os dois ltimos algarismos forem 0 ou
formarem um nmero divisvel por 4
5 quando termina em 0 ou 5
6 quando divisvel por 2 e por 3
9 Quando a soma dos valores absolutos de seus
algarismos for divisvel por 9
g) Divisibilidade por 10
10 quando termina em 0
Um nmero divisvel por 10 quando termina em zero.
exemplos
EXERCCIOS
a) 1870 divisvel por 10 porque termina em zero
b) 5384 no divisvel por 10 porque no termina em
1) Qual nmero divisvel por 4 e 9?
a) 1278
b) 5819
c) 5336
d) 2556 (X)
2) Qual o nmero divisvel por 2,3 e 5
a) 160
b) 180 (X)
c) 225
d) 230
3)
NMEROS PRIMOS
Modo prtico de reconhecer se um numero primo

O nmero par:
O unico nmero par que primo o 2 os outros no so
primos.
O nmero mpar:
Dado um nmero mpar, verificamos se esse nmero
primo dividindo-o, sucessivamente pelos nmeros
primos (3,5,7,11,17...) , at o quociente seja menor ou
igual ao divisor.
Exemplo:
verificar se o nmero 43 primo:
Os nmeros que admitem apenas dois divisores (ele

prprio e 1 ) so chamados de nmeros primos.
exemplos
a) 2 um nmero primo, pois D2 = { 1,2}
b) 3 um nmero primo, pois D3 = { 1,3}
c) 5 um nmero primo, pois D5 = { 1,5}
d) 7 um nmero primo, pois D7 = { 1,7}
e) 11 um nmero primo, pois D11 = { 1, 11}
O conjunto dos nmeros primos infinito
P = { 2,3,5,7,11,13,17,19,....}
43: 3 = 14 resto 1 (14 maior que 3)

43 : 5 = 8 resto 3 ( 8 maior que 5)
43 : 7 = 6 resto 1 ( 6 menor que 7)
- nenhuma das divises exata
- o quociente 6 menor que o divisor 7
- logo 43 primo
Exerccios
1) O nmero 127 primo? (R: sim)
2) O nmero 143 primo? (R: no)
3) O nmero 5124 primo (R: no) ( par)
4) O nmero 161 primo (R: no)
Como reconhecer se um nmero primo?

O matemtico e astrnomo grego Eraststenes (206a.c)
inventou um mtodo que permite obter os numeros
primos naturais, maiores 1. Esse mtodo
conhecido,hoje como crivo de Eratstenes.
Dispomos os nmeros numa tabela e eliminamos os
nmeros que no so primos :
inicialmente eleminamos o 1, que no primo.
2 primo,mas os outros multiplos de 2 no so primos e
devem ser eliminados.
3 primo ,mas os outros multiplos de 3 no so primos
por isso devem ser eliminados .
seguindo-se o mesmo raciocinio para 5, 7 e 11
eliminamos os multiplos de cada um deles.
5) Verifique quais dos numeros abaixo so primos:

a) 2168
b) 61 (X)
c) 315
d) 203
e) 103 (X)
f) 427
g) 1111
h) 2001
6) Verifique se o nmero 31 primo; (R: sim)
7) Verifique se o nmero 97 primo (R: sim)
8) Verifique se o nmero 91 primo (R: no)
NMEROS COMPOSTOS
Os nmeros que tm mais de dois divisores so
chamados nmeros compostos
Voltamos a dividir o quociente, que 70 , pelo menor

nmero primo possvel, sendo novamente 2
O processo repitindo at que o quociente seja 1
outros exemplos
a) decompor em fatores primos o nmero 72
EXEMPLOS
a) 4 um nmero composto, pois D4 = { 1,2,4}
b) 6 um nmero composto, pois D6 = { 1,2,3,6}
c) 8 um nmero composto, pois D8 = { 1,2,4,8}
EXERCICIO
72 I2
36 I2
18 I2
09 I3
03 I3
01
1) Classifique cada nmero como "primo ou composto"

b) Decompor em fatores primos o nmero 525
a) 20 (composto)
b) 21 (composto)
c) 22 (composto)
d) 23 (primo)
e) 24 (composto)
f) 25 (composto)
g) 26 (composto)
h) 27 (composto)
i) 28 (composto)
j) 29 (primo)
525 I3
175 I5
035 I5
007 I7
001
EXERCICIOS
1) Decomponha em fatores primos os seguintes
nmeros
DECOMPOSIO DE UM NMERO EM
FATORES PRIMOS
Um nmero composto pode ser indicado como um
produto de fatores primos, ou melhor, um nmero pode
ser fatorado
exemplo
140 I 2
070 I 2
035 I5
007 I7
001
a) 28
b) 30
c) 32
d) 36
e) 40
f) 45
g) 60
h) 80
i) 120
j)125
l) 135
m) 250
2) Decomponha em fatores primos os seguintes
nmeros
procedimentos
Escrevemos o nmero esquerda de uma barra vertical.
Dividimos o nmero (140) pelo menor nmero primo
possvel. Neste caso, o 2 .
a) 180
b) 220
c) 320
d) 308
e) 605
f) 616
g) 1008
h) 1210
i) 2058
j) 3125
l) 4225
m) 5040
ao todo 60 reais. A lapiseira custou 24 reais. Quanto

custou cada caneta, se elas tem o mesmo preo?
3) Decomponha os nmeros em fatores primos
2 exemplo
a) 144
b) 315
c) 440
d) 312
e) 360
f) 500
g) 588
h) 680
i) 1458
j) 3150
l) 9240
m) 8450
Para uma excurso a um museu, um colgio alugou 4

nibus. Em cada nibus foram colocados 35 alunos .
Alm dos alunos 10 professores acompanham esses
alunos na excurso. Quantas pessoas ao todo
participaram dessa excurso ?
domingo, maro 01, 2009
3 exemplo
4 - RESOLULO DE PROBLEMAS
Se ao dobro de um numero natural adicionarmos 135,

vamos obter 503. Qual o nmero procurado?
A todo instante, em nossa vida , temos oportunidade de

calcular com nmeros naturais : a adio , a subtrao ,
a multiplicao e a diviso so utilizados
constantemente.
Saber realizar corretamente essas operaes
importante mas no o mais importante. De nada vale
calcular com acerto se no soubermos escolher as
operaes que devemos usar para resolver uma situao
problema.
Ento alm de calcular, necessrio, e muito
importante, pensar e raciocinar . Dado um problema,
este deve ser lido com muita ateno e analisado , para
podermos identificar e representar corretamente o que
dado e o que pedido.
60 - 24 = 36
36 : 3 = 12
Resposta: cada caneta custou 12 reais
4 . 35 = 140
140 + 10 = 150
Resposta: Participaram dessa excurso 150 pessoas
para saber quanto vale o dobro devemos subtrair

503 - 135 = 368
Como o dobro significa duas vezes, para saber qual o
nmero devemos dividir por 2
368 : 2 = 184
Resposta: O nmero procurado 184
EXERCICIOS
vejamos, ento , alguns exemplos:
1 exemplo
Mariana comprou 3 canetas e uma lapiseira, gastando
1) No ano de 1992, os candidatos ao vestibular de uma

faculdade foram distribudos em 112 salas de 35 lugares
cada uma. Tendo sido necessrio , ainda , formar uma
classe incompleta com 18 candidatos , quantos
candidatos havia para o vestibular dessa faculdade? (R:

3938)
2) Eu e mais quatro amigos fomos a um restaurante . A
conta de 65 reais foi dividida igualmente entre ns .
Paguei a minha parte e fiquei ainda com 11 reais. Qual a
quantia que eu tinha quando entrei no restaurante? (R:
24 reais)
3) Se o dobro de um nmero adicionado 123, vamos
obter 501. Calcule esse nmero? (R: 189)
4) Multiplique 25 pela soma de 106 com 134. A seguir,
divida o resultado por 100. Qual o nmero natural que
voc vai obter? (R 60)
5) A soma de dois nmeros naturais 175. A diferena
entre esses nmeros 19. Determine os dois nmeros .
(R: 97 e 78)
6) Um nibus sai de um bairro e vai at a praa central
de uma cidade, retornando a seguir ao bairro. No
percurso de ida, 47 passageiros pagaram passagem e, na
volta , 34 passageiros foram os pagantes. Se a passagem
custa 2 reais, quanto a empresa arrecadou nessa ida e
volta?
(R: 162)
7) Cristina foi a uma livraria para comprar 5 cadernos e 1
livro. O total da conta foi 22 reais. Como o livro custou 7
reais e todos os cadernos tm o mesmo preo , quanto
ela pagou por cada caderno? ( 3 reais)
8) Perguntaram a Helena a sua idade e ela respondeu:
"Se ao dobro da minha idade voc adicionar 25 anos
obter 57 anos ". Qual a idade de Helena ? (R 16 anos)
9) Duas pessoas tm juntas 70 anos. Subtraindo-se 10
anos da idade da mais velha e acrescentando-se os
mesmos 10 anos idade da mais jovem, as idades, as
idades ficam iguais . Qual a idade de cada pessoa? (R:
45 anos e 25 anos)
10) Numa partida de basquete, Junior fez o triplo dos
pontos feitos por Manuel. Os dois juntos marcaram 52
pontos . Quantos pontos Jnior marcou nessa partida?
(R:39 pontos)
11) Roberto foi comprar 8 maquinas. O vendedor
verificou o preo de cada mquina e, como o pagamento

era vista, fez um desconto de 200 reais. Com isso,
Roberto pagou 1800 reais pelas 8 mquinas. Qual era o
preo de cada maquina antes do desconto? (R: 250)
12) Se Glucia tivesse 17 reais a mais do que tem,
poderia comprar um par de sapatos que custa 52 reais e
um cala que custa 72 reais. qual a quantidade que
Glucia tem? (R:107)
13) Sergio e Carlinhos compraram 200 figurinhas.
Destas, 36 eram repetidas. Das figurinhas restantes,
couberam a Carlinhos 10 figurinhas a mais que a Sergio.
Quantas figurinhas couberam a Carlinhos? (R: 87)
14) Os alunos e professores da 4 srie faro uma
excurso cultural. So 120 alunos e 5 professores, que
iro em 5 nibus alugado. Quantas pessoas devero ir
em cada nibus, sabendo-se que em cada nibus deve ir
o mesmo nmero de pessoas? (R: 25)
15) Quantas equipes de voleibol (e elementos) puderam
ser formadas com 50 alunos? Restaro alunos fora da
equipes? (R: 4 equipes com 12 elementos 2 ficam fora)
16) Quero distribuir meus 116 chaveiros entre 3 amigos
de modo que cada um receba a mesma quantidade.
Quantos chaveiros cada amigo vai receber? Quantos
chaveiros ainda restaro para mim? (R: 38 chaveiros e 2
resto)
17) Cada embalagem tem 12 canetas coloridas. Quantas
dessas embalagens podem ser feitas se tivermos 624
canetas? ( R: 52)
18) Para distribuir igualmente 726 laranjas em 6 caixas,
quantas laranjas voc deve colocarem cada caixa? (R:
121)
19) Uma fabrica produziu 1872 tabletes de chocolate,
que devem ser distribudos igualmente em 36 caixas.
Quantos tabletes de chocolate sero colocados em cada
caixa? ( R: 52)
20) Uma doceira produziu 702 balas de coco, as quais
devem ser colocadas em pacotes. Se cada pacote forem
colocadas 54 balas, quantos pacotes a doceira vai
formar? (R: 13)
21) Se voc trabalhar 5 dias e, por esse trabalho, receber

1205 reais, qual a quantia que voc ganhar por dia?
(241 reais)
22) Meia dzia de objetos custa 450 reais. Quanto se
pagar por quatro desses objetos? ( R:300)
b) 9 + 5 = 14 -------- 9 = 14 - 5
A multiplicao e a diviso so operaes inversas

veja
23) Uma pesquisa perguntou a 1200 pessoas se liam

jornal diariamente e 384 responderam que no .
Quantas pessoas responderam que sim?
a) 816 (X)
b) 916
c) 1184
d) 1584
24) Num jogo, Joo Paulo, de 11 anos perdeu 280
pontos e ainda ficou com 1420. Quantos pontos ele
tinha no incio do jogo?
a) 1140
b) 1600
c) 1700 (X)
d) 1584
multiplicao ---------------- diviso

a) 2 . 5 = 10 ----------------5 = 10 : 2
b) 3 . 7 = 21----------------7 = 21: 3
EXEMPLOS
a) x + 17 = 25
x = 25 - 17
x=8
b) 10 + x = 15
25) Isabel e Juliana colecionam papis de carta, Isabel

tem 137 e Juliana , 181 . Quantos papis de carta Juliana
tem a mais que Isabel?
a) 44 (X)
b) 144
c) 318
d) 2118
26) Os nmeros que completam a sequencia { 28, 32, 36,
40,............} so:
a) 44, 50
b) 45, 48
c) 41, 42
d) 44, 48 (X)
x = 15 - 10
x=5
c) x - 4 = 12
x = 12 + 4
x = 16
d) 15 - x = 8
15 = 8 + x
8 + x = 15
x= 15 - 8
x=7
EXERCCIOS
CALCULAR UM VALOR DESCONHECIDO

A adio e a subtrao so operaes inversas.
adio----------------subtrao
a) 3 + 4 = 7 ---------- 3=7-4
1) Calcule o valor do x
a) x + 5 = 8 (R:3)
b) x + 6 = 10 (R: 4)
c) x + 13 = 54 (R: 41)
d) x + 27 = 42 (R: 15)
e) x + 10 = 21 (R: 11)
f) x + 12 = 78 (R: 66)
g) 4 + x = 9 (R: 5)
h) 9 + x = 43 (R: 34)
i) 18 + x = 54 (R: 36)
matemtica
4) Escreva a resposta do problema.
2) Calcule o valor de x:
a) x - 1 = 7 (R:8)
b) x - 4 = 9 (R: 13)
c) x - 3 = 15 (R: 18)
d) x - 19 = 12 (R: 31)
e) x - 18 = 54 (R: 72)
f) x - 37 = 13 (R: 50)
g) 8 - x = 7 (R: 1)
h) 10 - x = 3 (R: 7)
i) 30 - x = 14 (R: 16)
exemplos
x + 15 = 94
x+ 94 = 15
x = 79
a) 2 . x = 14 (R: 7)
b) 8 . x = 40 (R: 5)
c) 6 . x = 18 (R: 3)
d) 4 . x = 28 (R: 7)
e) 15 . x = 60 (R: 4)
f) 12 . x = 84 (R: 7)
g) x . 5 = 45 (R: 9)
h) x . 7 = 28 (R: 4)
a) 2x + 1 = 7 (R: 3)
b) 5x -2 = 8 (R: 2)
c) 2x + 1 = 15 (R: 7)
d) 6x - 3 = 9 (R: 2)
e) 5x - 2 = 23 (R: 5)
f) 3x + 1 = 76 (R: 25)
g) 3x - 2 = 16 (R: 6)
h) 4x + 1 = 33 (R: 8)
i) 7x - 1 = 41 (R: 6)
j) 5x - 10 = 80 (R: 18)
l) 5x + 3 = 78 (R: 15)
m) 3x - 7 = 65 (R: 24)
RESOLUO DE PROBLEMAS
Na resoluo de problemas, voc deve proceder do
seguinte modo:
1) Leia o problema com muita ateno.
2) Escreva a sentena matemtica do problema
3) Efetue as operaes indicadas na sentena
um nmero somado a 15 igual a 94. Qual esse

nmero?
soluo
Um nmero----------------------------x
somado a 15---------------------------x + 15
igual a 94----------------------------x + 15 = 94
R: O nmero 79
EXERCCIOS
1) Um nmero somado a 42 igual a 138. Qual esse
nmero? (R:96)
2) Calcule um nmero que adicionado a 21 igual a 83
(R: 62)
3) Um nmero menos 37 igual a 15. Qual esse
nmero? (R:52)
4) Um nmero diminudo de 14 igual a 68. Qual esse
nmero? (R:82)
5) A idade de Helena aumentada de 17 anos igual a 56.
Qual a idade de Helena? (R:39)
6) Pensei em um nmero, aumentei 7 e obtive o dobro
de 11. Em que nmero pensei? (R: 15)
7) O dobro de um nmero igual a 70. Qual esse
nmero? (R: 35)
8) O dobro de um nmero igual a 192. Qual esse
nmero? (R: 96)
9) O triplo da idade de Carina 78 anos. Qual a idade
de Carina (R: 26)
10) O dobro de um nmero, mais 5, igual a 37. Qual

esse nmero ? (R: 16)
11) O dobro de um nmero, aumentado de 15, igual a
49. Qual esse nmero? (R: 17)
12) O dobro de um nmero, menos 7, igual a 95. Qual
esse nmero? (R: 51)
13) O triplo de um nmero, mais 10, igual a 136. Qual
esse nmero? (R: 42)
25) Um nmero tem 18 unidades a mais que outro. A

soma deles 98. Quais so esses nmeros? (R: 40 e 58)
26) Um nmero tem 2 unidades a mais que o outro. A
27) Joo e Paulo tm juntos 51 cadernos. Joo tm 3
cadernos a mais que Paulo. Quantos cadernos tem cada
um? (R: 24)
14) O qudruplo de um nmero , diminudo de 3, igual

a 33. Qual esse nmero? (R: 9)
28) A soma das idades de Regina e Marcia 45 anos.

Regina 5 anos mais velha que Mrcia. Qual a idade
de Mrcia? (R: 20)
15) Somando 5 anos ao dobro da idade de Maria,

obtemos 35 anos. Qual a idade de Maria? (R:15)
29) A soma de nossas idades 37 anos. Eu sou 7 anos

mais velho que voc. Quantos anos eu tenho? (R: 22)
16) Um nmero somado com o seu dobro igual a 42.

Qual esse nmero? (R: 14)
30) A soma das idades de Helena, Mario e Silvia 34

anos. Mario 1 ano mais velho que Helena e Silvia 3
anos mais velha que Helena. Qual a idade de Helena? (R:
10)
17) Um nmero somado com o seu dobro igual a 21.

18) A soma de dois nmeros 36 e um deles o dobro
do outro. Quais so esses nmeros ? .....(R: 12)
19) Paula e Hortncia tem juntas R$ 11.000,00. Paula
tem o triplo do que tem Hortncia. Quanto tm cada
uma? (R: 2750,00 e 8250,00)
20) Repartir 120 bombons em duas caixas, de modo que
a primeira tenha o dobro do que tiver a segunda.
Quantos bombons ter a segunda caixa? (R: 40)
21) O dobro de um nmero somado com seu triplo
200. Calcule o nmero. (R: 40)
22) Um pai repartiu 180 balas entre dois filhos. Quantas
balas recebeu cada um , sabendo-se que um deles
recebeu o triplo de balas que recebeu o outro? (R: 45)
23) O triplo de um nmero somado com seu qudruplo
420. Calcule o dobro desse nmero. (R: 120)
24) Num estacionamento h carros e motos, num total
de 78 veculos. O nmero de carros o quntuplo do
nmeros de motos. Quantas motos h no
estacionamento? (R: 13)
31) A minha calculadora custou R$ 150,00 a menos do

que a sua . As duas juntas custaram R$ 1.590,00. Qual o
preo de cada uma? (R: 720,00 e 870,00)
32) A soma de dois nmeros consecutivos 51. Quais
so esses nmeros? (R:25 e 26)
so esses nmeros? (R: 62 e 63)
35) A soma de trs nmeros consecutivos 156. Quais
so esses nmeros? ( R: (R: 51, 52 e 53)
36) Quatro pessoas tm juntas 62 anos e as idades so
nmeros consecutivos . Quantos anos tem cada um? (R:
14,15,16 e 17)
37) Qual o nmero que adicionado ao seu sucessor
igual a 289? (R: 144)
38) Qual o nmero que somado ao seu sucessor igual
a triplo de 15? (R:22 e 23)
39) A soma de dois nmeros pares consecutivos 94.

Quais so esses nmeros? (R: 46)
40) A soma de dois nmeros mpares consecutivos 84.
Quais so esses nmeros? (R: 42)
41) Um nmero somado com 43 igual a 108. Qual
esse nmero? --- (R: 65)
42) Um nmero diminudo de 27 igual a 76. Qual
esse nmero? (R:103)
43) A diferena entre 74 e um certo nmero 28. Qual
esse nmero? (R:102)
44) O dobro de um nmero, aumentado de 25, igual a
59. Qual esse nmero? (R: 17)
45) O triplo de um nmero, mais 51, igual a 102. Qual
esse nmero? (R: 17)
46) O dobro de um nmero, menos 9, igual a 39. Qual
esse nmero? (R: 24)
47) Jair e Lauro tm juntos R$ 210,00, Lauro possui o
dobro de Jair. Quanto tem cada um? (R: 70,00 e 140,00)
48) A idade de dois irmos somam 27 anos e a idade do
primeiro o dobro da idade do segundo. Qual a idade
de cada um? (R: 9 e 18)
49) Mrio e Silvia comeram , 8 frutas numa quitanda.
Silvia comeu 3 vezes mais que Mrio. Quantas frutas
comeu cada um? (R: 2 e 6)
50) Um nmero tm 6 unidades a mais que o outro. A
51) Tenho 9 anos a mais que meu irmo e juntos temos
79 anos. Quantos anos eu tenho? (R: 44)
52) Maria e Cssia tm juntas R$ 820,00 . Maria tem R$
120,00 a mais que Cssia. Quantos reais tem cada uma
delas? (R: 350 e 470)
53) Janice tem 5 anos a mais que Cludia. A soma da
idade de ambas igual a 49 anos. Qual a idade de cada
uma? (R: 22 e 27)
54) Repartir R$ 540,00 entre trs meninos, de modo que

o segundo receba o dobro do primeiro e o terceiro o
triplo do primeiro.------------- (R: 90, 180 e 270)
56) A soma de trs nmeros naturais consecutivos
igual a 54. Quais so esses nmeros ? (R: 17,18 e 19)
6 SRIE - 7 ANO
INTRODUO:
Observe que, no conjunto dos nmeros naturais, a
operao de subtrao nem sempre possvel
exemplos:
a) 5 - 3 = 2 (possvel: 2 um nmero natural)
b) 9 - 9 = 0 ( possvel: 0 um nmero natural)
c) 3 - 5 = ? ( impossvel nos nmeros naturais)
Para tonar sempre possvel a subtrao, foi criado o
conjunto dos nmeros inteiros relativos,
-1, -2, -3,.........
l-se: menos um ou 1 negativo
l-se: menos dois ou dois negativo
l-se: menos trs ou trs negativo
Reunindo os nmeros negativos, o zero e os
nmeros positivos, formamos o conjunto dos
numeros inteiros relativos, que ser representado por
Z.
Z = { .....-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,......}
Importante: os nmeros inteiros positivos podem ser
indicados sem o sinal de +.
exemplo
a) +7 = 7
b) +2 = 2
c) +13 = 13
d) +45 = 45
Sendo que o zero no positivo nem negativo
EXERCICIOS
1) Observe os nmeros e diga:
do ponto 0, com uma certa unidade de medida,

assinalemos os pontos que correspondem aos
nmeros positivos e esquerda de 0, com a mesma
unidade, assinalaremos os pontos que correspondem
aos nmeros negativos.
-15, +6, -1, 0, +54, +12, -93, -8, +23, -72, +72
a) Quais os nmeros inteiros negativos?
R: -15,-1,-93,-8,-72
b) Quais so os nmeros inteiros positivos?
R: +6,+54,+12,+23,+72
_I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I
___I___I_
-6.. -5...-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6
exerccios
2) Qual o nmero inteiro que no nem positivo

nem negativo?
R: o zero
3) Escreva a leitura dos seguintes nmeros inteiros:
a) -8 =(R: oito negativo)
b)+6 = (R: seis positivo)
c) -10 = (R: dez negativo)
d) +12 = (R: doze positivo)
e) +75 = (R: setenta e cinco positivo)
f) -100 = (R: cem negativo)
4) Quais das seguintes sentenas so verdadeiras?
a) +4 = 4 = ( V)
b) -6 = 6 = ( F)
c) -8 = 8 = ( F)
d) 54 = +54 = ( V)
e) 93 = -93 = ( F )
5) As temperaturas acima de 0C (zero grau) so

representadas por nmeros positivos e as
temperaturas abaixo de 0C, por nmeros negativos.
Represente a seguinte situao com nmeros inteiros
relativos:
a) 5 acima de zero = (R: +5)
b) 3 abaixo de zero = (R: -3)
c) 9C abaixo de zero= (R: -9)
d) 15 acima de zero = ( +15)
1) Escreva os nmeros inteiros:

a) compreendidos entre 1 e 7 (R: 2,3,4,5,6)
b) compreendidos entre -3 e 3 (R: -2,-1,0,1,2)
c) compreendidos entre -4 e 2 ( R: -3, -2, -1, 0, 1)
d) compreendidos entre -2 e 4 (R: -1, 0, 1, 2, 3 )
e) compreendidos entre -5 e -1 ( R: -4, -3, -2)
f) compreendidos entre -6 e 0 (R: -5, -4, -3, -2, -1)
2) Responda:
a) Qual o sucessor de +8? (R: +9)
b) Qual o sucessor de -6? (R: -5)
c) Qual o sucessor de 0 ? (R: +1)
d) Qual o antecessor de +8? (R: +7)
e) Qual o antecessor de -6? ( R: -7)
f) Qual o antecessor de 0 ? ( R: -1)
3) Escreva em Z o antecessor e o sucessor dos
nmeros:
a) +4 (R: +3 e +5)
b) -4 (R: -5 e - 3)
c) 54 (R: 53 e 55 )
d) -68 (R: -69 e -67)
e) -799 ( R: -800 e -798)
f) +1000 (R: +999 e + 1001)
NMEROS OPOSTOS E
SIMTRICOS
REPRESENTAO DOS
NMEROS INTEIROS NA RETA
Na reta numerada, os nmeros opostos esto a uma

mesma distancia do zero.
Vamos traar uma reta e marcar o ponto 0. direta
I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I_
__I___I_
-6.. -5...-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6
Observe que cada nmero inteiro, positivo ou

negativo, tem um correspondente com sinais
deferentes
exemplo
a) O oposto de +1 -1.
b) O oposto de -3 +3.
c) O oposto de +9 -9.
d) O oposto de -5 +5.
Obsevao: O oposto de zero o prprio zero.
EXERCCIOS
1) Determine:
a) O oposto de +5 = (R:-5)
b) O oposto de -9 = (R: +9)
c) O oposto de +6 = (R: -6)
d) O oposto de -6 = (R: +6)
e) O oposto de +18 = (R: -18)
f) O oposto de -15 = (R: +15)
g) O oposto de +234= (R: -234)
h) O oposto de -1000 = (R: +1000)
COMPARAO DE NMEROS INTEIROS
1) Qual o nmero maior ?

a) +1 ou -10 (R:+1)
b) +30 ou 0 (R: +30)
c) -20 ou 0 ( R: 0)
d) +10 ou -10 (R: +10)
e) -20 ou -10 (R: -10)
f) +20 ou -30 (R: +20)
g) -50 ou +50 (R:+50)
h) -30 ou -15 (R:-15)
2) compare os seguites pares de nmeros, dizendo se
o primeiro maior, menor ou igual
a) +2 e + 3 (menor)
b) +5 e -5 (maior)
c) -3 e +4 (nenor)
d) +1 e -1 (maior)
e) -3 e -6 ( maior)
f) -3 e -2 (menor)
g) -8 e -2 (menor)
h) 0 e -5 (maior)
i) -2 e 0 (nenor)
j) -2 e -4 (maior)
l) -4 e -3 (menor)
m) 5 e -5 (maior)
n) 40 e +40 ( igual)
o) -30 e -10 (menor)
p) -85 e 85 (menor)
q) 100 e -200 (maior)
r) -450 e 300 (menor)
s) -500 e 400 (menor)
,
3) coloque os nmeros em ordem crescente.
Observe a representao grfica dos nmeros
inteiros na reta.
I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I___I_
__I___I_
-6.. -5...-4. -3,. -2,..-1,.. 0,.+1,.+2,.+3,.+4,..+5,.+6
Dados dois nmeros quaisquer, o que est direita

o mair deles, e o que est esquerda, o menor deles.
exemplos
a) -1 maior; -4, poque -1 est direita de -4.
b) +2 maior; -4, poque +2 est a direita de -4
c) -4 menor -2 , poque -4 est esquerda de -2.
d) -2 menor +1, poque -2 est esquerda de +1.
exercicios
a) -9,-3,-7,+1,0 (R: -9,-7,-3,0,1)

b) -2, -6, -5, -3, -8 (R: -8, -6,-5, -3,-2)
c) 5,-3,1,0,-1,20 (R: -3,-1,0,1,5,20)
d) 25,-3,-18,+15,+8,-9 (R: -18,-9,-3,+8,+15,+25)
e) +60,-21,-34,-105,-90 ( R: -105,-90,-34,-21, +60)
f) -400,+620,-840,+1000,-100 ( R: -840,-400,100,+620,+1000)
4) Coloque os nmeros em ordem decrescente
a) +3,-1,-6,+5,0 (R: +5,+3,0,-1,-6)
b) -4,0,+4,+6,-2 ( R: +6,+4,0,-2,-4)
c) -5,1,-3,4,8 ( R: 8,4,1,-3,-5)
d) +10,+6,-3,-4,-9,+1 (R: +10,+6,+1,-3,-4,-9)
e) -18,+83,0,-172, -64 (R: +83,0,-18,-64,-172)
f) -286,-740, +827,0,+904 (R: +904,+827,0,-286,740)
operao e eliminando os parnteses das parcelas.
ADIO E SUBTRAO COM

NMEROS INTEIROS
ADIO
1) Adio de nmeros positivos

A soma de dois nmeros positivos um nmero
positivo.
EXEMPLO
a) (+2) + (+5) = +7
b) (+1) + (+4) = +5
c) (+6) + (+3) = +9
Simplificando a maneira de escrever
a) +2 +5 = +7
b) +1 + 4 = +5
c) +6 + 3 = +9
Observe que escrevemos a soma dos nmeros
inteiros sem colocar o sinal + da adio e
eliminamos os parteses das parcelas.
2) Adio de nmeros negativos
EXERCCIOS
1) Calcule
a) +5 + 3 = (R:+8)
b) +1 + 4 = (R: +5)
c) -4 - 2 = (R: -6)
d) -3 - 1 = (R: -4)
e) +6 + 9 = (R: +15)
f) +10 + 7 = (R: +17)
g) -8 -12 = (R: -20)
h) -4 -15 = (R: -19)
i) -10 - 15 = (R: -25)
j) +5 +18 = (R: +23)
l) -31 - 18 = (R: -49)
m) +20 +40 = (R: + 60)
n) -60 - 30 = (R: -90)
o) +75 +15 = (R: +90)
p) -50 -50 = (R: -100)
2) Calcule:
a) (+3) + (+2) = (R: +5)
b) (+5) + (+1) = (R: +6)
c) (+7) + ( +5) = (R: +12)
d) (+2) + (+8) = (R: +10)
e) (+9) + (+4) = (R: +13)
f) (+6) + (+5) = (R: +11)
g) (-3) + (-2) = (R: -5)
h) (-5) + (-1) = (R: -6)
i) (-7) + (-5) = (R: -12)
j) (-4) + (-7) = (R: -11)
l) (-8) + ( -6) = (R: -14)
m) (-5) + ( -6) = (R: -11)
3) Calcule:
A soma de dois numeros negativos um nmero

negativo
Exemplo
a) (-2) + (-3) = -5
b) (-1) + (-1) = -2
c) (-7) + (-2) = -9
a) ( -22) + ( -19) = (R: -41)

b) (+32) + ( +14) = (R: +46)
c) (-25) + (-25) = (R: -50)
d) (-94) + (-18) = (R: -112)
e) (+105) + (+105) = (R: +210)
f) (-280) + (-509) = (R: -789)
g) (-321) + (-30) = (R: -350)
h) (+200) + (+137) = (R: +337)

a) -2 - 3 = -5
b) -1 -1 = -2
c) -7 - 2 = -9
Observe que podemos simplificar a maneira de
escrever deixando de colocar o sinal de + na
3) Adio de nmeros com sinais

diferentes
A soma de dois nmeros inteiros de sinais diferentes
obtida subtraindo-se os valores absolutos, dandose o sinal do nmero que tiver maior valor absoluto.
exemplos
a) (+6) + ( -1) = +5
b) (+2) + (-5) = -3
c) (-10) + ( +3) = -7
simplificando a maneira de escrever
a) +6 - 1 = +5
b) +2 - 5 = -3
c) -10 + 3 = -7
b) -9 + 4 = -5
c) -3 + 6 = +3
d) -8 + 3 = -5
e) -9 + 11 = +2
f) +15 - 6 = +9
g) -2 + 14 = +12
h) +13 -1 = +12
i) +23 -17 = +6
j) -14 + 21 = +7
l) +28 -11 = +17
m) -31 + 30 = -1
2) Calcule:
Note que o resultado da adio tem o mesmo sinal

que o nmero de maior valor absoluto
a) +3 - 3 = 0
b) -8 + 8 = 0
c) +1 - 1 = 0
a) (+9) + (-5) = +4
b) (+3) + (-4) = -1
c) (-8) + (+6) = -2
d) (+5) + (-9) = -4
e) (-6) + (+2) = -4
f) (+9) + (-1) = +8
g) (+8) + (-3) = +5
h) (+12) + (-3) = +9
i) (-7) + (+15) = +8
j) (-18) + (+8) = -10
i) (+7) + (-7) = 0
l) (-6) + 0 = -6
m) +3 + (-5) = -2
n) (+2) + (-2) = 0
o) (-4) +10 = +6
p) -7 + (+9) = +2
q) +4 + (-12) = -8
r) +6 + (-4) = +2
4) Um dos numeros dados zero
3) Calcule
Observao:
Quando as parcelas so nmeros opostos, a soma
igual a zero.
Exemplo
a) (+3) + (-3) = 0
b) (-8) + (+8) = 0
c) (+1) + (-1) = 0
simplificando a maneira de escrever
Quando um dos nmeros zero , a soma igual ao

outro nmero.
exemplo
a) (+5) +0 = +5
b) 0 + (-3) = -3
c) (-7) + 0 = -7
a) +5 + 0 = +5
b) 0 - 3 = -3
c) -7 + 0 = -7
exerccios
1) Calcule:
a) +1 - 6 = -5
a) (+5 + (+7) = +12

b) (-8) + (-9) = -17
c) (-37) + (+35) = -2
d) (+10) + (-9) = +1
e) (-15 ) + (+15) = 0
f) (+80) + 0 = +80
g) (-127) + (-51) = -178
h) (+37) + (+37) = +74
i) (-42) + (-18) = -60
j) (-18) + (+17) = -1
l) (-18) + (+19) = +1
m) (-1) + (-42) = -43
n) (+325) + (-257) = +68
o) 0 + (-75) = -75
p) (-121) + (+92) = -29
q ) (-578) + (-742) = -1320
r) (+101) + (-101) = 0
s) (-1050) + (+876) = -174
nmeros opostos, poque a soma deles zero.
PROPRIEDADE DA ADIO
1) Fechamento : a soma de dois nmeros inteiros
sempre um nmero inteiro
INDICAO SIMPLIFICADA
a) podemos dispensar o sinal de + da primeira

parcela quando esta for positiva.
exemplo (-4) + (+7) =( +3)

2) Comutativa: a ordem das parcelas no altera a
soma.
exemplos
exemplo: (+5) + (-3) = (-3) + (+5)
a) (+7) + (-5) = 7 - 5 = +2
3) Elemento neutro: o nmero zero o elemento

neutro da adio.
b) (+6) + (-9) = 6 - 9 = -3
exemplo: (+8) + 0 = 0 + (+8) = +8

4) Associativa: na adio de trs nmeros inteiros,
podemos associar os dois primeiros ou os dois
ltimos, sem que isso altere o resultado.
b) Podemos dispensar o sinal + da soma quando esta

for positiva
exemplo: [(+8) + (-3) ] + (+4) = (+8) + [(-3) + (+4)]
exemplos
5) Elemento oposto: qualquer nmero inteiro admite

um simtrico ou oposto.
a) (-5) + (+7) = -5 + 7 = 2
exemplo: (+7) + (-7) = 0
b) (+9) + (-4) = 9 - 4 = 5
ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS

EXERCCIOS
Para obter a soma de trs ou mais nmeros
adicionamos os dois primeiros e, em seguida,
adicionamos esse resultado com o terceiro, e assim
por diante.
exemplos
1) -12 + 8 - 9 + 2 - 6 =
= -4 - 9 + 2 - 6 =
= -13 + 2 - 6 =
= -11 - 6 =
= -17
2) +15 -5 -3 +1 - 2 =
= +10 -3 + 1 - 2 =
= +7 +1 -2 =
= +8 -2 =
= +6
1) Calcule
a) 4 + 10 + 8 = (R: 22)
b) 5 - 9 + 1 = (R: -3)
c) -8 - 2 + 3 = (R: -7)
d) -15 + 8 - 7 = (R: -14)
e) 24 + 6 - 12 = (R:+18)
f) -14 - 3 - 6 - 1 = (R: -24)
g) -4 + 5 + 6 + 3 - 9 = (R: + 1)
h) -1 + 2 - 4 - 6 - 3 - 8 = (R: -20)
i) 6 - 8 - 3 - 7 - 5 - 1 + 0 - 2 = (R: -20)
j) 2 - 10 - 6 + 14 - 1 + 20 = (R: +19)
l) -13 - 1 - 2 - 8 + 4 - 6 - 10 = (R: -36)
2) Efetue, cancelando os nmeros opostos:

Na adio de nmeros inteiros podemos cancelar
a) 6 + 4 - 6 + 9 - 9 = (R: +4)
b) -7 + 5 - 8 + 7 - 5 = (R: -8)
c) -3 + 5 + 3 - 2 + 2 + 1 = (R: +6)
d) -6 + 10 + 1 - 4 + 6= (R: +7)
e) 10 - 6 + 3 - 3 - 10 - 1 = (R: -7)
f) 15 - 8 + 4 - 4 + 8 - 15 = (R: 0)
3) Coloque em forma simplificada ( sem parnteses)
a) (+1) + (+4) +(+2) = (R: 1 +4 + 2)

b) (+1) + (+8) + (-2) = (R: 1 + 8 - 2)
c) (+5) +(-8) + (-1) = (R: +5 - 8 - 1)
d) (-6) + (-2) + (+1) = (R: -6 - 2 + 1)
4) Calcule:
a) (-2) + (-3) + (+2) = (R: -3)

b) (+3) + (-3) + (-5) = (R: -5)
c) (+1) + (+8) +(-2) = (R: +7 )
d) (+5) + (-8) + (-1) = (R: -4)
e) (-6) + (-2) + (+1) = (R: -7)
f) (-8) + ( +6) + (-2) = (R: -4)
g) (-7) + 6 + (-7) = (R: -8)
h) 6 + (-6) + (-7) = (R: -7)
i) -6 + (+9) + (-4) = (R: -1)
j) (-4) +2 +4 + (+1) = (R: +3)
5) Determine as seguintes somas
a) (-8) + (+10) + (+7) + (-2) = (R: +7)

b) (+20) + (-19) + (-13) + (-8) = (R: -20)
c) (-5) + (+8) + (+2) + (+9) = (R: +14)
d) (-1) + (+6) + (-3) + (-4) + (-5) = (R: -7)
e) (+10) + (-20) + (-15) + (+12) + (+30) + (-40) =
(R: -23)
f) (+3) + (-6) + (+8) = (R: +5)
g) (-5) + (-12) + (+3) = (R: -14)
h) (-70) + (+20) + (+50) = (R:0)
i) (+12) + (-25) + (+15) = (R: +2)
j) (-32) + (-13) + (+21) = (R: -24)
l) (+7) + (-5) + (-3) + (+10) = (R: +9)
m) (+12) + (-50) + (-8) + (+13) = (R: -33)
n) (-8)+(+4)+ (+8) + (-5) + (+3) = (R: +2)
o) (-36) + (-51) + (+100) + (-52) = (R: -39)
p) (+17) + (+13) + (+20) + (-5) + (-45) = (R:0)
6) Dados os nmeros x= 6, y = 5 e z= -6, calcule
a) x + y = (R: +11)
b) y + z = (R: -4)
c) x + z = (R: -3)
SUBTRAO
A operao de subtrao uma operao inversa
da adio
Exemplos
a) (+8) - (+4) = (+8) + (-4) = = +4
b) (-6) - (+9) = (-6) + (-9) = -15
c) (+5) - (-2) = ( +5) + (+2) = +7
Concluso: Para subtraimos dois nmeros relativos,

basta que adicionemos ao primeiro o oposto do
segundo.
Observao: A subtrao no conjunto Z tem apenas
a propriedade do fechamento ( a subtrao sempre
possivel)
ELIMINAO DE PARNTESES
PRECEDIDOS DE SINAL
NEGATIVO
Para facilitar o clculo, eliminamos os parnteses

usando o segnificado do oposto
veja:
a) -(+8) = -8 (significa o oposto de +8 -8 )
b) -(-3) = +3 (significa o oposto de -3 +3)
analogicamente:
a) -(+8) - (-3) = -8 +3 = -5
b) -(+2) - (+4) = -2 - 4 = -6
c) (+10) - (-3) - +3) = 10 + 3 - 3 = 10
concluso: podemos eliminar parnteses precedidos

de sinal negativo trocando-se o snal do nmero que
est dentro dos parnteses.
EXERCCIOS
1) Elimine os parnteses
a) -(+5) = -5
b) -(-2) = +2
c) - (+4) = -4
d) -(-7) = +7
e) -(+12) = -12
f) -(-15) = +15
g) -(-42) = +42
h) -(+56) = -56
l) -84 + 84 = (R: 0)
m) -10 -100 = (R: -110)
n) -2 -4 -1 = (R: -7)
o) -8 +6 -1 = (R: -3)
p) 12-7 + 3 = (R: 8)
q) 4 + 13 - 21 = (R: -4)
r) -8 +8 + 1 = (R: 1)
s) -7 + 6 + 9 = (R: 8)
t) -5 -3 -4 - 1 = (R: -13)
u) +10 - 43 -17 = (R: -50)
v) -6 -6 + 73 = (R: 61)
x) -30 +30 - 40 = (R: -40)
z) -60 - 18 +50 = (R: -28)
4) Calcule:
2) Calcule:
a) (+7) - (+3) = (R: +4)
b) (+5) - (-2) = (R: +7)
c) (-3) - ( +8) = (R: -11)
d) (-1) -(-4) = (R: +3)
e) (+3) - (+8) = (R: -5)
f) (+9) - (+9) = (R: 0 )
g) (-8) - ( +5) = (R: -13)
h) (+5) - (-6) = (R: +11)
i) (-2) - (-4) = (R: +2)
j) (-7) - (-8) = (R: +1)
l) (+4) -(+4) = (R: 0)
m) (-3) - ( +2) = (R: -5)
n) -7 + 6 = (R: -1)
o) -8 -7 = (R: -15)
p) 10 -2 = (R: 8)
q) 7 -13 = (R: -6)
r) -1 -0 = (R: -1)
s) 16 - 20 = (R: -4)
t) -18 -9 = (R: -27)
u) 5 - 45 = (R:-40)
v) -15 -7 = (R: -22)
x) -8 +12 = (R: 4)
z) -32 -18 = (R:-50)
a) (-4) -(-2)+(-6) = (R: -8)

b) (-7)-(-5)+(-8) = (R: -10)
c) (+7)-(-6)-(-8) = (R: 21)
d) (-8) + (-6) -(+3) = (R: -17)
e) (-4) + (-3) - (+6) = (R: -13)
f) 20 - (-6) - (-8) = (R: 34)
g) 5 - 6 - (+7) + 1 = (R: -7)
h) -10 - (-3) - (-4) = (R: -3)
i) (+5) + (-8) = (R: -3)
j) (-2) - (-3) = (R: +1)
l) (-3) -(-9) = (R: +6)
m) (-7) - (-8) =(R: +1)
n) (-8) + (-6) - (-7) = (R: -7)
o) (-4) + (-6) + (-3) = (R: -13)
p) 15 -(-3) - (-1) = (R: +19)
q) 32 - (+1) -(-5) = (R: +36)
r) (+8) - (+2) = (R:+6)
s) (+15) - (-3) = (R: +18)
t) (-18) - (-10) = (R: -8)
u) (-25) - (+22) = (R:-47)
v) (-30) - 0 = (R: -30)
x) (+180) - (+182) = (R: -2)
z) (+42) - (-42) = (R: +84)
5) Calcule:
3) Calcule:
a) 7 - (-2) = (R: 9)
b) 7 - (+2) = (R: 5)
c) 2 - (-9) = (R: 11)
d) -5 - (-1) = (R: -4)
e) -5 -(+1) = (R: -6)
f) -4 - (+3) = (R: -7)
g) 8 - (-5) = (R: 13)
h) 7 - (+4) = (R: 3)
i) 26 - 45 = (R: -19)
j) -72 -72 = (R: -144)
a) (-5) + (+2) - (-1) + (-7) = (R: -9)

b) (+2) - (-3) + (-5) -(-9) = (R: 9)
c) (-2) + (-1) -(-7) + (-4) = (R: 0)
d) (-5) + (-6) -(-2) + (-3) = (R: -12)
e) (+9) -(-2) + (-1) - (-3) = (R: 13)
f) 9 - (-7) -11 = (R: 5 )
g) -2 + (-1) -6 = (R: -9)
h) -(+7) -4 -12 = (R: -23)
i) 15 -(+9) -(-2) = (R: 8 )
j) -25 - ( -5) -30 = (R: -50)
l) -50 - (+7) -43 = (R: -100)
m) 10 -2 -5 -(+2) - (-3) = (R: 4)

n) 18 - (-3) - 13 -1 -(-4) = (R: 11)
o) 5 -(-5) + 3 - (-3) + 0 - 6 = (R: 10)
p) -28 + 7 + (-12) + (-1) -4 -2 = (R: -40)
q) -21 -7 -6 -(-15) -2 -(-10) = (R: -11)
r) 10 -(-8) + (-9) -(-12)-6 + 5 = (R: 20)
s) (-75) - (-25) = (R: -50)
t) (-75) - (+25) = (R: -100)
u) (+18) - 0 = (R: +18)
v) (-52) - (-52) = (R:0)
x) (-16)-(-25) = (R:+9)
z) (-100) - (-200) = (R:+100)
ELIMINAO DOS
PARENTESES
1) parenteses precedidos pelo sinal +

Ao eliminarmos os parnteses e o sinal + que os
precede, devemos conservar os sinais dos nmeros
contidos nesses parnteses.
exemplo
e) -(-6 + 4 - 1) = (R: +6 - 4 + 1)
f) +(-3 -2 -1) = (R: -3 -2 -1 )
g) -(4 -6 +8) = (R: -4 +6 +8)
h) + (2 + 5 - 1) = (R: +2 +5 -1)
2) Elimine os parnteses e calcule:
a) + 5 + ( 7 - 3) = (R: 9)
b) 8 - (-2-1) = (R: 11)
c) -6 - (-3 +2) = (R: -5)
d) 18 - ( -5 -2 -3 ) = (R: 28)
e) 30 - (6 - 1 +7) = (R: 18)
f) 4 + (-5 + 0 + 8 -4) = (R: 3)
g) 4 + (3 - 5) + ( -2 -6) = (R: -6)
h) 8 -(3 + 5 -20) + ( 3 -10) = (R: 13)
i) 20 - (-6 +8) - (-1 + 3) = (R: 16)
j) 35 -(4-1) - (-2 + 7) = (R: 27)
3) Calcule:
a) 10 - ( 15 + 25) = (R: -30)
b) 1 - (25 -18) = (R: -6)
c) 40 -18 - ( 10 +12) = (R: 0)
d) (2 - 7) - (8 -13) = (R: 0 )
e) 7 - ( 3 + 2 + 1) - 6 = (R: -5)
f) -15 - ( 3 + 25) + 4 = (R: -39)
g) -32 -1 - ( -12 + 14) = (R: -35)
h) 7 + (-5-6) - (-9 + 3) = (R: 2)
i) -(+4-6) + (2 - 3) = (R: 1)
j) -6 - (2 -7 + 1 - 5) + 1 = (R: 4)
a) + (-4 + 5) = -4 + 5
b) +(3 +2 -7) = 3 +2 -7
2) Parnteses precedidos pelo sinal Ao eliminarmos os parnteses e o sinal de - que os
precede, devemos trocar os sinais dos nmeros
contidos nesses parnteses.
EXPRESSES COM NMEROS

INTEIROS RELATIVOS
exemplo
Lembre-se de que os sinais de associao so

eliminados obedecendo seguinte ordem:
a) -(4 - 5 + 3) = -4 + 5 -3
1) PARNTESES ( ) ;
b) -(-6 + 8 - 1) = +6 -8 +1
2) COLCHETES [ ] ;
EXERCICIOS
3) CHAVES { } .
1) Elimine os parnteses:
Exemplos:
a) +(-3 +8) = (R: -3 + 8)

b) -(-3 + 8) = (R: +3 - 8)
c) +(5 - 6) = (R: 5 -6 )
d) -(-3-1) = (R: +3 +1)
1) exemplo
8 + ( +7 -1 ) - ( -3 + 1 - 5 ) =
8+7-1+3-1+5=
23 - 2 = 21
MULTIPLICAO
2) exemplo
10 + [ -3 + 1 - ( -2 + 6 ) ] =
10 + [ -3 + 1 + 2 - 6 ] =
10 - 3 + 1 + 2 - 6 =
13 - 9 =
=4
3) exemplo
-17 + { +5 - [ +2 - ( -6 +9 ) ]} =
-17 + { +5 - [ +2 + 6 - 9]} =
-17 + { +5 - 2 - 6 + 9 } =
-17 +5 - 2 - 6 + 9 =
-25 + 14 =
= - 11
EXERCICIOS
a) Calcule o valor das seguintes expresses :
1) 15 -(3-2) + ( 7 -4) = (R: 17)
2) 25 - ( 8 - 5 + 3) - ( 12 - 5 - 8) = (R: 20 )
3) ( 10 -2 ) - 3 + ( 8 + 7 - 5) = (R: 15)
4) ( 9 - 4 + 2 ) - 1 + ( 9 + 5 - 3) = (R: 17)
5) 18 - [ 2 + ( 7 - 3 - 8 ) - 10 ] = (R: 30 )
6) -4 + [ -3 + ( -5 + 9 - 2 )] = (R: -5)
7) -6 - [10 + (-8 -3 ) -1] = (R: -4)
8) -8 - [ -2 - (-12) + 3 ] = (R: -21)
9) 25 - { -2 + [ 6 + ( -4 -1 )]} = (R: 26)
10) 17 - { 5 - 3 + [ 8 - ( -1 - 3 ) + 5 ] } = (R: -2)
11) 3 - { -5 -[8 - 2 + ( -5 + 9 ) ] } = (R: 18)
12) -10 - { -2 + [ + 1 - ( - 3 - 5 ) + 3 ] } = (R: -20)
13) { 2 + [ 1 + ( -15 -15 ) - 2] } = (R: -29)
14) { 30 + [ 10 - 5 + ( -2 -3)] -18 -12} = (R: 0 )
15) 20 + { [ 7 + 5 + ( -9 + 7 ) + 3 ] } = (R: 33)
16) -4 - { 2 + [ - 3 - ( -1 + 7) ] + 2} = (R: 1)
17) 10 - { -2 + [ +1 + ( +7 - 3) - 2] + 6 } = (R: 3 )
18) -{ -2 - [ -3 - (-5) + 1 ]} - 18 = (R: -13)
19) -20 - { -4 -[-8 + ( +12 - 6 - 2 ) + 2 +3 ]} = (R: 15)
20) {[( -50 -10) + 11 + 19 ] + 20 } + 10 = (R: 0 )
1) multiplicao de dois nmeros de sinais iguais

observe o exemplo
a) (+5) . (+2) = +10
b) (+3) . (+7) = +21
c) (-5) . (-2) = +10
d) (-3) . (-7) = +21
concluso: Se os fatores tiverem sinais iguais o

produto positivo
2) Multiplicao de dois produtos de sinais
diferentes
observe os exemplos
a) (+3) . (-2) = -6
b) (-5) . (+4) = -20
c) (+6) . (-5) = -30
d) (-1) . (+7) = -7
Concluso : Se dois produtos tiverem sinais
diferentes o poduto negativo
Regra pratica dos sinais na multiplicao
SINAIS IGUAIS: o resultado positivo
a) (+) . (+) = (+)
b) (-) . (-) = (+)
SINAIS DIFERENTES: o resultado negativo a) (+) . (-) = (-)
b) (-) . (+) = (-)
EXERCCIOS
MULTIPLICAO E DIVISO
DE NMEROS INTEIROS
a) (+8) . (+5) = (R: 40)

b) (-8) . ( -5) = (R: 40)
c) (+8) .(-5) = (R: -40)
d) (-8) . (+5) = (R: -40)
e) (-3) . (+9) = (R: -27)
f) (+3) . (-9) = (R: -27)
g) (-3) . (-9) = (R: 27)

h) (+3) . (+9) = (R: 27)
i) (+7) . (-10) = (R: -70)
j) (+7) . (+10) = (R: 70)
l) (-7) . (+10) = (R: -70)
m) (-7) . (-10) = (R: 70)
n) (+4) . (+3) = (R: 12)
o) (-5) . (+7) = (R: -35)
p) (+9) . (-2) = (R: -18)
q) (-8) . (-7) = (R: 56)
r) (-4) . (+6) = (R: -24)
s) (-2) .(-4) = (R: 8 )
t) (+9) . (+5) = (R: 45)
u) (+4) . (-2) = (R: -8)
v) (+8) . (+8) = (R: 64)
x) (-4) . (+7) = (R: -28)
z) (-6) . (-6) = (R: 36)
2) Calcule o produto
a) (+2) . (-7) = (R: -14)
b) 13 . 20 = (R: 260)
c) 13 . (-2) = (R: -26)
d) 6 . (-1) = (R: -6)
e) 8 . (+1) = (R: 8)
f) 7 . (-6) = (R: -42)
g) 5 . (-10) = (R: -50)
h) (-8) . 2 = (R: -16)
i) (-1) . 4 = (R: -4)
j) (-16) . 0 = (R: 0)
e) (+1) . (+1) . (+1) .(-1)= (R: -1)

f) (+3) .(-2) . (-1) . (-5) = (R: -30)
g) (-2) . (-4) . (+6) . (+5) = (R: 240)
h) (+25) . (-20) = (R: -500)
i) -36) .(-36 = (R: 1296)
j) (-12) . (+18) = (R: -216)
l) (+24) . (-11) = (R: -264)
m) (+12) . (-30) . (-1) = (R: 360)
2) Calcule os produtos
a) (-3) . (+2) . (-4) . (+1) . (-5) = (R: -120)
b) (-1) . (-2) . (-3) . (-4) .(-5) = (R: -120)
c) (-2) . (-2) . (-2) . (-2) .(-2) . (-2) = (R: 64)
d) (+1) . (+3) . (-6) . (-2) . (-1) .(+2)= (R: -72)
e) (+3) . (-2) . (+4) . (-1) . (-5) . (-6) = (R: 720)
f) 5 . (-3) . (-4) = (R: +60)
g) 1 . (-7) . 2 = (R: -14)
h) 8 . ( -2) . 2 = (R: -32)
i) (-2) . (-4) .5 = (R: 40)
j) 3 . 4 . (-7) = (R: -84)
l) 6 .(-2) . (-4) = (R: +48)
m) 8 . (-6) . (-2) = (R: 96)
n) 3 . (+2) . (-1) = (R: -6)
o) 5 . (-4) . (-4) = (R: 80)
p) (-2) . 5 (-3) = (R: 30)
q) (-2) . (-3) . (-1) = (R:-6)
r) (-4) . (-1) . (-1) = (R: -4)

MULTIPLICAAO COM MAIS DE DOIS
NMEROS
Multiplicamos o primeiro nmero pelo segundo, o
produto obtido pelo terceiro e assim sucessivamente,
at o ultimo fator
exemplos
a) (+3) . (-2) . (+5) = (-6) . (+5) = -30
b) (-3) . (-4) . (-5) . (-6) = (+12) . (-5) . (-6) = (-60) .
(-6) = +360
a) 2 . 3 - 10 = (R: -4)
b) 18 - 7 . 9 = (R: -45)
c) 3. 4 - 20 = (R: -8)
d) -15 + 2 . 3 = (R: -9)
e) 15 + (-8) . (+4) = (R: -17)
f) 10 + (+2) . (-5) = (R: 0 )
g) 31 - (-9) . (-2) = (R: 13)
h) (-4) . (-7) -12 = (R: 16)
i) (-7) . (+5) + 50 = (R: 15)
j) -18 + (-6) . (+7) = (R:-60)
l) 15 + (-7) . (-4) = (R: 43)
m) (+3) . (-5) + 35 = (R: 20)
EXERCCIOS
1) Determine o produto:
a) (-2) . (+3) . ( +4) = (R: -24)
b) (+5) . (-1) . (+2) = (R: -10)
c) (-6) . (+5) .(-2) = (R: +60)
d) (+8) . (-2) .(-3) = (R: +48)
a) 2 (+5) + 13 = (R: 23)

b) 3 . (-3) + 8 = (R: -1)
c) -17 + 5 . (-2) = (R: -27)
d) (-9) . 4 + 14 = (R: -22)
e) (-7) . (-5) - (-2) = (R: 37)
f) (+4) . (-7) + (-5) . (-3) = (R: -13)
g) (-3) . (-6) + (-2) . (-8) = (R: 34)
h) (+3) . (-5) - (+4) . (-6) = (R: 9)

(-) : (-) = (-)
PROPRIEDADES DA MULTIPLICAO
SINAIS DIFERENTES : o resultado 1) Fechamento: o produto de dois nmeros inteiros
sempre um nmero inteiro.
(+) : (-) = (-)
exemplo: (+2) . (-5) = (-10)
(-) : (+) = (-)
2) Comultativa: a ordem dos fatores no altera o

produto.
EXERCCIOS
exemplo: (-3) . (+5) = (+5) . (-3)
1) Calcule o quocientes:
3) Elemento Neutro: o nmero +1 o elemento

neutro da multiplicao.
a) (+15) : (+3) = (R: 5 )

b) (+15) : (-3) = (R: -5)
c) (-15) : (-3) = (R: 5)
d) (-5) : (+1) = (R: -5)
e) (-8) : (-2) = (R: 4)
f) (-6) : (+2) = (R: -3)
g) (+7) : (-1) = (R: -7)
h) (-8) : (-8) = (R: 1)
f) (+7) : (-7) = (R: -1)
Exemplos: (-6) . (+1) = (+1) . (-6) = -6

4) Associativa: na multiplicao de trs nmeros
inteiros, podemos associar os dois primeiros ou os
dois ltimos, sem que isso altere o resultado.
exemplo: (-2) . [(+3) . (-4) ] = [ (-2) . (+3) ] . (-4)
2) Calcule os quocientes
5) Distributiva
exemplo: (-2) . [(-5) +(+4)] = (-2) . (-5) + (-2) . (+4)
DIVISO
Voc sabe que a diviso a operao inversa da
multiplicao
Observe:
a) (+12) : (+4) = (+3) , porque (+3) . (+4) = +12
b) (-12) : (-4) = (+3) , porque (+3) . (-4) = -12
c) (+12) : (-4) = (-3) , porque (-3) . (-4) = +12
d) (-12) : (+4) = (-3), porque (-3) . (+4) = -12
a) (+40) : (-5) = (R: -8)

b) (+40) : (+2) = (R: 20)
c) (-42) : (+7) = (R: -6)
d) (-32) : (-8)= (R: 4)
e) (-75) : (-15) = (R: 5)
f) (-15) : (-15) = (R: 1)
g) (-80) : (-10) = (R: 8)
h) (-48 ) : (+12) = (R: -4)
l) (-32) : (-16) = (R: 2)
j) (+60) : (-12) = (R: -5)
l) (-64) : (+16) = (R: -4)
m) (-28) : (-14) = (R: 2)
n) (0) : (+5) = (R: 0)
o) 49 : (-7) = (R: -7)
p) 48 : (-6) = (R: -8)
q) (+265) : (-5) = (R: -53)
r) (+824) : (+4) = (R: 206)
s) (-180) : (-12) = (R: 15)
t) (-480) : (-10) = (R: 48)
u) 720 : (-8) = (R: -90)
v) (-330) : 15 = (R: -22)
REGRA PRTICA DOS SINAIS NA DIVISO

As regras de sinais na diviso igual a da
multiplicao:
SINAIS IGUAIS: o resultado +
a) 20 : 2 -7 = (R: 3 )
b) -8 + 12 : 3 = (R: -4)
c) 6 : (-2) +1 = (R: -2)
(+) : (+) = (+)
d) 8 : (-4) - (-7) = (R: 5)

e) (-15) : (-3) + 7 = (R: 12)
f) 40 - (-25) : (-5) = (R: 35)
g) (-16) : (+4) + 12 = (R: 8)
h) 18 : 6 + (-28) : (-4) = ( R: 10)
i) -14 + 42 : 3 = (R: 0)
j) 40 : (-2) + 9 = (R: -11)
l) (-12) 3 + 6 = (R: 2)
m) (-54) : (-9) + 2 = (R: 8)
n) 20 + (-10) . (-5) = (R: 70)
o) (-1) . (-8) + 20 = (R: 28 )
p) 4 + 6 . (-2) = (R: -8)
q) 3 . (-7) + 40 = (R: 19)
r) (+3) . (-2) -25 = (R: -31)
s) (-4) . (-5) + 8 . (+2) = (R: 36)
t) 5: (-5) + 9 . 2 = (R: 17)
u) 36 : (-6) + 5 . 4 = (R: 14)
postado por ATIVIDADES @ 06:28 0 Comentrios
segunda-feira, 26 de setembro de
2011
c) 4,7,15,9 e 10 = (R: 9)
d) 42,18,56 e 34 = (R: 37,5)
2) Calcule a mdia aritmtica dos seguintes

nmeros:
a) 0,4; 3,2 6 0,6 = (R: 1,4)
b) 1/4 e 1/2 = (R: 3/8)
c) 2/3 e 4/5 = (R: 11/15)
3) Num campeonato, um time de basquete faz a

seguinte campanha:
-------Partidas--------------------Nmero de pontos
---------1--------------------------------74
---------2-------------------------------101
---------3--------------------------------68
---------4--------------------------------97
---------5--------------------------------86
---------6-------------------------------120
09 - MDIAS
Qual a mdia aritmtica de pontos por partida? (R:
91)
MDIAS ARITMTICAS (M.A.)

Mdia aritmtica de dois ou mais valores o
quociente da soma desses valores pelo nmero deles
Exemplos :
Calcular a mdia aritmtica entre os valores 9,12
e18.
Soluo:
M.A. = ( 9 + 12 + 18 ) / 3
39 / 3 = 13
Resposta: A mdia aritmtica 13
EXERCCIOS
1) Calcule a mdia aritmtica dos seguintes
nmeros:
a) 7 e 15 = (R: 11)
b) 10,2 e 9 = (R: 7)
4) As notas de um aluno nas diferentes matrias

foram:
notas---5,5--6,0--8,0--6,0--7,8--6,5--4,0--9,2--4,6
Qual a mdia aritmtica destas notas? (R: 6,4)
5) A mdia aritmtica de dois nmeros 50. Um dos
nmeros 35 . Qual o outro nmero? (R: 65)
6) A mdia aritmtica de cinco nmeros 13.
Quatro desses nmeros so 7,8,11,e 14. Qual o
quinto nmero? (R: 24)
7) A mdia aritmtica de quatro numeros 5,4. Trs
dos nmeros so 2,6 e 3 . Qual o quarto nmero?
(R: 10,6)
8) (FUVEST-SP) Ache a mdia aritmtica dos

nmeros 3/5, 13/4 e 1/2 (R: 29/20)
MEDIA ATITMTICA
PONDERADA (M.P.)
Mdia aritmtica ponderada de dois nmeros ou
mais nmeros o quociente da soma dos produtos
desses nmeros pela soma dos respcrtivos pesos.
Exemplos:
Calcular a mdia aritmtica ponderada dos nmeros
5,7,e 8 com pesos 2,3,e 5 respectivamente.
Soluo:
M.P.= (5.2 +7.3 + 8.5) / (2 + 3 + 5)
c) 20,4
d) 20,8 (x)
6) A mdia artimtica dos nmeros 2,1;3,8;5,2 e 2,3
:
a) 3,15
b) 3,25
c) 3,35 (x)
d) 3,45
7) A mdia artimtica dos nmeros 4,9/4 e 3,5 :
a) 13/4 (x)
b) 39/8
c) 7/3
d) 39/4
= 71 /10 = 7,1
8) A mdia artimtica dos nmeros 1/2 e 4/5
Resposta: A mdia aritmtica ponderada 7,1.
EXERCCIOS
1) Calcule a mdia artimtica ponderada dos
nmeros 6,7,5,e 8 com peso 2,2,3 e 3 ,
respectivamente.
(R: 6,5)
,
2) Um copo de groselha custa R$ 2,50 e m copo de
leite custa R$ 1,00 misturando-se 20 copos de
groselha e 30 copos de leite, qual o preo do copo
dessa mistura? (R: 1,60)
3) Um quilograma de caf tipo A custa R$ 12,00 e
um quilograma de caf tipo B custa R$ 15,00
misturando-se 4 kg de caf tipo A com 8 kg de caf
tipo B obtemos um terceiro tipo de caf. quanto vale
o quilograma de caf dessa mistura? (R: R$ 14,00)
4) Calcule a mdia aritmtica dos nmeros 0,9 e 3,6
? (R: 2,25)
5) Numa feira, a cebola estava sendo vendida assim:
6 quilos : R$ 5,00 cada quilograma.
10 quilos : R$ 4,00 cada quilograma
24 quilos : R$ 3,00 cada quilograma
a) 13/10 (x)
b) 13/20
c) 5/7
d) 5/14
9) (PUC-SP) A mdia aritmtica de um conjunto de
12 nmeros 9. Se os nmeros 10,15 e 20 forem
retirados do conjunto, a mdia aritmtica dos
restantes :
a) 7 (x)
b) 10
c) 12
d) 15
10) ( STA CASA-SP) A mdia aritmtica dos 100
nmeros de um conjunto 56. Retirando-se os
nmeros 48 e 64 . daquele conjunto, a mdia
aritmtica dos nmeros restantes ser:
a) 28
b) 38
c) 56 (x)
d) 48,5
11) (ESCOLA NAVAL RJ) - A mdia aritmtica de
50 nmeros 38. Se dois dos nmeros , 45 e 55, so
suprimidos a mdia aritmtica passa a ser:
Qual o preo mdio do quilo da cebola? (R: 3,55)

5) A mdia artimtica dos nmeros 9,16,22,27 3 30
a) 24
b)22
a) 35,5
b) 37,5 (x)
c) 37,2
d) 37,52
12) (F. C. CHAGAS SP) A mdia aritmtica de um

conjunto de 11 nmeros 45. Se o nmero 8 for
retirado do conjunto, a mdida aritmtica do
conjunto restante ser:
a) 42
b) 48
c) 47,5
d) 48,7 (x)
13) (STA CASA SP) A mdia aritimtica dos
elementos de um conjunto de 28 nmeros 27. se
retirarmos desse conjunto trs nmeros, de valores
25,28 e 30 , a mdia aritmtica dos elelmentos do
novo conjunto :
a) 26,80
b) 26,92 (x)
c) 26,62
d) 26,38
14) Em uma classe com 30 rapazes e 20 moas, foi
realizada uma prova: a mdia dos rapazes foi 7 e das
moas 8 . A mdia da classe foi:
a) 7,4 (x)
b) 7,5
c) 7,6
d) 7,2
15) (UNIV. UBERABA MG) Comprei 5 doces a R$
1,80 cada um, 3 doces a R$ 1,50 cada e 2 docesw a
R$ 2,50 cada . O preo mdio por doce, foi de:
a) R$ 1,75
b) R$ 1,85 (x)
c) R$ 1,93
d) R$ 2,00
CANJUNTO DOS
NMEROS RACIONAIS
RELATIVOS
Chama-se nmero racional todo o nmero que pode

ser escrito em forma de frao,
So exemplos de nmeros racionais;
Os nmeros fracionrios positivos;
+ 5/7, +1/3, +7/2, +9/4
Os nmeros fracionrios negativos;
-5/7, -1/3, -7/2, -9/4
concluir que todo nmero inteiro tambm
racional,
Veja:
a) O nmero 8 pode ser escrito como 8/1, logo 8
tambm um nmero racional.
b) O nmero inteiro (-8) pode ser escrito como -8/1,
logo (-8) tambm um nmero racional
c) O nmero inteiro 0 pode ser escrito como 0/1,
logo 0 tambm um nmero racional.
O conjunto dos nmeros racionais representado
pela letra Q sendo formado pelos nmeros inteiros e
pelos nmeros fracionrios.
CONJUNTO Q
a) nmeros inteiros positivos e negativos
b) nmero zero
c) nmeros fracionrios , positivos e negativos
quinta-feira, 3 de setembro de
2009
03- CONJUNTO DO NMERO
RACIONAIS
CONVEM DESTACAR QUE:

1) O conjunto Q infinito.
2) Os nmeros racionais positivos podem ser

escritos sem o sinal de +
Exemplo:
+3/7 escreve-se simplismente 3/7
3) Nmeros opostos ou simtricos

Exemplos:
a) +3/8 e -3/8 so opostos
b) -1/2 e +1/2 so opostos
4) Regra de sinais
Os pontos que esto direita do zero chamam-se

positivos.
Os negativos esto esquerda do zero
Dados dois nmeros quaisquer, o que est direita
maior deles, e o que est a esquerda, o menor deles.
Na figura vemos que :
a) 1/5 > -3/2
b) -5/2 < -3/2
A indicao de uma diviso pode ser feita por meio

de uma frao. Ento, para saber o sinal do nmero
racional, basta aplicar a regra de sinais da diviso.
Exemplos:
a) (-3) : (+5) =
-3/+5 =
-3/5
b) (-8) : (-7) =
-8/-7 =
+8/7 =
8/7
NMEROS DECIMAIS
Um nmero racional tambm pode ser representado
por um nmero exato ou peridico.
Exemplos:
a) 7/2 = 3,5
b) -4/5 = -0,8
c) 1/3 = 0,333.......
d) 4/9 = 0,444......
REPRESENTAO GEOMTRICA
Observe que os nmeros racionais podem ser
representados por pontos de uma reta, usando-se o
mesmo processo de representao dos inteiros.
_-3___/____-2___/____1_______0__/_____1_____/__2_______3__
.....-5/2........-3/2...................1/5.............5/3
EXERCCIOS
1) Aplique a regra de sinais para a diviso e d o
resultado
a) -5/+9 = (R:-5/9)
b) -2/-3 = (R:2/3)
c) +3/+4 = (R: )
d) -9/+5 = (R:-9/5)
e) +7/-5 = (R:-7/5)
f) -8/7 = (R:-8/7)
2) Escreva os nmeros racionais na forma
irredutiveil:
a) 10/4 = (R:5/2)
b) -12/48 = (R:-1/4)
c) -7/35 = (R:-1/5)
d) 18/-36 = (R:-1/2)
e) -75/50 = (R: -3/2)
f) -25/100 = (R:-1/4)
g) 11/99 = (R:1/9)
h) -4/128 = (R:-1/32)
3) Transforme as fraes seguintes em nmeros
inteiros:
a) -12/6 = (R:-2)
b) -32/8 = (R:-4)
c) 20/10 = (R:2)
d) -17/1 = (R:-17)
e) -54/18 = (R:-3)
f) -45/15 = (R:-3)
g) 132/11 = (R:-12)
4) D o valor de:
a) (5.(-6))/2 = (R: -15)
b) ((-9) . (-8)) / 2 = (R: 36)
c) (2 . (-6) . (-3)) /(9 . (-2)) = (R: -2 )
d) (2 . 0 . 5) / 30 = (R: 0)
e) (6 . (-2) . (-3)) / -9 = (R: -4)

f) (-7 . (-8)) / -14 = (R: -4)
g) (-3 7 9) /19 = (R: -1)
h) (6 . (-4) . (-5)) /( 3 . (-8)) = (R: -5)
f) (-1/3) + (-1/5) = (R: -8/15)

g) (-1/8) + (5/4) = (R: 9/8)
h) (+1/5) + ( +3/5) = (R: 4/5)
2) Efetue as adies:
ADIO E SUBTRAO EM Q
Para as operaes com nmeros racionais relativos

so validas as regras operatrias das fraes e dos
nmeros inteiros relativos.
ADIO
Para adicionarmos nmeros racionais relativos (na
forma de frao) procedemos do seguinte modo:
1) Reduzimos (se necessrio) as fraes dadas ao
mesmo denominador positivo.
2) Somamos os numeradores de acordo com a regra
de sinais da adio de inteiros.
EXEMPLOS:
a) (-2/3) + (+1/2) =
-2/3 + 1/2=
(-4 + 3) / 6 =
-1/6
b) (+3/4) + (-1/2) =
3/4 - 1/2 =
(3-2)/ 4 =
1/4
c) (-4/5) + (-1/2) =
-4/5 -1/2 =
(-8 -5) / 10 =
-13/10
a) (-2/5) + 3 = (R: 13/5)

b) (-1/6) + (+2) = (R: 11/6)
c) (-5/3) + (+1) = (R: -2/3)
d) (-4) + (-1/2) = (R: -9/2)
e) (-0,2) + (-1/5) = (R: -2/5)
f) (+0,4) + (+3/5) = (R: 1)
g) (-0,5) + (+0,7) = (R: 1/5 ou 0,2)
h) (-02) + (-1/2) = (R: -7/10)
3) Efetue as seguintes adies:
a) (+5/8) + (+1/2) + ( -2/15) = (R:119/120)
b) (+1/2) + (-1/3) + (+1/5) = (R:11/30)
c) (-1/2) + (-4/10) + (+1/5) = (R: -7/10)
d) (-3/5) + (+2) + (-1/3) = (R: 16/15)
SUBTRAO
Para encontrarmos a diferena entre dois nmeros
racionais, somamos o primeiro com o oposto do
segundo
Exemplos
a) (+1/2) (+1/4) = -1/4 = 2/4 -1/4 =
b) (-4/5) (-1/2) = -4/5 + = -8/10 + 5/10 = -3/10
Exerccios
EXERCCIOS
a) (+5/7) (+2/3) = (R: 1/21)

b) (+2/3) (+1/2) = (R: 1/6)
c) (+2/3) (+4/5) = (R: -2/15)
d) (-7/8) (-3/4) = (R: -1/8)
e) (-2/5) (-1/4) = (R: -3/20)
f) (-1/2) (+5/8) = (R: -9/8)
g) (+2/3) ( (+1/5) = (R: 7/15)
h) (-2/5) ( +1/2) = (R: -9/10)
1) Efetue as adies:
a) (+3/5) + (+1/2) = (R: 11/10)

b) (-2/3) + (+5/4) = (R: 7/12)
c) (-4/9) + (+2/3) = (R: 2/9)
d) (-3/7) + (+2/9) = (R: -13/63)
e) (-1/8) + (-7/8) = (R: -1)
a) (+1/2) (+5) = (R: -9/2)

b) (+5/7) (+1) = (R: -2/7)
c) 0 ( -3/7) = (R: 3/7)
d) (-4) (-1/2) = (R: -7/2)
e) (+0,3) (-1/5) = (R: )
f) (+0,7) (-1/3) = 31/30
3) Calcule
a) -1 = (R: -7/4)
b) (-3/5) + (1/2) = (R: -1/10)
c) 2 -1/4 = (R: 5/4)
d) -3 -4/5 + = (R: -33/10)
e) 7/3 + 2 -1/4 = (R: 49/12)
f) -3/2 + 1/6 + 2 -2/3 = (R: 0)
g) 1 + - 1/8 = (R:5/8)
h) 0,2 + + - = (R:6/5)
i) + (-0,3) + 1/6 = (R:11/30)
j) 1/5 + 1/25 + (-0,6) = (R: 1/10)
4) Calcule o valor de cada expresso:
a) 3/5 1 2/5 = (R: -4/5)
b) 3/5 0,2 + 1/10 = (R: )
c) -3 2 4/3 = (R: -19/3)
d) 4 1/10 + 2/5= (R: 43/10)
e) 2/3 -5 = (R: 29/6)
f) -5/12 1/12 + 2/3 = (R: 1/6)
5) Calcule o valor de cada expresses:
a) -1/3 + 2/9 4/3 = (R: -13/9)
b) -4 + - 1/6 = (R:-11/3)
c) 0,3 + - = (R: 1/20)
d) 1 + - 3/2 + 5/8 = (R: 3/8)
e) 0,1 + 3/2 + 2 = (R: 67/20)
f) + 0,2 5/2 0,5 = ( R: - 41/20)
6) Calcule o valor de cada expresso
a) 1/2 (-3/5) + 7/10 = (R: 9/5)
b) -(-1) (- 4/3) + 5/6 = (R: 19/6)
c) 2 ( - 2/3 ) + 0,1 = (R: 181/60)
d) ( -1 + ) ( -1/6 + 2/3) = (R: -1)
e) 2 [ 3/5 ( -1/2 + ) ] = (R: 23/20)
f) 3 [ -1/2 (0,1 + )] = (R: 77/20)
g) (1/3 + ) (5/6.- ) = (R: )
h) (5/2 1/3 ) (1/2 + 1) = (R: -1/12)
i) (1/4 + + 2 ) + (-1/6 + 2/3) = (R: 13/4)
j) (-0,3 + 0,5 ) ( -2 - 4/5) = (R: 3)
k) (1/6 + 2/3) (4/10 3/5) + 1/3 = (R: 41/30)
l) 0,2 + (2/3 ) ( -7/12 + 4/3) = (R: -2/15)
m) (1 ) + (2 + ) (1 - 1/3) ( 2 ) = (R: 5/6
)
MULTIPLICAO
Para multiplicarmos nmeros racionais, procedemos
do seguinte modo:
1) multiplicamos os numeradores entre si.
2) multiplicamos os denominadores entre si.
3) aplicamos as regras de sinais da multiplicao em
Z.
EXEMPLOS :
a) (+1/7) . (+2/5) = +2/35
b) (-4/3) . (-2/7) = +8/21
c) (+1/4) . (-3/5) = -3/20
d) (-4) . (+1/5) = -4/5
EXERCICIOS
a) (+1/5) . (+4/3) = (R: +4/15)
b) (+4/9) . ( -7/5) = (R: -28/45)
c) (-3/2) . ( -5/7) = (R: 15/14)
d) (-1/5) . (+1/4) = (R: -1/20)
e) (+2/3) . (-1/3) = (R: -2/9)
f) (-5/8) . (-4/3) = (R: +5/6)
g) (+4/5) . (-1/3) = (R: -4/15)
h) (-3/5) . (-7/4) = (R: +21/20)
a) (+3) . (-1/5) = (R: -3/5)
b) (+2) . (+4/11) = (R: +8/11)
c) (-1) . (-3/10) = (R: 3/10)
d) (-4/7) . (+5) = (R: -20/7)
e) (-2/5) . (-3) = (R: +6/5)
f) (+2/9) . 0 = (R: 0)
MULTIPLICAO E DIVISO EM Q
a) (-1/2) . (+2/3) . (-3/7) = (R: +1/7)

b) (-2/5) . (-3/2) . (-8/5) = (R: -24/25)
c) (-1/2) . (-1/2) . (-1/2) = (R: -1/8)
d) (-1) . (+5/3) . (+3/5) = (R: -1)

e) (+7) . (-1/7) . (+7) = (R: -7)
g) (-3/4) : (-3/4) = (R: +1)

h) (-7/5) : (+1/2) = (R: -14/5)
3) Efetue as divises:
a) (-2/3) . (+1/5) = (R: -2/15)

b) (-7/3) . (-3/7) = (R: 1)
c) (1/5) . (-7/3) = (R: -7/15)
d) (-2/9) . 5/7 = (R: -10/63)
e) (-3/4) . (-5/7) = (R: 15/28)
f) (-2) . (-1/6) = (R: 1/3)
g) 5 . (-4/7) = (R: -20/7)
h) -2 . (-1/3) = (R: 2/3)
a) (+5) : (-3/2) = (R: -10/3)

b) (-4) : (-3/5) = (R: +20/3)
c) (-3) : (-2/9) = (R: +27/2)
d) (-5/2) : (+2) = (R: -5/4)
e) (+4/3) : (-2) = (R: -4/3)
f) (-3/5) : (+0,1) = (R: -6)
a) 2/3 : 3/16 = (R: 32/9)

b) 2/5 : (-3/4) = (R: -8/15)
c) (-4/5) : (-3/5) = ( R: 20/15 ou 4/3)
d) (-4/9) : (-3) = (R: 4/27)
e) (-7/8) : 2/3 = (R: -21/16)
f) 0 : (-4/7) = (R: 0)
a) (1/4 . 3/5) . 2/7 = (R: 3/70)

b) (2 ) . (-2/3) = (R: -7/6)
c) (-3/4) . (+1/5) . (-1/2) = (R: 3/40)
d) 4. ( 1 7/5) = (R: -8/5)
e) (-3/5) . (-2) . (7/5) = (R: 42/25)
f) ( 1 4/5) . ( 1 ) = (R: 1/10)
POTENCIAO E RAIZ
QUADRADA EM Q
DIVISO
Para Calcularmos o quociente de dois nmeros
racionais relativos, em que o segundo diferente de
zero, procedemos do seguinte modo:
POTENCIAO
1) multiplicamos o dividendo pelo inverso do

divisor.
Exemplos
2) aplicamos as regras da multiplicao de nmeros

racionais.
a) (+1/5) = (+1/5) . (+1/5) = +1/25

b) (-2/3) = (-2/3) . (-2/3) = +4/9
c) ((-1/2) = (-1/2) . (-1/2) . (-1/2) = -1/8
Exemplos
a) ( -7/9 ) : (+5/2) = (-7/9) . (+2/5) = -14/45
b) (-1/4) : (-3/7) = ( -1/4) . (-7/3) = +7/12
c) (+3/5) : (-2) = (+3/5) . -1/2) = -3/10
EXERCICIOS
a) (+1/3) : (+2/3) = (R: +3/6 ou + 1/2)
b) (+4/7) : ( -2/5) = (R: -20/14 ou -10/7)
c) (-3/5) : (-3/7) = (R: +21/15 ou +7/5)
d) (-3/7) : (+2/3) = (R: -9/14)
e) (+1/9) : (-7/5) = (R: -5/63)
f) (+1/2) : (-3/4) = (R: -4/6 ou -2/3)
Observaes:
1) Todo nmero elevado a expoente zero igual a 1.
Exemplos:
a) (+5/9) = 1
b) (-3/7) = 1
2) Todo nmero elevado a expoente um igual ao
prprio nmero.
a) (+3/8) = +3/8
b) (-3/4) = -3/4
nmero com expoente positivo.

EXERCICIOS
Exemplos:
1) Calcule as potncias:
a) 5 = 1/5 = 1/25
a) (+1/3) = (R: +1/9)
b) (-1/5) = (R: +1/25)
c) (+2/3) = (R: +4/9)
d) (-3/7) = (R: +9/49)
e) (+4/5) = (R: +16/25)
f) (-3/2) = (R: +9/4)
g) (-8/3) = (R: 64/9)
h) (-1/4) = (R: 1/16)
i) (-2/3) = (R: 8/27)
a) (+1/5) = (R: +1/5)
b) (-3/7) = (R: -3/7)
c) (+2/9) = (R: +1)
d) (-1/3) = (R: -1/27)
e) (+3/2) = (R: +81/16)
f) (-1/2)= (R: +1/16)
g) (-2/7) = (R: +1)
h) (-1/6) = (R: -1/6))
i) (-5/9) = (R: +1)
3) Calcule as expresses:
a) (-1/2) + 2/5 = (R: 13/20)
b) (-1/2) + 1 = (R: 7/8)
c) (2/5) - (-1/2) = (R: 57/200)
d) 2 + (-1/3) - (1/2) = (R: 29/18)
e) 1 + ( (+2/5) ( ) = (R: 23/20)
b) 2 = 1/2= 1/8
EXERCICIOS
a) 4 = (R: 1/16)
b) 4 = ( R: 1/16)
c) 5 = (R: 1/5)
d) 3 = (R: 1/27)
e) 10 = (R: 1/100)
f) 10 = (R: 1/1000)
g) 2 = (R: 1/32)
h) 7 = (R: 1/7)
i) 1 = (R: 1)
2) Calcular as potncias
a) (-5) = (R: 1/25)
b) (-3) = (R: 1/81)
c) (-2) = (R: -1/32)
d) (-5) = (R: -1/125)
e) (-1) = (R: 1)
f) (-1) = (R: -1)
EXPOENTE NEGATIVO
Observe o exemplo:
2 : 2 =
2 / 2 =
1/ 2
a) (3/7) = (R: 49/9)

b) (2/5) = (R: 5/2)
c) (1/3) = (R: 27)
d) (-5/4) = (R: 16/25)
e) (-1/3) = (R: 9)
f) (-2/5) = (R: -125/8)
Pela regra de diviso de potncias de mesma base

sabemos que:
RAIZ QUADRADA
2 : 2 =
2 =
2
Extramos separadamente a raiz do numerador e a

raiz do denominador,
Ento 2 = 1/2
Exemplos
Concluso: Todo o nmero diferente de zero a um

expoente negativo igual ao inverso do mesmo
a) 16/49 = 4/7
b) 25/9 = 5/3
Obs: Os nmeros racionais negativos no tm raiz
quadrada em Q
Exemplo -4/3
sbado, 18 de julho de 2009

02 - POTENCIAO E RAIZ
QUADRADA EM Z
POTENCIAO
Exemplos 2 = 2 .2 .2 = 8
Voc sabe tambm que:
2 a base
3 o expoente
8 a potncia ou resultado
1) O expoente par
a) (+7) = (+7) . (+7) = +49
b) (-7) = (-7) . (-7) = +49
c) (+2) = (+2) . (+2) . (+2) . (+2) = + 16
d) (-2) = (-2) . (-2) . (-2) . (-2) = + 16
Concluso : Quando o expoente for par, a potencia
um nmero positivo
2) Quando o expoente for impar
a) (+4) = (+4) . (+4) . (+4) = + 64
b) (-4) = (-4) . (-4) . (-4) = - 64
c) (+2) = (+2) . (+2) . (+2) . (+2) . (+2) = +32
d) (-2) = (-2) . (-2) . (-2) . (-2) . (-2) = -32
Concluso : Quando o expoente impar, a potncia
tem o mesmo sinal da base.
EXERCCIOS
1) Calcule as potncias ;
a) (+7)= (R: +49)
b) (+4) = (R:+16)
c) (+3) = (R: +9)

d) (+5) = (R:+125)
e) (+2) = (R:+8)
f) (+3) = (R:+27)
g) (+2) = (R: +16)
h) (+2) = (R:+32)
i) (-5) = (R:+25)
j) (-3) = (R:+9)
k) (-2) = (R:-8)
l) (-5) = (R:-125)
m) (-1) = (R: -1)
n) (-2) = (R:+16)
o) (-3) = (R:-27)
p) (-3) = (R:+81)
2) Calcule as potencias:
a) (-6) = (R:+36)
b) (+3) = (R:+81)
c) (-6) = (R:-216)
d) (-10) = (R: +100)
e) (+10) = (R:+100)
f) (-3) = (R:-243)
g) (-1) = (R:+1)
h) (-1) = (R:-1)
i) (+2) = (R:+64)
j) (-4) = (R:+16)
k) (-9) = (R:+81)
l) (-1) = (R:+1)
m) (-1) = (R:-1)
n) (-4) = (R:-64)
o) (-8) = (R:+64)
p) (-7) = (R:+49)
3) Calcule as potencias
a) 0 = (R:0)
b) (-2) = (R:256)
c) (-3) = (R:-243)
d) (-11) = (R:-1331)
e) (-21) = (R: 441)
f) (+11) = (R:+1331)
g) (-20) = (R:-8000)
h) (+50) = (R: 2500)
4) Calcule o valor das expresses (primeiro as
potncias)
a) 15 + (+5) = (R:40)
b) 32 (+7) = (R: -17)
c) 18 + (-5) = (R:43)
d) (-8) + 14 = (R:78)
e) (-7) - 60 = (R: -11)
f) 40 (-2) = (R:48)
g) (-2) + 21 = (R:-11)
h) (-3) - 13 = (R:-40)
i) (-4) + (-2) = (R:32)
j) (-3) + (-2) = (R:1)
k) (-1) + (-3) = (R:-26)
l) (-2) + (-1) = (R:-9)
2) Calcule:
a) (-2) = (R: 64)
b) -2 = (R: -64)
Os resultados so iguais ou diferentes?
R:Deferentes
CONVEES:
Todo o nmero inteiro elevado a 1 igual a ele

mesmo.
a) (-5) = (R:25)
b) -5 = (R:-25)
c) (-7) = (R:+49)
d) -7 = (R:-49)
e) (-1) = (R:+1)
f) -1 = (R:-1)
Exemplos:
a) (+7) = +7
b) (-3) = -3
Todo o nmero inteiro elevado a zero igual a 1.
Exemplos:
a) (+5) = 1
b) (-8)= 1
IMPORTANTE!
Observe como a colocao dos parnteses
importante:
a) (-3) = (-3) . (-3) = +9
b) -3 = -(3 . 3) = -9
4) Calcule o valor das expresses (primeiro as

potncias):
a) 35 + 5= (R:60)
b) 50 - 4 = (R:-14)
c) -18 + 10 = (R:82)
d) -6 + 20 = (R:-16)
e) -12-1 = (R:-13)
f) -2 - 40 = (R:-72)
g) 2 + 0 - 2 = (R:16)
h) 2 - 2 - 2 = (R:11)
i) -3 + 1 - .65 = (R:-9)
j) 4 - 5 + 0 + 7 = (R:60)
k) 10 - 7 - 1 + 2 = (R:-32)
l) 3 - 3 + 3 - 3 + 3 = (R:61)
Para que a base seja negativa, ela deve estar entre

parnteses.
PROPRIEDADES
EXERCCIOS
1) Produto de potncia de mesma base:

conserva-se a base e somam-se os
expoentes.
Observe: a . a = ( a .a .a ) . ( a .a ) = a
a) (+6) = (R:+6)
b) (-2) = (R:-2)
c) (+10) = (R:+10)
d) (-4) = (R:+1)
e) (+7) = (R: +1)
f) (-10) = (R:+1)
g) (-1) = (R:+1)
h) (+1) = (R:+1)
i) (-1) = (R:-1)
j) (-50) = (R:-50)
k) (-100) = (R: +1)
l) 20000 = (R:+1)
Note que: a . a = a = a
Exemplos
a) (-5) . (-5) = (-5) = (-5)
b) (+2) . (+2) = (+2) = (+2)
EXERCCIOS
1) Reduza a uma s potncia:
a) 5 . 5 = 5
b) x. x= x
a) 2 . 2 . 2 = 2
b) x .x . x = x
c) m . m . m = m
d) a . a . a = a
1) Reduza a uma s potencia:

a) (+5) . (+5) = [R:(+5)]
b) (+6) . (+6) = [R:(+6)]
c) (-3) . (-3) = [R:(-3)]
d) (-4) . (-4) = [R:(-4)]
e) (+7) . (+7) = [R:(+7)]
f) (-8) . (-8) . (-8) = [R:(-8)]
g) (-5) . (-5) . (-5) = [R:(-5)]
h) (+3) . (+3) . (+3) = [R:(+3)]
i) (-6) . (-6) . (-6) = [R:(-6)]
j) (+9) . (+9) . (+9) = [R:(+9)]
2) Diviso de potncias de mesma base:

Observe: a : a = (a . a . a . a .a ) : (a .a ) = a
Note que: a : a = a = a
3) Calcule os quocientes:
a) (-5) : (-5) = (R: 25)
b) (-3) : (-3) = (R: -27 )
c) (-4) : (-4)= (R: -64)
d) (-1) : (-1) = (R: -1)
e) (-7) : (-7)= (R: 49)
f) (+10) : (+10) = (R: 1000)
3) Potncia de Potncia:
Obeserve: (a) = a = a
Exemplo: [(-2)] = (-2) = (-2)
EXERCCIOS
1) Aplique a propriedade de potncia de potncia.
a) [(-4) ] = (-4)
b) [(+5) ] = (+5)
c) [(-3) ] = (-3)
d) [(-7) ] = (-7)
e) [(+2) ] = (+2)
f) [(-7) ] = (-7)
g) [(-1) ] = (-1)
h) [(+2) ] = (+2)
i) [(-5) ] = (-5) = 1
Exemplos:
2) Calcule o valor de:
a) (-5) : (-5) = (-5) = (-5)
b) (+7) : (+7) = (+7) = (+7)
EXERCCIOS
1) Reduza a um as potncia:
a) a : a = (R: a)
b) c : c = (R: c)
c) m : m = (R: m )
d) x : x = (R: x)
e) y : y = (R: y= 1)
f) a : a = (R: a)
2) Reduza a uma s potncia:
a) [(+3)] = 729
b) [(+5)] = -243
c) [(-1)] = 1
d) [(-1)] = -1
e) [(-2)] = 64
f) [(+10)] = 10000
4) Potncia de um produto.
Obeserve: ( a . b ) = ( a . b ) . (a . b ) . ( a . b ) = ( a .
a . a ) . ( b . b . b ) = a . b
Exemplos: [(-2) . (+5) ] = (-2) . (+5)
EXERCCIOS
a) (-3) : (-3) = [ R:(-3)]

b) (+4) : (+4) = [R:( +4)]
c) (-5) : (-5) = [R:(-5)]
d) (+3) : (+3) = [R:(+3)]
e) (-2) : (-2) = [R:(-2)]
f) (-3) : (-3) = [R:(-3)]
g) (-9) : (-9) = [R:(-9)]
h) (-4) : (-4) = [R: (-4) = 1]
1) Aplique a propriedade de potncia de um produto:

a) [(-2) . (+3)] = (-2) . (+3)
b) [(+5) . (-7)] = (+5). (-7)
c) [(-7) . (+4)] = (-7) . (+4)
d) [(+3) . (+5)] = (+3) . (+5)
e) [(-4) . (+6)] = (-4) . (+6)
f) [(+5) . (-2)] = (-4) . (+6)
l) -900 = (R:-30)
2) Calcule caso exista em Z:
RAIZ QUADRADA
EXATA DE NMEROS
INTEIROS
Vamos recordar:
49 = 7, porque 7 = 49
No conjunto dos nmeros inteiros, a raiz quadrada
de 49 pode ser:
+7, poque (+7) = 49.
-7, porque (-7) = 49.
a) 4 = (R: 2)
b) -4 = (R:no existe)
c) -4 = (R:-2)
d) 64 = (R:8)
e) -64 = (R:no existe)
f) -64 = (R: - 8)
g) -100 = (R:-10)
h) -100 = (R:no existe)
3) Calcule:
a) 25 + 16 = 9
b) 9 - 49 = -4
c) 1 + 0 = 1
d) 100 - 81 + 4 = 3
e) -36 + 121 + 9 = 8
f) 144 + 169 -81 = 16
Como o resultado de uma operao, deve ser nico,

vamos adotar o seguinte critrio:
Exemplos:
a) +16 = +4
b) - 16 = -4
c) 9 = 3
d) -9 = -3
Os nmeros negativos no tm raiz quadrada no
conjunto Z
EXEPRESSES NMERICAS
As expresses devem ser resolvidas obedecendo

seguinte ordem de operaes:
Veja:
1) Potenciao e radiciao;
2) Multiplicao e diviso
3) Adio e subtrao
a) -9 = nenhum inteiro, pois (nenhum inteiro) = -9

b) -16 = nenhum inteiro, pois (nenhum inteiro) = 16
Nessas operaes so realizados :
EXERCCIOS
1) parnteses ( )
2) colchetes [ ]
3) chaves { }
1) Determine as razes:
exemplos:
a) 4 = (R:2)
b) 25 = (R:5)
c) 0 = (R:0)
d) -25 = (R:-5)
e) 81 = (R: 9)
f) -81 = (R:-9)
g) 36 = (R:6)
h) -1 = (R:-1)
i) 400 = (R:20)
j) -121 = (R:-11)
k) 169 = (R:13)
calcular o valor das expresses :

1) exemplo
(-3) - 4 - (-1) + 5
9 4 + 1 + 25
5 + 1 + 25
6 + 25
31
2) exemplo
15 + (-4) . (+3) -10
15 12 10
3 10
-7
a) (-3) . (+7) + (-8) . (-3) = 3

b) (-3) + (+2) - 7 = -30
c) 8 + (-3 -1) = 24
d) (-2 + 6) : (+3 5) = 16
e) (-5) + (-7 + 4) = -28
f) (-2) + (+5) . (-2) = 54
3) exemplo
5 + 9 [(+20) : (-4) + 3]
25 + 3 [ (-5) +3 ]
25 + 3 - [ -2]
25 +3 +2
28 + 2
30
a) (-3) . (-2) + (3) + 5 = -110

b) (-1) + 3 + (+2) . (+5) = 12
c) (-2) . (-7) + (-3) = 23
d) 2 . (-5) - 3 . (-1) + 4 = 57
e) [ -1 + (-3) . (-2)]
f) (5 7) - [ 5 - 2 - (4 6)] = 5
g) (-3 + 2 1) - ( -3 + 5 1) + 3 = -6
h) 8 [ -7 + )-1) . (-6) + 4]
i) 14 [(-1) . (-2) + (-35) : (+5)] = 25
j) 5 - [ 10 + (7 -8) ] - 4 + 2 = 8
k) (-1) + 6 - [15 + (-40) : (-2) ] = -18
l) -3 { -2 [(-35) : (+5) + 2 ]} = -4
EXERCCIOS
a) 5 + ( -3) + 1 = 15
b) 10 + (-2) -4 = -2
c) 12 1 + (-4) = 27
d) (-1) + 3 9 = -7
e) 18 (+7) + 3 = 20
f) 6 + (-1) - 2 = 3
g) (-2) - 7 (-1) = -14
h) (-5) - 1 + (-1) = -127
i) 5 - ( -10) + 2 = 19
j) (-2) + (-3) - 25 = -24
a) 3 - 4 + 1 = -12
b) 2 - 2 - 2 = 2
c) (-1) + 5 - 3 = -3
d) 5 - 5 - 5 = -5
e) (-3). (+5) + 2 = 47
f) (-1) - (-1) = -2
g) 5 + (-3) + 7 = 15
h) 49 + 2 - 1 = 14
a) (-3) + 5 = 14
b) (-8) - (-9) = -17
c) -72 + (-1) = 0
d) (-12) + (+12) = 2
e) 10 - (-10) - 10 = 899
f) (-7) + (-6) - (-1) = 84
g) (-1) + (+1) + (-1) + (+1) = 4
h) 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2

a) (- 3 + 5 + 2) : (-2) = -2
b) (+3 1) - 15 = -11
c) (-2) - (-1 + 2) = -9
d) 40 : (-1) + (-2) - 12 = -60
e) 10 [5 (-2) + (-1)] = 4
f) 2 { 3 + [ 4 (1 2) + 3 ] 4} = -5
g) 15 [ (-5) - (10 - 2 ) ] = -8
h) 13 [(-2) (-7) + (+3) ] = -1
i) 7 - [ 6 (-1) - 2] = 46
j) 2 - [(-16) : (+2) (-1)] = 15
k) 50 : { -5 + [ -1 (-2) : (-2) ]} = -5
a) 10 + (-3) = 19
b) (-4) - 3 = 13
c) 1 + (-2) = -7
d) -2 + (-5) = 23
e) (-2) + (-3) = -23
f) 15 + (-1) - 2 = 12
g) (-9) -2 (-3) = 82
h) 5 + (-2) + 6 = 3
a) 5 { +3 [(+2) -(-5) + 6 4 ]} = -17
b) 15 { -3 + [(5 6) . (9 -8 ) + 1]} = 16
c) 18 { 6 [ -3 (5 4) (7- 9) ] 1 } = 17
d) -2 + { -5 [ -2 (-2) - 3- (3 -2 ) ] + 5 } = -4
e) 4 {(-2) . (-3) [ -11 + (-3) . (-4)] (-1)} = 16
Exerccios em forma de teste:
d) 47
1) O resultado de (-1001) :
a) 11 011
b) -11 011
c) 1 002 001 X
d) -1 002 001
9) A expresso (-7) : (-7) igual a:

a) (-7)x
b) (-7)
c) (-7)
d) (-1)
2) O valor da expresso 2 - 2 - 2 :
10) O valor da expresso [-2 + (-1) . (-3)] :
a) -4
b) -5 x
c) 8
d) 0
a) -1 x
b) -4
c) 1
d) 4
3) O valor da expresso (-10) - 10 :

a) 0 x
b) 40
c) -20
d) -40
4) O valor da expresso 16 - 4
a) 2 x
b) 4
c) 6
d) 12
5) O valor da expresso 10 + 9 1 :
a) 14
b) 18
c) 12 x
d) 20
6) O valor da expresso (-4) - (-4) :
a) 20
b) -20
c) 252
d) 260 x
7) O valor da expresso (-2) + (-9) - (-3) :
a) 8 x
b) 12
c) 16
d) -26
8) O valor da expresso (-7) + (+3) . (-4) (-5) :
a) 7
b) 37
c) 42 x
11) O valor da expresso numrica -4 + (3 -5) . (-2)

+ 3 - (-2)
a) 7
b) 8
c) 15
d) -7 x
EQUAO DE 1
GRAU
Thursday, March 30, 2006
EQUAO DE 1 GRAU
EQUAO DE 1 GRAU
SENTEAS
Uma sentena matemtica pode ser verdadeira ou
falsa
exemplo de uma sentena verdadeira
a) 15 + 10 = 25
b) 2 . 5 = 10
exemplo de uma sentena falsa
a) 10 + 3 = 18
b) 3 . 7 = 20
SENTEAS ABERTAS E SENTENAS
FECHADAS
Sentenas abertas so aquelas que possuem
elementos desconhecidos. Esses elementos
desconhecidos so chamados variveis ou
incgnitas.
exemplos
a) x + 4 = 9 (a varivel x)
b) x + y = 20 (as variveis so x e y)
Sentenas fechada ou so aquelas que no possuem
variveis ou incgnitas.
a) 15 -5 = 10 (verdadeira)
exemplos
b) 8 + 1 = 12 (falsa)
a) x - 3 = 5
EQUAES
x=x+3
Equaes so sentenas matemticas abertas que

apresentam o sinal de igualdade
x=8
exemplos
b) x + 2 = 7
a) x - 3 = 13 ( a varivel ou incgnita x)
x=7-2
b) 3y + 7 = 15 ( A varivel ou incgnita y)
x=5
A expresso esquerdas do sinal = chama-se 1

membro
EXERCICIOS
1) Resolva as seguintes equaes
A expresso direita do sinal do igual = chama-se 2

membro
RESOLUO DE EQUAES DO 1 GRAU

COM UMA VARIVEL
O processo de resoluo est baseado nas

propriedades das igualdades
1 Propriedade
a) x + 5 = 8 ( R = 3)
b) x - 4 = 3 (R = 7)
c) x + 6 = 5 ( R = -1)
d) x -3 = - 7 (R= -4)
e) x + 9 = -1 (R=-10)
f) x + 28 = 11 (R=-17)
g) x - 109 = 5 (R= 114)h) x - 39 = -79 (R=-40)i) 10
= x + 9 (R=2)
j) 15 = x + 20 (R= -5)
l) 4 = x - 10 ( R= 14)
m) 7 = x + 8 ( R= -1)
n) 0 = x + 12 (R= -12)o) -3 = x + 10 (R= -13)
Podemos somar (ou subtrair) um mesmo nmero dos

dois membros da igualdade, obtendo uma sentena
equivalente.
2 Propriedade
exemplos:
Podemos multiplicar (ou dividir) ambos os membros

de uma igualdade por um nmero diferentes de zero,
obtendo uma sentena equivalente.
a) Resolver x - 3 = 5
soluo
x - 3 +3 = 5 + 3
x+0=8
x=8
exemplo de resoluo pelo modo prtico

a) 3x =12
x = 12 /3
b) resolver x + 2 = 7
x=4
soluo
x+2 -2 = 7 - 2
x+0=5
x=5
b) x / 5 = 2
x=2.5
x = 10
Baseado nessa propriedade,podemos concluir que:

pode-se passar um termo de um membro para outro
e troca-se o sinal desse termo.
Importante !
Veja a equao -x = 5
interessa-nos valor de x e no o valor de -x ento

devemos multiplicar os dois membros da equao
por -1
EXERCICIOS
a) 3x = 15 (R=5)
b) 2x = 14 ( R=7)
c) 4x = -12 (R=-3)
d) 7x = -21 (R=-3)
e) 13x = 13 (R= 1)f) 9x = -9 (R=-1)
g) 25x = 0 (R=0)
h) 35x = -105 (R=-3)
i) 4x = 1 (R=1/4)
j) 21 = 3x (R=7)
l) 84 = 6x (R=14)
m) x/3 =7 (R=21)
n) x/4 = -3 (R=-12)
o) 2x/5 = 4 (R=10)
p) 2x/3 = -10 (R=-15)q) 3x/4 = 30 (R=40)
r) 2x/5 = -18 (R= -45)
7X 5X = 10 + 2 4
7X 5X = 10 + 2 4
2X = 8
X = 8/2
X= 4
3) 4(X + 3) =1
4X + 12 = 1
4X = 1 12
X = -11/4
4) 5(2x -4) = 7 ( x + 1) 3
10x 20 = 7x + 7 -3
10x 7x = 7 -3 + 20
3x = 24
x = 24/ 3
x=8
5) x/3 + x/2 = 15
2x / 6 + 3x / 6 = 90 / 6
2x + 3x = 90
5x = 90
x = 90 / 5
x = 18
EXERCICIOS
1)Resolva as equaes
1) Isolar no 1 membro os termos em x e no 2

membro os termos que no apresentam x ( devemos
trocar o sinal dos termos que mudam de membro
para outro)
a) 6x = 2x + 16 (R:4)b) 2x 5 = x + 1 (R: 6)
c) 2x + 3 = x + 4 (R: 1)
d) 5x + 7 = 4x + 10 (R: 3)
e) 4x 10 = 2x + 2 (R: 6)
f) 4x 7 = 8x 2(R:-5/4)
g) 2x + 1 = 4x 7 (R:4)
h) 9x + 9 + 3x = 15 (R: )
i) 16x 1 = 12x + 3 (R:1)j) 3x 2 = 4x + 9 (R:-11)
l) 5x -3 + x = 2x + 9 (R:3)
m) 17x 7x = x + 18 (R: 2)
n) x + x 4 = 17 2x + 1 ( 11/2)
o) x + 2x + 3 5x = 4x 9 ( R:2)p) 5x + 6x 16 =
3x + 2x - 4 (R:2)q) 5x + 4 = 3x 2x + 4 (R: 0 )
2) Reduzir os termos semelhantes
3) Dividir ambos os membros pelo coeficiente de x
a) 4x 1 = 3 ( x 1) (R: -2)
b) 3( x 2) = 2x 4 (R:2)
c) 2( x 1) = 3x + 4 ( R: -6)d) 3(x 1) 7 = 15 (R:
25/3)
e) 7 ( x 4) = 2x 3 (R: 5)
f) 3 ( x 2) = 4(3 x) (R:18/7)
g) 3 ( 3x 1) = 2 ( 3x + 2) ( R: 7/3)
h) 7 ( x 2 ) = 5 ( x + 3 ) (R: 29/2)
METODO PRTICO PARA

RESOLVER EQUAES
Para resolver equao de 1 grau usaremos um

mtodo pratico seguindo o roteiro:
Exemplos
1) 3X 4 = 2X + 8
3X- 2X = 8 + 4
X = 12
2) 7X 2 + 4 = 10 + 5X
i) 3 (2x 1) = -2 ( x + 3) (R: -3/8)

j) 5x 3( x +2) = 15 (R: 21/2)
k) 2x + 3x + 9 = 8(6 x) (R:3)
l) 4(x+ 10) -2(x 5) = 0 (R: -25)
m) 3 (2x + 3 ) 4 (x -1) = 3 ( R: -5)
n) 7 (x 1) 2 ( x- 5) = x 5 (R: -2)
o) 2 (3 x ) = 3 ( x -4) + 15 (R: 3/5)
p) 3 ( 5 x ) 3 ( 1 2x) = 42 (R:10)
q) ( 4x + 6) 2x = (x 6) + 10 +14 (R:12)
r) ( x 3) ( x + 2) + 2( x 1) 5 = 0 ( R:6)s) 3x -2
( 4x 3 ) = 2 3( x 1) ( R )t) 3( x- 1) ( x 3) +
5 ( x 2) = 18 ( R: 4)
u) 5( x 3 ) 4 ( x + 2 ) = 2 + 3( 1 2x) (R:4)
x/3 + x/2 = 15
2x/6 + 3x/6 = 90/6
2x + 3x = 90
5x = 90
x = 90/5
x = 18
2) Resolver a equao
(x-1)/4 - (x - 3)/6 = 3
a) 2x + 5 - 5x = -1 (R=2)
b) 5 + 6x = 5x + 2 (R=-3)
c) x + 2x - 1 - 3 = x (R=2)d) -3x + 10 = 2x + 8 +1
(R= 1/5)
e) 5x - 5 + x = 9 + x (R=14/5)f) 7x - 4 - x = -7x + 8 3x (R=12/16)
g) -x -5 + 4x = -7x + 6x + 15 (R=5)
h) 3x - 2x = 3x + 2 (R=-1)
i) 2 - 4x = 32 - 18x + 12 (R=3)
j) 2x - 1 = -3 + x + 4 (R= 2)l) 3x - 2 - 2x - 3 = 0 (R=
5)
m) 10 - 9x + 2x = 2 - 3x (R=2)
n) 4x - 4 - 5x = -6 + 90 (R= -88)
o) 2 - 3x = -2x + 12 - 3x (R=5)
3(x - 1) / 12 - 2 (x - 3) / 12 = 36 / 12
a) x /2 - x/4 = 1 /2 (R:2)
b) x/2 - x/4 = 5 (R:20)c) x/5 + x/2 = 7/10 (R:1)d) x/5
+ 1 = 2x/3 (R: 15/7)
e) x/2 + x/3 = 1 (R: 6/5)
f) x/3 + 4 = 2x (R: 12/5)
g) x/2 + 4 = 1/3 (R: -22/3)h) 5x/3 - 2/5 = 0 (R: 6/25)
i) x - 1 = 5 - x/4 (R: 24/5)j) X + X/2 = 15 (R:10)
l) 8x/3 = 2x - 9 (R: -27/2)
m) x/2 + 3/4 = 1/6 (R: -7/6)
a) 7(x - 5) = 3 (x + 1) (R=19/2 ou 38/4)

b) 3 ( x - 2 ) = 4 (-x + 3) (R=18/7)
c) 2 (x +1) - (x -1) = 0 (R= -3)d) 5(x + 1) -3 (x +2) =
0 (R= 1/2)
e) 13 + 4(2x -1) = 5 (x +2) (R=1/3)
f) 4(x + 5) + 3 (x +5)= 21 (R=-2)g) 2 (x +5 ) - 3 (5 x) =10 (R=3)
h) 8 ( x -1) = 8 -4(2x - 3) ( R= 7/4)
EQUAES QUE APRESENTAM

DENOMINADORES
Vamos resolver as equaes abaixo, eliminando
inicialmente os denominadores
exemplos:
1) Resolver a equao:
3(x - 1) -2 (x - 3) =36
3x - 3 -2x + 6 =36
3x - 2x = 36 + 3 - 6
x = 33
EXERCCIOS
1) resolva as seguintes equaes, sendo
a)x/2 - 7 = x/4 + 5 (R:48)b) 2x - 1/2 = 5x + 1/3 (R: 5/18)

c) x - 1 = 5 - x/4 (R: 24/5)
d) x/6 + x/3 = 18 - x/4 (R: 24)
e) x/4 + x/6 + x/6 = 28 (R:48)
f) x/8 + x/5 = 17 - x/10 (R: 40)
g) x/4 - x/3 = 2x - 50 (R: 24)
h) 5x /2 + 7 = 2x + 4 ( R: -6)i) x/4 - x/6 = 3 (R: 36)
j) 3x/4 - x/6 = 5 (R: 12)
l) x/5 + x/2 = 7/10 (R:1)
m) 2x - 7)/5 = (x + 2)/3 (R:31)
n) 5x/2 = 2x + (x - 2) / 3 (R: -4)o) (x - 3)/4 - (2x - 1)
/ 5 = 5 (R:-37)
O triplo de um nmero, diminudo de 12 igual a
33. Qual esse nmero
soluo:
a) x/2 + x/3 = (x + 7)/3 (R: 14/3)
b) (x + 2) / 6 + (x +1)/4 = 6 (R: 13)c) (x -2) /3 - (x +
1)/ 4 =4 (R:59)
d) (x - 1) /2 + (x - 2) /3 = (x -3)/4 (R: 5/7)
e) (2x- 3) / 4 - (2 - x)/3 = (x -1) / 3 (R: 13/6)
f) (3x -2) / 4 = (3x + 3) / 8
g) 3x + 5) / 4 - (2x - 3) / 3 = 3 (R: 9)h) x/5 - 1 = 9
(R: 50)
i) x/3 - 5 = 0 (R: 15)j) x/2 + 3x/5=6 (R:60/11)
l) 5x - 10 = (x+1)/2 (R:7/3)
m) (8x - 1) / 2 - 2x = 3 (R: 7/4)
o) (x - 1) /2 + (x - 3)/3 = 6 (R: 9)
p) (5x - 7)/2 = 1/2 + x ( R: 8/3)
q) (2x - 1) / 3 = x - (x - 1)/5 (R:-4)
Triplo de um nmero === 3x

Diminuido de 12 ======3x -12
igual a 33 =========3x - 12 = 33
Resoluo
3x - 12 = 33
3x = 33 + 12
3x = 45
x = 45 / 3
x = 15
Exemplo 2
Um nmero somado com o seu dobro igual a 21.
Qual esse nmero
PROBLEMAS DO 1
GRAU COM UMA
VARIVEL
Soluo:
Um nmero -----------------------x
Somado com seu dobro--------- x + 2x
igual a 21 -----------------------x + 2x = 21
Chamamos problemas do 1 grau aqueles que so

resolvidos por meio de uma equao do 1 grau.
Na resoluo de problemas, voc deve:
Resoluo:
x + 2x = 21
3x = 21
a) Representar a incgnita do problema por uma

letra.
x = 21 / 3
b) Armar a equao do problema.
x=7
c) Resolver a equao
d) verificar se a soluo satisfaz as condies do
problema.
Exemplo 1
Resposta: O nmero procurado 7.
EXERCICIOS
1) O dobro de um nmero aumentado de 15, igual

a 49. Qual esse nmero? (R:17)
2) A soma de um nmero com o seu triplo igual a
48. Qual esse nmero? (R:12)
3) A idade de um pai igual ao triplo da idade de
seu filho. Calcule essas idades, sabendo que juntos
tm 60 anos. (R:45 e 15)
4) Somando 5 anos ao dobro da idade de Snia,
obtemos 35 anos. Qual a idade de Snia? (R:15)
5) O dobro de um nmero, diminudo de 4, igual a
esse nmero aumentado de 1. Qual esse nmero?
(R:5)
6) O triplo de um nmero, mais dois, igual ao
prprio nmero menos quatro. Qual esse nmero?
(R:-3)
7) O qudruplo de um nmero, diminudo de 10,
igual ao dobro desse nmero, aumentado de 2. Qual
esse nmero? (R:6)
8) O triplo de um nmero, menos 25, igual ao
prprio nmero mais 55. Qual esse nmero?
(R:40)
9) Num estacionamento h carros e motos,
totalizando 78. O nmero de carros igual a 5 vezes
o de motos. Quantas motos h no estacionamento?
(R:13)
10) Um nmero somado com sua quarta parte
igual a 80. Qual esse nmero? (R:64)
11) Um nmero mais sua metade igual a 15. Qual
esse nmero? (R:10)
12) A diferena entre um nmero e sua quinta parte
13) O triplo de um nmero igual a sua metade
mais 10. Qual esse nmero? (R:4)
14) O dobro de um nmero menos 10, igual sua
metade, mais 50. Qual esse nmero? (R:40)
15) Subtraindo 5 da tera parte de um nmero,
obtm-se o resultado 15. Qual esse nmero?
(R:60)
16) A diferena entre o triplo de um nmero e a
metade desse nmero 35 . Qual esse nmero?
(R:14)
17) A metade dos objetos de uma caixa mais a tera

parte desses objetos igual a 25. Quantos objetos h
na caixa? (R:30)
18) Em uma fbrica, um tero dos empregados so
estrangeiros e 72 empregados so brasileiros.
Quantos so so empregados da fbrica? (R:108)
19) Flvia e Silvia tm juntas 21 anos. A idade de
Slvia da idade de Flavia. Qual a idade de cada
uma? (R:12 e 9)
20) A soma das idades de Carlos e Mrio 40 anos.
A idade de Carlos 3/5 da idade de Mrio. Qual a
idade de Mrio? (R:25)
21) A diferena entre um nmero e os seus 2/5
22) A diferena entre os 2/3 de um nmero e sua
metade igual a 6. Qual esse nmero? (R:36)
23) Os 3/5 de um nmero aumentado de 12 so
iguais aos 5/7 desse nmero. Qual esse nmero?
(R:105)
24) Dois quintos do meu salrio so reservados para
o aluguel e a metade gasta com a alimentao,
restando ainda R$ 45,00 para gastos diversos. Qual
o meu salrio? (R:450)
25) Lcio comprou uma camisa que foi paga em 3
prestaes. Na 1 prestao, ele pagou a metade do
valor da camisa, na 2prestao , a tera parte e na
ultima R$ 20,00. Quanto ele pagou pela camisa?
(R:120)
26) Achar um nmero, sabendo-se que a soma de
seus quocientes por 2, por 3 e por 5 124. (R:120)
27) Um nmero tem 6 unidades a mais que o outro.
A soma deles 76. Quais so esses nmeros ? (R:35
e 41)
A soma deles 150. Quais so esses nmeros ?
(R:73 e 77)
29) Fbia tem 5 anos a mais que marcela. A soma da
idade de ambas igual a 39 anos. Qual a idade de
cada uma? (R:22 e 17)
30) Marcos e Plnio tm juntos R$ 35.000,00.
Marcos tem a mais que Plnio R$ 6.000,00. Quanto
tem cada um? (R: 20500 e 14500)
31) Tenho 9 anos a mais que meu irmo, juntos

temos 79 anos. Quantos anos eu tenho? (R:44)
32) O permetro de um retngulo mede 74 cm. Quais
so suas medidas, sabendo-se que o comprimento
tem 5 cm a mais que a largura? (R:16 e 21)
33) Eu tenho R$ 20,00 a mais que Paulo e Mrio R$
14,00 a menos que Paulo. Ns temos juntos R$
156,00. Quantos reais tem cada um? (R:70,50 e 36)
34) A soma de dois nmeros consecutivos 51.
Quais so esses nmeros? (R:25 e 26)
35) A soma de dois nmeros consecutivos igual a
145. Quais so esse nmeros? (R:72 e 73)
36) A soma de um nmero com seu sucessor 71.
Qual esse nmero? (R: 35 e 36)
37) A soma de trs nmeros consecutivos igual a
54. Quais so esses nmeros ? (R:17,18,19)
38) A soma de dois nmeros inteiros e consecutivos
-31. Quais so esses nmeros? (R:-16 e -13)
39) A soma de dois nmeros impares consecutivos
264. Quais so esses nmeros? (R:131 e 133
40) O triplo de um nmero, mais 10, igual a 136.
Qual esse nmero? (R:42)
41) O qudruplo de um nmero, diminudo de trs,
igual a 33. Qual esse numero? (R:9)
48) Um tijolo pesa 1 kg mais meio tijolo. Quanto

quilograma pesa o tijolo? (R: 2 kg)
49) Multiplicando-se um nmero por 5 e
adicionando-se 9 ao produto obtm-se 64. Qual
esse nmero? (R:11)
51) A soma de trs nmeros consecutivos 156.
Quais so esses nmeros? (R:51,52,53)
52) Pensei em um nmero que multiplicado por 3 e
adicionado a 4 d 19. Esse nmero : (R:5)
53) Um nmero somado com o seu triplo igual a
120. Esse numero : ( R:30)
54) A soma de dois nmeros consecutivos 153. O
maior deles : (R:76 e 77)
prprio nmero, mais 8. Esse nmero (R:3)
56) Pensei em um nmero que somado com seu
dobro e diminudo de 5 igual a 37. Esse nmero :
(R:14)
57) O permetro de um triangulo 12 cm e as
medidas dos lados so nmeros consecutivos. Ento,
o menor lado mede: (R:3)
42) As idades de dois irmos somam 27 anos e a

idade do primeiro o dobro da idade do segundo.
Qual esse nmero? (R:18 e 9)
58) Trs nmeros pares e consecutivos tm por soma

60. O maior deles vale: (R:22)

59) Tenho 5 anos a mais que meu amigo e juntos

44) A tera parte de um nmero diminuda de sua

quinta parte igual a 6. Qual o nmero? (R:45)
60) Numa partida de basquete as duas equipes

fizeram um total de 145 pontos. A equipe A fez o
dobro de pontos, menos 5, que a equipe B , Ento, a
equipe A marcou: (R:95)
45) As idades de trs irmos somam 99 anos.

Sabendo-se que o mais jovem tem um tero da idade
do mais velho e o segundo irmo tem a metade da
idade do mais velho, qual da idade do mais velho?
(R:54)
47) Em uma escola, um tero dos alunos so
meninos e 120 alunos so meninas. Quantos alunos
h na escola? (R:180)
61) Ari e Rui tm juntos R$ 840,00 A quantia de Ari

igual a da quantia de Rui. Logo, Rui tem:
(R:480)
62) Se eu tivesse mais 5 anos estaria com o triplo da
idade do meu irmo que tem 15 anos. Qual a
minha idade? (R:40)
63) Numa caixa h bolas brancas e pretas num total
de 360. Se o nmero de brancas o qudruplo do de
preta, ento o nmero de bolas brancas (R:288)
64) Deseja-se cortar uma tira de couro de 120 cm de

comprimento, em duas partes tais que o
comprimento de uma seja igual ao triplo da outra . A
parte maior mede: (R:90)
65) O numero que somado aos seus 2/3 resulta 30 :
(R:18)
66) Diminuindo-se 6 anos da idade de minha filha
obtm-se 3/5 de sua idade. A idade de minha filha
em anos : (R:15)
67) Qual o nmero que adicionado com sua metade
d 4,5? (R: 3)
68) Um nmero adicionado com sua dcima parte d
55. Qual esse numero?
69) Os 2/3 de um nmero adicionado com o prprio
nmero d -10 . Qual esse nmero?
70) Se adicionarmos um nmero sua metade e
sua tera parte, obteremos 16,5 . Qual esse
numero? (R: 9)
71) Qual o nmero que acrescido a 10% de seu valor
resulta em 1650?
72) Num certo ano, a produo de uma industria
alcanou 720.000 unidades. Essa produo
representou um aumento de 20% em relao ao ano
anterior. Qual a produo do ano anterior?
73) Neste bimestre, a metade dos alunos da escola
de Adriana obteve mdia acima de cinco, a tera
parte da turma obteve media cinco e os outros 70
alunos alcanaram media inferior a cinco . Quantos
alunos tem a escola de Adriana?
"A metade estuda Matemtica, a quarta parte estuda

os mistrios da natureza, a stima parte medita em
silencio e h ainda trs mulheres " Quantos eram os
alunos de Pitgoras? (R: 28 alunos)
79)Pedro dois anos mais velhos que seu irmo.
Como a soma das idades deles 42, pode-se afirmar
que, agora, Pedro tem?
a) 15 anos
b) 18 anos
c) 22 anos
d) 25 anos(X)
e) 28 anos
80) Um nmero inteiro positivo multiplicado pelo
seu sucessor (consecutivo) igual a 12. O numero
a) 2
b) 3 X
c) 5
d) 6
e) 8
SISTEMAS DE
EQUAES DO 1 GRAU
Existem vrios mtodos de resoluo entre os quais:
1) MTODO DA SUBSTITUIO
Este mtodo consiste em achar o valor de uma das
incgnitas em uma das equaes e substitu-la na outra
EXEMPLO 1
Seja o sistema
74) Qual o nmero que somado com a sua tera

parte d 16 ? (R: 16)
75) Um nmero somado com sua metade d 16,5 .
Que nmero esse? (R: 11)
76) Adicionado um nmero com os seus 2/5
encontramos 28. Que nmero esse?
77) Adicionando um nmero com sua metade e com
a sua quarta parte obtemos 31,5. Qual esse
nmero?
78) Na Grcia antiga, Policrate, senhor absoluto do
poder na ilha de Samos, perguntando a Pitgoras
quantos alunos ele tinha, obteve a seguinte resposta :
X+Y=5
X-Y=1
Da primeira equao podemos tirar que:
x + y = 5 sendo assim passando o y para o outro lada do
igual e invertendo os sinais fica: x= 5-y
j que x vale ou igual (5 -y) substituindo o valor de x na
outra equao do sistema temos :
Xy=1
(5 y) y = 1
-y y = 1 -5
-2y= -4
y = -4 / -2
y= 2
( por exemplo na primeira)

Substituindo y por 2 em x = 5 y
____________________x = 5 -2
____________________x = 3
x+y=5
3+y=5
y= 5 3
portando o resultando do sistema ( 3,2)

y=2
EXEMPLO 2
logo a soluo : (3,2)
Seja o sistema
EXEMPLO 2
X 2y = 3
2x 3y = 5
Seja o sistema
Sendo assim da primeira equao tiramos
X 2y = 3 __________ x = 3 + 2y
Substituindo o valor de x na segunda equao :
2x 3y = 5
2(3 + 2Y) 3y = 5
6 + 4y 3y = 5
4y 3y = 5 6
y = -1
Substituindo y por -1 em :
x = 3 + 2y
x = 3 + 2 (-1)
x=32
x=1
logo a soluo ( 1 , -1)
2) MTODO DA ADIO
Este mtodo consiste na eliminao de uma das
incgnitas, adicionando-se membro a membro as duas
equaes. necessrio que os coeficientes da incgnita
que se deseja eliminar sejam simtricos .
4x - y = 2
3x + 2y = 7
Neste caso, no temos coeficientes simtricos. Vamos
ento multiplicar todos os termos da primeira equao
por 2:
8x - 2y = 4
3x + 2y = 7
----------11x = 11
x = 11/11
x=1
Vamos substituir este valor de x em uma das equaes
dadas (por exemplo, na segunda):
3x + 2y =7
3.1 + 2y + 7
3 + 2y = 7
2y = 7-3
2y = 4
y = 4/2
y=2
EXEMPLO 1
Soluo (1,2)
Seja o sistema
EXEMPLO 3
x+y=5
xy=1
Seja o sistema
Somando-se membro a membro as duas equaes:
4x + 2y = 16
5x - 3y = 9
x+y =5
x-y = 1 +
2x = 6
x= 6/2
x= 3
4X + 2Y = 16 ( vamos multiplicar essa equao por 3)

5x 3y = 9 ( vamos multiplicar essa equao por 2)
Substituindo esse valor de x em uma das equaes dadas
Observe
Somando membro a membro as equaos

12x + 6y = 48
10x - 6y = 18
---------------22x = 66
11) x - 3 = 0
__2x - y = 1________ (R:3,5)
12) 3x + y =5
___2x +y = 4________ (R:1,2)
x= 66/22
x=3
13) x = y - 2
__2x +y = -1________ (R:-1,1)
Substituindo-se esse valor de x em uma das equaes

dadas ( por exemplo, na primeira)
14) x - y -2 = 0
__2x +y 7= 0________ (R:3,1)
4x + 2y = 16
4.3 + 2.y= 16
12 + 2y = 16
2y = 16 12
2y = 4
y = 4/2
y=2
15) x + y = 7
___x -y = 1________ (R:4,3)
16) x + y = 6
___2x +y = 4________ (R:-2,8)
17) 2x + y = 5
___x + 2y = 4________ (R:2,1)
soluo (3,2)
18 ) x + y = 11
___x - y = 3________ (R:7,4)
EXERCICIOS
19) x - y = 16
___x +y = 74________ (R:45,29)
A) Calcule os sistemas
20) x - y = 1
___x +y = 9________ (R:5,4)
1) x - 3y = 1
_2x +5y = 13________ (R:4,1)
21) 2x - y = 20
___2x +y = 48________ (R:17,14)
2) 2x + y = 10
__x + 3y = 15________ (R:3,4)
22) x + y = 1
___x - y = 7__________ (R:4, -3)
3) 3x + y = 13
__2x - y = 12________ (R:5,-2)
23) x + y = 3
___x - y = -5_________ (R:-1,4)
4) 2x + 7y = 17
__5x - y = -13________ (R:-2,3)
24) x + y = 5
___x- y = -5_________ (R: 0,5)
5) 2x + y = 4
__4x - 3y = 3________ (R:3/2,5)
25) Se x e y a soluo do sistema
6) x + y = 2
_3x + 2y = 6________ (R:2,0)
7) x/2 + y/3 = 3
____x - y = 1________ (R:4,3)
8) x - y =5
__x +y = 7________ (R:6,1)
9) x - y =2
_2x +y = 4________ (R:2,0)
10) x + y =3
__2x +3y = 8________ (R:1,2)
x+y=4
x+ 2y = 6
ento x - y :
a) 8
b) 6
c) 4
d) 2
e) 0 (X)

a+b=3
2a+ b = 5
ento a - b :
a) 0
b) 2
c) 4
d) 3
e) 1 (X)
27) Qual a soluo do sistema de equaes abaixo?
xy=3
2x + y = 9
aplicou um prova com 50 perguntas a todos os

candidatos. Cada candidato ganhou 4 pontos para cada
resposta certa e perdeu um ponto para cada resposta
errada. Se Marcelo fez 130 pontos quantas perguntas ele
acertou? (R: 36)
5) Pedro e Paulo tem juntos R$ 81,00. Se Pedro der 10%
do seu dinheiro a Paulo eles ficaro com quantias iguais.
Quanto cada um deles tem? (R: 45,36)
6) Descubra dois nmeros inteiros que somados do 88,
sabendo que um igual ao triplo do outro (R:66,22)
a)(1,0)
b)(2,3)
c)(3,2)
d)(4,1) (X)
e)(5,3)
7) Num quintal h 100 animais entre galinhas e coelhos.

Sabedo que o total de ps 320, quantas galinhas e
quantos coelhos h nesse quintal? (R 40,60)
28) A soluo do sistema
8) Num estacionamento h 80 veiculos, entre motos e

carros. Se o total de rodas 190, quantos carros e quantas
motos h nesse estacionamento? ( R:65,15)
2x + y = 10
x + 3y = 15
a) x=3 e y=4 (X)
b) x=3 e y=5
c) x=2 e y=4
d) x=1 e y=5
e) x=5 e y=3
x + 3y = 9
3x+ 2y = 6
ento x - y :
a) 0 (X)
b) 3
c) 6
d) 9
9) Um teste composto de 40 questes. Para cada

questo respondida certa so atribuidos trs pontos (+3)
Para cada questo respondida errada so descontados
dois pontos (-2) Ilda respondeu a todas as questes desse
teste e fez um total de 75 pontos . quantas questes foram
respondidas certas? ( R: 31)
10) Um caminho carrega 5000 pacotes de aucar de 2
kg e de 5 kg num total de 15 400 kg. Quantos pacotes de
2 kg e 5 kg esse caminho est transportando ? (R:
3200,1800)
11) Ache dois nmeros que a soma deles 354 e a
diferena entre eles 128. ( R: 241,113)
SISTEMAS SIMPLES DO 2 GRAU

Vamos resolver sistemas que possuem uma equao do
1 grau e outra do 2 grau polo mtodo da substituio .
Exemplo
B) RESOLUO DE PROBLEMAS
COM SISTEMAS
1) Determine dois nmeros, sabendo que sua soma 43 e
que sua diferena 7 (R:25,18)
2) Um marceneiro recebeu 74 tabuas de compensado.
Algumas com 6 mm de espessura e outras com 8 mm de
espessura. Quando foram empilhadas atingiram uma
altura de 50 cm. Quanta tabua de 8mm ele recebeu? (R:
28)
a)x - y = 1
__x . y = 6
Isolando x na equao x - y = 1, temos x = 1 + y
substituindo esse valor de x em x . y = 6 , obtemos,
(1+ y) . y = 6
y + y = 6
y + y - 6 = 0
resolvendo essa equao do 2 grau temos:
soluo ( 2 e -3)
3) Em um estacionamento havia carros e motocicletas

num total de 43 veculos e 150 rodas. Calcule o numero
de carros e de motocicletas estacionadas. (R:32,11)
4) Uma empresa deseja contratar tcnicos e para isso
b) x + y = 7
___x. y = 25
Isolando x na equao x + y = 7, temos x = 7 - y

substituindo esse valor de x em x. y = 25, obtemos
EQUAES LITERAIS DO
1 GRAU
(7 - y) + y = 25
49 - 14y + y + y = 25
2y - 14y + 49 - 25 = 0
2y - 14y + 24 = 0
resolvendo essa equao do 2 grau temos:
CONCEITO
soluo [(3 e 4) e (4 e 3)]

Exerccios
1)x + y = 7______ (R:2,5 ou 5,2)

__x . y = 10
Dizemos que uma equao literal quando

apresenta pelo menos uma letra que no seja
incgnita.
2)x + y = 5______ (R:2,3 ou 3,2)

__x . y = 6
Exemplos
3) x - y = 9______ (R:2,-7 ou -7,2)

__x . y = -14
4) x - y = 3______ (R:6,3 ou -3,-6)
__x+ y = 45
5) x - y = 1______ (R: 4,3 ou -3,-4)
__x+ y = 25
b) x - y = 0______ (R: 2,2 ou -2,-2)
__5x- y = 16
EQUAES
LITERAIS DO 1
GRAU
1)
ax + b = 0
2)
2x a = 5b
3)
6x + 5 = a -3
4)
7x a = m x
Nessas equaes, alem da incgnita x, existem
outras letras ( a,b,m) que so chamadas de
parmetros.
RESOLUO DE UMA EQUAO

LITERAL
As equaes literais com uma incgnita so
resolvidas do mesmo modo que as outras equaes
do 1 grau estudadas anteriormente
sexta-feira, 11 de maro de 2011

EQUAES LITERAIS DO 1 GRAU
Exemplo 1
Resolver a equao: 2a + 5x = 3b 2x
5x + 2x = 3b 2a
7x = 3b 2a
X = (3b-2a) / 7
xm + xa = 5am
x(m + a) = 5am
x = 5am/(m + a)
Exerccios
Exemplo 2
Resolver a equao : cx 5 = 3x + 4
Cx - 3x = 4a + 5
X(c-3)= 4a + 5
X = (4a + 5) / (c -3)
1) Resolva as seguintes equaes literais (x a

incgnita)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
x/m + 3m = 4m
3x/ a 4/a = 2
x/a = 4 -2/3a
(4a x) / 3 = (x 4a) / 2
Ax + m/a = mx + 1
( x 8a)/ 2 = 3 (3a 2x)
EXERCCIOS
g) (x + a) /b = ((x b) /a) + 2

incgnita)
Exerccios complementares
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
5x + m = 4m (R: x = 3m/5)
3x a = 7 (R: x = (7 + a) / 3)
3ax + 4a = 6a (R: x = 2/3)
4x a = -x + c (R: x= (c + a)/5)
Mx = 3m + 2 + x
4a + 3x = 12a + x
4x ax + 3 = 36
5x a = 2ax + 7
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2) Resolva as seguintes equaes literais (x a g)
incgnita)
h)
i)
a) 5( x a) = 2x + c)
j)
b) 3( 2a + x) = 9a
c)
x( a + 4) = 3( x-1)
2)
d) 3(x -2b) 9a 15b = 0
e) 3( ax 4) = 2( x a) 5
f)
a( x a) b( x-1) = b a
a)
g) 2( 2a + 3x) 3( 3a + x) = 4a
b)
c)
d)
Exemplo 3
Resolver a equao : x /a + x / m = 5
Soluo
mmc = am
(xm/am) + (xa / am) = (5am/am)

incgnita)
3x + a = 9a
2x m = 5m x
2x + 3c = x + 5c
3ax 8 = ax
3ax + 5a = 7a
nx 3 = 2n + 2
ax bx = a - b
2( x + m ) = x m
a ( x -1) = c (1 x)
2 ( 2x a) = 2c/3
Resolva as seguintes equaes literais ( x a

incgnita):
( x + 1) / 2 = (c + x)/4
(x n)/ 2 = (x + n)/3
(x 4a)/2 = (4a x)/3
x/2 a/2 = x/3 + a
Resoluo
3x - 12 = 33
3x = 33 + 12
3x = 45
x = 45 / 3
x = 15
PROBLEMAS DO 1
GRAU
Exemplo 2
sbado, 17 de maro de 2012
Um nmero somado com o seu dobro igual a 21.

Qual esse nmero
PROBLEMAS DO 1 GRAU
Soluo:
PROBLEMAS DO 1 GRAU
Um nmero -----------------------x
Somado com seu dobro--------- x + 2x
Chamamos problemas do 1 grau aqueles que so

resolvidos por meio de uma equao do 1 grau.
igual a 21 -----------------------x + 2x = 21
Na resoluo de problemas, voc deve:
Resoluo:
a) Representar a incgnita do problema por uma

letra.
x + 2x = 21
b) Armar a equao do problema.

c) Resolver a equao
d) verificar se a soluo satisfaz as condies do
problema.
Exemplo 1
O triplo de um nmero, diminudo de 12 igual a
33. Qual esse nmero
soluo:
Triplo de um nmero === 3x
Diminuido de 12 ======3x -12
igual a 33 =========3x - 12 = 33
3x = 21
x = 21 / 3
x=7
Resposta: O nmero procurado 7.
EXERCCIOS
1) O dobro de um nmero aumentado de 15, igual

a 49. Qual esse nmero? (R:17)
2) A soma de um nmero com o seu triplo igual a
48. Qual esse nmero? (R:12)
3) A idade de um pai igual ao triplo da idade de
seu filho. Calcule essas idades, sabendo que juntos
tm 60 anos. (R:45 e 15)
Quantos so so empregados da fbrica? (R:108)
4) Somando 5 anos ao dobro da idade de Snia,

obtemos 35 anos. Qual a idade de Snia? (R:15)
19) Flvia e Silvia tm juntas 21 anos. A idade de

Slvia da idade de Flavia. Qual a idade de cada
uma? (R:12 e 9)
5) O dobro de um nmero, diminudo de 4, igual a

esse nmero aumentado de 1. Qual esse nmero?
(R:5)
prprio nmero menos quatro. Qual esse nmero?
(R:-3)
7) O qudruplo de um nmero, diminudo de 10,
igual ao dobro desse nmero, aumentado de 2. Qual
esse nmero? (R:6)
8) O triplo de um nmero, menos 25, igual ao
prprio nmero mais 55. Qual esse nmero?
(R:40)
9) Num estacionamento h carros e motos,
totalizando 78. O nmero de carros igual a 5 vezes
o de motos. Quantas motos h no estacionamento?
(R:13)
11) Um nmero mais sua metade igual a 15. Qual
esse nmero? (R:10)
12) A diferena entre um nmero e sua quinta parte
13) O triplo de um nmero igual a sua metade
mais 10. Qual esse nmero? (R:4)
14) O dobro de um nmero menos 10, igual sua
metade, mais 50. Qual esse nmero? (R:40)
15) Subtraindo 5 da tera parte de um nmero,
obtm-se o resultado 15. Qual esse nmero?
(R:60)
16) A diferena entre o triplo de um nmero e a
metade desse nmero 35 . Qual esse nmero?
(R:14)
20) A soma das idades de Carlos e Mrio 40 anos.

A idade de Carlos 3/5 da idade de Mrio. Qual a
idade de Mrio? (R:25)
22) A diferena entre os 2/3 de um nmero e sua
metade igual a 6. Qual esse nmero? (R:36)
23) Os 3/5 de um nmero aumentado de 12 so
iguais aos 5/7 desse nmero. Qual esse nmero?
(R:105)
24) Dois quintos do meu salrio so reservados para
o aluguel e a metade gasta com a alimentao,
restando ainda R$ 45,00 para gastos diversos. Qual
o meu salrio? (R:450)
25) Lcio comprou uma camisa que foi paga em 3
prestaes. Na 1 prestao, ele pagou a metade do
valor da camisa, na 2prestao , a tera parte e na
ultima R$ 20,00. Quanto ele pagou pela camisa?
(R:120)
26) Achar um nmero, sabendo-se que a soma de
seus quocientes por 2, por 3 e por 5 124. (R:120)
A soma deles 76. Quais so esses nmeros ? (R:35
e 41)
A soma deles 150. Quais so esses nmeros ?
(R:73 e 77)
29) Fbia tem 5 anos a mais que marcela. A soma da
idade de ambas igual a 39 anos. Qual a idade de
cada uma? (R:22 e 17)
30) Marcos e Plnio tm juntos R$ 35.000,00.
Marcos tem a mais que Plnio R$ 6.000,00. Quanto
tem cada um? (R: 20500 e 14500)
17) A metade dos objetos de uma caixa mais a tera

parte desses objetos igual a 25. Quantos objetos h
na caixa? (R:30)
31) Tenho 9 anos a mais que meu irmo, juntos

18) Em uma fbrica, um tero dos empregados so

estrangeiros e 72 empregados so brasileiros.
32) O permetro de um retngulo mede 74 cm. Quais

so suas medidas, sabendo-se que o comprimento
tem 5 cm a mais que a largura? (R:16 e 21)

33) Eu tenho R$ 20,00 a mais que Paulo e Mrio R$
14,00 a menos que Paulo. Ns temos juntos R$
156,00. Quantos reais tem cada um? (R:70,50 e 36)
35) A soma de dois nmeros consecutivos igual a
145. Quais so esse nmeros? (R:72 e 73)
36) A soma de um nmero com seu sucessor 71.
Qual esse nmero? (R: 35 e 36)
37) A soma de trs nmeros consecutivos igual a
54. Quais so esses nmeros ? (R:17,18,19)
38) A soma de dois nmeros inteiros e consecutivos
-31. Quais so esses nmeros? (R:-16 e -13)
39) A soma de dois nmeros impares consecutivos
264. Quais so esses nmeros? (R:131 e 133)
40) O triplo de um nmero, mais 10, igual a 136.
Qual esse nmero? (R:42)
41) O qudruplo de um nmero, diminudo de trs,
igual a 33. Qual esse numero? (R:9)
49) Multiplicando-se um nmero por 5 e

adicionando-se 9 ao produto obtm-se 64. Qual
esse nmero? (R:11)
51) A soma de trs nmeros consecutivos 156.
Quais so esses nmeros? (R:51,52,53)
52) Pensei em um nmero que multiplicado por 3 e
adicionado a 4 d 19. Esse nmero : (R:5)
53) Um nmero somado com o seu triplo igual a
120. Esse numero : ( R:30)
54) A soma de dois nmeros consecutivos 153. O
maior deles : (R:76 e 77)
prprio nmero, mais 8. Esse nmero (R:3)
56) Pensei em um nmero que somado com seu
dobro e diminudo de 5 igual a 37. Esse nmero :
(R:14)
57) O permetro de um triangulo 12 cm e as
medidas dos lados so nmeros consecutivos. Ento,
o menor lado mede: (R:3)
42) As idades de dois irmos somam 27 anos e a

idade do primeiro o dobro da idade do segundo.
Qual esse nmero? (R:18 e 9)
58) Trs nmeros pares e consecutivos tm por soma

60. O maior deles vale: (R:22)

59) Tenho 5 anos a mais que meu amigo e juntos

44) A tera parte de um nmero diminuda de sua

quinta parte igual a 6. Qual o nmero? (R:45)
60) Numa partida de basquete as duas equipes

fizeram um total de 145 pontos. A equipe A fez o
dobro de pontos, menos 5, que a equipe B , Ento, a
equipe A marcou: (R:95)
45) As idades de trs irmos somam 99 anos.

Sabendo-se que o mais jovem tem um tero da idade
do mais velho e o segundo irmo tem a metade da
idade do mais velho, qual da idade do mais velho?
(R:54)
47) Em uma escola, um tero dos alunos so
meninos e 120 alunos so meninas. Quantos alunos
h na escola? (R:180)
48) Um tijolo pesa 1 kg mais meio tijolo. Quanto
quilograma pesa o tijolo? (R: 2 kg)
61) Ari e Rui tm juntos R$ 840,00 A quantia de Ari

igual a da quantia de Rui. Logo, Rui tem:
(R:480)
62) Se eu tivesse mais 5 anos estaria com o triplo da
idade do meu irmo que tem 15 anos. Qual a
minha idade? (R:40)
63) Numa caixa h bolas brancas e pretas num total
de 360. Se o nmero de brancas o qudruplo do de
preta, ento o nmero de bolas brancas (R:288)
64) Deseja-se cortar uma tira de couro de 120 cm de
comprimento, em duas partes tais que o

comprimento de uma seja igual ao triplo da outra . A
parte maior mede: (R:90)
os mistrios da natureza, a stima parte medita em

silencio e h ainda trs mulheres " Quantos eram os
alunos de Pitgoras? (R: 28 alunos)
65) O numero que somado aos seus 2/3 resulta 30 :

(R:18)
79)Pedro dois anos mais velhos que seu irmo.

Como a soma das idades deles 42, pode-se afirmar
que, agora, Pedro tem?
a) 15 anos
b) 18 anos
c) 22 anos (X)
d) 25 anos
e) 28 anos
66) Diminuindo-se 6 anos da idade de minha filha

obtm-se 3/5 de sua idade. A idade de minha filha
em anos : (R:15)
67) Qual o nmero que adicionado com sua metade
d 4,5? (R: 3)
68) Um nmero adicionado com sua dcima parte d
55. Qual esse numero?
69) Os 2/3 de um nmero adicionado com o prprio
nmero d -10 . Qual esse nmero?
70) Se adicionarmos um nmero sua metade e
sua tera parte, obteremos 16,5 . Qual esse
numero? (R: 9)
71) Qual o nmero que acrescido a 10% de seu valor
resulta em 1650?
72) Num certo ano, a produo de uma industria
alcanou 720.000 unidades. Essa produo
representou um aumento de 20% em relao ao ano
anterior. Qual a produo do ano anterior?
73) Neste bimestre, a metade dos alunos da escola
de Adriana obteve mdia acima de cinco, a tera
parte da turma obteve media cinco e os outros 70
alunos alcanaram media inferior a cinco . Quantos
alunos tem a escola de Adriana?
80) Um nmero inteiro positivo multiplicado pelo

seu sucessor (consecutivo) igual a 12. O numero
:
a) 2
b) 3 X
c) 5
d) 6
e) 8
81) Se voc adicionar o quintiplo de um nmero
com 27, vai obter 312 . Qual esse nemro? (R: 57)
82) Dividindo-se um nmero por 4 ou subtraindo-se
4 desse mesmo nmero, obtm-se resultados iguais .
Qual esse nmero? (R: 16/5)
83) O dobro de um nmero adicionado a 7,
resultando uma soma igual a 19. Qual esse nmer
o? (R: 6)
84) O dobro de um nmero menos 17 igual a 13.
85) A metade de um nmero mais 5 igual a 9. Qual
esse nmero? (R: 8)
74) Qual o nmero que somado com a sua tera

parte d 16 ? (R: 16)
75) Um nmero somado com sua metade d 16,5 .
Que nmero esse? (R: 11)
86) O triplo de um nmero adicionado a 7 d como

resultado 22 . Qual esse nmero? (R: 5)
76) Adicionado um nmero com os seus 2/5

encontramos 28. Que nmero esse?
87) A tera parte de um nmero adicionado a 5

igual a 9. Qual esse nmero? (R: 12)
77) Adicionando um nmero com sua metade e com

a sua quarta parte obtemos 31,5. Qual esse
nmero?
88) O dobro de um nmero adicionado a 10 d 4 .

Qual esse nmero? (R: -3)
78) Na Grcia antiga, Policrate, senhor absoluto do

poder na ilha de Samos, perguntando a Pitgoras
quantos alunos ele tinha, obteve a seguinte resposta :
"A metade estuda Matemtica, a quarta parte estuda
89) O dobro de um nmero mais 6 igual a 30. Que

nmero esse ? (R: 12)
90) O dobro de um nmero menos 6 igual a 26.
Qual esse nmero ? (R:16)

91) Qual o nmero cujo triplo adicionado a 12
igual a 45? (R: 11)
92)A metade de um nmero adicionado a 3 igual a
12. Que nmero esse? (R: 18)
= Numero procurado: x
= x + x = 72
= Resoluo: x + x 72 = 0
= b - 4ac
= 1- 4 . 1 .(-72)
= 1 + 288
= 289
x = -1 +- 289 / 2 . 1
PROBLEMAS DO 2
GRAU
X = (-1 +- 17) / 2
sbado, 17 de maro de 2012
X = -18/2 = -9
PROBLEMAS DO 2 GRAU
Resposta : O nmero 8 ou -9
X = 16/2 = 8
PROBLEMAS DO 2 GRAU
INTRODUO
2) A diferena enrtre o quadrado e o triplo de um

nmero 10. Calcule esse nmero .
Soluo :
Um problema chamado do 2 grau quando pode

ser resolvido por meio de uma equao do 2 grau.
RESOLUO
Na resoluo de um problema do 2 grau, voc deve
proceder do seguinte modo:
1) Traduo das sentens do problema para a
linguagem simblica.
= Numero procurado: x
= x - 3x = 10
= Resoluo: x - 3x 10 = 0
= b - 4ac
= (-3)- 4 . 1 .(-10)
= 9 + 40
= 49
2) Resoluo da equao
3) interpretao das razes obtidas
x = -(-3) +- 49 / 2 . 1
X = (3 +- 7) / 2
Exemplos:
1) A soma de um nmero com o seu quadrado

72 . Calcule esse nmero .
Soluo :
X = 10/2 = 5
X = -4/2 = -2
Resposta : O nmero 5 ou -2
3) O quadrado menos o dobro de um nmero igual

a -1. Calcule esse nmero. (R:1)
3) A soma dos quadrados de dois nmeros
positivos e consecutivos 25 . Calcular esses
nmeros
4) A diferena entre o quadrado e o dobro de um

mesmo nmero 80. Calcule esse nmero (R:10 e 8)
Soluo :
= Numero procurado: x e x + 1
= x + (x + 1) = 25
= Resoluo: x + x + 2x + 1 = 25 = 0
= Resoluo: 2 x + 2x 24 = 0
= b - 4ac
5) O quadrado de um nmero aumentado de 25

igual a dez vezes esse nmero. Calcule esse nmero
(R: 5)
6) A soma do quadrado de um nmero com o seu
triplo igual a 7 vezes esse nmero. Calcule esse
nmero.(R: 0 e 4)
7) O quadrado menos o qudruplo de um numero
igual a 5. Calcule esse nmero (R: 5 e -1)
= 2- 4 . 2 .(-24)
= 4 + 192
8) O quadrado de um nmero igual ao produto

desse nmero por 3, mais 18. Qual esse numero?
(R: 6 e -3)
= 196
x = -2 +- 196 / 2 . 2
X = (-2 +- 14) / 4
X = 12/4 = 5
9) O dobro do quadrado de um nmero igual ao

produto desse numero por 7 menos 3. Qual esse
numero? (R:3 e )
10) O quadrado de um nmero menos o triplo do seu
sucessivo igual a 15. Qual esse numero?(R: 6 e 3)
X = -16/4 = -4
11) Qual o nmero que somado com seu quadrado

resulta em 56? (R:-8 e 7)
Observe: que -4 no serve como resposta, pois, pelo

enunciado do problema os nmeros devem ser
positivos
12) Um numero ao quadrado mais o dobro desse

nmero igual a 35. Qual esse nmero ? (R:-7 e 5)
Resposta : O nmero 3 ou 4
13) O quadrado de um nmero menos o seu triplo

igual a 40. Qual esse nmero? (R:8 e -5)
14) Calcule um nmero inteiro tal que trs vezes o
quadrado desse nmero menos o dobro desse
nmero seja igual a 40. (R:4)
EXERCCIOS COM
PROBLEMAS DO 2 GRAU
15) Calcule um nmero inteiro e positivo tal que seu

quadrado menos o dobro desse nmero seja igual a
48. (R:8)
16) O triplo de um nmero menos o quadrado desse
nmero igual a 2. Qual esse nmero? (R:1 e 2)
1) A soma de um numero com o seu quadrado 90.

Calcule esse numero. (R:9 e-10)
2) A soma do quadrado de um nmero com o
prprio nmero 12. Calcule esse numero (R: 3 e 4)
17) Qual o nmero , cujo quadrado mais seu triplo

igual a 40? ( R: 5 , -8)
18) O quadrado de um nmero diminuido de 15
igual ao seu dobro. Calcule esse nmero.
(R: 5 e -3)
19) Determine um nmero tal que seu quadrado
diminudo do seu triplo igual a 28. (R:7 e -4)
20) Se do quadrado de um nmero, negativo
subtraimos 7, o resto ser 42. Qual esse nmero?
(R: -7)
21) A diferena entre o dobro do quadrado de um
nmero positivo e o triplo desse nmero 77.
Calcule o nmero. (R: 7)
a Frmula de Bhaskara no foi descoberta por ele

mas pelo matemtico hindu Sridhara, pelo menos
um sculo antes da publicao de Bhaskara, fato
reconhecido pelo prprio Bhaskara, embora o
material construdo pelo pioneiro no tenha chegado
at ns.
O fundamento usado para obter esta frmula foi
buscar uma forma de reduzir a equao do segundo
grau a uma do primeiro grau, atravs da extrao de
razes quadradas de ambos os membros da mesma.
DEFINIO
22) Determine dois nmeros mpares consecutivos

cujo produto seja 143. (R: 11 e 13 ou -11, -13)
Uma equao do 2 grau com uma varivel tem a

forma:
23) Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e

iguais para revestir 45m de parede. Qual a medida
do lado de cada azulejo? (R:15 cm)
ax + bx + c = 0
24) Asoma de um nmero real positivo x com o seu

quadrado d 42. Determine esse nmero (R: 6)
25) Multiplique o quadrado de um nmero real
inteiro por 3 . O resultado igual ao quintuplo do
mesmo nmero aumentado de 2 unidades. Qual
esse nmero? (R: 2)
26) Um nmero natural 20 unidades menor que
seu quadrado. Qual esse nmero? (R: 5)
onde os nmeros reais a, b e c so os coeficientes da

equao, sendo que a deve ser diferente de zero.
Essa equao tambm chamada de equao
quadrtica, pois o termo de maior grau est elevado
ao quadrado
x a incgnita
a,b, e c nmeros reais, chamados de coeficientes
Equao Completa do segundo

grau
Uma equao do segundo grau completa, se todos
os coeficientes a, b e c so diferentes de zero.
EQUAO DO 2
GRAU
Exemplos:
Thursday, March 30, 2006
2) 3 x + x + 2 = 0, onde a = 3 , b = 1 e c = 2
EQUAO DO 2 GRAU
3) x -7 x + 10 = 0, onde a = 1, b = -7 e c = 10
A frmula quadrtica de
Sridhara (Bhaskara)
Mostraremos na sequncia como o matemtico
Sridhara, obteve a Frmula (conhecida como sendo)
de Bhaskara, que a frmula geral para a resoluo
de equaes do segundo grau. Um fato curioso que
1) 2 x + 7x + 5 = 0, onde a = 2, b = 7 e c = 5
4) 5x - x -3 = 0, onde a = 5, b = -1 e c = -3
Resoluo de equaes completas

do 2 grau
Como vimos, uma equao do tipo: ax + bx + c= 0,

uma equao completa do segundo grau e para
resolv-la basta usar a frmula quadrtica (atribuda
a Bhaskara), que pode ser escrita na forma:
= b- 4ac o discriminante da equao.
Para esse discriminante , h trs possveis
situaes:
1) > 0 , a equao te duas razes reais e diferentes.
2) = 0, a equao tem uma raiz
3) < 0 , a equao no tem razes reais
Mostraremos agora como usar a frmula de
Bhaskara para resolver a equao:
x - 5 x + 6 = 0
1) Identificar os coeficientes: a = 1, b = -5, c = 6
2) Escrever o discriminante = b-4ac.
3) Calcular = (-5) -416 = 25-24 = 1
4) Escrever a frmula de Bhaskara:
EXEMPLOS
EXERCCIOS
1. Calcular o discriminante de cada equao e
analisar as razes em cada caso:
a) x + 9 x + 8 = 0 (R:-1 e -8)
b) 9 x - 24 x + 16 = 0 (R:4/3)
c) x - 2 x + 4 = 0 (vazio)
d) 3 x - 15 x + 12 = 0 (R: 1 e 4)
e) 10 x + 72 x - 64 = 0 (R:-8 e 4/5)
e) 5x - 3x - 2 = 0 (R: 1 e -2/5)
f) x - 10x + 25 = 0 (R: 5)
g) x - x - 20 = 0 (R: 5 e -4)
h) x - 3x -4 = 0 (R: 4 e -1)
i) x - 8x + 7 = 0 (R: 7 e 1)
RESOLVA AS EQUAES DE 2 GRAU
1) x - 5x + 6 = 0 _____(R:2,3)
2) x - 8x + 12 = 0 ______(R:2,6)
3) x + 2x - 8 = 0______ (R:2,-4)
4) x - 5x + 8 = 0 ______(R:vazio)
5) 2x - 8x + 8 = 0_______ (R:2,)
6) x - 4x - 5 = 0_______ (R:-1, 5)
7) -x + x + 12 = 0_______ (R:-3, 4)
8) -x + 6x - 5 = 0_______ (R:1,5)
9) 6x + x - 1 = 0______ (R:1/3 , -1/2)
10) 3x - 7x + 2 = 0 ______(R:2, 1/3)
11) 2x - 7x = 15 _______(R:5, -3/2)
12) 4x + 9 = 12x______ (R:3/2)
13) x = x + 12 ______(R:-3 , 4)
14) 2x = -12x - 18 _____(R:-3 )
15) x + 9 = 4x_____ (R: vazio)
16) 25x = 20x 4 ____(R: 2/5)
17) 2x = 15 x ______(R: 3 , -5)
18) x + 3x 6 = -8____ (R:-1 , -2)
19) x + x 7 = 5 ____(R: -4 , 3)
20) 4x - x + 1 = x + 3x ___(R: 1)
21) 3x + 5x = -x 9 + 2x____ (R: -3)
22) 4 + x ( x - 4) = x _____(R: 1,4)
23) x ( x + 3) 40 = 0 _____(R: 5, -8)
24) x + 5x + 6 = 0 _____(R:-2,-3)
25) x - 7x + 12 = 0 _____(R:3,4)
26) x + 5x + 4 = 0 _____(R:-1,-4)
27) 7x + x + 2 = 0 _____(vazio)
28) x - 18x + 45 = 0 _____(R:3,15)
29) -x - x + 30 = 0 _____(R:-6,5)
30) x - 6x + 9 = 0 _____(R:3)
31) ( x + 3) = 1_______(R:-2,-4)
32) ( x - 5) = 1_______(R:6,4)
33)( 2x - 4) = 0_______(R:2)
34) ( x - 3) = -2x_______(R:vazio)
35)Na equao 3x - 12 = 0 as solues so:
a)0 e 1
b)-1 e 1
c)-2 e 2 (x)
d)-3 e 3
e)0 e 4
36) x + 3x - 28 = 0 (R: -7,4)
37) 3x - 4x + 2 = 0 (R: vazio)
38) x - 3 = 4x + 2 (R: -1,5)
1) A soma de um numero com o seu quadrado 90.

Calcule esse numero. (R:9 e-10)
2) A soma do quadrado de um nmero com o
prprio nmero 12. Calcule esse numero (R: 3 e 4)
3) O quadrado menos o dobro de um nmero igual
a -1. Calcule esse nmero. (R:1)
4) A diferena entre o quadrado e o dobro de um
mesmo nmero 80. Calcule esse nmero (R:10 e 8)
5) O quadrado de um nmero aumentado de 25
igual a dez vezes esse nmero. Calcule esse nmero
(R: 5)
6) A soma do quadrado de um nmero com o seu
triplo igual a 7 vezes esse nmero. Calcule esse
nmero.(R: 0 e 4)
7) O quadrado menos o qudruplo de um numero
igual a 5. Calcule esse nmero (R: 5 e -1)
8) O quadrado de um nmero igual ao produto
desse nmero por 3, mais 18. Qual esse numero?
(R: 6 e -3)
9) O dobro do quadrado de um nmero igual ao
produto desse numero por 7 menos 3. Qual esse
numero? (R:3 e )
10) O quadrado de um nmero menos o triplo do seu
sucessivo igual a 15. Qual esse numero?(R: 6 e 3)
11) Qual o nmero que somado com seu quadrado
resulta em 56? (R:-8 e 7)
12) Um numero ao quadrado mais o dobro desse
nmero igual a 35. Qual esse nmero ? (R:-7 e 5)
13) O quadrado de um nmero menos o seu triplo
igual a 40. Qual esse nmero? (R:8 e -5)
14) Calcule um nmero inteiro tal que trs vezes o
quadrado desse nmero menos o dobro desse
nmero seja igual a 40. (R:4)
PROBLEMAS COM
EQUAO DO 2 GRAU
15) Calcule um nmero inteiro e positivo tal que seu

quadrado menos o dobro desse nmero seja igual a
48. (R:8)
16) O triplo de um nmero menos o quadrado desse

nmero igual a 2. Qual esse nmero? (R:1 e 2)
17) Qual o nmero , cujo quadrado mais seu triplo
igual a 40? ( R: 5 , -8)
18) O quadrado de um nmero diminuido de 15
igual ao seu dobro. Calcule esse nmero.
(R: 5 e -3)
19) Determine um nmero tal que seu quadrado
diminudo do seu triplo igual a 28. (R:7 e -4)
20) Se do quadrado de um nmero, negativo
subtraimos 7, o resto ser 42. Qual esse nmero?
(R: -7)
21) A diferena entre o dobro do quadrado de um
nmero positivo e o triplo desse nmero 77.
Calcule o nmero. (R: 7)
22) Determine dois nmeros mpares consecutivos
cujo produto seja 143. (R: 11 e 13 ou -11, -13)
23) Um azulejista usou 2000 azulejos quadrados e
iguais para revestir 45m de parede. Qual a medida
do lado de cada azulejo? (R:15 cm)
RESOLUO DE
EQUAO
INCOMPLETAS
Resolver uma equao determinar todas as suas
solues. Vejamos, atravs de exemplos, como se
resolvem as equaes incompletas do 2 grau
1 CASO equaes da forma ax + c = 0, (b

= 0)
2) 2x - 18 = 0
2x = 18
x = 18/2
x = 9
x = 9
x=3
logo V= (-3 e +3)
3) 7x - 14 = 0
7x = 14
x = 14/7
x = 2
x = 2
logo V = (-2 e +2)
4) x+ 25 = 0
x = -25
x = -25
obs: no existe nenhum nmero real que elevado ao
quadrado seja igual a -25
EXERCCIOS
1) Resolva as seguintes equaes do 2 grau
a) x - 49 = 0 (R: -7 e +7)
b) x = 1 (R: +1 e -1)
c) 2x - 50 = 0 (R: 5 e -5)
d) 7x - 7 = 0 (R: 1 e -1)
e) 5x - 15 = 0 (R: 3 e -3)
f) 21 = 7x (R: 3 e -3)
g) 5x + 20 = 0 (R: vazio)
h) 7x + 2 = 30 (R: 2 e -2 )
i) 2x - 90 = 8 (R: 7 e -7)
j) 4x - 27 = x (R:3 e -3)
k) 8x = 60 7x (R: 2 e -2)
l) 3(x - 1 ) = 24 (R: 3 e -3)
m) 2(x - 1) = x + 7 (R:3 e -3)
n) 5(x - 1) = 4(x + 1) (R:3 e -3)
o) (x 3)(x + 4) + 8 = x (R:2 e -2)
p) 4x= 36 (R: 3, -3)
q) 4x - 49 = 0 ( R: 7/2, -7/2)
r) 16 = 9x (R: 4/3 , -4/3)
s) 3x + 30 = 0 (R: vazio)
t) 9x - 5 = 0 (R: 5/3 , -5/3)
Exemplos:
1) x - 25 = 0
x = 25
x = 25
x=5
logo V= (+5 e -5)
2 CASO: Equaes da forma ax + bx = 0 ( c

= 0)
Propriedade: Para que um produto seja nulo
preciso que um dos fatores seja zero .
Exemplos
1) resolver x - 5x = 0
fatorando x ( x 5) = 0
EQUAO FRACIONRIA DO
2 GRAU
deixando um dos fatores nulo temos x = 0

e o outro x 5 = 0 , passando o 5 para o outro lado
do igual temos x = 5
Nessas equaes (h incnita no denominador),

devemos garantir que nenhum dos denominadores se
anule
logo V= (0 e 5)
exemplos:
2) resolver: 3x - 10x = 0
fatorando: x (3x 10) = 0
Tendo tambm 3x 10 = 0
3x = 10
x = 10/3
logo V= (0 e 10/3)
Observe que, nesse caso, uma das razes sempre
zero.
EXERCCIOS
1) Resolva as seguintes equaes do 2 grau.
a) x - 7x = 0 (R: 0 e 7)
b) x + 5x = 0 (R: 0 e -5)
c) 4x - 9x = 0 (R: 0 e 9/4)
d) 3x + 5x =0 (R: 0 e -5/3)
e) 4x - 12x = 0 (R: 0 e 3)
f) 5x + x = 0 (R: 0 e -1/5)
g) x + x = 0 (R: 0 e -1)
h) 7x - x = 0 (R: 0 e 1/7)
i) 2x = 7x (R: 0 e 7/2)
j) 2x = 8x (R: 0 e 4)
k) 7x = -14x (R: 0 e -2)
l) -2x + 10x = 0 (R: 0 e 5)
a) x + x ( x 6 ) = 0 (R: 0 e 3)
b) x(x + 3) = 5x (R: 0 e 2)
c) x(x 3) -2 ( x-3) = 6 (R: 0 e 5)
d) ( x + 5) = 25 (R: 0 e -10)
e) (x 2) = 4 9x (R: 0 e -5)
f) (x + 1) (x 3) = -3 (R: 0 e 2)
vejamos atravs de exemplos, como se resolvem as

equaes fracionrias.
exemplo 1
EXERCCIOS
1) Resolva as equaes do 2 grau em R
exemplo 2
EQUAES LITERAIS
Nessas equaes, alm da incgnita x , aparecem

outras letras (a,b,c,m,n ....), que so chamadas de
parmetros, vamos resolver a equao:
Funo do 2 grau
sexta-feira, 10 de fevereiro de
2012
FUNO DO 2 GRAU
FUNO DO 2 GRAU
DEFINIO
EXERCCIOS
Chama-se funo quartica a funo definida por:

Y = ax + bx + c
onde a, b e c so nmeros reais e a 0.
Exemplos:
1)Y = x - 7x + 10
2)Y = 3x - x 4
3)Y = 3x
4)Y = x - 4
EXERCCIOS
1) Quais so funes quadrticas?
a)Y = x - 5x + 6 (X)
b)Y = 3x - 2x + 1 (X)
c)Y =n 5x x + 3
d)Y = 2 + 4x 1
e)Y = 5x (X)
f)Y = -x + 4 (X)
g)Y = 2x 5
h)Y= x/3 4x (X)
2) Verifique se a funaoY = (2x 1) - 4 ( x+1)
uma funo quadratica.
(R: no)
3) Obter m na funo Y = ( m + 2)x - 5x + 1 para
que seja quadrtica
R: m + 2 0 e m-2
REPRESENTAO GRFICA DA FUNO DO 2

GRAU
Vamos atribuir a x valores quaisquer do conjunto

dos nmeros reais e calcular o correspondente de
y.
O grfico da funo quadrtica, quando definida
de R em R, uma curva denominada parbola,
como nos seguintes exemplos:
1) Seja a funo definida por: y = x -4x + 3
Soluo :
Vamos atribuir a x os valores : -1,0,1,2,3,4 e 5 e
calcular os valores de y.
a seguir:
1) Marcamos os pontos no grfico.
2) Traarmos a curva
Os ponto V indicado na figura chama-se vrtice da

parabola
2) Seja a funo definida por: Y = -x -6x - 8

Soluo:
Vamos atribuir a x os valores 0,1,2,3,4,5 e 6 e
calcular o valor de y
O ponto V indicado na figura o vrtice da parbola

3) Seja a funo definida por : Y = x -2x + 1
Soluo:
Atribuindo-se valores para x obteremos valores
correspondentes para y.
veja:
A seguir
1) Marcamos os pontos do grfico.
2) Traamos a curva
CARACTERSTICAS DA FUNO
QUADRTICA
a) Quando concavidade da parbola:
A seguir :
1) Marcamos os pontos no grfico.
2) Traamos a curva
b) Quanto s coordenadas do vrtice:
O ponto V indicado na figura o vrtice da parbola
EXERCCIOS
1) Observe cada funo quadrtica e responda se o

grfico da parbola tem concavidade para cima ou
para baixo,
ZEROS DA FUNO QUADRATICA
Os zeros da funo quadrtica y = ax + bx + c, so

os valores de x para os quais y = 0
Ento:
Achar os zeros da funo quadrtica equivale a
resolver a equao do 2 grau
ax + bx + c = 0 ( a diferente de 0)
EXEMPLOS
6) Dada a funo y = x+ 2x+ 2 complete a tabela e
esboce o seu grfico:
a) y= x-3x + 2
Dada a funo x - 5x + 6:
b) y= x + 4x -3
a)Obtenha os zeros da funo
c) y = x-4x +4
b)Com os zeros obtidos esboce o grfico da funo
d) y = -x + 6x 9
e) Y = x - x + 2
f) y = x - 4
g) y = -x + 9
h) y = x - 3x
i) y = x - 2x 8
j) y = 2x
Os zeros da funo so 2 e 3.
3) Dada a funo y = x -2x + 5:

2) Dada a funo y = -x + 6x 9:
a)Obtenha os zeros da funo.
b)Com os zeros obtidos esboce o grfico da funo.
a)Obtenha os zeros da funo.
b)Com os zeros obtidos esboce o grfico da funo.
EQUAES
IRRACIONAIS
quarta-feira, 16 de novembro de
2011
EQUAES IRRACIONAIS
EQUAES IRRACIONAIS
EXERCCIOS
Definio:
Chama-se equao irracional a equao cuja,
incgnita est sob radical.
Exemplos:
expoente adequado.
3 - Se ainda restar um ou mais radicais, repetimos
as operaes anteriores.
4 - Verificar as solues encontradas.
.
RAZES ESTRANHAS
Quando se elevam os dois membros de uma equao
a um mesmo expoente par, a equao obtida tem,
razes estranhas equao original.
EXERCCIOS
veja:
1) Quais so as equaes irracionais.
A equao x = 5 tem como conjunto V = {5}
Elevando ambos os membros ao quadrado, vamos
ter x = 25
cujo o conjunto verdade V - {5, -5}
Concluindo:
Na resoluo de uma equao irracional com radical
de indice par, devemos fazer uma verificao da
validade da raizes encontradas na equao original e
eliminar as razes estranhas.
Mostraremos a resoluo de equaes irracionais no
conjunto R.
RESOLUO DE EQUAES IRRACIONAIS

Na resoluo da equaes irracionais em R,
procedemos do seguinte modo:
1 - Isolamos um dos radicais em um dos
membros da equao dada.
2 - Elevamos os dois bembros da equao a um
exemplo 2
EXERCCIOS
1) Resolva as equaes irracionais em R:
3) Resolva as equaes irracionais em R
2) Resolva as equaes irracionais em R.
Exemplos 3
Exemplo 4
exerccios
1) Resolva as equaes em R:
EXERCICIOS
EXERCCIOS
1) Resolva as equaes irracionais em R:
TESTE
EQUAO
FRACIONRIA DO 2
GRAU
segunda-feira, 10 de outubro de
2011
EQUAO FRACIONRIA DO 2 GRAU
EQUAO FRACIONRIA DO 2
GRAU
Nessas equaes (h incgnita no denominador)
devemos garantir que nenhum dos denominadores se
anule
Exemplo:
substituindo na frmula
Vejamos, atravs de exemplos, como se resolvem as

equaes fracionrias.
exemplo 1
Resolver em R a equao x + 1/(x -3) = 5 sendo x

diferente 3
Soluo:
exemplo 2
EXERCCIOS
1) Resolva a equao do 2 grau em R:
EQUAES
BIQUADRADAS
sexta-feira, 11 de novembro de
2011
EQUAES BIQUADRADAS
EQUAES BIQUADRADAS
Definio
Chama-se equaes biquadradas toda equao que
pode ser coclocada na forma:
EXERCCIOS
1) Quais so equees biquadradas?
RESOLUO DE UMA EQUAO BIQUADRADA EM R
As equaes biquadradas podem ser transformadas em

equaes do 2 grau mediante mudana de varivel. A
seguir, mostraremos a resoluo de equaes
biquadradas no conjunto R
EXERCCIOS
1) Resolva as equaes biquadradas em R
EQUAES
INCOMPLETAS DO 2
GRAU
x = 9
quarta-feira, 9 de novembro de
2011
x = + ou - 9
EQUAES INCOMPLETAS DO 2
GRAU
x = + ou 3
EQUAES INCOMPLETAS DO 2
GRAU
Logo V = { +3, -3}
3)
7x- 14 = 0
7x= 14
Resolver uma equao determinar todas as suas

solues. Vejamos, atravs de exemplos, como se
resolvem as equaes incompletas do 2 grau
x= 14/ 7
x = 2
1 CASO: Equao da forma ax + c = 0
x = + ou - 2
Logo V = { +2, -2}

Exemplos:
Resolver as seguintes equaes, sendo U = R
4)
x + 25 = 0
x= -25
1)
x - 25 = 0
x = + ou - -25 = nenhum real, pois (nenhum real) = -25
x = 25
x = + ou - 25
Logo V = vazio
x = + ou 5
Logo : V = { +5, -5}

EXERCCIOS
2)
2x - 18 = 0
2x= 18
x = 18 / 2
1)
Resolva as seguintes equaes do 2 grau , sendo U = R
a)
x- 49 = 0 (R: 7, -7)
preciso que um dos fatores seja zero .
b)
x = 1 (R: 1, -1)
Exemplos
c)
2x - 50 = 0 (R: 5, -5)
d)
7x - 7 = 0 (R: 1, -1)
1) resolver x - 5x = 0
fatorando x ( x 5) = 0
e)
4x= 36 (R: 3, -3) ( marcar)
f)
5x - 15 = 0 (R: 3, -3)
g)
21 = 7x (R: 3, -3)
e o outro x 5 = 0 , passando o 5 para o outro lado

do igual temos x = 5
h)
5x + 20 = 0 (R: vazio)
logo V= (0 e 5)
i)
4x - 49 = 0 ( R: 7/2, -7/2)
j)
16 = 9x (R: 4/3 , -4/3)
2) resolver: 3x - 10x = 0
fatorando: x (3x 10) = 0
k)
3x + 30 = 0 (R: vazio)
l)
9x - 5 = 0 (R: 5/3 , -5/3)
Tendo tambm 3x 10 = 0
3x = 10
x = 10/3
2)
Resolva as equaes do 2 grau, sendo U = R
logo V= (0 e 10/3)
a)
7x + 2 = 30 (R: 2, -2)
b)
2x - 90 = 8 (R: 7, -7)
c)
4x- 27 = x (R: 3, -3)
d)
8x = 60 7x (R: 2, -2)
3)
Resolva as equaes do 2 grau, sendo U = R
a)
3 (x - 1) = 24 (R: 3, -3)
b)
2( x - 1) = x + 7 (R: 3, -3)
c)
5(x - 1) = 4(x + 1) (R: 3, -3)
d)
(x -3) (x 4) + 8 = x (R: 2, -2)
Observe que, nesse caso, uma das razes sempre

zero.
EXERCCIOS
1) Resolva as seguintes equaes do 2 grau.
a) x - 7x = 0 (R: 0 e 7)
b) x + 5x = 0 (R: 0 e -5)
c) 4x - 9x = 0 (R: 0 e 9/4)
d) 3x + 5x =0 (R: 0 e -5/3)
e) 4x - 12x = 0 (R: 0 e 3)
f) 5x + x = 0 (R: 0 e -1/5)
g) x + x = 0 (R: 0 e -1)
h) 7x - x = 0 (R: 0 e 1/7)
i) 2x = 7x (R: 0 e 7/2)
j) 2x = 8x (R: 0 e 4)
k) 7x = -14x (R: 0 e -2)
l) -2x + 10x = 0 (R: 0 e 5)
2 CASO: Equaes da forma ax + bx = 0 ( c =

0)
Propriedade: Para que um produto seja nulo
a) x + x ( x 6 ) = 0 (R: 0 e 3)
b) x(x + 3) = 5x (R: 0 e 2)
c) x(x 3) -2 ( x-3) = 6 (R: 0 e 5)
d) ( x + 5) = 25 (R: 0 e -10)
e) (x 2) = 4 9x (R: 0 e -5)
f) (x + 1) (x 3) = -3 (R: 0 e 2)

Numeros Inteiros

Transféré par

Informations du document

Description originale:

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Numeros Inteiros

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ENSINO FUNDAMENTAL

A mudana de unidade se faz com o deslocamento da

"O SABER A GENTE APRENDE

obs: na prtica, deslocamos a vrgula trs casas para a

VOLUME DOS SLIDOS

Vamos saber quantos cubos de 1 cm "cabem" neste

Encontramos 12 cubos de 1 cm . isto significa que o seu

2) Qual o volume de um cubo que tem 2,5 m de

a) Calcule o volume desse reservatrio em m

A capacidade de 1 litro equivalente a 1 dm

LEITURA DAS MEDIDAS DE

3) Um mamo pesa 872 gramas, um abacaxi 1,208 kg e

a) 8,425 Km -L-se " 8 quilmetros e 425 metros" ou "8

4) Quantos quilogramas pesa um boi de 25 arrobas ?

b) 15,6 m - L-se "15 metros e 6 decmetros" ou "15

5) Uma tonelada e meia equivale a quantos

c) 0,73 m - L-se "73 centmetros" ou "0 vrgula 73

d) Transformar 92,8 dm em metro:

Medidas menores que o metro

No se esquea: Os smbolos so escritos com letras

f) 0,3 km (R: 300 m)

2) Os lados de um tringulo medem 4 cm, 3cm e 5 cm.

Raio: o segmento que une o centro a qualquer ponto

mede o seu comprimento? (R: 25,12 cm)

A medida de uma superfcie chama-se rea o metro

1) Contorne uma roda de madeira com uma fita mtrica.

Dividimos o retngulo esquerda em quadrados de 1

2) mea o dimetro da roda. Anote o resultado dessa

Ento o retngulo tem 15 m de rea.

Calcular o comprimento de uma circunferncia de 5 cm

Podemos encontrar a rea do retngulo multiplicando a

Para medir superfcies, alm do metro quadrado,

1000000 m = 1 km (quilometro quadrado)

100 m = 1 dam (decmetro quadrado)

Cada unidade de superfcie 100 vezes maior que a

REAS DAS PRINCIPAIS FIGURAS PLANAS

A mudana de unidade se faz com o deslocamento da

2) Faa a converso de:

que nasceu a geometria experimental. Tambm a

PONTO, RETA E PLANO

Voc j tem idia intuitiva sobre ponto, reta e plano.

1) Um campo de futebol tem 90 m de comprimento por

postedby JMPIRES at4:28 PM45 comments

tera-feira, agosto 18, 2009

3) Quais das afirmaes abaixo so verdadeiras?

POSIES RELATIVAS DE DUAS RETAS NO PLANO

posted by JMPIRES at 7:25 PM7 comments

domingo, maio 17, 2009

Durante muito tempo, os nmeros naturais eram os

eram muito disputadas por isso os faras tinham

4/9 quatro nonos

Para representar os nmeros fracionrios foi criado

16/9 dezesseis nonos

as que tem denominadores 10, 100, 1000, etc.............

Chamamos o smbolo a/b de frao.

as decimais que so lidas acompanhadas da palavra

Na frao a/b, a o numerador e b o denominador

7/120 sete cento e vinte avos

Mas efetuando a diviso de 3 por 4 no obtemos um

5/19 cinco dezenove avos

Agenor comeu de uma barra de chocolate. Que

Dividindo o chocolate em 4 partes, iguais temos;