PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011

I. INFORMACIN GENERAL. Unidad de Gestin Educativa: Arequipa - Sur Institucin Educativa : Nivel : Educacin Secundaria. rea : Ciencia, Tecnologa y Ambiente Grado / Seccin : 4 A,B,C,D Horas Semanales : 5 Horas Profesor : II. PRESENTACIN: Que siendo necesario innovar en la enseanza de las Ciencias, y sobretodo tratar de generalizar el rea de tecnologa con el medio ambiente para la comprensin de los cambios fisiolgicos, qumicos y comportamiento de las sustancias componentes de la materia viva acorde con los enormes y vertiginosos avances cientficos y tecnolgicos en un mundo dominado por la globalizacin del conocimiento y por el vertiginoso avance tecnolgico. III. COMPETENCIAS POR CICLO.

ORGANIZADOR

COMPETENCIAS

VII CICLO Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, Mundo fsico, tecnologa y ambiente asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico. Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la Mundo viviente, conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que tecnologa y responda a los problemas actuales de inters social ambiente y del desarrollo tecnolgico.
Salud integral,

tecnologa y sociedad.

Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

IV. TEMAS TRANSVERSALES: *1. Educacin en Valores Formacin tica. *2. Educacin para la convivencia, la paz, el respeto y la ciudadana. *3. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TRIMESTRE

UNIDAD
UNIDAD DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
Repaso de funciones qumicas orgnicas. MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa. Investigacin e innovacin. Fases del trabajo cientfico. Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos. MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE

II

III

COMPRENSIN DE INFORMACIN Analiza informacin sobre los procesos 1 fsico, qumicos y biolgicos. La Quimica Describe los principios inmediatos de la Vida inorgnicos. Describe los organelos celulares y las clases de tejidos en los seres vivos. INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Resuelven ejercicios sobre nomenclatura

orgnica.

Investiga la composicin y organizacin de los

seres vivos. Establece relacin entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. 2 Indaga la morfologa y fisiologa de la clula, Organizando as como la importancia en la generacin La vida. de nuevos organismos y microscopa.
UNIDAD DE APRENDIZAJE

DIVERSIDAD DE LA VIDA.-Los niveles de organizacin de los seres vivos Uso de sombrero como medio de prevencin. Principios inmediatos Orgnicos: los carbohidratos, los lpidos, las protenas. Niveles de Organizacin de los seres vivos. Complementos: las vitaminas. X La Clula. Clulas madre como reserva gentica para el ser humano - Estructura. Microscopa, Microscopia de ltima generacin en la Regin Arequipa La respiracin aerbica y anaerbica. La fotosntesis. Histologia animal y vegetal. PROMOCION DE LA SALUD. Estilos de vida Saludables. Proyectos de vida. Autoestima y autocuidado. FUNCIONES DE NUTRICION.- Los alimentos nutritivos de la regin de Arequipa Enfermedades por desorden alimenticio- Nutricin Auttrofa. Nutricin vegetal.- Nutricin Hetertrofa.- Digestin, dietas y desrdenes nutricionales H. Digestin en animales. Circulacin: rganos y fisiologa. Respiracin: rganos y fisiologa. Excrecin en animales, plantas y humana. rganos y fisiologa.

COMPRENSIN DE INFORMACIN Organiza informacin sobre la nutricin, la Nutrindonos seguridad e higiene ambiental y los estilos correctamente de vida. Describe y explica la digestin y la circulacin humana. Relaciona las funciones de respiracin y Excrecin en los seres vivos. Compara los rganos excretores y circulatorios de seres vivos con el humano. Describe los sistemas nerviosos de animales. Compara el sistema nervioso humano con el de
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UNIDAD DE APRENDIZAJE

animales.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Establece diferencia entre los tejidos animales con 4 los tejidos vegetales. Descubriendo Disea y aplica estrategias para el manejo mi de residuos en la Institucin Educativa. sensibilidad. Compara los rganos respiratorios y circulatorios de seres vivos con el humano. Indagan sobre los resultados obtenidos de las experiencias sobre digestin y respiracin.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 5

UNIDAD DE APRENDIZAJE

MECANISMOS DE REGULACION.- Coordinacin endocrina y Nerviosa. Sistema nervioso central. Sistema nervioso perifrico. El sistema endocrino. El sistema nervioso de los animales. PROMOCION DE LA SALUD. Promocin de hbitos de higiene personalPrevencin de enfermedades relacionadas con las funciones orgnicas. Biotica. Manejo sustentable de los recursos naturales. El agua y el suelo como recurso. Calidad de aire y agua. Calentamiento Global en Arequipa.

Sobrevivien do.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6

Conservando nuestro especie.

COMPRENSIN DE INFORMACIN Identifica las clases de plantas medicinales de la localidad. Analiza los aparatos reproductores masculino y femenino y la clonacin humana. INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Interpreta los estndares de calidad del agua, aire de los ecosistemas. Analiza la aplicacin de la biotecnologa en la medicina y la industria. Investiga sobre seguridad e higiene Ambiental en el distrito de Hunter. Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las enfermedades de trasmisin sexual.

Reproduccin y sexualidad. FUNCION REPRODUCTORA...- Reproduccin asexual: mitosis. La reproduccin humana. PROMOCION DE LA SALUD. Estilos de vida Saludables. Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes patgenos. Transmisin de enfermedades infecciosas. Uso de antibiticos y drogas en la recuperacin del estado de salud. Biotecnologa. Influencia en la conservacin de la salud.

X X

Planificacin Familiar.La Clonacin y sus beneficios a la humanidad. Educacin Sexual. Continuidad gentica Cdigo gentico. Leyes de Mendel. Herencia humana. Ingeniera gentica. EQUILIBRIO ECOLOGICO.-Acuerdos Internacionales. Conservacin de Plantas Medicinales de la Regin Arequipa. Seguridad alimentaria e higiene ambiental.

COMPRENSIN DE INFORMACIN Describe las leyes de Mendel y el cdigo gentico. Identifica algunas enfermedades de la herencia gentica y sndromes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE 7

Preservando nuestro mundo.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Analiza factores de contaminacin de su Institucin educativa y su distrito con sus implicancias en la salud. Investiga el origen de la vida a partir de algunas teoras.

Prevencin de enfermedades relacionadas con las funciones orgnicas. Factores sociales que repercuten en la salud mental. Medidas preventivas. SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD. Salud sexual y reproductiva. Mtodos preventivos contra las enfermedades de transmisin sexual.-Campaas de reduccin de basura a travs de las 4 Rs de Reciclaje. Origen y evolucin de la vida. Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie humana. Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema. Sucesin ecolgica. Equilibrio ecolgico. La biodiversidad. Impacto ambiental. Cultura y conciencia ambiental en la X localidad de Hunter. Gestin ambiental. Desarrollo sostenible. Biohuertos.

Sembrando Vida.

Proyecto de INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Aprendizaje 1 Produce vegetales ecolgicos y hbitos

alimenticios a base de fruta y/o verduras.

VI . VALORES Y ACTITUDES : VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

Responsabilidad.

Honradez

Respeto.

Sigue las indicaciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades. Participa en forma permanente y autnoma. Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados. Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas. Cumple con las tareas acadmicas encomendadas. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de Practica la honestidad, devolviendo el objeto encontrado investigacin. Inculca la practica de no coger lo ajeno Colabora en la solucin del problema de hurto. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Valora la biodiversidad existente en el pas, en su Reconoce su falta de honradez. regin y localidad. Demuestra sinceridad en las acciones de su vida diaria. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de Emplea vocabulario adecuado para comunicarse investigacin. Mantiene el orden y disciplina en clase. Contribuye con la conservacin del orden e higiene Saluda a las personas de su entorno. del aula, de su institucin educativa y localidad. Cumple con las normas de convivencia de la I. E. Practica la empata. Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.

Amor y solidaridad Lealtad Laboriosidad y perseverancia

Cuida y protege su ecosistema.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Trae y utiliza el material didctico y casero solicitado en el rea.

Demuestra una actitud amical en todo momento. Es solidario con el compaero que lo necesita. Demuestra su cultura ambiental en todo momento. Asume una actitud leal con sus compaeros. Cuida la imagen de su Institucin Educativa. Demuestra eficiencia en el desarrollo de sus trabajos acadmicos. Cumple con sus trabajos en la fecha sealada.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA: POR EL MOMENTO DE SU PRESENTACIN: - Pre instruccional - Co instruccional - Post instruccional POR EL DESARROLLO DEL PROCESO COGNITIVO: - Para generar o activar conocimiento previos. - Para guiar y orientar los aprendizajes sobre aspectos relevantes de los contenidos de aprendizaje. - Para mejorar la codificacin de la informacin por aprender. - Para organizar la nueva informacin. - Para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva informacin. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: ESTRATEGIAS COGNITIVAS: DE RECIRCULACIN: - Repaso simple (subrayar, copiar, destacar) DE ELABORACIN: - Simple (palabras claves, rimas, imgenes mentales, parafraseo) - Complejo (Elaboracin de informacin, resmenes y analogas) DE ORGANIZACIN: - Clasificacin de Informacin (Uso de categoras) - Jerarquizacin y organizacin de informacin (Redes semnticas, mapas conceptuales, uso de estructuras textuales) ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS: PLANIFICACIN:

- Planifica metas y objetivos de una tarea cognitiva. - Estrategias y tcnicas de estudio. SUPERVISIN: - Elabora un programa de actividades del dictado de sesiones de aprendizaje clases o estudio. EVALUACIN: - Evala sus procesos metacognitivos de desarrollo de la sesin de aprendizaje o estudio. DINMICAS: DE ANIMACIN-MOTIVACIN: - Los refranes - Los Nombres escritos - Las lanchas - Conversando con nmeros DE ANLISIS GENERAL: - Lluvia de ideas por tarjetas - El Afiche - El Papelografo 8.1.1. DE ABSTRACCIN: - Las figuras - Las palabras claves - Lectura eficiente 8.1.2. DE EJERCICIOS DE COMUNICACIN: - Comunicacin sin saber de qu se trata

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: La evaluacin ser permanente e integral. En cada Unidad de Aprendizaje/Proyecto de Aprendizaje se evaluara en base a los criterios de evaluacin y haciendo uso de las tcnicas (formal, semi formal e informal) y la diversa gama de instrumentos). La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y es realizada en una ficha de seguimiento de actitudes.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. CRUCES OJEDA, Luis. Biologa 4. 3 Edicin. Arequipa. 2009. CRDOVA, Luis. Y Otros. Biologa 4. 3 Edicin. Edit. Bruo. 2003. COAGUILA ARENAS, Germn. Biologa 4. 8 Edicin. Edic. Amauta. 2003.

COAGUILA ARENAS, Germn. Qumica 3. 8 Edicin. Edic. Amauta. 2002. MINISTERIO DE EDUCACIN. OTP de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima. 2004. MINISTERIO DE EDUCACIN. Fascculos Autoinstructivos de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima. 2004. VIVES, VINCENS. Genoma 4. 1 Edicin. Lima. 2006. CRUCES OJEDA, Luis. Gua de Prcticas de C. T. A. 5 Edicin. Arequipa, 2009. - www.aldeaeducativa.com - www.tareasya.com - www.bbc.co.uk/sciencie/humanbody/standardindex.shtm - www.micro.magnet.fsu.edu - www.george.lbl.gov/ITG.hm.pg.docs/disecct/info.html (diseccin de una rana) - www.ciencias aplicadas.buap.mx

Arequipa, Marzo del 2011.

V B Subdireccin