8 claves para hacer presentaciones ms tiles y atractivas

Las presentaciones son una de las herramientas de comunicacin en exposiciones ms comunes y, a la vez, ms controvertidas y criticadas. Casi siempre resultan demasiado largas, en ocasiones se hacen tediosas y, a veces, uno no sabe bien si han servido realmente para algo De cualquier manera, nos guste o no, las presentaciones siguen estando ah, y constituyen un buen apoyo para labores de comunicacin tan bsicas en cursos de formacin, presentacin de tesis, exposicin de trabajos monogrficos, clases Vamos al grano con 8 claves que te ayudarn a hacer presentaciones ms tiles y atractivas:

1. Soporte: Elige la mejor alternativa.

Elige la aplicacin que mejor se ajusta a tus necesidades. Power Point, el software para realizar presentaciones de Microsoft Office, es sin duda el estndar. Pero existen otras alternativas en el mercado que ofrecen una ventaja competitiva fundamental: son gratuitas. En la misma lnea del gigante americano se encuentra Impress, la versin de Open Office (paquete de aplicaciones ofimticas abiertas). Local o servidor. Tanto Power Point como Impress son programas que debes instalar en tu ordenador. Pero hay otras opciones que se almacenan en un servidor web. Es decir, puedes crear tu presentacin y despus acceder a ella desde cualquier lugar y cualquier equipo. Slideshare, Zoho Show y Google Presentations son las ms conocidas. Todas son aplicaciones gratuitas y nos permiten realizar las presentaciones a distancia, invitando a las personas que queremos que las vean. Incorporan, adems, un sistema de chat -incluso de Skype- para facilitar la comunicacin entre los asistentes. Necesitan conexin e incorporan menos funcionalidades desde el punto de vista grfico que Power Point o Impress, es verdad, pero no pierdas de vista que lo ms importante en una presentacin es siempre el mensaje, y no tanto el formato, que nunca debe desviar la atencin del contenido. Prubalas y elige la aplicacin con la que te sientas ms cmodo.

2. 3xE: energa, entusiasmo y empata.

Para hablar en pblico, 3xe es la frmula mgica. Los primeros minutos son clave para enganchar a la audiencia. Si no arrancamos con energa y entusiasmo, y no conseguimos empatizar con las personas que nos escuchan, nuestra presentacin se vendr abajo.

Antes que nada tenemos que saber bien a quin nos dirigimos. Podemos plantearnos algunas preguntas bsicas:

cul es la motivacin de la audiencia? cunto saben del tema tratado? cules son sus expectativas? cul es su experiencia y su posicin dentro del a organizacin a la que pertenecen?

Entre los pblicos tipo, podemos destacar los siguientes:

pblico favorable: podemos plantear una llamada directa a la accin. pblico pasivo: tenemos que despertar su inters mediante preguntas directas, casos de xito, posibles beneficios. pblico negativo: no podemos vender la moto desde el principio. Toca ser humildes y resaltar las ventajas de nuestra propuesta.

3. Conoce las reglas para ajustar la duracin y el contenido.

Todas las reglas que vamos a citar parten de una premisa bsica: hay que limitar al mximo la duracin de la presentacin para que el mensaje pueda llegar con claridad a los receptores. Porque decir ms cosas no implica decirlas mejor. Al contrario. El exceso de datos penaliza la atencin del usuario, que no es capaz de procesar todo el caudal de informacin. El uso de frmulas numricas sencillas nos ayuda a memorizar las reglas: Regla 10/20/30

10 diapositivas 20 puntos en la fuente como mnimo 30 minutos de duracin como mximo

Regla del 77

No ms de 7 lneas de texto por diapositiva No ms de 7 palabras en cada lnea

Regla del 3 No ms de 3 partes: (1) Introduccin (2) Discusin (3) Conclusin Regla del 20: Segn esta regla, a partir de los 20 minutos la atencin de un adulto decae. Por eso, si la presentacin no puede llevarse a cabo en 20 minutos -que es lo ms comn- hay que intentar, cada cierto tiempo, cambiar un poco la forma y el fondo para mantener el inters.

Por qu estas reglas? Un ejemplo muy claro: aumentar el tamao de la fuente -y, por lo tanto, reducir el contenido- no slo reconfortar a los miopes del auditorio, sino que nos ayudar a realizar un ejercicio de sntesis. Nos quedaremos con lo ms importante, le daremos ms relevancia, y nos libraremos de ideas y conceptos prescindibles que no haran ms que despistar a nuestro pblico. Rompe las reglas con inteligencia. La reglas nunca deben convertirse en lmites para lo que necesitamos contar. Nos sirven, eso s, para reflexionar sobre nuestro trabajo; para localizar los puntos dbiles de nuestra presentacin y enfatizar los fuertes.

4. No te limites a leer en voz alta. Ofrece algo ms.

En la mayor parte de los casos, tu presentacin servir de apoyo y refuerzo a lo que dices, pero recuerda que no es capaz de sustituir tus conocimientos, tampoco tus palabras, tus gestos, tu lenguaje corporal El pblico espera que aportes algo ms porque, en caso contrario, para qu ests all? As que no te limites a leer en voz alta con la vista puesta en la pantalla. Resulta fundamental que conozcas el tema a fondo y lo tengas bien memorizado. Las diapositivas son slo una gua para encauzar tu exposicin, y un medio para reforzar tu mensaje con ideas claras e impactantes, grficos significativos, etc. Si la audiencia se da cuenta de que ests leyendo el texto, dejar de hacerte caso. Para leerlo se bastan ellos solos y, adems, son capaces de hacerlo con ms rapidez que t, que debes emplear ms tiempo para pronunciar en voz alta. As que, ya sabes: estudia bien la presentacin antes de exponerla en pblico. Seguro que t mismo sabes distinguir cundo alguien ha elaborado su presentacin y cundo la ha tomado prestada

5. Sin alardes.
Mucho cuidado con los diseos excesivamente llamativos, los clipart y las transiciones con sonidos y movimientos. Recuerda que el objetivo es comunicar un mensaje claro y ordenado al usuario, y que no conviene marearle con luces de colores. El texto debe resultar perfectamente legible sobre el fondo. Atractivo, s; recargado, no.

6. Comienzo y final memorables.

Lo ideal es mantener la intensidad durante toda la presentacin, pero como no siempre es posible, hay que intentar que al menos el principio y el final sean mensajes de impacto, que luego el usuario pueda recordar. Algunos adjetivos que definen bien el mensaje que buscamos: impactante, corto, original, sinttico, positivo. Un buen final siempre deja buen sabor de boca. Nunca termines una presentacin en el turno de preguntas. Busca un final adecuado. Algunas ideas:

un buen resumen un elogio sincero a los asistentes una ancdota inteligente relacionada con el mensaje principal plantear una duda para que cada uno pueda resolverla en casa

una visin positiva para el futuro una dosis de humor inteligente (si no va a ser inteligente, es mejor que lo dejes) ,

7. Algunas cosas que no conviene hacer.

Enfadarse con la audiencia, entrar al trapo con preguntas hostiles, disculparse o menospreciar tu propia presentacin, hablar a la pantalla, usar un tono monocorde, tratar de evitar las preguntas, dar por obvio algo importante, mostrar hasto al explicar cosas sencillas, terminar la presentacin en el turno de preguntas.

8. Algunos trucos tiles que te servirn para salir de apuros.

Si quieres evitar interrupciones constantes durante la presentacin puedes pedir a la audiencia que reserve sus preguntas para el final. Las preguntas planteadas por uno de los asistentes debe servir para todos, as que a veces conviene repetirla en voz alta antes de contestarla, para que todos puedan orla. Y despus, responde a toda la audiencia, y no slo a quin a formulado la pregunta. Cuando una persona o un grupo monopoliza todas las preguntas, evita seguir mirndoles una vez que han acabado, porque puede entenderse como una invitacin a que prosigan. En esos casos, puede resultar til dirigir la mirada hacia otro grupo de personas. Si te preguntan algo que desconoces, lo mejor que puedes hacer es responder: La verdad es que en este momento no lo s, pero voy a enterarme y te lo comunicar en cuanto lo sepa.

Buena suerte en tu prxima presentacin.

Normas y estilos para la presentacin de trabajos cientficos ajustados al manual de la apa Presentation Transcript

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ NCLEO CANOABO Compilado por: MSc. Sheila Galndez Canoabo, Mayo de 2010. Normas y Estilos para la Redaccin de Trabajos Cientficos ajustadas al Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociacin Psicolgica Americana (Normas APA) 2. El Publication Manual of the American Psychological Association , comnmente conocido como Manual de la APA , es uno de los manuales ms reconocidos a nivel internacional para la elaboracin de trabajos y publicaciones cientficas, donde se describen y ejemplifican normas y estilos de redaccin, as como pautas para la toma de referencias de distintas fuentes (bibliogrficas, peridicas, electrnicas, entre otras). Estas normas han sido adoptadas por un nmero significativo de revistas cientficas en distintos pases del mundo, como tambin han sido adaptadas e incorporadas a lineamientos de los programas de pregrado y postgrado de instituciones universitarias de prestigio. En Venezuela, el principal antecedente del Manual APA lo constituye el Manual de Trabajos de Grado, de Especializacin y Maestra v Tesis Doctorales publicado por la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL) en 1998, el cual sigue el estilo y los criterios bsicos recomendados por la APA, con algunos ajustes ms adaptados a nuestro contexto. PRESENTACIN 3. El Manual de la APA constituye una gua general para la elaboracin de proyectos y Trabajos de Grados, sin embargo, no todas sus pautas son aplicables a estos propsitos ya que fueron elaboradas bsicamente para la redaccin de artculos cientficos y manuscritos provisionales de trabajos de investigacin. Por otro lado, el contexto inmediato de esa normativa es la lengua, la tradicin cultural y los sistemas de informacin desarrollados en los Estados Unidos. Dentro de los propsitos de estas normas estn: Establecer pautas para la presentacin de trabajos cientficos. Incluir citas y referencias de otros autores para fundamentar los trabajos de investigacin. Evitar el plagio y respetar la propiedad intelectual. Elaborar manuscritos y trabajos de investigacin con carcter tico, acadmico y cientfico. PRESENTACIN 4. Manual de la APA - 5ta ed., 2001 Tomado de: Choque (2010, p. 4) Ttulos Partes Citas de referencia Lista de Referencias Abreviaturas Trabajos Escritos Formato APA Grficas y tablas 5. Aspectos Generales de Presentacin Formato APA Papel blanco, tamao carta o A4. Utilizar s lo una cara del papel. Tipo de letra: Times New Roman o la Courier New , N 12. El color de la tinta debe ser negra. Los mrgenes deben ser de 2,54 cm. para todos los lados. Interlineado debe ser a doble espacio. Alineacin toda a la izquierda, excepto citas mayores de cuarenta palabras (justificada). Texto continuo excepto referencias y anexos. La numeracin debe hacerse en la esquina superior derecha con nmeros arbigos, con la misma tipografa del resto del documento y necesariamente con un tamao de 12 puntos. No se debe enumerar la primera pgina. 2,54 cm. 2,54 cm. 2,54 cm. El Publication Manual of the American Psychological Association , comnmente conocido como Manual de la A.P.A ., es uno de los manuales ms reconocidos a nivel internacional para la elaboracin de

trabajos y publicaciones cientficas, donde se describen y ejemplifican normas y estilos de redaccin, as como pautas para la toma de referencias de distintas fuentes (bibliogrficas, webgrficas, hemerogrficas, entre otras). Estas normas han sido adoptadas por un nmero significativo de revistas cientficas en distintos pases del mundo, como tambin han sido adaptadas e incorporadas a lineamientos de los programas de pregrado y postgrado de instituciones universitarias de prestigio. En Venezuela, el principal antecedente del Manual A.P.A. lo constituye el Manual de Trabajos de Grado, de Especializacin y Maestra v Tesis Doctorales publicado por la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (U.P..E.L.) en 1998, el cual sigue el estilo y los criterios bsicos recomendados por la A.P..A. con algunos ajustes ms adaptados a nuestro contexto. 2,54 cm. 6. Sangra: Al inicio de cada prrafo se deben dejar entre cinco y siete espacios, esto es aproximadamente 1,27 cm. No se utiliza sangra en los siguientes casos: 1. El resumen, en donde se utiliza una sola sangra para todo el prrafo. 2. Las citas de ms de 40 palabras, donde tambin se utiliza una sola sangra para todo el prrafo (cuando la cita involucra dos o ms prrafos, se sangra a partir del segundo prrafo, de manera adicional). 3. Los ttulos de nivel 3. 4. Los ttulos de las tablas as como las notas y pies de figuras. Cifras: Se escriben con cifras el nmero 10 y mayores y se emplean palabras para expresar los nmeros menores de 10. No obstante, se pueden utilizar nmeros para cifras menores a diez si estn en conjuncin con una cifra igual o superior a 10 (por ejemplo, Entre 5 y 11 aos). Abreviaturas: Se utilizan abreviaturas dentro de parntesis, no recomendndose su uso fuera de stos. Aspectos Generales de Presentacin Formato APA 7. Aspectos Generales de Presentacin Formato APA En la 6ta ed. se establece que solamente se puede utilizar cursiva , no negrita ni subrayado . La cursiva se utilizar en los siguientes casos: 1. En los ttulos de los libros, revistas y microfilmes y en el volumen de las revistas (en la lista de referencias). 2. Para introducir un nuevo trmino o etiqueta (por ejemplo: ...el trmino enmascaramiento inverso hace referencia ). 3. En letras, palabras o frases utilizadas como ejemplos lingsticos y para prevenir una lectura equivocada (por ejemplo, ...en este caso, el grupo pequeo era aquel ). 4. Para los smbolos estadsticos (incluyendo N y n) y variables algebraicas (por ejemplo , a/b = c/d ), se exceptan las letras grie gas. 5. Para los nombres de especies (por ejemplo: Macata mulatta). 6. Para los nombres de escalas (por ejemplo, las escalas del MMPI: Hs, Dp). 7. Para los rangos de una escala (por ejemplo, los rangos de calificaciones de salud variaron de a ( deficiente) a 5 (excelente) . 8. En los ttulos de las tablas. 8. Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL Lenguaje y Estilo Formal, redaccin en tercera persona, prefiriendo los autores consideran o se considera en lugar de considero o consideramos. En trabajos de corte cualitativo es aceptable la redaccin en primera persona. Alineacin justificada. Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (UNESR, UNA, ONU, UPEL, PNL). La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. Los prrafos deben ajustarse a un mnimo de cinco (5) lneas y mximo de 12 lneas. Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de

referencia, notas al pie de pgina, aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed., pp.). 9. Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL Normas y Estilos para la Redaccin de Trabajos Cientficos Una de las competencias acadmicas de mayor dificultad para los estudiantes de cursos relacionados con la investigacin cientfica es la aplicacin de normas bsicas para la redaccin y uso de citas bibliogrficas. Considerando esta habitual realidad, se presenta una sntesis de los principios bsicos del Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociacin Psicolgica Americana (APA), para elaborar citas y referencias bibliogrficas. El Manual APA es una publicacin que orienta el estilo en la redaccin, estableciendo normas, criterios y formas particulares para redactar manuscritos, artculos y trabajos vinculados con la actividad cientfica. Prrafos entre 5 y 12 Lneas Uso de Siglas Alineacin justificada INTRODUCCIN La Universidad de los Andes ha adoptado una posicin de absoluta intolerancia con el fraude acadmico, pues ste trivializa el proceso de enseanza-aprendizaje en el sentido en que quienes lo cometen simulan haber aprendido (Toro, 2005, nov.). Una de las conductas de fraude en las que ms comnmente incurren los estudiantes es el plagio. El Comit de Asuntos Estudiantiles, que es la ltima instancia a la que llegan los casos disciplinarios en la Universidad, entre el ao 2000 y el 2005 ha sancionado a 202 estudiantes por plagio lo cual corresponde al 38.3% de los casos sancionados por esta instancia (J. Ramrez, comunicacin personal, 13 de diciembre, 2005). En la tercera fase de la investigacin sobre fraude realizada por el Centro de Investigacin y Formacin en Educacin (2005, nov.) en la que se analizaron las creencias de los estudiantes sobre las razones para hacer fraude, encontraron, entre otras cosas, que los estudiantes creen que ste se comete porque los profesores no les ensean a citar. Esta creencia de los estudiantes sugiere que el lmite entre un problema acadmico y uno disciplinario se vuelve borroso, haciendo difcil determinar si el estudiante cometi una falla metodolgica relacionada con habilidades deficientes para sustentar sus trabajos utilizando las fuentes consultadas. O si, por el contrario, vulner los derechos de autor y limit su proceso de aprendizaje recurriendo al plagio para evitar sus obligaciones acadmicas. Tomado de: Ossa, M. (2006, p. 1) Prrafo extenso (fuera de la norma) 10. Mrgenes y Paginacin Para el margen superior, inferior y derecho dejar 3 cm. y para el margen izquierdo, 4 cm. En la pgina de inicio de cada captulo, el margen superior ser de 5 cm. La sangra al inicio de cada prrafo ser de cinco (5) espacios en el margen izquierdo (un tabulador). La lista de referencias se trascribir con sangra francesa de tres (3) espacios hacia la derecha a partir de las lneas posteriores a la primera. Ejemplo: Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL Mrgenes Mrgenes al comienzo de cada captulo Asociacin Psicolgica Americana. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. Mxico: Manual Moderno. 5 3 3 4 3 3 3 4 11. Todas las pginas se enumeran en la parte inferior y centradas. Las pginas preliminares ( dedicatoria, agradecimiento, resumen, ndice, lista de cuadros, grficos y figuras) se enumeran con nmeros romanos en minscula en orden consecutivo, comenzando por la portada que se cuenta pero no se enumera. A partir de la introduccin, se enumera con nmeros

arbigos, incluso los anexos. Aspectos de Presentacin Adaptados APA UPEL REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ NCLEO CANOABO TTULO DEL TRABAJO O TESIS Autor: Nombre y Apellido Tutor: Nombre y Apellido Fecha: Mes y Ao RESUMEN Xxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Descriptores: Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxx. Paginacin En el resumen no se utiliza sangra, el espacio es sencillo y se escribe en un slo bloque. i 1 12. Transcripcin e Impresin Papel bond base 20, tamao carta, color blanco. Letra preferiblemente Arial , Cournier o Times New Roman, No. 12. El resumen, la dedicatoria, el agradecimiento, la introduccin, el inicio de captulo, el ndice general, la lista de cuadros y/o grficos, la lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva. Usar espacio sencillo para citas textuales de ms de 40 palabras, resumen, lista de referencias y nota de pie de pgina. Cuando se enumeran varios elementos en un prrafo: Con letras entre parntesis (a), (b). En prrafos separados: 1. [nmero y punto], con sangra de 5 espacios la primera lnea. Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL 13. Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL NORMAS PARA LAS REFERENCIAS Las referencias constituyen la descripcin detallada del documento del cual se ha obtenido la informacin. Se elabora una lista de referencias la cual debe ir ordenada alfabticamente y contener todos los documentos citados en el texto y aquellas obras NO CITADAS, pero SI CONSULTADAS. En lneas generales, las referencias presentan cuatro elementos fundamentales, las cuales son: 1. El Autor o los Autores : Apellido completo tal como aparece en la publicacin, seguido de coma y la(s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto. El autor puede ser tambin una institucin pblica o privada (UNESR, UNA, MECD, FUNDACIN POLAR). Si la referencia no tienen autor comienza por el titulo y se alfabetiza por ste. 2. La Fecha entre parntesis o ao de publicacin seguida por un punto. Si se trata de un material bibliogrfico de fecha de publicacin desconocida se usan las iniciales s.f. (sin fecha). Se escribe despus del autor, entre parntesis y seguida de un punto. 3. El Ttulo y Subttulo de la Obra , subrayado y en cursivas. Se coloca despus de la fecha seguido de un punto. 4. Los Datos de Publicacin , que corresponden al nmero de la edicin entre parntesis slo a partir de la segunda edicin. Si se trata de la primera, despus del ttulo se coloca un punto, luego lugar de la publicacin seguido de dos puntos: editorial y, finalmente, punto. En el mbito de las ciencias econmicas y sociales, existen varios tipos de proyectos, que en opinin de Cerda (1995), se clasifican: (a) segn sus finalidades, que a su vez contemplan de acuerdo a los bienes y servicios

producidos y la clase de consumo que da lugar al producto, aqu se distinguen claramente los proyectos agrcolas, mineros, industriales, de salud, vivienda, educativos, entre otros; (b) de acuerdo con el tiempo que separa los procesos y el logro de los resultados donde se pueden identificar proyectos que exigen resultados inmediatos y aquellos de produccin diferida o a largo plazo; (c) de acuerdo con su complejidad a nivel de ejecucin o de resultados porque es diferente un proyecto que busca un objetivo muy especfico a aquellos que buscan el desarrollo regional o nacional; y (d) los proyectos econmicos y sociales, los cuales buscan solucionar una situacin que demanda un bien o un servicio. Seriacin dentro del prrafo Seriacin separada del prrafo 14. Interlineado El texto se escribir a espacio y medio (1,5 lneas), as como entre cada autor en la lista de referencias. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los subttulos, de los cuadros y grficos. Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio sencillo. El ttulo de los captulos se escribir en letras maysculas, mientras que los subttulos slo deben llevarla como inicial. En ambos casos debe utilizarse negritas . Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL 15. CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Una tercera parte de la superficie de la tierra se dedica a la agricultura, la cual constituye la actividad central de gran parte de la poblacin mundial. Particularmente, la agricultura constituye una actividad fundamental y estratgica para nuestro pas. Como tal, esta actividad es la principal fuente que garantiza gran parte de los recursos agroalimentarios de la poblacin, lo que le da una relevancia de tipo social que hay que tomar en cuenta. Se estima que para su desarrollo se requiere tanto la participacin como el respaldo de todos los sectores de la sociedad (Yamada, 1991). Por lo amplio y complejo de este sector y debido a que su funcionamiento, ms que el de cualquiera otra actividad productiva, esta determinado por la geografa, ecologa y contexto social en el que se ubica, requiere de un diagnstico particularizado en el que se obtenga un mapa de recursos, necesidades y potencialidades que no necesariamente coinciden con las coordenadas geogrficas tradicionales ni con el contexto nacional como un todo, pero cuya referencia sirve para localizar los puntos de partida pilotos relativos a cada uno de los rubros seleccionados como clave para el desarrollo agrcola del pas. 4 Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL iv TTULOS y Subttulos al iniciar captulos Se estila dejar un espacio adicional entre los prrafos del texto CAPITULO IV HISTORIA REGIONAL: CASO REGIN GUAYANA Anlisis de documentos sobre la Evolucin de la Educacin en la Provincia de Guayana Hurgando en los orgenes de la educacin en Guayana se encontr que el 27 de Noviembre de (1824) el Vicepresidente de la gran Colombia, Francisco de Paula Santander, cre el Colegio de Guayana pero la intencin se quedo en decreto (Mrquez, 1964) Los malestares polticos y econmicos que enfermaron la repblica comenzaran al poco tiempo a minar su estructura hasta hacerla desaparecer. De nada valdra la Ley sobre Organizacin y Arreglo de la Instruccin Pblica que el Congreso de Colombia aprob en Bogot el 10 de Marzo de (1926) para promover la fundacin de los Colegios Nacionales, porque esta vez tampoco los institutos educacionales pudieron levantar el vuelo y an tendran que esperar seis

aos para que se creara el primer Colegio Nacional de Varones en Trujillo. ste fue creado el 20 de noviembre de (1832) e inaugurado al ao siguiente. Despus vino el de la Asuncin en Margarita. Y as se fueron creando sucesivamente hasta que se fund, por ultimo, el de Zaraza, el 22 de septiembre de (1884). Se deja espacio sencillo si el ttulo y/o subttulo tiene ms de dos (2) lneas. 16. Presentacin de Cuadros, Tablas y Grficos Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del captulo o en anexos. Los de pequea dimensin se ubicarn entre prrafos y los de mayor dimensin en pginas separadas inmediatamente despus de haberse mencionado. Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros arbigos (Cuadro 1, Cuadro 2). La identificacin de los cuadros (Cuadro 1) se coloca en la parte superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Despus se escribe el ttulo en letras itlicas o cursivas iniciando en la siguiente lnea al margen izquierdo. Si el ttulo tiene ms de dos (2) lneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra pgina, no se repite el nombre, slo se coloca Cuadro 3 ( cont. ). En la parte inferior se debe escribir la palabra ( Nota .) en itlica seguida de un punto para indicar la fuente donde se obtuvo la informacin. Ejemplo: Nota . Datos tomados de Gonzlez (1999). En la mayora de los casos, se restringir el uso de lneas verticales. El nmero de los grficos se escribe en letra itlica, al margen izquierdo y en la parte inferior. Despus, en letra negrita normal se coloca el ttulo. Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL 17. Aspectos de Presentacin Adaptados APA - UPEL Cuadro 3 Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44 Grfico 2. Distribucin de la Matricula y Modalidades en el ao escolar 1987-198 8. Elaborado con datos tomados de Memoria y Cuenta 1988 (p. 463) del Ministerio de Educacin , 1989, Caracas 18. Presentacin de Ttulos Estilo APA - 5ta ed. Cuatro niveles de ttulos: 1. Uno principal escrito en negrita, mayscula y centrado (14p). 2. Uno secundario escrito en negrita y entre mayscula y minsculas (12p). 3. Uno terciario en negrita, sin sangra. 4. Uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con sangra y el texto continuado en la misma lnea. Ningn ttulo finaliza con punto. TTULO PRINCIPAL Ttulo Secundario Ttulo al margen izquierdo Ttulo de prrafo . Xxxxxxxxxx 19. Presentacin de Ttulos Estilo APA - 6ta ed. Cinco niveles de ttulos (sin negritas ni punto final): Nivel 1: TITULO EN MAYSCULAS CENTRADO Nivel 2: Ttulo en Maysculas y Minsculas Centrado Nivel 3: Ttulo en Maysculas y Minsculas Centrado y en Cursiva Nivel 4: Ttulo Secundario en Mayscula y Minsculas en Cursiva y Alineado a la Izquierda Nivel 5: Encabezado de prrafo con sangra, en minsculas, en cursiva, alineado a la izquierda y que finaliza con punto. Sigue a continuacin el texto normal 20. Toma de Citas al Estilo de la APA La toma de citas es uno de los aspectos fundamentales del Manual de la APA ya que implica pautas legales; esto se debe a que citar es reproducir las ideas o palabras de un autor para apoyar y fundamentar un estudio, ya sea en forma textual o parafraseada, siendo necesario darle los crditos a la persona que elabor la obra citada. La importancia de las citas es que stas dan seriedad y cientificidad al

trabajo de investigacin, ya que ste al incluir citas se apoya en estudios previos, ya sean publicados o no, lo que otorga validez, argumentacin, confianza y rigurosidad cientfica ante los expertos en el tema. Adems de esto, el uso correcto de las citas permite: Evitar cometer el delito de plagio. Reconocer una deuda intelectual con otro autor. Apoyar hechos especficos o afirmaciones que se hacen en el trabajo. Permitir a los lectores identificar y recuperar fcilmente las fuentes consultadas . 21. Cita textual Es la transcripcin fiel y exacta, palabra por palabra, de un prrafo o partes de un texto. Cuando se cita textualmente, es indispensable proporcionar siempre el Apellido del autor, el ao y la pagina (p. 12) o pginas (pp. 12-13) especfica(s) del texto citado. Todos estos datos se colocan entre parntesis o slo el nmero de la(s) pgina(s) segn el autor y el ao formen parte o no de la redaccin del texto. Si se trata de citas de menos de 40 palabras se consideran como citas cortas o intratexto , esto es, que deben incluirse dentro del prrafo y encerrarse con comillas dobles ( ). Si la cita textual excede las 40 palabras se considera una cita larga y se debe escribir en un prrafo aparte y sin comillas, teniendo los mrgenes izquierdo y derecho de la cita un promedio de 5 espacios mayores (un tabulador) con respecto al resto de los mrgenes del documento. En este tipo de cita no se usa sangra y el interlineado del prrafo de la cita debe ser sencillo . Para indicar omisiones en la cita es necesario dejar tres puntos suspensivos. Toma de Citas al Estilo de la APA 22. En uno de los estudio revisados se afirma que: El efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith, 1988, p. 276), pero no se clarifica qu conductas fueron estudiadas. El efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta manera (Smith, 1988, p. 276). Este resultado no clarifica qu tipo de conductas fueron Smith (1988) encontr que, el efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas las del primer grupo fueron estudiadas de esta manera (p. 276). En el ao 1988, Smith encontr que el efecto placebo, el cual haba sido verificado en estudios previos, desapareci cuando las conductas las del primer grupo fueron estudiadas de esta manera (p. 276). Toma de Citas al Estilo de la APA Ejemplos de Citas Textuales Cortas o Menores de 40 palabras : Si el Autor est fuera de la redaccin o texto, el Autor, Ao y N de Pgina van entre parntesis. Si el Autor est dentro de la redaccin o texto, el Ao y N de Pgina van entre parntesis. Si el ao forma parte del texto no va entre parntesis. 23. Ejemplos de Citas Textuales Largas o Mayores de 40 palabras : Al respecto, cabe destacar a Smith (1988), quien encontr lo siguiente: El efecto placebo que haba sido verificado en estudio previo, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo an cuando se administran drogas verdaderas. Estudios posteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al efecto placebo (p. 276). El efecto placebo que haba sido verificado en estudio previo, desapareci cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca fueron exhibidas de nuevo an cuando se administran drogas verdaderas. Estudios posteriores fueron claramente prematuros en

atribuir los resultados al efecto placebo (Smith, 1988, p. 276). Toma de Citas al Estilo de la APA 24. los cientficos son integrantes de sistemas problemticos, o sea constituyen conjuntos de problemas lgicamente interrelacionados () la ciencia se nos presenta como una actividad encaminada a la resolucin no slo de un problema, sino de muchos problemas y aquel que el propio avance del conocimiento suscita () Ello quizs nos ensea que cuando estamos a la busca de una solucin a problemas determinados, no podemos prescindir del estudio y del anlisis de una realidad que se encuentra interconexionada en sus partes, en sus relaciones y en los problemas que suscita. Con el problema arrastramos toda una situacin problemtica, () en trminos ms operativos, sera el contexto del problema, o sea todos los datos, contenidos, valores y elementos que lo rodean y lo enmarcan (Cerda, 1991, p. 159). Ejemplo de Citas Textuales Largas con Omisiones y Uso de Parntesis y Tres Puntos : Toma de Citas al Estilo de la APA 25. Cita ideolgica, Parfrasis o Resumen: Es cuando el investigador interpreta las ideas del autor y las expone con sus propias palabras. No es necesario escribir la cita entre comillas o incluirla en un prrafo aparte. Tampoco hay necesidad de incluir el nmero de la pgina donde est ubicada la idea. Slo es necesario mencionar al autor y la fecha de publicacin y usted puede decidir cmo incluir esta informacin dependiendo de su estilo de escritura. Ejemplos: Segn Snchez (1991), el cemento es uno de los materiales ms populares e indispensables en la construccin actual. En 1988 Sternberg formul una nueva aproximacin a la inteligencia humana. Existen dos tipos de aprendizaje: la recepcin pasiva de conocimientos y el redescubrimiento de la realidad (Piaget, 1980). Toma de Citas al Estilo de la APA 26. Mltiples Autores en una Cita: Si el trabajo tiene dos autores se citan los apellidos de los dos en cada ocasin en que se presente la referencia dentro del texto. Pero si los autores son tres o ms, se citan a todos la primera vez que se presenta la referencia y en las dems ocasiones se incluye solamente el apellido del primer autor, seguido de "y otros" y el ao o et al., si la cita est entre parntesis. Ejemplos: Si el trabajo presenta seis autores o ms, cite solamente el apellido del primero de ellos, seguido por "y otros" o et al. y el ao, tanto para la primera cita como para las siguientes. En todos los casos en las referencias deben aparecer todos los autores. Toma de Citas al Estilo de la APA Lpez, Martnez y Rondn (1992) encontraron que... [primera cita] Lpez y otros (1992) encontraron que... [primera cita subsiguiente] Lo mismo se ha encontrado en otras investigaciones (Lpez et al., 1992) [primera cita subsiguiente] 27. Repetir la misma Fuente en un Prrafo : Cuando se hacen varias referencias de la misma fuente en un slo prrafo se debe escribir la fecha en la primera cita, despus basta con escribir el nombre del autor. Ejemplo: Autores Institucionales: Los nombres de autores institucionales se usan completos la primera vez que se citan, junto con su sigla y el ao de publicacin. En citas posteriores solo se usa la sigla y el ao. Ejemplos: Toma de Citas al Estilo de la APA Segn Janoff-Bulman (1992), las implicaciones psicolgicas del trauma van a ms all del Sndrome de Estrs Post-traumtico. Janoff-Bulman plantea... Segn la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR, 1980), la modalidad de [primera

cita] La UNESR (1980) establece dentro de [primera cita subsiguiente] En 1980, la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR) 28. Toma de Citas al Estilo de la APA Trabajos con Autor Annimo 5ta ed. de la APA Si el trabajo no tiene autor, cite las primeras palabras del ttulo del captulo o del libro seguido de puntos suspensivos y el ao. Cuando es el ttulo del captulo antelo entre comillas as no est completo, y si es de un libro escrbalo en cursiva. 6ta ed. de la APA En el caso de trabajos sin autor, cite las primeras dos o tres palabras del ttulo y el ao. Use comillas si el trabajo es un captulo de libro o un artculo, y subraye el ttulo, adems de las comillas, si el trabajo es un libro entero, magazn, folleto o informe. A manera de ejemplo: Cuando el autor se designa como "Annimo", cite en el texto la palabra Annimo seguida por una coma y la fecha: (Annimo, 1997). En la lista de referencias el trabajo se alfabetiza por Annimo. Para un captulo o artculo: "La psicologa como profesin en constante desarrollo ("Perspectivas profesionales", 1993) En el caso de un libro, etc.: "El libro " La mente encarnada ", (1998)... 29. Toma de Citas al Estilo de la APA Autores con el Mismo Apellido En el caso de que en el mismo trabajo aparezcan dos autores con el mismo apellido, cite adems las iniciales del nombre en todas las citas para evitar confusiones, an cuando el ao de publicacin sea diferente . Por ejemplo: Citas Mltiples o Varias Citas en el Mismo Parntesis Ordene las citas de dos o ms trabajos que aparecen dentro del mismo parntesis en orden alfabtico (el mismo orden en que aparecen en las referencias). Si se trata de los mismos autores ordene los trabajos por ao en orden ascendente. Si se trata de varios trabajos del mismo autor en el mismo ao se identifican los diferentes trabajos con sufijos a, b, c, d, etc., despus del ao. Ejemplo: 1. . (Cardozo, 1986; Pineda, 1982 y Salazar, 1979) 2. . . . (Daz, 1979, 1975, 1982). ( Rey, 2001a; Rey, 2001b) S. D. Dikes (1983) y B. A. Dikes (1986) encontraron que... 30. Toma de Citas al Estilo de la APA Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo a o Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta. REFERENCIAS Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: American Psychological Association. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to preparing manuscripts for journalpublication. Washington, DC: Modern Language Association Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: International Standardization Organization 31. Toma de Citas al Estilo de la APA Trabajos sin Fecha de Publicacin Cuando un trabajo no tiene fecha de publicacin cite en el texto el nombre del autor y la abreviatura s. f. para indicar "sin fecha". Ejemplo: En el caso de que el documento sea un referencia electrnica o web, puede sustituir por la fecha de consulta. Comunicaciones Personales Las comunicaciones personales incluyen cartas, memorandos, correos electrnicos y conversaciones, entre otros. Dado que stas no pueden recuperarse por el lector, no deben incluirse en la lista de referencias. Slo deben citarse en el texto las iniciales, el apellido del emisor y la fecha exacta de la comunicacin. Ejemplo: Mc Clelland (s.f.) realiz un estudio. H. Gmez (comunicacin personal, 14 de enero, 2003) propone que la

diferencia entre (E. Rodrguez, carta, Diciembre 10, 1997). (C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1998) (A. Vivas, conversacin telefnica, Enero 10, 1996). 32. Toma de Citas al Estilo de la APA Cita Secundaria (Que no ha sido leda directamente, sino en otra fuente) Se utiliza cuando se emplea informacin de una fuente secundaria, esto es, informacin de un autor que aparece en el texto de otro autor. En este caso, la fuente es el autor del texto consultado, pero es necesario colocar los datos del autor original de la idea en la referencia utilizndose para esto la abreviatura c. p. (citado por) o bien citado en. Ejemplos: Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las competencias tecnolgicas son fundamentales en la actualidad. Una idea de Oblinger (2005) leda en una publicacin de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007). En la referencia se coloca el texto citado, es decir, Guiloff y Farcas. 33. Toma de Referencias Las Referencias constituyen la totalidad de los documentos consultados durante la elaboracin de un trabajo. En el Manual de la APA stas se clasifican de acuerdo con el tipo de material consultado. La lista de referencias se ubica al final del trabajo, en estricto orden alfabtico y debe contener todos los documentos citados en el texto y aquellos que aunque NO FUERON CITADOS, SI FUERON CONSULTADOS. En lneas generales, las referencias presentan cuatro elementos fundamentales, los cuales son: 1. El Autor o los Autores : Apellido completo tal como aparece en la publicacin, seguido de coma y la(s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto. El autor puede ser tambin una institucin pblica o privada (UNESR, UNA, MECD, FUNDACIN POLAR). Si la referencia no tienen autor comienza por el titulo y se alfabetiza por ste. 2. La Fecha entre parntesis o ao de publicacin seguida por un punto. Si se trata de un material bibliogrfico de fecha de publicacin desconocida se usan las iniciales s.f. (sin fecha). Se escribe despus del autor, entre parntesis y seguida de un punto. 3. El Ttulo y Subttulo de la Obra , en cursivas. Se coloca despus de la fecha seguido de un punto. 4. Los Datos de Publicacin , que corresponden al nmero de la edicin entre parntesis slo a partir de la segunda edicin. Si se trata de la primera, despus del ttulo se coloca un punto, luego el lugar de la publicacin seguido de dos puntos: editorial y, finalmente, punto. Segn el tipo de documentos se anexarn otros datos de identificacin. 34. Toma de Referencias Autor Jimnez, M. Fecha (2000). Ttulos Toda la poesa: 1929-1936. Datos de Publicacin Heredia, CostaRica: Editorial UNA. Jimnez, M. (2000). Toda la poesa: 1929-1936. (2 ed.) Heredia, Costa Rica: Editorial UNA. 35. Libros De un autor De varios autores Autor corporativo Annimo Artculos, captulo seccin Peridicos Artculos Annimos Editorial Articulo enviado a publicar Artculo en preparacin Folletos Entrevistas Documentos oficiales Ley Decreto Resolucin Manuscritos Tesis Completa Resumen abstract. Presentaciones y conferencias Revistas Profesionales o journals Populares (magazn) Diccionarios o enciclopedias Medios Audiovisuales Programas TV Cintas de video Grabacin de audio Episodio de una serie de TV Medios Electrnicos: Libros en lnea (Captulos, resmenes) Revistas en

lnea (Con versin impresa o exclusivamente en lnea) Documentos en lnea (Con autor o annimos) Artculos de peridicos en lnea Correo electrnico Programas de computadoras (CD Room) y multimedia Bases de datos (Por suscripcin o de acceso pblico) Tipos de Referencias 36. Abreviaturas Utilizadas en la Toma de Referencias Las abreviaturas ms utilizadas en las referencias son las siguientes: ed.: edicin. Trad.: traductor. ed. rev.: edicin revisada. cap.: captulo. 2 ed.: segunda edicin. Vol.: volumen. Ed.: editor. vols.: volmenes. Eds.: editores. No.: nmero. Comp.: compilador. Suppl.: suplemento Comps.: compiladores. Inf. tc.: informe tcnico. s. f.: sin fecha pte.: parte 37. Toma de Referencias Libros Ttulo simple y sin subttulo: Hemingway, E. (1999). El viejo y el mar . (2 ed.). Mxico D.F.: Grupo Editorial Tormo S.A. de C.V. Ttulo ms largo y con subttulo: Ziga, D. (1980). Lo que se Canta en Costa Rica: Canciones Escolares de Colegios y Populares. Himnos de Amrica Latina. (12 ed.). San Jos: Imprenta y Librera Universal. Primera edicin: (no se indica el nmero) Protti,M.; Gendel, F. Malavassi, E. (2001). Evaluacin del Potencial Ssmico de la Pennsula de Nicoya. Heredia: Editorial Fundacin UNA. Otras ediciones: Hemingway, E. (1999). El viejo y el mar . (2 ed.). Mxico D.F.: Grupo Editorial Tormo S.A .de C.V. Debe utilizarse el ttulo y subttulo tal y como aparece en el libro (Ttulo y subttulo de libros van siempre en letra itlica) 38. Toma de Referencias Autor Corporativo Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas: Autor. American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author. Artculos, Captulo Seccin Entrena, Ignacio. (1995). Palabras salutacin. En M. Briceo y M. Chacn (Comp.). El currculum y la formacin de investigadores (pp.15-18). Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. 39. Toma de Referencias APA Artculo de peridico Sandoval, W. (2003, noviembre 14). Feria del Software en Lima. El Comercio , p. A 18. Ferrer, M. (2008, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas de pera. El Comercio, pp. 24-28 Articulo de peridico sin autor Va crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Da. I p.8 Editorial Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Comercio. A., p.1 UPEL Mora, V. (2007, marzo 4). E Espacio Crtico de la Religin. Peridico La Nacin , 39A. [1autor] Soto,F .& Sol,J. (2008, enero 10). Tendencias en la Economa Latinoamericana: 2006-08. Peridico Panorama Econmico , 6 566. [artculo con ttulo y subttulo] 40. Toma de Referencias Publicaciones en Revistas Apellido, Inicial del Nombre. (Ao). Ttulo del artculo. Nombre de la revista en cursiva, Volumen (N de la revista), N de la(s) pgina(s). Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo del proceso de aprendizaje en instituciones de educacin superior. Revista de Investigacin Educacional , 15 (32) 1-8. Diccionarios y enciclopedias con autor Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6 ed., Vol 15). Londres: Macmillan. Diccionarios y enciclopedias con editor Real Academia Espaola. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6 ed.). Londres: Autor. 41. Toma de Referencias Fuentes Electrnicas Una pgina Web Dewey, R. A. (2002). Psych Web by Russ Dewey. Recuperado en enero 25, 2003.

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