COLEGIO BILINGE ESPECIALIZADO EN COMPUTACIN YULIMAY P.C.

SUMARIO BIMESTRAL 2013 DATOS DEL CURSO Materia: INGLES COMERCIAL II Jornada: MATUTINA Catedrtico (a):

Grado:

5TO. SECRETARIADO BILINGUE

Seccin: A CONOCIENDO MIS HABILIDADES EN INGLES FEBRERO A ABRIL.

GREGORIA NATIVIDAD HUIT HUIT

Nombre de la Unidad: Fecha de la Unidad:

DESCRIPCIN DE LA MATERIA: Esta unidad consiste en propiciar el desarrollo de las y los estudiantes como personas capaces de participar crtica y responsablemente en el aprovechamiento de conocer un idioma extranjero. Esto podr realizarlo conociendo nuevos vocabulario y formas de uso, se impartir a travs de clases magistrales. Los estudiantes debern memorizar las distinta formar de aplicacin Contando con este conocimiento debern aplicarlo en las actividades como conversaciones, trabajos en grupo y tareas extraescolares. SEOR SE PARA MI UNA ROCA DE REFUGIO UNA CIUDAD FOTIFICADA EN QUE ME SALVE; TU ERES MI ROCA Y MI FUERZA. Componentes:

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Comprensin y expresin oral: Por tratarse de un segundo o tercer idioma y de una lengua extranjera, es necesario partir de los resultados de evaluaciones diagnsticas, del nivel de comunicacin de una persona. Escuchar y hablar son procesos constitutivos de una comunicacin efectiva. Al desarrollar las habilidades orales, los y las estudiantes podrn participar en dilogos y exposiciones que les permitan intercambiar informacin cada vez ms compleja y con respecto a temas cada vez ms variados. El aprendizaje oral incluye tambin el conocimiento y prctica de expresiones, dichos, refranes, vocativos, formas de saludo, y otras pautas verbales de uso comn en el contexto angloparlante. Comprensin y expresin escrita: Tanto en la lectura como en la escritura del nuevo idioma, en este caso el ingls, el o la estudiante utiliza estrategias cognitivas y meta cognitivas que ha alcanzado por el hecho de que ya sabe leer y escribir en su idioma materno, solamente que en este nuevo caso, las aplica en forma determinada por tratarse de un nuevo cdigo de comunicacin. Sin embargo, como educadores y educadoras, se debe tener presente

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que una estrategia fundamental como la lectura comprensiva, es una habilidad que debe trabajarse a lo largo de toda la formacin escolar. Cultura y sociedad: Al lograr algn grado de comprensin y comunicacin oral y escrita en otro idioma, se logra conocer sobre otras culturas y a la vez se contrasta y valora la propia. En el contexto de la enseanza y aprendizaje de idiomas, es bien sabido que la categorizacin que ofrece cada idioma dependiendo del uso de sus categoras gramaticales y lingsticas, se convierte en una especie de ventana al mundo, en una especie de lentes especializados que nos ayudan a ver la realidad cotidiana desde otros puntos de vista que antes no haban sido imaginados. Desde el uso de formas de saludo, que muchas veces significan el portal de ingreso a esos otros mundos, hasta el uso de metforas cada vez ms sofisticadas, el o la estudiante sabr reconocer que est en contacto con otras tradiciones, otras alusiones y otras significaciones ligadas al contexto cultural del mundo anglosajn en este caso y de la rama germnica de la familia latina ampliamente extendida en el contexto mundial.

Competencias:

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Participa en conversaciones e intercambios de informacin y opinin en forma oral en los mbitos escolar y comunitario. Narra en forma escrita experiencias personales, escolares o comunitarias utilizando la estructura gramatical apropiada y con base en lectura de textos de peridicos o revistas. Aplica estrategias cognitivas y meta cognitivas en la comprensin de nuevo vocabulario Compara prcticas culturales de sociedades angloparlantes con las propias Asocia prcticas y tradiciones culturales de pases angloparlantes con su historia social y poltica.

Indicadores de Logro:De acuerdo al Nuevo Curriculum del Ministerio de Educacin

1. Interacts with classmates and teacher 2. Expresses his/her opinion 3. Participates in simple dialogues in family, school, and community environments 4. Writes sentences and paragraphs with a coherent structure according to a

purpose. 5. Writes information accurately from literary and scientific texts adequate to an intermediate level of reading comprehension
Contenidos: De acuerdo al Nuevo Curriculum del Ministerio de Educacin DECLARATIVOS ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES Saber que: Hechos, Datos, Saber ser: Hbitos, Valores, Saber hacer: Procedimientos conceptos. Actitudes. Read, repeat and practice Write different Conversatin part, useful with a classmate. conversations apply expresiones. several things. Present progressive tense. Identify the sentences in present progressive. And apply this easily. Comprehension Make the list of new words and translate them into Spanish. Past Progressive Change the sentences into past progressive, affirmative form and negative form. Conversation Speak with the classmate in English. Future will See different picture and can write sentences in future. Future will negative form and Make conversation apply interrogative form. these forms. Translation part Type histories, in present progressive, with illustration. Read Coban, monograph of Alta Verapaz. Write several sentences in the notebook, and before type this. This is about to the class.

Draw actions in future in their notebook. Type sentences in English and translate into Spanish then. Write important phrases and With a dictionary can their, meaning. translate a Busy Person

REQUISITOS DE LA MATERIA: La evaluacin del bimestre corresponde al sistema de Educacin por competencias. Se evala en clase y se asignan tareas para el hogar. Todas las tareas realizadas sumarn un total de 60 puntos (ZONA). Al final se realizar una

prueba objetiva con valor de 40 puntos, para hacer un total de 100 puntos. Las tareas a desarrollar son: 1. Ejercicios: Se realizarn ejercicios por tema con las que cuanta el libro de ingles avanzado estas sern presentadas en clase 2 veces por semana al finalizar la unidad ser revisado el libro firmado y sellado por la docente por lo tanto el estudiante debe de contar con la totalidad de firmas para contar con la ponderacin de 15 puntos. Por ejerci no presentado perder un dos puntos. Pruebas cortas: Se realizarn 2 pruebas de manera escrita cada uno tendrn un ponderacin de 05 puntos. Fecha 28/02/2013 y 20/03/2013. Se calificaran la estructura correcta, Uso adecuado de la gramtica. Si no realiza la prueba en las fechas designadas perder la mitad de la puntacin asignndole nueva fecha. Dramatizacin: Las estudiantes presentaran un doblaje de una cancin en ingles por grupo con una valoracin de 10 puntos se calificar a travs de una lista de cotejo con los siguientes puntos: Puntualidad, pronunciacin, dedicacin, coordinacin y mmica. Por incumplimiento de los aspectos a evaluar perder 2 puntos. Glosario: Las alumnas debern presenta un lista de palabras comercial de 50 palabras en orden alfabtico ilustrado fecha de entrega al finalizar el bimestre, este tendr una ponderacin de 20 punto: Se evaluar con una lista de cotejo con los siguiente aspectos: Creatividad, puntualidad, orden, limpieza y memorizacin de palabras. Por incumplimiento de los aspectos a evaluar perder 2 puntos. Prueba Oral: Una prueba oral a travs de una exposicin presentando a su familia: Se evaluar con una lista de cotejo con los siguiente aspectos: Creatividad, puntualidad, orden, limpieza y memorizacin de palabras. Por incumplimiento de los aspectos a evaluar perder 1 puntos Fecha 04/05/06/03/2013

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RESUMEN DE LA CALIFICACIN: Puede modificarse de acuerdo al criterio de evaluacin de cada maestro. Se pueden agregar ms parmetros. Recuerde que la zona establecida es de 60 puntos. 15puntos

Ejercicios

10puntos Pruebas cortas 10puntos Doblaje 20puntos Glosario sions acinALVE; TU ERES MI ROCA Y MI FUERZA.IFICADA 5puntos Prueba oral

Total

puntos 60

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y TAREAS: ACTIVIDADES Por contenidos y metodologa Prueba corta escrita Presentacin de doblaje Prueba corta escrito Exposicin TAREAS En clase y en casa En clase En clase En clase En clase FECHA ENTREGA 28/02/2013 13/14/15 02/2013 20/03/2013 04/05/06/03/2013 DE

NORMAS DE CALIFICACIN: Cada una de las trabajos asiganos debern ser entregados en fechas establecidad de ,lo contrario perdera la mitad de la puntacion debido a que de le estara dando la oprtunidad de entregarlo en otra fecha. Los estudiante debern de contar con ms del 80% de asistencia para poder determinar las opotunidades de entregar las tareas atrasadas de lo contrario no podra presentar justificacion alguna. BIBLIOGRAFA: Ingles Avanzado No. 2, Editora Educativa, Spanish-English Diccionary, Edicion Actualizada 2007,