PLATAFORMA ILIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS MARA ARGUEDAS

FACULTAD DE INGENIERA

Escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas

ASIGNATURA: APRENDIZAJE ELECTRNICO
PLATAFORMAS E-LEARNING ILIAS

Docente: - Ing. Julio Cesar Huanca Marin - Ing. Irma Huamanahui Chipa Estudiante: - Josmil Calle Mendez Andahuaylas, Per 2012

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DEDICATORIA

El presente trabajo lo dedicamos a Dios, por su inmenso Amor y la vida que nos da a diario, a nuestros padres, Por su apoyo incondicional. Y a nuestros mentores Que son ejemplo a seguir.

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PRESENTACIN

En el presente trabajo se aclara qu se entiende por Plataforma para la Enseanza Virtual, las herramientas que debe tener para cumplir sus objetivos y se realiza una visin de la plataforma ILIAS. Y todas sus herramientas que tiene esta plataforma para ser explotado en la red.

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NDICE
INTRODUCCIN .................................................................................................................................. 5 CONCEPTOS PREVIOS ......................................................................................................................... 6 APRENDIZAJE ELECTRNICO .......................................................................................................... 6 LA EDUCACIN A DISTANCIA ......................................................................................................... 6 E-LEAMING ..................................................................................................................................... 6 QU ENTENDEMOS POR E-LEARNING? ........................................................................................ 8 DESARROLLO DEL TEMA..................................................................................................................... 9 PLATAFORMA ILIAS ........................................................................................................................ 9 FUNCIONALIDADES PRINCIPALES................................................................................................... 9 PARA USUARIOS Y PROFESORES .............................................................................................. 10 PARA EL ADMINISTRADOR ....................................................................................................... 10 HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA ILIAS ................................................................................. 10 ESCRITORIO PERSONAL ............................................................................................................ 11 TEMS PERSONALES.................................................................................................................. 11 CREACIN Y ADMINISTRACIN DE CURSOS ............................................................................ 12 TEST Y CUESTIONARIOS............................................................................................................ 12 GRUPOS .................................................................................................................................... 12 COMUNICACIN....................................................................................................................... 13 WEBCASTING............................................................................................................................ 13 INTERFASE SOAP ...................................................................................................................... 13 CONFORME A (LOM, SCORM, IMS-QTI, AICC).......................................................................... 13 AUTENTIFICACIN (LDAP, SHIBBOLETH, CAS, RADIUS, SOAP)................................................. 13 CARACTERISTICAS. VENTAJAS E INCONVENIENTES. .................................................................... 13 ENTRE SUS VENTAJAS TIENE: ................................................................................................... 14 INSTALACIN DE ILIAS...................................................................................................................... 15 REQUISITOS PARA INSTALAR ILIAS ............................................................................................... 15 PAQUETES PEAR ........................................................................................................................... 16 ILIAS EN 3D ................................................................................................................................... 17 DISEO SENSIBLE DE ILIAS 4.3 ..................................................................................................... 17 CONCLUSIONES ................................................................................................................................ 18 BIBLIOGRAFA ................................................................................................................................... 20

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INTRODUCCIN

Los Ambientes Colaborativos soportados por Computadora estn siendo estudiados por muchas organizaciones debido a la versatilidad con la cual sus herramientas pueden ser empleadas en distintos campos con resultados positivos. En el caso particular de la Educacin se estn desarrollando en la actualidad muchos proyectos para dar soporte a las actividades de aprendizaje colaborativo. Los llamado Ambientes Virtuales Colaborativos (AVC) se refieren a aquellos que utilizan como plataforma las Computadoras, sea un espacio inmaterial que permite interaccin a distancia de varios usuarios por medio de computadoras, comunicados a travs de una red. La interaccin puede ir desde un intercambio de ideas escritas hasta cohabitar un espacio tridimensional con la posibilidad de movimiento e intercambio de voz. En el presente trabajo se analizar las caractersticas y el uso de la plataforma de docencia virtual ILIAS. Esta perspectiva supone para el profesor un nuevo entorno educativo flexible que permite fcilmente el diseo de recursos didcticos, gracias a las herramientas de desarrollo en-lnea, y un mayor seguimiento del aprendizaje de los alumnos. Para el alumno, esta nueva forma de aprendizaje implica ser un receptor-participante activo de conocimientos, que aprende con la ayuda de expertos y compaeros dentro de un entorno que no tiene fronteras geogrficas ni horarias.

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CONCEPTOS PREVIOS

APRENDIZAJE ELECTRNICO Se denomina aprendizaje electrnico (conocido tambin por el anglicismo eleaming) a la educacin a distancia completamente virtualizada a travs de los nuevos canales electrnicos ( las nuevas redes de comunicacin, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrnico, pginas web, furos de discusin, mensajera instantnea, plataformas de formacin que anan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseanza-aprendizaje.

LA EDUCACIN A DISTANCIA Los orgenes de la educacin a distancia son muy remotos, no es algo nuevo en el mundo. Podramos decir aunque hay distintas versiones que se origin a principios del siglo XIX, pero algunos autores encuentran orgenes de esta modalidad ya en la civilizacin griega. Internet proporcion un nuevo paso con respecto a la educacin a distancia, convirtiendo a la educacin en un espacio social-virtual, posibilitando nuevos procesos de aprendizaje y la transmisin del conocimiento a travs de las redes de comunicacin. Utilizar internet como herramienta para capacitarnos nos facilitar esta constante actualizacin, ya que las tecnologas posibilitan nuevas propuestas.

E-LEAMING Aprender es algo innato al ser humano, es algo que ha venido haciendo a lo largo principio, consista de en su dilatada historia. Este aprendizaje, al

la transmisin oral de conocimientos que los

padres daban a los hijos y los hijos a los nietos y as sucesivamente. Ms tarde, con la invencin de la escritura y, posteriormente, con la invencin del papel, los conocimientos tambin pudieron copiarse manualmente aunque su poder de transmisin en este medio era escaso ya que en esa poca de
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la historia el saber leer y el saber escribir eran autnticos lujos destinados a unos pocos privilegiados. Luego lleg la imprenta que dio la

posibilidad de que los conocimientos pudieran ser divulgados como nunca antes se haba hecho. Y posteriormente lleg la rotativa y otras tcnicas de impresin que permitieron la publicacin de miles de ejemplares en muy poco tiempo y supuso la divulgacin masiva de conocimientos.

Todo esto forma parte de la evolucin del ser humano y es digno de admiracin pero tambin hay que darse cuenta de que se pierde algo esencial como es la transmisin oral y visual que ofreca el aprendizaje antiguo, aunque bien es verdad que el ser humano, mediante la imaginacin, ha sabido suplir de manera satisfactoria esas carencias y adems seguimos contando con las personas que nos rodean para aprender de ellas.

La mayora de nosotros hemos conocido la enseanza, explicado de una forma muy sencilla, como un profesor en un aula impartiendo sus conocimientos a los alumnos y da tras da, los alumnos hemos acudido al colegio, al instituto, a la universidad o a cualquier otro centro de formacin a recibir una serie de conocimientos, explicados por el profesor y normalmente recogidos en un libro de texto, que serva como apoyo. Y luego, una evaluacin peridica o al final de un ciclo, que el profesor hace a sus alumnos para tener un reflejo de lo aprendido por stos. Ha cambiado algo del sistema de educacin tradicional? Bsicamente no pero como sabemos, estamos inmersos de lleno en la sociedad de la informacin y la comunicacin: en los ltimos aos hemos asistido a la evolucin y desarrollo vertiginoso de los medios de comunicacin e Internet y el conocimiento ha pasado a ser el principal activo de las sociedades avanzadas. Este contexto de sociedad estimula una mayor demanda de formacin y de educacin. Y nos preguntamos ahora qu implicaciones conlleva todo ello en la educacin? Qu cambios cabe esperar en el rol de la enseanza, en el de la escuela, la universidad y la formacin continua? En definitiva, qu y cmo habr que "ensear" en el futuro ms prximo?

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QU ENTENDEMOS POR E-LEARNING? E-book, e-mail, e-commerce, son viejas palabras a las que se les ha agregado la "e" -que quiere decir electronic, con el fin de denotar nuevos fenmenos y realidades relacionadas con las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC). El surgimiento de esta sociedad de la informacin no slo est comportando cambios en las maneras de trabajar, de comunicarse e incluso de interactuar, sino tambin en el vocabulario. De hecho, el nuevo diccionario de la Real Academia Espaola ya recoge tecnicismos como web, hardware, videojuego, zapear o CD-ROM, y no es extrao que en el futuro se empiecen a incluir palabras empezadas por "e", como por ejemplo, e-mail.

La "e" quiere significar que una realidad ya existente ha encontrado aplicaciones tambin en esta nueva era digital.

Si nos centramos en lo que nos concierne, el e-learning (se podra traducir al castellano como tele-educacin o como tele-formacin, aunque la supremaca de los trminos anglosajones hace que el trmino e-learning est ms extendido1) es un nuevo concepto de educacin a distancia en el que se integra el uso de las TIC y otros elementos didcticos para el aprendizaje y la enseanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc. Los contenidos y las herramientas pedaggicas utilizadas varan de acuerdo con los requerimientos especficos de cada individuo y de cada

organizacin. En la actualidad numerosas universidades y diferentes instituciones educativas y empresas estn implementando soluciones de elearning, tanto con sistemas propios como con paquetes especializados2.

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Desde ahora se utilizarn indistintamente los trminos elearning, tele-formacin y tele-educacin. Definicin de elearning obtenida de la Universidad Sergio Arboleda de Colombia.

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DESARROLLO DEL TEMA

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ILIAS es un LMS de cdigo abierto que naci en la Universidad de Colonia. Tiene una gran cantidad de funciones, y a pesar de su larga historia (ms de 10 aos), se mantiene muy bien estructurado. Y puedo decir que esto es inusual en el mercado de cdigo abierto. Mantener un plan de trabajo consistente es un gran desafo cuando la mayora de las funciones son proporcionadas a travs de una comunidad e integradas al producto inicial. ILIAS cumple con este desafo gracias a los slidos procesos de diseo3. La plataforma Ilias es un proyecto OpenSource y coordinado por la Universidad de Colonia, Alemania. ILIAS ofrece un conjunto de herramientas para crear ejercicios, evaluaciones y encuestas. Foros, chats, RSS y mensajera interna, etc. Dentro de las plataformas existentes, la Universidad de Jan ha puesto a disposicin de sus docentes el entorno de aprendizaje integrado conocido como ILIAS. La plataforma virtual ILIAS (Integrated Learning, Information and

cooperAtion System) es una plataforma de software libre desarrollada por un equipo de la Facultad de Econmicas, Administracin de Empresas y Ciencias Sociales de la Universidad de Colonia. ILIAS es una plataforma que ofrece muchas funcionalidades a todos los niveles. Con ILIAS es posible establecer diferentes escenarios e incluso entornos complejos para todos los usuarios.

FUNCIONALIDADES PRINCIPALES

Entrevista a Matthias Kunkel, product manager de ILIAS Open Source.

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PARA USUARIOS Y PROFESORES: Agenda Documentos compartidos Ejercicios Online Tareas Recorrido de Aprendizaje Foro Chat Wiki

PARA EL ADMINISTRADOR: Manejo de registros. Manejo de los cursos. Manejo de la plataforma.

HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA ILIAS

ILIAS no es un LMS que se centre en un tipo especfico de educacin. Se utiliza en las universidades y escuelas, as como en las empresas y la administracin pblica. Esta es una prueba de su flexibilidad. En el suroeste de Francia, ILIAS se utiliza en las escuelas con gran xito desde hace aos. Estoy regresando de una reunin con la Universidad de Laposte donde una gran cantidad de empleados han sido capacitados con ILIAS. Tenemos empresas industriales internacionales que utilizan ILIAS en todo el mundo, para la formacin y gestin del conocimiento. Y somos muy fuertes en la educacin militar, gracias a nuestro cumplimiento de SCORM. ILIAS es usado por varias fuerzas armadas en Europa y en el extranjero tambin por la marina francesa4.

Gracias a su filosofa de un repositorio de contenidos y el sistema de permisos muy flexible, ILIAS parece ajustarse bien a las necesidades de las grandes instituciones. Es por esto que a menudo grandes instalaciones con ILIAS pueden reproducir fcilmente las estructuras organizativas de una
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empresa. Sin embargo, se encuentra tambin en las PYMES, donde ILIAS a menudo se utilizan para organizar y apoyar los procesos de gestin de recursos humanos como de reserva de materiales y la evaluacin de las capacitaciones que se hacen en las grandes empresas mediante el uso especfico pero caro de software de recursos humanos. A menudo me asombr lo creativo que son algunos usuarios se ILIAS. Pero funciona y los clientes estn contentos con ILIAS5.

Entre las herramientas ms destacadas con las que cuenta la plataforma ILIAS encontramos las siguientes:

ESCRITORIO PERSONAL Cada usuario de ILIAS tiene su propio Escritorio Personal, que puede personalizar segn su gusto y necesidades. Este escritorio facilita el acceso rpido a aquellos elementos de la plataforma que son de mayor inters para el usuario. Tambin supone un buen escaparate de informacin tanto personal (etiquetas y post-it) como del sistema (mensajes del sistema, usuarios en lnea) y del exterior (noticias locales, correo).

TEMS PERSONALES

En esta lista todos los objetos elegidos desde la seccin Contenidos se mostrarn. Los items estn ordenados por tipo de objeto (ej. todos los cursos, todos los grupos, todos los foros de debate y as sucesivamente). Un item consiste de un ttulo, una descripcin y probablemente algunos iconos o botones. Haciendo click en el ttulo se llama al objeto directamente. En el caso de un mdulo de aprendizaje ILIAS, vers un enlace 'continuar' para ir directamente a la ltima pgina visitada.

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Un botn de enlace 'editar' se muestra a la derecha del ttulo del item si tiene permiso para editar este objeto. Haciendo click en el botn, entrar en el modo de edicin del item. Un enlace 'quitar del escritorio' le ofrece la posibilidad de quitar el objeto del escritorio personal. Nota: No significa que el objeto se elimine del sistema, ya que seguir en su ubicacin original dentro de la seccin Contenidos.

CREACIN Y ADMINISTRACIN DE CURSOS ILIAS incluye un entorno para crear cursos dentro de la propia plataforma. De momento, existen tres tipos de mdulos que pueden crearse y usarse en la plataforma: mdulos de aprendizaje de ILIAS (basados en XML, los cuales pueden incluir imgenes, flash, applets y otros ficheros de media web), glosarios y libros digitales. Adems, permite la importacin de mdulos de aprendizaje (HTML, SCORM y AICC compatibles, otras instalaciones de ILIAS) y descargar mdulos en PDF y cualquier otro tipo de archivo. TEST Y CUESTIONARIOS La plataforma ILIAS ofrece un medio integrado para la creacin y ejecucin de test y cuestionarios. Tanto los test como los cuestionarios presentan una gran variedad de opciones de preguntas y poseen las herramientas estadsticas para el anlisis y evaluacin de los resultados. Dichos resultados se pueden exportar como archivos de EXCEL y CSV. GRUPOS La plataforma ILIAS permite la formacin de grupos de trabajo sin herramientas adicionales. Estos grupos son muy flexibles en cuanto a las caractersticas que se les pueden otorgar. As, por ejemplo, los grupos pueden ser abiertos o de acceso restringido, puede haber subgrupos dentro de un grupo, se puede habilitar
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un chat y un foro para un grupo concreto y permitir el intercambio de archivos entre los miembros de un grupo, etc.

COMUNICACIN ILIAS da soporte a maneras de comunicacin estandar tales como chats, foros y correos. Asimismo, ILIAS permite la comunicacin de noticias va RSS e incluye un puerto para las clases virtuales (iLinc). WEBCASTING ILIAS brinda la posibilidad de crear podcasts (archivos de audio distribuidos mediante archivos RSS). INTERFASE SOAP Para la comunicacin de la plataforma con un entorno institucional de sistemas administrativos ms amplio, la plataforma cuenta con la interfase soap (simple object access protocol), que permite el control de casi toda la plataforma con una aplicacin externa. CONFORME A (LOM, SCORM, IMS-QTI, AICC) La plataforma est conforme a los principales estandares de lms: lom, scorm, ims-qti, aicc. Esto permite la reutilizacin e interoperabilidad de contenidos en diferentes plataformas y, por tanto, facilita el uso de cursos realizados por la propia organizacin o por terceros. AUTENTIFICACIN (LDAP, SHIBBOLETH, CAS, RADIUS, SOAP) ILIAS ofrece una gran cantidad de formas diferentes de

autentificacin: estndar Login/Password autentificacin (base de datos), LDAP, Shibboleth, CAS, Radius y SOAP.

CARACTERISTICAS. VENTAJAS E INCONVENIENTES.

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La

plataforma

ILIAS

disponible

como

software

libre.

Las

universidades, instituciones educativas y cada persona interesada pueden usar el sistema gratuitamente y contribuir a su remoto desarrollo. El desarrollo de software por todo el mundo es coordinado por un equipo en todas las instituciones del mundo. La plataforma ILIAS los estudios realizados destacan principalmente su sistema de control de acceso basado en roles Role Based Access Control y los mltiples clientes que puede soportar una misma instalacin. Entre sus aspectos por mejorar destacan: la falta de documentacin, la escasez de herramientas sncronas y la dificultad para entender y encontrar algunas funcionalidades.

ENTRE SUS VENTAJAS TIENE: Rompe las limitaciones espacio temporales Se centra en el estudiante. Atiende a sus necesidades y caractersticas. El alumno marca los ritmos. Permite utilizar recursos multimedia. Ofrece herramientas de comunicacin sincrnica y

asincrnica. Actualizacin constante y econmica. Extiende la formacin a ms personas.

Entre sus limitaciones, encontramos,

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El costo de los equipos. Se requiere personal tcnico de apoyo. Necesidad de formacin en el entorno electrnico. Profesor y alumno deben adaptarse a los nuevos mtodos de aprendizaje. Problemas de derechos de autor, seguridad y autentificacin. Problemas del ancho de banda. Se tiende a aplicar los procesos pedaggicos tradicionales.

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Falta experiencia educativa.

Los aspectos ms destacados del uso de la plataforma, que vamos a describir con mayor profundidad y detalle, se refieren a la organizacin del trabajo, la tutorizacin, las herramientas de la plataforma y la evaluacin, por considerar que en su conjunto son claves que bien articuladas por el profesor, pueden mejorar la enseanza presencial y como no, el propio proceso de enseanza. INSTALACIN DE ILIAS

En general ILIAS debera poder instalarse en cada servidor que ejecuta un comn PHP / Apache / MySQL combinacin, deber funcionar en cualquier sistema operativo. REQUISITOS PARA INSTALAR ILIAS

APACHE WEBSERVER : ILIAS debera funcionar en las versiones actuales de Apache 1 y 2. Le recomendamos Apache 2.2.x o superior. PHP incluye soporte para GD. jpeg, png, gif, DOM , XSL , MySQL y PEAR . PHP versin necesaria 5.2.6 - 5.4.x 5.2.6 - 5.3.x 5.1.4 - 5.3.x 5.1.4 - 5.2.x 4.3.x - 5.2.x 4.3.x - 4.xx

ILIAS Version 4.3.x 4.2.x 4.0.x - 4.1.x 3.8.x - 3.10.x 3.4.x - 3.7.x 3.0.x - 3.3.x

BASE DE DATOS MYSQL

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ILIAS Version 4.2.x - 4.3.x

MySQL versin necesaria 5.0.x, 05.01.32 5.1.x, 5.5.x 5.0.x, 05.01.32 - 5.1.x 5.0.x 4.1.x, 05.01.32 5.1.x 4.0.x - 5.0.x

4.0.x - 4.1.x 3.10.x

3.7.3 - 3.9.x 3.6.5 - 3.6.x 3.7.0 - 3.7.2 3.6.0 - 3.6.4 3.0.x - 3.5.x

4.0.x - 4.1.x

3.23.x - 4.0.x

IMAGEMAGICK : ILIAS est utilizando el IMAGEMAGICK "convertir" a travs de la herramienta de lnea de comandos de PHP llamadas exec.

ILIAS Version 4.2.x - 4.3.x

Imagemagick versin necesaria ImageMagick 6.3.8-3 o superior No hay requisitos especficos de la versin

Las versiones anteriores

PAQUETES PEAR ILIAS requiere la autenticacin de paquetes PEAR, DB y HTML_Template_IT. Desde ILIAS 4.0.x todos los paquetes PEAR

necesarios estn incluidos en el paquete de ILIAS, as que no hay instalacin de PEAR adicional debera ser necesario.

INICIO DE SESION DE ILIAS

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ILIAS EN 3D

La forma de capacitacin profesional ha ido variando conforme a los avances tecnolgicos propios de la sociedad de la informacin y la comunicacin. Hoy en da, es posible recibir educacin desde diferentes formas: educacin clsica, a distancia. Y en esta ltima, son ya muy conocidas las formas e-learning (aulas virtuales) y blended learning (combinacin de presencial y e-learning). En ese sentido, la innovacin tecnolgica ha ido un paso ms adelante contribuyendo con la comunidad acadmica, el desarrollo y la puesta en prctica del v-learning (mundos virtuales).

DISEO SENSIBLE DE ILIAS 4.3 Uso de los dispositivos mviles ha sido un tema principal en las conferencias y reuniones anteriores del usuario. Los usuarios quieren tener acceso a sus contenidos e informacin en ILIAS tambin con su
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smartphone o cualquier otro dispositivo mvil. La API mvil desarrollado por Studer AG + Raimann y ya presentado en las conferencias ILIAS ltimos en Berna y Stuttgart es una manera - y muy inteligente. Pero con ILIAS 4.3 tambin es posible utilizar ILIAS en su smartphone sin tener este plugin en su instalacin - gracias a "Diseo Sensible".

'Diseo Sensible "es un concepto para presentar el contenido adecuado al tamao de la pantalla del usuario del sitio web. Si se llama a una pgina web desde el telfono inteligente del ancho disponible de la pantalla es muy diferente de la pantalla panormica en su oficina. CONCLUSIONES

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Actualmente existen en el mercado otras plataformas de cdigo abierto que ofrecen un desarrollo amigable e intuitivo al docente. No obstante, la plataforma Ilias ofrece una versatilidad que hace interesante su utilizacin. Como pudimos observar, la realizacin de cursos en la misma es medianamente sencilla, slo exige al usuario adecuarse a la forma en que se presentan las distintas herramientas de trabajo.

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BIBLIOGRAFA

http://www.usmpvirtual.edu.pe/talleres/introduccion-a-los-mundosvirtuales-second-life/#w http://www.learningreview.com/educacion-y-mundos-virtuales3d/1193-iquasarsi-juntamos-second-life-con-moodleconozca-sloodle http://www.ilias.de/docu/ilias.php?wsp_id=61&cmd=preview&cmdClas s=ilobjbloggui&cmdNode=j7:12&baseClass=ilSharedResourceGUI http://en.wikipedia.org/wiki/ILIAS http://www.google.com.pe/#hl=es&tbo=d&output=search&sclient=psyab&q=como+llevar+la+plataforma+ilias+a+3d&oq=como+llevar+la+pla taforma+ilias+a+3d&gs_l=hp.3...1305.17144.0.17531.36.32.0.4.4.5.1264. 12434.0j18j3j1j0j2j4j3.31.0...0.0...1c.1.sHXS817cXaE&pbx=1&bav=on.2, or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.41248874,d.eWU&fp=920b63614494a32c& biw=1241&bih=606 http://www.google.com.pe/#hl=es&tbo=d&sclient=psyab&q=historia+de+la+plataforma+e+learning+ilias&oq=historia+de+la+ plataforma+e+learning+ilias&gs_l=hp.3...3049.20506.0.20755.37.23.0.1 4.14.0.208.4295.0j21j2.23.0...0.0...1c.1.22RPjndwQtk&pbx=1&bav=on.2, or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.41248874,d.eWU&fp=920b63614494a32c& biw=1241&bih=606 http://www.e-aula.cl/2010/12/ilias-open-source-entrevista-matthiaskunkel/

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