BLOQUE 2: LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA

TEMA: 2- Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio y adaptacin.

SUBTEMA: 2.2.1 Anlisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutricin.

GRUPO(S): A,B,C.

SESIONES: 6 horas

PERODO:

COMPETENCIAS: Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos. SUGERENCIAS DIDCTICAS: APRENDIZAJE ESPERADO: Relacionar con el tema 1.1 y 1.2 del bloque I, referente a los procesos de adaptacin de los Argumenta la importancia de las ESTANDAR CURRICULAR: seres vivos. interacciones entre los seres vivos Identifica la unidad y diversidad en los procesos de Se sugiere realizar en el laboratorio observaciones de los aparatos bucales de insectos como y su relacin con el ambiente, en nutricin, respiracin y reproduccin, as como su hormigas, moscas, mosquitos y mariposas, entre otros, para comparar las adaptaciones al el desarrollo de la diversidad de relacin con la adaptacin y evolucin de los seres medio en que habitan y la forma de alimentarse. adaptaciones asociadas con la vivos. Consultar en la videoteca escolar ejemplos de la interaccin depredador-presa, que destacan nutricin. la importancia del ambiente. MBITO CIENTFICO MBITO DE CONDUCTA Anlisis de algunas adaptaciones, semejanzas y Disposicin para el trabajo en equipo: diferencias en la nutricin de los seres vivos: la cooperativo y colaborativo. MBITO SOCIAL interaccin depredador - presa. Curiosidad e inters por conocer y PALABRAS CLAVES: Desarrollo de actitudes y valores de respeto y explicar el mundo. Cadenas alimentarias, nutricin, Interpreta la relacin entre las caractersticas responsabilidad para el aprovechamiento de la morfolgicas de algunos depredadores y su presa, Honestidad al manejar y comunicar depredador, presa, evolucin, riqueza natural y la prctica del consumo considerndolas evidencias de evolucin. adaptacin, interaccin, ambiente. informacin respecto a fenmenos y sustentable. Reconoce la importancia de las interacciones entre los procesos naturales estudiados. seres vivos y su relacin con el ambiente en el Capacidad de accin y participacin. desarrollo de adaptaciones relacionadas con la Respeto por la biodiversidad. nutricin.

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SECUENCIA DIDCTICA ACTIVIDAD DE INICIO: ACTIVIDAD DE DESARROLLO: ACTIVIDAD DE CIERRE:

Ver video relacionado con el tema depredador-presa: Que dientes tan grandes tienes. Hacer una lectura de textos previamente elaborados. Contestar preguntas como: Qu es y que hace un depredador? Qu ejemplos de depredadores conoces?

En equipos buscar informacin para elegir un organismo depredador y cinco de sus presas en libros de la biblioteca escolar, elaborar una tarjeta con el dibujo y caractersticas. Organizar un juego con las tarjetas y dos dados. Dime que comes y te dir quin eres. En equipo realizar una actividad en la que representen la alimentacin de las aves y la forma de sus picos. Orientar hacia una discusin sobre los resultados que obtuvieron.

En relacin al tema los alumnos elaboren y escriban en su cuaderno una conclusin y la comuniquen al grupo.

RECURSOS DIDCTICOS: Video Videocasetera Televisin Libro de texto Pizarrn Cuaderno Lpiz o pluma EVALUACION:

RECURSOS DIDACTICOS: Cartulinas Colores Libros de la biblioteca Dados EVALUACION: Participacin. Trabajo en equipo. Observacin. Colaboracin. TRANSVERSALIDAD:

RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno Lpiz o pluma

EVALUACION:

Participacin y observacin. Respeto y orden. Cuestionarios.

Contenido relevante. Ortografa. Sntesis y seleccin de la informacin.

ESPAOL: Organizacin y manejo de la informacin.

GEOGRAFA Ubicacin espacial.

CIENCIAS

Artes Habilidad y diseo de creatividad

PROF.ROBERTO SAUCEDO LARES Nombre y firma del Docente

_____________________________ PROF. ARTURO FUENTES DIERECTOR DE LA ESCUELA

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