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RECURSOS FNICOS
1.Aliteracin: Repeticin de fonemas o slabas en varias palabras. 2.Onomatopeya: Aliteracin que reproduce un sonido de la naturaleza. 3.Paranomasia: Modificacin fontica leve que conlleva un significado dispar.
(Vendado que me has vendido)

4.Difora: Repeticin de una palabras con significados diferentes. (Mora que su pecho
mora)

5.Calambur: Repeticin de sonidos idnticos que, al formar palabras, adquieren significados distintos. (Y tahres muy desnudos con dados ganan condados).

RECURSOS SINTCTICOS
A)REPETICIN DE TRMINOS IDNTICOS 1.Anfora: Repeticin de una o ms palabras a principio de los versos o enunciados sucesivos.
Para quin edifiqu torres? Para quin adquir honras?

2.Epfora: Repeticin de una palabra al final de varios versos o periodos.

Al baptismo, dineros; a la confirmacin, dineros; al matrimonio, dineros

3. Anadiplosis: Repeticin del ltimo elemento de un grupo de palabras al principio del grupo siguiente.
Todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar.

4. Epanadiplosis: Repeticin de una palabra al principio y final de un verso u oracin.

Verde que te quiero verde.

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5. Polisndeton: Repeticin de conjunciones que no exige la sintaxis.

Ms pueden dos, y ms cuatro y ms Dan y ms tienen, y ms hay en qu Escoger.

6. Poliptoton: Repeticin de una misma palabra con diferentes accidentes gramaticales.

Si por pensar enojaros pensase no aborresceros, pensara en no quereros por no pensar desamaros.

B) ACUMULACIN DE TRMINOS 1.Enumeracin: Sucesin de palabras con la misma funcin sintctica.

Llamas, dolores, guerras, muertes, asolamiento, fieros males entre los brazos cierras...

2.Paralelismo: Disposicin idntica en dos o ms unidades sintcticas o mtricas.

Donde hay soberbia, all habr ignominia; mas donde hay humildad, habr sabidura.

3.Correlacin: Correspondencia de los trminos de una serie sintctica con la sucesiva.

Afuera el fuego, el lazo, el hielo y flecha de amor que abrasa, aprieta, enfra y hiere.

C) ALTERACIN DEL ORDEN 1.Hiprbaton: Alteracin del orden normal de la oracin, al intercalar un elemento (hiprbaton) o realizar una inversin (anstrofe)
Del saln del ngulo oscuro, de su dueo tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo vease el arpa.

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2.Quiasmo: Ordenacin simtrica o cruzada de los elementos de dos grupos de palabras.

Cuando pitos, flautas, cuando flautas, pitos.

D) OMISIN DE ELEMENTOS 1.Asndeton: Supresin de nexos coordinantes entre dos o ms miembros que deberan llevarlos.
La luna viene a nosotros grande, redonda, pura...

2. Elipsis: Supresin de algn elemento sin que se altere la comprensin.

Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso... yo no s qu te diera por un beso!

3.Zeugma: Supresin de dos o ms frases de un elemento que est presente en una de ellas.
Era de complexin recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza.

RECURSOS SEMNTICOS
A)FIGURAS DE PENSAMIENTO 1.Hiprbole: Exageracin inverosmil.
Tanto dolor se agrupa en mi costado / que por doler me duele hasta el aliento.

2.Pleonasmo: Empleo de palabras superfluas o redundantes.

...Todo ello con los ojos bien mirado, con el entendimiento bien considerado.

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3.Anttesis: Contraposicin de significados de dos palabras en una misma oracin.

Se apagaron los faroles / y se encendieron los grillos.

4.Oxmoron: Contraposicin de dos trminos en un mismo sintagma.

Es hielo abrasador / es fuego helado.

5.Paradoja: Unin de dos trminos en apariencia contradictorios.

Soy otro cuando soy, los actos mos, / son ms mos si son tambin de todos.

6.Ltote: Negacin de aquello que se quiere afirmar.

... y silla y l vinieron al suelo, no sin vergenza suya.

7.Irona: Afirmacin de una idea (que se sobrentiende por el contexto) mediante la expresin de la contraria.
Con respeto, le llevad / a las casas, en efeto, / del concejo, y con respeto / un par de grillos le echad / y una cadena.

8. Personificacin: Atribuir a los animales cualidades humanas o a seres inanimados cualidades de los seres animados.
Bajo la luna gitana Las cosas le estn mirando Y ella no quiere mirarlas.

9.Apstrofe: Apelacin a un ser, animado o inanimado, presente o ausente.

Oh muerte, muerte! A cuntos privas de tan agradable compaa!

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B) TROPOS 1.Metfora: Identificacin de dos objetos, real e imagen, en una misma

frase.

Las piquetas de los gallos cavan buscando la aurora.

2.Alegora: Sucesin de metforas.

Pobre barquilla ma (vida) entre peascos rota (dificultades) sin velas desvelada (indefensa) y entre las olas sola (peligros)

3.Comparacin (smil):Relacin, mediante un enlace, de un objeto real y un objeto imagen.

El sol brillaba entre las palmeras / como un pan de fuego.

4.Perfrasis: Rodeo expresivo que rehuye el trmino directo.

Apenas haba el rubicundo Apolo tendido por la faz de la ancha y espaciosa tierra las doradas hebras de sus hermosos cabellos...

5.Metonimia: Designacin de un objeto con el nombre de otro con el que guarda una relacin.
En esto se divisaron de la religin seis velas.

6.Sinestesia: Cruce de dos imgenes sensoriales.

La brisa del mar. La roja brisa del mar.

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---- EDAD MEDIA ---1.LRICA TRADICIONAL O POPULAR

* Annima * Canciones de versos cortos y sencillos. Se cantan en grupos. * Tratan: el amor, el trabajo, paso de las estaciones y la muerte. * Transmisin oral. * Clases: Canciones de amor Canciones de albada: -Albada: separacin de los amantes al llegar el alba. -Alborada: los enamorados se citan al llegar el alba. Cantos de boda y de cuna. Canciones de dolor por un ser querido. * Versos de arte menor: menos de ocho slabas. * Rima asonante: Repeticin de las vocales a partir de la ltima vocal acentuada. * JARCHAS: -En Andaluca. -Temas amorosos. -Una mujer que le habla a su madre o hermanas. -Uso de interrogaciones y exclamaciones. -Versos octoslabos o hexaslabos. * CNTIGAS DE AMIGO: -En Galicia. -Paralelismo: repeticin de un verso con pequeas variaciones. -Leixaprn: reproducir un verso exactamente igual. -Tema amoroso. -Rima sinonmica: uso de sinnimos para formar rima. * VILLANCICO Y ZJEL: -En Castilla. -Villancico: Estrofa inicial que se repite como estribillo. -Zjel * Usan palabras concretas relativas a la naturaleza. * Usan diminutivos. * No usan elementos ornamentales o descriptivos.

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2.LRICA CORTESANA O CULTA

* Autor conocido y culto. * Composiciones extensas. * Abundante lxico culto. * Inters individual. * De amor: El poeta manifiesta su devocin hacia una dama inalcanzable por su situacin social. No es correspondido. * Sobre la muerte. * Son manuscritos. * POESA CANCIONERIL:-Sobre el amor. -Juego de palabras. -Hiprboles: aumentar o disminuir exageradamente. -Contraposiciones: compara. -Reiteraciones: repeticiones. * POESA MORAL:-Trata la fugacidad de la vida y la llegada de la muerte. -Estilo sobrio, lenguaje claro y llano. -Jorge Manrique (Coplas a la muerte de su padre) * POESA ALEGRICA:-Trata del destino incierto y las variaciones de la fortuna. -Estilo artificioso y con muchos cultismos. -Juan de Mena. (El Laberinto de la fortuna) -Marqus de Santillana. (El infierno de los enamorados) * POESA SATRICA: -Crtica social y poltica. -Uso del tono irnico, expresiones coloquiales y lenguaje llano. JORGE MANRIQUE (1440-1478) - Demostr su valenta en la guerra y su ingenio en la poesa. - Particip en varias batallas y muri en una de ellas ante el castillo de Garci Muoz. - Cuando muere su padre escribe COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE +Coplas 1-3:Reflexiones generales y abstractas sobre la muerte y el paso del tiempo. +Coplas 4-24: Casos concretos de personajes histricos que encarnan lo efmero o lo inconsciente de la vida humana. +Coplas 25-40:Se centra en la figura de su padre que lo idealiza y concluye con un dilogo sereno entre el padre y la muerte. +Contenido: Dolor por la muerte de su padre y resume el concepto de la vida y de la muerte en la Edad Media. +Est entre lo culto y lo popular.

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3.NARRATIVA POPULAR-TRADICIONAL: LA PICA.

ROMANCE: nmero indeterminado de versos octoslabos con rima asonante en los pares. ROMANCERO VIEJO: Slo se cuentan lo que exige el pblico por lo que se fragmentan los cantares y nacen los romances. Romancero viejo: desde el S. XIV al S. XVI luego pasa a ser el romancero nuevo. * Poemas picos:-Proceden de los cantares de gesta. -Exaltan a sus hroes. * Romances lricos: temas amorosos. * Romances novelescos: Argumentos fantsticos creados por la imaginacin popular. * Romances fronterizos: Episodios blicos entre los reinos moros y cristianos. * Sencillez y espontaneidad * Fragmentarismo. * Abundancia de paralelismo, repeticiones, exclamaciones. * Abundancia de dilogos: Captan la atencin del oyente y rompen la monotona de las narraciones en pasado. * Romances con menos de 8 slabas: Romancillos.

ESCUELA DEL MESTER DE JUGLARA (S. XII)

Representa a los juglares que recitan composiciones en verso que relatan hazaas de los hroes que interesan al pblico. Versos de arte mayor. (16 slabas) Rima asonante. Expresin oral. Eptetos picos que caracterizan a las personas. (Pel....... Oh rey!) Enumeraciones con la forma intensiva tantos, tantas. Apelan al pblico para que intervenga. Es propaganda poltica.

POEMA DEL MIO CID * Es el ms importante de la escuela del Mester de Juglara. * Narra el proceso de prdida y recuperacin de la honra y el ascenso social de Rodrigo Daz de Vivar. *Partes: -Cantar del destierro:Alfonso VI destierra al Cid que deja a su mujer e hijas en un monasterio y parte al destierro con sus seguidores. El Cid inicia sus conquistas y acumula riquezas que enva al rey como prueba de lealtad. Acaba conquistando Valencia. 8

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-Cantar de las bodas: El Cid recupera su honor. El Rey lo perdona y le propone el matrimonio de sus hijas con los infantes de Carrin. Al Cid no le gusta pero acepta por lealtad. -Cantar de la Afrenta de Corpes: El Cid recupera su ascenso social. Los infantes (objeto de burla por su cobarda) piden permiso al Cid para llevarse a sus esposas a Carrin. El Cid desconfa y manda a caballeros para que le sigan. Las hijas son violadas y el Cid se entera y convoca un torneo para restablecer su honra y vence. Casa a sus hijas con los infantes de Navarra y Aragn. * El Cid representa el ideal del castellano medieval, rene valores universales para todas las culturas. (fidelidad, valor, generosidad...) * Son 4000 versos. * Lenguaje pico, algunas veces muy especializado en organizacin religiosa o la ley.

4.NARRATIVA CULTA O CORTESANA

ESCUELA DEL MESTER DE CLERECA (S. XIII)
Autores cultos y conocidos. Temas religiosos o ascticos de la Biblia. (vida de santos) Cuaderna va: versos de 14 slabas y rima consonante (repeticin de consonantes y vocales a partir de la ltima vocal acentuada) Intencin didctica sobre todo en el tema religioso. Cultismos, palabras nuevas (eptetos, vulgarismos, comparaciones y metforas) y lenguaje recargado. Recurso: Alegora (sucesin de metforas). Gonzalo de Berceo (Los milagros de Nuestra Seora)

JUAN RUIZ, ARCIPRESTE DE HITA (LIBRO DEL BUEN AMOR) * Estructura compleja. * Autobiografa amorosa. * Tiene un comienzo ambiguo. * Novela amorosa (Don Meln y Doa Endrina) * Una batalla bufa. (Entre don Carnal y doa Cuaresma) * Composiciones religiosas a la virgen. * Opone el buen amor (amor espiritual a Dios y a la Virgen) al mar amor (amor pecaminoso a las mujeres) * Cuaderna va. * Usa un lenguaje popular, variado y expresivo con nociones cultas.

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TRAGICOMEDIA DE CALIXTO Y MELIBEA LA CELESTINA * Fernando Rojas (en 1499, 16 actos; en 1502, 21 actos) * Novela sentimental: Estilo culto y retrico. * Es teatro pero destinado a ser leda en voz alta. * Lo escribe para reprender a los locos enamorados que anteponen el amor carnal a todo. * Personajes: Celestina, Calixto, Melibea, Seprnio, Prmeno, Arersa, Plebecio. * Son los primeros personajes con individualidad cuyo carcter evoluciona y se enriquece. * Gran conocimiento de la naturaleza humana. * Realismo en la representacin de la sociedad: -Enfrentamiento amos-criados. -Sentimiento de los criados. -Exaltacin de la sexualidad gozosa. -Egosmo. -Envidia. * Combina el lenguaje culto (latinismo, frases largas, paralelismos) con el coloquial y popular (refranes, exclamaciones...) segn la clase social de los interlocutores.

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TEXTOS CIENTFICO- TCNICOS

Entonacin enunciativa, si aparece la interrogativa, se debe, a motivos didcticos.

A) CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS Potenciacin del uso de sustantivos y adjetivos en detrimento de los verbos. Predomina el sustantivo abstracto (masa, peso, medida...) Uso muy abundante de adjetivos especificativos pospuestos al sustantivo (elementos gaseosos), con valor descriptivo. Son frecuentes las construcciones preposicionales (disolucin de azcar), que desempean la funcin de complemento del sustantivo, precisando la significacin del mismo. Predomina el modo indicativo para denotar una realidad permanente. A veces aparece el modo subjuntivo, con valor de irrealidad, posibilidad (llamemos..., elijamos...) que es muy importante para el planteamiento de hiptesis. El tiempo ms frecuente es el presente. Abundan las perfrasis verbales, que precisan y fijan el contenido conceptual del verbo (debe ser, podemos concluir...). Ausencia de la primera persona del singular. Cuando aparece la primera persona del plural, se trata de modestia o del plural asociativo (consideremos, supongamos...). Con estos plurales se pretende involucrar al lector. Uso casi generalizado de la tercera persona verbal (supone, cumple, deduce...), que supone una tendencia a la impersonalizacin, a la indeterminacin del agente. Sustitucin de forma verbales simples por expresiones con sustantivo abstracto y verbo de carcter general (La formacin de metanol en lugar de El metanol se forma). Uso de oraciones enunciativas con las que se exponen los hechos sin ningn matiz subjetivo por parte del investigador (L es un nmero real...). Abundante uso de la pasiva refleja. A veces encontramos la estructura impersonal. La subordinacin condicional y consecutiva son de gran importancia en la ciencia por su carcter hipottico. Las proposiciones adjetivas, adverbiales y finales suelen utilizarse, ya que todo est en funcin de una determinada causa o motivo que permita la afirmacin de la teora. Uso frecuente de frmulas.

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B) CARACTERSTICAS LXICO- SEMNTICAS Los trminos lxicos especficos de este lenguaje se denominan tecnicismos, que es una palabra monosmica que define con claridad inequvoca y con el mximo de precisin el fenmeno que designa, es decir, a un significante no puede corresponder ms que un nico significado. Cada trmino ha de referirse a un solo objeto o concepto y ha de evitarse cualquier ambigedad. Se usan palabras adoptadas de otras lenguas, tales como del latn, griego y en los ltimos aos del ingls. Se forman tecnicismos mediante acrnimos o siglas, la mayora de los cuales son anglicismos. Ordenacin lgica de los contenidos, que pueden presentarse de forma deductiva o inductiva. La ordenacin deductiva procede de lo universal a lo particular, propia de los textos matemticos. La ordenacin inductiva procede de lo particular a lo universal, que es propio de las ciencias experimentales. Cuenta con el privilegio de las repeticiones que en otros tipos de textos no es posible.

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TEXTOS PERIODSTICOS
CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS Normalmente los titulares suelen tener una construccin nominal, para forzar al lector a la lectura del artculo. Los titulares suelen resumir la noticia (Herencia ruinosa, El legado de Rabn...). En los textos deportivos, no suele haber construcciones nominales, salvo en la portada (Slo un punto para el Barcelona en Tenerife, Justa victoria y deplorable arbitraje...) En ocasiones se da la elipsis del verbo, es decir, que se omite, puesto que el contexto es fcilmente identificable por los datos que se dan. - Carlos, (es) inocente - El Quijote, (traducido) al chino. En ocasiones en lugar de eliminar el verbo, se sustituye por un sustantivo con el mismo contenido lxico. - Detenciones entre los bubis guineanos - Condenas en Italia por corrupcin. Son frecuentes las construcciones preposicionales en funcin del complemento del nombre. - Un grupo de presin consolidado - PSOE y PP pactan el traspaso de poderes. Uso de adjetivos especificativos despus del nombre (Elecciones catalanas en clave espaola, Plvora hispana en una jornada rida) Suelen aadirse al sustantivo adjetivos explicativos, que generalmente van antes del sustantivo (Cinco de los ms importantes ros del Pirineo estn sobreexplotados) Las construcciones preposicionales, los adjetivos especificativos y las aposiciones contribuyen a reforzar el carcter objetivo dominante en la informacin periodstica, en cambio los adjetivos explicativos conllevan cierta valoracin subjetiva. Uso predominante del modo indicativo, puesto que se transmite una noticia actual. En ocasiones se usa el futuro, pretrito perfecto simple e imperativo para dar un juicio de valor o expresar una actitud. - Un refugiado etope secuestra un avin griego. - Londres expulsar el cerebro de los atentados de Pars. - San Lzaro vivi otro milagro. Normalmente hay una complejidad sintctica en la redaccin de artculos y editoriales, pero no en los titulares. No obstante, a veces encontramos oraciones complejas y subordinadas incluso en los titulares. - Los socialistas buscan un candidato que transmita serenidad por si Gonzlez no se presenta.

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Los titulares suelen ser: - Unimembre: es decir sin pausa (El gobierno israel cree que Rabin fue victima de una conjura extremista) - Bimembre: es decir llevan pausa (Crdoba, el gran mercado rural) En los titulares se pueden dar las siguientes construcciones pasivas: - Sin el verbo ser, para realzar el participio y con pausa (Andreotti, procesado como inductor del asesinato de un periodista) - Sin coma, porque el sujeto o predicado son poco complejos y no se puede confundir (Investigadas en Alicante las irregularidades de un socialista) - Con la construccin de pasiva refleja (Se liberaliza la TV por satlite). En los titulares se destaca aquel aspecto que ms interesa dar a conocer. Se prefiere la afirmacin a la negacin y se evita la palabra no (De la Rosa envi a KIO cartas falsas con membrete de la Corona) Los titulares mezclan los estilos directos e indirectos.

CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS 1. Objetividad: el lenguaje empleado debe ser denotativo. 2. Claridad: adecuar el lxico empleado a las posibilidades del lector. El estilo no debe ser complicado, para que sea entendido por el lector, pero sin usar un estilo literario ni un lenguaje vulgar. 3. Concisin: emplear las palabras justas y adecuadas que expresen aquello que se quiere decir, es decir, claridad. 4. Correccin lingstica: se debe escribir con un uso adecuado del idioma. - Empleo de un vocabulario ambiguo, con expresiones y trminos abstractos (Depresin en EEUU) 5. Introduccin de gran nmero de extranjerismos o barbarismos. En el lenguaje deportivo los extranjerismos estn relacionados con la lengua materna del protagonista (Romario tiene saudade del Barcelona) 6. Es frecuente el empleo de tecnicismos, que dificultan la comprensin al lector medio (metadona, opiceos, patologa orgnica...) 7. Frases hechas (Luz verde para el Tyson-Bruno, Mentar la soga en casa del ahorcado...) 8. En ocasiones la necesidad de dar fuerza expresiva al mensaje, hace que el periodista haga un uso abusivo de los recursos literarios como metforas, hiprbatos, metonimias, personificaciones... para producir sensacionalismo. - Hay miedo en el cuerpo. - China advierte contra la venta de armas a Taiwn. 9. Abundancia de acrnimos: siglas. 10. Gran uso de cultismos y prefijos o pseudoprefijos cultos e incluso de latinismos. - Item ms - Ultimtum del integrismo egipcio... 14

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11. El lxico deportivo hace uso de expresiones blico-violento (sin instinto asesino...), adjetivos y adverbios en su grado mximo, utilizacin de abreviaciones o reducciones del nombre con carcter afectivo ( el depor).

GNEROS PERIODSTICOS 1. La noticia Es noticia un acontecimiento actual, novedoso y de inters para un gran nmero de lectores. Es de gnero informativo. Se distinguen dos partes: prrafo inicial y cuerpo. El prrafo inicial responde a las preguntas: qu?, quin?, cundo?, dnde?, por qu?, cmo?. El cuerpo constituye la explicacin detallada de los elementos que forman el prrafo inicial. Suele ir encabezada por un ttulo, que puede ir precedido de un antettulo y seguido de un subttulo y sumario. 2. El reportaje Es una ampliacin de la noticia, aunque sta haya perdido su carcter actual. Es un relato periodstico informativo, de tema libre, redactado objetivamente y en estilo directo. Suele ir acompaado de fotografas. Su estilo es ms personal, libre y connotativo, e incluso el autor da su opinin. El prrafo inicial pretende ganar la atencin del lector desde el primer momento. El cuerpo puede presentar distintas estructuras: - reportaje de acontecimiento: - reportaje de accin - reportaje de citas o lo que se conoce por entrevista. Es de gnero informativo.

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TEXTOS HUMANSTICOS
El uso del lenguaje puede hacerse de dos modalidades: especulativa y doctrinal. La modalidad especulativa es cuando el lenguaje da una serie de observaciones, reflexiones, hiptesis, etc, que tengan carcter cientfico. Lo utilizamos para expresar los resultados de tales procesos mentales. Se dice que el lenguaje es doctrinal cuando esos mismos resultados son presentados en forma de recomendaciones, reglas y preceptos. Es un lenguaje ms prctico, puesto que se pretende, partiendo de los resultados conseguidos en la especulacin correspondiente, influir de algn modo en las actitudes de los destinatarios. En los textos humansticos predomina la entonacin enunciativa, aunque en ocasiones aparezca la modalidad interrogativa o imperativa con una finalidad didctica y persuasiva. El lenguaje humanstico se desarrolla en amplios sintagmas, entabla relaciones culturales y se desliga de la temporalidad. A) CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS Uso de sintagmas nominales que contienen sustantivos abstractos y omisin del determinante (belleza, alegra, felicidad). Ello le da un valor de esencialidad. Se usa adjetivos calificativos. Suele predominar el modo indicativo aunque el subjuntivo se usa a veces para dar un valor irreal dependiendo del grado de subjetividad del texto. Con el tiempo verbal, se quiere dar a las afirmaciones un carcter de verdad universal. Cuando el texto es argumentativo y expositivo, el verbo se suele conjugar en 3 persona del singular o de forma impersonal. En ocasiones es frecuente el uso de la 1 persona del plural para establecer una identificacin escritor-lector. Se usan oraciones complejas con proposiciones en funcin adjetiva, nominal o adverbial causal. Son frecuentes las expresiones: luego, conque, pues, as es que La coordinacin que se emplea es la adversativa para restringir o refutar diversas afirmaciones. Al desear claridad en el texto se usan partculas y expresiones con valor explicativo (es decir, esto es)

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B) CARACTERSTICAS LXICO SEMNTICAS Predominio de sustantivos abstractos y abundantes adjetivos y verbos con valor descriptivo. Uso frecuente de la estructura LO + adjetivo: lo bello, lo universal... Empleo del sufijo ismo: capitalismo, marxismo... Muchos tecnicismos filosficos: ente, esencia, abstraccin... Prolifera una terminologa sinonmica: lengua-habla, competencia-actuacin.

EXPOSICIN Y ARGUMENTACIN La exposicin consiste slo en dar a conocer una determinada tesis o teora. En cambio la argumentacin dicha tesis o teora se defiende a travs de razones o argumentos, rechazando al mismo tiempo las posibles objeciones. La argumentacin puede ser a-priori, cuando va de las causas a los efectos. La argumentacin a posteriori procede de los efectos observados a las causas desconocidas.

EL ENSAYO Estos escritos abordan temas de inters general con cierta profundidad, aunque sin agotarlos, incluyendo componentes subjetivos y una intencionalidad esttica. El ensayo introduce opiniones, puntos de vista personales, experiencias, ancdotas, las cuales dan un carcter mucho ms subjetivo por el enfoque del autor. El ensayo ha terminado por ser un gnero literario abierto a todo tipo de contenidos.

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TEXTOS LITERARIOS
1. LRICA Indaga y analiza los sentimientos del autor. El autor est presente a travs del yo lrico. Recrea la realidad de forma subjetiva. La realidad es un mundo inspirado en la emocin que provocan hechos u objetos. Trata de asuntos que son impulsivos y emociones humanas.

La lrica se puede presentar en forma mayor y menor: En forma mayor distinguimos: - Oda: poema - Himno: es una composicin potica que se basa en la alabanza a una persona o acontecimiento digno de elogio. - Cancin: el poeta expresa sus sentimientos. - gloga: el autor pone en boca de pastores sus sentimientos amorosos en un marco buclico. - Epstola: es un poema en forma de carta, referente a temas doctrinales que en ocasiones tienen carcter confidencial y familiar. En forma menor destacan: - letrilla: poema breve de tipo amoroso, festivo o satrico; con estrofas y estribillo. - Romance: poema breve sin estrofas. - Cantiga: poema de tema amoroso perteneciente a la tradicin popular. - Villancico: composicin potica, popular o culta.

2. NARRATIVA Relata acontecimientos que no tienen nada que ver con el autor. El autor controla el relato e inventa peripecias argumentales. La realidad que recrea es la que quiera transmitir el autor. Muestra el desarrollo de una historia. Trata asuntos que son imgenes de la realidad.

Se distinguen las siguientes manifestaciones: - Epopeya: largo poema que relata las acciones heroicas de un pueblo. - Cantar de gesta: poema que relata las hazaas de hroes locales. - Romance: poema breve.

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Novela: narracin extensa, de asunto ficticio, que relata hechos de unos personajes analizando sus comportamientos. Cuento: Narracin breve. Leyenda: narracin breve en que se relatan sucesos fantsticos.

3. DRAMTICA Construye una realidad en la que el autor est ausente. El autor no muestra directamente su postura: el espectculo es recreado. Refleja la realidad a travs de la palabra y presencia fsica de los personajes. Los hechos o situaciones existen ante el espectador (el teatro es participacin)

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