UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA DOCENTE

TRABAJO DE PEDAGOGIA

PROFESORA

: LAURA ALTAMIRANO

PARTICIPANTE

: ESMILDA ALICIA DIAZ VALLEJOS

LAMBAYEQUE - PERU

CAPITULO II CARCTER CIENTIFICO DE LA PEDAGOGIA

2.1.- Los hechos y saberes pedaggicos. 2.2.- Naturaleza y concepto de la pedagoga. 2.3.- Argumentos para sostener el carcter cientfico de la pedagoga. 2.4.- Resumen. 2.5.- Desarrollemos el pensamiento (ejercicios). 2.6.- Test proyectivo para la autoevaluacin.

CARCTER CIENTFICO DE PEDAGOGA

Hechos Pedaggicos

Saberes Pedaggicos

Proceso de transmisin

Anlisis epistemolgico

Formacin discursiva

Construye saber social hegemnico Que maneja anterior A travs de una transmisin institucional y cultural

Medida en saberes

Medida en umbrales

Objetivos

Formal

Positividad

Cientificidad Metodolgicos

Cientfico

Pedagogas

Tcnicas

Epistemologizacin

Formalizacin

Aplicacin prctica

NATURALEZA Y ESTRUCTURA DE LA PEDAGOGA

Epistemolgicamente

Categoras

Procesos

Holismo

Triada dialctica

Relajacin sujeto - objeto

Relajacin teora - prctica

El proceso Formativo

El proceso Docente - educativo

Sistemas

Busca la totalidad

Busca la contradiccin

Busca la interpretacin del objeto

Busca la interpretacin del objeto

Satisfacer el encargo social

Componentes

Cualidades

Dimensiones

Problema Objeto Objetivo Contenido

Resultados Medio

Acercamiento a la vida Asimilacin

Estructural

Instructiva

Capacitatoria

Profundidad

Forma

Buscan satisfacer encargo social

Leyes del Proceso Docente - Educativo

Desarrollo del Proceso Docente - Educativo

Relacin de la Escuela - Vida

Relacin entre Instruccin Educacin

Eslabones

Escuela integrada a la Vida

Estabiliza en la prctica social

Mtodo

Relacin

Diseo

Ejecucin

Evaluacin

Contenid o

Objetivo

Instruccin Formacin

Determinar problemas

Manejar habilidades

Garantizar eficiencia del proceso

Relaciones horizontales

Conocer es resolver

LA PEDAGOGA COMO CIENCIA

Los argumentos cientficos se convierten en requisitos elementales

Interdisciplinariedad Sistmica

Problemtica Pedaggica

Objeto de Estudio

Sistema Terico

Lgica

Observacin

Estructura

Constructos y teoras

Comunidad cientfica

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADEMICA DOCENTE

TRABAJO DE PEDAGOGIA CAMPO CIENTIFICO DE LA PEDAGOGIA

PROFESORA : LAURA ALTAMIRANO

PARTICIPANTE

: ESMILDA ALICIA DIAZ VALLEJOS

LAMBAYEQUE PERU

EL CAMPO CIENTFICO DE LA PEDAGOGA

Funcionalmente

Estructuralmente

Problematizacin Sistematizacin Terica Condiciones epistemolgicas

Formacin del ser humano Ser humano Finalidad Intencin Procedimientos -

Antropolgico Universalidad Autonoma

Teolgico

Metodolgico

Procesamiento de informacin

Incrementar coherencia disminuyendo contradiccin. Valores sistematizaciones terica, simplicidad esttica, fuerza organizativa y unificadora. Ampliar comprobacin y contradicciones. Precisar contenidos y dimensiones.

Diversidad unificada