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CARTA DIDCTICA UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR

MDULO NO: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1: El medio geogrfico y la poblacin de El Salvador y Centroamrica FECHA A DESARROLLAR: 02/02/2013 SEDE: CENTRO ESCOLAR GUSTAVO MARROQUN DEPARTAMENTO: SAN SALVADOR TIEMPO EN MINUTOS: 90 MINUTOS LECCIN 1: Geografa y geo economa ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO: 7 grado SECCIN:A TUTORA: ADELA DE QUINTANILLA

OBJETIVO
Describir y la topografa de El Salvador y Centroamrica, utilizar correctamente los trminos geogrficos y relacionarlos con las actividades econmicas que se realizan en dicho contexto.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIAL NO PRESENCIAL


ACTIVIDADES DE INICIO: Saludo y bienvenida Presentacin de agenda en cartel Lectura del Pacto Pedaggico Lectura de reflexin: El sabio no ensea con palabras sino con actos LAO-TS Explicacin del Proyecto: Recreemos la geografa de Amrica Central. Presentacin de objetivo Exploracin de pre-saberes: La docente dictar las siguientes preguntas a los estudiantes para que individualmente la respondan, despus se har una plenaria para conocer las respuestas del estudiantado. Qu lugares naturales o ecolgicos existen en tu departamento o localidad? Qu caractersticas aprecias en esos lugares? ACTIVIDADES DE DESARROLLO Organizar equipos de trabajo para leer el Resolver actividad 3, 5, 6, pg.10, 12 y 13. Desarrolla r ejercicios de autocomproba cin, leccin 1. Pg. 14 Resolver los ejercicios del cuadernillo (mdulo 1, leccin 1)

RECURSOS
Mdulo 1 Carteles Tirro Pizarra Plumn 90 y 500 Cuaderno Lapiceros Internet

INDICADORES DE LOGROS
Describirs y valorars la topografa de El Salvador y Centroamrica, utilizars correctamente los trminos geogrficos y los relacionars con las actividades econmicas que se realizan en dicho contexto.

contenido Geografa y Geo economa (Pg. 7-13), luego el estudiantado elaborar un resumen en el cuaderno sobre la informacin discutida.

Realizar una plenaria que permita profundizar la temtica y as la docente aclarar las dudas del estudiantado. La docente solicitar a los estudiantes que elaboren un cuadro comparativo donde expresen sus ideas sobre las diferencias de la geografa y la geo economa. ACTIVIDADES DE CIERRE La Docente recapitular la jornada con la ayuda del siguiente cuestionamiento: - Cul es la diferencia entre geografa general y geografa regional? - Estimule a que expliquen en qu consisten la geografa humana, la poltica y la econmica. - Pida a los y las estudiantes que definan el concepto de geo economa. Asignacin y explicacin de tareas no presenciales. Despedida

PERFIL DE PROYECTO Sede: Centro Escolar Gustavo Marroqun Grado: Sptimo Grado Seccin: A Perodo: 6 Semanas Mdulo: 1

Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA

Nombre del proyecto: Recreemos la geografa de Amrica Central

Docente/tutor: ADELA DE QUINTANILLA

Objetivo del proyecto: En esta unidad desarrollars un proyecto para identificar las caractersticas geoeconmicas y ecolgicas de la regin
centroamericana, a travs de la elaboracin de un cuaderno geogrfico, una maqueta o un lbum ilustrado.

Descripcin del proyecto


El proyecto consiste en la elaboracin de un cuaderno geogrfico, una maqueta o un lbum ilustrado. Recopilars informacin de los medios escritos, fotografas, internet, videos, etctera; relacionada con el relieve, hidrografa, clima, vegetacin y las actividades econmicas de las sociedades de Centroamrica. En cada leccin se te proporcionarn las indicaciones para completar el proyecto. 1 Etapa

Actividades
Realizacin una investigacin bibliogrfica. Busca informacin sobre geografa, el relieve fsico e hidrografa, vegetacin, fauna, fenmenos naturales y desastres naturales de la regin centroamericana. Busca imgenes, fotografas y mapas que te ayuden a ilustrar tu cuaderno geogrfico. Debe ser creativo y llevar la secuencia de los contenidos desarrollados.

Recursos
Papel bond Colores Pega Tijera Papel lustre Cartulina Computadora Plumn 90 Folder Cuaderno Lapicero

Participantes

Seguimiento y evaluacin

Alumnos y Observacin del trabajo en alumnas de 7 equipo. grado. Asesora a cada equipo por la docente tutora. Revisin y correccin de cada avance. Evaluacin del proyecto. a) Puntualidad b) Creatividad en la elaboracin del lbum c) Modulacin de la voz d) Produccin textual e) Seguridad en la presentacin del proyecto

2 Etapa
Clasifica la informacin. Ordena los siguientes datos: geografa, el relieve fsico e hidrografa, vegetacin, fauna, fenmenos naturales y desastres naturales de la regin centroamericana. Identifica los beneficios que dan la hidrografa, las causas y consecuencias, cuando se hace uso irracional de los recursos naturales. Construye, con ellos fichas resmenes, cuadros comparativos, esquemas o mapas mentales y colcalos en el lbum.

3 Etapa Elabora un resumen con los datos investigados y redacta tus conclusiones. 4 Etapa Elabora el cuaderno o lbum. Clasifica la informacin por pas: geografa, relieve, hidrografa, flora, fauna, fenmenos naturales y actividades econmicas que se realizan en Centroamrica. Organiza el lbum aplicando tu creatividad. 5 Etapa Organiza una exposicin de cuadernos o lbumes. Con las imgenes, fotografas y mapas relacionados con cada seccin que desarrolles con la orientacin de tu maestra o maestro, organiza una exposicin, para que junto a tus compaeros o compaeras presenten sus libretas, evalen contenido y creatividad. Cierre del proyecto

CARTA DIDCTICA UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR


MDULO NO: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1: El medio geogrfico y la poblacin de El Salvador y Centroamrica FECHA A DESARROLLAR: 09/02/2013 SEDE: CENTRO ESCOLAR GUSTAVO MARROQUN DEPARTAMENTO: SAN SALVADOR TIEMPO EN MINUTOS: 90 MINUTOS LECCIN 2: El relieve fsico y su relacin con la poblacin. ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO: 7 grado SECCIN:A TUTORA: ADELA DE QUINTANILLA

OBJETIVO
1- Investigar y explicar la relacin que existente entre los medios de vida de las poblaciones con el relieve fsico e hidrogrfico de El Salvador y

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIAL NO PRESENCIAL


ACTIVIDADES DE INICIO: Saludo y bienvenida Presentacin de agenda en cartel Lectura del Pacto Pedaggico Lectura de reflexin Explicacin del Proyecto: Recreemos la geografa de Amrica Central. Presentacin de objetivo Resolver actividad 2, 4, 5, pg.17, 19 y 20. Desarrolla r ejercicios de autocomproba cin, leccin 1. Pg.22

RECURSOS
Mdulo 1

INDICADORES DE LOGROS

-Investigars y explicars con inters la relacin que Tirro existente entre los medios de vida de las poblaciones con el Pizarra relieve fsico e hidrogrfico de Plumn 90 y su localidad, El Salvador y Centroamrica. 500 -Recopilars y sistematizars Cuaderno informacin, con esmero, Carteles

Centroamrica. 2-Recopilar informacin acerca de las zonas de mayor sismicidad en El Salvador y Centroamrica en los ltimos diez aos; as como de otros desastres naturales ocurridos en la misma poca y describir las consecuencias econmicas y sociales de mayor impacto en la poblacin.

Exploracin de pre-saberes: La docente propondr la Tcnica de lectura. Proponga a los y las estudiantes que una persona lea y las dems escuchen el texto Un planeta cambiante. Estimule a que describan la imagen y, mediante preguntas, profundice sobre los efectos de las erupciones volcnicas en el medio ambiente y la forma de vida de las personas. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Organizar equipos de trabajo para leer el contenido: El relieve fsico y su relacin con la poblacin (Pg.15-21), luego el estudiantado elaborar un resumen en el cuaderno sobre la informacin discutida.

Lapiceros Resolver los ejercicios Internet del cuadernillo (mdulo 1, leccin 2)

acerca de las zonas de mayor sismicidad en El Salvador Centroamrica en los ltimos diez aos; as como de otros desastres naturales ocurridos en la misma poca y describe las consecuencias econmicas y sociales de mayor impacto en la poblacin.

Realizar una plenaria que permita profundizar la temtica y as la docente aclarar las dudas del estudiantado. ACTIVIDADES DE CIERRE La Docente recapitular la jornada con la ayuda del siguiente cuestionamiento: Solicite que conversen sobre la importancia de los puertos para la economa del pas y cules seran los efectos si estos dejaran de funcionar. Asignacin y explicacin de tareas no presenciales. Despedida

CARTA DIDCTICA UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR


MDULO NO: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1: El medio geogrfico y la poblacin de El Salvador y Centroamrica FECHA A DESARROLLAR: 16/02/2013 SEDE: CENTRO ESCOLAR GUSTAVO MARROQUN DEPARTAMENTO: SAN SALVADOR TIEMPO EN MINUTOS: 90 MINUTOS LECCIN 3: Fenmenos naturales y medidas ante los riesgos. ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO: 7 grado SECCIN:A TUTORA: ADELA DE QUINTANILLA

OBJETIVO
-Recopilar y sistematizar, informacin acerca de las zonas de mayor sismicidad

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIAL NO PRESENCIAL


ACTIVIDADES DE INICIO: Saludo y bienvenida Presentacin de agenda en cartel Lectura del Pacto Pedaggico Resolver actividad 1, 3, 4, 5, pg.24, 26, 27 y 28.

RECURSOS
Mdulo 1 Carteles Tirro

INDICADORES DE LOGROS
-Recopilars y sistematizars, con esmero, informacin acerca de las zonas de mayor

en El Salvador y Centroamrica, en los ltimos diez aos; as como de otros fenmenos naturales ocurridos en la misma poca y describirs las consecuencias econmicas y sociales de mayor impacto en la poblacin. -Describir y clasificar correctamente los diferentes fenmenos naturales que afectan El Salvador y Centroamrica, explicando su impacto social, econmico y ecolgico y la importancia de prevenir desastres naturales.

Lectura de reflexin Explicacin del Proyecto: Recreemos la geografa de Amrica Central. Presentacin de objetivo Exploracin de pre-saberes: dialogue con el alumnado sobre los fenmenos naturales, a travs de preguntas como: en qu consisten?, cmo se manifiestan?, cules son sus consecuencias? ACTIVIDADES DE DESARROLLO Organizar equipos de trabajo para leer el contenido: Fenmenos naturales y medidas ante los riesgos (Pg.23-29), luego el estudiantado elaborar un resumen en el cuaderno sobre la informacin discutida. Realizar una plenaria que permita profundizar la temtica y as la docente aclarar las dudas del estudiantado. ACTIVIDADES DE CIERRE La Docente recapitular la jornada con la ayuda del siguiente cuestionamiento: Qu otras medidas de prevencin son tiles en caso de emergencia? y Cmo reaccionan en caso de desastres naturales? Pdales que elaboren un resumen sobre la importancia de estar prevenido ante los fenmenos naturales y posibles riesgos. Asignacin y explicacin de tareas no presenciales. Despedida

Desarrolla r ejercicios de autocomproba cin, leccin 1. Pg.30. Resolver los ejercicios del cuadernillo (mdulo 1, leccin 3)

Pizarra

sismicidad en El Salvador y Centroamrica, en los ltimos Plumn 90 y diez aos; as como de otros 500 fenmenos naturales ocurridos en la misma poca describirs Cuaderno las consecuencias econmicas Lapiceros y sociales de mayor impacto en la poblacin. Internet -Describirs y clasificars correctamente los diferentes fenmenos naturales que afectan El Salvador y Centroamrica, explicando con inters, su impacto social, econmico y ecolgico y la importancia de prevenir desastres naturales.

CARTA DIDCTICA UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR


MDULO NO: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1: El medio geogrfico y la poblacin de El Salvador y Centroamrica FECHA A DESARROLLAR: 23/02/2013 SEDE: CENTRO ESCOLAR GUSTAVO MARROQUN DEPARTAMENTO: SAN SALVADOR TIEMPO EN MINUTOS: 90 MINUTOS LECCIN 4: Poblacin y contaminacin ambiental. ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO: 7 grado SECCIN:A TUTORA: ADELA DE QUINTANILLA

OBJETIVO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIAL NO PRESENCIAL

RECURSOS

INDICADORES DE LOGROS

-Describir los tipos de contaminacin ambiental de la localidad, El Salvador y Centroamrica, y analizar, sus causas y efectos en la calidad de vida de la poblacin. - Proponer y divulgar medidas para hacer frente a desastres naturales provocados por el ser humano.

ACTIVIDADES DE INICIO: Saludo y bienvenida Presentacin de agenda en cartel Lectura del Pacto Pedaggico Lectura de reflexin. Explicacin del Proyecto: Recreemos la geografa de Amrica Central. Presentacin de objetivo Exploracin de pre-saberes: Explicacin: dialogue con el alumnado acerca de los daos que producen los fertilizantes e hidrocarburos al ambiente y a las poblaciones. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Organizar equipos de trabajo para leer el contenido: Poblacin y contaminacin ambiental (Pg.3137), luego el estudiantado elaborar un resumen en el cuaderno sobre la informacin discutida. Realizar una plenaria que permita profundizar la temtica y as la docente aclarar las dudas del estudiantado. ACTIVIDADES DE CIERRE La Docente recapitular la jornada con la ayuda del siguiente tcnica metodolgica:
Solicite que en equipos organicen un socio drama sobre los desastres provocados por el ser humano y la Naturaleza, enfatizando en los efectos ecolgicos, sociales y econmicos.

Resolver actividad 1, 2, 4, 6, pg.32, 33,35 y 37. Desarrolla r ejercicios de autocomproba cin, leccin 1. Pg.38. Resolver los ejercicios del cuadernillo (mdulo 1, leccin 4)

Mdulo 1

-Describirs los tipos de contaminacin ambiental de la Carteles localidad, El Salvador y Tirro Centroamrica, y analizars, con inters, sus causas y Pizarra efectos en la calidad de vida Plumn 90 y de la poblacin. -Sintetizars por escrito, 500 citando datos estadsticos y Cuaderno fuentes, la situacin ecolgica de El Salvador Centroamrica; Lapiceros formulars y divulgars Internet medidas para proteger el medio ambiente. - Propondrs y divulgars medidas para hacer frente a desastres naturales provocados por el ser humano.

Asignacin y explicacin de tareas no presenciales. Despedida

CARTA DIDCTICA UNIVERSIDAD PEDAGGICA DE EL SALVADOR


MDULO NO: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD 1: El medio geogrfico y la poblacin de El Salvador y Centroamrica FECHA A DESARROLLAR: 02/03/2013 SEDE: CENTRO ESCOLAR GUSTAVO MARROQUN DEPARTAMENTO: SAN SALVADOR TIEMPO EN MINUTOS: 90 MINUTOS LECCIN 5: Polticas y leyes de proteccin al medio ambiente. ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO: 7 grado SECCIN:A TUTORA: ADELA DE QUINTANILLA

OBJETIVO
1-Interpretar y explicar el contenido de las polticas y leyes de proteccin y mejoramiento ambiental del pas y de Centroamrica. 2-Evaluar la aplicacin de polticas y leyes gubernamentales que protegen e impulsan el mejoramiento del medio ambiente natural de El Salvador, a partir de situaciones reales o simuladas.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PRESENCIAL NO PRESENCIAL


ACTIVIDADES DE INICIO: Saludo y bienvenida Presentacin de agenda en cartel Lectura del Pacto Pedaggico Lectura de reflexin. Explicacin del Proyecto: Recreemos la geografa de Amrica Central. Presentacin de objetivo Exploracin de pre-saberes: Pregunte: Qu acciones observas en t comunidad que daan el medioambiente? Existe algn proyecto de conservacin y proteccin ambiental en tu colonia? ACTIVIDADES DE DESARROLLO Organizar equipos de trabajo para leer el contenido: Polticas y leyes de proteccin al medio ambiente. (Pg.39-45), luego el estudiantado elaborar un resumen en el cuaderno sobre la informacin discutida. Realizar una plenaria que permita profundizar la temtica y as la docente aclarar las dudas del estudiantado. ACTIVIDADES DE CIERRE La Docente recapitular la jornada con la ayuda de la siguiente tcnica metodolgica: Oriente a que elaboren productos con materiales reciclados. Resolver actividad 1, 3, 4, 5, pg.40, 42, 43,44. Desarrolla r ejercicios de autocomproba cin, leccin 1. Pg.46. Resolver los ejercicios del cuadernillo (mdulo 1, leccin 5)

RECURSOS
Mdulo 1

INDICADORES DE LOGROS

- Interpretars y explicars el contenido de las polticas y Carteles leyes de proteccin y Tirro mejoramiento ambiental del pas y de Centroamrica, Pizarra expresando juicios de valor Plumn 90 y sobre su contenido y formula, recomendaciones de 500 mejoramiento a las mismas. Cuaderno -Evaluars con inters la aplicacin de polticas y leyes Lapiceros gubernamentales que Internet protegen e impulsan el mejoramiento del medio ambiente natural de El Salvador, a partir de situaciones reales o simuladas.

Solicteles que preparen temas como: reservas ecolgicas, animales en peligro de extincin, formas de proteger y conservar el medio ambiente. Concientice sobre los problemas ambientales: deforestacin, contaminacin, calentamiento global, entre otros. Asignacin y explicacin de tareas no presenciales. Despedida

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