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LA SYNTAXE DU FRANAIS

la langue, le vocabulaire : la liste ouverte, la libert relative ; lemploi de certains structures (on le doit/peux/ne peux pas faire qqch, etc.) le signe linguistique complexe : les syntagmes et les phrases = lobjet dtude syntaxique ; il y a des rgles les morphmes les phonmes de la langue ; changent lentement = la libert limit le style soutenu : loralisation des textes littraires, la sur-norme, lapproche hypercorrecte o Tu ne comprends rien. /tynkmpRRj/ le style naturel normalis ; le style hypercorrecte aussi ; le style de notre examen o Tu ne comprends rien. /tynkmpRRj/ le style naturel o Tu comprends rien. le style familis ; influenc par le franais non-conventionnel, par largot o Tu piges rien. la syntaxe o au sens traditionnel, elle traite la combinaison des mots dans la phrase, la question de lordre des mots, des phnomnes de la rction (le rgime, laccord : cas, nombre, genre...), des principales fonctions que les mots peuvent remplir dans la phrase elle traite des rgles combinatoires des units significatives o selon Martinet, elle est consacre la 1e articulation (monmes) elle indique pour chacun deux les fonctions quils peuvent remplir dans lnonc, et les classe en catgories diffrentes o au sens large, elle est lexamen de tout ce qui permet de restituer le sens global du message, partir de la succession des monmes Lucien Tesnier o le prcurseur de la linguistique de Chomsky o selon lui, il y a deux niveaux de lanalyse de la langue lordre linaire perceptible la structure profonde (que syntaxe tudie) Chomsky (la grammaire gnrative) o il existe deux ples le sens et la reprsentation phontique o la syntaxe, qui distingue entre ces deux niveaux, est charge de gnrer selon des mchanismes purement formels, toutes les suites des monmes, considrs comme grammaticales

l a p h r a s e (= lobjet dtude de la syntaxe) o Grevisse : tous systmes des mots au moyen desquels nous manifestons un acte de notre vie psychique o Charles Bally : la forme la plus simple de la communication de la pense o Guberina : une communication dun jugement o Wartburg : un acte de communication ralis par des moyenes linguistiques o il y a des autres critres : la prosodie, la ponctuation... o Martinet empyriquement constate la prsence ncessaire de prdicat dans tout nonc ce prdicat doit tre actualis, mis en rfrence avec la situation concrte (le substantif est actualis par les dterminants, p.ex. les articles) le prdicat est actualis par le sujet les lments indispensables de la phrase Martinet prend la phrase et fait la substitution de chaque de ses lments Les chiens mangent la soupe dans la cour. = lordre linaire S V COD CC (lieu)

les lments indispensables ; les autres peuvent tre limins la visualisation de structure syntaxique chiens actualisateur
(p.ex. article, adjectif, possessif, dmonstratif...) les 2 sont obligatoires

mangent (dans)

soupe

actualisateur cour

actualisateur o Tesnier la phrase : lunit de groupement organis gnralement autour dun noyau indispensable (form dun sujet et un verbe) et qui comporte les lments qui se rapportent directement ou indirectement au sujet ou au verbe sa visualisation = le stmma : le verbe a la fonction principale dans la phrase et tous les autres sont subordonnes V S COD COI les chiens la soupe CC les actants mangent dans la cour

S et V forment le noyau de chaque phrase la translation 2

E : le substantif (O) employ comme adverbe (E) ; dans est translatif o larbre selon des gnrativistes :
dans

P GN D N GV V

P (phrase) ; GN (groupe nominal) ; GV (groupe (dterminant/actualisateur= ; G Adj (groupe adjoint) G Adj GN D N Prep. GN D N

verbal) ;

les chiens mangent la soupe dans la cour

o Pierre le Goffic la phrase : la squence autonome dans laquelle un locuteur met en relation un sujet et un prdicat la phrase typique est assertive/conclusive lindicatif un locuteur asserte, propos du sujet (p.ex. les chiens), un certain prdicat (p.ex. mangent la soupe) les differents aspects de la reprsentation de la phrase qui correspondent diffrernts plans danalyse : Les chiens mangent la soupe. sujet-prdicat la structure logico-grammaticale (fondamentale) : le sujet (dont on prdique) et le prdicat (ce quon prdique) GN-GV-GN la structure de consituants catgoriels : la suite ordonne de groupe forme dune tte (substantif, adjectif...) et de ses expansions S-V-COD la structure fonctionnelle : le rsultat sont les fonctions, les relations syntaxiques thme-rhme la structure thmatique : les rles thmatiques une phrase porte sur quelque chose (le thme) pour apporter une information le concernant (le rhme) agents-action-patients la structure smantique : les rles smantiques ; les relations actentielles ; la phrase = une sorte de minipice de thtre o de diffrents acteurs jouent de diffrents rles assertion les modalits : la relation entre le sujet et le prdicat qui peut tre lassertion, linterrogation et lexclamation Feu ! Encore vous ? = phrases nominales, labsence du verbe Bonjour ! Merci. Oui. = le mot-phrases exceptions, ellipses la phrase verbale la phrase prototypique ses structures canoniques (les restes sont des expansions) : S+V : Le train arrive. (le verbe est instransitif ou
pris intransitivement)

considres comme

S+V+C : Les nuages cachent le soleil.


verbe est transitif ou pris transitivement)

(le

S+V+Att(S) : Paul est mon frre.


attributif / verbe copule)

(verbe

S+V+COD+Att(COD) :

Je

trouve 3

sa

rponse intressante. sujet apposition pithte attribut verbe complment dobjet direct complment dobjet indirect complment circonstanciel complment dagent du verbe au passif complment dterminatif (CC) sujet (CC) complment(S)/attribut (CC) verbe

(+ pithte, complment dterminatif, apposition)

nimporte quel lment de cette structure fonctionnelle, sauf le verbe mme, peut tre remplac par un lment qui a les caractristiques dune phrase
COD S COI V COD

S COI

Il ma annonc son dpart. >>> Il ma annonc quil partait. (la structure fonctionnelle est identique) a annonc il son dpart m(e) il que il il + a annonc = le ragissant il + partait = le ragi
V

a annonc m(e) partait

Il ma annonc : Je pars. I
que

O = translation de 2 degre

o la phrase complexe est caracterise par le prsence de deux ou plusieurs verbes, chacun daux formant un centre de proposition o il y a autant de propositions dans une phrase que de verbes en un mode personnel (indicatif, conditionnel, subjonctif, impratif), mais il faut y ajouter les propositions infinitives et participiales
S V

o On ferma les portes de la salle ds le commencement du concert.

COD

CC (temps)

On ferma les portes de la salle ds que le concert eut commenc.


laction postrieure est celle de la principale
S V COD apposition par rapport lobjet

postriorit immdiate

o Je dsire une seule chose : votre bonheur.

Je dsire une seule chose : que vous soyez heureux. 4

o Il a te puni cause de sa ngligeance. >>> Il a t puni parce quil a t ngligeant. o la classification des propositions subordonnes selon le critre fonctionnel compltives (substantives) assimilables au complment dobjet ; parfois au sujet du verbe principal, au complment de nom ou dadjectif ; plus rarement lattribut du sujet en gnral conjonctives (sauf lintrrogation indirecte et les infinitives)
COD

CC (cause)

Jattends quil vienne. les propositions sans lantcdent fonctionnent comme compltives Qui vivra, verra ! (= Celui qui vivra, verra !) circonstancielles (adverbiales) assimilables aux complments circonstancielles en gnral conjonctives (sauf participiales)
CC (but)

Le professeur parle lentement pour que les tudiants puissent le comprendre. relatives (adjectives) en gnral assimilables un complment du nom de nature adjectivale toutes non-conjonctives Les dtails qui ne servaient rien ont t supprims.
p.ex. inutiles (= adjectif)

o la classification des propositions subordonnes selon le critre formel conjonctives introduites par une conjonction ou une locution conjonctive (lunion de mots quivalente une conjonction non-conjonctives les relatives, linterrogation indirecte, les infinitives, les participiales (Le soir tombant, ils rentrrent.) si elle est introduite par un pronom ou un adverbe relatif = la relative si elle est introduite par un interrogatif = linterrogation indirecte si elle est introduite sans aucun mot de liasion = linfinitive o la phrase complexe peut tre constitue de proposition dite indpendante (qui conserve une autonomie syntaxique) coordonne par une conjonction de coordination ou par un adverbe jouant le rle dun coordonant
indpendante indpendante

lantcdent

Il marchait de son pas tranquil, | mais nous courions comme des foux.
conjonction de coordination

o la phrase complexe peut tre constitue des propositions indpendantes 5

simplment juxtaposes, cest--dire, contigus sans aucun lment qui les lie entre elles numration : une srie des propositions lies dans la pense qui se succdent sans un signe grammatical Il pleut : nous restons la maison. = coordination par Il pleut si bien que nous restons la maison. = consquence corrlation : les propositions qui ne sont pas indpendantes sont lies, mais on ne peut pas savoir quelle est la principale et quelle est la suborndonne Plus je bois, plus je suis ivre. o le rapport entre les subordonnes peut tre multiple Alors ils rpondirent quils ne savaient pas do il venait. les principales peuvent entrer avec dautres principales dans un rapport de coordination ou de juxtaposition, de mme que les subordonnes peuvent tre coordonnes ou juxtaposes entre elles ceci ne se passe quentre les propositions de mme statut (principale et pricnipale, subordonne et subordonne) Lorsque les enfants furent monts dans la voiture, | que chacun se fut bien instal, | George saperut | quil avait oubli la valise | et dut remonter quatre quatre.
1. 2. George saperut principale quil avait oubli la valise - subordonne la principale - compltive - complment dobjet direct - conjonctive - que - conjonction lorsque les enfants furent monts dans la voiture - subordonne la principale - circonstancielle - complment circonstaciel de temps - conjonctive - lorsque - conjonction que chacun se fut bien instal - subordonne la principale, juxtapose la prcdente - circonstacielle - complment circonstanciel de temps - conjonctive - que - conjonction et dut remonter quatre quatre - indpendante - coordonne la precdente - et - conjonction de coordination
juxtaposition, non pas par conjonction elle exprime un rapport logique (le cause), mais il nest pas explicitement exprim

3.

4.

5.

o ramasser le syntagme avec la proposition subordonne :


CC (concession)

Elle est sortie en dpit de sa maladie. > Elle est sortie bien quelle soit malade. o la nominalisation un moyen grammatical par lequel on remplace une proposition par un syntagme la nominalisation porte sur deux phrases (deux propositions) ; lune delles est transforme en un groupe du nom et devient le sujet, le complment dobjet ou le complment circonstanciel de lautre Isabelle est curieuse. Cela lui a valu plusieurs msaventures. pour tre transforme en un groupe de nom : 6

le verbe copule tre est supprim ladjectif curieux est transform en un nom par une modification du radical (curieux > curios-) et ensuite laddition du suffix it (curios- + -it > curiosit) le sujet de la 1e phrase (Isabelle) devient le complment du nom ainsi form (la curiosit dIsabelle) ce groupe de nom peut remplacer le pronom cela de la 2e phrase

La curiosit de Isabelle lui a valu plusieurs msaventures. la nominalisation peut se faire partir dadjectif ou de verbe les principaux suffixes ajouts ladjectif : -ce : Pierre est violent > la violence de Pierre -esee : ce parfum est dlicat > la dlicatesse de ce parfum -eur : la neige est blanche > la blancheur de la neige -ise : cet enfant est vantard > la vantardise de cet enfant -(i)t : cette escalade est facile > la facilit de cette escalade les principaux suffixes ajouts au verbe : -age : le linge a sch > le schage du linge -ment : le temps a chang > le changement du temos -tion : le poste est rpar > la rparation du poste -ure : le chien a mordu > la morsure du chien certains verbes polysmiques corrspondent aux substantifs diffrents : changer > la change/le changement certaines propositions relatives peuvent tre transformes en un goupe de nom les noms drivs ainsi sont appels les noms de mtier ou les nom drivs -eur : celui qui ment > un menteur -ier : celui qui vend des chapeaux > un chapelier -iste : celui qui siogne les dents > un dentiste o remplacer la subordonne par le syntagme en utilisant la nominalisation : Quand il vit sa victime, il se troubla et passa aux aveux. la vue de sa victime il se troubla et passa aux aveux. o La chambre est tranquille. Cela est apprciable. doit devenir le sujet de la 2e proposition Que la chambre soit tranquille est apprciable. la nominalisation de cet adjectif La tranquilit de la chambre est apprciable. o Certains produits sont toxiques. Leur vente est interdite dans le commerce. = le rapport de casualit entre ces deux propositions 7

la subordonn de cause : La vente de certains produits est interdite dans le commerce parce quils sont toxiques. la nominalisation : ... cause de (en raison de) leur toxicit.

o Jespre que je viendrai demain. compltive, conjonctive > transformation une infinitive Jespre venir demain. on a supprim la conjonction que, on a remplac une forme personnele du verbe par linfinitif ; on a omis le sujet = l a t r a n s f o r m a t i o n i n f i n i t i v e o lemploi dinfinitif est obligatoire les verbes tels que souhaiter, vouloir, dsirer, refuser, accpter, attendre exigent la transofrmation infinitve lorsque la principale et la subordonne ont le mme sujet si le sujet est est diffrent, on doit employer une subordonne compltive introduite par que Je souhaite venir demain. * Je souhaite que je vienne demain. (les sujets sont les mmes) Je souhaite que vous veniez demain. (les sujets diffrents) Je me suis rapproch pour entendre. * Je me suis rapproch pour que jentende. (les sujet sont les mmes) Je me suis rapproch pour que tu entendes. (les sujets diffrents) o la transformation infinitive est facultative
locution conjonctive

Il hurla tel point qu il rvilla tout le quartier.


consquence)

(circonstancielle,

Il hurla au point de rviller tout le quartier. o la transformation infinitive nest pas possible Jagirai comme jai toujours fait en pareil cas. comparative = ne tolre pas la transformation infinitive o la subordonne infinitive doit avoir une certaine autonomie syntaxique elle doit reproduire la structure de base de la proposition S+V o la proposition infinitive, outre que son verbe est au mode infinitif, se reconnat aux critres suivants : la prsence obligatoire dun sujet exprim, diffrent de celui du verbe principale la nature particulire du verbe qui lintroduit les verbes de perception : apercevoir, couter, entendre, regarder, sentir, voir, les prsentatifs voici et voil forms sur le radical du verbe voir Mon ami a vu Pierre traversser le pont.
S COD S locution prpositive

les verbes faire et laisser : ils se rangent dans la catgorie de verbes de volont et signifient, pour faire, obtenir, ordonner et, pour laisser, autoriser, permettre

Jai t chez lui, | il ma laiss | parler.


indpendante principale infinitive

les verbes causatifs de mouvement, comme emmener, envoyer, conduire Il a emmen les enfants voir la Blanche-Neige. les verbes daffirmation ils expriment la dclaration (dire), la connaisance (savoir), lopinion (croire) On croit entendre les hydres parler. (lemploi classique aujourdhio ne semploie plus) ces verbes forment souvent le centre dune proposition relative dont le relatif COD est tenu pour le sujet de linfinitive Je ramenai la conversation sur des sujets | que je savais | lintresser.
relative COD infinitive

o chaque proposition infinitive ou participiale doit tre analyse comme nimporte quelle subordonne, mais il faut ajouter infinitive ou participiale o la subordonne participiale elle se caractrise par labsence de subordonant, le mode de son verbe (participe prsent ou pass) et lobligation dun sujet propre son sujet est exprim et obligatoirement diffrent de celui de la principale il ne peut pas tre rattach grammaticalement aucun mot, aucune fonction de la principale = la construction absolue (odrijeena) toujours spar de la principale par une virgule, marque loral par une pause, elle quivoque le sens une subordonne circonstancielle Le silence rtabli, lorateur prit la parole. (Quand le
silence... = la valeur logicotemporelle)

o lordre des lments dans une phrase simpl e lordre des mots dans une phrase joue un grand rle en franais moderne ( cause de labsence des flexions) lordre des mots peut lui seul donner au divers parties de discours leur pleine signification grammaticale la position dun mot dtermine la fonction de ce mot la franais moderne est caractris par la squence progressive : lordre de squence normal des lments de la phrase franaise est progressif le sujet (le groupe de nom) prcde le prdicat (le groupe de verbe) et le dtermin prcde le dterminant la phrase nonciative typique se forme selon le schma suivant : sujet > verbe > attribut / complment dobjet > autres complments le groupe sujet-verbe dans la phrase dclarative, sauf quelques cas particuliers, le sujet prcde le verbe Mon pre arrive. le dterminant se place toujours devant le nom ou le groupe adjectif + 9

nom quil dtermine (cet homme, ce brave homme...) lapposition peut prcder le nom sans une pause ou virgule monsieur Durand elle peut suivre le nom et tre spare de lui par une pause ; dans ces cas, elle quivoque une proposition relative Martin, le nouveau directeur, est arriv hier. le complment du nom suit le plus souvent le nom sans pause les travaux des champs ladjectif pithte peut prcder ou suivre le nom et sa syntaxe est dune extrme complexit comportant un nombre presque infini des nuances le groupe sujet-attribut lattribut se place aprs le verbe copule tre (Le ciel est bleu.) lorsque lattribut est remplac par un pronom personnel, il prcde le verbe (Pierre est habile. > Pierre lest.) le groupe verbe-complment le complment dobjet se place en gnral aprs le verbe Pierre lit le journal. dans le cas dun verbe admettant le complment dobjet indirect, celui-ci se place le plus souvent aprs le complment dobjet direct Pierre prte un livre son voisin. linverse est possible si le complment dobjet direct est aussi long ou plus long que le complment dobjet indirect Pierre prte son voisin un livre daventure. lorsque le complment dobjet est remplac par un pronom personnel, celui-ci se place devant le verbe mme la ngation ne peut pas les sparer Pierre lit le journal. > Pierre le lit. > Pierre ne le lit pas. lorsque la phrase dclarative comprend deux pronoms personnels, la place de chacun obit le principe suivant :
A

sujet objet indirect objet direct objet indirect me, te, se nous, vous, se le, la, les lui, leur
B

verbe

A : Jean te les donne. B : Jean les leur donne. si un des pronoms et en ou y, il suit lautre pronom Je leur en parlerai. si les pronoms sont en et y, y prcde toujours Il y en avait beaucoup. si lobjet direct est la 1e ou 2e personne, lobjet indirect est rgit par une prposition suit le verbe Je me donnerai toi sans rserve. Je te confie elle. 10

dans une phrase imprative ngative la place des pronoms obit les mmes rgles comme dans les phrases dclaratives Tu ne le regardes pas. > Ne le regarde pas ! dans une phrase imprative affirmative les pronoms se placent aprs le verbe Tu le regardes. > Regarde-le ! lorsquune phrase imprative affirmative comprend deux complments dobjet, les deux sont mis aprs le verbe dans lordre : lobjet direct > lobjet indirect Confie-les-lui ! Confie-la-moi ! Prsente-toi moi ! Confie-toi moi ! les complments circonstanciels (adverbes) sont ceux qui gardent dans la phrase la plus grande indpendance ; leur place est peu prs libre dans lusage actuel et est dicte par des raisons psychologiques ou esthtiques

o linversion du sujet prsent dans les phrases interrogatives directes, dans les phrases exclamatives et dans les phrases declaratives la phrase declarative intercale (qui se trouve dedans une autre phrase) peut tre incise... le cas de discours direct ou indirect elle peut sinsrer lintrieur ou se placer la fin dune phrase pour indiquer comme rapport la parole de qqn son sujet est toujours pospos, quil soit pronominal ou nominal linversion complexe est exclue Je viendrai, dit-il. ...ou incidente elle est galement insre lintrieur ou place la fin dune phrase elle nindique pas le discours rapport, mais elle serve insrer un commentaire sur un discours lintrieur de ce discours linversion est rare Il viendra, jspre. Toutes tes amies, je lai remarqu, aiment cet acteur. odavde na dalje biljeke prate primjere linversion simple avec un sujet pronominal impersonnel (ce, on) si le sujet nest ni un pronom personnel, ni sujet pronominal impersonnel (ce, on), linversion est complexe et facultative certains adverbes changent leur sens selon leur position les proposition subordonnes lordre V-S est exclu lorsque le sujet est un pronom monosyllabique (tous les pronoms personnels, ce, on) linversion dite simple du sujet-nom y est souvent pratique, surtout dans _____ aprs un verbe sans complment pour des raisons dharmonie et pour que la phrase ne se termine par un verbe dun mode 11

impersonnel les propositions infinitives linversion est possible... Il entend chanter les oiseaux. (* + une chanson.) Il entend les oiseaux chanter. ( + une chanson.) ...sauf lorsque leur sujet est un pronom personnel ou ______ Il les entend chanter. avec faire linversion est obligatoire Il fit entrer son frre. Grande fut ma dception. la mise ne relief : peut tre obtenu par une rupture de lordre normal du groupe auquel apartient le terme soulign (S-V, S-V-Att, V-C...) quelquefois le sujet peut tre la fin de la phrase Une petite tte fte elle avait, la fille. o

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