PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA: Lngua Espanhola ANO LETIVO: 2013 SRIE(S) 6- 7 - 8 - 9 Anos

EXPECTATIVAS: Atualmente no h dvidas sobre a importncia do ensino da lngua espanhola em escolas brasileiras. Se, por um lado, a aprendizagem de um idioma estrangeiro pode contribuir na incluso lingstica dos cidados, por outro lado, no se pode esquecer que o estudo do espanhol, particularmente, fundamental para o reconhecimento de nossa identidade latino americana. A disciplina consiste na interao dos alunos com diferentes culturas, localizao geogrfica e dialetos dos pases que possuem como lngua oficial o espanhol. Dentro de uma abordagem comunicativa espera-se que os alunos desenvolvam as quatro destrezas que compreendem o processo de ensino-aprendizagem numa lngua estrangeira: oralidade, compreenso auditiva, escrita e interpretao.

OBJETIVOS GERAIS: Que os alunos sejam capazes de: Ampliar sua viso de mundo e interagir-se com a cultura dos pases que possuem o espanhol como lngua oficial. Reconhecer, respeitar, assimilar e integrar nossa cultura tudo que de positivo nos apresenta a lngua e a cultura de pases hispnicos, no importando a condio social, poltica ou religiosa professada pelo indivduo, mas, sim, os valores positivos que ele possa nos passar. Adquirir noes bsicas na lngua espanhola a fim de que possam aplicar seus conhecimentos em situao que exijam o uso da lngua ao que se refere escrita, oralidade, pronncia, vocabulrio, compreenso auditiva e interpretao. Superar barreiras lingusticas. Possibilitar aos alunos momentos para saborear e compartilhar as ideias de autores da literatura universal, em especial da literatura hispnica. Despertar no aluno o interesse pela continuao por este aprendizado.

6ANO

1 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS CONTEDO AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Compreender a importncia e a influncia

da lngua espanhola nos dias de hoje. Conhecer os pases onde a lngua espanhola a lngua oficial. Pronunciar corretamente os nomes das letras do alfabeto da lngua espanhola. Incentivar o aluno a falar de si mesmo e apresentar-se s outras pessoas. Conhecer e utilizar as saudaes e as despedidas em situaes formais e informais. Usar corretamente os cumprimentos nos diferentes perodos do dia. Aprender e utilizar corretamente formas usuais para agradecimento ou pedido de desculpa. Utilizar os pronomes pessoais e a sua concordncia com modelos verbais. Empregar corretamente as formas de tratamento (formal/informal) Demonstrar interesse pela lngua e a cultura espanhola a partir das propostas de pesquisa relacionadas a temas transversais.

La importancia de la lengua espaola Pases hispanohablantes Abecedrio Presentaciones (Nombre/Apellido/Apodo) Saludos y despedidas Expresiones de cortesia Pronombres Personales Formas de tratamiento Temas transversales

2BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Aprender a conjugar o verbo ser. Sistematizar a conjugao do verbo ser para falar de profisses e nacionalidades. Aprender o vocabulrio referente s profisses e nacionalidades. Aprender o vocabulrio referente aos dias da semana, aos meses do ano e s estaes do ano, bem como o vocabulrio referente s cores. CONTEDO Verbo Ser Profesiones Nacionalidades Das de la semana Meses del ao Estaciones del ao Los colores Temas transversales AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

3 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Sistematizar o uso dos artigos definidos e indefinidos. Aprender o vocabulrio referente ao material escolar. Familiarizar-se com os nmeros cardinais de zero a trinta. Reconhecer as horas em espanhol. Aprender e utilizar corretamente o vocabulrio referente ao parentesco. Compreender e utilizar corretamente frases elaboradas com adjetivos possessivos. CONTEDO Artculos definidos e indefinidos Vocabulario referente al material escolar Los nmeros cardinales (0 30) Las horas. Vocabulario referente al parentesco. Adjetivos posesivos. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

4BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Estruturar e utilizar o verbo estar. Aprender a utilizar meios de comunicao como o telefone. Refletir sobre o ato de falar como instrumento da comunicao efetiva - Lngua Espanhola. Argumentar coerentemente em espanhol. Familiarizar-se com os nmeros de trinta a cem. Conhecer os vrios elementos estruturais que compem uma cidade. Desenvolver modos de pedir informaes na rua para sua localizao espacial. Desenvolver modos de dar informaes sobre lugares ou servios. Conhecer o vocabulrio relacionado. CONTEDO El verbo estar. Hablar por telfono. Los nmeros cardinales. (30 100) Localizacin espacial y partes de la ciudad. Texto. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

7ANO
1 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Utilizar corretamente os pronomes pessoais e sua concordncia com os modelos das conjugaes verbais. Falar de si mesmo e de outras pessoas, utilizando corretamente as conjugaes dos verbos regulares. Usar o sistema de numerao e conhecer sua escrita e pronncia. Reconhecer a importncia dos nmeros no dia a dia. 2BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Sistematizar o uso dos nmeros ordinais. Sistematizar o uso dos demonstrativos e dos advrbios de lugar. Aprender o vocabulrio referente aos alimentos. CONTEDO Los nmeros ordinales. Advrbios de lugar. Demostrativos. Vocabulario de los alimentos. Textos / Recetas. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao CONTEDO AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Revisin: Pronombres Personales y Verbos Ser/Estar. Verbos regulares en el presente de indicativo. Artculos y Contracciones. Los nmeros cardinales de cero a infinito. Sistema de numeracin. Temas transversales.

3 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Sistematizar a conjugao do verbo tener para dar descries fsicas. Aprender o vocabulrio referente s partes do corpo. Compreender os paradigmas dos verbos irregulares no tempo presente do modo indicativo. CONTEDO Verbo tener Descripcin fsica. Vocabulrio de las partes del cuerpo. Verbos irregulares en presente de indicativo. Verbos irregulares en presente de indicativo (diptongacin: E-IE, O-EU, E-I) Vocabulrio. Textos Temas transversales AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

4BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS CONTEDO AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Estruturar e utilizar os pronomes e os

verbos reflexivos. Conhecer e utilizar os advrbios de quantidade Muy e Mucho. Estruturar e utilizar perfrases verbais com gerndio. Reconhecer e utilizar os pronomes possessivos Proporcionar ao estudante a reflexo acerca de seu comportamento frente construo da sociedade.

Los pronombres y los verbos reflexivos. El empleo de muy y mucho. Perfrasis de gerundio. Pronombres Posesivos. Textos. Temas transversales.

8ANO
1 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS CONTEDO Verbos regulares en el presente de indicativo. Verbos irregulares en el presente de indicativo: Verbos con la diptongacin E-IE, O-UE, E-I. Verbos con las irregularidades consonnticas C-ZC; I-Y. Sinales de puntuacin.. Temas Transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiv Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Dominar os paradigmas dos verbos

regulares e irregulares no tempo presente do modo indicativo, procurando, desta forma, uma melhor fixao desse contedo. Aprender o vocabulrio referente aos sinais de pontuao.

2BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Aprender e utilizar os pronomes interrogativos e relativos. Sistematizar o uso dos verbos regulares e irregulares no pretrito perfeito simples. Sistematizar o uso dos verbos no pretrito perfeito simples. CONTEDO Pronombres interrogativos. Pronombres relativos. Verbos regulares en el pretrito perfecto simples. Verbos irregulares en el pretrito perfecto simples. Pretrito perfecto simples. Textos. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

3 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS CONTEDO Verbos en el pretrito perfecto compuesto: paritipios regulares / irregulares. Reglas de eufonia Empleo de e en vez de y / de u en vez de o. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Sistematizar o uso dos verbos no tempo

pretrito perfeito composto / particpio. Conhecer e assimilar regras gramaticais de eufonia.

4BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Sistematizar o uso dos verbos no tempo pretrito imperfeito / mais que perfeito. CONTEDO Pretrito imperfecto. Pretrito pluscuamperfecto Particpios irregulares. Textos. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

9ANO
1 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS CONTEDO AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Dominar os paradigmas dos verbos

irregulares no tempo presente do modo indicativo, a fim de que haja uma melhor fixao desde contedo. Aprender os modelos de conjugao dos verbos pronominais gustar, parecer e doler Assimilar a estrutura dos verbos pronominais. Vocabulrio.

Verbos irregulares Presente de indicativo: Verbos con diptongacin. Verbos con irregularidades consonnticas. Verbos pronominales. Textos / Vocabulario. Temas transversales.

2BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Aprender e utilizar a perfrase de futuro. Aprender os paradigmas dos verbos regulares e irregulares no tempo futuro do modo indicativo. CONTEDO Perfrases do futuro Verbos regulares en futuro de indicativo. Verbos irregulares en futuro de indicativo. Textos. Temas Transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

3 BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS CONTEDO Verbos regulares e irregulares Modo Subjuntivo Textos / Vocabulrio. Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

Aprender a estruturar e utilizar os verbos no Modo Subjuntivo.

4BIMESTRE HABILIDADES E COMPETNCIAS Aprender a utilizar o artigo neutro. Aprender e atentar para as palavras identificadas como sendo falsos amigos. Reconhecer a acentuao ortogrfica com exerccios de acentuao. Incentivar os estudantes a se expressar criticamente em espanhol. Vocabulrio CONTEDO Artculo neutro lo. Falsos amigos. Reglas de acentuacin. Terxtos / Vocabulrio Temas transversales. AVALIAO Processo contnuo: Prtica Oral Prtica Auditiva Aval. Quantitativa Aval. Qualitativa Pesquisa / Trabalhos Atividades de fixao

EMEF ______________________________________________ PLANO DE AULA ESPANHOL _______ Bimestre Professor: ____________________________________________________________________ Contedo:____________________________________________________________________ Ano:_________________________________________________________________________ Tempo estimado: ______________________ Objetivos:______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Estratgia: ( ) Atividade em grupo ( )Leitura individual ( )Uso de dicionrio ( ) Produo de texto ( )Compreenso auditiva ( ) Leitura compartilhada ( )Atividade ldica ( ) Interpretao e compreenso de texto ( )Elaborao de trabalhos ( ) Pesquisa ( ) Atividade de fixao ( )Dilogos ( )Passeio Pedaggico: _________________________________________________________ ( ) Msica: ___________________________________________________________________ ( ) Filme: _____________________________________________________________________ ( )Datas comemorativas: ________________________________________________________ ( )Outros:____________________________________________________________________ Recursos: ( )Dicionrio ( )Biblioteca ( )Jornais e Revistas ( ) Textos Diversificados ( )Mapas/Atlas ( )Sala de informtica ( )Giz e lousa ( ) Livro Didtico ( )Outros: _____________ ( ) Data-show ( ) Tv e Vdeo _________ _____________ ___________________ ____ Avaliao: ( )em grupo ( )em dupla ( )individual ( )Oral ( )Qualitativa ( )Auditiva ( )Quantitativa ( )Lista de exerccios ( )Tarefa de Casa ( ) Pesquisa e trabalhos ( )Outros: ____________________________________________________________________

__________________________ Assinatura do Professor

_______________________________ Assinatura da Coordenao