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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 i.e. 1.2 LUGAR 1.3 NIVEL/MODALIDAD 1.4 DIRECTOR 1.5 FECHA 1.6 PROFESOR : PER BIRF REPBLICA DE BOLIVIA : : : : Diciembre de 2011 : : MATEMTICA
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
1. Programacin
Curricular Anual.
Se pudo dar culminacin a la Programacin Curricular Anual y a las Unidades Didcticas de acuerdo a la diversificacin curricular establecido en el PCI y DCN - Se pudo desarrollar con los estudiantes nuevos e innovadores procesos de enseanza aprendizaje que mejor el proceso educativo.
Programar jornadas de capacitacin presencial con seguimiento y monitoreo en elementos de la programacin curricular en EBA.
- Se elaboraron prcticas, separatas, fichas de aprendizaje. - Aplicacin de estrategias metodolgicas activas como Aprendizaje en Base a Problema
- Algunos alumnos no ponen de su parte para poder desarrollar diversos mtodos y por el contrario lo confunden con el juego. - Los estudiantes no cuentan con textos escolares.
3. Materiales educativos
Se utilizaron diversos materiales, sobretodo del tipo informticos. Las pruebas reflejaron exactamente lo que se deseaba medir respecto a su aprendizaje. Se logr aplicar la evaluacin dentro del enfoque de EBA ES DECIR literal y cualitativa
- Limitados materiales educativos que se puedan utilizar. - No se cuenta con materiales educativos actualizados
4. Evaluacin Curricular
Poco inters por parte de algunos alumnos. Confusin en la formulacin de indicadores de logro
-El Plan lector se aplic de acuerdo a lo planificado. -Se estableci una hora de lectura en todas las reas curriculares
5. Plan Lector
- Bajo nivel de comprensin lectora de los estudiantes. -Falta de conocimientos previos para la comprensin lectora. - Desconocimiento inicial de estrategias de lectura. Falta de manejo de la evaluacin criterial. Confusin entre criterios e indicadores de logro comprensiva. - Establecer la hora de lectura desde el primer Bimestre. - Ampliar la cobertura de atencin con textos escolares de EBA a los estudiantes del turno noche. - Adquirir textos sencillos para la lectura comprensiva de los estudiantes.
-Sensibilizacin e inters por el hbito de la lectura en los estudiantes. -Toma de conciencia de los docentes sobre la importancia del Plan Lector.
INFORMACIN ESTADSTICA GRADO Y SECCIN GRADO Y SECCIN A MATRICULADOS PROMOVIDOS RETIRADOS TRASLADADOS Villa El Salvador, 22 DE DICIEMBRE DEL 2010 1 B C A 2 B C A 3 B C A 4 B C TOTAL