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Universidad Nacional de San Agustn Facultad de Psicologa, RR.II y Cs.

Comunicacin Escuela profesional de psicologa

Curso: Psicologa de la personalidad Profesor: Renato Luza Reily Tema: Raymond Catell

Nombre: Gabriela Pacco Callo

Arequipa Per 2012

INDICE I. Datos personales.pg. 3

II.

Raymond Catell...pg.4

III.

Concepcin filosfica del autor.pg.6

IV.

Sistema categorial...pg.9

V.

Definicin de personalidad.pg..13

VI.

Interpretacin criticapg.13

VII.

Los aportes principales a la ciencia psicolgica por este autor o autores.....pg16

. VIII. Aportes psicoteraputicos....pg.18

IX.

Conclusiones..pg.18

X.

Glosario de trminos....pg.18

I.

DATOS PERSONALES

1.1. Apellidos y nombres: Pacco Callo, Gabriela 1.2. Turno: Maana 1.3. Grupo al que fue designado: terico 1.4. Fecha en que se designo el trabajo: 04 de julio 1.5. Tcnica aplicada: Individual 1.6. Tipo de trabajo: conceptuacin y significacin de trminos propios de los
estudiosos de la personalidad, tericos o temas que implican una interpretacin y crtica de los tericos como de los temas tratados.

1.7. Objetivo acadmico: motivacin 1.8. Trabajo conceptual: temtica propuesta 1.9. Direccin: terico practica del docente de la asignatura 1.10. 1.11. Tcnica aplicada: Individual Tipo del trabajo: investigacin bibliogrfica de los principales

tericos de la personalidad y temas o problemas que se vinculan a sus principales propugnadores

1.12. 1.13.

Direccin: tericapractica del docente de la asignatura en Objetico acadmico: motivacin para el conocimiento de los

coordinacin con los alumnos para sus respectivas exposiciones

principales tericos que se implican en el estudio de la personalidad, sus principales elucubraciones, preposiciones y nuevos aportes segn sus concepciones que sustentaron en su oportunidad

1.14.

Trabajo: terico-prctico de tipo conceptual

II.

RAYMOND CATELL

2.1. Aspectos bibliogrficos


Staffordshire, 1905 - Honolulu, 1998 Psiclogo ingls que estableci un mtodo experimental y cuantitativo para el estudio de la personalidad y la motivacin humana. En sus primeras investigaciones aisl 16 factores de personalidad, los cuales agrup en un test denominado 16PF. En 1924 se titulo en la universidad de Londres a la edad de 19 aos se especializo en Qumica y Fsica Posteriormente comenz a sentirse interesado por la Psicologa y trabaj bajo la direccin de Charles E. Spearman, en la Clnica de Orientacin Infantil de Leicester, desde 1932 hasta 1937. En este mismo ao se desplaz a Nueva York y realiz varias investigaciones con Edward L. Thorndike. Entre los aos 1941 y 1944 fue invitado a la Universidad de Harvard por Gordon Allport, gracias a esta invitacin Cattell pudo complementar sus ideas de personalidad. Ocup puestos en las universidades de Harvard, Clark y Buke. En 1945 fue designado profesor investigador en la Universidad de Illinois, de la que fue profesor durante ms de 30 aos. Desde 1978 hasta su muerte en 1998 fue profesor en la Universidad de Hawai. Fund el Institute for Personality and Ability Testing (IPAT) en 1949.

2.2. Grados y ttulos obtenidos


1863 y 1945 estudi para su doctorado en la University Collage de Londres. Posteriormente en 1932 Cattell se gradu en educacin

1932 y 1937 trabaj en la ciudad de Leicester, Inglaterra como director en el Child Guidance Clinic, en el rea de la psicologa. En 1938 recibi una invitacin de Norteamrica para unirse al equipo de investigacin de Edgard L Thorndike, en la universidad de Columbia, New York.

Numerosos premios, entre ellos: Premio de la Educacin Testing Service por Servicios Distinguidos a la medicin (1982); Dobzhansky Memorial Award de la Asociacin de gentica de la conducta (1986), Lewis M. Terman y Merrill Premio A. Maude, Riverside Publishing Company (1994), la contribucin de por vida Premio de la Divisin 5 de la American Psychological Association (1997), Doctor Honoris Causa de la Escuela de Psicologa Profesional de Hawaii (1986) y el Instituto Forestal de Psicologa Profesional (1987). Cattell tambin se ofreci la American Psychological Gold Medal Award Fundacin por su trayectoria en la ciencia de la psicologa (1997), pero rechaz el premio despus de una controversia .

2.3. Principales cargos


La Universidad de Exeter, profesor de Psicologa (1927-1932) Psiclogo Asesor, Dartington Hall progresiva de la escuela (1927-1932) Director de la Ciudad de la Clnica de Orientacin Infantil de Leicester (1932-1936) La Universidad de Columbia, Investigador Asociado (1937) (Una posicin que le ofrece EL Thorndike ) Universidad de Clark, G. Stanley Hall profesor de Psicologa Gentica (1938-1941) La Universidad de Harvard, profesor (1941-1945) Universidad de Illinois, Profesor de Investigacin de Psicologa (19451973) Primer presidente de la Sociedad de Psicologa Experimental

multivariado (1960 y 1961)


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Director del Instituto de Investigacin sobre la moral y de ajuste, Boulder, Colorado (1974-1978) Universidad de Hawai y la Escuela de Psicologa Profesional de Hawaii, complemento de las ctedras (1978 -)

2.4. Principales libros


1946 = The Description and Measurement of Personality 1949 = An Introduction to Personality Study The Scientific Analysis Of Personality Cattell, RB (1978). El uso cientfico del anlisis factorial en Ciencias del Comportamiento y de la Vida. Nueva York: Plenum. Cattell, RB (1957). Personalidad y Motivacin Estructura y medicin. Nueva York: Mundial del Libro. Cattell, RB anlisis factorial. (1952). Nueva York: Wiley. Cattell, RB (1950). La personalidad de un estudio sistemtico terico y fctico. Nueva York: McGraw Hill.

III.

CONCEPCIN FILOSFICA DEL AUTOR

3.1. Races filosficas


La teora de la personalidad de Gordon Allport Modelos factoriales biolgicos: Teora de la personalidad de Eysenck Modelos de Gray y Zuckerman

3.2. Proposiciones principales


Su planteamiento puede ser expresado en la formula R=f(P,E), se lee: una res (R) es una funcin (f) de la persona (P) y los estmulos (E). La respuesta y los estmulos pueden ser determinados en forma precisa en

un experimento en el cual el experimentador estructura con cuidado la situacin. Considera que el componente ms importante de su teora es el rasgo (configuraciones y regularidades de la conducta), debido a las tendencias reactivas generales y a las caractersticas de la conducta del ser humano. Algunos rasgos se pueden llegar a ser comunes a todos los eres humanos, mientras que otros pueden llegar a ser exclusivos de un individuo. 16-factor de la personalidad Modelo Inteligencia fluida y cristalizada El anlisis factorial El anlisis multivariado Aunque Cattell es el ms conocido para identificar las dimensiones de la personalidad, l tambin estudi dimensiones bsicas de otros dominios: inteligencia, motivacin, e intereses vocacionales. Cattell teoriz la existencia de inteligencias fluidas y cristalizadas para explicar capacidad cognoscitiva humana, y sido autor prueba justa de la inteligencia de la cultura para reducir al mnimo el diagonal de la lengua escrita y el fondo cultural en la prueba de la inteligencia.

3.3. Escuela o movimiento


Teoras de rasgo: la conducta del individuo depende de una serie de disposiciones estables de respuesta: Caractersticas de los rasgos. o Los rasgos son caractersticos del individuo o Son estables o Explican la consistencia de la conducta individual en situaciones diferentes. Ejemplo de rasgo: la extraversin, descrito por los dos polos de un continuo, sociable-retrado, por ejemplo.

proponen.

Raymond

Catell

elabor

una

teora

factorial

de

la

personalidad

fundamentada sobre el concepto del rasgo, entendido como una tendencia, relativamente determinada. Para que el Anlisis Factorial tenga sentido deberan cumplirse dos condiciones bsicas: Parsimonia e Interpretabilidad. Segn el principio de parsimonia los fenmenos deben explicarse con el menor nmero de elementos posibles. Por lo tanto, respecto al Anlisis Factorial, el nmero de factores debe ser lo ms reducido posible y estos deben ser susceptibles de interpretacin sustantiva. Una buena solucin factorial es aquella que es sencilla e interpretable. permanente y amplia, a reaccionar de una forma

3.4. Definicin de la escuela y su orientacin


En el mbito de la psicologa, la teora del rasgo es un modelo explicativo del comportamiento humano que supone la existencia de caractersticas estables en la estructura de la personalidad de los individuos. Desde este punto de vista, la personalidad est formada por una jerarqua de rasgos estables y consistentes que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento individual, en la medida en que guan la forma en que cada individuo piensa e interpreta la realidad. Desde el punto de vista psicolgico, la aproximacin al estudio y explicacin de la conducta humana se ha llevado a cabo desde distintos modelos. A nivel general, cabe distinguir entre tres modelos principales. El modelo internalista asume que la conducta humana est determinada por variables internas al propio individuo, por lo que es estable y consistente.

El modelo situacionista pone el nfasis en los determinantes externos de la conducta, por lo que asume que el comportamiento humano variar en funcin de las circunstancias ambientales de cada momento.

Por ltimo, el modelo interaccionista considera que la conducta se explica por la interaccin entre ambos tipos de variables; internas y externas.

IV.

SISTEMA CATEGORIAL
Cattell adopto tres elementos o tipos de rasgos: Rasgos de habilidad. Rasgos de temperamento. Rasgos dinmicos

4.1. Principales leyes, principios categoras

A.- Rasgos de habilidad Los rasgos de habilidad definen varios tipos de inteligencia y determinan la eficacia con que se desempea una persona para alcanzar una meta, Cattell considera dos factores muy importante la de herencia y aprendizaje. Distingui dos tipos de inteligencia: Inteligencia fluida: la capacidad innata que posee una persona para desempearse en los diferentes aspectos del aprendizaje. Inteligencia cristalizada: incluye los defectos de la educacin incluyendo lo que ha aprendido. Tambin Cattell en todo el proceso de investigacin acerca de la personalidad, se preocupa bastante por la HERENCIA E INTELIGENCIA: afirmaba que el 80 % de la inteligencia es de base hereditaria y que solo el 20% se da gracias al aprendizaje.

B.- Rasgos de temperamento: Los rasgos de temperamentos son de base biolgica constitucional (heredados), que determinan el estilo general y el TEMPO con el cual la persona realiza lo que hace. Propuso como ejemplo: alto nerviosismo, velocidad, energa y relatividad emocional, para entender
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mejor los estudios de la personalidad es importante conocer el concepto de temperamento la cual vamos a tomar como referencia la realizada en clase.

Es la base biolgica, orgnica mayormente relacionada con la estructura nerviosa y endocrina que determina el tono afectivo y los Estilos de comportamiento derivados de todo lo anterior, que se van manifestando en un proceso que dura toda la vida sin cambios espontneos. C.- Rasgos dinmicos: Cattell afirma que Los rasgos motivacionales son motivacionales que proporcionan la energa y la direccin para la accin, reconocida que algunas motivaciones eran innatas y otras aprendidas alas que denomino: Ergio y metaergio ERGIOS: (proviene de la palabra griega que significa energa.).- En esta parte trata de que los rasgos motivacionales son innatos, rasgos de origen dinmico constitucional, son comparables a los instintos de los animales e implican una actividad innata hacia una meta aunque los estmulos y medidas son aprendidas.

Estos ergios varan de manera singular en cada persona, para poder entender mejor, recurrimos a FREUD: algunos tienen una libido ms activa que otros .Las diferencias pueden ser de carcter hereditario.

METAERGIOS: La energa canalizada en patrones aprendidos las cuales son denominados metaergios, que son moldeados por el ambiente, estas motivaciones aprendidas pueden ir de desde generales que son denominados sentimientos , hasta los ms particulares que son llamados actitudes.

a) Sentimientos: son estructuras dinmicas de la personalidad que se van formando desde muy temprana edad y que por lo general son
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perdurables. Para Cattell el sentimiento ms importante es el auto sentimiento, la cual denomino el motivo maestro. El auto sentimiento integra los diferentes sentimientos, actitudes y intereses del individuo.

b) Actitudes: para Cattell son las expresiones ms especficas de los sentimientos. Define la actitud como un inters de un curso de accin en una situacin dada, como las actitudes son tan especficas que mencionarlas abarcara una lista muy extensa. El ergio y metaergios son de carcter dinmico-motivacional que ayudan a la persona a realizar una accin en una determinada situacin.

4.2. Sistema categorial propuesto


Listado de los 16 rasgos

4.3. Desarrollo proposicional


Tambin nos dice que los rasgos podran encontrarse determinados, ya sea por la herencia o el ambiente, se van a encontrar relacionados con los rasgos dinmicos, con la capacidad y el temperamento.

Existen dos tipos de rasgos o Los rasgos Superficiales: Son grupos de respuestas conductuales manifiestas que parecen ir juntos, tales como la integridad, la honestidad, la autodisciplina y la seriedad. o Los Rasgos Fuente: se refiere a las variables subyacentes que parecen determinar la manifestacin superficial, en este caso, la fuerza del yo. Raymond Cattell identifico diecisis rasgos fuente bsicos que representan los bloques constructores de la

personalidad. Ciertos rasgos son indicativos de un temperamento sociable, mientras que otros indican una disposicin mas reservada.

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Cattell elabor un listado de rasgos de primer orden, que posteriormente seran la base del cuestionario Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16 PF

ndice A

Rasgo Afectividad o Afectotimia

Bajas puntuaciones Sizotimia

Altas puntuaciones Afectotimia

B C

Inteligencia Fuerza del yo

Inteligencia baja Poca fuerza del yo/inestabilidad emocional

Inteligencia alta Mucha fuerza del yo/estabilidad emocional Dominancia Surgencia Mucha fuerza del super-yo Parmia Premsia

E F G H I

Dominancia Impulsividad Fuerza del super-yo Atrevimiento Sensibilidad emocional

Sumisin Desurgencia Poca fuerza del super-yo Trectia Harria

L M N O Q1 Q2 Q3

Suspicacia Imaginacin Astucia Culpabilidad Rebelda Autosuficiencia Autocontrol

Alaxia Praxernia Sencillez Adecuacin imperturbable Conservadurismo Adhesin al grupo Baja integracin de pensamientos propios

Protensin Autia Astucia Tendencia a la culpabilidad Radicalismo Autosuficiencia Alta integracin de pensamientos propios Alta tensin rgica

Q4

Tensin rgica

Poca tensin rgica

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V.

DEFINICIN DE PERSONALIDAD
Definicin de la personalidad desarrollada por Cattell Personalidad es lo que permite una prediccin de lo que una persona har de una situacin determinada.

5.1. Anlisis de la definicin de la personalidad

La personalidad para Cattell es lo que permite hacer una prediccin de lo que har una persona en una situacin dada y tambin define a los Rasgos como: lo que har la persona cuando se presenta una situacin.

Para tener en cuenta sobre los mtodos que Cattell utiliza para el estudio de la personalidad daremos a conocer lo siguiente Cattell descarta las entrevistas como un mtodo de estudio de la personalidad, por considerarla un anacronismo, puesto que no ayuda a predecir el comportamiento.

Cattell desarrollo nuevos test de personalidad: Test de anlisis de motivacin. Cuestionario de los 16 factores de la personalidad (16PF) Cuestionario escala de neuroticismo. Cuestionario de anlisis clnico. Cuestionarios de inteligencia Test de inteligencia de idoneidad con la cultura.

5.2. Valoracin psicolgica Permiti a los investigadores ver la persona como aspectos integrales y el
estudio de la conducta humana que no podran ser estudiados en un laboratorio.

VI.

INTERPRETACIN CRITICA

6.1. Valoracin en contraste con los conocimientos

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Su planteamiento de Catell sobre los rasgos es muy favorecedor a la psicologa puesto que marca una etapa en el antes y despus de la psicologa desde su lado humanista.

6.2. Anlisis 6.2.1. Explicacin del docente Su planteamiento de Catell sobre los rasgos es muy favorecedor a la psicologa puesto que marca una etapa en el antes y despus de la psicologa desde su lado humanista. Se le menciona a Raymond Catell como un gran psiclogo.

6.2.2. Esquema

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Antecedentes Raymond Cattell


naci en Staffordshire, Inglaterra, en 1905.

Razgos
Cattell crea que la exploracin de los rasgos ayudara a entender la estructura y funcin de la personalidad . Los rasgos subyacentes permitirn hacer predicciones acerca de la conducta propia y la de los dems. sociable- reservado ms inteligente-menos inteligente emocionantemente estableemocionalemnte menos estable asertivo-humilde despreocupado- sensato conciiencia fuerte-carencia de normas internas aventurero-timido inflexible-afectuoso confiado -suspicas imaginativo-practico perspicaz-franco aprensivo-seguro de si mismo experimental-conservador dependiente del grupo-autosuficiente casual-controlado relajado-tenso

En 1924 se titulo en la universidad de Londres a la edad de 19 aos se especializo en Qumica y Fsica, pero su inters en los asuntos sociales lo llevo a estudiar Psicologa donde obtuvo su doctorado en 1929.

En Londres estudio con Spearman, un psiclogo distinguido que desarrollo el procedimiento del anlisis factorial que Cattell empleara mas tarde.

En 1937 la Universidad de Londres premio a Cattell con el doctorado honorario en ciencias por sus contribuciones a la investigacin de la personalidad.

6.2.3. Bibliografa de la asignatura


Los fundamentos de la psicologa marxista. Konstantinov. F. y otros. Materialismo histrico. Konstantinov. F El cerebro en accin. Luria. Introduccin a las teoras de la personalidad. Engel, Brbara Sistema de la personalidad. Ortis, Pedro

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6.2.4. Biografa citada en el saln de clases


Fundamentos de la psicologa. Con. Dennis Introduccin a la psicologa. Meza Borja, Anival Introduccin a las teoras de la personalidad. Engler, Barbara Ciencia de la personalidad. Pervin, Lawrance Personalidad. Ortiz, Pedro Psicologa de la personalidad. Brody, Nathan y Ehrlichman, Howard Teoras de la personalidad. Jose Cueli.

6.2.5. Libros ledos y comentados en clases


Filosofa de la praxis. Adolfo Snchez Vsquez Marxismo y teora de la personalidad. Lucien Steve

6.2.6. INTERPRETACICIN DEL ALUMNO


Esta informacin, recopilada en este trabajo, nos brinda una perspectiva sobre el avance y desarrollo de la psicologa, sobre su historia y todos los avances importantes sobre ella. Los temas que trata Raymond Catell, son realmente fundamentales porque nos dice que la psicologa puede predecir el comportamiento del ser humano. Adems que nos brinda una serie de test que hasta estos tiempos son tiles en la labor de un psiclogo.

VII.

LOS APORTES PRINCIPALES A LA CIENCIA PSICOLGICA POR RAYMOND CATELL


Adems de su investigacin en la personalidad, la motivacin y la inteligencia, el trabajo de Raymond Cattell con el anlisis multivariado ha dejado una marca indeleble en la psicologa. Mientras que a

principios de la investigacin en psicologa se haba centrado en el estudio de las variables individuales de forma aislada, Cattell fue pionero
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en el uso de anlisis multivariado que permiti a los investigadores ver la persona como aspectos integrales y el estudio de la conducta humana que no podran ser estudiados en un laboratorio. Cattell es tambin conocido por sus 16 factores de personalidad, en la que l y sus colegas utilizaron numerosos anlisis factorial para identificar 16 diferentes componentes fundamentales de la personalidad. Posteriormente, desarroll el Cuestionario de Personalidad 16PF, que sigue siendo ampliamente utilizado hoy en da. Cattell tambin influy en la obra de otros psiclogos. En una revisin de 2002 de eminentes psiclogos, los escritos de profesionales Raymond Cattell clasific como el sptimo ms frecuentemente citados en revistas de psicologa en los ltimos 100 aos. Los psiclogos

fueron entrevistados tambin le pide que nombre, que se sentan era el psiclogo ms eminente del siglo 20. Cattell se clasific en el nmero 16. En una biografa monumento, Heather EP Cattell y Horn Juan escribi: "En su notable 70 aos de carrera, Raymond B. Cattell ha hecho contribuciones prodigiosas, seal a la psicologa, incluyendo el mapeo analtico de factores de los mbitos de la personalidad, motivacin y habilidades; la exploracin de tres diferentes medios de evaluacin, la separacin de lquido y la inteligencia cristalizada;.. y numerosas innovaciones metodolgicas. En resumen, era un modelo de la psicloga completa en una era de especializacin Se puede decir que Cattell est sin par en su creacin de una teora unificada de las diferencias individuales que integran los dominios intelectuales, temperamentales, y dinmica de la personalidad. En general, debe ser considerado como uno de un puado muy pequeo de personas en este siglo que ms han influido en la forma de la psicologa como una ciencia. "

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VIII. APORTES PSICOTERAPUTICOS


Se le atribuye el desarrollo de una influyente teora de la personalidad, la creacin de nuevos mtodos para el anlisis estadstico, y el desarrollo de la teora de la inteligencia fluida y cristalizada, que fue transformado posteriormente por su alumno ms famoso, la John Horn

IX.

CONCLUSIONES

9.1. Conclusiones
Catell marca la historia por sus 16 factores de personalidad, en la que l y sus colegas utilizaron numerosos anlisis factorial para identificar 16 diferentes componentes fundamentales de la personalidad.

Adems de su investigacin en la personalidad, la motivacin y la


inteligencia, el trabajo de Raymond Cattell con el anlisis multivariado ha dejado una marca indeleble en la psicologa.

X.

GLOSARIO DE TRMINOS
AFECTIVIDAD: susceptibilidad a estmulos afectivos o disposicin para recibir experiencias y reacciones afectivas. APRENDIZAJE: proceso en el que se adquiere la capacidad de responder adecuadamente a una situacin que puede o no encontrado antes COMPORTAMIENTO: es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relacin con su entorno o mundo de estmulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, pblico o privado, segn las circunstancias que lo afecten. INTELIGENCIA: la inteligencia, entre otras acepciones como la capacidad para entender o comprender y como la capacidad para resolver problemas
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MOTIVACIN: La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo.

PERSONALIDAD: Organizacin integrada por todas las caractersticas cognitivas, afectivas volitivas y fsicas de un individuo tal como se manifiesta a diferencia de otros. Caracterizacin o patrn general de la conducta total de un individuo.

RASGO: Modo distintivo de conducta de naturaleza mas o menos permanente, debido a las dotes naturales del individuo modificada por la experiencia.

TEMPERAMENTO: Naturaleza afectiva general de un individuo, determinada por su herencia y la historia de su vida.

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