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> Don Quijote

cumple 400 aos


Objectifs de langue
La concordance des temps La traduction de CestQue - CestQui Les adverbes de lieu, de temps et de manire

Objectifs mthodologiques
Dcouvrir un monument de la littrature universelle Dcouvrir Cervantes et son poque Dcouvrir la langue du Sicle dOr
Squence 8-ES01
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ans cette 8e squence vous allez


Redactado entre 2004 y 2005, este curso no poda evitar el tema ... 400 aos despus de su primera publicacin, El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha forma parte de los libros ms vendidos de todos los tiempos, con La Biblia por ejemplo. Es sin duda tambin la obra que fue traducida a casi todas las lenguas del planeta. La figura del personaje entr en la lista de los mitos literarios, con Don Juan, Hamlet, Faust y algunos otros... Qu sabis de l ? Habis ledo el libro ? Si no es el caso, espero que al final de esta secuencia lo sepis todo y que tengis ganas de leerlo

A dnde vamos ?
Faire un point de vos connaissances sur le plus clbre personnage de la littrature espagnole. couter un petit document Dcouvrir brivement la langue espagnole du Sicle dOr partir dextraits des textes de la squence Commencer manipuler trois points de langue.

Entremos en el tema !
Dcouvrir puis tudier un premier document : premier extrait du livre El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha publi en 1605 Vous entraner la traduction dun passage comprenant de nombreux hispanismes (srie ESLV1, SLV1-2 et L LV1-2). Faire quelques exercices de grammaire en prise directe avec les exigences du Baccalaurat (crit et oral). Vous entraner lire certains passages de ce document (srie ESLV2 plus particulirement, mais les L et S pourraient aussi avoir passer un oral, donc ...). Prparer une synthse des informations pour aller passer loral. (ESLV2, plus particulirement)

Vamos ms lejos !
Dcouvrir un deuxime extrait toujours tir du mme livre, mais cette fois-ci de la 2e partie publie en 1615. partir des conseils et exercices de la partie Entremos en el tema , ltudier en fonction de lpreuve que vous passerez. Rflchir un instant sur ce quest un mythe littraire

Prate ! Haz una pausa gramatical !


Quelques exercices ou activits pour approfondir les points de langue de la squence, dans loptique des preuves du Baccalaurat. En particulier, les exercices vous conduiront mettre en pratique la concordance des temps, la traduction de la structure emphatique Cest que / qui et les adverbes de manire, de temps et de lieu. Vous y trouverez une partie pour enrichir et consolider votre espagnol crit et oral.

Pero qu he aprendido en esta secuencia ?


Faire un bilan de tous les acquis lexicaux, grammaticaux, culturels de cette squence, sans oublier les conseils mthodologiques en rapport avec les documents tudis, avec pour objectif le huitime et dernier devoir de lanne !

Y nada ms ?
Pour ceux dentre vous qui aiment aller au fond des choses, dcouvrir sous forme de fiches une srie de petits documents et activits complmentaires, en rapport direct avec le travail de cette squence et vos preuves du baccalaurat. Cette partie peut parfaitement tre ignore sans que votre travail nen soit pnalis, mais ce serait dommage ...
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Squence 8-ES01

A dnde vamos ?

A partir de tus conocimientos relativos a Cervantes y a Don Quijote de la Mancha, elige las respuestas correctas.
Afirmaciones
Miguel de Cervantes naci en el siglo XVI y muri en el siglo XVII. Fue un escritor famoso y reconocido durante toda su vida. Su vida fue ejemplar, nunca tuvo problemas con la justicia. Antes de ser escritor fue soldado. Particip en una gran batalla : la de Marignan en 1515. Perdi el uso del brazo izquierdo durante un combate naval. Vivi cinco aos de su vida en Argel. Don Quijote no es el nombre real del personaje principal del libro. La primera parte de este libro se public en 1605. El libro pasa durante la Edad Media, en la poca de los caballeros. Ataca los molinos porque no soporta el progreso. Sancho Panza es el escudero de Don Quijote. Dulcinea es el gran amor de Don Quijote, pero nunca aparece en el libro.

Correcto

Falso

En esta lista de expresiones, elige las que - en tu opinin - tienen relacin directa o indirecta con el mundo de los caballeros (les chevaliers) : ( rodea tus elecciones y tacha las otras palabras). Burlarse de - pinchar - La armadura - el bacalao - la rodela - el lad - el escudero - embestir -degustar bromear - la inversin - el arco iris - la lanza - contener - dudar - armarse - prestar juramento - la constitucin - el archivo - el desafo - detener - el torneo - la construccin - el estribo - desaparicin - el gafe - remar - el yelmo - proteger - enderezar tuertos - descubrir - sacrificarse - unirse - el escape - consciencia Mira este dibujo de Juan Ballesta publicado en Cambio 16 el 20/05/1991 (est tambin en la primera pgina de la secuencia) : a) selecciona las expresiones verbales que te permitiran describirlo y comentarlo. ( rodea tus elecciones y tacha las otras palabras). Acometer - ir de compras - llevar la cesta - atacar - derrumbarse forrar - arremeter - cubrir impresos - desafiar - peinarse a lo afro pedir la cuenta - ir en contra de - rascarse la espalda - subirse por los montes de beda - cabalgar -adornar la casa - mezclar ingredientes - visitar el Prado - despilfarrar - ir al galope - navegar tirarse al agua - repasar materia - dormirse de un tirn - bucear por el Mediterrneo - degradar - llevar la lanza en ristre - resolver ecuaciones - despreciar - - cubrirse de su rodela - creer en fantasmas - ocurrir una desgracia - estar maltrecho - drselas de sabio - acusar - publicar una ponencia - apuntar datos - modernizar la ortografa - obtener justicia - cortarse las uas - descubrir un mundo nuevo - ser un xito - modificar un programa - alternar las voces - ser anacrnico - llenar una botella - bajar el volmen - combatir lo imposible - vestirse de gala - buscar tres patas al gato - proclamar una dictadura - vivir su sueo
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b) Juan Ballesta public su dibujo para protestar contra los ordenadores comercializados en el mundo hispnico sin la tecla . Pero el aspecto polmico de este documento utiliza una de las significaciones de la obra de Cervantes. En tu opinin, qu simboliza Don Quijote hoy? ( rodea tus elecciones y tacha las otras, varias posibilidades son correctas)
Un hombre que lucha contra los malos. Los combates perdidos de antemano. La locura (la folie) peligrosa. La estupidez. Vivir el sueo. No aceptar el mundo tal como es. Un comportamiento ridculo. Aplicar en la realidad la ficcin literaria.

Correction la fin de ce tome II, sq. 8 Avant daller plus en avant, retrouvez ces expressions indispensables
Franais
Un chevalier Lcuyer

Espaol

Franais
La folie Roman de chevalerie

Espaol

Miguel de Cervantes, muy breve biografa


Miguel de Cervantes tuvo una vida muy contrastada, con alternancia de perodos difciles y ms gloriosos. Como soldado, conoci las batallas contra los turcos, en particular la de Lepanto (1571), que le cost1 un brazo, pero que le permiti destacarse por su herosmo y su valor. Ms tarde fue capturado por los mismos turcos y permaneci preso2 cinco aos en Argel. Cuando por fin consigui volver a Espaa, entr al servicio del rey como funcionario, pero su implicacin en varios escndalos administrativos le llevaron de nuevo a la crcel. Su vida (1547-1616) no fue nunca la de un escritor rico y reconocido por su poca, su gloria fue pstuma, como es el caso para tantos escritores de la historia de la humanidad. En cuanto a su obra, es el reflejo de su vida en la medida en que, por ejemplo, cuenta en Los baos de Argel su experiencia de preso entre los turcos, y que muchos de sus personajes expresan ideas suyas a propsito de la guerra moderna , de la literatura de moda en su poca los libros de caballera , etc. En 1605, publica El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, que cuenta la historia de Alonso Quijano, un hidalgo noble de categora inferior con respecto a las familias de los Grandes de Espaa, bastante pobre, y cuya nica obsesin es la lectura de los libros de caballeria como Lanzarote, Amadis de Gaula o Los caballeros de la Tabla Redonda. En 1615, escribi la segunda parte de su libro, a causa de la publicacin de un Quijote apcrifo3 , escrito por otro autor (Alonso Fernndez de Avellaneda) que en 1614 recuper los personajes. Cervantes no soport este robo literario, escribi una continuacin a su novela al final de la que hizo morir al protagonista principal, para estar seguro de nunca ms ser vctima de plagio.

Vocabulario
1. Lui cota 2. Captif 3. Apocryphe, dont lauthenticit est douteuse

Recapitulemos Ce rsum est complter avec quelques ides et expressions en gras du texte prcdent.
Miguel de Cervantes naci en ...................... y muri en ....................... antes de ser escritor, fue .......................... , poca en la que particip en ................................................................................. ................................................... lo que le cost ................................................................... Siempre en los mismos aos, estuvo ....... aos preso ................................................................................... Despus, como funcionario del ..................... conoci otros problemas porque ..................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................

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Squence 8-ES01

En 1605 ................................................................................................................................., y en 1615 ................................................................................................................................................................. ..................................... porque ............................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Podemos concluir diciendo que Cervantes nunca tuvo la vida de ..........................................................

Ce petit rsum complt est mmoriser : que vous passiez lcrit ou loral, il contient des
informations utiles pour introduire ou illustrer un commentaire.

El libro Don Quijote de La Mancha


Se trata sin duda del libro en lengua espaola ms universalmente conocido. La imagen de este caballero que arremete1 con su vieja armadura contra un molino de viento es, sin embargo, lo nico que realmente se memoriz. El libro es el pretexto a una crtica feroz de la literatura de caballera que Cervantes considera como malsima, puesto que el personaje de Alonso Quijano se vuelve loco del poco dormir y del mucho leer , y decide poner en prctica sus lecturas : se inventa un nombre de caballero, Don Quijote, y ataviado con la vieja armadura de sus antepasados, montado en un viejo caballo (Rocinante) y acompaado por un labrador analfabeto, Sancho Panza, que imagina encontrar la fortuna con tal amo, se pone a recorrer2 los caminos de la Mancha para buscar las aventuras. Su locura le hace ver gigantes cuando se trata de molinos, castillos de reyes cuando se trata de posadas3 horribles y princesas cuando est en presencia de campesinas o prostitutas. El libro permite un verdadero viaje por la Espaa de 1605, por la sociedad de la poca, ya que presenta una multitud de personajes que Don Quijote encuentra en su recorrido y que constituyen un verdadero panorama social : nobles, curas, bandidos, campesinos, comerciantes, etc... todos descritos con gran realismo adems de las descripciones de los paisajes, de los pueblos o de ciudades como Barcelona. Sin olvidar el carcter literario de esa obra, no podemos desdear su vertiente4 informativa. Pero lo ms logrado en la novela es el propio personaje del viejo hidalgo enloquecido, que decide poner en aplicacin todo lo que ley en los libros de caballera. Se trata por parte de Cervantes de una verdadera y original reflexin sobre las relaciones entre realidad y ficcin novelesca : su personaje fracasa5 en casi todas sus tentativas de vivir el sueo. Los gigantes no son ms que molinos, las princesas no son ms que prostitutas, etc... Hasta el nombre que elige ( Don Quijote de la Mancha , cuyas sonoridades mueven a risa a un espaol, puesto que el sufijo -ote traduce algo ridculo) refleja la incomprensin mutua entre una poca y un individuo que no se aceptan : el uno quiere vivir como en los libros que se sitan en una Edad Media literaria, la otra le mira como un anacronismo y se burla de l, un poco como si hoy encontrramos a un soldado de la poca de Napolen, con los anacronismos tales como la ropa, los valores, la manera de hablar, etc ... Pues todo ello hace la fuerza del Quijote, porque Cervantes, al situar en su propia poca a este loco que habla y se comporta como si viviera en una Edad Media de literatura, revela todas las contradicciones de su sociedad, pone en evidencia todos sus defectos asi como sus vertientes buenas. Silueta indisociable de la de nuestro caballero es la de su escudero, Sancho Panza, que acept seguirle y segundarle6 en todas sus hazaas esperando volverse rico rpidamente. Hombre de pocas luces , es decir poco inteligente lo que explica que haya aceptado esa funcin en una poca en la que no existen ms los caballeros andantes ni los escuderos-, es labrador y de espritu muy prctico : para l, lo blanco es blanco y llama al pan pan . Por eso aparece como el contrapunto de Don Quijote, como su anttesis, ya que el amo es tan soador e irrealista como el escudero concreto y realista. Su visin de la vida es la de un hombre habituado a trabajar la tierra, a sudar para ganarse el jornal7, y a no vivir esperando milagros de la existencia. La oposicin entre las dos personalidades permite dar al relato un aspecto indudablemente cmico, pero sobre todo transfigura la ancdota del viejo loco y del campesino estpido en una incesante confrontacin entre ficcin y realidad, entre el mundo de los libros y la vida cotidiana. Nos queda por evocar otra figura del mundo del Quijote : Dulcinea. Se trata de otro delirio de Don Quijote que, a imitacin de los caballeros andantes de sus libros, quiso tener a una dama que ocupara sus pensamientos y su alma. Por ella se siente obligado a correr el mundo en busca de aventuras, y cada vez que un episodio no se termina demasiado mal para l, dedica su victoria a Dulcinea del Toboso (nombre de sonoridades grotescas). Con Sancho, acordaron que si muriera durante una de sus aventuras, ste debera ir a avisarla de que su caballero muri valientemente y pensando en ella.
Sntesis inspirada de diferentes libros crticos sobre el Quijote, en particular la edicin del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha de Martin de Riquer publicada en 2004 ed. Planeta

Vocabulario
1. Qui charge, qui attaque 2. Parcourir 3. Auberges 4. Mettre de ct son aspect informatif 5. Mettre de ct son aspect informatif 6. Le seconder, lpauler 7. Le salaire quotidien

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Actividades

1 - Leer este texto 2 - Selecciona las afirmaciones correctas


Cervantes escribi Don Quijote para criticar La locura del personaje le hace El libro permite un viaje por Alonso Quijano decide El personaje vive El nombre Don Quijote de la Mancha es Don Quijote es un poco como

la literatura
la realidad

los libros de caballera

todos los libros no ver la realidad la Mancha buscar otras lecturas en el siglo XV estpido un soldado de
Napolen en el siglo XXI

confundir sus lecturas y olvidar la realidad Espaa


lecturas

la sociedad espaola
de 1605

poner en aplicacin sus cambiar el mundo en la Edad Media cmico Napolen en el siglo XVII histrico Un soldado de
Napolen

Sancho Panza es en realidad Sancho Panza y Don Quijote son Dulcinea del Toboso es

un escudero profesional un labrador analfabeto complementarios complementarios radicalmente opuestos un personaje de las
lecturas de Don Quijote

un amigo ntimo de
Alonso Quijano

muy parecidos un miembro de la


familia de Don Quijote

3 - A partir de tus respuestas, trata de componer un texto de cuatro o cinco frases para presentar el libro de Cervantes. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................

Correction la fin de ce tome II, sq. 8

El espaol clsico Existen ms diferencias entre la lengua espaola del siglo XIV y XVI por una parte, y la del siglo XVI y XX por otra. En efecto, la evolucin lingstica fue muchsimo ms importante entre 1315 y 1615 que entre 1615 y 2005. Dicho de otra manera, podemos afirmar que las principales caractersticas del Espaol actual nacieron o se desarrollaron durante el Siglo de Oro. Os propongo a continuacin algunos fragmentos del segundo texto sacado del Quijote que vamos a estudiar en esta secuencia.

Lleg en esto el carro de las banderas1, en el cual no vena otra gente que el carretero, en las mulas, y un hombre sentado en la delantera. Psose don Quijote delante y dijo : - Adnde vais, hermanos ? Qu carro es ste, qu llevis en l y qu banderas son aqustas ? (...) Apeaos, buen hombre, y pues sois el leonero, abrid esas jaulas y echadme esas bestias fuera ; que en mitad desta campaa les dar a conocer quin es don Quijote de la Mancha, a despecho y pesar de los encantadores que a m los envan. () Odo lo cual por Sancho, con lgrimas en los ojos le suplic desistiese6 de tal empresa, en cuya comparacin haban sido tortas y pan pintado la de los molinos de viento7 y la temerosa de los batanes, y, finalmente, todas las hazaas que haba acometido en todo el discurso de su vida. - Mire, seor deca Sancho , que aqu no hay encanto ni cosa que lo valga, que yo he visto por entre las verjas y resquicios de la jaula una ua8 de len verdadero, y saco por ella que el tal len, cuya debe de ser la tal ua, es mayor que una montaa. - El miedo, a lo menos respondi don Quijote , te le har parecer mayor que la mitad del mundo. Retrate, Sancho, y djame ; y si aqu muriere, ya sabes nuestro antiguo concierto : acudirs a Dulcinea, y no te digo ms.

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Squence 8-ES01

1) Con un bolgrafo rojo o un fluorescente, destaca las palabras, las construcciones o los tiempos que te parezcan ser clsicos , es decir que ya no existen en espaol moderno. Debes identificar 5 elementos diferentes.
A B C D E

2) Trata de dar un nombre a estos cinco elementos y encuentra la formulacin moderna para cada una.
Nombre
A B C D E

Formulacin moderna

Correction la fin de ce tome II, sq. 8


En anexo (parte Y nada ms ? al final de esta secuencia) descubrirs algunas informaciones complementarias para tener un panorama ms completo de lo que fue el llamada Siglo de Oro espaol . Comprhension auditive Sur le CD2, plage 23, vous allez couter un texte dont vous ne disposez pas du script. Pour prparer cette comprhension, prenez connaissance des informations ci dessous. (revoir la mthode sq. 1 et 2, ventuellement)

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Algunas informaciones preliminares


a) Haber memorizado las primeras informaciones sobre Cervantes y Don Quijote. b) Vocabulario : ( lire voix haute, pour bien pouvoir le reprer dans lenregistrement). Ejercitarse = sexercer, sentraner - disparate = sottise - pegar el salto = franchir le pas. c) Francisco Umbral es uno de los ms importantes escritores espaoles del siglo XX. 1re coute Choisissez laffirmation qui vous semble correspondre le plus au thme central.
Espaa eterna. Don Quijote Cervantes, un espaol ejemplar. Don Quijote o el reflejo de la geografa espaola.

2e coute

Identifiez les renseignements suivants : Categora del documento : ............................................................................................................... Autor : .............................................................................................................................................. Source du document : ...................................................................................................................... Anne : .............................................................................................................................................
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3e coute

Dire si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :


Afirmaciones El autor piensa que Don Quijote en realidad no est loco
Explica el comportamiento de Don Quijote como una manera de no aceptar la vejez Las pasiones permiten viajar por Amrica. Espaa no es un pas quijotesco. Hace un paralelo entre la edad de Cervantes y la de Alonso Quijano. Don Quijote de la Mancha es el libro de un hombre que no quiere morir. Al final, Don Quijote acepta morir porque todo le parece intil. Los hombres y los pueblos sin pasiones no son dignos de figurar en los libros.

correcto

falso

4e coute

partir des lments prcdents, rsumez le texte cout en deux ou trois phrases ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. la fin de ce tome II, vous allez maintenant lire le texte, cest--dire la transcription de ce que vous venez dcouter sur le CD2, plage 23. Compltez sur lexercice prcdent les passages qui vous ont chapps, ou que vous avez mal compris. En anexo (parte Y nada ms ? al final de esta secuencia), encontrars una ficha dedicada a una curiosa traduccin de Don Quijote de la Mancha

Lectura

Prononciation / lecture : Sur le CD2, plage 24, vous allez couter des phrases inspires du texte prcdent. Essayez de les rpter uniquement en vous basant sur lenregistrement, cest dire sans les avoir sous les yeux. Commencez par les couter, puis revenez au dbut de la piste en marquant Pause la fin de chacune. La transcription de ces phrases se trouve la fin de ce tome II, avec la correction de toutes les activits de la squence.

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Correction la fin de ce tome II, sq. 7


Primeros contactos con la gramtica Recherche 1 a) Classer les adverbes suivants en trois catgories : les adverbes de manire, ceux de temps et ceux de lieux. (voir les points G-5 et G-6 pour vous aider) Ah - animosamente - all - ahora - rpidamente - entonces - amistosamente - cuando - donde - desgraciadamente - horriblemente - as - ayer - cmicamente -aqu - repentinamente - maana - brutalmente
Manire Temps lieux

b) Quelle remarque faites-vous immdiatement propos des adverbes de manire ? .............................................................................................................................................................

Correction la fin de ce tome II, sq. 8

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Squence 8-ES01

Recherche 2

Observez la phrase suivante. Fue en un lugar de la Mancha donde naci Alonso Quijano. a) Traduisez cette phrases aprs avoir t consulter le point G-14. b) Quelle diffrence observe-t-on lors du passage dune langue lautre ? c) Sur ce modle, essayez de complter les phrases suivantes Fue en 1605 .......................... Cervantes public la primera parte de Don Quijote. Fue con mucho humor .......................... escribi su libro. Fue a causa de sus lecturas .......................... Alonso Quijano se volvi loco. Fue Sancho Panza .......................... se convirti en el escudero de Don Quijote.

Recherche 3

La concordance des temps (lire imprativement le point G-16 avant toute chose !)

Mettre les phrases suivantes au pass.


1) Don Quijote quiere que Sancho Panza sea su escudero. 2) Siempre Don Quijote pide que su seora Dulcinea le ayude en el momento de combatir. 3) Las personas que ven a Don Quijote no piensan que tenga toda su razn. 4) Don Quijote no admite que la realidad no se parezca a sus lecturas. 5) Sancho Panza no piensa que Don Quijote haga nada mal. Puis passez cette autre srie de phrases du style direct au style indirect (revoir le point G-46, au besoin) 1) Cllate, Sancho , dijo don Quijote. 2) no lo haga, seor ! suplic Sancho Panza a Don Quijote . 3) Prepara Rocinante , orden Don Quijote a Sancho Panza. 4) dame mi espada , exigi Don Quijote. 5) no me digas nada , pidi Don Quijote.

Correction la fin de ce tome II, sq. 8 A voir, lire, couter


Nimporte quelle dition du Quichotte, bien sr Les ditions Folio Classique (traduction de 1614 par Csar Oudin, modernise en 1949 par Jean Cassou) ou Seuil (traduction modernise en 1997 par Aline Schulman) proposent par exemple un prix modique la traduction de cette uvre majeure de la littrature moderne. Si vous allez en Espagne, ou sur certains sites internet (www.fnac.es, www.elcorteingles.es, etc ), il vous sera possible de vous offrir un superbe cadeau : les DVD de la srie de tlvision don Quijote de la Mancha, du grand cinaste espagnol Manuel Gutirrez Aragn, tourne en 1991, avec Fernando Rey et Alfredo Landa dans les rles titres (DQ et Sancho Panza, voir photogramme dans les encarts couleurs). Version espagnole sous-titre en plusieurs langues - dont le franais, bien sr ! Ce travail remarquable dadaptation est trs proche du texte original de Cervantes. Une russite !

Informacin en Internet ?
Voici quelques sites Web pour complter votre information. Ce sont des sites officiels, donc peu susceptibles de disparatre, qui vous fourniront des renseignements prcis et rcents ! Attention aux erreurs de frappe au moment de vous connecter ! Une lettre, un espace de trop, une minuscule pour une majuscule, un tiret ( - ) au lieu dune barre ( - ), et cest limpossibilit datteindre ladresse demande ! !
Miles de pginas relacionadas : programar Don Quijote en Google y vers! www.elquijote.com visitar la Mancha de Cervantes, la ruta del Quijote, tener informaciones tursticas, histricas, literarias, ver fotos, etc .... Una pgina muy acequible y muy agradable para bien comprender la importancia del personaje y del libro para la regin Castilla-Mancha. http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/Cervantes/index.shtml una pgina muy completa sobre el autor y su novela http://www.cervantesvirtual.com/index.shtml Cervantes Virtual, otra mina de investigacin

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http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?portal=0&Ref=1270&audio=1 Escuchar la lectura de todos los captulos de Don Quijote de la Mancha grabados en audio por un actor (Camilo Garca Casar). Los principales ilustradores de Don Quijote de la Mancha : Siempre en Google, por ejemplo, entrar los nombres de Pablo Picasso, Gustave Dor, Honor Daumier y Salvador Dal relacionados con la palabra Quijote (ex. : Picasso + Quijote), para obtener reproducciones de estas interpretaciones de las aventuras de Don Quijote por artistas universales. http://cvc.cervantes.es/obref/conjuro_libros/realidad.htm#El%20ingenioso Algunas ilustraciones de diferentes episodios de las aventuras de Don Quijote de la Mancha Trs important

Avant de passer aux pages suivantes, il est indispensable davoir fait toutes ces activits qui vont vous faciliter le travail !

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Squence 8-ES01

Entremos en el tema !
Voici le premier extrait de Don Quijote de la Mancha. Sachant que selon les versions, le livre complet
(partie I et II) fait entre 800 et 1200 pages et quil comporte plus de 120 chapitres, vous comprendrez bien quil ne peut sagir que dun chantillon trs rduit !

Captulo III Donde se cuenta la graciosa manera que tuvo don Quijote en armarse caballero (Alonso Quijano sali de su casa vestido con la armadura de sus antepasados para buscar las aventuras, pero descubre muy preocupado que no fue armado caballero. Entra en una venta1 que imagina ser castillo para que el seor del lugar le arme caballero.)
Vocabulario
1. La venta, el ventero : lauberge, laubergiste 2. Tomba genoux 3. La chapelle 4. Les deshrits, les pauvres 5. Plaisantin, blagueur 6. Il avait tout fait raison de dsirer une telle chose 7. Lui-mme, de la mme faon 8. Sa jeunesse 9. Tous ces noms dsignent les lieux o se rassemblaient les bandits, escrocs, assassins et voleurs de lpoque ! 10. Enderezar entuertos = redresser les tords, hacer tuertos = crever un il, rendre borgne. 11. Couchant beaucoup de veuves 12. dfaisant des jeunes filles 13. Trompant quelques orphelins 14. Vivant de ses biens et de ceux des autres 15. Il navait pas un sou 16. Ils avaient la bourse bien remplie 17. Leurs cuyers 18. Dans des sacoches trs discrtes

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Y as, fatigado deste pensamiento, abrevi su venteril y limitada cena; la cual acabada, llam al ventero1 y, encerrndose con l en la caballeriza, se hinc de rodillas2 ante l, dicindole : - No me levantar jams de donde estoy, valeroso caballero, fasta que la vuestra cortesa me otorgue un don que pedirle quiero, el cual redundar en alabanza vuestra y en pro del gnero humano. El ventero, que vio a su husped a sus pies y oy semejantes razones, estaba confuso mirndole, sin saber qu hacerse ni decirle, y porfiaba con l que se levantase, y jams quiso, hasta que le hubo de decir que l le otorgaba el don que le peda. - No esperaba yo menos de la gran magnificencia vuestra, seor mo respondi don Quijote ; y as, os digo que el don que os he pedido, y de vuestra liberalidad me ha sido otorgado, es que maana en aquel da me habis de armar caballero, y esta noche en la capilla3 deste vuestro castillo velar las armas; y maana, como tengo dicho, se cumplir lo que tanto deseo, para poder, como se debe, ir por todas las cuatro partes del mundo buscando las aventuras, en pro de los menesterosos4, como est a cargo de la caballera y de los caballeros andantes, como yo soy, cuyo deseo a semejantes fazaas es inclinado. El ventero, que, como est dicho, era un poco socarrn5 y ya tena algunos barruntos de la falta de juicio de su husped, acab de creerlo cuando acab de orle semejantes razones, y, por tener qu rer aquella noche, determin de seguirle el humor ; y as, le dijo que andaba muy acertado en lo que deseaba y peda6, y que tal prosupuesto era propio y natural de los caballeros tan principales como l pareca y como su gallarda presencia mostraba ; y que l, ansimesmo7, en los aos de su mocedad8, se haba dado a aquel honroso ejercicio, andando por diversas partes del mundo buscando sus aventuras, sin que hubiese dejado los Percheles de Mlaga, Islas de Riarn, Comps de Sevilla, Azoguejo de Segovia, la Olivera de Valencia, Rondilla de Granada, Playa de Sanlcar, Potro de Crdoba y las Ventillas de Toledo9 y otras diversas partes, donde haba ejercitado la ligereza de sus pies, sutileza de sus manos, haciendo muchos tuertos10, recuestando muchas viudas11, deshaciendo algunas doncellas12 y engaando a algunos pupilos13 y, finalmente, dndose a conocer por cuantas audiencias y tribunales hay casi en toda Espaa ; y que, a lo ltimo, se haba venido a recoger a aquel su castillo, donde viva con su hacienda y con las ajenas14, recogiendo en l a todos los caballeros andantes, de cualquiera calidad y condicin que fuesen, slo por la mucha aficin que les tena y porque partiesen con l de sus haberes, en pago de su buen deseo. (...) Preguntle si traa dineros ; respondi don Quijote que no traa blanca15, porque l nunca haba ledo en las historias de los caballeros andantes que ninguno los hubiese trado. A esto dijo el ventero que se engaaba ; que, (...) tuviese por cierto y averiguado que todos los caballeros andantes, de que tantos libros estn llenos y atestados, llevaban bien herradas las bolsas16, por lo que pudiese sucederles (...) Mas que, en tanto que esto no hubiese, tuvieron los pasados caballeros por cosa acertada que sus escuderos17 fuesen provedos de dineros y de otras cosas necesarias, como eran hilas y ungentos para curarse ; y, cuando suceda que los tales caballeros no tenan escuderos, que eran pocas y raras veces, ellos mesmos lo llevaban todo en unas alforjas muy sutiles18, (...) Prometile don Quijote de hacer lo que se le aconsejaba con toda puntualidad (...)
Miguel de Cervantes, El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, parte I, captulo III, 1605. Squence 8-ES01
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Toutes sries
Primera lectura

Activits effectuer sur le cahier de travail APRES avoir lu une premire fois
Presentar brevemente el documento, a partir de las informaciones de la primera parte de esta secuencia. (hablar del libro y del autor) Trata de formular el tema. (los elementos siguientes pueden ayudarte) qu efecto produce ? ataviado con su vieja armadura - en pleno siglo XVII. - ventero algo burln (quelque peu plaisantin), - anttesis - delincuente notorio - en detrimento de - fingiendo Resume en pasado la ancdota en cuatro o cinco frases empleando estilos indirectos con verbos de orden o de deseo lo ms posible a partir de la lista de palabras siguientes : exigir - acordar un don - pedir - armar caballero - enderezar entuertos (redresser les torts) - su husped (son hte) - un loco - fingir (faire semblant) - prometer - da siguiente - juventud - buscar aventuras haciendo muchos tuertos - tribunales - dinero - aconsejar que - las bolsas bien herradas

Segunda lectura

Activits effectuer sur le cahier de travail aprs plusieurs autres lectures


Lorsque Don Quichotte parle, il emploie pour lpoque une srie darchasmes tirs de ses lectures : fasta que la vuestra cortesa : au XVIIe sicle, fasta tait dj devenu hasta et larticle la tait inutile. la gran magnificencia vuestra : construction prcieuse , on aurait plutt dit vuestra gran magnificencia . deste vuestro castillo : construction prcieuse , on aurait plutt dit de vuestro castillo . fazaas : ce mot tait dj devenu hazaa (exploit, prouesse) en 1605. Comentar 1) Don Quijote, un personaje de literatura escapado en la realidad a) En el texto, selecciona frases, expresiones o palabras que te parecen revelar que se comporta como en sus lecturas de caballera, y que corresponden a uno de los temas siguientes : (completa directamente en el cuadro propuesto.)
Manera de hablar Manera de comportarse Transposicin libros > realidad

Remarques

b) Ahora trata de redactar tres prrafos para comentar las selecciones de cada columna con el objetivo de mostrar que Don Quijote quiere aplicar sus lecturas a la letra.

2) Con la misma tcnica, muestra que el ventero es el contrapunto de los caballeros de los libros. En particular comenta frases y expresiones como socarrn - por tener que rer aquella noche haciendo muchos tuertos, recuestando muchas viudas, deshaciendo algunas doncellas y engaando a algunos pupilos - audiencias y tribunales - viva con su hacienda y con las ajenas - Preguntle si traa dineros.

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Squence 8-ES01

partir dici, des activits plus cibles vous sont proposes, selon votre srie et votre type dpreuve.
Il va de soi que cette prsentation na rien de rigide et que vous pouvez tout faire sans perdre votre temps , bien au contraire. Que lon passe lcrit ou loral, la traduction et la prise de parole partir de notes sont de toutes faons dexcellents exercices de langue !

Vous tes en srie L


Diferentes formas del humor Comicidad de situacin : es cuando por su comportamiento o su discurso, un personaje provoca la risa o la sonrisa de los lectores ya que se hace o dice cosas en oposicin total con lo que se esperaba. La irona : decir intencionalmente lo contrario de lo que se piensa con el objetivo de hacer rer. El juego de palabras : asociar palabras o sonoridades para crear confusin, sobreentendido o simplemente provocar un efecto humorstico La ltote : atenuar con una formulacin reductora, dejando comprender ms de lo que se dice. Esta forma no es siempre humorstica, pero Cervantes la usa a menudo en todo su libro para hacer rer o sonrer a sus lectores.. Ex. una mujer del partido (du parti au sens matrimonial) = una prostituta.
Comentar 3) El humor del texto : muestra que Cervantes utiliza diferentes tipos de humor en esta pgina. (unas 15 lneas). Tcnica : a) Hacer una lista de los elementos que te parezcan humorsticos. b) Trata de organizarlos en diferentes categoras : cmico de situacin, irona, juegos de palabras*, etc... c) Redactar un prrafo de unas diez lneas que utilice estos diferentes elementos. Por ejemplo, puede ser interesante comparar las misiones del caballero andante con la juventud del ventero
Algunas misiones del caballero
buscar aventuras deshacer / enderezar entuertos amparar las viudas proteger las doncellas ayudar pupilos .

La juventud del ventero


andando por diversas partes del mundo buscando sus aventuras haciendo muchos tuertos recuestando muchas viudas deshaciendo algunas doncellas engaando a algunos pupilos

Vous tes en srie L LV1 / LV2, S LV1 / LV2 et ES LV1


Entranement la version Vous allez essayer de traduire le passage suivant, en soignant votre franais ! Y as, fatigado deste pensamiento, abrevi su venteril y limitada cena ; la cual acabada, llam al ventero y, encerrndose con l en la caballeriza, se hinc de rodillas ante l, dicindole : - No me levantar jams de donde estoy, valeroso caballero, fasta que la vuestra cortesa me otorgue un don que pedirle quiero, el cual redundar en alabanza vuestra y en pro del gnero humano. El ventero, que vio a su husped a sus pies y oy semejantes razones*, estaba confuso** mirndole, sin saber qu hacerse ni decirle, y porfiaba con l que se levantase, y jams quiso, hasta que le hubo de decir que l le otorgaba el don que le peda.
*ici : discours - **ici : surpris

Squence 8-ES01

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Certains mots vous sont donns en notes de vocabulaire car lintrt de lexercice est de trouver des formulations quivalentes en franais. Comme il sagit dun espagnol classique, le passage propos est plus court. Voici une srie dexpressions qui ne vous sera sans doute pas trs facile de rendre en traduction : elles vont vous poser des problmes de rptitions, de lourdeur ou de construction pour ne pas dire de clart. Imaginez la scne, noubliez jamais le contexte, et utilisez votre dictionnaire bon escient, cest--dire en ne vous en tenant pas une seule acceptation et en passant sans cesse de la partie espagnolfranais la partie franais-espagnol pour bien vrifier vos choix. Rappelez-vous quil est important dans la mesure du possible de respecter le volume (nombre de mots, de propositions, etc.).
Espaol Abrevi su venteril y limitada cena Franais

La cual acabada

Aunque all le diera un patats al ver al muerto; que seguro que le daba. Fasta que la vuestra cortesa me otorgue un don que pedirle quiero Redundar en alabanza vuestra y en pro del gnero humano

Porfiaba con l que se levantase

Commencez par une traduction littrale qui sera forcment mauvaise, puis saisissez bien le sens de lexpression pour essayer de la rendre en bon franais . Au besoin, reprenez les traductions du tome I pour bien revoir la mthode avant de faire cet exercice suivi de la traduction complte du passage propos.

Vous tes en srie ES LV2


Votre mission (si vous lacceptez!) consistera prsenter loral ce texte accompagn du document en deux parties et en couleur qui se trouve dans les encarts au centre de ce fascicule. ( La venta del Quijote ) Aller un peu plus loin (page Recreo ) pour situer Puerto Lpice sur la carte de la ruta del Quijote . partir du travail effectu pralablement sur le texte, vous allez intgrer votre description-commentaire de cette photo. Certaines expressions sont traduites ct du document, voici quelques ides et un plan possible pour lensemble. - Captulo III, parte I - Una recuperacin comercial del libro y del personaje - Don Quijote como atraccin turstica - Un nombre de restaurante llamativo.

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Squence 8-ES01

Votre travail ne doit pas dboucher sur une tude rdige, mais sur un plan pour passer

loral. Transformez la proposition ci dessous en plan dtaill, puis enregistrez-vous. Vous trouverez la fin de ce tome II un exemple de plan dtaill et sur le CD2, plage 27, une proposition dexploitation orale dune partie de cet exercice. PLAN POUR LORAL
Breve presentacin del libro y del autor Breve presentacin de los dos documentos. Resumen y comentario del texto Descripcin y comentario de las dos fotos. Don Quijote : figura literaria y objetivo turstico Conclusin

2 27

Quelques suggestions utiles pour ce plan Algunos datos sobre Cervantes y el libro Don Quijote Situar el texto - presentar el inters de las fotos / texto las etapas esenciales las diferentes formas del humor en un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme (primera frase del libro ficcin literaria : situacin posible ? una trampa (un pige) para turistas ? Promover una regin Recuperar la literatura para hacer comercio Bueno o malo ? 400 aos Don Quijote presente

Toutes sries grammaire et lecture


Construisez des phrases en rapport avec le texte qui emploient la traduction de Cest que/qui (voir point G-14). Exemple

Don Quijote / querer / ser armado caballero fue Don Quijote quin quiso ser armado caballero. 1) en la capilla / tener lugar la ceremonia 2) el ventero / tener una vida de delincuente 3) en la noche / Don Quijote / velar las armas 4) insistiendo mucho / Don Quijote / convencer al ventero 5) por ser socarrn / el ventero / aceptar entrar en el juego de Don Quijote
Retrouvez les adverbes de manire en vous inspirant du modle

Exemple

Don Quijote tiene un comportamiento que es cmico. Don Quijote se comporta cmicamente. 1) Don Quijote es ingenuo cuando mira el mundo.. 2) el ventero es malicioso cuando cuenta su juventud. 3) Cervantes es irnico cuando describe la escena. 4) El lector ve esta escena con gusto. 5) Es alegre el ventero cuando se dirige a Don Quijote.
Sur le CD2, plage 25 et 26, vous allez couter la lecture dune partie de ce texte. (de la ligne 18 la ligne 35 El ventero, que, como est dicho en pago de su buen deseo. ). Attention : ce long passage est en fait une seule et mme phrase. Ecoutez-la deux ou trois fois, en soulignant sur le texte les passages ou les mots qui vous semblent difficiles prononcer. Puis, chaque fois que vous entendez le signal sonore, marquez Pause pour rpter lextrait.

25, 26

Correction la fin de ce tome II, sq. 8

Squence 8-ES01

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RECREO : En torno a Don Quijote ..


A - La ruta del Quijote Consuegra Madridejos Madrid El Toboso Belmonte

A4
Puerto Lpice

Herencia

Campo de Criptana Pedro Muoz

Mota del Cuervo

Alczar de San Juan

Andaluca

Argamasilla de Alba

Tomelloso

Trabajo escrito
Estos cuatro documentos muy diferentes tienen un punto comn evidente ... Vas primero a presentar cada uno insistiendo en su relacin con el personaje de Cervantes. (4/5 lneas) Luego comentars la significacin que pueden tener por separado. (15/20 lneas) Terminars concluyendo sobre esta asociacin y el valor que puede cobrar a los 400 aos de la publicacin del Quijote. (4/5 lneas)
B - La ciudad de Madridejos promueve el queso Manchego : www.madridejos.net/quesos.htm

Correction la fin de ce tome II, sq. 8

C - Foto montaje del Grupo Inicio a partir de las estatuas de la Plaza de Espaa de Madrid

D - Litografa de Pablo Picasso, 1955, Muse dArt et dHistoire, St Denis, Francia

Vocabulario

una ruta turstica - una etiqueta - promover, la promocin - la figura = la silueta - una fuente inagotable (inpuisable) de inspiracin - la leyenda - del publicitario al genio de la pintura - la modernidad / la tradicin - el monopatn (le skate board) - formas y volmenes caractersticos - un estilo depurado

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Squence 8-ES01

Vamos ms lejos !

Fragmento del captulo XVII, parte II (1615)


Lleg en esto el carro de las banderas1, en el cual no vena otra gente que el carretero, en las mulas, y un hombre sentado en la delantera. Psose don Quijote delante y dijo : - Adnde vais, hermanos ? Qu carro es ste, qu llevis en l y qu banderas son aqustas ? A lo que respondi el carretero : - El carro es mo ; lo que va en l son dos bravos2 leones enjaulados3, que el general de Orn enva a la corte, presentados a Su Majestad ; las banderas son del rey nuestro seor, en seal que aqu va cosa suya. - Y son grandes los leones ? - pregunt don Quijote. - Tan grandes respondi el hombre que iba a la puerta del carro que no han pasado mayores ni tan grandes de frica a Espaa jams ; y yo soy el leonero, y he pasado otros ; pero como stos, ninguno. Son hembra y macho ; el macho va en esta jaula primera, y la hembra en la de atrs ; y ahora van hambrientos porque no han comido hoy ; y as, vuesa merced se desve ; que es menester llegar presto donde les demos de comer. A lo que dijo don Quijote sonrindose un poco : - Leoncitos a m ? A m leoncitos, y a tales horas ? Pues por Dios que han de ver esos seores que ac los envan si soy yo hombre que se espanta4 de leones! Apeaos5, buen hombre, y pues sois el leonero, abrid esas jaulas y echadme esas bestias fuera ; que en mitad desta campaa les dar a conocer quin es don Quijote de la Mancha, a despecho y pesar de los encantadores que a m los envan. () Odo lo cual por Sancho, con lgrimas en los ojos le suplic desistiese6 de tal empresa, en cuya comparacin haban sido tortas y pan pintado la de los molinos de viento7 y la temerosa de los batanes*, y, finalmente, todas las hazaas que haba acometido en todo el discurso de su vida. - Mire, seor deca Sancho , que aqu no hay encanto ni cosa que lo valga, que yo he visto por entre las verjas y resquicios de la jaula una ua8 de len verdadero, y saco por ella que el tal len, cuya debe de ser la tal ua, es mayor que una montaa. - El miedo, a lo menos respondi don Quijote , te le har parecer mayor que la mitad del mundo. Retrate, Sancho, y djame ; y si aqu muriere, ya sabes nuestro antiguo concierto: acudirs a Dulcinea, y no te digo ms. () Visto el leonero ya puesto en postura a don Quijote, y que no poda dejar de soltar9 al len macho, so pena de caer en la desgracia del indignado y atrevido caballero, abri de par en par la primera jaula, donde estaba, como se ha dicho, el len, el cual pareci de grandeza extraordinaria y de espantable y fea catadura. Lo primero que hizo fue revolverse en la jaula, donde vena echado, y tender la garra, y desperezarse10 todo ; abri luego la boca y bostez11 muy despacio, y con casi dos palmos de lengua que sac fuera se despolvore los ojos y se lav el rostro ; hecho esto, sac la cabeza fuera de la jaula y mir a todas partes con los ojos hechos brasas, vista y ademn para poner espanto a la misma temeridad. Slo don Quijote lo miraba atentamente, deseando que saltase ya del carro y viniese con l a las manos, entre las cuales pensaba hacerle pedazos. Hasta aqu lleg el extremo de su jams vista locura. Pero el generoso len, ms comedido que arrogante, no haciendo caso de nieras ni de bravatas, despus de haber mirado a una y otra parte, como se ha dicho, volvi las espaldas y ense sus traseras12 partes a don Quijote, y con gran flema y remanso se volvi a echar en la jaula ; viendo lo cual don Quijote, mand al leonero que le diese de palos13 y le irritase para echarle fuera.
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10
Vocabulario
1. Le chariot avec des drapeaux 2. Froces 3. En cage 4. Qui est effray par 5. Descendez 6. Quil renonce 7. ct de ce danger, laventure de moulins vent navait t que peu de chose. 8. Une griffe 9. Librer 10. Stirer 11. Bailla 12. Il montra son derrire 13. Quil lui donne des coups de bton

15

20

25

30

35

40

14. Tmoigne pour moi

- Eso no har yo respondi el leonero -; porque si yo le instigo, el primero a quien har pedazos ser a m mismo. Vuesa merced, seor caballero, se contente con lo hecho, que es todo lo que puede 45 decirse en gnero de valenta, y no quiera tentar segunda fortuna. El len tiene abierta la puerta : en su mano est salir o no salir ; pero pues no ha salido hasta ahora, no saldr en todo el da. La grandeza del corazn de vuesa merced ya est bien declarada : ningn bravo peleante, segn a m se me alcanza, est obligado a ms que a desafiar a su enemigo y esperarle en campaa ; y si el contrario no acude, en l se queda la infamia, y el esperante gana la corona del vencimiento. 45 - As es verdad respondi don Quijote : cierra, amigo, la puerta, y dame por testimonio14 en la mejor forma que pudieres lo que aqu me has visto hacer ; conviene a saber: como t abriste al len, yo lo esper, l no sali, volvle a esperar, volvi a no salir y volvise a acostar. No debo ms, y encantos afuera, y Dios ayude a la razn y a la verdad y a la verdadera caballera ; y cierra como he dicho, en tanto que hago seas a los huidos y ausentes, para que sepan de tu boca esta hazaa.
El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha, PARTE II - CAPITULO XVII, 1615
* la aventura de los batanes (parte I, captulo XX) : Sancho Panza y Don Quijote permanecen toda una noche paralizados por el miedo provocado por un ruido terrible y continuo, como de monstruos mecnicos. La noche sin luna les impide ver qu es el orgen de este terrible estrpito (vacarme). Cuando se levanta el sol, descubren que estaban al lado de unos batanes (molinos de agua) movidos por un ro.

Primeras impresiones ..
Relata las 13 etapas de esta ancdota de manera cronolgica y esquemtica. No tienes que redactar, puedes slo poner palabras o expresiones.

En la siguiente reproduccin del texto, indica con lpiz rojo o con un fluorescente las expresiones que se refieren a la personalidad de Don Quijote (ideas, comportamientos, etc...). Luego, con otro color, subraya o marca los elementos que muestran la de Sancho Panza. Para terminar, elige un tercer color para poner de realce el comportamiento y las reacciones del leonero (le dompteur de lion).

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Squence 8-ES01

Lleg en esto el carro de las banderas1, en el cual no vena otra gente que el carretero, en las mulas, y un hombre sentado en la delantera. Psose don Quijote delante y dijo : - Adnde vais, hermanos ? Qu carro es ste, qu llevis en l y qu banderas son aqustas ? A lo que respondi el carretero : - El carro es mo ; lo que va en l son dos bravos2 leones enjaulados3, que el general de Orn enva a la corte, presentados a Su Majestad ; las banderas son del rey nuestro seor, en seal que aqu va cosa suya. - Y son grandes los leones ? - pregunt don Quijote. - Tan grandes respondi el hombre que iba a la puerta del carro que no han pasado mayores ni tan grandes de frica a Espaa jams ; y yo soy el leonero, y he pasado otros ; pero como stos, ninguno. Son hembra y macho ; el macho va en esta jaula primera, y la hembra en la de atrs ; y ahora van hambrientos porque no han comido hoy ; y as, vuesa merced se desve ; que es menester llegar presto donde les demos de comer. A lo que dijo don Quijote sonrindose un poco : - Leoncitos a m ? A m leoncitos, y a tales horas ? Pues por Dios que han de ver esos seores que ac los envan si soy yo hombre que se espanta4 de leones! Apeaos5, buen hombre, y pues sois el leonero, abrid esas jaulas y echadme esas bestias fuera ; que en mitad desta campaa les dar a conocer quin es don Quijote de la Mancha, a despecho y pesar de los encantadores que a m los envan. () Odo lo cual por Sancho, con lgrimas en los ojos le suplic desistiese6 de tal empresa, en cuya comparacin haban sido tortas y pan pintado la de los molinos de viento7 y la temerosa de los batanes*, y, finalmente, todas las hazaas que haba acometido en todo el discurso de su vida. - Mire, seor deca Sancho , que aqu no hay encanto ni cosa que lo valga, que yo he visto por entre las verjas y resquicios de la jaula una ua8 de len verdadero, y saco por ella que el tal len, cuya debe de ser la tal ua, es mayor que una montaa. - El miedo, a lo menos respondi don Quijote , te le har parecer mayor que la mitad del mundo. Retrate, Sancho, y djame ; y si aqu muriere, ya sabes nuestro antiguo concierto: acudirs a Dulcinea, y no te digo ms. () Visto el leonero ya puesto en postura a don Quijote, y que no poda dejar de soltar9 al len macho, so pena de caer en la desgracia del indignado y atrevido caballero, abri de par en par la primera jaula, donde estaba, como se ha dicho, el len, el cual pareci de grandeza extraordinaria y de espantable y fea catadura. Lo primero que hizo fue revolverse en la jaula, donde vena echado, y tender la garra, y desperezarse10 todo ; abri luego la boca y bostez11 muy despacio, y con casi dos palmos de lengua que sac fuera se despolvore los ojos y se lav el rostro ; hecho esto, sac la cabeza fuera de la jaula y mir a todas partes con los ojos hechos brasas, vista y ademn para poner espanto a la misma temeridad. Slo don Quijote lo miraba atentamente, deseando que saltase ya del carro y viniese con l a las manos, entre las cuales pensaba hacerle pedazos. Hasta aqu lleg el extremo de su jams vista locura. Pero el generoso len, ms comedido que arrogante, no haciendo caso de nieras ni de bravatas, despus de haber mirado a una y otra parte, como se ha dicho, volvi las espaldas y ense sus traseras12 partes a don Quijote, y con gran flema y remanso se volvi a echar en la jaula ; viendo lo cual don Quijote, mand al leonero que le diese de palos13 y le irritase para echarle fuera. - Eso no har yo respondi el leonero -; porque si yo le instigo, el primero a quien har pedazos ser a m mismo. Vuesa merced, seor caballero, se contente con lo hecho, que es todo lo que puede decirse en gnero de valenta, y no quiera tentar segunda fortuna. El len tiene abierta la puerta : en su mano est salir o no salir ; pero pues no ha salido hasta ahora, no saldr en todo el da. La grandeza del corazn de vuesa merced ya est bien declarada : ningn bravo peleante, segn a m se me alcanza, est obligado a ms que a desafiar a su enemigo y esperarle en campaa ; y si el contrario no acude, en l se queda la infamia, y el esperante gana la corona del vencimiento. - As es verdad respondi don Quijote : cierra, amigo, la puerta, y dame por testimonio14 en la mejor forma que pudieres lo que aqu me has visto hacer ; conviene a saber: como t abriste al len, yo lo esper, l no sali, volvle a esperar, volvi a no salir y volvise a acostar. No debo ms, y encantos afuera, y Dios ayude a la razn y a la verdad y a la verdadera caballera ; y cierra como he dicho, en tanto que hago seas a los huidos y ausentes, para que sepan de tu boca esta hazaa.

Squence 8-ES01

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Selecciona las respuestas que te parezcan correctas


El adversario de Don Quijote es Don Quijote considera que los leones son enviados por Don Quijote Para Sancho, podemos hablar de El leonero Al principio el len parece Pero al final revela ser

real el rey no tiene miedo preocupacin protesta peligroso peligroso

imaginario encantadores tiene miedo miedo acepta tranquilo tranquilo

inexistente la fatalidad se siente feliz pnico no dice nada impresionante impresionante.

Toutes sries
Primera lectura

Activits effectuer sur le cahier de travail APRES avoir lu une premire fois.
Dar un ttulo : a) Elige entre estos ttulos posibles el que te parece mejor convenir al texto : la locura de Don Quijote la aventura de los leones Sancho Panza el cobarde un astuto leonero b) Justifica el ttulo elegido en algunas frases que emplen lo ms posible la primera persona. (YO eleg me pareci porque ) Resumen redactado del texto : insprate del primer ejercicio ( primeras impresiones ) para resumir el episodio en cuatro o cinco frases, en pasado y conservando las etapas esenciales. Presentar : gracias a este trabajo preliminar, ya puedes presentar de manera completa este documento. (ttulo creado, tema, autor, etc ) en tres o cuatro frases . Utiliza lo ms posible adverbios de lugar y de manera, concordancia de los tiempos y estructuras enfticas.

Segunda lectura

Activits effectuer sur le cahier de travail aprs plusieurs autres lectures


Comentar (Utiliza lo ms posible adverbios de lugar y de manera, concordancia de los tiempos y estructuras enfticas.) a) Humor : Analiza el humor del texto, primero el que se debe a las situaciones, luego al contenido de las rplicas de uno u otro personaje. (entre 15 y 20 lneas) Insiste en particular sobre el comportamiento de Sancho Panza y del Len. Justifica con algunas expresiones que pusiste de relieve en el ejercicio 1 ( primeras impresiones ).

Vocabulario

cmico - gracioso - humorstico - divertido - jocoso b) El leonero : Comenta su comportamiento a lo largo de la aventura y muestra que es un personaje muy bien construdo, que evoluciona a lo largo de la pgina. Insiste en particular en las siguientes frases para hacerlo (entre 15 y 20 lneas) Tan grandes - respondi el hombre que iba a la puerta del carro que no han pasado mayores ni tan grandes de frica a Espaa jams ; y yo soy el leonero, y he pasado otros ; pero como stos, ninguno. No poda dejar de soltar al len macho, so pena de caer en la desgracia del indignado y atrevido caballero Vuesa merced, seor caballero, se contente con lo hecho, que es todo lo que puede decirse en gnero de valenta, y no quiera tentar segunda fortuna.

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Squence 8-ES01

La grandeza del corazn de vuesa merced ya est bien declarada : ningn bravo peleante, segn a m se me alcanza, est obligado a ms que a desafiar a su enemigo y esperarle en campaa ; y si el contrario no acude, en l se queda la infamia, y el esperante gana la corona del vencimiento. c) Don Quijote : Cmo comprendes t la expresin ... el extremo de su jams vista locura... (1.38) ? Trata de explicarla. (entre 5 y 10 lneas)

Vous tes en srie L LV1 / LV2, S LV1 / LV2 et ES LV1


Comentar (unas 10 lneas) d) Estudiar la frase : le suplic desistiese de tal empresa, en cuya comparacin haban sido tortas y pan pintado la de los molinos de viento y la temerosa de los batanes, y, finalmente, todas las hazaas que haba acometido en todo el discurso de su vida. (l.20 a 22) Qu difiere de las otras aventuras en este episodio ? Qu es similar ?

Vous tes en srie ES LV2


Comme lors du premier texte de cette squence, vous allez vous prparer prsenter loral ce texte accompagn de la photo en couleurs qui se trouve dans les encarts au centre de ce tome II. Vocabulario ( lire voix haute) - El paisaje castellano - refugiarse detrs - el recelo (la mfiance) - una mirada temerosa (peureux, craintif) - la armadura - la espada en la mano - una expresin segura de s. la oposicin entre amo y servidor el miedo / el valor - el realismo / el delirio el paisaje desrtico sinnimo de aventuras

Votre travail ne doit pas dboucher sur une tude rdige, mais sur un plan pour passer
loral. Transformez la proposition ci dessous en plan dtaill, puis enregistrez-vous. Vous trouverez la fin de ce tome II un exemple de plan dtaill et sur le CD2, plage 28, une proposition dexploitation orale dune partie de cet exercice. (introduction et prsentation)

No slo hay el episodio de los molinos Presentacin de los dos documentos Resumen y comentario del texto Descripcin y comentario de la foto Una foto que ilustra muy bien la relacin entre Don Quijote y Sancho Panza en el texto Conclusin

Quelques suggestions utiles pour ce plan 2 partes (1605-1615), unas 1000 pginas, + de 120 captulos ver datos de la secuencia ver ejercicio de resumen ( primera lectura - 2) humor - leonero ver vocabulario de la foto oposicin : actitud y aspecto de los dos personajes Miedo / bravura Realismo / locura popular y mal conocido humor intemporal

Squence 8-ES01

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Prate ! Haz una pausa gramatical !


Les points de langue abords
Les adverbes de lieu Les adverbes de manire La concordance des temps La traduction de Cest . Que/qui

Rfrences du prcis grammatical


G-5 G-6 G-16 G-14

Correction la fin de ce tome II, sq. 8 pour tous ces exercices.


Aprs avoir consult le point G-5, commencez par dire quoi correspondent les adverbes de lieu suivants
AQU et AC : ALL et ALL AH

Puis compltez les phrases suivantes selon le modle, en noubliant pas de justifier

Exemple

..............en este pas, soy el nico caballero andante , dijo Don Quijote. aqu en este pas, soy el nico caballero andante , dijo Don Quijote. (lieu prcis trs proche de celui qui parle) Esos gigantes que ves ....................................son mis enemigos . .................... en el pas de los encantadores, nadie puede vivir . ................. no hay encantadores que valgan : estos leones son reales. Pero seor Don Quijote, lo que est ................ en esta colina son molinos . Tiene que haber una venta ....................cerca , opin Sancho Panza. Ven ............., len del diablo para que veas quin es don Quijote. Construisez les adverbes de manire drivs des adjectifs suivants

Exemple

feliz felizmente
cmico inconsciente ingenuo (naf) tranquilo loco temeroso valeroso

Maintenant, compltez le petit texte suivant laide des adverbes obtenus dans lexercice prcdent : .................... Don Quijote pidi al leonero que soltase al len macho para combatirlo. Sancho, ...................., pregunt si realmente pensaba enfrentarse con este terrible animal pero cuando comprendi que s, huy ................................ del lugar. ...................................., Don Quijote se prepar al combate y el leonero, ....................................., abri la jaula. Don Quijote, .......................................e xitado por el peligro, insult al len, pero ste, ......................................., prefiri quedarse en su jaula y le mostr sus traseras partes. Regardez bien le modle, qui vous propose dassocier deux points de langue : la traduction de cestque/qui le style indirect et la concordance des temps.

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Squence 8-ES01

Exemple 1

aprtate de aqu, Sancho , ordena Don Quijote. Es Don Quijote quin ordena a Sancho que se aparte de aqu. obedceme , dice Don Quijote con mucha autoridad Es con mucha autoridad comoDon Quijote dice que le obedezca. no se crea superior al len , grita Sancho Panza a Don Quijote al ver el animal. no provoque usted al len , dice el leonero a Don Quijote con mucho miedo. que nadie intente impedirme combatir , advierte Don Quijote en el momento en que todos tratan de disuadirle. Aprese de abrir esta jaula , ordena Don Quijote al leonero con impaciencia. Vete ms lejos si tienes miedo , aconseja Don Quijote a Sancho Panza a causa de su pnico. no huye y ven a pelear conmigo , ordena Don Quijote al len cerca de la jaula.. Maintenant, passez toutes les phrases prcdentes au pass

Exemple 2

Exemple 1

Es Don Quijote quin ordena a Sancho que se aparte de aqu. Fue Don Quijote quin orden a Sancho que se apartara de aqu. Es con mucha autoridad comoDon Quijote dice que le obedezca. Fue con mucha autoridad comoDon Quijote dijo que le obedeciera.

Exemple 2

Vous passez lcrit


Los mitos literarios de aqu y de all : Don Quijote, Faust, Don Juan, Hamlet, Romeo y Julieta, Tartuffe, etc.... Sur ce thme, vous allez rdiger un texte dune dizaine de lignes qui commentera et peut-tre critiquera ce titre. Il devra prendre en compte les lments suivants : De qu Don Quijote es el mito ? Un mito es nacional o universal ? Para qu necesitamos mitos ? Chaque phrase utilisera un ou deux des points de grammaire travaills dans cette squence n 8. Il vous faudra donc associer les adverbes (lieu et manire), la concordance des temps et la traduction de Cest que/qui . .

Vous passez loral


Los mitos literarios de aqu y de all : Don Quijote, Faust, Don Juan, Hamlet, Romeo y Julieta, Tartuffe, etc.... Sur ce thme, vous allez prparer un brouillon dune dizaine de lignes qui commentera et peut-tre critiquera ce titre. Il devra prendre en compte les lments suivants De qu Don Quijote es el mito ? Un mito es nacional o universal ? Para qu necesitamos mitos ? Le plus possible lors de votre oral, vous vous obligerez utiliser les points de grammaire travaills dans cette squence n8. Il vous faudra donc associer les adverbes (lieu et manire), la concordance des temps et la traduction de Cest que/qui . .
Squence 8-ES01
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Il ne vous reste plus qu vous enregistrer en train de faire cet exercice, en soignant votre prononciation. Votre enregistrement ne devra pas dpasser une minute. Vous trouverez la fin de ce tome II une proposition de brouillon non rdig, et sur le CD-2, plage 29 une proposition dutilisation orale de ce mme brouillon.

Correction la fin de ce tome II, sq. 8 pour tous ces exercices

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Squence 8-ES01

Pero qu he aprendido en esta secuencia ?


Fiche complter au fur et mesure du travail sur la squence
(lire les conseils gnraux pour son utilisation !)
Les conseils importants de cette squence Traductions de certains hispanismes

Vocabulaire spcifique du(des) thme(s) trait(s). Locutions et expressions diverses

Constructions intressantes, points de grammaire approfondis. Mots de transition

Mon preuve du Baccalaurat

Squence 8-ES01

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Y nada ms ?
La campaa (y no campana ) de la ee de 1991-1993
Problema planteado en la poca : Se trataba de la comercializacin en los pases de lengua espaola de ordenadores sin la tecla , en particular en Espaa. Esta guerra fue motivada por una decisin de la Unin Europea del 9 de marzo de 1991 que, en nombre de la libre circulacin de los productos en el espacio comunitario, quera imponer a Espaa la comercializacin de ordenadores y dems aparatos de escritura, impresin, etc... sin esta tecla caracterstica de la lengua de Cervantes. Intelectuales, artistas, polticos, profesores, etc. protestaron con tal vehemencia que en 1993, un decreto de dos ministerios (los de Cultura y de Sanidad y Consumo), el Real Decreto 564/1993 del 16 de abril, exiga la presencia de los caracteres especficos del idioma castellano en los teclados de aparatos de funcionamiento mecnico, elctrico o electrnico que se utilicen para la escritura, grabacin, impresin, retransmisin de informacin y transmisin de datos. Emblema de esta campaa : un dibujo de Juan Ballesta publicado en la revista Cambio 16 el 20/05/ 1991. Es sin duda la obra ms reproducida del humorista espaol. Despus de esta campaa, la figura de Don Quijote acometiendo ordenadores a caballo en una se convirti en el smbolo de la resistencia hispnica a la invasin del ingls en todos los sectores de la sociedad. De manera general, es la representacin del dinamismo de la lengua espaola en el planeta, una lengua activa, viva, que no se rinde. Una lengua de soadores y de combatientes de las causas perdidas, una lengua que es la cuarta ms hablada en el mundo despus del chino-mandarn, el ingls y el ind pero que en la prctica el segundo lugar como instrumento de comunicacin, despus del ingls. Es tambin la segunda lengua de los Estados Unidos (ver ficha 2)

Ficha 1

Actividad posible

Interrogarte sobre la significacin de este dibujo : te parece optimista o pesimista para el futuro de la lengua espaola ? Completar la lista siguiente a imitacin del modelo. - la lengua de Cervantes (el espaol) - la lengua de .................................... (el ingls) - la lengua de .................................... (el alemn) - la lengua de .................................... (el francs) Para verificar si vala la pena protestar : Haz la traduccin de las expresiones siguientes, y despus busca en un diccionario las palabras subrayadas sin sus (ano - campana - mono sonar - empanar). qu efecto produce la supresin de la ee en estas frases ? a) Los quinientos aos del cuerpo de bomberos. b) La campaa electoral. c) Peinar el moo. d) Es bueno soar. e) Empaar los cristales

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Squence 8-ES01

Ficha 2

El primer captulo de Don Quijote Spanglish Don Quixote de La Mancha. First Parte, Chapter Uno.
In un placete de La Mancha of which nombre no quiero remembrearme, viva, not so long ago, uno de esos gentlemen who always tienen una lanza in the rack, una buckler antigua, a skinny caballo y un grayhound para el chase. A cazuela with ms beef than mutn, carne choppeada para la dinner, un omelet p los Sbados, lentil p los Viernes, y algn pigeon como delicacy especial p los Domingos, consuman tres cuarers de su income. El resto lo employaba en una coat de broadcloth y en soketes de velvetn p los holidays, with sus slippers p combinar, while los otros das de la semana l cut a figura de los ms finos cloths. Livin with l eran una housekeeper en sus forties, una sobrina not yet twenty y un ladino del field y la marketa que le saddleaba el caballo al gentleman y wieldeaba un hookete p podear. El gentleman andaba por all por los fifty. Era de complexin robusta pero un poco fresco en los bones y una cara leaneada y gaunteada. La gente saba that l era un early riser y que gustaba mucho huntear. La gente say que su apellido was Quijada or Quesada hay diferencia de opinin entre aquellos que han escrito sobre el sujeto but acordando with las muchas conjecturas se entiende que era really Quejada. But all this no tiene mucha importancia p nuestro cuento, providiendo que al cuentarlo no nos separemos p nada de las verd. It is known, pues, que el aformencionado gentleman, cuando se la pasaba bien, which era casi todo el ao, tena el hbito de leer libros de chivaldra with tanta pleasura y devocin as to leadearlo casi por completo a forgetear su vida de hunter y la administracin de su estate. Tan great era su curiosidad e infatuacin en este regarde que l even vendi muchos acres de tierra sembrable p comprar y leer los libros que amaba y carreaba a su casa as many as l poda obtuvir. Of todos los que devore, ninguno le plase ms que los compuestos por el famoso Feliciano de Silva, who tena una estylo lcido y plotes intrincados that were tan preciados para l as pearlas ; especialmente cuando readeaba esos cuentos de amor y challenges amorosos that se foundean por muchos placetes, por example un passage como this one : La rasn de mi unrasn que aflicta mi rasn, en such a manera weakenea mi rasn que yo with rasn lamento tu beauty. Y se sinti similarmente aflicteado cuando sus ojos cayeron en lneas como these ones : S<caron> el high Heaven de tu divinidad te fortifiquea with las estrellas y te rendea worthy de ese deserveo que tu greatness deserva . El pobre felo se la paseaba awakeado en las noches en un eforte de desentraar el meanin y make sense de pasajes como these ones, aunque Aristotle himself, even if l had been resurrecteado pl propsito, no los understeaba tampoco. El gentleman no estaba tranquilo en su mente por las wounds que dio y recebi Don Belians ; porque in spite de how great los doctores que lo trataron, el pobre felo must have been dejado with su face y su cuerpo entero coverteados de marcas y escars. Pero daba thanks al autor por concluir el libro with la promisa de una interminable adventura to come. Many times pensaba seizear la pluma y literalmente finishear el cuento como had been prometeado, y undoubtedly l would have done it, y would have succedeado muy bien si sus pensamientos no would have been ocupados with estorbos. El felo habl desto muchas veces with el cura, who era un hombre educado, graduado de Sigenza. Sostena largas discusiones as to quin tena el mejor caballero, Palmern of England o Amads of Gaul ; pero Master Nicholas, el barbero del same pueblo, tena el hbito de decir que nadie could come close ni cerca to the Caballero of Phoebus, y que si alguien could compararse with l, it had to be Don Galaor, br de Amads of Gaul, for Galaor estaba redy p todo y no era uno desos caballeros second-rate, y en su valor l no lagueaba demasiado atrs.
(documento annimo encontrado en diferentes pginas en Internet)

Actividad posible

Buscar en enciclopedias, libros de espaol o en Internet el nmero de hispanohablantes residentes en los Estados Unidos de Amrica. Trata de situar las principales zonas de poblacin hispnicas. (Muchas informaciones ya estn en la secuencia 1 de este curso.) Trata de identificar lo que es espaol de lo que es ingls (puedes utilizar dos bolgrafos fluorescentes diferentes, por ejemplo) qu utilidad puede tener traducir el Quijote en spanglish ? A quin va destinado ? por qu precisamente este libro y no otro ?

Squence 8-ES01

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Ficha 3

El siglo de oro espaol


Se considera que Espaa conoci un perodo de mximo esplendor y de apogeo universal entre, ms o menos, los siglos XVI y XVII. Fue en efecto en aquel entonces cuando tanto las letras, las artes, la poltica, etc... de este pas recien reconquistado a la presencia rabe aparecieron como la referencia para todos los otros pases. Dicho de otra forma, Espaa era una gran nacin , una superpotencia para emplear un trmino muy moderno. El porqu de esta situacin descansa en muchos aspectos : Primero, la guerra de Reconquista del territorio ocupado por los rabes en la pennsula desde el siglo VIII haba permitido construir un estado muy potente, muy jerarquizado, y sobre todo integrado, con una autoridad suprema que eran los Reyes Catlicos. stos supieron federar los diferentes reinos y regiones histricos para luchar contra el enemigo comn en nombre de la fe de Cristo (lo que explica su apodo1 ...). Al concluirse dicha Reconquista, el dos de enero de 1492 por la toma de Granada, ltima ciudad controlada por los moros, permiten a un aventurero llamado Cristbal Coln emprender un viaje a las Indias pasando por el oeste, con el objetivo de enriquecer el tesoro real con las especias y el oro que en su tiempo haba evocado Marco Polo. El resultado de esta aventura super todas las esperanzas de los monarcas, ya que el nuevo continente descubierto se revel ser una fuente casi inagotable de riquezas, oro, plata, piedras preciosas, etc ... arrancadas tanto a los pueblos primitivos como a las grandes civilizaciones Inca, Maya y Azteca. Para culminar, una peripecia de descendencia filial hace que el rey de Espaa a partir de 1516 se vuelve, en 1519, emperador de un territorio inmenso, en el que nunca se pone el sol : Espaa, los Pases Bajos, Franco Condado, la regin de Miln, el reino de Npoles, Sicilia, Cerdea, Portugal (a partir de 1580) y por supuesto las colonias de Amrica, a las que se aaden algunas ciudades de frica del norte como Melilla, Oran o Mostagadem. Este emperador es muy conocido bajo el nombre de Carlos Quinto. A esta supremacia poltica y militar se aade una dominacin espiritual, ya que en plena poca de Reforma (ruptura en la Iglesia catlica, originada por Lutero y Calvino, que iba a desembocar en el Protestantismo), Espaa se presenta como el campen de la Contrarreforma. Sus soldados recorren2 Europa para combatir los herticos , y la Inquisicin (tribunal religioso) siembra el terror tanto dentro como fuera de las fronteras espaolas. Consecuencia lgica de esta situacin de opulencia, de riqueza y de poder sin olvidar que durante decenas de aos, el territorio espaol no conoce ninguna guerra , los artistas encuentran mecenas que los amparan3 (como el Conde de Lemos para Cervantes) y que les permiten ejercer su arte sin preocupaciones financieras : es la poca del Greco, de Velzquez para la pintura ; tambin es la poca de la construccin de El Escorial, palacio imponente por su arquitectura y su gigantismo ; por fin, es sobre todo un perodo excepcionalmente privilegiado para la creacin literaria, con nombres universalmente conocidos : Cervantes, Garcilaso de la Vega, Lope de Vega, Gngora, Quevedo, etc ... Para resumir este muy breve panorama, bastar con recordar que Espaa vive un Siglo de Oro gracias a su unidad poltica, al oro de Amrica, a su imperio sorprendentemente extendido, a su papel de motor de la Contrarreforma, y al resplendor de sus artes, perodo al que suceder una interminable decadencia que se prolongar, dicen algunos historiadores, hasta la muerte del general Franco en 1975.
Sntesis basada en La Espaa del siglo de Oro de Bartolom Benassar, Editorial Crtica, 1983 y de Histoire de lEspagne de Joseph Prez, ed. Fayard, 1996

Vocabulario

1. Leur surnom 2. Parcourent 3. Les protgent

Actividad posible

Desde luego este panorama es muy incompleto. Una actividad posible sera buscar en enciclopedias o libros de historia ms datos sobre este perodo. Por ejemplo sera interesante interesarse por todos los nombres y apellidos citados en este breve texto.

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Squence 8-ES01

Ficha 4

La Obra de Cervantes
Si el Quijote es el ms conocido de los libros de la lengua espaola, es muchas veces el nico que se atribuye a Miguel de Cervantes. Miguel de Cervantes centr toda su obra en tres estilos literarios : novela, teatro y poesa. El primer gnero en abrirse camino fue la novela, con La Galatea, obra publicada en 1585 y editada por Juan Gracin. En 1605, publicara la primera parte del Quijote, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Diez aos ms tarde, en 1615, vera la luz la Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha. Mientras que en 1613, publicara sus Novelas ejemplares1, compuestas por La Gitanilla, El amante liberal , Rinconete y Cortadillo, La espaola inglesa, El licenciado Vidriera, La fuerza de la sangre, El celoso extremeo, La ilustre fregona, Las dos doncellas, La seora Cornelia, El casamiento engaoso y El coloquio de los perros, cuatro aos despus saldra a la luz, bajo la edicin de Juan Cuesta, Los trabajos de Persiles y Sigismunda. Aunque Miguel de Cervantes nunca logr cosechar el xito deseado en los gneros de poesa y teatro, centr en ellos sus primeros afanes literarios. De este inters, surgieron sonetos, canciones, glogas, romances, letrillas y otros poemas menores dispersos o incluidos en sus comedias y en sus novelas. Tambin escribi dos poemas mayores : Canto de Calope (incluido en La Galatea) y Viaje del Parnaso (1614). Tampoco tuvo mejor suerte en el teatro, por el que se sinti atrado desde joven. De la primera poca (1580-1587), anterior al triunfo de Lope de Vega (el maestro indiscutible de la poca), se conservan dos tragedias : El trato de Argel (inspirado de su dolorosa experiencia de cautivo entre los turcos y La destruccin de Numancia. A la segunda poca pertenecen las Ocho comedias y ocho entremeses (1615). Las comedias son El gallardo espaol, La casa de los celos y selvas de Ardenia, Los baos de Argel, El rufin dichoso, La gran Sultana doa Catalina de Oviedo, El laberinto de amor, La entretenida y Pedro de Urdemalas. A los entremeses pertenecen El juez de los divorcios, El rufin viudo, La eleccin de los alcaldes de Daganzo, La guarda cuidadosa, El vizcano fingido, El retablo de las maravillas, La cueva de Salamanca y El viejo celoso.
Texto inspirado de http://www.elcultural.es/Quijote/vidayobra.asp (Suplemento cultural del diario El Mundo)

Vocabulario

1. Nouvelles exemplaires qui transmettent une morale, un message, un exemple suivre

Qu otros libros de Cervantes comprar ? : Es posible ofrecerse una edicin bilinge de dos novelas
ejemplares (1613) (Gallimard- Folio Bilingue - ISBN 2070423026). Las Novelas Ejemplares [Les nouvelles Exemplaires] existen traducidas al francs (edicin GallimardPleiade, 2001) pero existen en edicin ms baratas (Folio - ISBN:2070372561). Puede ser interesante adquirir una breve novela de Cervantes includa en el Quijote y que se titula El curioso impertinente (Le curieux impertinent, ed. Ombres, Petite Bibl.ombres, numro 46 - ISBN2841420094.) En regla general, a parte del Quijote, son las Novelas Ejemplares las que mejor aprecian los franceses que quieren descubrir a Cervantes. Los ttulos de estas obras traducidas al francs son : Rinconete et Cortadillo - La petite gitane - le colloque des chiens - le mariage trompeur - La force du sang - lamant gnreux - etc Por fin, es curioso constatar que su ltimo libro, terminado dos das antes de morir en 1616, es un perfecto ejemplo de novela de caballera, estilo que sin embargo haba ridiculizado en Don Quijote : se trata de Los trabajos de Persiles y Sigismundo (les travaux de Persiles et Segismonde, 1998, ed. Corti - Ibrique ISBN:2714305180) Actividad posible Para terminar esta secuencia y este curso, por qu no comprarse algunos ttulos adems del Quijote (vese al principio de esta secuencia las ediciones aconsejadas) ?

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