INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD MILPA ALTA Y SANTO TOMAS Licenciatura en Optometra Manejo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin NIVEL: I

PROGRAMA ACADMICO: UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Aplica las Herramientas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramientas de apoyo en el estudio y aprendizaje. CONTENIDOS: I. Aprendizaje en los Ambientes Virtuales. II. Herramientas tecnolgicas para el aprendizaje. III. Medios de comunicacin. ORIENTACIN DIDCTICA: Para favorecer la construccin del conocimiento y la formacin de ambientes virtuales, se proponen como estrategia de aprendizaje el: Aprendizaje basado en Problemas, apoyndose para ello en el mtodo: inductivo, deductivo, heurstico y especializado. Con las siguientes tcnicas: el debate, lluvia de ideas, conferencias (video y audio), utilizacin de medios masivos de comunicacin (radio y televisin), bsqueda de informacin a travs de internet, establecimiento de redes de retroalimentacin (foros, chat, Messenger, wikis y blogs), as como el fomento de actitudes y valores; trabajo colaborativo, honestidad y critica. Esto nos llevara a la dinamizacin de competencias genricas del estudiante. EVALUACIN Y ACREDITACIN: Se llevar a cabo la evaluacin diagnstica al inicio del curso, una evaluacin sumativa que contempla la conformacin del portafolio de evidencias integrado por: bsqueda y anlisis de artculos de investigacin, elaboracin de cuadros comparativos, participacin en foros, chat, Messenger, wikis y blogs. As como una evaluacin sumativa. Esta unidad de aprendizaje se puede acreditar por competencia demostrada mediante evaluacin terico prctico. BIBLIOGRAFA: 1. Collison, George; Elbaum, Bonnie; et. al. Aprendizaje en Ambientes Virtuales: Estrategias. ISBN Obra completa 2. Escudero, Mara Teresa, Lenguajes, Fascculo del curso Educacin para los Medios, Mxico,. SEP, UPN e ILCE, 1997. ISBN 3. Gallardo Cano, Alejandro. Algunos aspectos empricos de la comunicacin y la educacin., Ensayo. Abril 2002. ISBN 4. Manuel rea Moreira, Documento indito elaborado para la asignatura de Tecnologa Educativa, Web de Tecnologa Educativa. Universidad La Laguna. 5. Mc Farlane, A. El aprendizaje y las tecnologas de la Informacin. Madrid, Editorial Santillana, 2001. ISBN Obra completa

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UNIDAD ACADMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD SANTO TOMAS Y MILPA ALTA PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Optometra SALIDA LATERAL: REA DE FORMACIN: Institucional MODALIDAD: Presencial UNIDAD DE APRENDIZAJE: Manejo de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terico - Practica Obligatoria VIGENCIA: 2011 NIVEL: I CRDITOS: 3 Tepic / 2 SATCA las

INTENCIN EDUCATIVA La Unidad de Aprendizaje de Manejo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin le confiere un apoyo al estudiante para su aprendizaje, a travs de la bsqueda de informacin e interaccin a distancia sincrnica y asincrnica, promoviendo la adquisicin de habilidades del conocimiento, con el desarrollo de actitudes crticas y reflexivas en un mbito de tolerancia y respeto. Le proporcionar las herramientas necesarias para llevar a cabo la investigacin, as como una actitud proactiva frente a las tendencias globalizantes. El Aprendizaje basado en problemas permite que el estudiante sea tolerante, que favorezca la bsqueda de soluciones, el escuchar al otro, el anlisis de los elementos que le permitan dar solucin a los problemas que se les vaya presentando. Se relaciona con todas las Unidades de Aprendizaje del Plan de Estudios. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Aplica las Herramientas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramientas de apoyo para el estudio y aprendizaje.

TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORA/SEMANA: HORAS PRCTICA/SEMANA: HORAS TEORA/SEMESTRE: 1 1 18

UNIDAD DE APRENDIZAJE REDISEADA POR: REVISADA POR: Lic. Juan Manuel Quintanilla Valencia

AUTORIZADO POR: Comisin de Programas Acadmicos del Consejo General Consultivo del IPN.

HORAS PRCTICA/SEMESTRE: 18 HORAS DE APRENDIZAJE AUTNOMO: HORAS TOTALES/SEMESTRE:

Dr. Ricardo Bahena Trujillo APROBADA POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar 7 de junio de 2011

18 36 M en C Elisa Luca Parera Gonzlez M en C Blanca Laura Romero Melndez Presidente del CTCE Ing. Rodrigo de Jess Serrano Domnguez Secretario Tcnico de la Comisin de Programas Acadmicos

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: I Manejo de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin HOJA: 3 DE 8

NOMBRE: Aprendizaje en los Ambientes Virtuales.

UNIDAD DE COMPETENCIA Identifica los tipos de ambientes para el aprendizaje con base en su clasificacin y componentes. HORAS CON DOCENTE T P 3 3 HORAS TAA (Aprendizaje Autnomo) 6
CLAVE BIBLIOGRFICA

No.

CONTENIDOS

1B, 2B, 4B, 5C

1 1.2. 1.3 1.4

Los ambientes virtuales Clasificacin Componentes Finalidad

Subtotales:

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre Debate Lluvia de ideas Conferencias Elaboracin de un cuadro sinptico Elaboracin de la prctica No 1 Cuestionarios de exploracin terico-prctico Trabajo EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluacin diagnstica
Participacin en debate Prctica No 1 Tareas Trabajo Cuestionarios de exploracin terico-prctico Cuadro sinptico 10% 40% 20% 10% 10% 10%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Manejo de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin

HOJA:

DE

N UNIDAD TEMTICA: II

NOMBRE: Herramientas tecnolgicas para el aprendizaje.

UNIDAD DE COMPETENCIA Utiliza la videoconferencia, audioconferencia, radio y televisin educativa con base en las especificaciones y caractersticas de cada uno de ellos. HORAS CON HORAS TAA CLAVE DOCENTE No. CONTENIDOS (Aprendizaje BIBLIOGRFICA Autnomo) T P 3 3 6 4B, 5C,6B,7B 2 Instrumentos tecnolgicos para el aprendizaje. 8B, 9B 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 Videoconferencia Concepto Caractersticas Importancia Audio conferencia Concepto Caractersticas Importancia Radio y Televisin educativa Concepto Caractersticas Importancia Subtotales: 3 3 6

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Conferencias de audio y video Elaboracin de las prcticas No 2, 3 y 4 Trabajo Tareas

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Participacin en las conferencias Prcticas No 2, 3, y 4 Tareas Trabajo

10% 50% 20% 20%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Manejo de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin HOJA: 5 DE 8

N UNIDAD TEMTICA: III

NOMBRE: Medios de comunicacin. UNIDAD DE COMPETENCIA

Utiliza las distintas redes de retroalimentacin con base en una interaccin y colaboracin HORAS CON DOCENTE T P 3 3 HORAS TAA (Aprendizaje Autnomo) 6
CLAVE BIBLIOGRFICA

No. 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3 3.3.1 3.3.2 3.4 3.4.1 3.4.2 3.5 3.5.1 3.5.2 3.6 3.6.1 3.6.2 3.7 3.7.1 3.7.2

CONTENIDOS Medios para la interaccin y colaboracin. Internet Concepto Importancia Correo electrnico Concepto Importancia Foros de discusin Concepto Importancia Chat Concepto Importancia Messenger Concepto Importancia Weblogs Concepto Importancia Wikis Concepto Importancia Subtotales:

5C, 6B, 8B,10B, 16C,

2B, 15B,

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Bsqueda de informacin cientfica relevante Lluvia de ideas Debate Establecimiento de redes de retroalimentacin: foros, chat, Messenger, wikis y weblog Elaboracin de las Prcticas No 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Prcticas No 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Reporte de bsqueda bibliogrfica Participacin en debate Redes de retroalimentacin Evidencia de aprendizaje escrito 50% 20% 10% 20%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Manejo de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin HOJA: 6 DE 8

RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No. 1 NOMBRE DE LA PRCTICA Los ambientes para el aprendizaje y sus componentes. Videoconferencia UNIDADES TEMTICAS I DURACIN 1 LUGAR DE REALIZACIN Aula Siglo XXI / Laboratorio de Informtica.

II

Audio conferencia

Radio y Televisin educativa

5 6 7 8 9 10 11

Internet Correo electrnico Foros de discusin Chat Messenger Weblogs Wikis

III

2 1 3 2 2 3 1

TOTAL DE HORAS EVALUACIN Y ACREDITACIN:

18

El valor porcentual de las prcticas est indicado en cada Unidad Temtica. Es necesario presentar las prcticas para acreditar lo terico de la Unidad de Aprendizaje. Las especificaciones detalladas estarn en el manual de prctica.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Manejo de la Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin HOJA: 7 DE 8

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Periodo Unidad Porcentaje Distribucin 1 I 20% 100% evaluacin continua 2 II 40% 100% evaluacin continua 3 III 40% 80% evaluacin continua 20% examen Esta unidad de aprendizaje se puede acreditar por competencia demostrada mediante evaluacin terico prctico. Esta unidad de aprendizaje puede ser acreditada en otra Unidad Acadmica, siempre y cuando lleve a cabo los trmites necesarios; as como en otras Instituciones, las cuales, estn avaladas por el instituto. CLAVE 1 B X C BIBLIOGRAFA Cabero, J.: Usos de los medios audiovisuales, informticos y las nuevas tecnologas en los centros andaluces, Sevilla, 1998. GID. ISBN Obra completa Cabero Almenara, Medios de comunicacin, recursos y materiales para la mejora educativa, Sevilla, CMIDE del Excmo. Ayuntamiento de Sevilla y SAV de la Universidad de Sevilla. 2002. ISBN Obra completa Chaupart, Jean Michel. Metodologa de la Audioconferencia. Ediciones IUS. Bucaranga, 1993, 40-63 pgs. ISBN Collison, George; Elbaum, Bonnie; et. al. Aprendizaje en Ambientes Virtuales: Estrategias. ISBN Obra completa. Escudero, Mara Teresa, Lenguajes, Fascculo del curso Educacin para los Medios, Mxico. SEP, UPN e ILCE, 1997. ISBN, Obra completa. FAINHOLC, Beatriz. "Una vez mas cmo la tecnologa educativa apropiada puede mejorar la educacin", en: Memoria del Seminario Internacional "Tecnologa educativa en el contexto latinoamericano". ILCE. Mxico, 1994. ISBN Obra completa. Gallardo Cano, Alejandro. Algunos aspectos empricos de la comunicacin y la educacin., Ensayo. Abril 2002. ISBN Obra completa. Hernndez (2001). El chat como herramienta de comunicacin en la educacin a distancia, Docencia universitaria, Vol. II, ao 2001. ISBN Manuel rea Moreira, Documento indito elaborado para la asignatura de Tecnologa Educativa, Web de Tecnologa Educativa. Universidad La Laguna. Manuel Moreno Castaeda, El desarrollo de ambientes de aprendizaje a distancia, pg. 65. ISBN Mc Farlane, A. El aprendizaje y las tecnologas de la Informacin. Madrid, Editorial Santillana, 2001. ISBN Obra completa. Medrano, Gemma. Las Tecnologas en la informacin. Ediciones de la universidad Complutense. Madrid 1993. 15-36 pgs. ISBN Norton, Peter. Introduccin a la Informtica. 3 edicin McGraw Hill, Mxico, 2001. 304 pgs. ISBN Pascual, Francisco. Office 2000 profesional. Ed. Alfa-Omega, Mxico, 2000. 200 pgs. ISBN Ramn Ferreiro Gravi, Sistemas telemticos para la educacin continua, AMEC DF IPN, 1999. ISBN http://congresounivo.blogspot.com http://es.wikipedia.org/wiki/wikipedia:portada

3 4 5 6

X X X X

8 9

X X

10 11 12 13

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14

15 16 17

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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES UNIDAD ACADMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD SANTO TOMAS Y MILPA ALTA NIVEL: I Profesional Terminal y de Integracin

PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Optometra REA FORMATIVA: Institucional Cientfica Bsica

Ciencias bsicas aplicadas a las Manejo de la Tecnologa de la ACADEMIA: ciencias de la visin (UMA) y UNIDAD DE APRENDIZAJE: Informacin y la Comunicacin Ciencias Bsicas (UST) ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura, preferentemente comunicacin y reas afines. en informtica,

2. PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Aplica las Herramientas de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como herramientas de apoyo para el estudio y aprendizaje. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS En el Modelo Educativo Institucional. En el manejo de manera eficiente, de las tecnologas de la informacin y comunicacin. EXPERIENCIA PROFESIONAL Experiencia de 1 ao mnimo en el manejo de las tecnologas de la informacin y comunicacin. HABILIDADES Cognitivas, Buen orador, buena didctica pedaggica, capacidad de trabajo en equipo, facilitador y gua. Manejo de grupos. ACTITUDES tico. Responsable. Respetuoso. Proactivo. Creativo. Compromiso social e institucional. AUTORIZ

ELABOR

REVIS

______________________________ ______________________________ _______________________________ MCP Mnica Ordorica Morales Lic. Juan Manuel Quintanilla Valencia M en C Elisa Luca Parera Gonzlez Presidente de Academia del CICS Subdirector Acadmico Interino Directora Interina del CICS UST UST del CICS UST

______________________________ Vernica Crystal Gallegos Castro Presidente de Academia del CICS UMA

______________________________ _______________________________ Dr. Ricardo Bahena Trujillo M en C Blanca Laura Romero Subdirector Acadmico del CICS UMA Melndez Directora del CICS UMA