Observacin del Proceso Escolar

Qu aprend en mis visitas a la escuela secundaria?

Profa. Ma. Esther Prez Herrera

Cristina Guadalupe Aguilera Lpez

11 de Febrero de 2013

Qu aprend en mis visitas a la escuela secundaria?

a) Las caractersticas de las distintas escuelas que visite.
Esta escuela estaba situada lejos del centro de San Luis Potos, en una localidad urbana, la escuela no era muy grande contaba con 7 grupos, los alumnos de esta institucin se vean muy pequeos a comparacin de las otras secundarias (mental y fsicamente), alrededor de la escuela haba casas humildes, los padres no estaban del todo involucrados en las actividades de la escuela. En la institucin los primeros en llegar son los profesores, quienes permanecen en la ah toda la jornada escolar, ellos abren la escuela y cada uno su respectivo saln, tambin se encargan que porten bien su uniforme, los alumnos asisten poco antes de la hora de entrada por diferentes vas de transporte, ya que cerca de ah pasan solo pocos camiones. Los padres de familia apoyan las actividades que se llevan a cabo a travs de la sociedad de padres de familia quienes estn al pendiente en el rendimiento de sus hijos. En esta telesecundaria todos los profesores cuentan con comisiones que deben realizar para ello existe un consejo tcnico. Est ubicada en el centro, cuenta con 11 aulas, computadoras, baos, reas verdes, est rodeada de negocios, un hospital, y otras instituciones. La escuela tiene un ambiente agradable y de convivencia, donde los alumnos se desarrollan y socializan pacficamente. Las relaciones entre los profesores es buena, ya que se ayudan entre ellos y se dan apoyo; las mayora de las aulas se encuentra en buenas condiciones, cuentan con lo necesario para trabajar cmodamente en el aula, tienen una cancha para realizar actividades deportivas. Afuera de la institucin se encuentra un guardia el cual ayuda a los nios a cruzar las calles a la entrada y salida de la escuela. Los directivos, profesores y alumnos se encuentran dentro de la institucin durante toda la jornada escolar. Los padres de familia llevan a sus hijos hasta la puerta de la escuela, se organizan para poner a cooperativa, asisten a las juntas cada que es necesario y siempre tratan de participar lo ms posible en la educacin de sus hijos.

Escuela Telesecundaria Plan de San Luis

Escuela Primaria David G. Berlanga

Cristina Gpe. Aguilera Lpez

Escuela Secundaria Federal Rafael Nieto

Escuela Secundaria lvaro Obregn

La secundaria est ubicada lejos del centro, en un barrio con mucha actividad, los alumnos son algo rebeldes dentro de su institucin, la escuela es muy grande, cuenta con muchas reas verdes, talleres, 12 grupos, laboratorio, biblioteca, cooperativa, baos, etc. Los profesores son muy accesibles con los alumnos, tratan de estar involucrados en todas sus actividades dentro y fuera de la escuela para que no haya algn incidente, los directivos casi siempre estn toda la jornada escolar si es que no se presenta algn asunto que tengan que arreglar fuera de la escuela, la mayora del tiempo las aulas estn limpias, los alumnos no la cuidan muy bien, ya que la mayora de los mesabancos en las aulas estn maltratados, rayados o pintados, al igual que las paredes; las aulas son amplias, cuentan con alrededor de 40 bancas, pizarrn, etc, la mayora del tiempo la escuela tiene un buen ambiente de trabajo. Est ubicada en el centro del estado a un costado de la calzada y el ambiente que se propicia es bueno y agradable, ya que los maestros le dan la confianza a los alumnos de expresarse, la escuela es muy pequea, no cuenta con reas verdes, solo una pequea cancha techada, escaleras angostas y 7 grupos, la mayor parte de la jornada se encuentran el director del plantel, la subdirectora y mientras que en la hora de entrada se encuentra el maestro de guardia recibiendo a los alumnos; las aulas no son muy grandes, la mayora cuenta con can y una televisin, en las aulas hay alrededor de 37 alumnos. Los jvenes son muy respetuosos con sus profesores, adems de que son muy participativos en clase y cuidan su escuela y los materiales con los que cuentan. En esta telesecundaria la relacin que tenan los alumnos con su maestra, era muy buena se notaba que le tenan mucha confianza y respeto, ya que es su nica maestra y permanece toda la jornada escolar con ellos, los alumnos podan acercarse sin ningn problema a la profesora y contarle sus problemas o situaciones, y ella contaba con toda la disposicin para escucharlos y atenderlos. Por lo tanto eso creaba un buen ambiente de trabajo y una buena relacin entre los compaeros, no se notaban conflictos entre los alumnos ni discriminaciones, ya que todos pertenecen al mismo grupo social; los jvenes de esa colonia asisten a esa telesecundaria; por lo que no solo convivan en la escuela si no tambin fuera de ella, se trataban bien y convivan sanamente.

b) Las funciones y relaciones entre los actores de la escuela

Escuela Telesecundaria Plan de San Luis

Cristina Gpe. Aguilera Lpez

Escuela Primaria David G. Berlanga

Escuela Secundaria Federal Rafael Nieto

Escuela Secundaria lvaro Obregn

En esta primaria me toco observar el grupo de segundo grado, la relacin de los alumnos entre si era muy buenas en el aula, ya que eran pequeos y todos se llevaban bien con los dems, se hablaban, jugaban y convivan pacficamente entre ellos, fuera del aula, los alumnos de la institucin se respetaban entre s, no exista rivalidades ni dems, igualmente la relacin con su maestra era muy cercana ya que an la vean como una figura maternal, le tenan mucho cario y confianza. A comparacin de las otras escuelas, en esta secundaria el ambiente era muy diferente, ya que los alumnos no tenan mucha relacin con sus maestros, primeramente porque en la secundaria tienen un profesor por materia, por lo tanto no existe mucha comunicacin, solo con su asesor, pero al preguntar a algunos alumnos, ellos me comentaron que solo se relaciona en asuntos acadmicos, es por eso que a veces los alumnos no tienen la confianza para acercrsele a el profesor y pedirle ayuda o algn consejo, a comparacin de la relacin que hay en la telesecundaria o en primaria. En cambio la relacin entre los alumnos es muy buena, ya que estn en plena edad en la que quieren conocer cosas nuevas, nuevas personas, por lo tanto se relacionan entre s, no solo en su grupo si no con sus dems compaeros de otros grupos y grados, pero claro, tambin existen rivalidades, note que en esa escuela en particular hay rivalidades entre varios grupos de amigos, los clsicos problemas de salones que si el grupo A es mejor que el B, estos problemas casi siempre se daban ya que los jvenes juzgan sin conocer, por lo tanto crean imgenes malas de sus compaeros y se hace una rivalidad. Esta escuela era muy pequea por lo que creo que todos ah se conocen, a la hora de recreo, que fue donde pude observar la relacin de los alumnos, se notaba que se conocan todos, claro cada quien tena sus grupos de amigos, pero se saludaban y convivan entre todos, eran muy respetuosos a la hora de formarse o comprar algo en la cooperativa, era muy agradable el ambiente en la hora de receso, respecto a los maestros, era muy diferente, dependa del profesor, los alumnos sentan confianza solo con algunos de los profesores ya que les prestaban atencin y los escuchaban a comparacin de otros que hasta a los jvenes les daba algo de miedo acercase a preguntarles o pedirles ayuda, pero a todos los profesores les tenan respeto, igual que los profesores a ellos.

Cristina Gpe. Aguilera Lpez

c) La influencia del medio social en el trabajo de la escuela

Esta telesecundaria est situada en una localidad rural llamada Las Flores, esta algo alejada del centro, la escuela est rodeada de viviendas humildes y pequeas, la mayora de las calles no estaban pavimentadas y a dos cuadras pasaba una carretera principal, pero en esa colonia el ambiente era algo pesado, los alumnos me comentaban que se presentan enfrentamientos seguido por las noches, y encuentran personas muertas o heridas por peleas, algunos jvenes me mencionaron que cerca de la escuela vendan drogas y haba muchas pandillas, pero aun as los alumnos de la institucin eran muy humildes, muy respetuosos con sus maestros, y ordenados, le tenan mucha confianza a su profesora ya que a ella le contaban lo que vean o escuchaban que pasaba fuera de la institucin y ella les daba consejos y advertencias sobre ello, los cuidaba mucho, y fuera de ella trataban de no involucrarse en esos asuntos, aunque a veces lo alumnos eran algo rebeldes y descontrolados dentro de la escuela. Esta escuela primaria est ubicada en una zona urbana, cerca del centro de San Luis Potos, las calles alrededor de esta institucin son muy transitadas por lo que un oficial cuida la entrada y salida de los alumnos, hay negocios, un hospital y otras instituciones tambin alrededor, este ambiente influye en la institucin ya que los profesores se sienten cmodos en la zona en la que trabajan y eso lo transmiten a los alumnos, los nios son muy respetuosos con sus profesores y cumplidos en sus trabajos dentro del aula, ms que nada cuentan con los recursos y apoyo de sus padres ya son muy cumplidos y dedicados a su estudio. Est situada lejos del centro de la ciudad, en un barrio un poco inquieto, existan muchas pandillas alrededor de la escuela, es por eso que la mayora de los alumnos eran rebeldes, no respetaban, ni cuidaban su institucin, la rayaban, pintaban y maltrataban, al igual que a algunos de los profesores no los obedecan ni los respetaban, ni siquiera le ponan atencin a algunos y no los dejaban continuar con su clase; entre los alumnos exista rivalidades entre grupos de amigos, y hasta entre salones, no se llevaban bien, pero no creaban grandes conflictos en la hora de recreo ni en la salida, otro factor es que los padres de familia no estn muy involucrados en la educacin de sus hijos, les pregunte a algunos alumnos y me comentaban que la mayora de sus padres no saben cmo les va en la escuela ni asisten a juntas de esta, ya que en esta escuela existen muchos alumnos que reprueban o repiten ao.

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Escuela Secundaria Federal Rafael Nieto

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Esta escuela se encuentra a un costado de la calzada de Guadalupe, alrededor de esta se encuentran negocios y viviendas, es un lugar muy seguro, los alumnos por las maanas llegan caminando o en varias vas de transporte que pasan enfrente y a un lado de la escuela, los alumnos son muy respetuosos y cuidan su escuela a pesar de que es muy pequea, respetan a los maestros y confan en ellos, en esta escuela no hay un gran ndice de reprobacin, ya que los padres estn muy involucrados con sus hijos y los apoyan en sus estudios.

d) Los intereses, actitudes y expectativas de los alumnos con respecto a sus estudios en la escuela
La mayora de los alumnos de tercero no pensaba en seguir estudiando, si no en trabajar por uno u otro motivo, para ayudar a su familia, porque crean que ya no era necesario seguir estudiando, pocos eran los alumnos que iban a seguir estudiando, adems no hay preparatorias en esa colonia, as que estn muy lejos y son costosas para los alumnos, por eso algunos prefieren trabajar, otros no saban si iban a seguir estudiando y por las malas influencias que haba en esa colonia probablemente terminaran en malos caminos. Como existen muchas secundarias alrededor de esta primaria, los alumnos tenan muchas opciones de seguir estudiando, la mayora de los nios seguirn estudiando, unos ni siquiera escogan la secundaria a la que queran ir, si no sus padres, eso significa que estn involucrados en que sus hijos sigan estudiando, otros les dan la oportunidad de que escojan la secundaria a la que quieren asistir, siempre y cuando sigan estudiando, los alumnos como son pequeos solo piensan en seguir estudiando, no tienen otras distracciones como para dejar de estudiar. En esta secundaria pocos son los alumnos que tenan pensada ya una preparatoria a la cual iban a asistir, los dems no ya que no saban si iban a salir a tiempo de la secundaria o mejor se pondran a trabajar y ganar dinero, la mayora de las expectativas que tenan no eran muy grandes o muy altas, pareca como si nos les importara a algunos su futuro, sabiendo que es muy importante, pocos eran los alumnos que estaban muy ubicados respecto a sus estudios y que iban a hacer en su vida, de los dems no era muy fuerte su inters por averiguar a qu preparatoria queran asistir, les preguntaba que si sus padres no los presionaban para seguir estudiando y la verdad es que si los presionaban pero no lo suficiente, adems a los jvenes no les interesaba mucho.

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En esta institucin los alumnos eran ms ubicados, no pude hablar mucho con los alumnos de tercer grado pero a los pocos que les pregunte, ya saban en donde iban a estudiar la preparatoria algunos otros ya saban hasta que carrera queran estudiar y eso los motivaba a estudiar en la preparatoria para poder entrar a su carrera, mencionaban que sus padres a algunos los presionan a estudiar la preparatoria porque es muy importante, otros alumnos toman de ejemplo a sus hermanos mayores y siguen sus pasos de estudiar en la misma preparatoria ya que les contaban sus experiencias y sus grandes amistades, las expectativas de estos alumnos a comparacin de los de otras secundarias son ms altas y piensan ms all del maana. Una de las formas de trabajo que note en la telesecundaria es que trabajan mucho en equipo los alumnos, ya que la maestra no puede pedirles material muy caro a cada alumno, sino que debe hacerlo por equipo para que los alumnos puedan comprarlo y asegurarse de que cumplirn y as poder trabajar, al igual que utilizaban mucho la televisin para trabajar, la maestra utilizaba mucho el mtodo de dictado y resmenes. En la primaria observe que la maestra utiliza mucho juegos o dinmicas involucradas con el tema que se vera ese da, as los alumnos no se aburren y se entretienen y divierten al aprender, tambin utiliza las planas en la libreta por ejemplo su nombre, lo escriben muchas veces y as, tambin los saca seguido a la cancha y les pone una actividad, trata de mantenerlos siempre trabajando para que no pierdan el ritmo o no se distraigan frecuentemente, involucra mucho que los alumnos sean creativos, que dibujen, que utilicen colores y se entretengan. En esta secundaria los profesores utilizan mucho la tcnica del dictado ya que es una forma de controlar al grupo, los alumnos elaboran resmenes, mapas, maquetas, interactan entre ellos, a veces dan la clase, exponen algn tema. Los alumnos participan mucho en sus clases, utilizan mucho las exposiciones, toman de apoyo su can para dar las clases, los profesores utilizan el dictado para controlarlos o los resmenes, a veces tratan de que se relajen y les ponen trabajos como un dibujos o mapas conceptuales o cuadros sinpticos, trabajan muy seguido en equipo, dan sus opiniones y los maestros tratan de que los alumnos sean participativos y se involucren en su aprendizaje.

e) Las formas de trabajo ms frecuentes en el aula

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