Pensando, el cerebelo procesa la entrada de los msculos, de los empalmes, y de los tendones para ejecutar los movimientos lisos,

coordinados tales como roscar una aguja. Cada neurona en el cerebelo tiene mil veces ms conexiones que las neuronas en el resto del cerebro. Eso significa que el raspar del cerebelo el tamao de su pequea ua tiene ms conexiones del con de la neurona que el neocortex entero. Qu se est encendiendo abajo all? Y podemos hacer un uso mejor de l? El hacer, y el ser: El cerebelo y la actividad entera del cerebro
POR NOTA de S del REDACTOR de JOE DISPENZA

' QUE TIENDE UN PUENTE SOBRE GAP cada neurona en el cerebelo tiene mil veces ms conexiones que las neuronas en el resto del cerebro. Eso significa que el raspar del cerebelo el tamao de su pequea ua tiene ms interconexiones del con de la neurona que el neocortex entero. Qu se est encendiendo abajo all? Y podemos hacer un uso mejor de l? El hacer, y el ser: El cerebelo y la actividad entera del cerebro QU HA DESCUBIERTO LA CIENCIA SOBRE EL CEREBELO O el cerebelo es parte del hindbrain o del cerebro reptiliano. Es una estructura tres-lobulada pequea detrs del lbulo occipital en la parte posterior del cerebro. Se une al tallo cerebral el muy trasero del crneo y tiene el aspecto de un haber arrugado, doblado, y cerebro miniatura lobulado (cuadro 1). El cerebelo significa literalmente poco cerebro Junto con el brainstem (tallo cerebral) el cerebelo es la ms vieja parte del cerebro. Es una parte del cerebro llamado el cerebro reptilian. El cerebelo se ha estado desarrollando desde que los primeros reptiles comenzaron su viaje en la evolucin. El cerebelo es indgena a todos los reptiles. Es parte del cerebro reptilian porque todos los reptiles, y todos los otros reinos de los reptiles mayor que de la especie, se han convertido y contenido un cerebelo en su cerebro frmese. Por ejemplo, los reptiles, los mamferos, e incluso los primates comparten una estructura anatmica similar del cerebelo,

pero todos mantienen las variaciones (diferencias) en el tamao y en el maquillaje interno del rgano individual (cuadro 2). Durante milln de aos pasados en la evolucin, el cerebelo humano ha triplicado de tamao. Los cientficos del vigsimo primer siglo temprano tienen pocos datos sobre el papel del cerebelo en el cuerpo humano. Esta estructura parece una coliflor y se ha considerado el rea del cerebro que es responsable de balance, de equilibrio, del movimiento, de la coordinacin, de la postura, y del proprioception (nuestra orientacin en espacio). Su unicidad, sin embargo, permite que acte como un motor o un freno. Tiene la capacidad de procesar la entrada de los msculos, de los empalmes, y de los tendones para mantener o ejecutar los movimientos lisos, coordinados. Tambin inhibe la prdida de control del cuerpo reflexively refinando nuestra capacidad de hacer actividades coordinadas como roscar una aguja sin nuestro cuerpo que mueve de un tirn aleatoriamente. Por ejemplo, cuando alcanzamos para la taza de caf y la ponemos a nuestros labios sin derramar una gota, el cerebelo es responsable del movimiento flido del motor de nuestros brazos y manos y del control inhibitorio de ciertos msculos gruesos pararnos de la mudanza en una manera exagerada. Es el criado que ejecuta, controla, y coordina el cuerpo para seguir un pensamiento del neocortex. Una vez que nos motiven para actuar, es el cerebelo que comienza a demostrar y realiza una actividad en una manera casi automtica. Es como si esta parte del cerebro asuma el control el cuerpo y se convierte en una simple, natural, proceso subconsciente. Hay JUSTO NADA PENSAR de l ha sido un pensamiento comn por los cientficos a que el cerebelo, desemejante de los neocortices, funciona sin centros consciente enterados de la actividad del pensamiento. Esto es verdad. No hay pensamiento en este rgano. Sin embargo, ahora aparece que la memoria para ciertas respuestas doctas puede ser almacenada all, particularmente esas reas del cerebelo que se han desarrollado lo ms recientemente posible. Aqu est un ejemplo: La respuesta condicionada creada por Pavlov que sonaba la campana y despus que alimentaba sus perros produjo en ltima

instancia la salivacin inmediata de todos los participantes apenas del sonido de la campana. Una vez que la asociacin fuera aprendida por ciertos centros del cerebro, como los neocortices y el hipocampo, las hendiduras profundas del cerebelo dieron el permiso de preparar automticamente el cuerpo fisiolgico para la experiencia. (Sin embargo, si eliminramos quirrgico esa pieza del cerebelo que se activa durante una respuesta condicionada, los perros nunca salivarian - aun cuando recordaron consciente el estmulo.) Puesto que las conexiones de la dendrita son memorias, el cerebelo tiene memorias y conocimiento que no estamos enterados de? Por lo tanto, la memoria sociable del estmulo del ambiente produjo la memoria/la respuesta fisiolgicas automticas del cuerpo. Es decir, la memoria y la informacin sobre la experiencia fueron almacenadas neurolgicamente dentro de los dobleces del cerebelo. Si esto es verdad, despus nuestros propios apegos y hbitos, que son respuestas condicionadas, tienen una memoria verdaderamente subconsciente, fisiolgica profundamente dentro de nuestro cerebro/conexin del cuerpo en el cerebelo. Tambin nuestras habilidades ms grandes y la mayora de las tareas doctas desarrolladas estn conectadas con este rgano. El cerebelo es nico en el hecho de que tiene aproximadamente un milln conexiones por la neurona. sta es la razn por la que es tan denso y parecido a la goma como estructura anatmica. Se considera materia casi totalmente gris. La tela de la materia gris se compone de neuronas. Las neuronas son granuladas y mucho condensado cuando tienen conexiones adicionales de la dendrita. El cerebelo es el material lo ms denso posible granulado de la gris-materia del cerebro entero. Por lo tanto, tiene el nmero ms grande de conexiones y de conexiones del potencial en el cerebro entero. La neurona media de los neocortices o del cerebro nuevo tiene dondequiera a partir 1.000 a 10.000 conexiones con las neuronas vecinas. Bastante interesante, estas conexiones sinpticas que son formadas por nuestro intento consciente en el cerebro nuevo se desarrollan con las experiencias que obtenemos en esta vida as

como las memorias intelectuales efectivas que realzamos aprendiendo y estudiando conocimiento. Los neuroconnections del cerebro nuevo son memorias que tenemos que desarrollar. Almacenamos consciente memorias a travs de nuestra vida en el cerebro nuevo obrando recprocamente y aprendiendo en nuestro ambiente con nuestras experiencias sensual. Por qu entonces el cerebelo es llenado de as que muchas conexiones neurolgicas sin influencia del exterior por nuestro intento consciente directo, y por qu es considerado un territorio inconsciente o subconsciente del cerebro humano? Es decir porqu ciertas memorias no se almacenan en nuestro centro consciente del cerebro y porqu as que muchas memorias se atan con alambre ya en el cerebelo como si estn gentico predispuestas como nuestro birthright? Puesto que las conexiones de la dendrita son memorias, el cerebelo tiene memorias y conocimiento que no estamos enterados de? Hasta hace poco tiempo, los cientficos pensaron que el nmero total de neuronas en el cerebro a la hora del nacimiento era una cantidad fija. Sin embargo, el cerebelo es una de las pocas reas del cerebro que contina dividiendo y reproduciendo las neuronas adicionales despus de nacimiento. De hecho, la multiplicacin de la clula de cerebro contina de largo despus de nacimiento en diversas tarifas y en diversas horas del desarrollo. Por qu nuestro programa gentico proporcionara tal caracterstica? EL PAPEL DEL CEREBELO EN VIDA DIARIA muchas de nuestras acciones que se desarrollen a travs de nuestro curso de la vida se ata con alambre a nuestro cerebelo. Todo que hacemos por la repeticin se ata con alambre a esta mente subconsciente. Todo de caminar a comer, a conducir un coche, a afeitar, a montar una bicicleta, a mecanografiar, a hacer amor, a bailar, a atar nuestros zapatos tiene sus conexiones a la mente subconsciente. No era siempre esa manera, aunque. Ningunas de estas acciones vinieron naturalmente. Desarrollamos y

aprendimos estos rasgos y habilidades consciente poniendo toda nuestra atencin en una tarea y repitindolos repetidamente otra vez hasta que lleg a ser natural, fcil, comn, familiar, simple, subconsciente - inconsciente. Es decir lo repetimos repetidamente otra vez casi al punto del aburrimiento. El momento que una actividad llega a ser tan familiar que se parece que agujerea es el punto en el cual atamos con alambre permanentemente la actividad a nuestro cerebelo. Es decir, tenemos que pensar no ms de lo que estamos haciendo. Entonces todo lo que necesitamos es un pensamiento motivado y la accin se inicia automticamente. Usted siempre ha preguntado a cualquier persona que realiza una habilidad muy bien cmo la hacen? Cada sola persona que es un amo de su pasin dir siempre la misma cosa, he practicado esto tanto que nunca incluso pienso de l ms de largo. Apenas lo hago. Piense en el neocortex como el pensador. Piense en el cerebelo como el hacedor. Cuando el pensador y el hacedor unifican, entonces tenemos un estado natural de ser. El ser implicar el uso del cerebro entero, porque la unidad de estas dos partes del cerebro crea actividad en el midbrain, que es esa rea responsable de proporcionar seales qumicas y neurolgicas al cuerpo a travs del sistema nervioso autonmico. El cuerpo ahora est en el estado de ser que se integre con la actividad del enterocerebro. Recuerde, nosotros aprendi anterior que el cerebelo no tiene ningn centro consciente; tiene memoria, aunque. Su funcin entera es la alegra de hacer y de demostrar lo que est pensando el cerebro. Su meta es recordar el plan previsto de los neocortices sin ninguna ayuda - sin el pensamiento. Es decir los amors del cerebelo para tomar la filosofa intelectual y para practicarla, para ejecutarla, para coordinarla, para memorizarla, y para integrarla con nuestro cuerpo hasta que alcanza un estado que puede recordarlo automticamente sin la ayuda de cualquier otra parte del cerebro sin los neocortices. Cuanto mayor es el diseo construido por los centros conscientes del cerebro nuevo, haber convertido y diverso el efecto del cerebelo para ejecutarlo. En la etapa actual de la capacidad, los neocortices entonces sienten bien solamente a un mensajero, sealando el cerebelo por un pensamiento para comenzar su actividad que el cerebelo sepa y recuerde ya. Los

neocortices envan una seal visual de lo que quisiera que el cerebelo hiciera. Entonces la unidad del pensamiento y de hacer crea un estado de ser. Es el proceso de tomar la filosofa intelectual y de aplicarla como sabidura prctica. Piense en el proceso de este modo: Cuando usted era joven y apenas que aprenda cmo caminar, llev cada pedacito de su atencin consciente a la caminata a partir de un lado del cuarto el otro. Usted tuvo que enfocarse literalmente durante la actividad entera. Primero, su neocortex tuvo que representar donde dese ir, entonces l visualiz cmo el cuerpo iba a conseguir all, entonces l tom consciente una medida, al mismo tiempo pensando pie mova, y entonces procur coordinar el proceso entero hasta que usted alcanz su destino. El dios le prohbe se cay, porque si usted lo hiciera, usted tendra que recomenzar el proceso entero encima otra vez. Momento por el momento, la parte de pensamiento de nuestro cerebro tuvo que proporcionar continuamente un mapa del viaje por diversos mensajes que destellaban al cerebelo de un resultado previsto. Los neocortices procuraban proporcionar un modo continuo de cmo usted deba lograr la tarea en varias ocasiones recordando lo que dese lograr. se es foco. Una vez que usted haya aprendido cmo caminar, aunque, usted tiene que enfocarse no ms tan atento. Usted no tiene que planear sus movimientos gradualmente. Ahora en que usted desea ir El CONSEGUIR EN los arqueros profesionales de la ZONA que se centran en una blanco mientras que su actividad del cerebro se est midiendo con los electrodos y la instrumentacin sofisticada todo tiene actividad neurolgica muy alta en los neocortices mientras que se preparan para tirar a su flecha. La parte de pensamiento de su cerebro est repasando todo que tiene que hacer de un punto de vista tcnico. Su cerebro est ocupado pensamiento de mantener su brazo recto, controlando su respiracin, el apretn apropiado de la mano izquierda, la colocacin del arco con su mano derecha, la tensin de los dedos, y la contraccin de ciertos msculos, al nombre apenas algunos. Entonces viene un momento en que los neocortices calman abajo y consiguen muy reservados. En ese momento, all est pensando no ms. Solamente el lbulo frontal est celebrando la intencin nica del arquero. Es decir, el

momento que se centran en su blanco y enfocan adentro en el blanco, el cerebelo asume el control siguiendo solamente una orden del lbulo frontal. Y esa orden es el cuadro visual de un resultado. El cerebelo entonces asume el control el cuerpo para servir la intencin. Los estudios en los cuales los instrumentos fueron utilizados para seguir actividad del cerebro, ms infrafed los lasers fueron sujetados a la vista del arco, han demostrado que derecho cuando el arquero alinea la vista del arco con el centro de la blanco, no hay actividad cortical del cerebro y no hay pensamiento. Hay un estado momentneo del trancelike del cerebro donde el cerebelo ahora tiene el espacio y la poca de recordar a lo que se ha condicionado, sin los neocortices que hablan en un estado constante de la charla. se es cmo dominamos cualquier accin. Confiamos en las conexiones ricas de la dendrita de la memoria cerebelosa. RECORDANDO LO QUE NO SABEMOS tan en este plano de la demostracin esa nosotros ocupamos con estos cuerpos, nuestra propia duda de cul nos limitamos solamente nuestra propia base de conocimiento y es posible. Qu pensamos una vez en tan imposible para los seres humanos como recientemente como hace cientos aos ahora est una realidad definitiva. El conocimiento es el materia del prima para las habilidades arquitectnicas de los neocortices. La inspiracin y la accin enfocada consciente son los catalizadores para activar cualquier memoria profundamente dentro de la mente automtica del cerebelo, el criado al arquitecto. Responder siempre al diseo de los neocortices observando sus planes, y proporcionar siempre la mente infinita y la energa ilimitada para realizar esos planes. El clarificante las instrucciones, mayor el resultado manifest. El cerebelo es nuestra conexin a la mente del dios porque endosar constantemente todas nuestras intenciones enfocadas. Con sus millones de conexiones por la neurona, la memoria existe ya dentro, esperando para ser activado. Quizs necesitamos solamente desarrollar la habilidad de recordar lo que no sabemos consciente sino subconsciente haber registradola como las memorias colectivas de nuestra evolucin como especie. Una persona espiritual verdad de desarrollo no es un individuo con habilidad y la memoria intelectuales del rezo o del

scripture. Una persona espiritual tambin no es una quin realiza rituales repetidores sin conocimiento y conocimiento. Una persona espiritual aclarada es una quin activa el cerebro entero usando los neocortices para casar conocimiento filosfico con la memoria experimentada del cerebelo de modo que pensando begets hacer, que manifiesta en ltima instancia un estado de ser. Cuando llegamos esta independiente del estado de la regeneracin de nuestros cuerpos, de la regeneracin de nuestro ambiente, y del enslavement del tiempo, nos desarrollan verdad. Entonces dar a conocer qu no se sabe puede ser tan simple como montando una bici - y nunca nos olvidaremos de cmo a hgala. REFERENCIA Ornstein R., y Thompson R. (1984). El cerebro asombroso. Boston: Houghton Mifflin Co